Текст книги "Я могу копировать навыки других 2"

Автор книги: Son

сообщить о нарушении

Текущая страница: 10 (всего у книги 16 страниц)

Не знаю, как мне к нему относиться. У нас с ним неприятные тёрки. Если он хочет прощения, то пусть извинится. Не факт, что я его прощу. Было бы глупо пытаться кого-то убить, а потом говорить: да ладно, ну с кем не бывает? Давай просто забудем.

Брр… Нужно меньше думать об этом старике.

– Ваш чай, – Мария налила чашку ароматного чая.

В последнее время я сильно на него подсел. То ли потому, что наконец-то добрался до хорошего чая, то ли просто из-за жары постоянно хочется пить.

– Завожу? – спросила она и добавила. – Они ждут.

– Давай, как раз время.

Секретарь подошла к дверям и распахнула их, впуская внутрь ждавших всё это время учителей. Все они были разные: от самых старых до самых молодых. Всего двадцать человек. На лицах у всех были разные выражения, но страха больше не было, лишь нейтральность с проблесками отвращения. Я вздохнул, понимая, как тяжело будет с ними работать.

Я изучил учителей академии, узнал их историю. Несмотря на гнилое руководство, здесь есть выдающиеся преподаватели. Среди них находились, так сказать, три слона, держащие на себе всю академию:

Первый – Копейник Муром Ефремович. На вид он бодрый и подтянутый, но ему больше семидесяти лет. Он преподаёт владение копьём.

Несмотря на морщинистое лицо и седую бороду, он является настоящим мастером своего дела на уровне Витязя (8).

К тому же у него есть уникальная способность, позволяющая превращаться в монстра на поле боя, что увеличивает его потенциал до уровня Богатыря (7).

Удивительный человек, он сидел в простой одежде: тёмная рубашка, коричневый кожаный жилет и брюки, заправленные в высокие сапоги.

И, конечно, копьё, с которым Муром не расстаётся. Если кого-то и можно назвать вторым по силе человеком в академии, то это определённо он.

Даже мне стоит разговаривать с ним уважительно.

Второй – Одоевский Щур Данилович. Он намного младше собравшихся стариков, ведь ему чуть больше сорока. Не знаю, почему род Одоевских вообще разрешил ему преподавать в Белгородской академии.

Его крепкому телосложению самое место на передовой. Для мужчины и аристократа сейчас золотое время, чтобы совершать подвиги или расширять возможности для своего рода.

Мужчина был не маленький, ему нужно было два стула, чтобы сесть. Кроме этого, он всегда носил с собой щит с гербом рода Одоевских.

Их родовая способность – отражение атак, что делает его одним из столпов академии. Он преподаёт уроки по владению щитом.

Также, по его рассказам, их предок смог защититься с помощью щита от пламени дракона.

Третий, но не по значению, заместитель директора – Вересова Марфа Сергеевна. Ей больше ста лет, но она выглядит на пятьдесят. Среднего роста, с коротко стриженными седыми волосами и ярко-голубыми глазами, которые проницательно меня рассматривали.

Она была строга во всём: в поведении, одежде и словах. Исключение – старинный кулон в виде лисы на шее.

Марфа преподаёт верховую езду и является мастером по приручению животных. Она руководила академией в течение двух недель. Хоть мы с ней и не пересекались, я не думаю, что у неё сложилось хорошее мнение обо мне.

Эти три нейтральные силы спокойно следили за всем, наблюдали, но не вмешивались.

Как мне к ним относиться?

Я их не осуждаю, но они могли бы вмешаться и защитить невинного ученика.

Мы сидели в тишине, пока я нечаянно не спросил:

– Как дела?

– Как наши дела⁈ – возмущённо ответила Марфа за всех, будто мы на важных переговорах и она представляет всю академию.

– Мы следили за академией последние несколько лет. А ты приходишь и за пару недель всё рушишь!

Никогда бы не подумал, что её речь будет настолько эмоциональной, что она аж покраснела.

– Быстро собирай свои вещи и убирайся. Иначе это сделаем мы! Выбирай: либо академия будет существовать, либо нет…

Обстановка в комнате сразу стала напряжённой. А я ведь не хотел этого. Хотел, чтобы мы поговорили, познакомились и начали работать вместе.

