Текст книги "ФРАНЦУЗСКИЙ ЗА ТРИ МЕСЯЦА УПРОЩЕННЫЙ ЯЗЫКОВОЙ КУРС"
Автор книги: Рональд Овери
Соавторы: Жаклин Лёканюэ
Жанр:
Языкознание
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Отверженные
Больница была узким и низким двухэтажным зданием с маленьким садом.
Через три дня после приезда больницу посетил епископ. По окончании визита он попросил смотрителя о любезности зайти к нему.
– Господин смотритель, ― сказал он ему, ― сколько у вас сейчас пациентов?
– Двадцать шесть, монсеньор.
– Столько я и насчитал, ― сказал епископ.
– Кровати, ― продолжал смотритель, ― стоят очень близко друг к другу.
– Я заметил.
– Палаты ― это только спальни, и проветривать их затруднительно.
– Мне тоже так кажется.
– А когда есть хоть немного солнца, сад очень мал для выздоравливающих.
– Об этом я и думал.
– Во время эпидемий ― в этом году был тиф, а два года назад потовая горячка ― у нас бывает до ста пациентов, и мы не знаем, что делать.
– Эта мысль приходила мне в голову.
– Что вы хотите, монсеньор? ― спросил смотритель, ― Мы должны примириться с этим.
Эта беседа проходила на первом этаже в обеденном зале.
Епископ некоторое время молчал, а потом вдруг повернулся к смотрителю больницы.
– Господин, ― сказал он, ― как вы думаете, сколько кроватей поместится в одной этой комнате?
– В обеденной комнате, монсеньор? ― изумленно воскликнул смотритель.
Епископ оглядел комнату и, казалось, мысленно производил измерения и подсчеты.
– Здесь наверняка поместится двадцать кроватей, ― сказал он, будто говоря сам с собой. Затем он повысил голос:
– Послушайте, господин смотритель больницы, я собираюсь вам кое–что сказать. Здесь явно есть ошибка. У вас двадцать шесть человек в пяти или шести маленьких комнатках. Нас здесь только трое, а места хватит на шестьдесят человек. Это ошибка, говорю я вам. Вы заняли мое жилище, а я ваше. Верните мне мой дом. Вы должны находиться здесь.
На следующий день двадцать шесть больных бедняков были помещены в епископский дворец, а епископ переехал в больницу.
Книга 1, Глава 2 Виктор Гюго (1802―1885)
Tunnel sous la Manche en 1993
France–Angleterre en une demi–heure
Paris à trois heures de Londres par le T.G.V.
Le premier ministre britannique et le président de la République française ont chosi: la France et l’Angleterre seront reliées, en 1993, par un tunnel ferriviaire à deux tubes, assorti d’une galerie de service.
Les véhicules, pour traverser la Manche, devront donc prendre place sur des navettes. Mme Thatcher, semble–t–il, aurait préféré, à côté d’un tunnel pour les trains, un lien routier autonome.
C’est donc le projet du consortium franco–britannique France–Manche/Channel Tunnel Group qui a été retenu. Cependant, les deux gouvernements ont demandé à ses responsables de déposer un projet de liaison routière destiné à compléter l’ensemble ferroviaire d’ici à quinze ans. Faute de présenter un tel projet, l’exclusivité de la concession accordée sera perdue, a dit François Mitterrand.
Le 12 février, à Londres, sera signée la convention entre les deux États. Après ratification par les Parlements d’ici à un an, les travaux pourraient commencer à la mi–1987 pour une mise en service en 1993. Coût total de l’ouvrage: 53 milliards de francs.
Les navettes partirons toutes les trois minutes en période de pointe. Trafic possible: quatre mille voitures par heure dans chaque sens. La durée du parcours, long de quelque 50 kilomètres, sera de vingt–six minutes à une vitesse maximale de 160 km/h. Il ne s’agit là bien sûr que de la traversée du tunnel lui–même. La durée totale du trajet ferroviaire Paris–Londres sera de quatre heures trente minutes en 1993; de trois heures quand le T.G.V. sera en service.
