Текст книги "Пиши легко! Сторителлинг – как он есть"

Автор книги: Анна Никольская-Эксели

Соавторы: Анна Маншина
сообщить о нарушении

Текущая страница: 6 (всего у книги 13 страниц)

Цунами из одежды и обуви

Вы когда-нибудь замечали, что маленькие дети хранят кучу ненужных вещей? Старые игрушки, детали от конструктора, изрисованные листы, конфетные фантики и тому подобную дребедень? А родителям каждый день приходится спрашивать: «Ты сегодня убрался в комнате?» И что при этом делают дети? Правильно, прячут все с глаз долой – в какой-нибудь дальний ящик. А лучше под кровать! Кошке больше негде прятаться, ведь под кроватью теперь полно жизненно необходимой всячины. А если мама откроет дверцу шкафа, цунами из одежды и обуви обрушится прямо ей на голову! Словом, просьбы родителей об уборке, как правило, терпят крах… Точно так же начинающие авторы делают порой вещи, которые с большой долей вероятности приведут их к провалу. И в этой главе мы хотим о них поговорить.

Поиск вдохновения

Недавно у нас на курсе учился автор, которому предыдущий преподаватель посоветовал не упускать ни единой идеи, ни крупицы вдохновения! По иронии судьбы именно у этого автора и так было много заметок, а еще сильное беспокойство на их счет. Он признался, что только и делает, что работает над рукописью! Но самое интересное – пока не написал ни одной главы.

Вдохновение – вещь ненадежная и непостоянная. Вместо того чтобы ждать его, гораздо лучше просто писать каждый день. Относитесь к писательству как к обычной работе, выделяя для нее небольшое количество времени. Для начала 20–30 минут. Перефразируя Томаса Эдисона, писательство – это 10 % вдохновения и 90 % усердия.

Слишком сложные цели

Иногда мы просыпаемся в очень бодром настроении и решаем, что нужно каждый день работать над рукописью по часу или два. Ну, или писать тысячу слов в день. Но запала обычно хватает на день-два, максимум – на неделю. И дело здесь не в нашем слабом характере или непреодолимых обстоятельствах. Просто эти часы и тысячи – слишком пугающие цели! Во-первых, когда мы ставим перед собой цель и не справляемся с ней, то обычно чувствуем себя неудачником. И это тормозит весь рабочий процесс. Во-вторых, истощение, которое мы чувствуем после такого писательского марафона, скорее всего, приведет к эмоциональному выгоранию. Да, можно написать и 3000 слов за день. Но, скорее всего, вы сможете это делать не чаще чем раз в три месяца или около того. Чтобы написать книгу, в которой будет от 65 000 до 80 000 слов, гораздо проще писать небольшое количество слов. Но каждый божий день.

Попытка фрирайтинга

Во время фрирайтинга мы пишем обо всем, что приходит в голову. Например, мы можем написать: «Мне совершенно не хочется работать прямо сейчас. Ни капельки! Я слишком устал, у меня болит голова, а дедлайн меня просто подавляет». Но хотя эти мысли в сумме составляют 21 слово, они абсолютно не подходят для нашей книги. Фрирайтинг (или утренние страницы) может помочь нам справиться с творческим блоком. Но таким образом мы не напишем книгу. Вместо этого лучше поставить себе восхитительно крошечную цель (скажем, «писать пять минут») и поработать хорошенько над конкретной главой. Делайте это каждый день, не беспокоясь пока о качестве текста. Просто сосредоточьтесь на увеличении количества слов. Но не абы каких слов, а тех, что войдут в вашу книгу.

Редактировать по ходу работы

Мы раньше тоже грешили тем, что редактировали текст прямо по ходу работы. А когда перестали это делать, то дело пошло вдвое быстрее. И писать, кстати, сразу стало гораздо приятнее! Некоторые авторы считают, что редактирование по ходу работы позволяет им экономить время. Но на самом деле всегда намного быстрее сначала написать, а потом отредактировать текст. Да, и не бросайтесь редактировать сразу после того, как поставили финальную точку, дайте тексту немного «отлежаться». Особенно это важно для объемных рукописей – таких как повесть или роман. Отложите их как минимум на две недели, а уже потом приступайте к саморедактуре.

