Текст книги "Посланник всевидящего Неба (СИ)"

Автор книги: Rastain

сообщить о нарушении

Текущая страница: 10 (всего у книги 30 страниц)

Глава 9

С двенадцатилетнего возраста – учение школяров становились всё интереснее и интереснее: мастера-наставники стали чаще использовать командные упражнения.

Как понял, с полунамёков Донга, Тео – сейчас идёт поиск естественных лидеров, которые потом сами станут мастерами и Великими мастерами.

Прочие же привыкнут им подчиняться и потом – когда станут Стражей храмовников или послушниками боевых школ.

Начались соревнования школяров с выходами в летние лагеря вне стен Храма. Теодоримм, в шутку и про себя, называл их Зарницами.

Детей выводили в поля, примерно в двух днях пути от храмового комплекса и там они, на опушках величественных лесов, но при этом рядом с обработанными полями, тянущимися бесконечным рядом до самого горизонта, выставляли палатки и штабные шатры вдоль берегов рек или озёр.

Ровные ряды палаток школяров и пять больших шатров в центре. Повозки с охраной лагеря и дежурными, на условных воротцах лагеря.

Дежурные по лагерю с повязками белого цвета и охрана, с красными повязками – быстро сновали повсюду: проверяя штатные расписания групп-отрядов: кто из школяров на данном выходе становился главой своего отряда и распоряжались куда идти и что именно выполнять при общем построении, какой дневной и ночной графики выполнять той или иной ватаге школяров.

Начались спортивные соревнования по бегу, на скорость и выносливость. Плавание – если лагерь ставили рядом с рекой или озером. Ловкость, на быстро сделанной, из привезённых на повозках балок и досок, полосе препятствий.

Но это лишь первый месяц. Потом обучение усложнили исполнение всего этого но с обязательными “пакостями” послушников по бегущим, прыгающим, плывущим школярам.

Как и на полигонах в квартале Школяров – по ним метали огненные шары небольшой мощности. Выпускали птиц и гадов в реку, когда они плыли. Метали каменные шары размерами с кулак взрослого мужчины – чтобы сбить человека с бревна в воду.

–Учитесь здесь и сейчас! – важно расхаживал среди своих школяров Ригх Руки Топоры. Они выстроились в одну шеренгу перед ним и готовились к плаванию с препятствиями.

Необходимо было быстро проплыть примерно сотню шагов к разваленной и заброшенной бобровой норе, потом поднырнуть в неё и забравшись туда – каждый школяр должен был взять по одном белому камешку – после чего выбраться из второго отверстия входа, снова под водой, доплыть быстро до берега и там, по скользкому речному илу – запрыгнуть левитацией, из воды, на крутой берег.

–Пошёл! – крикнул Ригх Теодоримму и тот плюхнулся, с брызгами, в воду, под крики и улюлюкание своей группы.

–Ну что такое... – бурчал себе под нос Хитрец, быстро-быстро загребая руками в ощутимо холодной воде. – Тут и судороги можно скоро получить!

Подплытие, с этим проблем не было, Тео неплохо плавал – к обозначенному деревяшками поплавками “входу” в нору бобра.

Набор воздуха в лёгкие и ныряние в мутно оранжево-чёрную жижу воды, где ранее уже ныряли четверо согруппников Тео.

Школяр боялся что долго станет искать наощупь вход. Но тренировки по ориентированию, в том числе и под водой, проводившиеся наставниками с малышнёй – дали о себе знать: буквально десяток секунд на ощупь дна и стены ложа реки и обнаружение веток и старой травы окаймлявшей нору.

Три длинных гребка и тело Тео запросто протиснулось через не самый крупный проём.

–Ха! – хмыкнул, радуясь своему успеху Теодоримм. – Вот интересно, как через эту узкую хрень Донг пролезет?! Вот умора будет...

Схватив чуть белёсый камешек: в норе всё же были какие то крохотные отверстия и свет миниатюрными лучами попадал внутрь – школяр подгрёб ко второму отверстию и набрав в лёгкие воздуха, нырнул в него.

Четверть минуты под водой. Выход оказался длиннее входа и Тео снова на поверхности реки, с воплями товарищей в качестве озвучки его достижений.

