Текст книги "Нежный гром"
Автор книги: Макс Лукадо
Жанр:
Религия
сообщить о нарушении
Текущая страница: 10 (всего у книги 10 страниц)
Раскаты грома
1. «Марфы в наших церквях подобны кроликам с батарейкой „Энерджайзер"».
А. На кого ты больше похож – на Марфу, Марию или Лазаря? Объясни.
Б. Опиши несколько Марф из твоей церкви.
2. «У Марий есть дар хвалы. Они не просто поют, они поклоняются. Они не просто приходят в церковь, они воздают
хвалу. Они не просто говорят о Христе, они отражают Его».
А. Какая разница между обычным пением и поклонением? Между посещением церкви и хвалой Богу? Между
разговорами о Христе и отражением Христа?
Б. Опиши тех Марий, что есть в твоей церкви.
3. «Мариям нужно помнить, что служение – это тоже поклонение. Марфам нужно помнить, что поклонение —
это тоже служение. А Лазарю? Ему стоит напоминать себе, что не каждый способен играть на трубе».
А. Как служение может стать поклонением? Как поклонение может стать служением?
Б. А ты можешь «играть на трубе»? Почему? Если не можешь сам, то знаешь ли кого-то, кто может?
4. «Ты рядом с Христом, но вдалеке от Его сердца? Сидишь за столом с мрачным видом? Все время критикуешь дары
других и так редко используешь свои? (Если вообще используешь.) Пользуешься церковью, но никогда не помогаешь ей?
Другие дают жертвенно, а ты – скудно? Ты случайно не Иуда?»
А. Как ты отвечаешь на все приведенные выше вопросы?
Б. Сам ты удовлетворен тем, как играешь в Божьем оркестре? Объясни.
Вспышки молнии
1. Прочитай Евангелие от Иоанна, 12:1-6.
A. Чем в этом отрывке занята Мария? Почему она это делает?
Б. Какова реакция на происходящее у Иуды? Почему он так реагирует?
B. Какой урок мы можем извлечь из прочитанного?
2. Прочитай Евангелие от Луки, 10:38-42.
А. На что жалуется Марфа? Почему?
Б. Как ей отвечает Иисус? Какой принцип Он высказывает?
3. Прочитай Послание к Римлянам, 12:4-8.
А. Что мы читаем о единстве в этом отрывке? А что здесь сказано о разнообразии?
Б. Какой урок о взаимоотношениях двух людей мы здесь находим?
Глава 20.
Расточительная любовь
Раскаты грома
1. «Иисус все жизненные битвы сводит к противоборству двух начал. Мы ищем либо пищи тленной, либо пищи
вечной».
А. Как ты ищешь пищи тленной? Что это за пища?
Б. Как ты ищешь пищи вечной? Что это за пища?
2. «Но все-таки, как мне отблагодарить за хлеб? Рассчитаться за мясо? И сколько нужно отстоять в очереди,
чтобы получить эту самую вечную пищу?»
А. Ты когда-нибудь ловил себя на мысли, что мыслишь таким же образом? Объясни.
Б. Почему мы так часто чувствуем искушение заплатить за благодать? И почему это невозможно?
3. «Ты когда-нибудь думал, какое оскорбление мы наносим Богу, стараясь отплатить за Его доброту?»
А. Ответь на вопрос Макса.
Б. Почему это стремление названо «оскорблением»?
4. «В отличие от Христа ты все-таки не святой. Так как же тебе тогда оказаться на небе? Просто поверить».
А. Почему в отличие от Христа мы не святые?
Б. Как Христос делает нас святыми? Сделал ли Он святым тебя? Объясни.
Вспышки молнии
1. Прочитай Евангелие от Иоанна, 6:26-29.
A. Какое повеление Иисус дает в 27-м стихе?
Б. Какой ответ Он слышит в стихе 28?
B. Какой ответ дает Иисус в стихе 29? Что в нем необычного?
2. Прочитай Послание к Евреям, 12:14-17.
