Текст книги ""Непрофильный" факультет. Основы совместной работы (СИ)"

Автор книги: Александра Антарио

сообщить о нарушении

Текущая страница: 9 (всего у книги 31 страниц)

– Попробуйте, – усмехнулся тот. Явно подразумевая, что у них это не выйдет. – Групп в этом году стало больше, зал один, так что едва ли у вас получится. Радуйтесь, что не с утра пораньше в понедельник или четверг.

Не похоже было, что инициировавшую этот разговор старосту алхимиков это убедило, но заколебаться заставило. По вторникам пары хотя бы начинались не с восьми. Да, неудобно, что потом нужно идти на занятия и что-то там соображать, но что в первый раз что ли?..

Иль на пару немного опоздавшая – в последний момент выяснилось, что Лия случайно прихватила не только свои ключи (те были у неё в сумке) и пришлось вызывать менталку и ловить соседку, чтобы те отобрать – это потом узнала в пересказе. Она в тот момент ещё спешила к стадиону, где сейчас проходили их занятия.

– На прошлом занятии я забыл вас предупредить, да и вы были слишком сонными. В этом году мы продолжаем заниматься лёгкой атлетикой и лыжами, но, кроме того, займёмся фехтованием, как минимум его основами.

Обе группы едва сдержали стоны. Только фехтования им и не хватало! Довольными выглядели только парни и то не все, но с ними понятно, они на бесполезность наматывания кругов сетовали уже давно.

Иль же вспомнила кое-что из того, что знала про боевую менталистику и преисполнилась подозрений. Вот только упоминание об это она встречала лишь однажды и уверена не была:

«Кларисс, а в случае сражения менталист-менталист ведь бывает в том числе и фехтование, верно? Ну или по крайней мере может?»

«Ага. Думаю, с подачи ир Ледэ мы этим и займёмся, у некромантов никакого фехтования, насколько я слышала, нет».

«При мне тоже никто ни о чём подобном не рассказывал».

«Ну вот. Спроси у ир Ледэ, но мне кажется, это ему мы этим обязаны. Ну или новому боевому менталисту».

Второй вариант тоже исключать не стоило. Если в сражениях менталистов это действительно нужно, с боевика бы сталось. Да и с наставника, в общем-то тоже.

Тут ри Пир скомандовал начинать разминку и стало уже не до обмена мыслями.

С пары их отпустили чуть раньше, так что не долго думая, менталисты поспешили в общежитие. Хотелось если не в душ, то хотя бы переодеться: второй у них стояла лекция у Лидии ир Варис, даже если опоздают немного, не страшно.

Будь они поувереннее в своих силах, а практических у них поменьше, можно было бы и вовсе пойти туда менталкой, но, чтобы записывать, нужно настраивать материальность, тащить с собой тетрадку и письменные принадлежности, а это дополнительный расход. А ир Варис не из тех, кто позволит просто просидеть всю лекцию и хотя бы не проверит потом, переписана ли она. Тратить же свободное время потом ещё и на конспект лекции никому не хотелось.

С магистром-теоретиком за прошедшие несколько учебных дней они успели встретиться уже не раз: на практике, превращенном в лекцию семинаре по теории и двух лекциях (одна из них тоже должна была быть семинаром) по истории ментальной магии. Похоже, магистр «скучковала» пары так, чтобы освободить себе дни. А может, просто распределила разные курсы по дням. Как поняла Иль, вводный предмет для первокурсников – теорию ментальной магии – ир Ледэ ей тоже передал.

Предмет продолжался, так что и лекционный материал был крепко завязан на таковой из прошлого семестра. Вот только за лето все успели настолько сложные вещи подзабыть и сейчас с ответами на вопросы затруднялись. Впрочем, ир Варис это поняла ещё на прошлых парах и слишком не наседала, хотя и спуску не давала – к сегодняшнему занятию у них были все возможности подготовиться.

Разбирали способы контроля собственных мыслей в связке, схемы и, как ни странно, упражнения в этом помогающие. Иль не вполне понимала, как ей может помочь запоминание предметов или проговаривание про себя детских считалочек, но, по словам Лидии ир Варис, помогало, главное было найти свой способ и выработать на него рефлекс. Подобные приёмы использовались и в случае построения в сознании сложных, многоступенчатых защит. Для них можно было использовать и ключевое воспоминание или мысль, но со считалками способ работал лучше – меньше шансов активировать защиту случайно.

