Текст книги "Энциклопедия Синтеза. Том 1. Первый Синтез"

Автор книги: Виталий Сердюк

сообщить о нарушении

Текущая страница: 56 (всего у книги 75 страниц)

Валеосинтез Совершенного человека

В чём он совершенен? В объективизации всех уровней, как отдельных тел. Давайте это осознаем. Вы знаете, что у вас есть сознание? Есть у каждого. А вы знаете его (сознание), как отдельно действующее тело по своим законам? Знаете, что у вас есть разум? А вы знаете его, как отдельно действующее тело по своим законам?

Тело – это физическое понятие. Вот есть физическое тело. Как оно двигается? Учится ходить, бегать, танцевать, бегать, заниматься спортом. Вот мы знаем, как физическое тело двигается. И мы очень внимательны к себе, потому что физическое тело поддерживает жизнь. Выйди сейчас на дорогу безумно, где машины, трамваи. Споткнёшься, упадёшь, больно, неприятно. Мы занимаемся физическим телом. А кто из нас занимается другими телами? Не уровнями человека, а системой организаций, допустим, биополя, как тела. Не просто эфирного двойника, не просто энергетики, которая внутри вас есть, а как некоего физического тела, объективно действующего в мире Планеты у каждого из вас.

А каким телом у вас является ваш разум? Не разум, как уровень организации человека, а как отдельный телесный объект. То есть, если брать физический язык обычной научной физики, которая действует и живёт по законам своего пятого уровня реальности причинного плана и, извините меня, проявляется даже в физическом теле, управляя вашей жизнью.

Ну, допустим, простой вопрос: как усовершенствовать свой разум? Обычные люди скажут – он просто есть. Чем? Медитация? Нет. Ме-дитация относится к ментальному телу. В переводе с английского «медитация» – это уровень размышления. В слове «размышление» по-русски звучит корень РАЗ (единица) и МЫШЛЕНИЕ. То есть практика медитации, как духовная практика, относится всего лишь к уровню четвертого, к организации вашего мышления как тела или ментального тела. Вот почему я спросил о разуме. О мышлении мы ещё что-то сказать можем – медитация. О душе мы ещё что-то можем сказать – молитвы есть. Даже об эфире, биополе можем сказать, в конечном счете, масса магии ….

О физике можем сказать, та же физкультура, хореография или мистерия, как практика физического тела. Та же литургия физического тела, крещение новорождённого.

А о Разуме, что вы можете сказать? Назовите, как вы его развиваете в себе. А разум развивается первым эффектом: различением. «Раз» – единица, личность. И когда вы сейчас различили в себе уровни организации человека и поняли, что их надо оформлять. Как вы оформите разум? Вот это надо изучить.

А как развивается Сознание? «Ну как? Оно просто есть». Заметьте, знаменитое Христосознание по всей планете. Не говоря уже о других всяких сознаниях. А как же весь буддизм, который имеет 108 уровней сознания? Пожалуйста, книга Ламы «Психологические аспекты Буддизма», где разные аспекты совершенства сознания Будды разбирают. И где тот синтез того Буддхического тела сознания, который управляет вашим индивидуальным сознанием и помогает вам осознавать вашу окружающую жизнь и вашу работу с Владыками Иерархии, если как учеников брать. Или любую: семейную, профессиональную.

А может быть, от развития вашего сознания изменится вся ваша жизнь. Не может быть, а точно. Но, для того, чтобы изучить сознание, мы можем пойти на психологические практики, в Буддизм, куда угодно. И будем набирать, набирать… Будет все хорошо. Но прежде всего, если мы разумные люди, в первую очередь надо изучить: а что такое тело Сознания, или Буддхическое тело, как тело.

Вот физическое тело – это две руки, две ноги, одна голова. Энергетически эфирное тело – это некий шар энергии в виде биополя вокруг нас.

С душой посложнее, пока это вера. Ну, душа как бы есть, выходит из тела на эфир, там живёт. У нас в практике погружения люди видят мир души, осознают, действуют там, изучают, развивают.

Мышление ещё понятно – голова варит, мысли есть. Осознали. В школе мы ещё будем изучать образ-тип. То есть, определённая объективизация строения сознания. Если взять строение сознания – это икосаэдр. И потоки сознания, которыми он организует свою деятельность в вас. Когда мы изучили изначально объект, нам легче им управлять. Правильно?

