Текст книги "Энциклопедия Синтеза. Том 1. Первый Синтез"

Автор книги: Виталий Сердюк

сообщить о нарушении

Текущая страница: 38 (всего у книги 75 страниц)

– Виталик, ты что несёшь? О чём ты говоришь?

И хотя я ссылался на источники, которые тоже об этом чуть-чуть говорили… но они говорили, что это эгоизм, гордыня, и всё остальное. Но Школа продолжает развиваться и мы вместе с ней, и я в том числе, это доказывает то, что мы говорим правду. После всех этих заявлений мы ещё развили семь Ступеней Школы, и продолжаем развивать, сверх того. Если б мы тогда ещё пять лет назад говорили неправду, мы б так же поломались, и наша Школа говорила бы только, максимум, о Новом Рождении: «Давайте войдём в Новое Рождение и станем Человеком Метагалактики, что с этим потом делать, мы не знаем». А нас уже обучают и восьмой, и девятой, и пятнадцатой Ступени как в этом жить. Всех Учеников Школы.

Вот это единственное доказательство, которое я могу привести по поводу этих слов, что на практике, если бы мы неправильно говорили, нас бы не обучали, и вы бы не чувствовали Поток Иерархии на наших занятиях. Если вы не чувствуете… ваши проблемы, вы правильно ответили, но мы стремимся к тому, чтобы вы почувствовали, от всей души.

Поэтому будьте внимательны к развитию лучевому. Вы должны развиваться и на Лучах, вы должны развиваться и сотрудничать с отдельным Центром, постепенно вас к этому выведут. В первую очередь организуют работу Ученики 13-го Центра, сейчас включились Ученики Владыки Дома Отца Мории, сейчас – это последние полгода. Это тоже прописано в источниках, почитайте, и вы поймёте, о чём я говорю, не хочу я это опубликовать, сами найдёте. В остальную очередь сейчас простраиваются другие Центры, где постепенно они тоже включаются в работу. Так надо. В Духе они работают, я имею в виду на физике, на Физическом плане. А Знак, который ведёт всю нашу работу, это вот этот Знак Ученичества у Отца или Знак Ученичества Отца, который выражает полноту вот этой идеи.

И ещё такое, подумайте, что основной девиз Школы, который мы сейчас везде публикуем, он вырос. Это… никто не знает? По кассетам московской школы? Живи Отцом, Служа Матери, то есть наполняйся Жизнью Отцом, в слиянии с Отцом, в выражении Отца, и вот эту Жизнь в Отце вырази в Служении Матери. Что значит, Служение Матери? В преображении Материи, в восхождении Материи, в её эволюционном развитии, в её росте. Ведь мы, действуя вот здесь по жизни, мы что делаем? В принципе, растим Материю. И сюда нас направляют как Учеников для материального роста, роста Материи. Для подтверждения наших накоплений Духа в Материи, поэтому основная, основной, главный девиз и цель работы Школы – Живи Отцом, Служа Матери. И это и есть выражение этого Знака. Осознали? Поэтому, когда вас спросят, а цель Школы? Вот у нас в Московской Школе в Московском Файве на пятой Ступени напряг Огня такой создался, что у всех людей начал возникать вопрос, а к чему мы идём? Зачем нам такой массив знаний, Огня, перестроек, это просто раздавливает. Вы можете это почувствовать по вчерашнему дню, это только начало, это всего лишь Первая Ступень, это перестроение всего. Вся Планета перестроилась, мы должны этому соответствовать, это первое.

Но второе, мы как Ученики, должны учиться у Жизни. Правильно? Человек – Ученик Жизни, в первую очередь, и Агни Йога об этом говорит. Но Жизнь, это что? Это Отец. Жизнь исходит из Отца. Значит, живя Жизнью и учась у Жизни, мы учимся у Отца Планеты, знак Ученичества Отца. Но учась у Отца, мы должны знать и учиться, как живёт Отец через всю Иерархию, через все Центры, все Лучи, да. И как живёт Отец в Новом Плане Творения и развития Планеты, то есть, как творится Планета, познай себя и ты познаешь Мир, да. А значит, как творится и дальше эволюционно развиваться будет Человек. А потом эти знания уже и умения, навыки и всё остальное применять той жизнью, которой вы живёте. Закон Ученичества – это не абстрактный закон, что вы накопили духовность и говорите, «какой я духовен, как я много прочитал книг Агни Йоги, Блаватской, так сложно… у меня такое духовное поле теперь». Болтология, бред такой. Это вы смеётесь, я это слышал конкретно, мне это человек пришёл и заявлял.

