Текст книги "Книга для учителя. История политических репрессий и сопротивления несвободе в СССР"
Автор книги: Автор Неизвестен
Жанры:
История
,сообщить о нарушении
Текущая страница: 16 (всего у книги 22 страниц)
26 ноября 1948 г. принят Указ Президиума Верховного Совета СССР, гласивший: немцы, калмыки, ингуши, чеченцы, балкарцы, крымские татары и другие переселены в отдаленные районы навечно, самовольный их выезд с мест поселения карается каторжными работами сроком до 20 лет.
В 1948 г. в связи с «ленинградским делом» были репрессированы практически все руководящие кадры партийной организации Эстонской ССР.
В 1949 г. перед коллективизацией из Эстонии было депортировано более 20 000 человек.
В период 22–23 мая 1948 г. (Постановление Совета Министров СССР от 21 февраля 1948 г.) из Литвы выселено 11 345 семей активных участников вооруженного националистического подполья и кулаков, общим количеством 39 766 человек (мужчин – 12 370; женщин – 16 499 и детей до 15 лет – 10 897 человек).
В период с 25 по 28 марта 1949 г. (Постановление Совета Министров СССР от 29 января 1949 г.) из Литвы выселено 6 845 семей кулаков и 1972 семьи националистов, с общим числом 29 180 человек (мужчин – 9 199, женщин – 11 736 и детей до 15 лет – 8 245 человек).
За период 1944–1956 гг. жертвами националистического террора на территории Литвы стали 25 108 человек убитых, 2965 – раненых. В том числе: литовцев – 21 259 убито, 1889 – ранено; дети до 16 лет – 993 убито, 103 – ранено; дети до 2 лет – 52 убито, 15 – ранено.
С 1944 по 1952 г. на территории Латвии было ликвидировано 702 националистических формирований и групп, в которых насчитывалось 11 042 участника. Из них убито 2 408 человек, арестовано 4 341, сдались властям 4 293 человека.
За этот же период на территории Латвии убито 1 562 представителя советско-партийного и комсомольского актива, 50 военнослужащих Советской Армии, 64 сотрудника МВД и МГБ, 386 бойцов истребительных батальонов, многие члены их семей.
В июле 1946 г. при ликвидации «Рижского центра лесных братьев» был обнаружен «черный список» на 168 работников латышской культуры и науки.
25 марта 1949 г. 14 тысяч спецпереселенцев, в том числе старики и дети, были вывезены из Латвии.
Несостоявшийся юбилей. М., 1992.С. 83, 84.
Сталинград, сталинградское наступление способствовало новому самосознанию армии и населения. Советские, русские люди по-новому стали понимать самих себя, по-новому стали относиться к людям разных национальностей. История России стала восприниматься как история русской славы, а не как история страданий и унижений русских крестьян и рабочих. Национальное из элемента формы перешло в содержание, стало новой основой миропонимания.
Переосмысливание событий войны, осознание силы русского оружия, государства явилось частью большого, длительного, широкого процесса.
Три грандиозных события были краеугольными камнями нового переосмысления жизни и человеческих отношений – коллективизация деревни, индустриализация, 1937 год.
Эти события, как и Октябрьская революция 1917 года, совершили сдвиги и смены огромных слоев населения: сдвиги эти сопровождались физическим истреблением людей, не меньшим, а большим, чем истребление в пору ликвидации классов русского дворянства, промышленной и торговой буржуазии. Эти события явились логическим результатом Октябрьской революции.
Война ускорила процесс переосмысления действительности, подспудно шедший уже в довоенное время, ускорила проявление национального сознания – слово «русский» вновь обрело живое содержание.
Национальное сознание проявляется как могучая и прекрасная сила в дни народных бедствий. Народное национальное сознание в такую пору прекрасно, потому что оно человечно, а не потому, что оно национально. Это – человеческое достоинство, человеческая верность свободе, человеческая вера в добро, проявляющиеся в форме национального сознания. Но пробудившееся в годы бедствий национальное сознание может развиваться многообразно.