Разговор предстоял непростой. Я глубоко вздохнул и ответил:

– Ну тогда собирайте свои вещи и убирайтесь…

Глава 16
– Напряженное совещание

В роскошном кабинете неожиданно стало душно, и тишина охватила всех присутствующих. Двадцать учителей, сжав зубы, молча смотрели сначала друг на друга, затем на меня.

Они пытались понять: это что, такая несмешная шутка?

Моё поведение им казалось глупым и необузданным. Обстановка накалялась, и казалось, что лучшим решением было бы взять ремень и проучить наивного юнца.

Никто не собирался уходить. Это была лишь провокация.

А я?

Я вообще не волновался. Не даром читал множество книг, среди которых была «Важные переговоры и как справиться со стрессом. 100 советов для новичков, плюс пластыри в подарок».

Я всегда готовился к таким ситуациям. Во всяком случае, у меня есть бинты в пространственном кармане, чтобы перевязать себе будущие раны.

На самом деле, это шутка.

Книга давала полезные советы о том, как проявить себя с самого начала. И я не должен показывать им слабину.

Хотят уйти? Пусть уходят. Не нужно ставить мне тут ультиматумы.

Я поднял голову и оглядел учителей. На их лицах читалось явное недовольство. Нужно было разрядить обстановку, но не показаться слабым.

– Успокойтесь, это просто безобидная шутка. Только представьте, если бы я вам действительно сказал: собирайте свои вещи и убирайтесь, – произнёс я уже более дружелюбно, нарушив затянувшееся молчание.

В кабинете раздались едва слышимые вздохи.

– Представили… Это было бы грубо с твоей… с вашей стороны, – чуть подрастеряв свой пыл, произнесла Марфа. Она стала ещё более красной и казалось, что она вот-вот умрёт.

– Верно. Грубо и глупо. Но ведь мы взрослые люди, верно? Давайте тогда и разговаривать серьёзно, без всяких угроз. Мы здесь для чего собрались? Поругаться? Или всё разрушить?

Я посмотрел каждому в глаза.

– Нет. Мы пришли, чтобы познакомиться и договориться. Поэтому все выдохните и прекратите бросаться из крайности в крайность. Договорились?

Важно было донести до всех многоуважаемых учителей, что существуют границы, красные линии, за которые нельзя переступать.

Мне бы не хотелось на каждом собрании выслушивать их недовольства. Как директор, я просто не могу себе это позволить.

– Успокоились? Тогда давайте вести конструктивный диалог.

Многие кивали.

– Давайте начнём с более незначительных вопросов, – предложил я, стараясь перевести разговор в деловое русло. – Во-первых, нам не хватает двух учителей по боевой подготовке и сражениям.

Опустим то, что после моего прихода в академию из строя вышло сразу трое.

А что?

Вы сами позвали, я пришёл. Вели бы себя нормально, ничего бы этого не было. Это первый им урок от меня. Быть может по итогу каждый из них станет лучшим человеком, чем они есть сейчас.

Тут я обратился к молодой девушке в синих доспехах с золотой Жар-птицей, сидящей по левую руку от меня:

– Ты не против взять на себя уроки фехтования за место Демьяна?

Злата еле заметно вздрогнула, словно вырвалась из оцепенения. Она так пристально посмотрела мне в глаза, что я увидел там какое-то обожания.

Когда наши глаза встретились, она отвела взгляд и переспросила.

– Я? – явно не ожидая такого предложения.

Девушка являлась учителем артефакторики уже несколько лет. Так было тогда и ещё было бы долго.

Кто бы в здравом уме учился у молодой девушки тридцати лет?

Даже если бы она хотела преподавать, то Вольмир был бы против и отказал.

И вот судьба чертовка. Стоило директору смениться, то перед ней открылись невиданные ранее возможности.

– Смотри, – осторожна начал я уговаривать, подбирая аргументы, – у нас два варианта: либо мы ищем нового учителя, на что потребуется время, либо отменяем артефакторику, и ты берешь уроки по боевой подготовке.