А. Какое повеление нам дано в 14-м стихе? Какое дается предостережение?
Б. Что сказано о последствиях нарушения этой заповеди в стихах 15-17? Как эти стихи связаны с 14-м?
3. Прочитай Деяния, 17:24-31.
A. Что сообщает Павел о Боге в стихе 25? Почему это так важно?
Б. Какое Божье желание выражено в 27-м стихе?
B. Какое требование Бога приведено в стихе 30?
Г. Какое предостережение содержится в стихе 31?
Глава 21.
Любимая Божья мечта
Раскаты грома
1. «Подозрительность и недоверие часто прячутся за Божьим столом. Слышны братские пререкания и вздохи
Отца».
А. Почему подозрительность и недоверие присутствуют за Божьим столом?
Б. Тебе случалось быть свидетелем «братских пререканий»? Почему при этом Отец вздыхает?
2. «Нигде в Библии нам не сказано создавать единство. Говорится лишь о необходимости поддерживать уже
существующее».
А. Почему в Библии от нас никто не требует создавать единство?
Б. Как мы должны поддерживать единство друг с другом?
3. «И тогда бы христиане были знамениты не тем, что их разделяет, а Тем, Кто их объединил. Богом Отцом».
А. Считаешь ли ты, что христиане известны своими разделениями? Объясни.
Б. Как мы можем стать известны своим единством? Что нам надо делать? Что нужно изменить?
Вспышки молнии
1. Прочитай Евангелие от Иоанна, 17:20-23.
А. О чем молится Иисус?
Б. Почему Он об этом молится? (ст. 23)
2. Прочитай Послание к Ефесянам, 4:2-13.
A. Какие повеления даются в стихах 2, 3?
Б. Чем мотивируется это повеление? (ст. 4-11).
B. Какова цель этих повелений? (ст. 12,13).
3. Прочитай Первое послание Иоанна, 3:11-18.
A. Какое повеление дано в стихе 11?
Б. Какой негативный пример приведен в стихе 12? Насколько он важен?
B. Как Иоанн показывает практическую ценность единства? (ст. 13-18).
Глава 22.
Бог мелочей
Раскаты грача
1. «Богу нравится устранять все то, что препятствует нашему росту. Иисус называет Его Виноградарем,
обрезающим и подстригающим ветки лозы».
А. Что чаще всего препятствует твоему росту?
Б. Как Бог «обрезает ветки лозы» в твоей жизни?
2. «Возможно, вы видели, как садоводы перегруппировывают растения. Так же, бывает, и Бог перегруппировывает
нашу жизнь».
А. Как садовники перегруппировывают растения? Что они делают?
Б. Каким образом Божья работа напоминает это занятие садовода? Что здесь общего?
3. «Ты не можешь выдавить из себя плод. Поэтому нигде в тексте Евангелия Иисус не приказывает тебе идти и
приносить плод».
А. Знаешь ли ты людей, которые пытаются «выдавить из себя плод»? Почему так происходит? Что бы ты мог им
сказать?
Б. Если Иисус не говорит нам приносить плод, что же Он тогда говорит? И как мы должны это делать?
4.«Задача ясна? Держись поближе к Лозе. Пока ведешь себя так, будешь приносить плод».
А. Что ты должен делать, чтобы остаться как можно ближе к Лозе? Что удаляет тебя от Лозы?
Б. Будучи близко к Лозе, какой ты производишь плод? И что случается, когда ты отдаляешься?
5. «Вот даже сейчас некоторым из вас чудится звук стригущих ножниц. Да, это больно. Но мужайся: в результате
ты станешь лучше».
А. Какое «обрезание» более всего необходимо твоей жизни в данный момент? Почему?
Б. Помогает ли тебе переносить боль понимание того, что Бог совершает в твоей жизни?
Вспышки молнии
1. Прочитай Евангелие от Иоанна, 15:1-8.
А. Почему Бог назван здесь Виноградарем?
Б. Почему Иисус сравнивается с Лозой?
В. Почему мы похожи на ветви?