Быстрые гребки к берегу и доскам, обозначающим площадку для прыжка. Концентрация Силы на ноги и туловище, ибо, как пояснял наставник – плотность воды больше плотности воздуха и сперва следует зарядить в прыжок больше энергии Ядра чем при прыжке-левитировании на поверхности земли, зато потом надо резко сбавить скорость левитирования – что-бы слишком сильно не перестараться.

К тому же Ригх предупреждал что поля воды, морской им речной – разные. Как и различаются силовые поля земли и воды. Прыжок с воды сложнее прыжка от земли.

Подплытие к доскам и парысекундная пауза. Руки точно вверх и вместе. Ногами двигать в воде поддерживая тело над илом.

Прыжок с использованием Силы на больший рывок, чтобы не попасть ногами в болотистый ил дна реки и не застрять там – тогда придётся делать в разы больше движений и тратить энергию Ядра ещё и на высвобождение из вязкой скользкой жижи.

Ноги почти в шпагате под водой. Энергия быстрой волной накатывает к ним и при ощущении электропокалывания в босых пятках – высвобождение энергии под прыжок с левитацией.

Чавкание резкого высвобождения тела из воды. Тео не вступал в илистую жижу дна ногами, поддерживая себя на плаву и потому выскочил из воды как пробка. Это был плюс.

Минусом оказалось то, что он не смог правильно совершить прыжок из воды: слишком мощный заряд при прыжке на левитацию и юный школяр взметнулся выше уровня берега метров на пять, потом попытался скоординировать своё падение плавно и уже оседал на руки с удерживаемой в натяжении полотниной, подбегающим к нему послушникам.

Послушники часто ловили в простыню школяров которые делали слишком резкие или высокие прыжки, не рассчитав заряда на приём.

–Неплохо! – покачал головой ухмыляющийся Ригх .– Но не идеально! Повторяй прыжки из воды – мастерам в бою нередко приходится ускользать от речных и вообще, водных монстров именно прыжком с левитацией и если ошибёшься, то шанс разбиться или попасть в место где кишмя-кишат монстры всё выше и выше...

–Понял! – закивал головой Тео. – Это ведь первый прыжок из воды, я стараюсь!

Донг Искрящийся откровенно учудил на этом речном обучении: сперва он грузно плюхнулся в реку так, что волны пошли во все стороны, чуть не полуметровые, да ещё и брызги фонтаном.

–Во пельмень! – мысленно рассмеялся Тео, глядя как пыхтит в воде его друг увалень.

Проплыл до бобровьего убежища Донг легко и быстро, всё же тренировки и занятия на семейном полигоне сказывались – но вот в отверстие норы бобра он входил трижды.

Сперва просто тыкался и поднимал всё новые столбы грязи в воде – которые ему и так мешали ориентироваться.

Далее, он видимо застрял на узком входе и когда Ригх с послушниками подбежали к нему помогать вытаскивать толстячка, Донг просто разозлился и силой мощи своего Ядра – в пару взмахов руками развалил вход так, что земля и часть надземной структуры норы стали опадать в медленно текущую речную воду.

Несколькоминутное, хорошо слышимое всем, бормотание под землёй в захваченном убежище бобра. Отчётливо слышимое и заставившее детей, криками и насмешками, поторопить опаздуна.

Снова могучий толчок, на этот раз в выход из норы и после него – фонтан из грязи и комьев земли, веток и деревяшек, вылетевший гейзером из того места где ранее был второй вход.

За ним показался и совершенно извазюкавшийся толстячок. Он быстро доплыл до досок где надо было прыгать левитацией из воды. Призадумался.

Завопил что застрял в иле и в панике выпустив свой белый камешек в мутную воду – совершил такой по мощи левитирующий прыжок, что перелетел на противоположный берег реки , свалившись в обильные качающиеся камыши.

–Не, ну а чо вы ожидали?! – на общем сборе говорил товарищам Донг, когда его осматривал Ригх Руки Топоры на предмет травм. – Там тянет вниз, я и испугался! А чего? Туда лезть, в нору – застрял... что это такое? Обратно – еле вылез! Захотел стать на дно, для максимально удобного прыжка – так оно вниз тянет! Ил – как болото! Я немного и перепутал куда левитироваться. Тем более из воды мы впервые прыжок совершаем...