И главное задать вопрос:

– Ты справишься?

Я надеялся, что она с энтузиазмом примет предложение. Но её реакция была медленной и неуверенной, она тщательно взвешивала все за и против.

Хотел, чтобы она сама приняла решение. Но та посмотрела на хмурую Марфу, будто ожидая, её одобрения.

– Нет, – я привлёк внимания Златы обратно к себе.

Я допустил ошибку, дав ей выбор, как советовала книга.

– Ты сама хочешь этого или нет?

– Да, я хочу, – наконец произнесла Злата, едва сдерживая волнение. – Не нужно нового учителя. Я справлюсь.

В её глазах зажегся огонек энтузиазма.

Приятно было видеть такое, поэтому я сдержанно кивнул, скрывая свои истинные чувства. Как говориться: Держи друзей близко, а врагов – ещё ближе.

Я никуда не дам ей уйти от меня.

С другой стороны, я действительно верил, что она отличный боец. Во всяком случае если Демьян смог учить кого-то, то любой дурак справиться на этом месте.

– Отлично, – подвел итоги я. – Видите? Одну проблему мы решили.

Учителя смотрели на меня, как на идиота. Им так и хотелось высказаться: разве это не ты устроили такие проблемы? Не было бы тебя, то и проблем бы не было.

Какие же они гнилые люди. Их мышление слишком глупое.

– Но есть ещё одна проблема. Всё ещё вакантно одно место. Нам нужен опытный учитель. Он должен знать, что такое честь, что такое благородство и дальше по списку… У кого-то есть кандидатуры?

Снова повисла тиши. Ощущение будто разговариваю с пустотой. Неприятно.

– Лес рук.

Вообще, я их понимаю, так как у них нет стимула. Нужно дать им его.

– Тому, кто найдет подходящего учителя, я дам отпуск.

В глазах учителей зажегся интерес.

– Отпуск? – удивился Щур, учитель по щиту. – Но до нового года ещё четыре месяца!

– В этом-то и смысл награды. Кто найдет достойного кандидата, получит дополнительных три выходных. Использовать можно в любое время. Понимаете? В любое!

Муром, учитель копья, сразу заинтересовался и начала гладить свою седую бороду.

– У меня есть подходящий кандидат, – проговорил он. – Я могу написать ему письмо.

– Отлично. И кто это?

– Пока не могу назвать его имени, так как он ещё не знает о моём предложении, – ответил учитель. – Но если говорить о его силе? То он примерно на моём уровне. А если говорить о его взглядах? То нет более благороднее и добрее человека. Иногда он даже этим приводит в бешенство, но он хороший человек.

Я кивнул несколько раз, удовлетворённый его словами.

Что ещё нужно?

Добрый и сильный человек. На таких людях мир держится.

– Только он живёт не в Белгороде, но я думаю, что он сможет приехать на собеседование.

– Буду жать новостей от вас.

– Хорошо, – ответил Муром.

Я вздохнул с облегчением. Ещё одна «проблема» решена. Нужно научиться не только создавать их, но и решать.

Сегодня отличный день.

Мне понравилось, как мы быстро сблизились с Муромом. С виду воинственный, но в душе настоящий добряк.

И я понял ещё одну простую истину: нужно больше доверять учителям академии.

У них, наверняка, есть хорошие связи, которыми можно воспользоваться.

Может быть и звучит грубо, но мне нужно заложить прочную основу. Учительский состав – это основа академии, и этому нужно уделить больше внимания.

Решив два вопроса, я немного успокоился.

Приятно осознавать, что учителя не стали продолжать издеваться или давить. Я честно ожидал худшего. Думал, что без драки не обойтись.

А бинты не пригодились.

Всё-таки в учительской, в самом центре знаний, нет места для драк. Тут все вопросы решаться мирным путём, с помощью головы и подвешенного языка.

– Тогда будем заканчивать наше совещание, – объявил я. – Последнее что хочу сказать, что за время отсутствие Вольмира его уроки возьму я.

– Ты? – удивилась Марфа. Она не верили, что такой глупый сопляк может хоть чему-то научить.

– Да. Я отлично справляюсь с мечом…

Сделал небольшую паузу, думая: говорить им или нет?