– Получается, если вы сталкиваетесь с боевым, или там судебным менталистом и вам нужно поднять щиты, вы мысленно проговариваете считалку? – уточнила Кларисса. Ей такой способ тоже явно казался странным.

– Да, – спокойно кивнула менталист-теоретик. – Причём на разные её части закрепляется активация разных частей щита. Тогда если вам нужно только чуть усилить защиту, вы мысленно проговариваете только начало, сильнее – первые два четверостишия, а если поднять целиком, то уже и всю. Некоторые ещё и делают более сложное закрепление, не последовательное, когда начало активирует самые мощные щиты, а вот средняя часть или конец более слабые. Принцип тут в том, что нередко надо усилить защиты быстро, а начало вспомнить проще. И со считалкой это лишь один из примеров, это могут быть стихи, баллада, какие-то образы или даже воспоминания. Вариантов, на что можно закрепить что-то, не один, каждый выбирает то, что ему ближе. Но это я уже так, к слову. Вам до многоуровневой защиты такого уровня учиться ещё минимум год. А вот для контроля передачи такой приём можно использовать уже сейчас. Согласитесь, в связке с этим сложнее, особенно, если второй менталист опытнее вас. Да и не для связки это тоже можно использовать.

– А если увязывать на считалки или какие-то фразы не щиты или схемы для контроля передачи, а что-то другое? – поинтересовалась Иль. – Просто нужные схемы, скажем, передачу мыслей, ещё что-то?

– Можно и так. Рефлекс можно выработать на любые, даже не обязательно ментальные схемы. Вопрос насколько вам такой рефлекс нужен и не проще ли использовать стандартный вариант схема плюс заклятье. Тем более что со временем их вам уже будет не так и нужно проговаривать вслух. У вас ведь уже есть схемы, которые вы используете с ментально произносимым заклятьем или без заклятья вовсе? – Студенты заверили, что есть. – Ну вот. Со временем отработаете и другие. На какие-то стимулы действительно имеет смысл завязывать либо что-то сложное, с длинными заклятьями, либо что-то что может потребоваться использовать быстро.

Использовать быстро могло потребоваться много что. Например, схемы для взаимодействия. И, пожалуй, стоило это попробовать.

– А как выработать этот рефлекс?

– О, для этого у нас есть целые методики. Методичку, по которой учили меня, я вам принесу на следующую практику. Только учтите, начинать лучше с чего-то простого, потом уже, когда поймёте принцип, можно будет попробовать и со сложным.

– Проекции подойдут?

Однокурсники, сообразив, почему Иль об этом спрашивает, оживились. Реакция была разной, но к чему она ведёт, сообразили все.

– Хотите попробовать привязать на считалку схемы для взаимодействия? – от ир Варис её цели тоже не укрылись.

– Это ведь может сработать? Ну, если в принципе можно использовать такой метод для некромантии.

– Мысль интересная, но надо пробовать, – не стала ничего обещать магистр. – Но вообще, мне кажется, это из серии того, что проще отработать до применения без заклятья, чем вот так подвешивать на вспомогательные элементы. Когда отработаете, это будет быстрее, чем со считалкой. Но если хотите именно попробовать, почему бы и нет? Хотя начать знакомство с методом считалок вам всем всё же стоит с контроля мыслей во время использования связок, это проще и нужнее.

С занятия менталисты вышли в задумчивости. Кто-то уже размышлял, что привяжет на считалки и строил планы, кто-то обсуждал, не использовать ли стихи и если да, то какие, кто-то сомневался, а надо ли ему это. Но попробовать были настроены все, хотя в этом случае магистр не настаивала, заметила, что решать использовать метод или нет им.

Третьей парой стоял новый предмет – основы совместной работы менталистов и некромантов с устрашающей припиской «магистр Э. К. ир Крой» там, где указывали преподавателя.

Наслышанная о его вредности как преподавателя Иль на пару шла, уже предчувствуя грядущие проблемы. Не ошиблась: на вводной лекции боевик дал проверочную «чтобы оценить их знания по некромантии». А, собрав листочки, перешёл к занудству о технике безопасности на полигонах и кладбищах. То ли не верил в их знания той, то ли сомневался, сохранились ли те после лета. Из интересного была разве что новость, что практики у них будут проходить на полигоне вместе со вторым курсом боевых некромантов. Но хотя бы отпустили их немного пораньше.