–Ты не помнишь наставлений! – хором смеялись подростки. – Наставник Ригх предупреждал всех что-бы ногами удерживались на воде, не наступая на ил, иначе сложно выбраться будет! Вода и земля имеют разные поля для толчка левитацией!

В лагерях продолжились одиночные поединки между школярами – на этот раз просто мастер показывал некий круг, из которого нельзя было выходить, и дети снова и снова мутузились между собой.

На траву или в воды реки летели молнии, файерболы, метровые ураганы, странные животные и птицы атаковали школяров или рассыпались в порошок и дым, при соприкосновении с молнией противника.

Детей учили вместе петь гимны во славу Храма и его героев. Объясняли как важно их храмовническое братство.

–Один за всех – все за одного! – мысленно соглашался Хитрец, слушая рассказы послушников и мастеров вокруг общего вечернего костра.

Сумерки. Огромный костёр чуть не в этаж вышиной и пламенем в три. Тысячи детей вокруг. Десятки послушников и мастеров рассказывают той или иной группе историю Храма и его героев. Цикады, как не стараются – не могут их прервать.

Впервые за время в школярах – Теодоримм и его товарищи получили оружие и начали вместе тренироваться на манекенах:

Донгу выдали массивную булаву и он, размахивая ею, рассказывал без умолку как станет крошить черепа и кости врагам Храма. Сокрушит демонов – обломав им, булавой, рога.

Лорейну дали двухметровое копьё с миниатюрными желобками на стальном листе острия – под яд, как объяснил друзьям сам Змеед. Он упражнялся с ним в тычковых колящих внезапных ударах, словно бы с гигантской шпагой.

Варде раздали заплечную кожаную суму лекаря и нечто, напоминающее нунчаки – для самообороны. Не более того.

Оружием Варда кое-как махнул и прекратил, зато суму разобрал досконально и всё проверил – потом обратился к мастеру-лекарю из школы Исцеляющей Длани и тот с ним ушёл в шатёр штаба.

А вот сам, Теодоримм Хитрец – получил в качестве оружия меч. Очень напоминающий ему знаменитый средневековый “бастард”, но с немного иным клинком.

–Вы все должны понемногу привыкнуть к “связкам” с оружием! – пояснил новое обучение Ригх Руки Топоры., сам, при этом, слегка презрительно кривясь лицом. – Это не ваша специализация – её по оружию мы проведём года через два. Сейчас: просто оружие, не более того. Когда станете послушниками... хм... или не станете, в общем: послушники и стражники Храма уже профессионально обучаются владению тем или иным оружием – стража в строю охраны, мастера и послушники – в патрулях Санации. Сейчас же – начальное привыкание к оружию и боевые системы с его применением.

Школяров выстраивали пооружейно, заставляя принимать боевой порядок и учиться прикрывать товарищей: копейщики впереди, булавы и топороносцы с правого фланга, а меченосцы – с левого. Школяров учили как держать строй при атаке и движении на врага. Как обороняться. Круговая оборона, линейная, в отступлении, за повозками лагеря.

Особого интереса, вскоре, это обучение вызывать не стало: Лорейн больше времени тратил на уклонения, плавание под водой и призывы своих “тритонов”, Варда занимался лекарскими практиками помогая раненным товарищам и послушникам Исцеляющей Длани.

Донг и Тео – спаринговались между собой как бойцы “Искрящего клака”: оба надеялись стать послушниками боевой школы где мастерами были родители Донга.

–Это всё чушь! – злился толстячок. – Чего мы время тратим на эти железяки? Дали бы нам основное оружие, к которому душа лежит и всё – тогда я сутками стану с ним упражняться, а всё это: “сейчас, наверное, привыкание...” Сам мастер Ригх, тот вообще – мастер безоружного боя!

–Ага! – поддержал друга смехом Хитрец .– Мастер “безоружник” – учит нас обращению с оружием!

