Текст книги "Как учить чужой язык?"

Автор книги: Антон Хрипко

сообщить о нарушении

Текущая страница: 3 (всего у книги 9 страниц)

Вот она – наглядная разность двух английских языков!

Занимаются 3 раза в неделю по 5 часов. Те, кто учился в этой школе, сравнивают ее с монастырем. Утром уроки, вечером с трудом отходишь от них, следующий день занят домашними заданиями. Никакая другая жизнь в это время невозможна. Зато результат потрясающий.

Лингвистическая школа общения «Система-З» (по И. Шехтеру)

Здесь обучают примерно так же, как у Китайгородской. Но автор этой школы И. Шехтер считает, что грамматику и письмо изучать необязательно (этим занимаются на факультативных уроках). К Шехтеру идут учиться в основном студенты и… пенсионеры.

Программа разделена на три уровня по 100 часов, каждый длится 2.5 месяца. Первый соответствует кембриджскому beginner, второй – preintermediate, третий – upperintermediate. To есть пропущены два уровня кембриджского курса – elementary и intermediate.

На первом цикле ведущая роль отводится так называемым «этюдам»: например, вам нужно изобразить автолюбителя, а вашему коллеге – полицейского. После первых двух месяцев занятий вы уже сможете объясняться на английском. Но вы не будете понимать англичан, говорящих с нормальной скоростью. К тому же, во время первого цикла обучения вы так и не познакомитесь с азами грамматики. Они преподаются во втором цикле. На это отводится 4 дня.

Все остальное время вы будете изучать английский с помощью деловых игр – участвовать в «конференциях» или защищать какие-нибудь проекты. После этого вы сможете говорить на языке достаточно свободно. Но, конечна не безукоризненно.

И наконец, на третьем этапе вам предстоит заняться переводом с русского на английский, читать и анализировать англоязычную прессу и т. д. Грамматика тоже присутствует, но только для «чистки» ошибок. Кстати, системы исправлений у Шехтера вовсе нет. Читать учат не по буквам и звукам, а блоками: показывают, как пишется слово, и одновременно – как произносится.

Учеба еще более напряженная, чем у Китайгородской: каждый день, кроме воскресенья, по 4 часа. Поэтому никаких домашних заданий нет. За 8–9 месяцев студенты запоминают около трех тысяч выражений, что вполне достаточно для беглой речи. Но все говорят одинаковыми заученными фразами.

После основного курса здесь можно продолжить занятия и подготовиться к экзаменам на TOEFL, GHAT или пройти бизнес-курс (100 часов).

Есть и детские группы. Принимают с 5 лет, правда, чаще приходят дети 10–12 лет. Они занимаются в течение года два раза в неделю по два часа.

«VIТА NOVA-89 МГУ»

Это как раз тот случай, когда гармонично сочетаются принципы оригинального и традиционного метода изучения английского языка. Создатели курсов (ведущих свою историю с 1989 года, под крышей МГУ – с 1993) начали с того, что изучили наиболее популярные и интересные разработки, включая метод Шехтера и Китайгородской, и принципиально отказались от всего, что воздействует на подсознание. Мотивировали это тем, что результаты абсолютно непредсказуемы и могут «аукнуться» в будущем никому не известным образом.

Создатели методики понимали, что акцент в изучении языка придется делать на развитии активных знаний, то есть разговорной речи, потому что именно этого многим не хватает. Но при этом учитывались и проблемы большинства интенсивных методик, «выводящих на разговор», – слабость грамматической части, сложности обучения на более высоком уровне.

Основной принцип разговорных курсов такое: «синтез (учат говорить) – анализ (объясняют) – синтез (учат говорить уже на новом уровне)». То есть в какой-то степени моделируется детское обучение, но опора при этом делается на достаточно высокий уровень развития мозга взрослого. Этот принцип удачно совместили с традиционными элементами обучения в Vita Nova.

Эта авторская разработка оказалась эффективной как для запущенных случаев (для тех, кто неоднократно пытался начинать учить язык), так и для тех, кто хочет усовершенствовать знания. За полтора года, изучая язык 3 раза в неделю по 4 часа, можно пройти все 9 (традиционно принятая шкала) уровней – oт нулевого до уровня переводчика.