В пору сталинградского перелома, в пору, когда пламя Сталинграда было единственным сигналом свободы в царстве тьмы, открыто начался этот процесс переосмысления. Логика развития привела к тому, что народная война, достигнув своего высшего пафоса во время сталинградской обороны, именно в этот сталинградский период дала возможность Сталину открыто декларировать идеологию государственного национализма.
Гроссман В. С. Жизнь и судьба. М., 1988.С. 621–623.
Одним из актов массовых репрессий после Великой Отечественной войны было так называемое «Ленинградское дело», жертвами которого стали сотни партийных и советских работников, в том числе члены Политбюро, Оргбюро и Секретариата ЦК ВКП(б).
1 октября 1950 г. Военной коллегией Верховного Суда СССР были осуждены к высшей мере наказания – расстрелу:
Н. А. Вознесенский – член Политбюро ЦК ВКП(б), заместитель Председателя Совета Министров СССР; Н. А. Кузнецов – член Оргбюро, секретарь ЦК ВКП(б); М. И. Родионов – член Оргбюро ЦК ВКП(б), Председатель Совета Министров РСФСР; П. С. Попков, кандидат в члены ЦК ВКП(б), первый секретарь Ленинградского обкома и горкома ВКП(б); Я. Ф. Капустин, второй секретарь Ленинградского горкома ВКП(б), П. Г. Лазутин, председатель Ленинградского горисполкома.
Всем осужденным было предъявлено обвинение в том, что, создав антипартийную группу, они проводили вредительско-подрывную работу, направленную на отрыв и противопоставление Ленинградской партийной организации Центральному Комитету партии, превращение ее в опору для борьбы с партией и ЦК ВКП(б). Жертвами репрессий в связи с так называемым «Ленинградским делом» явились все руководители Ленинградской областной и городской партийных организаций. Только в Ленинградской области были освобождены от партийной и советской работы более двух тысяч коммунистов, многие из них в течение длительного времени подвергались гонениям и преследованиям. Репрессиям подвергались члены семей осужденных руководителей Ленинградской организации.
Так называемое «Ленинградское дело» было спровоцировано и организовано Сталиным, который стремился поддержать среди высших руководителей атмосферу подозрительности, зависти и недоверия друг другу и на этой основе еще больше укреплять свою личную власть. Так называемое «Ленинградское дело» связано с именами ряда лиц, близко стоявших к Сталину, входивших в состав его окружения: Г. М. Маленковым, Л. П. Берией, М. Ф. Шкирятовым, В. С. Абакумовым и другими. Они являлись фактическими исполнителями противозаконных действий по фальсификации обвинений и организации расправы с сотнями невинных людей.
Известия ЦК КПСС. 1989. № 2.С. 126.
Темы семинаров и практикумов
1. Причины ужесточения репрессивной политики в предвоенные годы (конец 1930-х – начало 1940-х гг.). Последствия террора в эти годы для последующих судеб страны.
2. Советизация новых территорий СССР в 1940-е гг., расширение террора на новые группы граждан, на новые народы.
3. Депортация как одна из форм жестоких массовых репрессий в стране: причины, сущность, формы и методы. Преступления власти перед целыми народами. Отголоски депортации в наши дни.
4. История преступления в Катыни: причины, суть, последствия. Правда через 50 лет.
5. «Дважды преданные» – трагическая судьба советских военнопленных в Великой Отечественной войне: причины, масштабы, тяготы немецкого плена и послевоенных советских репрессий в ГУЛАГе.
6. Ужесточение репрессий в годы войны – на фронте, в тылу, после освобождения оккупированной территории. Трагедия репатриированного населения.
7. Кампания против «изменников Родины», «врагов народа» в годы войны: ужесточение режима и усиление националистической пропаганды.
8. «Украденная победа» – провал надежд советских людей на ослабление тягот режима, на его демократизацию, на ослабление репрессий и улучшение условий жизни. Новый виток репрессий середины – конца 1940-х гг.
9. Идеологические кампании конца 1940-х – начала 1950-х гг. – апогей сталинизма, его идеологии и репрессивной политики.
10. Усиление кампаний по формированию «образа врага» в условиях «железного занавеса» и «холодной войны».