Писать ближе к вечеру

Писать по утрам первое время кажется сложно. Да, бывает так, что начальство требует неожиданных отчетов, у детей заболевает горло, убегает молоко, кто-то отвлекает телефонным звонком… Но если написать главу, прежде чем произойдут какие-то неожиданности, мы совершим маленькую победу над собой! А если у нас действительно не получается писать утром (допустим, из-за ребенка), то можно заняться этим в тихий час. Чем раньше в течение дня, тем лучше. Мы часто отвлекаемся на текущие «срочные» дела, а нашей целью должно быть выполнение главного. И это для писателя – писать.

Слишком рано просить обратную связь

Нам часто поскорее хочется услышать мнение коллег, друзей или знакомых о нашей новой рукописи. Но часто такая ранняя обратная связь только мешает работе. Во-первых, после полученных комментариев мы сразу садимся за редактуру. Не дав тексту достаточное время, чтобы «отлежаться». Во-вторых, наши читатели не могут составить целостное представление о произведении. Отзыв о паре отдельных глав – а не о всей рукописи – не поможет нам достичь цели – закончить книгу. Наоборот, при этом больше шансов потерять уверенность в себе. Поэтому гораздо лучше дописать книгу, сделать саморедактуру, а уже потом получить первые читательские отзывы.

Нанимать редактора

Одна из наших учениц очень хотела написать хорошую книгу. Но ей нужна была мотивация в виде постоянной обратной связи. В результате она потратила много денег на стороннего редактора. Она писала главу, получала положительный отзыв, и это подбадривало ее достаточно, чтобы написать следующую главу. После этого она отправила рукопись в издательство, когда та была «закончена». В целом она была довольно неплохой, но нуждалась в более качественной, глубокой редактуре. В итоге эта книга была издана – после тщательной работы штатного редактора и корректора в издательстве. В данном случае у истории оказался счастливый финал. Но автор мог бы многому научиться и сэкономить деньги, если бы работал один. Не обращайтесь к редактору слишком рано, только лишь за моральной поддержкой. Написание книги – это процесс, который требует уединения.

Здесь хочется сделать ремарку по поводу учебного процесса:

На курсе Мастерской работа с редактором как раз нацелена на то, чтобы человек научился сам тоньше чувствовать текст и постепенно перешел на саморедактуру.

Разводить мопсов или писать роман

Прежде чем начать вести авторский блог, нужно определиться с его тематикой. В этой главе мы собрали список тем, которые смогут заинтересовать читателей. Выпишите те, которые вам откликаются, и подумайте, как вы можете раскрыть их по-новому.

Статьи-списки

Люди очень любят статьи-списки. Например: «30 художественных книг о диких животных», «12 секретов успеха Нила Геймана» или «50 самых распространенных ошибок начинающего автора». У нас на курсе, например, есть статья «100 хороших книг для подростков», которую уже опубликовали более сотни сайтов и пабликов ВКонтакте.

Практические руководства

Большой популярностью пользуются пошаговые гайды для новичков, например: «Как написать эссе». Если вы эксперт в какой-то области, скажем умеете здорово писать поздравительные стихи, то можете делиться опытом и создавать руководства для поэтов.

Часто задаваемые вопросы

Люди никогда не перестанут задавать вопросы. Подумайте, на какие вы сможете ответить так, как никто другой, и запишите интервью с самим собой.

Интервью

Взять интервью у известного человека – это отличный способ добавить вашему блогу индивидуальности и убедительности. Анна Никольская начинала с этого, публикуя в Живом Журнале интервью с детскими писателями.

