Текст книги "Энциклопедия Синтеза. Том 1. Первый Синтез"

Автор книги: Виталий Сердюк

сообщить о нарушении

Текущая страница: 46 (всего у книги 75 страниц)

Слово Отца – итог развития и эволюции Совершенного Сердца

И последняя структура, внутри точки находится то, что называется Слово Отца. В изначальном состоянии у каждого человека, который ещё не проявил Образа Отца внутри себя, Слово Отца записано в тетраэдре. Понятно, тетраэдр, да (рисует), можно вот это убрать. Фигура с треугольным основанием, тетраэдр. Значит, каждая из граней символически обозначает одну из Огней Мудрости, там, грань Любви, грань Мудрости, и грань Воли. Основание тетраэдра вот, треугольник, означает грань Искры или то, что мы сегодня возжигали – Огонь Синтеза. И когда человек копит 3-лепестковый Огонь…. Здесь горит Искра… и ещё Воля. Вот он Огонь копит, копит, копит, сильнее копит, увидела. Вот развёртка да, Искра – вот она, вот такая большая. Вот, он копит Огонь. В конечном счёте, когда становится достаточно Огня, тетраэдр открывается. Мы однажды видели в прямом смысле этого слова, так, раскрылся.

Из зала: – Это то, что ты называешь, развёртываем, да?

Да. Ну, развёртывание бывает и Лотоса, и тетраэдра, развёртывание на разных уровнях по-разному. Что развёртываем? Если в Искре – развёртываем тетраэдр – да. Слово «развёртывание», оно многомерно, надо прилагательное, что конкретно развёртываем или существительное.

Из зала: – Раскрытие.

Раскрытие, это раскрытие Слова. Вот здесь, внутри этого тетраэдра, как бы изнутри знаками записаны символы Слова, это человек, который начинает развиваться, это человек, который не прошёл ещё Второго Рождения.

Если человек начинает накапливать Огонь и проходить Второе Рождение, вот это Слово Отца, вот, физическим телом ты становишься в тетраэдре, некоторые это видят, некоторые нет, не обязательно. И такое, физическое подчёркиваю, ощущение, что ты вылезаешь из камня, – как у меня это было, когда я начинал. Физически ты вылезаешь из камня, и всё Слово Отца, записанное в камне тетраэдра, в принципе, это тот уголёк, который не горел у того человека, да. Это Слово Отца переходит на кожу Образа Отца в Анупадическом плане и возжигает человека – по Слову Отца. В Искре тогда мы видим Человека. Тот, кто прошёл Второе Рождение, на коже которого записаны разные знаки Слово Отца. Обычно видят человека, знаков Слова Отца не видно, потому что это тайный Метагалактический язык, и большинство его просто не может читать. Увидели?

И в Искре формируются слои, вот человек стоит, и вот слои Искры, как слои Огня. Перед тем, как выходить из камня, есть такое понятие, Анупадическое яйцо. Накоплением Огня внутри тетраэдра формируется некое яйцо, как зародыш человека … Образа Отца. Совершенно чётко это видят. Некоторые люди просто пробивают, яйцо раскалывают и выходят оттуда для Второго Рождения. Увидели? (Из зала: А из чего вот, эти?) Из Огня, это Огненные планы, из Огня. Хотя на том плане это ощущаешь как некую плотность материальную, камень я ощущал физически. Я не из яйца, я из камня выходил, кто-то из яйца выходил плотностью физической разрубал яйцо, чтобы прорубить, пройти и что-то сделать. Осознали?

Когда вы прошли Второе Рождение, на девятом плане стоит человечек, вы сами, похожий на вас. На коже вы ничего не видите, но вы видите какое-то или пустоту, или сияние, или накопленность внутри тела. Огонь Разума Анупадического тела, да, и начинает помогать вам простраивать все девять уровней.

Вершина деятельности Совершенного Сердца, я забегу вперёд, кто-то меня спрашивал, что такое Совершенное Сердце, – по Образу и Подобию Божьему. Когда вы – сияющее тело человека, в совершенстве излучаешься из себя Огонь Слова Отца. А вот, что внутри этого тела человека, это вопрос отдельный.