Trafic voyageurs prévu en l’an 2000 entre les deux pays: quarante–cinq millons de passagers répartis entre tous les moyens de transport.
Le Figaro 21.1.1986
Туннель под Ла–Маншем в 1993 г.
Из Франции в Англию за полчаса
Если ехать на высокоскоростном поезде, то Париж находится всего в трех часах езды от Лондона.
Британский премьер–министр и президент французской республики сделали свой выбор: в 1993 году Франция и Англия будут соединены двойным железнодорожным туннелем, снабженным служебным туннелем.
Для переправки через канал транспортные средства будут размещаться на челночных составах. Госпожа Тэтчер, очевидно, предпочла бы отдельную дорогу помимо туннеля для поездов.
Таким образом, был принят проект франко–британского консорциума «Франс–Манш/Ченнел Тьюнел Груп». Однако оба правительства просили управление консорциума представить проект о выполнении работ по строительству железнодорожного комплекса в течение пятнадцати лет. «Если не будет представлен такой проект, то полученные эксклюзивные права будут потеряны», ― заявил Франсуа Миттеран.
Соглашение между двумя странами будет подписано 12 февраля в Лондоне. После утверждения парламентами в течение года работы могут начаться в середине 1987 года и продлятся до ввода туннеля в эксплуатацию в 1993. Общая стоимость работ будет составлять 53 миллиарда франков.
Челночные составы будут отправляться каждые три минуты в часы пик. Предполагаемый поток движения ― 4 тысячи машин в час в каждом направлении. Маршрут протяженностью около 50 километров будет преодолеваться за 26 минут при максимальной скорости 160 км/ч. Конечно, это относится только к отрезку, проходящему непосредственно в туннеле. А полная продолжительность железнодорожного путешествия Париж ― Лондон составит 4 часа 30 минут в 1993 году и 3 часа при использовании высокоскоростных поездов.
Пассажиропоток из обеих стран на всех видах транспорта, ожидаемый в 2000 году, составит 45 миллионов человек.
Фигаро 21.1.1986
Papa, l’ordinateur et moi
On connaît enfin le profil de l’Homo imformaticus moyen. C’est un petit garçon qui s’est fait offrir pour Noël un micro–ordinateur à bas prix et qui y pianote cinquante minutes par jour, six jours par mois, pour lutter contre des météorites en folie. Telles sont en substance les conclusions auxquelles ont abouti les enquêteurs de la Fnac [Fédération nationale d’achats des cadres] en sondant leurs clients.
Les chiffres révélés la semaine dernière parlent d’eux–mêmes. Scénario modèle: papa (90% des acheteurs sont des hommes), influencé par ses copains, se décide à offrir un micro–ordinateur à son rejeton. Papa est en général un cadre au niveau d’insruction universitaire. Il hésite peu, ne l’essaie pas et prend en général le moins cher (le prix est pour 67% des gens le premier critère de choix, avant même le nombre de logiciel disponsibles et la facilité d’utilisation). Dès qu’il arrive à la maison, papa lit la notice et annonce à tout le monde qu’il a bien l’intention de s’attaquer au basic (47% des acheteurs veulent apprendre à programmer avant l’achat). Mais cette belle ardeur est de courte durée. Papa n’a pas que ça à faire, et les manuels se montrent revêches. Il renonce. Les enfants prennent alors l’ordinateurs en main (60% des utilisateurs ont moins de 25 ans, et parmi eux plus de la moitié ont moins de 15 ans). Ils veulent surtout s’amuser avec les logiciels qu’ils ont déjà vus dans les salles de jeux ou chez des amis. (Les programmes ludiques forment 55% des programmes vendus alors que les programmes utilitaires n’en composent que 12%). Ils piratent des cassettes ou des disquettes chez les copains (57%), inventent leurs propres programmes (71%), achètent de nouveaux logiciels (81%).