Благотворительность и социальная активность

Несколько лет назад Анна Никольская вместе с художницей Анной Твердохлебовой делали благотворительный читательский проект «Порожек» на краудфандинговой платформе Boomstarter. В результате у них вышла одноименная книга, которую заметили литературные критики именно благодаря необычности проекта. Анна Никольская писала в блоге о процессе создания книги от начала до конца, и эти статьи пользовались популярностью.

Личный опыт

Переехали в другую страну, начали разводить мопсов или решили написать исторический роман? Делитесь опытом в блоге. Такой блог интересен читателям, потому что события в нем происходят в режиме реального времени. Автор в данном случае – конкретный человек, который допускает ошибки, делает успехи и рассказывает об этом подписчикам.

Разоблачение мифов

В каждой сфере – от детской литературы до кулинарии – существуют факты и вымыслы. Людям нравится развенчивать собственные заблуждения о чем-либо, поэтому популярные блогеры часто пишут посты-разоблачения.

Советы и практические хитрости

Читатели очень ценят лайфхаки, независимо от их темы. Люди хотят делать больше за меньшее время, поэтому ищут инструменты, техники или полезные советы, которые им в этом помогли бы. Например, в этой книге есть глава про писательские лайфхаки, в которой мы собрали полезные советы от команды редакторов и выпускников Мастерской.

Путешествия

Путешествия всегда будут популярной темой интернет-запросов. И среди тех, кто уже путешествует, и среди тех, кто только собирается. А если вы сможете посоветовать, как недорого посетить экзотические места или где водится самое вкусное мороженое, – читатели это оценят.

История

Уроки истории – отличный способ наполнить блог полезной информацией. Многие блогеры слишком зацикливаются на современных событиях, а зря. Блог об истории ведет, например, Борис Акунин.

Забавные истории

Юмор всегда популярен. Пользователи в социальных сетях чаще всего делятся именно смешными и ироничными постами.

Советы родителям

Родителям всегда будут интересны советы, написанные специально для них. Мамы-блогеры устраивают конференции и обсуждения, делятся опытом и создают отдельную, устойчиво развивающуюся сферу блогинга.

Идеи подарков

Перед праздниками в блогах появляются гайды, помогающие выбрать подарок коллегам, друзьям, членам семьи. Партнерские ссылки помогают увеличить доходы от таких статей.

Домашние животные

У блогов о домашних животных огромная аудитория. Если у вас есть обаятельный кот или собака, которая готова позировать, вы можете рассказывать в блоге об их забавных привычках или сделать их героями выдуманных историй.

Список желаний

Напишите свой список желаний. А по мере их воплощения делитесь с читателями результатами.

Интересные истории о себе

Это сближает. Напишите пост с какой-нибудь увлекательной историей, которая произошла с вами. Анна Никольская, например, пишет такие зарисовки в путешествиях – из них даже родилась однажды книга. Это поможет читателю увидеть в вас живого человека, понять, что и у вас бывают какие-то проблемы или ситуации, с которыми вы с успехом справились. А главное, чему-то научились.

Полезные сайты

Вы копирайтер и знаете массу полезных ресурсов для проверки орфографии? Составьте из них подборку и снабдите комментариями – получится популярная статья.

Рецензии на книги

Лучше, если книги связаны одной темой или ориентированы на определенную целевую аудиторию. Например, литература young adult.

Фотоотчет

Публикуйте фотографии из поездок или прогулок по интересным местам. Например, Анна Никольская одно время часто ходила с дочкой в музеи и на выставки, фотографировала ее на фоне известных картин и публиковала эти фото со смешными комментариями.

Видеообзор

Снимите ролик! Например о том, как вы шьете куклу или делаете скрапбук.

Подведите итоги

Месяца или года. Это, к слову, мотивирует интересно проводить время – чтобы было о чем написать. А еще можно делиться тем, как была написана книга. Анна Маншина, например, рассказывала на странице Мастерской о том, как написала подростковую повесть за неделю.