Около аудитории указанной для следующего занятия уже обнаружился ир Ледэ, выглядящий взволнованным. Кажется, новый преподаватель, беспокоил и его. При виде беспокойства наставника Иль не удержалась от того, чтобы проверить свои щиты, а потом и подняла те, что были оставлены неактивными.

«Можешь не тратить силы. Любые ваши щиты ему, если захочет, на один зуб», – заверил её менталист, после того как они вошли в аудиторию.

Обвёл взглядом группу, убедился, что подошли все, и уже вслух заметил:

– Наш новый преподаватель – магистр ир Каринг – в первую очередь специалист в области судебной менталистики, а потом уже преподаватель. Причём специалист очень хороший, у которого вы многому можете научиться, если будете достаточно старательны. Опыта преподавания у него почти нет и, возможно, первое время вам из-за этого будет непривычно, но, надеюсь, вы уже достаточно взрослые, чтобы отнестись к этому с пониманием.

– А он правда из отдела безопасности Совета? – поинтересовался Питер.

– Правда. И среди судебных менталистов уже одно это само по себе означает высокий уровень знаний и умений. Тем из вас, кто, возможно, решит связать свою жизнь с судебной менталистикой, – тут он посмотрел как ни странно на Миру, – это будет очень и очень полезно. Остальным, какую бы именно дорогу вы не выбрали, тоже лишним не будет. Ситуации в жизни бывают разные, а судебная менталистика – довольно широкое и востребованное направление. Впрочем, это вы после её основ с магистром ир Сардэ уже должны бы понимать и сами. Но не надейтесь, что знания по тому предмету вам будет достаточно для сдачи экзамена по этому. На втором курсе для многих схем вы ещё были слишком неопытны, сейчас ваши навыки подросли.

Он замолчал, позволяя им сделать дальнейшие выводы самостоятельно. А, может, почувствовал появление нового коллеги. Когда наставник развернулся к дверям, Иль уверилась в верности второго варианта.

Судебник оказался высоким блондином с коротко подстриженными волосами немного постарше ир Ледэ и показался Иль смутно знакомым, но откуда, она сходу сказать не смогла. Это точно был не тот, с кем они общались, когда получали разрешение на посещение архива менталками, но возможно они могли встречаться во время Кубка. К слову, новый преподаватель сегодня тоже был то ли и вовсе не менталкой, то ли настолько хорошей менталкой, что определить её как ментальную сущность было не так-то просто. Одет вошедший в аудиторию мужчина был в строгий костюм, подобные которым носили многие сотрудники в архиве и Башне архимагов.

– Добрый вечер, – поприветствовал его декан.

– И вам, магистр ир Ледэ, – кивнул ир Каринг. Потом посмотрел на группу и коротко кивнул и им: – Вам тоже, дамы и господа.

Третий курс смотрел настороженно.

– Можете садиться, – разрешил ир Ледэ немного нервно. И представил: – Магистр Адриан Неор ир Каринг. Третий курс наших менталистов. Староста, – Ирвин снова поднялся, – Ирвин ри Картэ. К нему вы можете обращаться в случае каких-либо сложностей.

– Рад знакомству.

– Я тоже, – Ирвин, как и все, держался отстраненно-настороженно. Это всё же не их магистры, которые видели уже всё что хотели и не хотели, а чужой взрослый менталист с весьма специфичным опытом.

– Что ж, не буду вам мешать, – декан направился к дверям. Как-то на взгляд Иль, подозрительно поспешно. Похоже, судебник нервировал даже ир Ледэ. И это, пожалуй, пугало больше всего.