Когда мы знаем, что у нас две руки, две ноги по закону Отца, мы опираемся на них, развивая себя в этом мире. Мы ведь не ходим о трех ногах или о четырех руках, как те же индийские боги. Мы опираемся на развитие двух рук. Вот это и есть Воля Отца, или закон объективности Отца, который есть в нас.

Чем занимается Иерархическая школа Огня Духа

И вот наша школа чем занимается? На каждой ступени мы ищем и выбираем те законы Отца, которые управляют нами, независимо от любых школ.

Почему нам дали название ещё «Иерархическая школа». Есть объективные законы Отца, независимые от любой деятельности, действующие на том или ином плане реальности, на том или ином уровне иерархичности человека, в том или ином Теле, Сердце, Разуме, Доме Отца. И мы о них будем говорить, начиная с первой ступени.

Чем интересна эта школа? Тем, что, зная аппарат этой школы, мы можем разобраться и различить. И в данный момент могу привести примеры, если у кого-то возникнут вопросы к концу занятия, любой вид деятельности духовной, любой школы мы разбирали, любой религии мы разбирали и так далее, и так далее. То есть, владея этим аппаратом, мы, как ключиком, вскрываем суть, что несла та или иная религия?

Допустим, мусульманство одной из главных вещей ставило себе совершенное сердце. А в чём разница духовного и совершенного сердца? Мы выяснили, что совершенное сердце – это синтез всех уровней сердец всех десяти уровней человека. Когда в синтезе мы сливаем четырнадцать уровней, появляется то, что мусульмане называют совершенным сердцем. Но ни в одной школе вы не найдёте ни один из этих четырнадцати уровней, кроме как в нашей школе. Не потому что мы прячем.

Мы эту информацию публикуем уже года 4-5. Кто может, её берёт и несёт по всем школам, мы открыты в этом. Но просто полнота осознания правил работы, продолжение развития всех этих уровней работы проводится в нашей школе. Кто помнит, что у мусульман есть такая фраза в Коране: «И вошёл в огонь и пришёл к Отцу, Владыке. Не смог войти в огонь и не дошёл до него, – по-нашему, по-русски, – в аду остался». Чёткая фраза из Корана. Когда мы купили Коран и начали его изучать. В одной из сур первая фраза в русском переводе звучала вот так. Ой, как мы смеялись, как мы радовались!

Истина разбросана по всем религиям.

Берём православие. Тут даже ходить не надо. Я это уже употреблял – по образу и подобию Отца.

Что такое Образ? Что-то такое неоформленное. Извините, в библии у нас есть конкретное – вначале было СЛОВО или по-гречески ЛОГОС. Что несёт для нас Образ? СЛОВО. И мы выяснили, что Образ несёт то Слова Отца, которое заключено в каждом из нас. Это Слово Отца развёртывается как Образ Отца ваш там, в огне. Но в Синтезе с вашим подобием физическим телом, рождается Образ и подобие Человека. Или то, что недоговорил Иисус на тот момент, это нельзя было, – Дом Отца внутри вас.

Как вам маленькая Иерархическая личная Шамбала? Само построение этой фразы убивает насквозь. Что такое Шамбала? Дом Отца. У вас есть же Дом Отца свой? Некоторые скажут, да ты бредишь! Нет, это не бред.

Вспоминаем маленькую вещь – экология – знание дома. Каждый человек по своим биологическим характеристикам имеет свою экологическую нишу. Если оформить эту нишу в некоторую целостность, то этот научный эксперимент, который мы проводили в системе образования, эту экологическую нишу можно осознать как Дом Отца, имеющий свои психофизические реальные характеристики. Допустим, излучение энергетики, излияние различных веществ у каждого из вас, то это использует медицина – слюна, моча, кровь, рождение детей и так далее. Всё, чем характеризуется не только отдельное тело, а ваша энергетика, проявляющаяся из тела, можно назвать маленькой экологической нишей, проявлением Дома Отца. А если мы возьмем в синтезе всех десяти уровней – вот вам полнота Дома Отца.

Но чтобы она открылась, мало Образа и Подобия. Надо развить отдельность каждого уровня, как некоего физического тела, узнать его законы и увидеть полноту вашего Дома Отца. И пройти то, что называется у Иисуса или Учителей вторым рождением. Рождением не на физике, в телах, не новым рождением, о котором мы говорили, то в Метагалактике, то седьмая ступень.