Ай… ладно скажу.

– И ещё. Я хочу сделать технику «Гнев водного царя» общедоступной.

– Что? Вы можете? – воскликнули учителя.

И не просто так, ведь это довольно серьёзное решение.

Такие техники передавались в узком кругу, даже в академии. Только она не принадлежит Вольмиру, она принадлежит академии.

И право распоряжаться её было у меня.

Теперь к вопросу: Зачем я так делаю?

Несколько причин.

Во-первых, я чувствую срочность, когда отчёт всё ближе подходить к войне. Мне срочно хотелось сделать людей вокруг хоть каплю сильнее и подготовить их.

Во-вторых, как директору мне хочется повысить ещё сильнее престиж академии. Раз я занялся академией, то нужно избавляться от ненужных запретов.

В-третьих, чем выше мой статус, тем больше навыков лично я могу изучить. Ведь даже сейчас, уважаемые учителя сидят напротив меня. И не просто так, я знаю навыки каждого.

С какой-то стороны, я даже пожалел, что скопировал сегодня навык у Демьяна, ведь от этого у способности происходит откат.

Нужно ждать до завтра.

Успокойся и умерь свои аппетиты.

Но я не могу!

Только думая об удивительных навыках учителей, тем сильнее текут слюнки.

Они взращивали их годами, чтобы на блюдечке принести мне.

Вот за это я и люблю академию.

– Вот и всё. Хватит на сегодня работать. Все молодцы, все свободны, – говорю я и резко встаю.

А что?

Всё обошлось без драк, почти без криков и неприятностей. Мне даже волосы никто не попытался выдернуть.

Разве это не хорошо?

Это отлично.

Вот только у учителей были вопросы:

– И всё?

– А вы хотите что-то ещё? – не понял я.

Просто я не любитель утомительных собраний. Остальные вопросы можно решить и без них. В любом случае чужое мнение нужно лишь для того, чтобы вертеть его на одном месте.

И в чём смысл было этого собрания?

Сидеть и смотреть друг на друга. В этом нет смысла.

Чтобы совещание было продуктивным, нужно, чтобы вас услышали. Если нет, можно просто поговорить с собой. Эффект будет тот же.

Или я не заметил, и кто-то активно участвовал в собрании?

По-моему, говорил только я, и моё хлипкое горло не выдерживает таких нагрузок и начало болеть.

Поэтому во всём нужно знать меру. Пойду домой, лягу спать, а завтра займусь копированием навыков. Очень плотно. Цель такая: один день – один новый навык.

Звучит как идеальный план.

– Тогда в следующий раз, – не дожидаясь их ответа, решил просто слинять.

Однако, как только я собирался выйти за дверь, меня настойчиво остановила Марфа. У неё уже руки тряслись, как у алкоголички. Ей бы перестать столько нервничать.

– Есть ещё один важный вопрос, который нужно обсудить, – сказал женщина, держа за руку и не отпуска.

Моё лицо потемнело.

Не так просто вернуться в рабочий лад после мысли об отдыхе.

– Это подождать не может?

– Нет, дело срочное.

Знаю я такие дела, они обычно ни на что не влияют. Вздохнув, я сел обратно.

– Что у тебя там?

– На ближайшие четыре месяца у нас запланировано множество мероприятий: бал, театральные представления, турниры, банкеты… – перечислила Марфа, выкладывая на стол внушительный список.

Я взял стопку бумаг и внимательно её просмотрел. Десять банкетов, три турнира, бесчисленное количество танцев… Куда им столько?

Они что, тут гуляют, а не учатся?

Конечно, у меня сразу возникло много вопросов к заместителю.

– Это что ещё?

Я не знал этого. Получается, что из бюджета академии выводится неоправданно много денег. Чем больше я читал, тем сильнее поражался. Как они вообще ведут дела?

И как назло, старушка шептала мне чуть ли не на ухо:

– Не обязательно разбираться в деталях, просто подпишите, – она поставила чернильницу и ручку ближе ко мне.

– Не обязательно?

– Да. Все организационные вопросы возьму на себя, – произнесла Марфа, продолжая закапывать себя.