Cependant, au bout de trois mois, le clavier plastique et le petit téléviseur ont perdu de leur magie. Les parents coriaces, qui étaient restés dans le coup jusque–là, finissent par abandonner, ne laissant qu’un noyau de fidèles irréductibles.
Enfin, toujours selon cette enquête chiffrée, l’ordinateur en s’immisçant dans nos foyers en bouleverserait l’ambiance. Il serait le champion du rapprochement des générations (estiment 55% d’utilisateurs) et (pour 18% de sondés) un sacré semeur de zizanie entre mari et femme…
Bernard Werber, Le Nouvel Observateur, Décembre 1985
© LE NOUVEL OBSERVATEUR
Папа, компьютер и я
Облик обычного «хомо информатикус» наконец–то известен. Это маленький мальчик, который попросил недорогой микрокомпьютер на Рождество и который стучит по его клавиатуре пятнадцать минут в день, шесть дней в месяц, для того чтобы сражаться против сумасшедших метеоритов. Таковы,
в сущности, выводы, сделанные исследователями из ФНАК, которые произвели опрос среди своих покупателей.
Цифры, представленные на прошлой неделе, говорят сами за себя. Типичный сценарий: папа (90% покупателей ― мужчины), под влиянием своих приятелей, решает купить микрокомпьютер для своего отпрыска. Папа обычно имеет высшее образование. Он не думает долго, не проверяет, как работает компьютер, и обычно берет наименее дорогой (для 67% людей цена является самым главным критерием при выборе компьютера, даже более важным, чем имеющийся объем программного обеспечения или простота использования). Как только папа приезжает домой, он читает инструкцию и объявляет, что у него есть намерение взяться за БЕЙСИК (47% покупателей хотят научиться программированию до покупки). Но этот великий энтузиазм длится недолго. Папе есть, чем заняться, и инструкция кажется слишком сложной. Он сдается. Потом за компьютер принимаются дети (60% пользователей ― моложе 25 лет, и из них более половины младше 15). Они прежде всего хотят играть с тем, что уже видели в залах игровых автоматов или у друзей. (Компьютерные игры составляют 55% продаваемых программ, в то время как служебные программы только 12%). Они переписывают дискеты у друзей (57%), создают свои собственные программы (71%), покупают новые (81%).
Однако три месяца спустя пластмассовая клавиатура и маленький монитор теряют свою магию. Упрямые родители, которые до сих пор во всем принимали участие, в конце концов сдаются, за исключением лишь небольшой группы преданных энтузиастов.
Наконец, опять же согласно статистике данного исследования, оказывается, что компьютер, попадая в наши дома, изменяет в них атмосферу. Он способствует сплочению поколений (согласно мнению 55% пользователей) и (согласно 18% опрошенных) является постоянным источником разладов между мужем и женой.
КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ И ТЕСТАМ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ
УРОК 1
Упражнение 1: 1 le passeport. 2 l’hôtel. 3 la valise. 4 une station. 5 un magnétophone. 6 un chéquier. 7 une personne. 8 les journalistes. 9 les prix. 10 de la bière. 11 du vin. 12 des cassettes. 13 des journaux.
14 des autobus.
Упражнение 2: 1 Oui, elle a un journal. 2 Oui, ils ont une voiture. 3 Oui, j’ai une radio. 4 Oui, j’ai une carte. 5 Oui, nous avons un clé. 6 Oui, vous avez un disque.
Упражнение 3: 1 Non, je n’ai pas de valise. 2 Non, je n’ai pas de passeport. 3 Non, nous n’avons pas de vin. 4 Non, nous n’avons pas de livre. 5 Non, il n’a pas de disques. 6 Non, elle n’a pas de radio. 7 Non, vous n’avez pas de journaux. 8 Non, elles n’ont pas d’appareil–photo.