Кради как художник

Загляните в блоги коллег. Там наверняка найдутся статьи, которые вы бы написали лучше. Так сделайте это!

Продукт фрирайтинга (свободного письма)

Пишите что попало! Да, потом придется это опубликовать, но не бойтесь, ваше подсознание не подкачает. Кстати, именно так написано начало одной из глав этой книги, которая называется «Я не знаю, о чем писать…»

Рассказ о профессии

Если вы пекарь, расскажите, как это здорово – выпекать по утрам булочки с маком. Объясните, как отличить на глаз вкусную булочку от невкусной.

Эссе о человеке, чьи творчество и жизнь вас вдохновляют

Можно рассказать читателям о керамисте, чьи работы подтолкнули вас пойти в гончарную школу. О дирижере, чьи слова помогли по-новому взглянуть на классическую музыку. Или о соседе по лестничной клетке, который вдохновляет вас своими экстравагантными нарядами.

Список цитат

Например, напишите пост «20 высказываний великих детских писателей, которые должен знать каждый начинающий детский писатель». Посты Мастерской писателя в соцсетях как раз построены на цитатах наших выпускников.

Личный дневник

Поделитесь с аудиторией мыслями, эмоциями, ожиданиями. Это раскроет вас подписчикам с новой, более глубокой, стороны, а вам поможет преодолеть скованность перед аудиторией. Многие наши выпускники делятся на своих страницах практикой «семь чудес», в которой говорят о самых ярких, теплых и вдохновляющих моментах прошедшего дня.

Дискуссия

Напишите заметку «Что будет, если…». Например: «Что будет, если бумажные книги исчезнут». Предложите подписчикам поделиться мнением в комментариях. Это поможет вам наладить контакт с читателями. У Анны Маншиной однажды из размышлений на тему «А что, если…» родился сборник стихов.

Пост в формате «За кулисами»

Покажите аудитории, как вы работаете. Снимите видео, сделайте фотоотчет, напишите текст о том, где вы творите.

Пародия

Напишите статью, в которой попробуйте скопировать стиль известного писателя.

Спросите подписчиков

Спросите у друзей, о чем должен быть ваш следующий материал. Можно предложить несколько тем и устроить голосование.

Ваши неудачи

Это один из самых ценных источников идей. Напишите, почему провалилась ваша последняя затея, почему вы вовремя не сдали книгу в издательство или как вы умудрились потерять половину подписчиков.

Словом, будьте интересным, искренним и разносторонним человеком – и люди к вам потянутся!

300 упражнений для креативного письма. Часть 2

101. Зачем Менделеев придумал свою таблицу? Поразмышляем от лица закоренелого двоечника.

102. Что значит «Тихой сапой»? Поразмышляем письменно на эту тему.

103. Нюхаем то, что лежит в холодильнике (поочередно), и записываем ощущения.

104. Выбираем понравившийся пин на сайте Pinterest и пишем по нему короткий рассказ.

105. Выбираем любой предмет в комнате и тщательно описываем его голосом на диктофон.

106. Задумаемся на две минуты и запишем все, что пришло в голову за это время.

107. Выберем себе «жертву» на улице / в кафе, внимательно понаблюдаем за ней и напишем для нее биографию.

108. С чем у меня ассоциируется буква Ю? Пишем короткую философскую прозу.

109. Пишем инструкцию по пользованию машиной времени.

110. Мы возвращаемся домой с работы, а дома… нет. Куда он делся за время нашего отсутствия? Пишем короткий фантастический рассказ.

111. Придумаем восемь аналогов фразеологизму «Профессор кислых щей».

112. Напишем пошаговую инструкцию «Как обучить сороконожку езде на самокате»

113. Кому я отдам последние пятьсот рублей, лежащие в кошельке? Почему? Пишем эссе.

114. Напишем рассказ из двенадцати предложений, не используя прилагательные.

115. Возьмем интервью у сивой кобылы.

116. Что означает фразеологизм «Пироги с котятами»? Поразмышляем на эту тему.