Но вершина Совершенного Сердца – Образ и Подобие Отца сливаются в единство, да. Все структуры, о которых мы говорили, сливаются в единстве и образуют некий шар Огня внутри Сердца, да, или Огонь по всему телу, и из тела человека излучается Огонь его Слово Отца. Это итог развития и эволюции Совершенного Сердца. Увидели?

Слово Отца никогда не развивается, не излучается, пока вы не накопили достаточное Количество Огня. И пока в этом количестве не возникло необходимое качество, чтобы начать излучать в Огне тот или иной аспектик этого Слова Отца.

Всё, это, это механизм: Столп Совершенного Сердца.

В итоге, в вершине этого Столпа, вот в этом 3-лепестковом Пламени, помните, как у Профетов, можно поставить человека, Образ Иисуса Христа, да. Который горит 3-лепестковым Огнём, и который стремится, вот здесь, если поставить другого человека (показывает в основании Столпа), слить два человека в одно. Самый большой парадокс, что сливаются они на уровне Причинного плана. Девять планов. Четыре – вверх, четыре – вниз. На уровне кого? Разума. Почему? Потому что Образ Человека, Христа, внутри заполнен Огнём чего? Разума – Единицы Универсальной материи. Вот, в центре Причинный план (показывает на Столпе), Дом в синтезе девяти планов, да, в центре стоит Человек. Помните, рисовали? Заполненный Огнём Разума, Человек выражает Совершенное Единое Тело, заполненное Огнём Разума в Дом Отца, и Совершенное Сердце внутри человека Совершенным Разумом излучает Огонь. Это третий Столп Совершенного Сердца, вот. Это такая, техническая вещь, а это всё надо соединить в одно. Описали?

Поэтому, когда в Магнитах говорится, что мы возжигаем все уровни наших Сердец, мы возжигаем все уровни Сердца, и это 3-лепестковое Пламя, сюда. Когда мы говорим, что мы возжигаем Столп Совершенного Сердца, мы возжигаем весь вот этот Столп, сразу так, весь. Увидели?

И мы стараемся Образ Слова Отца совместить с нашим телом, но, этих Образов Слов Отца тоже девять. По каждому из тел, помните? И вначале мы учимся совмещать первый Образ Слова Отца с физическим телом, со вторым, с третьим, с пятым (показывает на схеме), девятым, а потом уже можем это синтезировать на Причинном теле. И у нас появляется то, что называется Совершенным Разумом Майтрейи, ну, или Будды, Христа.

То есть, не просто просветлённым Разумом, не просто Разумом Христа, помните: «Я есмь Слово, и Истина, и Жизнь», это Разум Христа, да. А Разум Майтрейи, Совершенный Разум, который в совершенстве владеет и излучает Слово Отца. Принимает План Отца, действует в Плане Отца, работает в нём, в Лотосе, в том числе, то, что мы с вами учили. Лотос сохраняется, ну, цветок сохраняется, как накопление жизни. Только этот цветок означает уже цветок Метагалактики, в котором ты развиваешься Метагалактически. Всё, вот, в принципе, механизм Совершенного Сердца.

А теперь вспомните, что мы изучили сегодня два Столпа, Столп Великого Разума и Столп Совершенного Сердца. И задача каждого человека, синтезировать Разум и Сердце, сделав Совершенное разумное Сердце. Или сформировав внутри себя Сердечный Разум. Помните, это Огонь, который внутри тебя заполняет, это Разумный Огонь, да. Но одновременно он излучается из тебя, как из одного Огненного Сердца. Как некий Огненный Шар, где Звезда горит, восьмиконечная, вернее, 32-конечная Звезда, да. Внутри Огня Разума горит, то есть, Звезда ещё ярче должна быть и плотнее в Огне.