А задача первой ступени пройти второе рождение – родиться в Образе на анупадическом плане. Почему у Блаватской на ади плане пустота? Слово Отца в себе надо ещё вскрыть, а вскрывается оно во втором рождении. Это не касается учеников школы, которые прошли Новое Рождение. Но касается всех, кто не прошли Новое Рождение.

Откуда мы это взяли?

Есть такая синяя книжечка «Письма Махатмы». В одном из писем Владыки Кут Хуми, он пишет: «Чтобы открыто войти в ученичество, вы должны получить второе рождение – разум». Мы за это зацепились, начали у него выяснять, что такое второе рождение ещё вначале школы. И выяснили, что это скрытое Слово Отца на анупадическом плане индивидуально каждого, чтобы родить свой Образ Монады, где Слово Отца зажигает искру божественного огня 3-лепесткового пламени раньше и 4-лепесткового пламени сейчас.

Помните по Блаватской: «Отец сказал Слово эманирующее в мир и возжёг искры огня (кусочки), как наша жизнь». Так вот, одно дело, когда Слово Отца горит в нас, как искра нашего Огня Духа, поддерживая жизнь Монады. А другое дело, когда эту искру мы воспламеняем. Знаменитый девиз ученика – из искры возгорится пламя. Хотя коммунисты это использовали по-своему. Тоже положительно. Хотя бы все это запомнили. Вот такая вещь.

Так вот из искры должно разгореться пламя. Этим пламенем, как объёмом энергетики, Слово Отца должно разгореться, вскрыться на анупадическом плане и проявиться как Образ Отца внутри вас, как ваше анупадическое тело. Потом его надо слить с физическим. Появится «по образу и подобию». Мы выполним завет Христа – родимся свыше в Духе физики, чтобы потом идти к Новому Рождению. И начнёт проявляться Дом Отца. Но чтобы он проявился, нам надо не только осознать каждое тело, как оно строится. Но в каждом теле есть такой уровень, как Сердце.

Очень простой пример. Есть физическое сердце, а есть Центральное Духовное Сердце. Мы это знали, но не придавали значения, как это связать. Так вот мы отметили, что Центральное Духовное Сердце отвечает всего лишь за уровень души и астрального тела. Поэтому, когда многие духовные практики работают с Центральным Духовным Сердцем Солнца, извините, они выходят всего лишь на астральный уровень Солнечной вселенной своей астральной душой и астральным телом. Видите, как по законам мы чётко начинаем осознавать, что делает та или иная школа. Странно звучит, да?

Или когда мы слышим наукой изречённого слова, изречённого, произнесенного слова. Так идут определённые ритмы произношения слов. Правильно? За ритмический уровень организации отвечает физическое тело. Это ученики, которые готовят реальность в жёстком варианте произношения Слова Отца на физике и работают с физическим телом, проявлением ритмов физического тела. Ибо вершина Сердца – это Слова Отца вот здесь на десятом плане. Но если учесть закон Иисуса «по образу и подобию», надо учиться проявлять ритмы с вашего индивидуального Слова Отца в физическом теле. Ибо за ритмическую организацию человека отвечает физический уровень сердца, чем занимаются все знаменитые системы.

Это развитие, при всём уважении к вашей подготовке, только физических тел через физические сердца. Изучая эту практику, мы это вполне доказали. Я даже был на московской группе несколько лет назад, проверяя на себе, а действительно это так. Я не против, что у них растут и ритмы ментальные, и разум задействуется, и всё задействуется. Да? Но ведь есть разум и физического тела. У вас что, нет разума на физике? Вы же разумом сейчас осознаёте физическое тело. Если вы выйдете на причинный план, там разум будет действовать совсем по-другому. Если вы выйдете на астральный план, там будет разум Души действовать. А вы меня сейчас различаете и видите разумом физического тела. В этом проблема учеников.

Поэтому кроме уровней сердца есть уровни ещё разума. Когда есть Разум физического тела, есть Разум эфирного тела, есть Разум тела Души, есть Разум тела мышления ментального. Есть Разум разума, есть Разум сознания. Согласитесь, что, если это более высокое тело, более высокий план, там другой вид разумности.