2. Прочитай Послание к Галатам, 5:22,23.
А. В каком плоде заинтересован Бог?
Б. Характеризует ли приносимый тобой плод тебя самого? Почему?
3. Прочитай Послание к Евреям, 12:11.
А. Что говорится в этом стихе о дисциплине?
Б. Какое воодушевление мы здесь находим?
Глава 23.
Притча о сэндвич-рекламе
Раскаты грома
1. «Вы должны встать на дороге и предупреждать водителей не поворачивать налево».
А. Кого символизируют эти люди из притчи?
Б. Что от них требуется? И зачем?
2. «Сотни жизней были спасены тремя человеками-сэндвичами. Благодаря тому, что они хорошо потрудились,
многие были избавлены от смертельной угрозы».
А. С кем из этих трех спасателей ты мог бы отождествить себя? Почему?
Б. Как в нашем мире мы можем уберечь людей от смертельной угрозы?
3. «Первый задремал прямо на посту. Второй „спасатель” особой усталости не чувствовал. Зато он переживал
прилив самодовольства. Третий начал сомневаться в сути послания на знаке. Надпись вдруг стала казаться ему слишком
узкой, чересчур догматичной».
А. Кто из трех, на твой взгляд, был наиболее опасен в сложившейся ситуации? Почему?
Б. Как можно помочь людям преодолеть эти три искушения?
4. «И вот когда один уснул, другой начал демонстрировать себя, а третий изменил надпись на знаке, машины одна
за другой стали срываться в пропасть».
А. Что стало результатом пренебрежения этими людьми своими обязанностями?
Б. Какой урок мы можем извлечь из этой истории? Может быть, ты находишься именно в такой ситуации, когда тебе
нужно его услышать? Объясни.
Вспышки молнии
1. Прочитай Евангелие от Иоанна, 1:23.
А. В чем состояла единственная цель служения Иоанна Крестителя?
Б. Как он ее исполнил?
2. Прочитай Книгу пророка Иезекииля, 33:7-9.
А. Что значит быть «стражем»?
Б. Какое наставление Бог дает пророку в стихах 8,9? От чего предостерегает? Применимы ли эти наставления и
предостережения к нашей действительности? Почему?
3. Прочитай Второе послание к Коринфянам, 5:19,20.
А. Кому вверено «слово примирения»?
Б. Как апостол Павел видел собственную ответственность в отношении неспасенных людей? Как этот принцип
применим сегодня к нам?
Глава 24.
Обаяние святости
Раскаты грома
1. «Иоанну было важно, чтобы ты избавился от налипшей на тебя грязи и привел в порядок отношения с Богом.
Потому что Господь грядет, а ты об этом, может, и не догадывался».
А. Как тебе «избавиться от грязи и привести в порядок отношения с Богом»?
Б. Что является главным стимулом в этом процессе?
2. «Тебе не нужно быть похожим на мир, чтобы повлиять на мир».
А. Согласен ли ты с этим утверждением? Почему?
Б. Какое влияние на мир могут оказать христиане, которые выглядят и ведут себя так, как нравится миру? Почему?
3. «Святость не должна быть какой-то придурковато-странной. Святость должна быть похожей на Бога».
А. Что для тебя значит слово «святость»?
Б. Почему в святости есть стремление подражать Богу? Какое впечатление святость производит на людей?
4. «Соединение слов и дел представляет собой чудодейственную смесь. Когда же человек учит одному, а живет иначе,
результаты бывают разрушительны».
А. Почему жизнь человека в согласии с собственными словами производит такое воздействие на окружающих?
Б. Почему результаты бывают разрушительны, когда человек говорит одно, а делает другое?
5. «Назвать себя Божьим чадом несложно. А вот чтобы тебя так назвали те, кто наблюдает за твоей жизнью на
протяжении долгих лет, это уже совсем другое дело».
А. Ты сам считаешь себя чадом Бога? Как ты думаешь, окружающие согласны с тобой? Почему?