Это то, что называется Сердечный Разум двух Столпов – Совершенное Сердца как Звезда и Великий Разум как Огонь внутри тела. Это, к чему идёт эволюция Человека. Хотите вы этого, не хотите, хоть за века, но вы вот это пройдёте и вы в этом будете. Так как это новый План Отца, к которому нас всех ведут и который нас развивает.

Соответствующим образом, все вот эти планы и подпланы синтезируются в то, что называется Дом Человека или Эко Человека и действуют в единстве, когда нет уже отдельных Частей. А есть некое целое, которое помогает жить свободно в единстве всех планов. То есть, вы свободно действуете во всех планах, подпланах, подуровнях, чётко осознавая в Едином Доме, где горит Звезда, да, полноту свободы действия. Знаете, когда вы свободны, а действуете по своему Дому, хочу туда пойду, хочу сюда пойду, вверх, вниз, сколько бы этажей не было. Увидели?

Это то, к чему мы должны идти через Валеосинтез, свобода действия в Доме Отца, вначале наша, а потом свобода действия в Доме Отца Планеты. Аминь! Прямо сверху звучит, Аминь. Задача первой Ступени.

Из зала: – Понять – это одно, а исполнить девиз, чтоб сразу стать.

Не, сразу стать невозможно, но если этому учиться, это делать можно. Допустим, у нас в Школе уже есть Ученики, которые свободно ходят по планам сознательно и видят их. Это как мы вчера учёбу делали, а вы видите, кто здесь приходит из Учителей? А вот тут сидит Мория, а вот там Ланто, а вот здесь Гад пришёл, а там ещё кто-то пришёл? Вот, вы видите, это, фактически, работа в Доме Отца, ничего сложного, вы вчера это видели. Этому можно… если мы об этом говорим, значит, этому можно научиться, людям ничего не предлагается… знаете такое, любая мысль даётся с возможностью её исполнения.

А если вам это лекцией сказано, значит, это не просто исполнение, а уже даются механизмы этого претворения, чтобы это у нас было. Понятно, что это новое, непонятное и в старом стиле духовных накоплений этого нет. И раньше в Шамбале только поклонялись ниц, показывая ей попу, и говорили: «О-о-о-о! Там такие Владыки, господи». А теперь это всё просто. Теперь мы должны Дом Отца простроить на физическом плане Планеты. Закон, это План Отца, это то, что он требует от всех учеников. Но, чтобы здесь простраивать Дом Отца, мы должны в нём что делать? Ориентироваться, знать, как строить, и вообще, как в нём действовать. Поэтому, в начале на первых ступенях, на восьми первых ступенях идёт обучалка. Потому что, Дом Отца – это девятая ступень. А потом ты начинаешь его по чуть-чуть простраивать, живя в нём. Вот это обучалка первой ступени.

На сегодня лекционно всё. Вопросы? Сейчас практика и расходимся, перерыва не будет. Вопросики есть какие-то?

Правило Учеников Иерархии: услышал, узнал – примени

У меня такой вопросик и, одновременно, чтобы вы обратили внимание. Только я бы не хотел и не пугать, и, в тоже время, хотел бы, чтобы вы к этому внимательно отнеслись. Есть такое правило у Учеников Иерархии, если вас куда-то там привели, вы на что-то согласились, и вы это услышали. Что дальше должно происходить?

Из зала: – Действие.

Действие, вы должны это делать. Это не значит, что все эти системы тут же делать, это сразу с ума сойти, я понимаю, что это слишком много, сложно и так далее. Но, вы должны постепенно, должны – хотя никто никому ничего не обязан, но по правилам Ученичества: услышав что-то или приобретя что-то, попытаться хоть по чуть-чуть это применить. Это закон жизни. Если вы не начинаете это применять, жизнь начинает с вас это пытаться вытянуть. Любая информация даётся с определённой силой энергетики, огня и возможностей, идущих от Учителей и от Отца, Матери планетарных. Правильно? Это информация в особенности, потому что это Иерархическая Школа. Владыки заинтересованы, чтобы вы это применяли. Да? А так как это идёт в потоке Отца – Матери, и мы тут ссылаемся на Волю, на Любовь Матери. Они готовы вам помогать. Знаете, как это в анекдоте: «Ну, хоть лотерейный билетик-то вытяни». Другими словами, начни какие-то действия.