Начать преподаватель решил с организационных вопросов:

– Предмет у нас с вами на весь год, в этом семестре по нему будет зачёт, в следующем – экзамен. Вашу программу я просмотрел и слегка подкорректировал с учётом наиболее востребованных в реальности схем и тем. Возможно, часть информации будет повторять уже пройденное вами ранее, особенно на лекциях, но не спешите расслабляться: как я понял, вам дали только самые основы, во многом даже скорее общие принципы работы с чужими воспоминаниями, оценки правдивости и проведения опросов. Что и логично, на втором курсе сложно работать с чем-то сложнее. На моём курсе мы углубимся в необходимые для проведения следствия приёмы и методы. Что-то из схем я вам покажу, что-то не буду: в судебной менталистике, как и в лекарской, хватает того, чем можно навредить, применив неправильно или не в тех целях. Поэтому менталистов в широком смысле вроде вас учат тому, что необходимо неспециалисту чтобы оказать помощь, если речь о лекарской, или удостовериться, что дело необходимо передавать в руки более высококвалифицированного судебного менталиста, если речь о судебной. Отдельно поговорим и о собственно судебном процессе и схемах, применяемых при опросе свидетельствующих на нём лиц. Обвиняемых тоже коснёмся, но только в ознакомительных целях, эти схемы как раз из той группы, что осваиваются уже непосредственно при работе на соответствующей должности, после принесения клятв и установки необходимых внушений. В нашей работе вообще довольно много клятв и внушений, это позволяет уменьшить риск того, что кто-то из судебных менталистов позволит себе лишнее. Не полностью исключить, всё же менталисты есть менталисты, но значительно уменьшить.

Примерно в таком духе судебный менталист и продолжил рассказ, но уже по теме сегодняшней лекции, которой значился опрос свидетелей. Ровно, очень спокойно, по делу, с примерами из личного опыта. И вроде бы не было в этом ничего такого, но почему-то вот от этого спокойствия как раз становилось не по себе.

Тем удивительнее было то, что Мира по дороге к общаге не могла сдержать восторгов новым преподавателем и многие, хотя и далеко не все, её в этом поддерживали.

«Как пары? Как ир Крой? Как ваш новый препод?» – писал на доске Ник.

Хотелось рассказать всё подробно, поделиться сомнениями, но это лучше было делать не письменно, а Ник сегодня, пока стоит хорошая погода, собирался ещё раз проверить местное кладбище, едва ли стоило отвлекать его своим появлением. Да и у неё завтра было три практики, силы ещё пригодятся.

Потому написала:

«Ир Крой дал контрошу и читал техбез. Но думала, будет хуже. А новый… не знаю. Странно. Видно, что он много знает, но как-то с ним… словно на полигоне».

Ответ ждать не стала, отправилась в душ, пока туда не завалились некроманты, у которых стояли пятые пары.

«Может, просто ты привыкла к уже знакомым преподам? А тут чужой менталист. Ещё и судебный».

«Может. Как твоё кладбище?»

«Отлично: тихо и спокойно. Уже дома, сейчас поем и спать».

«Спокойной ночи».

«И тебе».

Девушка положила доску на стол, повернулась на бок и почти сразу уснула: за лето успела отвыкнуть от некромантского графика и снова входить в него оказалось не так-то просто.

Вопреки опасениям обоих архимагов, ир Ледэ и ир Вильоса дознаватель отдела безопасности, получив беспрепятственный доступ в МАН, не предпринял попытки встретиться с Джул, даже ничего о ней не спросил. Возможно, решил с этим не спешить и усыпить бдительность, возможно, не собирался смешивать одну работу с другой, в этом мнения некроманта и менталиста расходились.

– Мне он не нравится, – Малькольм заметно нервничал.

– Потому что может обойти щиты и вытащить у тебя из головы информацию? – предположил Чарльз, отойдя от окна деканата, у которого стоял до того.

– Что-то вроде того, – подумав, согласился приятель.

– Добро пожаловать в мир простых смертных. Примерно так мы чувствуем себя, когда рядом менталист вроде тебя.

Магистр ментальной магии покачал головой:

– Сомневаюсь, что именно так. Ир Каринг, как и большинство его коллег, несколько… своеобразен. Вспомни собеседование.

– Предпочёл бы забыть как страшный сон, – признал проректор.

– Не ты один. И это у тебя было собеседование только с ним. А у меня до него было ещё пять судебных менталистов! – декан поёжился. – И некоторые из них ещё похлеще ир Каринга по части допросов! Я аж снова почувствовал себя студентом на коллоквиуме у нашего преподавателя по судебке! Он у нас тоже был с многолетним практическим опытом. Не знаю, что за дополнительные схемы они все используют, но даже просто от нахождения с ними рядом жуть берёт!

– Но специалист этот менталист хороший?