У неё слишком много полномочий для учителя верховой езды. Даже если она и является заместителем, формирование бюджета – это исключительно забота директора.

Хитрая лиса!

Без моей подписи невозможно принять такое решение.

Но подпишу ли я?

– Оставим пока этот вопрос. Я просмотрю бумаги и решу.

Сразу же Марфа возмутилась:

– Вы не можете. Подготовка займёт очень много времени. Если сейчас не подписать, то я ничего не успею!

– Но почему этим занимаетесь вы? Вы же учитель по верховой езде!

– И что? – теперь она удивлялась, как будто я задал ей глупый вопрос. – Наши обязанности не ограничиваются только обучением учеников. Мы также должны участвовать в делах академии.

Забавно, что она не говорит «административные или организационные дела». В этой старой системе управления все дополнительные работы взвалены на учителей.

И это главная проблема.

Они вынуждены заниматься не своими делами. Какой смысл брать суперкрутого учителя-мастера меча, чтобы он организовывал танцы для школьников и заполнял бумаги?

Так не должно быть!

Недолго думая, я решил озвучить беспокоящую меня проблему:

– Я не считаю это правильным, – решительно говорю, понимая, как будут страшны мои слова. – Академии нужна реформа. Нам нужен административный отдел!

Что такое реформа для закостенелых людей?

Это самый главный страх в их жизни. Они считают, что их привычная жизнь навсегда изменится, и этого они боятся. Реформы всегда несут в себе элемент неизвестности.

А изменения требуют усилий, что делает их ещё более пугающими. Люди склонны к комфорту и предсказуемости, особенно в академии. Здесь всё было так сто лет назад и, по их мнению, будет так же ещё через сто лет. И всех это устраивает.

Они не хотят изменений, и это видно по их угрюмым лицам.

Ведь зачем менять то, что «хорошо» работает? Но разве это работает хорошо?

Если бы так было, я бы не поражался таким огромным тратам. В современном мире я видел модели, которые работают намного эффективнее.

Я был рад, когда Марфа переспросила:

– Административный отдел?

– Да. Вы же все опытные воины, – сделал я паузу, подбирая слова. Мне нужны аргументы, которые смогут их убедить. – Ваши навыки используются не по назначению, неэффективно.

Они вопросительно посмотрели на меня.

– Вам нужно больше делиться своими знаниями с учениками, а не бумажки оформлять. Понимаете?

Некоторые учителя кивнули.

Впервые я увидел согласие от Мурома и Щура. Они кивали, даже не понимая, что дают мне хороший сигнал. Эти двое точно не любители бюрократии. Я подмечал каждое их действие, словно идя по минному полю и прощупывая верный проход.

– И вот вопрос: зачем вам растрачивать свои силы на ненужные дела? У вас станет меньше работы, больше времени, в том числе и на себя.

Ни у кого не было ответа.

И многие думали так: если работы станет меньше, то они согласны. Нам определённо нужен административный отдел.

Кто бы отказался от этого?

Но была ещё и Марфа. Эта «злая» женщина просто так не собиралась отступать. Она с раздражением спросила:

– И что вы предлагаете? – она обвела всех взглядом. – Вы что, не знаете, что мы просто не можем позволить себе нанять дополнительный персонал!

Вот тут-то и была её ошибка. Она попалась.

– Вот именно, что можем.

– Каким образом вы хотите финансировать ваш так называемый административный отдел? И сколько в нём будет человек? Для полноценной работы должно быть ещё двадцать! Такое не по карману академии.

– Нам не нужно двадцать человек. Хватит и десятерых, может даже восьмерых. И деньги есть.

– Откуда? – продолжала выпытывать она у меня.

А я всё не решался говорить, ведь то, что я хотел сказать, могло быть воспринято не так. У людей сложилась своя картина мира, но нужно было объяснить.

– Мы не будем нанимать аристократов, – сделал важное заявление я. – Им нужно будет платить золотые горы. Тогда это действительно не выгодно.

Многие уже догадались, к чему я клоню.

– Мы наймём образованных простолюдинов. Вот и всё.

Повисла тишина.