Преподаватели в «Vita Nova-39 МГУ» – российские, но к их знаниям и опыту предъявляются очень высокие требования. Они должны иметь высшее лингвистическое образование, прожить и отработать какое-то время в языковой среде, а теперь еще параллельно с преподавательской деятельностью обязаны работать переводчиками. Но при этом им категорически не рекомендуется заниматься «самодеятельностью» – для всех существует единая программа, над которой работают методисты, постоянно совершенствуя ее. Обучение на каждом уровне занимает от 80 до 120 часов и длится в среднем около месяца. Обычно цена за один академический час колеблется от 1,2 до 3 долларов в зависимости от уровня.

ШКОЛЫ ЗАПАДНОГО ОБРАЗЦА

Если средств ехать учиться «туда» нет, а внутренний голос подсказывает, что овладеть языком можно только с носителем и интенсивно, – надо идти в школы западного типа. Это очаги западной культуры у нас под боком!

Сначала о самых известных школах, имеющих аккредитацию своих правительств и выдающих государственные дипломы.

Курсы английского языка при Британском совете

Это самые авторитетные курсы английского языка в мире (такие же центры есть в 52 странах). В Британском совете учатся те, кто хочет получить работу в российских представительствах иностранных компаний, уехать на учебу или на работу в Великобританию. Это, как правило, старшеклассники, студенты или выпускники.

Программа рассчитана на 6–7 лет обучения (соответственно 7 уровней). По окончании каждого уровня выдается документ, в котором указано, сколько часов, по какой программе и где вы прослушали. С «бумажкой» за шестой уровень можно спокойно сдать кембриджский FCE (первый сертификат) – здесь же, в Британском совете. FCE необходим, напомним, для поступления в английские вузы. После седьмого уровня можно сдавать на CAE и СРЕ – самые высокие степени знания английского как иностранного.

Занятия ведутся по традиционной для Англии коммуникативной методике. Группа делится на пары, и каждая пара отрабатывает все диалоги, описывает картинки и т. п.

Преподаватель контролирует, исправляет и объясняет допущенные ошибки. На уроке работают и с учебниками: English File (Oxford University Press), Headway (Oxford University Press), Distinction (Nelson), Focus (Nelson), Profficiency, и с видеозаписями. Половина учителей – наши, половина – британцы.

Учебный год (уровень) делится на 3 части по 8 недель.

Занимаются по 2 часа в день, утром, днем или вечером.

При поступлении на курсы надо пройти тестирование – на нем определят, с какого уровня вам надо начинать.

Если вы достаточно хорошо знаете язык, можете попробовать пройти специальный курс (2–4 месяца) для подготовки к кембриджской сертификации.

Есть детские группы (от 6 лет).

Курсы французского языка при Французском культурном центре

Основной французский языковой экзамен – DAIF (Diplome approfondi de langue francaise). С этим diplome можно поступать в любой вуз без дополнительного тестирования. А для работы в совместных или чисто французских компаниях желательно иметь диплом Торгово-промышленной палаты Парижа.

Общий курс состоит из шести уровней (для тех, кто начинает с нуля). Занятия три раза в неделю по 2 часа в удобное время – всего около 500 часов за три года. Но те, кто уже учил французский, могут подобраться к DALF и более коротким путем – 62 часа за 3 месяца. Деловой французский займет и того меньше – 50 часов за те же три месяца.

Общий курс преподают по учебнику «Те nouveau sans frontieres. Methode de francais». Уроки строятся пo жесткой схеме: проверка домашнего задания, новый грамматический материал, новые речевые обороты, диалоги по парам, дискуссия на свободную тему, новое домашнее задание, песни на французском языке, в домашних заданиях тренируется письменная речь: например, предлагается написать письмо воображаемому другу и, конечно, сделать упражнения на грамматику.

Институт им. Гете

Цель занятий – «Малый немецкий диплом Kleines Deutsches Sprachdiplom» (KOS), открывающий иностранцам двери германских университетов. Таких счастливчиков за шесть лет существования Гете-института в Москве оказалось только 27 человек: сдать экзамен очень трудно. А есть еще «Большой немецкий диплом» – его удостоились 6 московских германофилов, другого слова и не подберешь.

Немцы с их любовью к порядку придумали сложную, многоступенчатую иерархию, напоминающую компьютерную игру в несколько уровней. Начальная ступень (Grundstufe) и средняя (Mittelstufe) делятся на три подуровня.