– Отличный, – вздохнул ир Ледэ. – Но от этого не легче. Одно время его пытались заманить в АПиС, но он неизменно отказывался, хотя условия там наверняка были лучше наших. А теперь вдруг сам заявился к нам, стоило кинуть клич.

– Поменялись приоритеты, но проситься в АПиС гордость не позволяет?

– Может и так.

Боевой менталист оказался совершенно иным, чем его судебный коллега. Невысокий, щуплый, кажется, даже ниже большинства девушек, но поджарый, хорошо тренированный шатен, ничуть не пугал, хотя его возможности, пожалуй, были не менее опасны для обывателя или даже другого менталиста, чем возможности дознавателей.

– Калеб Фердинанд ир Фэйр, – представился он. – Боевой менталист. Наслышан о ваших и особенно вашего декана успехах. Выигранная дуэль с боевым менталистом, – группа заинтересовалась, что от взгляда мужчины не укрылось, но он предпочёл продолжить мысль: – усыпленная академия, использование взаимодействия на полигонах… И наверняка это ведь ещё далеко не все, верно?

Студенты смутились. Это действительно было ещё не все. В списке их «достижений» значились и иные, вот только рассказывать об этом было как-то неудобно.

– Взаимодействие с некромантией выглядит перспективно и для боевой менталистики, но мы с вами займёмся более классическим применением ментальной магии. Да?

– Думаю, применять взаимодействие в боевой менталистике слишком опасно, – возразила Кларисса. – Если её схемы ещё и усиливать, можно навредить непоправимо.

– В боевой менталистике шанс навредить непоправимо есть всегда, – посерьёзнев, заметил ир Фэйр. Магистром он, к слову, не был. – Вы воздействуете атакующими схемами на сознание, фактически вслепую, не зная, что именно у противника за щиты и есть ли они. Если нет или они слабые, или вы не рассчитаете силу удара, есть вполне реальный риск отправить его к лекарям, возможно, на всю жизнь. И забывать об этом не стоит. Но и осторожничать, когда вас атакуют, глупость. Это как не разжигать костёр, чтобы согреться или прокипятить воду, лишь из-за того, что вы боитесь устроить пожар. Осторожность при обращении что с огнём, что в ментальной магии важна, но она не должна идти вопреки здравому смыслу. – Аналогия была интересной и заставила задуматься. – В случае ментальной просто стоит начинать с того, чтобы прощупать противника схемами попроще. И да, очевидно без этого вашего взаимодействия. Но и совсем ставить крест на развитии его в этом направлении не стоит. Тайны ваши преподаватели из него не делали, и кто знает, до чего додумаются те, кто не отягощен такими моральными принципами как они? Впрочем, это так, мысли вслух. Мне бы для начала посмотреть на это ваше взаимодействие.

На группу этот монолог произвёл впечатление. Вот вроде и знали про опасности боевой менталистики, а вроде и как-то сейчас иначе на это взглянули.

– У нас в этом семестре общий предмет с боевыми некромантами, думаю, если вы попроситесь, вполне сможете посмотреть, – вслух заметила Иль. Только, наверное, лучше не сегодня. Сегодня, подозреваю, мы будем знакомиться с новыми напарниками.

– И демонстрировать знания техники безопасности, – не удержалась Сандра. – Недаром же вчера магистр ир Крой потратил на неё столько времени?

– Что тоже, думаю, будет полезно и вам, и им, – боевой менталист непринужденно облокотился на кафедру. – Ну и раз у вас есть такая необходимость, думаю, нам имеет смысл начать не с тренировочных поединков, как я планировал, а с полезных для работы в «поле» вещей. Менталок, связок, схем ориентирования, щитов. Выбирайте что вам актуальнее, основы боевой у вас были, а я вашей специфики пока не понял. Что выберите, о том сегодня и расскажу.

Подобный подход несколько озадачил, но сориентировались они быстро. Особенно парни, видевшие своё будущее в Лесах, в помощи боевым некромантам со связками.

Сама подача материала у ир Фэйра тоже оказалась несколько непривычной: он просто рассказывал по памяти в том порядке, в котором считал нужным, иногда перескакивая, иногда возвращаясь, но в целом интересно и информативно. Ир Ледэ им за одну пару никогда столько схем сразу не давал.