– Тогда не придётся платить им десять зарплат. На самом деле, даже одной вашей зарплаты хватит, – я указал на Марфу, – чтобы содержать отдел из двадцати человек.

В её глазах не было ни радости, ни удовлетворения.

Это логично в нормальном мире.

Но как будет воспринята эта идея в мире, где всё строится на иерархии?

И вот что мне ответили:

– Полное безумие. Чтобы простолюдины занимали важные должности в академии?

– Нет. И ещё раз нет.

– Академия – элитное место. И чтобы тут работали плебеи? Как сильно вы хотите опустить репутацию академии?

Учителя заговорили хором, только несколько воздержались от праведного гнева.

Я уверен, что если бы они не были учителями, то давно бы схватили меня за одежду или волосы и начали силой выдирать.

Не ожидал, что учитель по музыке, перейдёт все границы дозволенного. Он вскочил на стол и закричал:

– Я достаточно терпел, но вы, – он говорил про меня, – просто не даёте нам никакого шанса. Поэтому я вызываю вас на дуэль!

– Что? Прямо тут?

Я осмотрел этих бешеных людей и понял, что подготовленные бинты всё же понадобятся.

Эх… а я так рассчитывал договориться без битв.

Глава 17
– Старый пес лает, но не кусает

Кто это вообще такой?

Лютовин Замар Олегович, самонадеянный учитель музыки, который думает, что всё ему сойдёт с рук. На вид ему лет сто, и, по-хорошему, уже пора лечь в могилу, а он всё «паркуром» занимается.

Он еле как взобрался на стол и попытался выпрямиться. Хрупкий, сутулый и сгорбленный под тяжестью лет, он с трудом смог это сделать.

– Тварь я дрожащая или право имею⁈ – зато его глотка работала как нужно.

Кричать он мог без труда, и его вопли разносились по комнате.

Я не слушал, а наблюдал за его грязными ботинками, которые оставляли отпечатки на полированной поверхности стола.

Этот старый дурак!

Что он себе позволяет?

Мне хотелось без всяких церемоний взять его за шкирку и выбить из него всё дерьмо. Но будет ли в этом честь? Или благородство?

Не думаю.

Несмотря на его ор, я ответил:

– Дуэль? Не смеши меня!

– Струсил? – насмешливо спросил Замар, указывая на меня своей тростью. Но подойти ближе не решался, оставался возле своего места, как послушная собака.

– Сядь на место! – холодно крикнул я. – Нам не нужны твои вопли и выходки. Завязывай с ними.

– Но…

– Сядь на место, кому говорю!

Старик, к моему удивлению, мгновенно обиделся. Заметно было по глазам, которые стали слегка влажными.

И я подумал: о господи, только не плачь тут.

Мне не хотелось брать на душу такой грех.

Замару было неприятно, когда молодой человек так с ним разговаривал. Но что мне делать-то? Нельзя же терпеть такую наглость. Я не их нянька, чтобы с ними возиться!

Когда все подумали, что он успокоится и сядет, он начал ворчать ещё сильнее, обвиняя теперь не только меня, но и других учителей в бездействии и трусости.

– Посмотрите, что он себе позволяет! И вы это стерпите?

Старик продолжал кричать, размахивая руками, обвиняя всех и вся в бездарности и безволии, особенно прошёлся по мне. Его едкие слова задевали за живое, и я с трудом сдерживал гнев.

Только из-за этого мне хотелось его придушить.

Я внимательно осмотрел этого худого старика. Он не был ни Новобранцем, ни Витязем. Он вообще не шёл по божественному пути. Он просто обычный старик.

– Этот паршивец, – он гневно указал на меня, – ведёт себя высокомерно со мной. Потом всё то же самое повторится и с вами. Вы, такие же старые кости, как и я!

Он кричал в ярости, но в ответ получал тишину.

– Что вы молчите? Сразу хвост поджали, когда он пришёл, – снова начал тыкать тростью в мою сторону. – Что, испугались мелкого сопляка?

И тут произошло неожиданное. Кто-то заговорил помимо него. Я с опаской ожидал худшего, что все просто согласятся с ним и меня «выгонят». Всё-таки я ошибался.