Каждый подуровень проходят за 3 или 4,5 месяца (175 часов). Итого 6 семестров. В седьмом семестре – верхняя ступень (Oberstufe) – 136 (8 часов в неделю) или 204 (12 часов в неделю). По окончании каждой ступени надо сдавать экзамены, чтобы двигаться дальше.

Промежуточные сертификаты тоже пригодятся: Zentrale Mittelstufenprufung – для учебы в немецкой школе или колледже, Zentrale Oberstufenprufung пропустит в технические институты и некоторые (не самые престижные) университеты, поможет устроиться в немецкую фирму в России. А после «оберштуфе» – вперед на KOS.

На начальных этапах обучения занятия ведут русские преподаватели. За короткий срок студентов учат говорить простыми фразами, дают бытовой словарь. На «миттельштуфе» за дело берутся носители языка. Вместе с ними к слушателям приходят придаточные предложения, причастия, упражнения на грамматику. Полный курс от нуля до продвинутого можно освоить за 4 года.

Language Link

Кроме вышеописанных посольских курсов в Москве есть и другие иностранные языковые школы. Здесь обучают тоже по зарубежным «коммуникативным» методикам.

Занятия ведут носители языка, то есть иностранцы.

Одна из самых известных подобных школ – Language Link (LL), основания в 1975 году в Лондоне как международная школа английского языка. Лондонская школа имеет аккредитацию британского совета и ARELS. В Language Link занимаются и дети, и взрослые, это самая дешевая из иностранных школ. В Москве и Подмосковье у нее 15 отделений (департаментов), в том числе в Видном, Химках, Зеленограде, Реугове, Балашихе, Воскресенске, Королеве.

С 1994 года школа начала открывать свои филиалы в России. Сейчас центры LL работают в Москве, Санкт-Петербурге и еще девяти городах России.

Преподают в школах Language Link только носители языка. Причем это не студенты или туристы, оказавшиеся здесь по своим делам, – учителя специально приезжают из Великобритании. Российские отделения LL получают официальное разрешение от мэров городов принимать на работу иностранных граждан. В Москве, например, таких преподавателей около ста. По данным Федеральной миграционной службы, II – единственна" частная иностранная языковая школа, где работают преподаватели-иностранцы. Принимают учителей на работу в Лондоне на конкурсной основе. Минимальные требования – высшее образование, сертификат преподавателя английского как иностранного Кембриджского университета (CELTА) или лондонского Тринити-колледжа (TESOL) и 2 года педагогической практики. Почти все преподаватели имеют высшее гуманитарное образование, из них половина – лингвистическое. Работа учителей регулярно контролируется руководством школы. 2–3 раза в семестр проводится промежуточное тестирование студентов. Если у студента нет никакого прогресса в изучении языка, виноват преподаватель, считают в школе. С таким преподавателем расстаются (!).

Высокую квалификацию преподавателей Language link подтверждает и тот факт, что они постоянно приглашаются Британским советом принимать Кембриджские экзамены и IELTS, входят в жюри школьных олимпиад по английскому, комиссии по тестированию учеников московских школ.

Кстати, большинство студентов, проходящих курс подготовки к Кембриджским экзаменам в школах LL успешно сдают их. В школе LL можно подготовиться и к сдаче экзамена на диплом преподавателя английского как иностранного по программе DELTA.

В школе LL используют коммуникативную методику (как на курсах Британского совета). Только грамматики и письма меньше. С первого же занятия на любом уровне (начиная с «нулевого») на курсах LL звучит только английский язык. Исключение – группа для совсем маленьких детей. Для пояснения используются картинки, язык мимики и жестов и уже выученные слова и фразы.

В школе преподают по учебникам ведущих британских издательств: Longman, Oxford University Press, Cambridge University Press. Основной учебник – знаменитый Headway. Но, в принципе, в списке учебной литературы более 150 наименований.

Базовый курс делится на 5 этапов по 108 часов. Программа одного уровня рассчитана на 4.5 месяца – по 6 часов в неделю. Занятия групповые, проходят утром, днем или вечером, в классах 8-12 человек. Как и везде, здесь можно начать с нуля или, наоборот, совершенствовать свои знания.

После пятого уровня начинаются самые посещаемые курсы – подготовка к экзаменам TOEFL и на Кембриджские сертификаты (FCE, CAE, CPE).