Что такое Разум? РАЗ – единица, УМ – универсальная материя. Единица универсальной материи того или иного плана. Это то же самое, что у Блаватской названо, как постоянный атом. Только у неё не во всех телах он есть, а у нас во всех телах в новой работе Иерархии. Поэтому есть уровни разума, которые надо изучить.

И последнее. Дом Отца и Слово Отца проявляются, естественно, по-своему в каждом из этих планов, в каждом из этих тел. Ну, согласны, что Слово Отца анупадическое – это не то же самое, что Слово Отца физическое. Здесь оно одно, здесь другое, здесь третье. Оно раскладывается на десять уровней. Закон Иерархии. Вы же иерархические. И Слово Отца тоже иерархическое. То есть мы должны осознать законы Слова Отца на каждом уровне как проявления Домов Отца в каждом теле.

Есть Дом Отца физического тела, есть Дом Отца эфирного тела, есть Дом Отца Души, известный как знаменитая калачакра. И в этом вся тайна калачакры Иерархии, о которой все пишут: «Ой, какая тайна! Ой, какая тайна! Калачакра». И так далее.

Это я говорю не теорию, а о практических проживаниях, которые испытали на себе, прожили и сделали уже очень много учеников школы, взяв первую Ступень и дойдя до Нового Рождения на 7-й Ступени. И это всего лишь я рассказал примерный Образ первой Ступени, которую мы будем изучать на первом семинаре. При этом часть известно уже вам. Но мы будем кое-что проверять, уточнять, детализировать, развивать. Сама Ступень будет звучать по-новому, ибо мы начинаем работать с третьим файвом, как с Головерсумом.

А Головерсум – это голограмма реальности, в которой мы живём. И задача третьего файва – на каждой ступени сделать универсальную голограмму Ступени, чего нет ни в одном другом файве, для чёткого, ясного проявления этой Ступени, как вообще универсальной голограммы работы школы.

Задача четвёртого файва – это разобрать ментально-плазменные восприятия, то есть работу дхаммы творения.

Задача второй ступени – развернуть огонь в каждой ступени, развернуть деятельность в каждой ступени, поэтому это первый файв.

А вот универсальную голограмму Ступени мы будем изучать на семинарах Краснодарского третьего файва. Это останется нам на очень долгие времена. Мы даже не будем загадывать перспективу. Что такое файв и система организации, которая затрагивает систему иерархической деятельности, начиная с шестой расы, хотя мы ещё в пятой. Это минимум. А если она будет короткой, то и седьмую расу. Как раньше и объявлялось, шестая раса – это короткая раса. Пятая раса тоже короткая, ей всего полторы тысяч лет. Хотя подготавливалась она два миллиона лет. Хотя некоторые не приемлют этот уровень информации.

Сейчас я вам рассказал Образ первой ступени. С позиции иерархичности каждого из вас, с позиции роста из этой иерархичности Дома Отца в каждом из вас, даже по законам экологии, известным науке. И всё вот это, когда мы синтезируем ваш иерархический уровень, как тела, работу разума, сердец, Домов, как Столп Отца в синтезе четырех столпов – единого тела, совершенного сердца, великого разума и единого Дома Отца.

Вот когда эти четыре столпа сложатся между собой и начнут между собой пахтаться… Вот вы организовали столп. Берём 4 столпа. И вот они начинают закручиваться, синтезироваться. Тогда все эти уровни начинают в вас действовать в синтезе, образуя единый столп совершенного человека – валеосинтез. Так вы должны увидеть цельный образ ступеней, а потом изучение конкретностей, детализация и др.

Я понимаю, отдохнуть. Но есть информация, которая должна быть выдана до конца. Всё должно быть цельно. Причём, это практика всех семинаров. Пока Учитель не ставит вам точку и не скажет – ВСЕ – перерыва не бывает иногда по пять часов. Но при этом мы говорим, что всё открыто, кому надо – выходите, дышите, но ставить точку не можем. Как-то должно сложиться целостно, но на данный момент этой целостности нет. Вы вошли в то, что надо передать вам сегодня как некую цельность огня по всем этим уровням, насколько каждый из вас смог, чтобы вы вошли в осознание первой ступени. Иначе чем вы завтра будете заниматься? Это вы должны взять сегодня, а завтра мы уже пойдем по частям. Иначе, если вы не увидите цельную картину, зачем брать отдельные части. Вы их просто будете смешивать.