Вместе немного поржали над сложившейся ситуацией. Обсудили чем займутся на выходные в поместье Рогвы и Мирры.

Начались спаринги между школярами. Но на этот раз их все просматривали уже мастера-наставники и после трёх схваток – вели записи по каждому из своих учеников.

Несмотря на то что Тео победил во всех своих поединках – с Лорейном-Змеедом и парой школяров специализирующихся на Огне: первый метнул в Тео огненный шквал и побежал на него в атаку – но Хитрец просто резко упал на землю и шквал огня, из-за высокой температуры ушёл выше его тела.

Второй “огненосец” атаковал, имея пламя на кулаках и постоянно выпуская его при связке в виде короткой дуги, что не спасло его от “электрошоковой” быстрой молнии на те самые руки и добивающей, шаровой, точно в голову.

Может в схватках с обычными бойцами “огненные кулаки” и могли помочь, но в случае с дальнобоем молний – явно было проигрышной тактикой.

Несмотря на всё это – Теодоримма всё же поправили: ему следовало больше обращать внимание на движение ногами. При поединке чаще использовать “скользящее” движение левитации вдоль земли и резче уходить в сторону, во время атаки на него.

–Ты неплохо увиливаешь. – признал Ригх. – Но сейчас, когда вы уже умеете левитировать прыжками вверх и скольжением вдоль поверхности земли, чаще используй эти знания! Во время обучения с ровесниками это кажется излишним, но в схватке с реальным противником, что не поджарит тебе чуток кожи, а отрежет клешнями всю голову – движение может спасти жизнь! Учите движение в атаке и обороне – постоянное движение!

В лагере школяры изучали как самим готовить особенную пищу при отравлении, ожоге, обморожении и тому подобных неприятностях, известным всем храмовникам.

Изготовляли примитивные гербарии для личных аптечек. Готовили из них настойки и порошки – и учились применять в определенных дозах. Для каждого организма – своя дозировка.

Снова тренировки с оружием и в доспехах для учеников: с двойным бронированием и магической защитой в виде начального заживления ран от холодного оружия.

Так что порезы и переломы быстро исцелялись при помощи доспеха и послушника-лекаря, и можно было тренироваться с двойной энергией – коля товарищей копьями, рубя мечами и топорами, круша их кости и черепа булавами.

Тогда же начались и обучающие тренировки – когда мастера и послушники боевых искусств Храма насылали противное воздействия, на строй вышагивающих с оружием, школяров: иссушающую волну Жары, или вечно моросящий холодный дождь для простуды.

Смотрели как школяры сами могут им противостоять. Как ведут себя лекари внутри отряда и потом, после дня тренировки – рассказывали способы защиты и кто действовал правильно, а кто ошибся.

–Вы можете, энергией Ядра – создать магический Щит защиты! – объяснял Ригх Руки Топоры вечером своей группе. – Но! Защита забирает очень много энергии, помните это! Гораздо больше чем одиночная атака или даже связка! Защита охраняет всё ваше тело, а иногда и пространство возле него и на это тратится немерено энергии. Так что постоянно запускать Щиты, от тех или иных сложностей в бою – не вариант. Многие мастера так и вовсе стараются в движении, например тем же левитированием или особыми артефактами, спасаться от повреждений в схватках – растрачивая Ядро лишь на атакующие связки и комбо. Левитирование начального уровня и Щиты, также начальные – это всё войдёт в ваши обучающие стратегии ближайшего времени. Более подробно станете изучать уже послушниками! Или не станете, те кто туда не попадут...

Начались тренировки, которые наставники считали подготовкой к переходу в послушники: школярам следовала научиться использовать энергию Ядра для быстрого переключения с атаки на цель, тут же в левитацию прыжком в сторону и уже в полёте, запустить примитивный Щит которому их научил Ригх.

Получалось плохо: Донг жарил сериями молний и высоко подпрыгивал, но забывал о Щите. Теодоримм, имея слабое Ядро – вынужден был постоянно просчитывать что он может, а чего нет.

Высокий прыжок, молнию и Щит – его маломощное Ядро не могло ему выдать в связке и потому постоянные внутренние расчёты заставляли искать энергоэкономные варианты.