117. Внимательно наблюдаем за домашним любимцем. Кто он на самом деле? Пишем короткую прозу.

Наслаждаться можно любой мелочью, если присутствовать в ней своим вниманием. И бонус писательский – поделиться этим переживанием с читателями, которые к нам в книги идут за нами самими. За авторским Я.

118. Опишем слово «Вселенная», внимательно вчитавшись в то, как оно написано.

119. Запишем разговор, произошедший между вами и странным человеком, подсевшим к вам в троллейбусе.

120. Напишем короткую историю о том, как вы впервые жарили морковные котлеты.

121. Запишем диалог между интуицией и голосом разума.

122. Представим, что во всем мире исчезли тарелки, и красочно это опишем.

123. Пишем короткий рассказ, используя существительные: пижама, принтер, путешественник, параплан.

124. Пишем короткую историю о том, как мы уснули на три месяца. Что произошло за это время с миром?

125. Перечислим восемь худших фраз, которые можно сказать человеку, только что вышедшему из парикмахерской.

126. Передадим состояние блаженства в одной емкой фразе.

127. Найдем восемь отличий между близнецами.

128. Напишем монолог от лица книги из букинистической лавки, которую не могут продать вот уже сорок лет.

129. Опишем вкус сочного помидора с грядки так, чтобы у читателя потекли слюнки.

130. Зачем мне чувства? Поразмышляем на эту тему.

131. Что происходит на кухне ночью, пока я сплю. Пишем короткую прозу.

132. Оригинально опишем внешность, род занятий и привычки человека по фамилии Пушкин.

133. Я надел верхнюю одежду наизнанку и вышел на улицу. Опишем реакцию прохожих в короткой прозе.

134. Что происходит в звездном небе, когда я на него не смотрю?

135. Опишем поведение человека, застрявшего в лифте на полтора часа.

136. Я обедаю в компании двух неприятных типов. Опишем разговор, состоявшийся между нами.

137. Пишем короткий рассказ от лица собственного указательного пальца.

138. Опишем тихую летнюю ночь в Австралии.

139. Слушаем любимую песню и записываем все возникшие во время прослушивания ощущения.

140. Какого цвета щенячий восторг? Размышляем на тему в короткой прозе.

141. Вы попали в прошлое и встретили там своего шестилетнего отца. Опишем эту встречу.

142. Придумаем счастливый конец сказке «Красная Шапочка» так, чтобы счастлив остался серый волк.

143. Фантазируем на тему: «Если бы я выиграл в лотерею один миллион долларов, я бы…»

144. Напишем глубокомысленный рассказ о падении в лужу.

145. Напишем письмо в прошлое, адресат – молодой и неопытный Сальвадор Дали.

146. Что лежит в шкафу у человека по фамилии Ничегов?

147. Массируем себе голову и записываем ощущения в коротком рассказе.

148. Напишем текст от лица человека, не умеющего ясно излагать мысли.

Метафоричность мышления нам нужна, это все о свежести восприятия, для этого играем почаще с самим собой во «что на что похоже» или берем два предмета из разных областей и прицельно ищем сходство. Например, кактус и грузовик.

149. Опишем занимательный телефонный разговор с человеком, который ошибся номером.

150. Опишем любимое место в своей квартире.

151. Возьмем интервью у женщины с красивым, но неприятным лицом.

152. Придумаем неожиданную историю, произошедшую с двумя однофамильцами.

153. Составим список из десяти предметов, которыми люди больше не пользуются.

154. Вы показали себя в невыгодном свете приятному во всех отношениях человеку. Зачем вы это сделали? Пишем короткую прозу.

155. Сделаем селфи, внимательно его рассмотрим и запишем все, что нам в нем нравится.

156. Вы попали в «День сурка». Чем вы занимаетесь? Пишем короткую прозу.

157. Пишем рассказ, начинающийся так: «Однажды я шел по городу и вдруг увидел странного…»

158. Опишем любимое воспоминание из детства.