Упражнение 4: 1 J’ai un magnétohone. 2 Je n’ai pas de clés. 3 Nous avons une valise. 4 Elle a de l’alcool. 5 II n’a pas de journal. 6 Ils ont des cassettes. 7 Elles n’ont pas de cartes. 8 fous n’avez pas de chéquier. 9 Nfous avez un appareil–photo? 10 Vous avez des disques?
11 Vous avez des livres? 12 Vous avez une radio?
УРОК 2
Упражнение 5: 1 Je suis médecin. 2 II est pilote. 3 Elle est journaliste. 4 Nous sommes banquiers. 5 Nfous êtes avocat. 6 Elles sont hôtesses de l’air. 7 Ils sont astronautes.
Упражнение 6: 1 Le banquier est pauvre. 2 La secrétaire est stupide. 3 Les médecins sont malheureux. 4 Les journaux sont ennuyeux. 5 Le vin est mauvais. 6 Le livre est difficile. 7 L’hôtesse de l’air est impolie. 8 La bière est bonne.
Упражнение 7: 1 Nous habitons à Versailles. 2 Elle travaile à Nice. 3 II voyage. 4 Je parle deux langues. 5 Elles pratiquent un sport. 6 Ils regardent la télévision. 7 Vous écoutez la radio. 8 Nous préparons une enquête.
Упражнение 8: 1 Est–ce que vous téléphonez à l’hôtel? 2 Est–ce que vous réservez une chambre? 3 Est–ce que vous invitez le directeur à dîner? 4 Elle est intelligente? 5 Elle est intéressante? 6 Elle est grande? 7 Exporte–t–il des ordinateurs en France? 8 Importe–t–il des voitures? 9 Vote–t–il pour le premier ministre?
Упражнение 9: a) neuf, b) deux, c) douze, d) cinq, e) quinze, f) douze, g) quatorze, h) trois. 1 Le premier ministre habite dix Downing Street. 2 James Bond, agent secret zéro zéro sept. 3 La date de la prise de la Bastille: le quatorze juillet. 4 Les Trois Mousquetaires sont finalement quatre. 5 II y a quinze pays dans le l’Union européenne.
УРОК 3
Упражнение 10: 1 Je finis le rapport. 2 Nous garantissons le magnétoscope. 3 Elle choisit un gâteau. 4 II grossit. 5 Elles maigrissent. 6 Ils remplissent les verres. 7 Nous saisissons l’occasion.
Упражнение 11: 1 Ce train est rapide. 2 Cette gare est importante. 3 Ce guichet est fermé. 4 Cette voiture est chère. 5 Cet ascenseur est plein. 6 Ces places sont réservées. 7 Ces compartiments sont occupées. 8 Ces billets sont valables.
Упражнение 12: J’ai soif. 2 II a tort. 3 Elle a froid. 4 Nous avons faim. 5 Ils ont raison. 6 Elles ont chaud.
Упражнение 13: 1 Non, je ne travaille pas. 2 Non, je n’écoute pas. 3 Non, je n’ai pas faim. 4 Non, je ne choisis jamais de fromage. 5 Non, je ne téléphone jamais. 6 Non, je n’ai jamais froid. 7 Non, il ne mange rien. 8 Non, elle ne prépare rien. 9 Non, il n’exporte rien. 10 Non, nous n’invitons personne. 11 Non, nous ne choisissons personne. 12 Non, nous ne rencontrons personne. 13 Non, ils n’ont plus de voiture. 14 Non, elles n’habitent plus à Paris. 15 Non, elles ne travaillent plus.
Упражнение 14: 1 Où travaillez–vous? 2 Quand regardez–vous le film? 3 Comment allez–vous? 4 Qui téléphone? 5 Qui cherchent–ils? 6 Pourquoi mangez–vous? 7 Quelles langues parlez–vous? 8 Combien de cassettes avez–vous? 9 Combien coût ce journal? 10 Qu’est–ce que vous exportez?