– Он, – произнёс Муром, указывая на центр стола, – является главой рода Доброхотовых. Прояви уважение. Он наш новый директор.

Вау…

Я опешил.

Довольно скупо, зато всё в точку.

Тогда я осмотрел всех учителей. Муром сжал копьё, Щур – щит. Они были наготове и не дали бы «дуэли» случиться.

Честно, я не ожидал, что Муром, всегда такой серьёзный и молчаливый, вдруг не только вступится за меня, но и внятно объяснит причину.

Неужели он так реально думает?

Слова учителя копья возымели свой эффект. Не зря его считают вторым по силе человеком в академии. Он своей мощью ведёт остальных за собой.

Другие учителя, до этого не выражающие поддержку, закивали, а кто-то послушно опустил головы. Как бы они ни относились ко мне, они относятся хорошо к Светлозару и к законам Империи. А это куда важнее.

– Поэтому слезь! – прокричал Муром приказным голосом, которому нельзя ослушаться.

Замар, презрительно фыркнув, слез со стола. Он хотел сесть на своё место и продолжить, как ни в чём не бывало. Но я кашлянул.

Кхм… Кхм…

Он посмотрел на меня.

– Вон дверь, – сказал я, стараясь сохранять спокойствие.

– Увольняете? – спросил Замар, явно растерявшись.

– Пока не решил… Но иди-ка ты голову свою проветри. Тебе полезно.

Он нерешительно осмотрел всех, пристально всматриваясь в глаза.

– А чёрт с вами. Горите в огне, – сказал старик, развернулся и вышел из кабинета, громко хлопнув дверью. Его гневные крики были слышны из коридора.

Что могу сказать?

У меня не было неловкости или стыда. Лишь небольшое сожаление, что ещё один учитель покинул академию. Я оглядел оставшихся девятнадцать учителей и подумал, что нужно сохранить хотя бы их.

– Давайте все успокоимся и постараемся обсудить до конца эту идею с отделом и закончим на сегодня. Хорошо?

Многие закивали. Никому не нравилось пребывать в токсичной обстановке. Да, осадок от той сцены остался.

Но дуэль со стариком?

Это была абсурдная идея.

Марфа, взяв свой кулон лисы и потрогав его пальцами, произнесла:

– И всё же Замар в чём-то прав. Мы не сможем себе позволить административный отдел из простолюдинов, – пробормотала она. – Хоть он и был груб и не смог донести свою точку зрения. Подводя итоги, могу лишь сказать, что мы, то есть академия, больше потеряем, чем приобретём.

– И в чём же?

– Репутация академии. Как только она упадёт, здесь перестанет обучаться элита знатных родов. А вместе с этим закончится финансирование от Империи. Закончится благотворительные пожертвование, также исходящих от знатных родов и сама оплата от учеников. Одним неверным решением мы можем потерять абсолютно всё.

Её слова прозвучали отрезвляюще. Откровенно говоря, даже я не думал над этим вопросом так глубоко. Академия – это не бизнес, она ничего не производит и ничего не продаёт. И доходы идут за счёт поддержания репутации.

Сложно. Слишком сложно.

Всё обдумав, я спросил:

– Все так думают?

Ответом были новые кивки. Кто-то действительно говорил правильные вещи.

А я поймал себя на мысли: Какого чёрта ты сомневаешься?

Через три года война. Всё. Конец мира близок.

Тебе не нужно думать на сотню лет. Тебе нужно в моменте набрать людей и обучить их. Не нужно сомневаться, просто делай.

Найдя ответ у себя в голове, я стал ещё более решительным. И для этого у меня как раз есть пара аргументов.

– А как насчёт тебя, Муром? Тоже так считаешь?

И вот тут реально стало страшно, но не мне. А Марфе и всем остальным аристократам. И важно подчеркнуть, именно аристократам. Ведь они побледнели, когда встретились глазами с ним.

Почему?

Копейник Муром Ефремович никогда не был аристократом. Этот человек добился всего сам, с самых низов, используя только своё копьё. Поэтому у него фамилия Копейник, ведь он сам дал её себе.

Марфа замолчала, понимая, на каком тонком льду она стоит.