Поэтому эти Столпы, эти системы Сердца, Разума, примеры жизни рассказываются не для теории. Когда вы взяли теорию, она у вас хламом осталась в голове. Любая информация, которая не используется в действии, самая ценная, для человека является хламом, – запомните, она захламляет ваши мозги. Легче не действовать, не слышать, и не думать, хотя это не эволюционное развитие, это в принципе: «камень есть камень», – жизнь будет по-другому тогда вас пинать, чем, услышав, не сделать. Поэтому я бы очень вам советовал и рекомендовал, чтобы вы хотя бы попытались что-то в этом направлении, действовать, по чуть-чуть накапливая опыт там, где вам интересно.

Систем рассказано, в принципе, пять: три Столпа, и я ещё рассказывал о разных системах физического Тела, помните, вчера практику, ещё одну. Попробуйте хоть какие-то системы применять. А если внимательно просмотреть, мы прошлись по восьми системам различным, даже по восьми практикам разным. Это вы на кассетах всё увидите, если вы внимательно посмотрите, вы увидите восемь частей, разных тем, разных, но это всё Валеосинтез. Помните, подпланы, подуровни. Да? Тоже тема. Сразу набегает, как минимум, пять тем. Увидели?

То есть, вариантов проявления Валеосинтеза много, попытайтесь действовать. Мы об этом будем говорить каждую ступень, потому что, чем выше ступень, тем больше объём Огня. Если бы вы хоть чуть-чуть, это не значит, что всё сразу, хоть чуть-чуть не начали действовать по поводу этой ступени, на последующих ступенях вам будет всё сложнее и сложнее. Это не значит, выполнить всё это, но хотя бы попробовать что-то сделать, и хотя бы попробовать что-то выучить. Для Учителя главное – хоть какое-то действие ваше по поводу услышанного. Хотя бы начало действия.

С другой стороны, мы понимаем, что многие из опубликованных систем, они рассчитаны не на год, не на тысячу лет, а на несколько тысяч лет. Нет, вы представьте 6 миллиардов человечества, чтобы постепенно всё это встроить в жизнь. Вы поняли, да? Это рассчитано на большое количество времени. Но, с третьей стороны, чем быстрее мы это сделаем и пройдём как ученики, тем совершеннее будет эволюция на Планете, поэтому скорость здесь тоже имеет определённые чёткие границы, тем совершеннее будет ваша эволюция как учеников.

Поэтому, с одной стороны, системы сложны, с другой стороны, вы слышали и понимали их, значит, для вас они просты, вы к ним готовы, значит, вам надо учиться в этом действовать, работать, учиться. То есть, заниматься Живой Этикой.

Из зала: – Критерии правильности действия.

Учитель там и внутри вас. Вы должны слышать это по Сердцу, а потом ещё уточнять у Учителя, что необходимо делать дальше. Во-вторых, вы можете обсуждать это между собой на встречах группы или групп, если вы занимаетесь разными группами. И, видя, кто у кого, что, как получается, если у кого-то что-то получается, и вы можете сравнивать с собой и на этом расти. Поэтому шестая раса – это раса групповых действий: надо учиться коллективно действовать, не бояться открывать друг другу какие-то моменты своих практик. Спрашивать друг друга. Это, наоборот, помогает быстро расти, закон открытости помогает очень быстро расти. Даже, если неприятное что-то спрашиваешь, но люди на этом что-то познают, ты понимаешь, что ты это имеешь, и это надо пройти, и ты на этом быстрей открываешься и преодолеваешь себя. То есть, это очень полезная вещь. Подумайте об этом.

Потому что, если вы не начнёте действовать, эта энергия, информация у вас останется. Как вы думаете, что она начнёт делать?

Из зала: – Разносить.