Б. Какое впечатление ты чаще всего производишь на неверующих?
Вспышки молнии
1. Прочитай Евангелие от Луки, 1:76-80.
А. Что было предсказано об Иоанне?
Б. Какой цели он должен был посвятить себя?
2. Прочитай Евангелие от Марка, 1:4-8.
A. Что делает Иоанн в 4-м стихе? Как он выглядит? (ст. 6).
Б. Как на происходящее реагируют люди? (ст. 5).
B. В чем суть проповеди Иоанна? (ст. 7, 8).
3. Прочитай Первое послание к Фессалоникийцам, 4:11,12, и Первое послание Петра, 2:11,12.
А. Какой совет дает Павел фессалоникийцам? Почему он дает такой совет?
Б. Какой совет дает в 11-м стихе Петр? Как он объясняет причину в стихе 12?
Глава 25.
Правила наклеивания ярлыков
Раскаты грома
1. «Всегда легче обсуждать человека, нежели помогать человеку».
А. Почему мы так часто искушаемы обсуждать других людей в негативном ключе?
Б. Как мы можем убедить себя отказаться от этой греховной привычки?
2. «Я не говорю, что теологические дискуссии не нужны. Я не говорю, что стоит забыть доктрины и пренебречь
святостью. Ни в коем случае».
А. Какие религиозные дискуссии угодны Богу? А какие Ему противны?
Б. Какое беспокойство о чистоте доктрин угодно Богу, а какое нет?
3. «Человек перестает быть жертвой судьбы. Он становится чудом, ожидающим своего исполнения».
А. Почему слепой назван «чудом, ожидающим исполнения»?
Б. Случается ли вам проходить через такие времена, которые можно назвать «чудесами, ждущими исполнения»? Как
мы должны относиться к таким периодам жизни?
4. «Так что же делает Бог? Он принимает людей. Любит, а не судит. Заботится, а не осуждает».
А. Как нам научиться не осуждать людей, если до сих пор мы к этому даже не стремились?
Б. Может ли кто-то не согласиться с этим утверждением Макса? Может, это просто «красивые слова»? Как нам
применить их на практике? Что мы можем сделать уже сегодня!
Вспышки молнии
1. Прочитай Евангелие от Иоанна, 9:1-7.
А. Что Иисус называет в качестве причины слепоты этого человека? Почему некоторым эти слова могут показаться
жестокими? Таковы ли они на самом деле? Объясни.
Б. Каким образом этот эпизод еще раз убеждает нас в том, что Иисус есть свет миру?
2. Прочитай Послание к Ефесянам, 4:15,25-32.
А. Что значит «говорить истину в любви»? Как ты можешь применить эти слова на практике?
Б. Как стихи 25-32 иллюстрируют 15-й стих?
3. Прочитай Евангелие от Матфея, 7:1-5.
А. Какое повеление дает нам Иисус в 1-м стихе? Почему Он это делает? (ст. 2).
Б. Каким образом стихи 3-5 иллюстрируют повеление Иисуса, данное в 1-м стихе?
Глава 26.
В поисках Мессии
Раскаты грома
1. «Представь, что Иисус пришел в вашу церковь. Я имею в виду, не символически, а реально. Физически. В наше время.
В вашу церковь».
А. Представь себе такую ситуацию. Как бы Иисус выглядел? Как бы Он Себя вел?
Б. Что ты думаешь, как бы отреагировала твоя церковь? Почему?
2. «Так легко критиковать современников Иисуса за то, что те в Него не поверили. Но если поразмыслить о том, как
выглядел Его приход, можно понять их скептицизм».
А. Что делает скептицизм современников Иисуса понятным, но не извинительным?
Б. Представь себя живущим в первом веке нашей эры в Израиле. Как ты отреагировал бы на приход Иисуса? Объясни.
3. «Мы до сих пор уверены, что знаем, по какому телефону Бог звонит и на какой машине ездит. Нам кажется, мы
знаем, как Он должен выглядеть. Хотя Он всегда был известен Своей способностью удивлять».