Я говорю: «Прекрасно. Давай по поводу этой духовности. Как ты её применяешь в жизни?» – «Как? Я об этом говорю всем! Я несу духовность народу». Такая культурная традиция.

Но то, что он несёт – это просто страшно. То есть, вот это отчуждённое действие. Как это – нести народу? То есть, ты не народ. Уже поняли, да? Это уже не духовно. Это уже сумасшедше. Ты – часть жизни. Ты – часть этого. Живи! Неси в своей жизни своим качеством жизни! Если тебе надо или через тебя идёт, что ты можешь чему-то обучить – тебе подтянут людей. Не можешь обучить – не подтянут. Все будут убегать. Всё. Вопрос простой.

И с учётом этого, мы должны чётко осознать новый план ученичества и новый план развития.

Вот этим планом эволюционных ступеней развития человека и человечества занимается наша Школа.

Каждая ступень. Вот это первая ступень – Валеосинтез, да. Вот это её новое звучание. Четыре столпа. Раньше она так не звучала. Это первый эволюционный шаг, как называется в Плане Отца.

Вторая ступень – это второй эволюционный шаг. И вторая ступень называется Экософия Жизни.

Потом будет третья ступень. Третий эволюционный шаг. И третья ступень называется Иерархическое Содружество.

Потом будет четвёртая ступень. Четвёртый эволюционный шаг. Помните? В Московской Школе мы это опубликовали. На кассетах. Вы не изучали? Четвёртая ступень, никто не помнит, как звучит? Я забыл. Не, я помню. Я забыл для вас. Сердечная Мысль или Огненная Мысль? Огненная Мысль – четвёртая ступень. Новое название четвёртой ступени.

И пятая ступень? Давайте так подойдём. Это по-новому. Нам дали новое название ступеней. Это вы не знаете. Иерархическая Теофа.

Из Зала: – Теофа?

Теофа. Раньше это называлось Универсальный театр.

Теофа – это как бы Файв, это действие внутри Файва, Теофа. Примерно так определимся. На пятой ступени это изучим.

И шестая ступень, связанная с системой образования, которая называется Совершенное Сердце. Экософия Жизни – это вторая ступень. Но давайте шесть ступеней.

Ладно. Седьмая ступень. И седьмая ступень – это Новое Рождение.

Вот это первая цель Школы, которую перед нами ставил Аватар Синтеза. Седьмая ступень. Новое Рождение. И в принципе, это был пик Школы, к чему мы шли много лет. С 95-го года.

Вот семь ступеней – это план Школы, который был первоначально. Семь этапов эволюционных.

А сейчас Школа имеет 15-16 ступеней. Такой большой коллектив учеников действует сейчас на 11-й ступени, развивают её. Вот это, кстати, выражение 11-й ступени, наших творческих наработок разных учеников, которое влияет уже на перестройку первой ступени. Увидели? Осознали?

То есть, сама и каждая новая ступень – это новый этап усилий учеников Школы. Причём, это не только один должен сделать. Изменись сам. Чтобы Школа взошла на новую ступень, это должны, один изменился, остальные должны подтвердить. Хотя бы небольшой коллективчик. Хотя бы 3-5 человек. Иначе ступени на всю Школу не открываются. Увидели, да? Содружество. Закон. Другими словами, Школа пошла дальше. Значит, План Отца развёртывается глубже и условий эволюционного развития у нас больше. Это хорошо? Чем многообразнее жизнь, тем она интересней. Помните? Чем множество ступеней, тем интересней в них развиваться, зная план.

Вот на этих семинарах мы выдаём план эволюционного развития в Отце. Это как бы Школа Огня Духа. Заметьте, Иерархическая Школа Огня духа. Центры Огня духа. То есть, план эволюционного развития в разных центрах. Для человека, чтобы он знал план. А потом применял это в деятельности разных центров, сливаясь с Отцом. Выражая Аватара Синтеза, Отца Метагалактики и других Владык. И Отца Галактики, и Солнечного Отца. То есть, там масса работы, непочатый край, называется. Это только начало.

Поэтому то, чему мы обучаем – это ещё всего лишь планы вашей деятельности. То, к чему мы вас пристраиваем – мы лишь пытаемся перестроить и помочь вам войти в этот план и жить Отцом. Жить этим планом. Жить этим Словом Отца. А когда вы научитесь этим жить – дальше вы будете сами действовать.