Упражнение 15: 1 Réservez deux chambres. 2 Cherchez François. 3 Saisissez l’occasion. 4 Montez les bagages. 5 Ne mangez pas trop. 6 Ne grossissez pas. 7 Ne fumez pas. 8 Parlons français. 9 Écoutons la radio. 10 Finissons le rapport.
УРОК 4
Упражнение 16: 1 J’ai habité en France. 2 J’ai travaillé en Italie. 3 J’ai réservé les chambres. 4 Elle a écouté la radio. 5 Elle regardé la
télévison. 6 Elle a préparé le rapport. 7 II a grossi. 8 II a choisi le fromage. 9 II a fini le livre. 10 Nous avons copié le document. 11 Nous avons acheté la voiture. 12 Nous avons téléphoné. 13 Vous avez saisi l’occasion. 14 Vous avez invité le premier ministre. 15 Ils ont maigri. 16 Elles ont dépensé 15 euros. 17 Elles ont traversé la Manche.
Упражнение 17: 1 Non, je n’ai pas réservé la chambre. 2 Non, je n’ai pas écouté le disque. 3 Non, il n’a pas regardé le film. 4 Non, elle n’a pas préparé le document. 5 Non, nous n’avons pas fini. 6 Non, ils n’ont pas choisi. 7 Non, elles n’ont pas mangé.
Упражнение 18: 1 Votre premier vol. 2 Attachez votre ceinture de sécurité. 3 Où sont nos billets? 4 Voici son passeport. 5 Voici sa place. 6 Leurs valises sont dans l’avion. 7 Notre horaire est important. 8 Où sont mes journaux?
Упражнение 19: 1 C’est ennuyeux. 2 C’est mauvais. 3 C’est impossible. 4 C’est difficile. 5 C’est affreux. 6 C’est tôt.
Упражнение 20: 1 II est deux heures et quart. 2 II est quatre heures et demie. 3 II est six heures. 4 II est huit heures vingt. 5 Le train arrive à dix heures et quart. 6 Le car arrive à midi moins le quart (или minuit moins le quart). 7 Le bateau part à midi vingt–cinq. 8 L’aéroglisseur part à une heure moins le quart. 9 Le président arrive à neuf heures et quart. 10 La conférence de presse est à dix heures et quart.
Упражнение 21: 1 Le premier janvier. 2 Le quatorze février. 3 Le premier mars. 4 Le premier avril. 5 Le premier mai. 6 Le premier juin. 7 Le quatorze juillet. 8 Le trente et un août. 9 Le premier septembre. 10 Le huit mars. 11 Le douze décembre. 12 Le vingt–cinq aecembre.
Упражнение 22: 1 J’ai travaillé lundi. 2 J’ai écouté la radio mardi. 3 J’ai regardé la télévision mercredi. 4 J’ai fini le rapport jeudi. 5 J’ai acheté un disque vendredi. 6 J’ai téléphoné à ma femme samedi. 7 J’ai parlé espagnol dimanche. 8 Je travaille le lundi. 9 Elle écoute la radio le mardi. 10 Nous regardons la télévision le mercredi.
ТЕСТ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ 1
A: 1 le médecin. 2 l’ordinateur. 3 du vin. 4 de la bière. 5 ma voiture. 6 mes clés. 7 ce train. 8 ces journaux.
Б: 1 riche. 2 heureux. 3 ennuyeux. 4 affreux. 5 difficile.
В: 1 regarder. 2 écouter. 3 pratiquer. 4 fumer. 5 réserver. 6 voyager. 7 saisir. 8 consulter. 9 traverser.
Г: 1 six heures et quart. 2 neuf heures moins le quart. 3 dix heures vingt. 4 midi/minuit moins le quart.
Д: 1 mercredi. 2 dimanche. 3 vendredi. 4 mardi.
E: Jeudi означает «в четверг*; le jeudi означает «по четвергам*.