А. Что имеет в виду Макс, говоря о машинах и телефонах Бога?
Б. Как Бог удивлял тебя в твоей жизни?
4. «Когда мы позволяем Богу быть Самим Собой, целый новый мир открывается перед нами».
А. Как мы можем позволить Богу «быть Самим Собой»?
Б. Почему тогда мы открываем для себя совершенно новый мир?
5. «Человек нашел Иисуса, хотя не знал, кого он ищет; не знал, какой Он – этот Мессия. А люди во времена Христа
не заметили Его, потому что, наоборот, были уверены, будто точно знают, каким Он должен быть».
А. Как нам узнать Бога, если мы не знаем, как Он выглядит?
Б. Какой урок мы можем извлечь из рассказанной Максом притчи?
Вспышки молнии
1. Прочитай Евангелие от Иоанна, 7:25-29.
А. О чем люди начинают догадываться в стихе 25-м? Почему они изменяют свое мнение в стихе 27?
Б. Как Иисус использует вопросы людей, чтобы сообщить им нечто важное о Самом Себе? Что Он говорит?
2. Прочитай Евангелие от Луки, 7:33-35.
A. Каково мнение людей в отношении Иоанна Крестителя?(ст. 33).
Б. Каково мнение людей об Иисусе? (ст. 34).
B. Какой вывод делает Иисус? (ст. 35).
3. Прочитай Евангелие от Матфея, 25:34-45.
А. Каким образом можно и сегодня общаться с Иисусом, но при этом не узнать Его?
Б. В чем состоят как положительные, так и отрицательные последствия данного факта?
Глава 27.
Петр, я и Уайл Койот
Раскаты грома
1. «Падаем мы очень похоже на Койота. Но в отличие от героев мультфильма потом какое-то время еще слоняемся
по дну каньона. Мы ошеломлены. Нам больно. И мы даже не знаем, есть ли какой-то выход из этого ущелья».
А. По каким «каньонам» приходилось слоняться тебе? Как удалось подняться наверх?
Б. В чем ты и Уайл Койот похожи, а в чем различны?
2. «Факт падения нельзя отрицать, отвергать или извращать. Ему нужно посмотреть в глаза».
А. Как мы можем отрицать, отвергать или извращать свои падения?
Б. Каков наилучший способ справиться с нашими неудачами? Легко ли это? Объясни.
3. «Для Бога нет секретов. Наше исповедание – это не рассказ о том, что мы натворили. Он и так знает.
Исповедание – это признание того, что наши действия были ошибочны».
А. Как ты считаешь, верно ли такое представление об исповедании? Объясни.
Б. Почему Бог настаивает на нашем исповедании грехов?
4. «Смешай слезы грешника с кровью Спасителя, и результатом будет радостный выход из ущелья вины».
А. Каким образом слезы грешника и кровь Иисуса способны произвести радость?
Б. Случалось ли тебе переживать радость, о которой пишет Макс? Объясни.
Вспышки молнии
1. Прочитай Евангелие от Иоанна, 18:25-27.
А. Какое преткновение описано в этих стихах?
Б. Можно ли было его избежать? Если да, то как?
2. Прочитай Евангелие от Луки, 22:61.
А. Как ты думаешь, каким был взгляд Иисуса, когда Он смотрел на Петра? Объясни.
Б. Какое впечатление этот взгляд произвел на Петра? Почему именно такое впечатление?
3. Прочитай Второе послание к Коринфянам, 7:8-11.
A. Что сделал Павел? (ст. 8). Что он чувствовал по этому поводу?
Б. Что стало результатом действий Павла? И как он чувствует себя по этому поводу?
B. Какой принцип дается нам в 10-м стихе?
Г. Какой принцип Павел так подробно описывает в стихе 11?
Глава 28.
Готовность пойти домой
Раскаты грома
1. «Мы часто ведем себя так, будто христианская жизнь подобна увеселительной прогулке».
А. Что Макс имеет в виду под этим высказыванием?