Пример, допустим. У нас несколько учеников формируют свои Школы, направления развития внутри общей Школы. Литология – работа камнями, лечение камнями. Лита – камень, да? Логия – знание камней. Есть какие-то варианты использования в других, это не новая практика. Но, с другой стороны, в связи с погружением это получается новая практика, потому что там слияние с Владыками Царств планетарных, галактических, метагалактических. С учётом того, что наше сознание для Метагалактики – это камень. Пускай даже драгоценный, но камень. Вы поняли, что такое литология, да? Перестройка сознания.

Или Школа Символического Синтеза. Или Школа Матрицы Совершенного Человека. На первой ступени развёртка этого всего. Владыки над этим работают, развивая эти Школы. Или Школа Любви, которая сейчас ещё формируется. Там просыпается ещё один Сотрудник. Или Школа Космического Миракля. Школа Погружений Москва отрабатывает. Но это поручение второго Файва, это ему там.

У вас возникнут постепенно свои направления работы.

Информационная Школа. Школа Руководителей. По этому плану работы.

Вот цели, которые ставит наша Школа для развития. То есть, наша Школа, главная цель: научиться жить Отцом. По плану его. То есть, по Воле его. Ибо План Отца – это Слово Отца, развёрнутое вот такими большими словами. В Отце это одно слово. Знаете такое? Но когда оно доходит до нас, да? Сейчас мы уже не можем объять его в 16-ти Планах. 16-ти ступенях, 16-ти эволюционных этапах. Это всё для человека только.

Как-то это сказывается и на другие Глобусы. Там взаимосвязь своя есть. Но, прежде всего, это человечеству читается. Осознали? Это цель работы нашей Школы.

Поэтому служение – это не что-то такое абстрактное. Я живу, читаю книжки, якобы изучаю литературу и этим служу. Этим вы не служите. Это ваше эволюционное желание. Хотите, интерес – читайте. Хотите – не читайте. Ваши проблемы.

Служить вы начинаете, когда вы начинаете применять в деятельности, по жизни. По любой вашей жизни, Даже если вы коммерсантом работаете, даже в коммерции. То, что вы накопили здесь. Ну, как мы вчера говорили о педагогике. Сознательно. Преображая себя и стремясь помочь в любой степени преображению окружающих. Даже если они не готовы к этому – не надо их пробивать. Надо уметь по чуть-чуть строить ситуацию, чтоб что-то улучшалось. Это тоже будет полезно.

Поэтому в нашей Школе и в Иерархии есть новый принцип, обязательный. Обязательный. Ученик, образовываясь, растёт в Иерархии, живёт Отцом, но, извините, обязан это всё профессионально выразить в материи.

Если раньше ученики уходили в горы, в леса там, медитировали, чтобы выйти там к Иерархии, в огонь и от всех запрятаться, почиститься – то теперь Владыки говорят: «Чуть-чуть научился? Ну-ка, – это ещё в Агни-йоге, – докажи материей!» А теперь наоборот ещё жёсткая установка, ты должен стать профессионалом в своём деле, допустим, в книгоиздательстве, условно. Идеальным профессионалом. Максимально совершенным. Продолжая также максимально совершенствоваться как ученик, уравновесив дух и материю. Огонь и материю. В слиянии огненной материи. В материи ты профессионал в том деле, которым живёшь, действуешь вовне, применяя знания огня духа. В огне духа ты совершенен, как ученик, стремясь к полноте совершенства по Плану Отца. В том числе, накапливая такие условия через профессию.

Так меня проверяли.

Допустим, я был директором лицея, который стал экспериментальной площадкой Министерства Образования Российской Федерации. Единственной. Лет на 5-6. На мне это проверили жестко. Чтоб я стал профессионалом. Да. Конфликтная экспериментальная площадка. В 25 лет на меня многие наезжали. Создал государственный лицей. Не частный.

В министерстве до сих пор некоторые меня видят в ужасе. То есть, они видят меня в коридорах и очень хотели бы сразу клетку поставить вокруг.

То есть, наша научная парадигма образования не совпадает с научной парадигмой министерства на 185 процентов.

Поэтому, в конечном счёте, когда министры, которые понимали это, ушли. То есть, они на волне новой России пытались создать новое образование. Нас так сказать, слегка закрыли. Ну, денег нет. Какое там развитие эксперимента.