159. Пофантазируем на тему: «Что случится, если я перестану делать то, что мне не нравится».

160. Напишем рассказ от лица любимого киногероя детства.

161. «Если бы я умел летать, я бы…» Пишем короткий рассказ на тему.

162. Красочно опишем обычный пасмурный день.

163. Опишем самый необычный случай, произошедший с нами в реальности.

164. «Я хочу стать писателем, потому что…» Запишем пять причин.

165. Перечислим двадцать поступков, которыми мы могли бы немножко гордиться.

166. Чем отличается малина от клубники? Пишем короткую прозу.

167. Кто изобрел раскладной диван и зачем? Пишем юмористический рассказ.

168. Пишем рассказ, используя глаголы: прыгать, драматизировать, кукарекать, льстить.

169. Опишем слово «табуретка», внимательно вслушавшись в его звучание.

170. Зачем люди спят? Пишем короткий сюрреалистичный рассказ.

171. Напишем монолог от лица пачки масла «Крестьянское».

172. Откуда берется пыль? Пишем сказку в русском народном стиле.

173. Что значит «Танцевать от печки»? Переосмыслим этот фразеологизм.

174. Придумаем восемь новых способов использовать новенький ноутбук.

175. Пишем короткий рассказ в стиле нонсенса от лица самого себя, но бесконечно доброго.

176. Кто этот человек, живущий со мной в одной квартире? Пишем короткую юмористическую прозу.

177. Размышляем на тему: «Каково это – быть великим русским писателем?»

178. Как пользоваться банным халатом? Пишем инструкцию для инопланетян.

179. Число 90 – что значит оно для меня? Пишем короткую глубокомысленную прозу.

180. Рисуем автопортрет словами в десяти предложениях.

Очень ресурсное состояние – вечный ученик. Идешь за своим любопытством с открытым забралом, слушаешь другого и берешь то, что самому откликается. А что нет – не берешь. Без сопротивления, главное. Тогда учиться легко и в радость.

181. «Ни зги не видно» – придумаем восемь аналогов этой идиоме.

182. Сочиним историю, используя наречия: больно, не больно, кисло, мягко и волосато.

183. Как звучит мой внутренний голос? Слушаем и записываем услышанное.

184. Что такое «Мое второе я»? Знакомим с ним читателя в короткой прозе.

185. Пишем рассказ, начинающийся словами «Я включил в прихожей свет и с удивлением обнаружил, что…».

186. Пишем короткую прозу о том, что находится сейчас в поле нашего зрения.

187. Моя мечта сбылась, а что дальше? Поразмышляем в короткой прозе на эту тему.

188. Напишем рассказ о том, как мы пишем рассказ.

189. Придумаем собственное упражнение для самостоятельных писательских спонтанцев дома.

190. Представьте, что у вас нет головы. Найдите семь преимуществ этого факта.

191. В кадушке с фикусом зарыт клад, но фикус его не отдает. Ваши действия?

192. Вчера утром в грецком орехе вы обнаружили вход в параллельный мир. Что вы предпримете?

193. Вам позвонил слесарь-сантехник из прошлого. В его реальности на дворе – ноябрь 1984 года. О чем вы поговорите с этим человеком?

194. Вы моете на кухне посуду и вдруг тарелка говорит: «Мой, пожалуйста, меня нежнее». Ваша реакция?

195. Составьте список из одиннадцати пунктов того, чем вы займетесь, если впадете в детство.

196. Под диваном кто-то сидит. Кто это и как он там оказался? Придумайте остросюжетную историю.

197. Кем я стану завтра, если с сегодняшнего дня я буду делать только то, что мне нравится? Пофантазируйте на эту тему.

198. Почему быть писателем легко? Приведите шесть доказательств этого голословного утверждения.

199. Допустим, Земля плоская. Чем вы это докажете человеку, который уверен в том, что она квадратная?

200. «Когда я выполню все эти весьма странные задания, я…» Продолжите предложение.