Глава шестаяЖизнь и борьба за колючей проволокой
Содержательные аспекты темы
Становление советской репрессивной системы, поиск новых массовых мер наказания, организация лагерей принудительного труда.
Назначение концлагерей (периода революции и Гражданской войны), места их расположения, состав заключенных, ведомственная принадлежность, задачи и перспективы.
Условия содержания в концлагерях 1920-х гг., складывание системы произвола, насилия, унижения, жестокости.
Пенитенциарная политика советского государства в 1920–1930-е гг.
Рождение колониально-лагерной страны «ГУЛАГ», количество и состав ее «населения». Виды принудительного труда. Труд заключенных как искаженная и антигуманная, насильственная форма внутренней колонизации. Труд заключенных – необходимое условие экстенсивного экономического развития страны, осуществления эксперимента «социалистической модернизации».
Основные направления экономической деятельности ГУЛАГа, место и роль лагерной экономики в хозяйстве страны. Отрицательные последствия лагерной экономики.
Произвол, беззаконие, жестокость – основные черты карательной политики Советского государства. Условия труда и быта заключенных. Особые лагеря.
Сопротивление в ГУЛАГе. Лагерные восстания 1953–1955 гг.
Политические, социально-экономические, морально-этические последствия ГУЛАГа.
ГУЛАГ в исторической памяти народов страны.
Вопросы и задания к документам и материалам главы шестой
К № 1
1. Прочтите отрывок из книги и выскажите свое мнение об эпизоде с голодной девочкой из деревни. Что вас больше всего потрясло? Разделяете ли вы те чувства, о которых пишет автор?
2. Попробуйте оценить поведение автора, заключенного в лагере, и поведение девочки из деревни, расположенной по соседству с лагерем.
3. Что вы знаете о положении крестьян в советской деревне? О голоде в деревне и его причинах?
4. Выскажите свое мнение о переживаниях и размышлениях автора в последней части отрывка. Почему он пережил «великое унижение»? Из-за чего? Чем были вызваны чувства «отвращения и ярости»?
5. Почему в этот горький момент автор вспоминает о революции и гражданской войне? Кого обвиняет он в трагической судьбе «миллионов», на костях которых «будет строиться социалистический рай»?
6. Почему, как вы считаете, он обвиняет Ленина в «лицемерной подлости»?
К № 2
1. Найдите в энциклопедии статью о крупнейшем русском философе А. Ф. Лосеве. Объясните, почему он стал заключенным концлагеря. Какими соображениями руководствовалась власть при его аресте?
2. Прочтите первый фрагмент из писем А. Ф. Лосева (от 7 марта 1932 г.) и объясните, почему образ «дрожащей твари» (слова Ф. М. Достоевского) в наибольшей степени выражает его жизнь в лагере. Только ли скученность, холод и ругань угнетают автора письма? Что для него мучительнее всего?
3. Прочтите второй и третий фрагменты писем А. Ф. Лосева и опишите условия работы и проживания на поселении. Дайте оценку этим условиям и отношению к ученому со стороны лагерного начальства.
4. Используя текст главы и документа, охарактеризуйте строительство Беломорско-Балтийского канала, роль труда заключенных на этой стройке, отношение власти к строителям и освещение истории строительства в печати. Сделайте выводы.
5. Опираясь на текст письма А. Ф. Лосева от 19 сентября 1933 г., постарайтесь объяснить, как потеря свободы, проживание в лагере или в ссылке влияют на психику и поведение заключенного. Почему автор пишет о нежелании что-либо делать для себя, о «привычке к собачьему режиму»?
6. Можно ли высказать свое суждение о личности А. Ф. Лосева по приведенным фрагментам писем? Что бы вы могли сказать о нем, как о человеке?
К № 3
1. Подготовьте краткое описание порядков в лагере ОГПУ; в описании отметьте состав заключенных, их труд, отношение к ним охраны лагеря, судьбу большинства заключенных.
2. Учитывая время описываемых событий (зима 1931 г.), предположите, кто преимущественно мог оказаться в лагере в это время. На какие слои населения обрушились в эти годы массовые репрессии?
3. Попробуйте, используя текст главы, объяснить такие выражения и слова автора воспоминаний, как «вышка», «тройка», «разговоры», «организация».