Хотя многие идеи уже теперь живут в жизни, типа индивидуальное обучение, индивидуальный подход. Это было. А процесс индивидуального развития каждого ученика? Педагоги меня уже поняли. Или система 12-ричных оценок в Украине введена. Мы так ментальную матрицу делали. Мы ещё применяли законы Школы. А в России, и готовы были, и не смогли.

Это же так сложно переучивать всех педагогов с пятибалльной системы, до 12-ти. Нет. Там ещё до 81-го надо было научить. Там 12 на 12 система была. Матрица такая. Квадратик 9 на 9. Вот как здесь. Система оценок. Это тяжело.

Зато это было бы такое облегчение вузам и ученикам. Они у нас жили, только радовались.

Там же денег не поимеешь с этого, потому что там всё объективно тестово. Замылили. Это такое сумасшествие. «Виталик, такое сумасшествие. Бред просто», – кандидат математических наук мне сказал. Я думаю: «Ну, если вам бред, вы математик, то, что я могу сказать».

Ладно. Это не важно. То есть, попытка профессионально применить в жизни иногда будет натыкаться на сопротивление жизни. И вот тут уже нужно творчество ученика, чтобы это всё тоже преодолеть. Это есть наш ученический рост.

Поэтому знак Иерархии новой – это ромб.

Ещё я такую вещь скажу. Вот внутри ромба нарисуйте ещё три. У меня тут не совсем получается (рисует – ред.), примерно.

И вот получается Центр, Луч и Файв. Помните, я параболу рисовал. Да? 13-й центр – 1-й Луч. Получается Первый Файв.

Вот, допустим, 13-й Центр, 1-й Луч и 1-й Файв. Увидели взаимосвязь?

Для вашего 4-го Файва – это 10-й Центр, если вы помните. Да? 4-й Луч. Получается 4-й Файв.

То же самое можно: 10-й Центр, 4-й Луч – 4-й Файв. И здесь получается: Владыка Центра, вот здесь Владычица Центра, а здесь Владыка Луча. Они сходятся в одной точке. Двойное усилие. Вот здесь Владычица Луча, а здесь Владыка Файва. Их точки сходятся – Владычица Файва.

Ещё раз. Вершина – Владыка Центра, Владычица Центра, и здесь же Владыка Луча, Владычица Луча. Здесь же Владыка Файва, здесь же Владычица Файва. 3 пары Владык. Да? Ещё раз. Вверху Владыка, внизу Владычица. Опять вверху Владыка, внизу Владычица.

Из зала: – А влево, вправо – не имеет значение?

Чего? Владыка, Владычица? Они в одной точке. Что значит лево, право. Это я пишу справа, слева, чтобы вам было удобно. Увидели?

Вот это иерархическая схема, которая действует сейчас.

Я говорю это на первой ступени, потому что это важно знать. Вы должны понимать. То есть, Центр сотрудничает с Лучом, реализуя всё это в Файве.

Можно ещё такую схему сделать. Центр – это огонь Духа, Луч – это Высшая Душа, а Файв – это личность, Тело. Тело. Личность или Тело. Увидели?

Вот эти 3 вещи действуют в синтезе.

Можно ещё одну вещь такую сказать, последнюю, чтоб закончить эту тему. Вот здесь ещё два угла (рисует – ред.) один и второй, да. Вот здесь Владыки Огня, а здесь – Владыки Липика. Липика. Кто знает, кто такие Владыки Липика?

Из зала: – Кармы.

Владыки кармы. А Владыки Огня? Владыки Солнечной кармы. Ну, так, поприще. Увидели?

А здесь их помощники. Есть помощники Владыки Огня, Владыки Липика 13-го Центра. Кто их выражает? Элои и элохимы. Да? Всё нормально. Не пугайтесь. Элохимы, элои. Они принадлежат, как помощники, сотрудники Владык Центра. У Лучей – Архангелы, Архангелессы. У Лучей Архангелы, Архангелессы. Старая иерархическая система.

К первому Лучу, какой Архангел принадлежит? И работает с ним. Архангел Михаил.

Из зала: – А вы говорили, что Ангелы, Архангелы андрогинны.

Ну и что? А что они не могут на Луче работать?

Из зала: – Почему Архангелессы?