Поэтому школа идёт: сначала цельный образ ступени, а потом раскладывает всё по частям, детализируя и развивая для дальнейшего раскрытия и работы. Вот это первая ступень совершенного человека.

Видится она вот так. Это 9, это ещё не переработанная ступень, где 9 тел, когда ещё не было атмо-монадического. В девяти уровнях проявлений по горизонталям. Складывается в матрицу совершенного человека. Здесь 81, здесь соответственно 100, а 14×14 будет 196, ну матрица совершенного человека. Вот по этой матрице у нас работает первый файв, отражая первую ступень метагалактически. Осознали?

При этом по этой матрице будут работать в разных городах. Дальнейшее развитие матрицы ещё продолжается, развиваем процент накопления на каждом из уровней. То есть школа даже в этом продолжает развитие и расширяет как первую ступень, так и вертикаль. Увидели?

Вот на такой семинар, такой файв и на такую работу вас привели сегодня Учителя. Независимо от того, как вы подготовлены, в какой школе вы подготовлены. Наша школа – школа синтеза – ибо Владыка ее – Аватар Синтеза Бог-Сын Метагалактики. Наша школа несёт закон огня Абсолютности, ибо Владыка её – Абсолют Хрусталик Планеты, Владыка Кут Хуми. Если вас сюда направили Учителя, случайностей не бывает. Значит, вы, как минимум, готовы пройти и взять. А вот насколько у вас получится, зависит от ваших индивидуальных устремлений ученика, от вашей силы воли, разумности, мудрости и самостоятельности. При этом в нашей школе действует закон свободы, в том числе и свободы воли. Никто никого ни в чём не принуждает. Всё по закону свободы воли. Вы можете прийти, можете не прийти. Никто вас за это не будет наказывать, поощрять, за это отвечают Владыки Иерархии. Если вам дали какие-то поручения, то ещё и владыки Кармы, которые отслеживают, как ты их исполняешь.

Ну, допустим, с меня спрашивают, как я исполняю и координирую ответственность за Иерархическую школу и возжигание файва. Шаг вправо, шаг влево – расстрел на месте, это легко сказано. Обязательно какая-то лёгкая, очень неприятная случайность, чтобы быстро отработал и пошёл дальше. Вот это работа.

Огонь третьего файва – это огонь ещё развития головерсума мозга каждого из вас. Но мозг – это не как разум, а как совершенный мозг, который будет вырастать из 4% своей деятельности, как наука определяет, до 100% своей деятельности как надо. Это одна из тайных и главных задач третьего файва. Не только развитие астроплазменного тела. А если учесть, что мозг – это развитие физического глобального тела внутри нас, а физическое тело любое по закону подобия «то, что вверху, то и внизу», оживляется душою, а душа – это астроплазменное тело. Ну, душа покидает тело, а человек фактически мертв. Или мертвяк, даже если он жив и бегает. Это закон.

Кстати, в практике погружения наша школа имеет право оживлять мертвецов, возвращать души, как одно из правил огненной работы. Поэтому у нас в школе такие многообразные погружения. Есть очень много наказанных, падших учеников. Я к чему? Вот из этой работы погружения вырастает новая практика третьего файва, которая будет синтезировать душу астроплазменную глобального уровня с нашим мозгом, как физическим телом глобальным. Чтобы мы не просто прошли Новые Рождения и стали там младенцами, а чтобы мы вырастали в жизни физического тела и тела души глобальной. Чтобы мы научились синтезировать Душу глобальную с глобальным телом и жили этим не только здесь и сейчас, а во всех планах (11) и всех мирах (4) – физический, тонкий, огненный и плазменный, куда входит астроплазменное тело, как мышление Учителей.

И этот опыт нового синтеза души глобальной с душой физической есть новый уровень работы школы, который будет развиваться благодаря вашей работе в нашей школе. И благодаря созиданию третьего файва вплоть до физического плана планеты, что мы сейчас с вами и начали делать. Это как одна из идей и тайных целей нашей работы. Насколько это сложная работа, можете представить по маленькому простому факту, насколько сложно осознать жизнь души после смерти. Что все религии внушают это не одну сотню лет, а не все до сих пор этому верят. А значит, не все признают жизнь души даже в обычном физическом теле. Увидели?