Кембриджский курс длится 3 месяца, начало в октябре и апреле. А завершается он как раз к началу экзаменов в Британском совете (январь и июль).

Цена зависит от местоположения курсов и от размера группы. Занятия в центре, на Новослободской, в группе до 12 человек стоят $3.6 за час, в группе до 8 человек – $6 за час. Уроки в Зеленограде обойдутся не дороже $2,5 в час. Средняя цена по Москве – $3,3 в час. Низкая плата держится за счет недорогих арендуемых помещений – в основном это классы в школах и институтах.

Международный образовательный центр ВКС

Российский образовательный центр ВКС («высокое качество сервиса») открылся в 1990 году. Через 6 лет он вошел в состав международной корпорации International House World Organisation (IH), объединяющей свыше 120 школ по всему миру.

Знаменитые учебники «Headway» (для взрослых), «Hotline» (для подростков), «Stepping Stones» и «Chatt-Hotline» (для подростков), «Stepping Stones» и «ChattеrЬох» написаны преподавателями школ, входящих в эту корпорацию. Естественно, эти учебники используются на курсах BKC–Intenational House.

Школы IH имеют хорошую репутацию за рубежом. Некоторые из них входят в число лучших школ английского языка в своем регионе. Известная во всем мире марка IH, безусловно, придает вес курсам ВКС. Но надо иметь в виду, что International House – это международные школы английского языка, и к другим языкам они не имеют никакого отношения. В школе ВКС преподают также немецкий, французский, итальянский, испанский языки.

Но эти занятия непопулярны: преподаватели не имеют международных сертификатов.

И еще – у ВКС около 20 школ в Москве, около 16 в подмосковных городах, есть школы в Санкт-Петербурге и Ленинградской области. Всего более 40. Из них только 3 вошли в международную корпорацию IH.

Все учителя английского в школах ВКС (среди них есть и англичане, и россияне) имеют Кембриджский сертификат преподавателя английского как иностранного. Но, напомним, этот сертификат может получить после краткосрочных курсов почти любой англичанин. Компания ВКС добилась права самостоятельно готовить таких учителей и выдавать сертификаты совместно с Экзаменационным синдикатом Кембриджского университета (UCLES) и Королевским обществом искусств (Royal Society of Arts).

Правда, о качестве подготовки «кембриджских» преподавателей в России ничего неизвестно.

В системе IH 8 уровней. Первое знакомство с языком («нулевой» этап) происходит всего за 48 часов. Каждая из следующих ступеней рассчитана на 144 часа (полный курс 1056 часов). Можно заниматься 2 раза в неделю по 3 часа, а можно 3 раза по 2 часа. В результате через четыре года будете бегло говорить по-английски. И так же как и в LL, русского слова на уроках не услышишь.

Оплата зависит от места учебы и времени суток (от $3.2 до $8 в час). В трех московских школах, входящих в систему International House (Всеволожский пер., 2, Староваганьковский пер., 15, Тверская ул., 9), курсы самые дорогие – $8 в час.

English First

Шведская компания EF Education превратилась за 35 лет работы в громадную международную организацию, имеющую представительства в более чем 40 странах мира. Через языковые курсы языка EF прошли свыше 2,5 миллионов человек. Несколько лет назад отделение EF появилось и в России. Основное направление школы – обучение за рубежом (предлагается изучение 5 языков в 15 странах). Но есть и курсы английского языка в Москве.

Школы EF открыты в Санкт-Петербурге, Нижнем Новгороде, Екатеринбурге и Владивостоке.

В EF есть специальный методический отдел, который разрабатывает программы, пишет учебники и пособия. По «чужим» учебникам занимаются только дети («Cambridge English for School»). EF создает и собственные мультимедийные программы обучения британскому и американскому вариантам английского языка – они активно используются в учебном процессе. Самая знаменитая – «Побег с планеты Аризона».

Преподавателей набирают в России, в том числе и иностранцев. Минимальное требование – наличие сертификата на преподавание английского как иностранного.

Для приема на работу необходимо прислать резюме на английском языке, затем пройти интервью с сотрудниками академического отдела, провести одно-два пробных занятия в группе. Если все прошло удачно, претенденту доверяют на месяц одну группу. Затем проводится тестирование студентов. Если результаты тестов низкие – с незадачливым преподавателем расстаются. Правда, деньги за этот месяц группе не возвращают.