По дороге на следующее занятие Питер и Ирвин искренне завидовали второй подгруппе, у которой сейчас стояла ещё и практика по боевой менталистике. У них же впереди были анатомия с магистром Робертом ир Сомерсом и кости, самые разные от лягушачьих до человеческих. Зачем им этот предмет, большинство менталистов не понимало, всё же они не некроманты и не целители. С другой стороны это всё же лучше каких-нибудь там рун или права, можно и поучить. Как минимум будет легче складывать скелеты.

Окрестности столицы

С тщательно выстроенными планами некромант в силу обстоятельств вынужден был попрощаться: мальчишка простыл. И нет бы, сказать сразу, он, как это бывало у бестолковых подростков, гордо переносил болезнь молча до тех пор, пока уже сам лич не заметил, что воспитанник чувствует себя плохо. Вот только момент был упущен, лёгкая простуда переросла в бронхит, просто отлежаться где-нибудь в охотничьей избушке перестало быть вариантом. Пришлось использовать старый способ со стрижкой под ноль – И′нар уже даже не сопротивлялся – и тащить идиота в ближайшую лечебницу, снимать жильё в городке и следить за тем, чтобы он принимал лекарства по графику.

– Ну во-от, теперь мы в Синюю точно до снега не успеем, – когда проверявший его целитель, оставив новую кипу назначений, вышел, проныл юный баньши.

– Мы туда в этом году и не поехали бы.

– Серьёзно?

– Я планировал зазимовать в столице. Именно поэтому мы и задержались в Зелёной, а не пошли дальше ещё месяц назад.

– В столице⁈ Правда⁈

– Полнейшая, – усмехнулся немолодой уже даже внешне, а к тому же давно мёртвый некромант. – Вроде бы Ронда с Отреем полгода там жили, работали в архиве и ничего. У меня как раз есть что обсудить с преподавателями МАН и обоими архимагами, так что, думаю, получится задержаться и у нас. Ир Гранди прислал новый учебник по общей некромантии, видел же, я его читал?

– Черкал.

– Читал и черкал, – согласился мужчина. – Так вот. Правок там потенциально столько, что ни одно письмо не вместит. Они просто сделали кальку со старого издания и слегка его доработали под современные данные, но проблема в том, что методики, с помощью которых даётся материал в старом издании, морально устарели давным-давно. Уже неоднократно было убедительно доказано…

– Дед, не нуди. У меня и так голова трещит.

– Прости, увлёкся. В общем я планировал к осени добраться до МАН и там уже обсудить и учебник, и нашу зимовку. За зиму, глядишь, переделали бы этот опус. Да и в целом, возможно, стоит попробовать задержаться в столице. Всё же тебе не мешало бы хотя бы попытаться походить в школу, поучиться жить среди людей, общаться со сверстниками…

– Дед, я – баньши, – идея со школой всплывала в разговоре не в первый раз.

– Если покрасить волосы, никто и не поймёт. Многие твои сородичи так живут, вы не так сильно отличаетесь, чтобы маскировка была проблемой. Дар ты уже контролируешь, человеческие документы у тебя есть, а некроманты в целом довольно лояльно относятся к вашим, так что если кто и поймёт, скандала быть не должно. Заодно подтянул бы те предметы, в которых от меня, очевидно, мало толку.

– Опять ты со своей грамматикой!

– В наше время оставаться неграмотным позорно и глупо, – Юджин ир Сармати и после смерти оставался педагогом и закрыть глаза на проблему попросту не мог.

– Я грамотный, а то, что пишу с ошибками, ну так что такого? Читать-то могу.

Лич не стал продолжать эту тему – та возникала не впервые, все аргументы друг друга они успели уже заучить.

– В общем как поправишься достаточно, чтобы выдержать пеший переход, пойдём в столицу.

От автора

Ну что ж, никто так и не догадался об имени «деда», предложение с промокодом угадавшему снимается за невостребованностью(( А ведь намёки были: конференция по педагогике в Виседе, упомянутая Гасом, рассказ ир Гранди об увлеченности Юджина той, эти двое в аномалии недалеко от всё того же Виседа… Вариант с тем, что это ещё один лич, из числа баньши, был интересным, но нет, лич всё тот же, из уже известных, он не баньши. И в этой части мы этих двоих ещё встретим.