То, что внизу, то и вверху. А если изучать как она там живет и как в совершенстве развивается, чтобы душа глобальная проявилась в физике у нас, значит, надо, чтобы наш мозг работал не на 4%, как говорят ученые, а хотя бы на 50+1, чуть больше половины в двух полушариях, в двуполушарном аспекте. Это тоже новая реальность Планеты, когда у человека начинается двуполушарное развитие. И в шестой расе люди будут минимум с двуполушарным развитием и таким маленьким парадоксом – ростом третьего полушария. Сейчас это известно у людей как подкорковая зона.

Ну, мы видели, чуть-чуть нам показали будущее, что у человека вырастает подкорковая зона и растет третья объемная зона над двумя полушариями над двумя половинками. Так показывался нам Махачохан метагалактики перспективный рост в метагалактическом аспекте развития. Имеются в виду перспективы развития человеческой эволюции в Метагалактике. Осознали?

Все это не просто слова, не просто теория. А это практика ученическая нашей коллективной иерархической школы, которая несётся каждому из вас, всем, кто желает в этом участвовать. Закон свободы воли. При этом кто-то из вас выдержит все ступени, кто-то выдержит одну ступень, а кто-то даже вот этот один день, и такое бывает. Это каждому по закону воли.

Сколько смог взять огня информации, столько взял и пошёл это отрабатывать дальше. Но школа будет действовать и развиваться до тех пор, пока хотя бы 1-2 или группа учеников будут растить информацию школы. Не только учить накопленное, а пока мы будем действовать как ученики, то есть учиться и развиваться дальше, отдавая накопленное другим ученикам, чтобы они тоже учились и развивались дальше.

Но законы интегрального круга ученичества вас, как учеников Иерархии, никто не отменял. Независимо от того, останетесь вы в нашей школе или нет. Я могу вам сообщить маленький закон: тринадцать ступеней интегрального круга иерархического ученичества пройти обязан каждый ученик Иерархии. И не как методику посвящений, а как методику своего ученического роста, чтобы вообще работать с Владыками Иерархии. Этот опыт был поставлен на нашей школе. И когда нам утвердили, что он удался, утвердили новый план ученического роста, как роста в Доме Отца.

Роста в Доме Отца. То есть раньше ученики росли только в Иерархии, линии второго отдела через Посвящение. Но, ни один ученик не допускался на работу в Доме Отца, особенно на физике. Ну, вы знаете литературу, чего я вам это говорю. Так вот новшество той школы, которую мы несём – это развитие свободного ученичества в Доме Отца через организацию в каждом ученике отдельной клеточки Отца или Дома Отца в каждом из вас.

Вот на сегодня всё, лекционно. Мы сейчас сделаем маленький перерыв. Потом проведём практику, которая у нас называется Магнит. Это практика 5-го уровня. Медитация – практика 4-го уровня, работа с мышлением, Магнит – практика 5-го уровня и работа с огнём.

Для новеньких сообщу, что Магнит расшифровывается: М – Мать, Агни – огонь. Т – Тео, Отец. Сын или Дочь – это вы конкретно в огне Отца-Матери, когда вы воспламеняетесь в синтезе с Отцом и Матерью и возжигаетесь их синтетическим огнём. Проявляется то, что называется Магнитом. Это не что-то техническое, хотя название имеет техническую особенность. Это то же самое, как в библии – слейся с Отцом небесным всем сердцем своим, всей душою своей и всем разумением своим. Три столпа – Сердце, Душа как тело, и Разум. Нет только Дома Отца – 4-го столпа. Увидели?

Вот когда мы сливаемся с Отцом Планеты этими 4 уровнями, добавляем ещё Дом, и с Матерью, добавляем ещё Мать (новая ведь эпоха – эпоха Матери) и сливаемся в их огне ДАО Планетарного Абсолюта, где Отец и Мать образуют Абсолют Планеты, и возжигаемся в этом огне. Мы и начинаем ту практику Причинного плана Разума, которая называется Магнит.