Большинство учителей – русские, примерно 30 % составляют иностранцы: англичане, американцы, ирландцы и уроженцы других англоязычных стран. Последнее здорово смущает, ведь произношение учащимся преподаватель ставит такое же, как у себя. Быть спецом по ирландскому диалекту, конечно, привлекательно, но не всегда нужно. В EF обещают познакомить вас одновременно с британским и американским английским. Это значит, что у вас никогда не будет ни той ни другой чистой речи. Это еще один минус преподавания.

Зато в школах EF потрясающие классы – выдержанные в фирменной бело-синей символике, начиненные мультимедийными компьютерами. Приходить сюда очень приятно.

Главная цель EF – научить свободно общаться и читать книги на языке. Девиз школы: «Мы не учим английскому языку, а показываем, как его использовать». Русский язык на уроках исключен. Лексику помогает усвоить язык телодвижений, запомнить – ролевые игры.

Программа состоит из 16 уровней: «нулевая ступень» – введение в язык, знакомство с алфавитом, уровни 1–2 соответствуют британскому «beginner», 3–4 – «keystage».

Уровень проходят за 40–48 часом. Интенсивность вы регулируете сами – можно это сделать за 2 месяца, а можно за 2 недели. По сути, 16 ступеней. EF – это 7 кембриджских ступеней, каждая из которых разделена пополам, плюс «нулевая» и «финальная». Дробность курса позволяет в любой момент прервать обучение и в любой момент подключиться к нему (тестирование бесплатное). После каждой ступени выдаются сертификаты, после каждых двух – диплом (по результатам промежуточных тестирований и контрольных работ).

В Fnglish First можно подготовиться к сдаче Кембриджских экзаменов, TOEFL, ТОEIС, GMAT, пройти бизнескурс с различными специализациями (туристический бизнес маркетинг и т. д.), есть курсы для детей от 4 лет (но занимаются здесь в основном подростки). Собственные сертификаты EF при поступлении в англоязычные вузы не признаются, но вполне годятся для устройства на работу в российские представительства иностранных компаний.

В Москве работают 11 школ EF. Только одна из них расположена в центре, на Маяковской. Сейчас в школах EF учатся несколько сотен человек.

При очевидных недостатках обучение здесь самое дорогое – $9 за час на Маяковской, что раза в полтора-два больше, чем, например, в Language Link. Тут вы однозначно платите за брэнд, в остальных школах это $7–8. Вечерние уроки дороже. Занятия проходят в любое время дня от 9.00 до 21.00.

ОРИГИНАЛЬНЫЕ НОВАТОРСКИЕ МЕТОДИКИ

Последний шанс?

На изучение чужого языка можно положить жизнь, но так его и не выучить. И навсегда остаться с клеймом неспособного к языкам. Хотя это просто результат неправильной методики.

Для «неспособных» товарищей рынок предлагает широкий спектр лоходромов, где клиенты с развитой надеждой на чудо пытаются выучить язык нетрадиционным способом быстро и легко. На рынке же не бывает пустоты?

Если есть надежда, есть и те, кто ее удовлетворит. Обычно такие методики делают упор на какую-то одну сторону изучения языка – например, развивают разговорные навыки или умение воспринимать иностранную речь на слух.

Школы с нетрадиционной методикой, как правило, очень четко понимают, кто их потенциальный клиент.

В первую очередь это те самые «неспособные к языкам», часто вполне разумные и неплохо образованные личности. Другая группа – это очень занятые люди, у которых нет времени на изучение языка традиционным методом, но есть средства. А если учесть, что на чудо надеются еще и откровенно ленивые люди, можно с уверенностью сказать, что шарлатанские школы будут процветать вечно.

До чего же народ наивен! Это для нас, потерявших бдительность и здравый смысл, придумывают сказки о звуковых эффектах, гипнозе, шпионских технологиях, секретных разработках, позволяющих без труда «рыбку съесть». Это нам гарантируют поразительный результат через месяц – за немалые деньги сегодня.

В случае с шарлатанскими курсами опасно прежде всего то, что очень часто они выдают себя за известные языковые школы – например, копируют их название или учебный материал. При этом шарлатаны обещают невероятные скорости освоения языка. И именно на эту наживку цепляют клиентов. Так что будьте бдительны. Конечно, даже самые неправдоподобные и шарлатанские методики все равно приблизят вас к языку, заставляя так или иначе им заниматься. Но вот эффект не будет стоить затраченных денет и времени.