– Из-за таких страхов, мы будем терять талантливых людей! Только представьте тысячи таких же талантливых, как и Муром, которым нужна помощь. А ведь они есть там!

Они продолжали молчать. Никто не отвергал и не подтверждал мои слова, будто им не хватало решимости.

И всё же до них начало доходить очень опасные мысли. Они не решались произнести их в слух, но по глазам можно было понять: о чём только думает этот парень? Неужели он хочет…

Хлоп.

Я хлопнул себя по щекам, чтобы собраться, от чего щёки порозовели.

– Так ладно. Давайте начнём с основ и вспомним, что академия была основана моим дедом не для того, чтобы аристократы и высшая знать кичились здесь своим происхождением.

С этим все были согласны.

– Изначально это место создано для учёбы, где каждый, независимо от происхождения, может получить достойное образование.

Вот с этим они уже не были согласны. Они начали возражать, что это было давно и неправда. Что учиться могут тут только отпрыски богатых себе.

Мой голос дрожал от гнева, но это было не злость, а разочарование.

– Вы забыли кодекс Академии! – воскликнул я. – Во что она превратилась? Во что вы её превратили своими такими лживыми мыслями?

Хотелось высказать вообще всё.

– С каждым годом требования поступления становились жестче, плата выше, и вскоре укоренилось мнение, что здесь могут учиться только элита. Но разве это хорошо?

Самые страшные их мысли подтвердились: директор хочет открыть ворота академии и для простолюдинов!

Крах. Вот так выглядит крах академии.

– Мы не можем этого сделать.

– Это возмутительно!

– Полная деградация!

Начался новый спор. Мнения разделились: одни робко поддерживали меня, другие цеплялись за привычный порядок вещей.

– Успокойтесь, во имя Светлозара…

Пришлось использовать имя деда, чтобы все замолчали. И действительно, сразу наступила тишина.

– Помимо административного отдела, нам нужны ученики.

Моё предложение шокировало всех ещё больше, когда я озвучил свою идею вслух.

– Сейчас здесь учатся шестьсот человек.

Можно подумать, что это много, но на самом деле это очень мало. Даже у меня в школе, в прошлом мире, было около тысячи человек. Здесь куда больше места и учителей, а катастрофически мало учеников.

Если мало людей, то и навыков меньше.

Логично? Логично!

– Ваши мысли – полный абсурд. Предлагаю закончить собрание, – сказала Марфа, вставая.

– Нет! – закричал я. – Если вы не будете это обсуждать, я приму решение единолично!

Она сразу же села назад. Уж лучше сейчас меня успокоить, нежели потом разгребать проблемы. А я был взволнован и одержим этой идеей.

– Мы можем удвоить, если не утроить количество учеников до двух тысяч.

В зале повисла тишина. Никто не хотел говорить.

– Но… но откуда мы возьмём деньги? – робко спросила Марфа. Ей казались мои идеи сумасшедшими, но она задавала правильные вопросы. Она не отвергала, а лишь пыталась понять.

– Ведь новые ученики – это огромные траты. Не просто же так у нас сейчас шестьсот человек…

Я не мог сидеть спокойно на своём месте. Поэтому встал, чувствуя, как шерстяной костюм впивается в кожу и кожаное кресло становится невыносимо неудобным.

Снял пиджак и жилет, оставаясь в одной белой рубашке. Я так взмок, что ни одна битва не приносила столько стресса.

Ответственность. Вот что это было.

И я думал.

Оставить всё как есть или идти вперёд? Раз за разом я сомневался в себе, в том, что смогу довести дело до конца, что люди вокруг не подведут и сделают всё как нужно. Но я был уверен, что академия сильно выиграет.

И только вера в собственные идеи позволяла идти вперёд.

Марфа повторила свой вопрос:

– Откуда мы возьмём деньги?

– Всё просто. Мы избавимся от бессмысленных трат на балы, театры и турниры. Избавимся от излишеств.

Я обвёл рукой роскошные предметы интерьера: золотые гербы, картины, статуэтки.

– Здесь не музей, – пояснил я. – К чему нам эти экспонаты? Продав золотые украшения и картины, мы уже сможем позволить себе больше учеников и учителей.