Один из вариантов этой практики – судная практика или практика Божьего суда. Это один из элементов практики. На ещё этом проверяются ученики Иерархии. Что такое Суд владык Кармы, вы знаете, а что такое Суд Отца – когда-нибудь узнаете. Поэтому это практика 5-го уровня, причинного. Отработка в себе тех условий, когда вы ещё можете спокойно сливаться с Отцом и Матерью, общаться с ними, как Сын и Дочь. Осознали?

Поэтому это не только практика, которой достигают развития Разума и огненности в вас. А ещё и практика Суда, когда подтверждаются ваши достижения на данный момент, и Отец и Мать вскрывают ваши перспективы и достижения на следующий этап. Вот поэтому наша школа так быстро растёт и так быстро меняется.

Для первого вечера, я думаю, необходимо и достаточно вам сказано. Синтезируем. Мы будем работать с 4 столпами, мы будем работать под руководством Аватара Синтеза, как Бога Сына Метагалактики и Владыки Кут Хуми или Аватара Кут Хуми, как Бога Сына Планеты.

Два Владыки в синтезе – метагалактический и интегральный ведут работу нашей школы. Соответственно, в вашей ученической подготовке вы будете синтезироваться ещё и со своими Владыками и Владычицами лучей и центров Огня плюс к этим Владыкам каждый день семинара. Этому мы будем постоянно обучать. Ибо Иерархическая школа, это обучение Учителями Иерархии. А мы, как ученики, лишь фиксируем необходимый базис подготовки и готовим к более глубокому обучению вас Учителями Иерархии.

И второй момент. Начиная с этого момента, те, кто внутреннее решили пройти хотя бы одну ступень или учиться в школе, помните, что, начиная с этого момента, после практики каждую ночь из 4 дней на сон грядущий, вы обращаетесь к любому из известных вам Владык по имени. Или которого вы признаёте своим Учителем. Если никого не знаете, просто к Владыке Кут Хуми, так как он курирует эту школу. Он вас направит. И в слиянии или в устремлении к этому Владыке засыпаете с просьбой взять вас на обучение в иерархическую школу на тонких и огненных планах.

Причем, это будет идти для вас автоматически бессознательно каждую ночь все четыре дня семинара, но лучше, если вы сделаете это сознательно. Это усилит вашу ученическую подготовку по всем телам. Во всей десятке, четырнадцать – это рано. Лучше первые ступени проходить как все. Лишний раз себя проверить не мешает.

Поэтому имейте в виду, что работа школы – это не как отдельные лекции, а все 24 часа в сутки. Со всеми знаками, со всеми наблюдениями ученическими, потоками информации, сердечными проживаниями. Всё, всё, всё, что будет включено, начиная с этого момента после этого объявления и до окончания семинара. А потом весь месяц вы будете действовать также до следующего семинара, углублять все эти процессы в вас независимо от вашей подготовки. Это надо осознать и приучать себя к организованной ученической работе. Тоже это осознайте. Работа включается на сутки и наращивается огонь в каждом из вас. Вот это тоже надо осознать. И приучайте себя к организованной ученической деятельности. (Перерыв)

Первичное включение в деятельность школы, начиная с первой ступени – это синтез с двумя Владыками – Владыкой Кут Хуми и Владычицей Фаинь. Это имя Владычицы 14-го центра Огня Духа, его близнецового пламени. А также Аватара Синтеза, как близнецовая пара, Бог Сын, Бог Дочь метагалактики. Те, которые ну, Аватаресса синтеза в меньшей степени конечно, условия и закон прежде всего для Аватара. Аватаресса стабилизирует это, она меньше участвует, но участвует в работе школы тоже. Мы должны включиться и синтезироваться с ней – раз, и научиться синтезироваться с Отцом и Матерью Планеты и с Отцом и Матерью метагалактики.

В итоге получается два креста: Отец-Мать-Сын-Дочь Планеты и Отец-Мать-Сын-Дочь Метагалактики.

Накладывая два креста вместе, наш знак школы – восьмиконечный крест Майтрейи. И первый магнит – это магнит с восьмиконечным крестом Майтрейи. Он установлен для каждого ученика для изначальной магнитной деятельности на данный период. Установлен недавно и поэтому надо в это войти.

Задача – слиться всем телом, сердцем, разумением, Домом с этими Владыками в огне Любви. И в этой Любви организовать наш огонь Любви всеединства и единства, как учеников, как единой ученической группы первого семинара третьего файва. Можно закрывать глаза, можно не закрывать, кому как.