Разносить – это крайний случай, но чуть-чуть вас поддавливать по жизни: «А я есть». Вы поняли, да? Разносить – это когда вы возьмёте много и будете опять только брать, вот то много вас окончательно разнесёт. Но мы постарались, чтобы вас не разнесло. Потому что сейчас много из того, что вы не использовали, вы отдали на чистку Петербурга, своих квартир, тел, домов и так далее, – маленькую хитрость вам расскажу. Чтобы вас не разнесло.

Из зала: – Это хорошо.

Поэтому, если будет разнос, это не от нас уже. После сегодняшней практики это не от нас. Но, имейте в виду, любое накопление требует использование, деятельность. Поэтому, нашу какую-то помощь и защиту мы сделали. А ваша деятельность – это уже ваша деятельность, готовьтесь.

Издание Книг Ступеней Синтеза

Ещё такая вещь, это такое, внеплановое отступление. Но почему-то пошёл поток, это надо сказать вам. Последняя вещь, я вчера такую вещь сказал, что, ребята, сообщайте другим. Зовите. Ещё одна проблема, это тоже к служению. Служение Ученика – это образование самого себя. Но это ещё есть и попытка отдать эту информацию другому. Уловили идею? Ученик ученику – друг, помощник и брат, который отдаёт.

И ещё такая вещь, это мы в Московской группе проработали, очень полезная вещь: чем большее количество людей здесь сидящих, тем легче усваивается огонь, и тем качественнее дают огонь для всех сидящих здесь. Мы когда-то с Таней говорили о том, градация семинаров, что нужно не менее 20-ти человек, чтобы выдержать этот поток. В принципе, здесь плюс-минус 20 человек, Учителя подтягивают постоянно каждый день, чтобы этот поток семинара выдержать.

В Москве мы отслеживали ситуацию, когда там было 40 человек, 60. И мы видели, как с каждым семинаром рост и изменялось качество огня. Понятно, что люди вживались, но приходили масса новеньких, которые вообще ни бум-бум, и вживались. Самая интересная ситуация сложилась на последнем предыдущем шестом семинаре, когда целый день было человек сто, сто с чем -то. Мы говорили, что это такой кризисный слой людей, когда, вот, Хри-сто-с – устремление «Хрих»-«сто» ста-«с» Сердец. И когда на семинаре появилось в первый день 110 человек. И мы увидели это, сказали, надо срочно провести Магнит, чтобы установить поток Христова устремления группового. Вся шестая ступень получилась самой совершенной. Вся. У нас на кассетах это записано, мы сами радуемся, что это получилось, потому что не всегда удаётся сработать компактно. У вас пока это удаётся. Но шестая ступень была совершенна. Знаете такое слово, когда тебе удовольствие доставляет от того, что это получилось совершенным.

Почему? Сто человек плюс один, этот закон сработал. У нас такой закон на Шапшуге работал, когда в Магните стояло больше ста человек, – вот даже последняя Шапшуга, – шли самые сильные и качественные огни. Не потому, что нам надо сто человек, мы и с двадцатью будем работать, пожалуйста, у нас не в этом принцип. Принцип в том, что есть количественные показатели качества и глубины огня.

Из зала: – А если новенькие-то хотят дойти на следующие ступени.

Пожалуйста, в Москве свободно приходят на все последующие ступени. Но если они хотят прослушать предыдущие, тут уже в Ленинграде сформируются ученики, которые смогут им прочитать предыдущие семинары. В крайнем случае, вызовут московских. Пожалуйста, там уже есть 5 человек, которые читают семинары.

Из зала: – Неподготовленный человек может прийти.

Спокойно. Что значит, неподготовленный? Значит, у нас в Москве сложилась практика, что до восьмой ступени на любую ступень приходит любой свободный человек, который хочет вообще заниматься. Включается, а потом сам дорабатывает предыдущие ступени по кассетам или же ищет, слушает семинары учеников, которые тоже проводят семинары для вновь пришедших. Есть такая форма работы, в Москве с этим очень чётко отлажено. Я думаю, постепенно и у вас такое сложится. Поэтому, это не проблема. Я вам это буду говорить более-менее постоянно, как только меня будут на это стимулировать. Потому что, Учителя заинтересованы в расширении этой информации. И я ещё объясню, почему это делаю. Это поручение Махачохана Метагалактики, который сказал, что эту информацию нужно… Как это слово?