Б. Видел ли ты христиан, которые ведут себя именно так? Переживал ли ты искушения сам вести себя подобным
образом? Объясни.
2. «Когда наступают морозы, мы скользим по льду в ботинках на тонкой подошве, с серебряными ложками в руках и
с подарочными нардами под мышкой. И вот, остаток дней мы проводим в таком состоянии, шагая навстречу ледяному
ветру. Да еще и виним Бога зато, что Он позволил нам вляпаться в эту историю».
А. Какие «морозные» времена ты пережил в своей жизни?
Б. Почему нам так легко обвинять Бога в том, в чем Он не виноват?
3. «Почему спасение вдруг стало таким важным после выстрела, но было как будто „факультативным” до того?
Почему он откладывал решение принять Христа до смертного одра? Понял видно, что пришло время».
А. Как часто мы совершаем ту же ошибку, что и генерал? Почему мы так поступаем?
Б. Какие существуют эффективные способы для демонстрации опасности такого поведения? Если бы ты встретил
кого-то, кто был уверен, что «времени еще полно», как бы ты поступил?
4. «Какими приготовлениями к экспедиции занят ты? Собираешь серебро и игрушки? Не будь глупцом. Может, они
что-то и значат здесь, но когда ты доберешься до дома Отца, они превратятся в прах. Зачем тебе весь этот хлам, если
Отец знает тебя лично?»
А. Итак, какими приготовлениями ты занят?
Б. А тебя Отец знает? Как ты можешь быть в этом уверен?
Вспышки молнии
1. Прочитай Псалом 26:7-14.
А. С какой просьбой автор Псалма обращается к Богу в стихах 7-9 и 11, 12?
Б. Какое ожидание он выражает в стихе 10?
В. Какую надежду он выражает в стихе 13?
Г. Какой совет он дает в 14-м стихе?
2. Прочитай Послание Иакова, 1:13-16.
A. К чему оказываются склонны некоторые из нас, когда попадают в неприятности? (ст. 13).
Б. Как отвечает на этот вопрос Иаков?
B. Какое предупреждение он делает в 16-м стихе? Почему именно здесь?
3. Прочитай Послание Иакова, 4:13-16.
А. Почему глупо строить планы на будущее, не учитывая мнение Господа?
Б. Каким должно быть наше отношение?
Глава 29.
Люди подземелья
Раскаты грома
1. «Пещерные вопли дикарей звучали чрезвычайно печально, однако сами они об этом даже не догадывались. Они ведь
никогда не знали, что такое радость».
А. Как такое возможно, что сам человек не догадывается о собственном состоянии?
Б. Знакомы ли вы с такими людьми?
2. «Со светом всегда таю сначала – боль, а потом – помощь, – ответил чужак. – Подходите ближе. Боль скоро
пройдет».
А. Почему свет причиняет боль? Что символизирует свет в этой притче?
Б. Чем полезен свет? Почему боль так важна? Объясни.
3. «Не стоит мучиться, – ответил чужак. Он протянул руку к огню и вытащил оттуда пылающий факел. – Ты
понесешь свет своему народу. Расскажи им, что он согревает. Расскажи им, что он для всех, кому нужен».
А. Каков смысл этого отрывка?
Б. Просил ли ты о возможности принести свет близким тебе людям? Кто эти люди? Видят ли они свет в твоих руках?
Объясни.
Вспышки молнии
1. Прочитай Евангелие от Иоанна, 1:3-13.
A. Почему Иисус назван «светом»?
Б. Как люди порой реагируют на этот свет? (ст. 10,11).
B. Какое обетование дано в стихах 12,13?
2. Прочитай Послание к Римлянам, 1:13-17.
A. Какова цель Павла? (ст. 13).
Б. Каково его отношение к поставленной цели? (ст. 14,15).
B. В чем состоит его уверенность? (ст. 16,17).
3. Прочитай Первое послание к Коринфянам, 9:19-23.
A. Чему посвятил себя Павел? (ст. 19).
Б. Каким был его метод? (ст. 20-22).