Потому что всё в близнецовом единстве появляется. У Ангелов идут большие изменения на глобусах. Архангелы и Архангелессы. Всё появилось. Там другое развитие начинается. Как только наш Отец Планеты пришёл – он тут же появился. Он так с Аватаром Синтеза начал всё перестраивать. В Центрах. Архангелы, Архангелессы – Владыкам Лучей.

У нас закон: близнецовое единство на планете. И на это перестраиваются все.

Нам было, однажды нам показали, как это, не смешно, и печально, и смешно, как Владыки Лучей демонов начали искать Владычиц своих близнецовых. То есть, когда мы выполняли поручение, учили глобальный огонь вмещать в демонский глобус Владык Лучей, ну, учеников Иерархии. Они-то приняли. Но потом вдруг поняли маленький закон, что глобальный-то огонь для них без Владычиц – не выдержать. Но, это не человеческие, это просто демонские условия. Нам – выдержать, но у нас Абсолютный не выдержать без половинок близнецовых. В два счёта, в течение часа по всему глобусу Владыки Лучей нашли своих Владычиц. Ох, откуда они их выдирали! Чтоб поставить рядом с собой и держать вместе огонь. Ох, как они были «готовы», эти Владычицы. Они ж этим не занимались вообще. Ну, как, женщина…. ну, знаете как. Это отражение демонского влияния: «Женщина – это адская сковорода», и так далее. Гадость такая. Гад. Чувствуете? Владыка и Владычица 1-го Луча. Вот они их нашли. А знаете, как их готовили к приёму Глобального огня? (Из зала: а хвосты у них есть?) Ещё какие! Это не соболиный! Там – лучшие её накопления! Причёсанные, с косичками, такие красивые, что у бедных Владык всё таяло, даже рога. Иначе ж их ничем не возьмёшь. И всё.

Так вот их готовили на сковородках, жаря, чтобы они готовились к приёму Глобального огня. Вам страшно? Это для них нормально. Они же материя. Они камни. Они плотные, да. Что мы делаем землю? Мы прокаливаем её. Да? Чтоб вся гадость оттуда вышла, и земля могла вместить новое зерно. Их на сковородках и прокаливали.

Из зала: – А до этого они там действительно жили без Владычиц вообще?

А вообще Иерархия жила без Владычиц. Вы помните об этом? И человеческая, и демонская. Не было такого закона. Этот закон пришёл с новым Отцом. Вот так.

Элохимы и Элои. Есть такое имя, да? Элохим. Кстати, Элохим, вот вы спрашивали, Ангелы, Ангелессы – это андрогинные существа. А Элохим – это коллективное существо, вообще. А вы Библию вспомните: «множество Элохим». Множественный Элохим – Элохим, как множество, там он определён как коллективное существо. А вот так. Тут есть законы, которые вы можете думать и познавать. Очень Интересные. Ладно.

Владыкам, кстати, и Владычицам Файвов в Файве помогают Ангелы и Ангелессы. Или ещё другой вариант: Человек с большой буквы, да, людина, если брать по-украински, мужчина и женщина, – смотря, в каком глобусе, да. То есть, мы с вами. Пары: ангелы и люди. В принципе, ангелы человека рождают постепенно из себя, так называемого Универсального человека, где синтез ангела и человека. Здесь постепенно встанет Универсальный Человек.

Из зала: – А у Владык?

Файва?

Из зала: – Да.

Владыки Файва в Иерархии не называются. Они ещё растут. Они… Вот там вот. Эти имена пока не называются. В Иерархии обозначены ученики, которые отвечают за развитие Файвов. Растут Владыки Файвов. Но они как бы, их ещё нельзя назвать, что они есть. Это – новая система, которая проявляется год. Есть ответственные за развитие Файвов, есть ученики, ответственные на физическом плане за развитие Файвов. Вот за четвёртый Файв – Татьяна, Саша. И вот у них помощники Саша и Наташа. Это ответственные за развитие Файва. То же самое, есть ответственные в Севастополе, там… И мы ответственные за развёртывание четырёх Файвов, пока только четырёх. Больше не разрешают. Хотя готовится пятый. Это оказалось очень сложная работа – подготовка огня Файва к воплощению на физике.

Для примера, четыре Файва готовились год, пятый Файв готовится уже полтора года к развёртке. Понятно, да. И ещё нельзя сказать, что готов, потому что даже Учителя не сказали место, где он должен быть организован. Ещё нет, ещё условия не созрели. Вот, к этому. А назначение идут опять же не от нас. Нам там говорят,

Из зала: – А по четвёртому Файву кто наши Архангелы?