4. Объясните, почему в лагере оказались сектанты. За какое «неповиновение» их наказали, почему над ними издеваются? Какие права человека при этом попирались?
5. Как вы понимаете выражение «лагерная пыль»?
К № 4
1. Прочитайте отрывок и попытайтесь кратко изложить свое первое впечатление о жизни в лагере на Колыме. Что вас поразило больше всего?
2. Как вы оцениваете стремление автора «послать правду на волю» и донести ее до современников и до будущих поколений?
3. Попытайтесь дать оценку поведению охранников, их обращению с заключенными. Была ли необходима такая жестокость? Чем она вызывалась? Как влиял лагерь на личность самих охранников?
4. Как вы считаете, осуществилось ли пожелание автора письма: «Пусть молодежь знает, а главное – пусть чтут память!»? Знает ли сегодня молодежь реальную правду о ГУЛАГе? Чтит ли память миллионов погибших?
К № 5
1. Объясните, используя текст документа и главы, кого приговаривали к каторжным работам в СССР. В какие годы?
2. В чем суть предложения Н. С. Хрущева? Выскажите свое мнение об этом предложении.
3. Перечислите доводы автора докладной записки на имя Л. П. Берия в пользу отказа от предложений Хрущева.
4. Охарактеризуйте условия жизни и труда каторжников, используя пункты 2 и 3 докладной записки.
5. Почему труд каторжников, с точки зрения автора записки, не эффективен?
6. Дайте оценку описанному опыту каторжных работ в СССР, объясните причины, по которым он был возможен и продолжался в послевоенное время.
К № 6
1. Проанализируйте требования политзаключенных исправительно-трудовой колонии, сделайте выводы об условиях их содержания в СССР в 1970-е гг.
2. Перечислите, какие установленные законом меры не исполнялись в ИТК. Почему эти нарушения были возможны?
3. Прочитайте, используя дополнительную литературу, описание жизни и судьбы известного правозащитника Ю. Галанскова, выскажите свое мнение о нем.
4. Расскажите, используя текст главы и дополнительную литературу, о борьбе политзаключенных в СССР в 1960–1980-е гг. с системой ГУЛАГа, с беззаконием и нарушением прав человека в местах заключения.
5. Приведите примеры из документа, показывающие, что заявление политзаключенных направлено на защиту прав человека в целом.
6. Согласны ли вы с утверждением авторов о том, что все описанное ими «есть преступление перед законом, справедливостью, перед человечеством»? Мотивируйте свой ответ.
Вопросы и задания для работы учащихся по теме главы шестой
1. Выскажите суждения о причинах создания первых концлагерей в Советской России уже в годы Гражданской войны. Почему советская власть их создавала? Для кого?
2. Объясните, как вы понимаете главные цели создания концлагерей. Почему они действовали в стране (в той или иной форме) на протяжении многих десятилетий?
3. Существует ли связь между сущностью политического режима в стране и наличием системы ГУЛАГа? Если да, то объясните эту связь, используя конкретный материал из истории СССР.
4. Существует мнение об экономической необходимости ГУЛАГа, его роли в «экономическом развитии страны». Выскажите свои доводы «за» и «против» этого утверждения. В чем его противоречивость?
5. Сформулируйте и обоснуйте последствия длительного существования системы ГУЛАГа в СССР – политические, социальные, демографические, экономические, культурные, морально-этические. Сделайте выводы из своего анализа.
6. Объясните причины длительного существования системы ГУЛАГа в СССР.
7. Используя содержание главы шестой, расскажите о жизни, быте, труде узников ГУЛАГа, выскажите свое суждение.
8. Используя текст главы, расскажите о различных формах сопротивления узников системы ГУЛАГа. Объясните, почему это сопротивление никогда не приводило к успеху.
9. Выскажите свои суждения о роли и месте в жизни страны многомиллионной армии охранников и других служащих ГУЛАГа.
10. Каково, по-вашему, было отношение основной массы советских людей к ГУЛАГу? Чем его можно объяснить? Сделайте выводы.
8 августа 1945 г.