Ж: 1 le deux février. 2 le cinq avril. 3 le douze juin. 4 le trente et un août.
3: 1 Non, j’ai réservé les chambres lundi. 2 Non, il a fini le livre lundi. 3 Non, elle a copié le document lundi. 4 Non, ils ont téléphoné lundi.
И: 1 Je n’ai pas fini le rapport. 2 Elle n’a pas téléphoné à son mari samedi. 3 Nous n’avons pas visité l’Italie. 4 Ils n’ont pas maigri.
K: a) vingt–neuf, b) trente–six. c) quarante–cinq, d) trente et un. e) quarante–quatre. 0 cinquante, g) quinze, h) soixante–deux, i) seize.
Л: avoir
M: • Nous désirons passer deux semaines en France au printemps. Nous avons visité l’Italie en août, mais nous avons trouvé la chaleur insupportable. • Non, en voiture, c’est moins cher. • Oui, oui, oui. Je n’ai pas l’intention de traverser la Manche à la nage.
Сумма набранных баллов: 80% ― 100% правильных ответов = отлично. 60% ― 79% = хорошо/очень хорошо. Вы достигли хороших результатов. 45% ― 59% = удовлетворительно, но вам следует уделять больше времени занятиям. Меньше 45% = требуется серьезное повторение.
УРОК 5
Упражнение 23: 1 Je vends ma voiture. 2 II attend sa femme. 3 Nous rendons soixante euros. 4 Cela dépend de mes parents. 5 Est–ce qu’elles entendent la musique? 6 Elle a vendu sa maison. 7 Nous n’avons pas répondu. 8 Avez–vous descendu les bagages? 9 Attends–tu ton frère? 10 As–tu perdu ta mère?
Упражнение 24: Est–ce que vous avez pris le train? 2 J’ai appris le français. 3 Apprenez–vous la langue? 4 Comprenez–vous? 5 Tu as souvent surpris ton professeur?
Упражнение 25: J’ai mis une annonce dans le journal. 2 II a permis à sa secrétaire de partir tôt. 3 Vous avez promis de répondre à la lettre? 4 Elle a soumis le rapport ce matin. 5 Mettez–vous le dictionnaire dans la valise? 6 Permettent–ils à leurs enfants de rentrer tard? 7 N ous promettons de parler français. 8 Soumettez–vous déjà le projet?
Упражнение 26: 1 rapidement.2 facilement. 3 finalement. 4 heureusement. 5 attentivement. 6 lentement. 7 complètement. 8 normalement. 9 principalement. 10 temporairement.
Упражнение 27: 1 Le rapport? Il est très important. 2 La bière? Elle est mauvaise. 3 La poche? Elle est pleine. 4 L’appareil? Il est excellent. 5 Le restaurant? Il est fermé. 6 La qualité? Elle est très bonne. 7 Les produits? Ils sont français. 8 Les messages? Ils sont en anglais. 9 L’explication? Elle n’est pas claire. 10 Le répondeur automatique? Il n’est pas cher.
Упражнение 28: 1 Oui, elle vous cherche. 2 Oui, elle me consulte. 3 Oui, je le rencontre. 4 Oui, je la copie. 5 Oui, il l’invite. 6 Oui, il les exporte. 7 Oui, nous le comprenons. 8 Oui, nous la branchons. 9 Oui, nous le mettons en marche. 10 Oui, nous le copions. 11 Oui, elles nous répondent en français. 12 Oui, ils lui téléphonent. 13 Oui, ils lui téléphonent. 14 Oui, ils leur téléphonent. 15 Oui, je lui parle. 16 Oui, je leur réponds. 17 Oui, je leur défends de rentrer tard.