Из зала: – Экспансировать.

В общем, экспансия информации. То есть, необходима очень быстрая, активная экспансия, распространение. И с нас, мягко говоря, по чуть-чуть снимают шкуру за такую…

Из зала: – Слабую экспансию.

Да, корректную экспансию, я бы так сказал. Потому что мы вроде активно всё это делаем, то есть, семинары проводим, а широты не хватает. То не успеваем тексты складывать, то не успеваем книжки складывать. Книжек пока нет, но мы активно начали этим заниматься после этого поручения. Потому что тот Владыка – это не планетарный уровень. Если он поручил, спрос будет не планетарный, отчистит по полной программе. Поэтому у нас вот это чисто как поручение ученическое, причём это было нам и нашей Школе, потому что это четыре ученика стояло, и он нам это, так сказать, поручил. Это серьёзно для нас звучит, потому что у нас поручений Метагалактических не так много, – будем так говорить. А это одно из главных. Поэтому мы заинтересованы в количестве людей, Учителя тоже в этом заинтересованы. И поэтому я попросил Таню. В Москве сформирована группа.

Ещё одна такая вещь: когда люди берут кассеты видео, аудио и переписывают на тексты. Допустим, час берёт, и он переписывает на текст. Правда, в первый период Москва эту работу завалила. И только к шестой ступени нам окончательно дали текст первой ступени, который надо сейчас переработать. Это, аж, 80 или почти 100 страниц получается печатного текста. То есть, мы переработаем, это мы в компьютер вложим на сайт, это есть.

Было бы неплохо, если Петербургская группа и те, кто готовы, взяли на себя кусочки текстов, по часу, по полчаса, и в течение нескольких недель записали слово в слово. Вы это сделали, я знаю, что вы это сделали, спасибо вам большое. Таня передала материалы.

Из зала: – Можно спросить, как это надо делать?

Слово в слово, слышишь и пишешь.

Из зала: – Вы читаете лекцию, и я понимаю, для того, чтобы нас ввести в какое-то определённое состояние. Мы сейчас в определённом контакте находимся. Очень много отступлений.

Да-да-да. Значит, у меня просьба: делать это слово в слово. А потом уже два человека знают редакторскую правку, мы сидим редактируем, потом я это всё отчитываю.

Из зала: – Снова слово в слово с кассеты.

Да, слово в слово с кассеты, потому что иногда отступления бывают ценнее текста. Мы такие вещи на московской группе заметили. Потому что объяснялка иногда такая…

Из зала: – Должна быть не выжимка.

Не выжимка, ни в коем случае. Выжимка не нужна, нужен весь текст, потому что отступления иногда объясняют проще, лучше и яснее. Просто, там кавычки к ним ставишь, выделяешь отдельным блоком, и это людям легче воспринять, чем весь лекционный текст.

Из зала: – Я хочу всем сказать что, это очень полезная работа, на самом деле, лично для себя.

Да, да, да. Совершенно согласен. То есть, у нас есть ребята по Школе в разных городах, которые писали лекции с потока. Вот так, семинар по городам читаем. Они настолько глубоко входили в поток, не мой – Учителей, которые продолжают этот поток на этих кассетах держать, сколько б ни было. Они потом начинают в самом потоке свободно соображать информацию. Потом доходим до такого состояния, что поток идёт, они слышат то же самое, что и я, мы вместе общаемся. Я просто фиксирую поток, и мы уже общаемся более качественно и глубоко, и Учителя меняют информацию, дают не срез вообще, когда обучаешь. Да? Они учитывают, что все начинают в поток входить, и уже дают качественную работу, когда мы в самом потоке соображаем, действуем, думаем, работаем, строим вместе Магниты. Но таких пока мало у нас учеников, но они есть. И такие опыты у нас были, нам они очень понравились.