Не говорят. Вот Владыки вот этого уровня, вот так – не сообщаются. Нам тоже… Мы тоже не знаем. Честное слово. Не потому, что не хотим.

Из зала: – Известны же в Москве?

Не, в Москве известны координаторы, вот на физическом плане, ученики. Только координаторы Файва известны. Владык, Владычиц ни в одном Файве, ни в Севастополе, первый Файв, который ещё самый первый создавался, нигде неизвестны, и не говорится. Есть ученики-координаторы, которые отвечают за развитие Файва и его развёртывание на физическом плане. Всё. С них, это как поручение, снимется Учителями, и оно счищается с них по полной программе. Запомнили?

Владыки Лучей, Владыки Центров говорятся. Просто, скорее всего, пока вся система Файвов не развернётся, Владыки не будут сообщаться. Сама система только строится. Вот вы в процессе эволюции нового иерархического построения.

Но зато нам недавно, неделю назад, тоже новая информация, сообщили, что нужно, чтобы Иерархия развернула свою деятельность на физическом плане Планеты, хотя бы, через нашу школу. Наша часть работы. Мы, мы так не думали. У нас это у самих вызвало. 13 Файвов, 13 Иерархических Центров и 13 Святилищ Матери – 39 организаций, чтоб мы как-то в нашей школе выразили план работы Иерархии для физического плана. Осознали? Мы пока занимаемся четвёртым Файвом.

Иерархические Центры – это… два прообраза чуть-чуть готовятся, но это очень отдалённый прообраз того, что должно быть. А о Святилищах мы вообще первый раз узнали неделю назад, что они тоже, оказывается, должны быть в нашей работе. Вот такой объём! Поэтому, работать нам с вами, если вы будете работать в школе, много… Работы хватит всем. И так далее.

То есть, 39 систем, которые мы должны простроить, с учётом того, что мы с вами начинаем, всего лишь, вхождение в четвёртую систему. Москва – вторая система, Севастополь – первая. И ещё третья система, которая только брезжит. Там ещё вхождения нет, там готовятся условия. Третий Файв. Увидели? Увидели. Всё. Об Иерархии, о знаках – всё. Всё рассказал?

И напоследок вот, чтоб завершить эту тему, девиз первой ступени. Вот для первой ступени девиз, чтобы вы знали, что такое первая ступень. Быть совершенным, как Совершенен Отец наш Небесный!

Девиз первой ступени, Валеосинтез. Быть совершенным, как Совершенен Отец наш Небесный. Я могу объяснить эту фразу, чтобы она не рубила. Помните, по Образу и Подобию Отца? Фраза Иисуса Христа, да? Помните? Если по Образу и Подобию Отца – это, фактически, по Образу и Подобию Отца Небесного. Это же в Библии прописано. Это, в принципе, в другом языке: быть совершенным, как Совершенен Отец наш Небесный. Добавим, «по Образу и Подобию Отца», – в принципе, то же самое. Мы это знали тысячу лет, но мы об этом не задумывались, что такое по Образу и Подобию Отца. Или ещё расшифруем, что у каждого человека своё Слово Отца, свой Образ выражения Отца, который должен, этот образ, претвориться в материю, выразиться в Подобие – в человеке. Так увидели? Это и есть совершенство человека, который совершенно выражает Отца: не всего Отца пока, а хотя бы ту часть, которую Он вам поручил. Ваше Слово Отца, ваш Образ Отца. А из этого уже развёртывать совершенство Отца в себе во всей полноте.

Но первый этап – по Образу и Подобию Божьему. Задача первой ступени – пройти Второе Рождение на Анупадическом плане и начать координировать Образ и Подобие Божие. Без Второго Рождения на девятом плане образы не выражаются. Они есть в зачатках, но не действуют. Поэтому, это ещё даже не Новое Рождение, это второе Рождение, да? Первая ступень. Есть? (В аудитории звучит мобильный телефон) Нас, как всегда, приветствуют музыкой маленьких магнитофончиков.

И первая лекция, первая часть закончена. Это не относится ещё к четырём столпам, но это очень важно для первой ступени. Вы должны знать, над чем мы работаем, к чему мы работаем, чем мы занимаемся, в чём цель нашей работы, и какие знаки, девизы… То есть, понятно, идеология. Вот это – идеология нашей работы. Чем мы постоянно живём и чем мы действуем.