Упражнение 29: 1 Oui, je l’ai invité. 2 Oui, je l’ai invitée. 3 Oui, je les ai invités. 4 Oui, il les a exportées. 5 Oui, elle l’a consulté. 6 Oui, elle l’a consulté. 7 Oui, elle les a consultés. 8 Oui, ils l’ont branchés. 9 Oui, ils les ont réservées. 10 Oui, ils l’ont perdue. 11 Oui, nous l’avons compris. 12 Oui, nous l’avons comprise. 13 Oui, nous les avons comprise. 14 Oui, nous les avons compris. 15 Oui, je l’ai mise dans ma poche.
УРОК 6
Упражнение 30: 1 Il a une serviette sur la table. 2 II a un taxi devant l’hôtel. 3 II y a un restaurant derrière l’église. 4 II y a un supermarché à côté de la banque. 5 II a une librairie en face de l’université. 6 Est–ce qu’il y a une cabine téléphonique près de la gare? 7 Est–qu’il y a des livres anglais à la bibliothèque? 8 Est–ce qu’il y a un tunnel sous la Manche? 9 Je vais au cinéma. 10 Elle va aux États–Unis. 11 Avez–vous le numéro de téléphone du théâtre? 12 J’ai acheté un journal pour mon ami(e). 13 Elle apprend le français avec des cassettes. 14 C’est difficile de travailler sans ma secrétaire. 15 Mangeons après le spectacle. 16 Téléphonons avant 9 heures.
Упражнение 31: 1 Le banquier est plus riche que le professeur. 2 Le facteur est plus pauvre que l’avocat. 3 L’hôtesse de l’air est plus belle que l’actrice. 4 La lettre est moins importante que le télégramme. 5 Le pilote est aussi courageux que l’astronaute. 6 Le français n’est pas si difficile que le russe. 7 Elle parle plus distinctement que Paul. 8 Il écoute plus attentivement que son frère.
Упражнение 32: 1 Oui, c’est le restaurant le plus chic du monde. 2 Oui, c’est la plus grande librairie du monde. 3 Oui, c’est le magasin le plus célèbre du monde. 4 Oui, c’est la plus belle cathédrale du monde. 5 Oui, c’est la meilleure bière du monde. 6 Oui, c’est le parc le plus agréable du monde. 7 Oui, c’est la ville la plus intéressante du monde.
Упражнение 33: 1 II pleut. 2 II fait du brouillard. 3 II fait du vent. 4 II fait froid. 5 II fait du soleil. 6 II neige. 7 II fait chaud. 8 II fait mauvais. 9 II fait beau.
Упражнение 34: A. 1 Je suis médecin. 2 Ce matin je suis arrivé à l’hôpital à 7 heures. 3 Je suis allé à une réunion à 10 heures. 4 Je suis parti avec deux infirmières. В. 1 Je suis journaliste. 2 Hier je suis allé à une conférence de presse. 3 Je suis montée au restaurant à une heure. 4 Je suis retournée au bureau très tard. С. 1 Nicole et Sophie sont étudiantes. 2 Ce matin elles sont allées à l’université à 9 heures. 3 Elles sont restées toute la journée à la bibliothèque. 4 Elles sont revenues à la maison à 5 heures.
Упражнение 35: 1 Les ingéneurs sont arrivés hier. 2 Les actrices sont déjà parties. 3 Nous sommes revenues tôt. 4 Tu es descendu. 5 Est–ce que l’infirmière est restée toute la journée? 6 Etes–vous revenu très tard?
Упражнение 36: 1 Je voudrais une carte postale. 2 Je voudrais un timbre. 3 Je voudrais un plan de la ville. 4 Je voudrais un journal anglais. 5 Je voudrais du lait. 6 Je voudrais du sucre. 7 Je voudrais du thé. 8 Je voudrais téléphoner à Londres. 9 Je voudrais envoyer un télégramme. 10 Je voudrais régler la note.
Упражнение 37: 1 II me faut un crayon. 2 II me faut un stylo–bille. 3 II lui faut une gomme. 4 II lui faut du papier à lettres. 5 II leur faut des enveloppes. 6 II leur faut des cigarettes. 7 II leur faut des allumettes.