Единственное правило, которое поможет вам избежать подвоха: будьте реалистами. В изучении языка чудес нет. Если обещаемые результаты кажутся вам заоблачными – смело разворачивайтесь и уходите.

Разумеется, было бы несправедливо утверждать, что любая оригинальная методика – заведомое надувательство. Среди авторских разработок есть и заслуживающие внимания – хотя бы потому, что они не преувеличивают эффект курса, а четко объясняют, чего можно достичь в процессе обучения. Рассмотрим некоторые из таких методик.

Метод Милашевича

Волею судьбы московский филолог Владислав Милашевич оказался во Владивостоке. Первоначально его методика, создаваемая по «принципу таблицы Менделеева», предназначалась для овладения «великим и ужасным» китайским языком. Эффект оказался настолько поразительным, что Милашевич взялся за английский язык. Занимаясь в аспирантуре факультета психологии Ленинградского университета под руководством психолога Гальперина и взяв за основу его исследования, Милашевич разработал метод который за короткий срок (до 30 часов) позволял овладеть грамматической структурой языка. Только грамматической! Но этих знаний уже достаточно, чтобы быстро и грамотно переводить тексты любой сложности, в частности научно-технические.

Как вы догадываетесь, реакция на метод Милашевича была неоднозначной. Положительная, если не сказать восторженная, у студентов, которые после долгого и безрезультатного изучения языка наконец-то уловили структуру грамматики и научились переводить. И конечно, резко отрицательная у преподавателей, которые признавали только традиционный метод обучения.

В общем, как это часто бывает, при жизни Милашевича его метод так и не признали. Но сегодня благодаря ею ученикам методика добралась до Москвы и начала пользоваться большой популярностью. Она была официально запатентована в России как «Милгред» – по первым буквам ее главных разработчиков, В. Милашевича и Е. Грединой (его ученица, которая совершенствовала и расширяла этот метод).

Как уже говорилось, систему, которую придумал Милашевич для изучения чужого языка, можно сравнить с таблицей Менделеева. Для того, кто когда-либо проходил грамматику, скажем, английского языка, эта система все ранее полученные знания «замыкает», а тому, кто знакомится с языком впервые, сразу выстраивает знания в четкую и логичную структуру. Подобный метод обучения возможен потому, что, несмотря на все различия, китайский и английский – языки аналитические и в них можно выделить опорные точки, которые позволяют гораздо легче понять их общее устройство.

Метод Милашевича рассчитан только на русскоязычных студентов, причем не на всех, а на тех, кто уже изучал в школе иностранный язык. Естественно, что 30 часов, за которые можно пройти базовый курс «Грамотей», кажутся фантастикой, особенно тем, кто мучается с языком уже не один год. Тем не менее и «проблемные», и обычные студенты достигают положительного результата, то есть начинают понимать тексты практически любой трудности и уже не задумываются о правилах. А для тех, кто чего-то недопонял, предусматривается возможность бесплатного повторного обучения.

«Грамотей» стоит 970 рублей (3 раза в неделю в течение 3,5 недель), занятия в группах до 10 человек. Домашних заданий как таковых нет. Более сложный курс «Текст-мастер» длится чуть более 50 часов (1300 рублей) и предполагает совершенствование знаний, полученных на первом этапе. – например, учит быстро и грамотно переводить с русского на английский.

Повторим, что метод Милашевича включает только грамматическую часть. Чтобы заговорить на языке, придется воспользоваться другими курсами.

Метод «Слайдинг» академика В. А. Вотинова

«Чтобы реально овладеть иностранным языком, надо потратить 48 учебных часов», – утверждает профессор Лингвистического университета Виктор Афанасьевич Вотинов. Именно 48 – это основной принцип метода «Слайдинг», что в переводе с английского означает «разгон», «скольжение». Причем эти 48 часов должны уложиться в один календарный месяц.

В результате автор методики гарантирует ученикам «практическое владение иностранным языком на достаточно высоком уровне». Это второй принцип методики: высокая результативность. Автор полагает, что только таким образом можно подогреть в учащемся интерес к языку. При долгих, методичных занятиях, когда через полгода зубрежки ученик все еще не может толком ничего сказать, интерес к занятиям сходит на нет. Именно поэтому надо дать учащемуся «разгон».