В целях оказания неотложной помощи рабочей силой предприятиям угольной промышленности, черной металлургии и лесозаготовкам Наркомлеса СССР в районах Камского бассейна Государственный Комитет Обороны постановляет:
1. Разрешить НКО СССР во изменение порядка, установленного Постановлением ГОКО от 4 ноября 1944 г. № 6884с, направить для работы на предприятия угольной промышленности, черной металлургии и на лесозаготовки Наркомлеса СССР в районы Камского бассейна военнослужащих Красной Армии, освобожденных из немецкого плена, прошедших предварительную регистрацию; репатриируемых советских граждан, признанных по состоянию здоровья годными к военной службе и подлежащих по закону мобилизации в Красную Армию.
2. Обязать НКО СССР (т. Смородинова) в соответствии с пунктом 1 настоящего постановления направить до 1 ноября 1945 г. 360 тыс. человек.
3. Организацию в батальоны бывших военнопленных и военнообязанных и направление их в промышленность возложить на НКО СССР.
4. Всех выявленных при регистрации и последующей проверки органами НКВД, НКГБ и СМЕРШ НКО среди бывших военнопленных и военнообязанных лиц, служивших в немецкой армии, в специальных немецких формированиях, «власовцев» и полицейских в батальоны не включать и передавать Наркомвнуделу для расселения и использования на работах в районах Норильского и Ухтинского комбинатов НКВД СССР, Печорском угольном бассейне, а также на лесозаготовках в верховьях р. Камы Молотовской области.
Установить, что предусмотренные настоящим пунктом спецконтингенты расселяются в указанных выше районах на положении спецпереселенцев и обязаны отработать на предприятиях 6 лет.
Разрешить НКВД СССР желающим из них выписывать семьи для совместного проживания, оказывая содействие семьям спецпереселенцев в переезде к месту работы главы семьи и устройству на месте.
АП РФ. Ф. 3. Оп. 50. Д. 507. Л. 44.
20 июля 1949 г.
Министерство внутренних дел СССР докладывает о проделанной в первой половине 1949 г. работе по усилению режима в местах расселения выселенцев и спецпоселенцев, по организации точного учета, правильного и обязательного их трудоиспользования и укрепления административного надзора в местах поселения.
По состоянию на 1 июля 1949 г. на учете в органах МВД всего состоит 2 562 830 выселенцев и спецпоселенцев (вместе с членами семей).
Из этого количества выселенцев 2 096 102 человека, в том числе: немцев – 1 093 490, чеченцев и ингушей – 372 257, карачаевцев – 58 854, балкарцев – 32 522, калмыков – 77 663, крымских: татар, греков, армян и болгар – 192 953; хемшилов, турок, курдов – 81 575; кулаков, националистов, бандитов и членов их семей, выселенных из Литовской, Латвийской и Эстонской ССР, – 94 779; греков, турок и дашнаков, выселенных из Грузии, Армении, Азербайджана и с Черноморского побережья, – 57 246; кулаков, участников профашистских организаций, пособников немцам и членов их семей, выселенных из Молдавии, – 34 763 человека.
В соответствии с Указом Президиума Верховного Совета Союза ССР от 26 ноября 1948 г. эти лица расселены в местах поселения навечно.
Спецпоселенцев на учете состоит 466 729 человек, из них: бывших кулаков – 157 073; лиц, служивших в немецких строевых формированиях, легионеров и полицейских – 131 394; членов семей украинских националистов – 25 552; членов семей литовских националистов – 46 456; лиц, выселенных по общественным приговорам за злостное уклонение от трудовой деятельности в сельском хозяйстве и ведение антиобщественного паразитического образа жизни, – 29 717; членов семей активных немецких пособников и «фольксдейч» – 5 509; сектантов (секта «истинно-православных христиан») – 1 028.
Выселенцы и спецпоселенцы расселены в следующих районах Советского Союза: в Казахской ССР – 892 585 человек, в Средней Азии – 350 030 человек, на Урале – 242 158 человек, Западной Сибири – 813 380 человек, Восточной Сибири и на Дальнем Востоке – 110 705 человек и в Центральных районах СССР – 153 973 человека.