Поэтому я бы советовал вам как одно из вариантов служения, если вы хотите более глубоко войти в поток Учителей, просто взять и позаписывать кассету. «Нудятина», тяжело, но потом вы будете, во-первых, понимать текст очень глубоко, понимать язык, – а нам придётся работать семинаров 10-12, если вы помните, – если вы согласны учиться думать. Тут уже ваш свободный выбор. А в-третьих, вы будете держать поток Учителя, вы узнаете, что это такое. Но некоторых от этого и разносит, поэтому в это надо будет встраиваться, в это надо будет углубляться со всем открытыми возможности. То есть, это не так просто, как кажется.

Поэтому у меня две просьбы на перспективу, пока не забыл: с одной стороны, помочь переписать текст этого семинара, у нас таких возможностей нет, потому что, мы от вас в Москву, там ещё один семинар, седьмой, потом на неделю-две домой, и потом опять четыре города: Ставрополь, Ленинград, Москва, Краснодар, – такой график жизни. Мы просто физически не сможем это сделать, а вам это будет полезно.

Из зала: – Вы сказали, что Москва первую ступень сделала.

Сделала, но она сделала московскую ступень. Я ещё раз повторяю, всё, что здесь прочитано, фактически – новая первая ступень, 80 процентов нового текста. Вот, оцени. Москвичи то, что здесь говорили, они сами схватят, и скажут: «Теперь и нам надо, у нас такого нету». То есть, это уже обмен группами, обмен информацией по группам. Я пытаюсь наладить взаимодействие информации по группам, всё. Что вопрос?

Из зала: – Я хотела. Есть ли какая техника безопасности, чтобы не разносило?

Открытость, открытость и отдача, открытость и отдача. Если идёт разнос, вы в чём-то закрыты. Если идёт разнос, вы не отдали огонь, то есть, не усвоили его. Почему я требовал на предыдущей практике: «Так осталось пять процентов. Ребята, доработайте, отдайте!» Знаете это: «Оно моё!» Даже на два процента – оно «твоё», и – на два процента тебе….

Из зала: – А через отдачу информации тоже идёт отдача?

Всё. Всё. Да. Идёт усвоение и отдача. Всё. Закон отдачи и открытости. Да, я использовал кусок времени, это надо было объяснить, чтобы группа начала действовать. Открытость и отдача. Почему я говорю, привлекая людей, вы фактически, начинаете отдавать огонь, информацию, записывая тексты, вы их обрабатываете, тоже начинаете отдавать, вам так легче. Это два механизма, которые есть, которые реальны, которые просты. Я не говорю о сложных, когда вы по жизни выполняете какие-то сложные действия, Магниты. Это тоже постепенно будет, но это самые простые вещи, которые используются в работе учеников.

Из зала: – Это общение между собой.

А общение между собой и групповая работа – это в первую очередь. Иначе вам некому что-то будет отдавать, да, не о чём говорить.

Магнит.

Знаете, такое, обязательная еженедельная групповая работа – это минимум работы Школы. Почему групповая, потому что шестая раса – это раса групповая, да, коллективная. Значит, вы должны расти в себе и растить в себе коллективные состояния магнитной работы. Это серьёзно. Коллективный огонь, идущий на группу, совершенно другой огонь и по качеству, и по количеству, чем индивидуальный огонь, идущий на вас в индивидуальном Магните. Запомните это. Разные виды огней. Учителям важно накопить коллективный огонь на Планете. Это зов по всем ученикам, по всей Иерархии, по всей Планете, по всем Школам. Это не только наша Школа делает. Потому что шестая раса работает коллективно. (Я забыл, надо было напомнить). Договорились?

Поэтому, если вы говорите о коллективной работе, я бы вам сверхрекомендовал еженедельно, хотя бы раз в неделю, собираться.

Настраиваемся на Магнит. Итак, когда идёт лекция о Сердце, о Совершенном Сердце, то мы обязательно проводим Магнит Сердца или Магнит Совершенного Сердца.