Обучение начинается с чтения: восприятие информации, считает академик, всегда предшествует ее воспроизведению. За чтением следуют устная речь и фонетика.

За 48 учебных часов вы получите весьма ограниченный набор языковых навыков, зато, как утверждает Вотинов, получите весьма прочно.

Однако Вотинов настаивает на том, что после 48-часового «разгона» ученик должен обязательно применять язык на практике, чтобы закрепить усвоенное. И здесь предлагается уже нормальный 200-часовой интенсив, состоящий из тех же блоков – чтение, речь, фонетика – в той же последовательности.

«Слайдинг» опробован на сотнях студенческих групп.

Более того: в 1995 году Министерство образования Республики Якутия одобрило использование этой методики на курсах переподготовки и повышения квалификации преподавателей английского языка (!).

Кстати, «Слайдинг» – одна из немногих авторских методик, которая охватывает несколько иностранных языков: английский, немецкий и французский. Существуют авторские учебники по этим трем языкам, которые и используются в процессе обучения.

Метод DENIS'SCHOOL

Эти курсы сегодня лидируют среди так называемых авторских методик. Во многом благодаря рекламе и тому, что здесь оригинальная система изучения грамматики сочетается с постоянной разговорной практикой.

История появления метода такова. Питерский психолог Денис Рунов увлекся лингвистикой и попытался помочь друзьям выучить английский, над которым они так долю бились. Взглянув на обучение с точки зрения психолога. Денис создал метод, который, грубо говоря, повторяет схему функционирования языка в голове у носителя.

Зубрежка и механическое запоминание здесь отсутствуют в принципе. Главное – опираясь на логику и понимание, научиться воспроизводить естественный алгоритм обработки информации, имеющийся в сознании носителя английского языка. Звучит, может быть, несколько заумно, но суть довольно проста. Люди, трансформируя свои мысли в языковые формы, пользуются похожими принципами, вот только говорят они на разных языках.

И если понять механизм, то можно самостоятельно подбирать необходимые конструкции для конкретной ситуации. Именно эти алгоритмы выделил и систематизировал Денис Рунов.

Один из наиболее показательных примеров – изучение времен глагола в английском языке. В Denis'School на это отводится один урок, а в дальнейшем путем анализа вся система английских глагольных времен изучается на практике.

Подобный метод возможен, конечно, только когда человек уже в состоянии мыслить логически, анализировать, воспринимать информацию системно. Поэтому принимают на эти курсы с 14 лет. Но это не значит, что изучать английский язык таким способом сложно. Наоборот, акцент делается именно на та что чем проще, тем успешнее идет обучение. В Denis' School навыки формируют и закрепляют с помощью 900 увлекательных занятий и игр, которые, в свою очередь, провоцируют на разговор.

Изучать английский язык по такой системе можно от 4 до 6 месяцев (2 раза в неделю по 2 часа, а стоимость от 7000 рублей за 100 часов до 10000 рублей за 142 часа).

Причем даже те, кто знает язык на неплохом уровне, приходят сюда, чтобы понять систему.

Учебники и пособия, используемые в Denis' School – сплошь авторские разработки: книга о грамматике английского языка, описывающая основные механизмы и принципы; рабочая тетрадь, которую используют во время урока (своеобразный конспект основ грамматики в виде символов); словарь, содержащий около 1500 слов и наиболее употребляемых выражений (все примеры основаны на ассоциативном восприятии), и лингафонный курс. Помимо этого ученик получает специальные карточки, календарь работы с ними, сборники лексических кроссвордов и упражнений. Домашние задания, пусть и в небольшом количестве, делать придется.

Школа Дениса Рунова больше 10 лет работает в Петербурге, а с 1995 года ее филиал открыт в Москве. Изучать английский по этому оригинальному методу также можно теперь в Новгороде. Иркутске, Киеве и даже Варшаве.

Метод 25-го кадра, или «Intellect»

Сегодня чувства доверчивого покупателя щекочет «эффект 25-го кадра» (кстати, за этот эффект вам придется заплатить около $200). Фирма «Интеллект» предлагает вам всего за 60 часов усвоить от 2 до 8 тысяч слов и выражений! Результат кажется фантастикой даже полиглотам.