B. Какой была его цель? (ст. 23).
Глава 30.
Если бы ты знал
Раскаты грома
1. «Птичка думала, я злодей. Если бы она только знала, что я пытался ей помочь».
А. Каковы могли быть мысли птицы в ходе описанной в книге истории?
Б. Как часто мы ведем себя подобно этой птице, когда Бог пытается нам помочь?
2. «Если бы мы научились доверять Ему. Но как это трудно».
А. Почему многим из нас так трудно доверять Богу?
Б. Как мы можем научиться доверять Ему больше?
3. «Его гром все так же нежен. Его нежность все так же громоподобна».
А. Почему мы сравниваем Бога с «нежным громом»?
Б. Почему Божья нежность «громоподобна»?
4. «Дар и Даятель. Если ты знаешь их, ты знаешь все, что нужно».
А. О каком даре говорит Макс? А кто такой «Даятель»? И что в них такого важного?
Б. А ты знаешь Даятеля и Его дар? Как ты можешь быть в этом уверен?
Вспышки молнии
1. Прочитай Евангелие от Иоанна, 4:10-15, 23-26.
A. Какой воды хотела женщина? Какую воду предложил ей Иисус?
Б. Кого ищет Отец? (ст. 23).
B. Какое заявление Иисус делает о Самом Себе? (ст. 26).
2. Прочитай Книгу пророка Иеремии, 29:11.
А. Какие планы у Господа в отношении нас?
Б. Какие чувства вызывает у тебя это заявление? Почему?
3. Прочитай Псалом 9:11.
А. Кто будет уповать на Господа? Что это значит?
Б. Кого Бог не оставляет? А ты в их числе? Объясни.
НЕЖНЫЙ ГРОМ
Как услышать Божий голос среди шторма
На что готов отважиться Бог, чтобы обратить на себя твое внимание?
Не отвечай сразу. Подумай.
А что если Он отправит тебя в другую страну? (Как это сделал с Авраамом.) А если призовет в
служение, когда ты уже выйдешь на пенсию? (Как Он это сделал с Моисеем.) А как насчет ангельских
голосов и брюха кита? (Что-нибудь в стиле Гедеона и Ионы.) Вознесения Даниила и падения Самсона?
ДЛЯ ПРИВЛЕЧЕНИЯ ТВОЕГО ВНИМАНИЯ БОГ СДЕЛАЕТ ВСЕ, ЧТО ПОНАДОБИТСЯ.
Не таково ли библейское послание? Не в этом ли его суть? Непрекращающиеся преследования со
стороны Бога. Всевышний на охоте. Господь, ищущий нас. Он заглядывает под кровать, надеясь
обнаружить там Своих спрятавшихся детей. Продирается через кусты в поисках заблудившихся овец.
Ищет, рыщет, сражается, тянет нас к Себе. И так снова и снова.
Добрый и суровый. Мягкий и строгий. Непреклонно твердый. Терпеливо торопливый. Страстно
толерантный. Тихо кричащий. Нежно громыхающий.
Бог – пилот самолета, а мы – пассажиры. И порой мы не так уж сильно понимаем алгоритм Его
действий, но всегда можем довериться биению Его сердца. Мы ведь способны поверить, что Он
сделает все как надо?
Если тебе необходимо напоминание о Его любви, уверенность в Его могуществе, пример Его доброты, тогда ты держишь в руках правильную книгу.
МАКС ЛУКАДО является служителем церкви «Oak Hill Church» в г. Сан-Антонио, штат Техас, США. Cпроси его, и он расскажет, что женат на женщине, которой недостоин, и стал
отцом трех дочерей, которых не достоин этот мир.
ISBN 0-8499-4324-8 (англ.)
© Мах Lucado, 1995
ISBN 978-5-8445-0138-8 (рус.) © Издательство «БИБЛЕЙСКИЙ ВЗГЛЯД», 2009
Document Outline
��3@>Max_Lucado_-_A_Gentle_Thunder.pdf