–Две кинжальные молнии в цель, потом низкий прыжок-скольжение метров на десять в сторону и уже при приземлении, запущу Щит на минимуме... – с печалью в голосе, мысленно говорил сам себе Тео, помня как в первый раз он высоко прыгнул после выпущенной шаровой молнии и при запуске Щита, пришло сообщение от Системы:

–Ваше Ядро совершенно иссякло! – Опасность!

Падение с семиметровой высоты на землю и переломы, которые, правда, в течении часа заросли – под вниманием и помощью Ригха Руки Топоры, Варды Телесного и прибежавших послушников-лекарей школы Исцеляющей Длани. Спасибо всем, но повтор болевого шока был излишен.

Само ощущение собственной слабости, некоей немощи – выматывало Хитреца. Да и боль, при том моменте когда он расшибся от внезапного падения и полного истощения его Ядра – не покидали Тео. Боль была лишь в памяти, зато постоянно.

Ныне он ходил вечно рассчитывая запасы энергии Ядра и требовал у Системы данных, при прохождении критических точек в десять процентов, каждый раз.

–Я не собираюсь больше валяться весь поломанный! – злился Тео на Систему. – падение или увеличение Ядра, данными по десять процентов, немедленно к отчёту!

–Принято. – был получен ответ Системы.

Теодоримм начал задумчиво всё время что-то просчитывать: атаку – прыжок – Щит. Возможности той или иной атаки, прыжка, затраты энергии на них.

Что лучше: шаровая или кинжальные молнии, или “паутинку” запустить? Прыжок высокий или скользящий в сторону. Щит от огня или бури, от отравления или молний включить, во время прыжка?

–Наш маленький философ! – подтрунивали послушники и наставники над Теодриммом. – Всё раздумывает о судьбах мира...

Болевой шок при недавнем переломе – заставил Хитреца задуматься и об ещё одной проблеме: что если он и во время схватки, с людьми или демонами, без разницы – неверно оценит потенциал своего Ядра и снова израсходует его слишком быстро...

–Что-что! – передразнивал себя мысленно Тео, бредя с прочими одногруппниками на очередное занятие по защите от магических, демонических, артефактных атак. – Хана тебе будет! Швахнешся, баран, о землю – как позавчера или в воду нырнёшь на глубину, с верхотуры прыжка – и переломы, утопление тебе гарантированно! Что не сделают враги, сам довершишь...

Теодорим срочно затребовал у Системы все имеющиеся сведения об усилении Ядра, мощи, скорости перетока энергии на конечности и весь организм бойца.

По мнению подростка – следовало как можно скорее заняться самообучением по развитию данных навыков, отдельно от стандартного обучения школяров.

Начались групповые занятия по отражению магических атак: группу, с Тео и Донгом во главе, сперва атаковали послушники с навыками поднятия пылевой бури, что-бы школяры закрывали глаза от постоянно летящей им в лица пороши.

–Щит!!! – орал дурным голосом голодного слона, Донг.

Группа поставила дружно “Щит от Бури” и стала кругом, типа защищаясь от пылевого шторма.

И практически тут же, из плотной стены пыли и крошева – выскочили послушники-бойцы с посохами и подпрыгнув в левитирующем прыжке – начали быстро-быстро раздавать тумаки школярам.

Щиты Силы, защищающие от атак Воздуха, совершенно не помогали от деревянных и эбонитовых посохов с металлическими накладками.

Особенно когда ими действовали послушники – мастерски использующие данное оружие.

Посохи вертелись как пропеллеры, прежде чем обрушиться на подростков. Ими наносили тычковые удары в лица набалдашниками, били, как булавами, сверху вниз двумя руками – делались неожиданные подсечки посохом в голень или под колено, метавшимся в панике и пыли, школярам.

Всего пять минут прошло с начала атаки пылевой завесой, но отряд школяров больше походил на затравленных домашних зверушек перед стаей волков.

Хотя послушников было всего пятеро: двое ставили “завесу” и трое гасали с посохами над голосящими, вопящими подростками.

–Думайте что делаете не правильно! – смеясь, качал головой подошедший Ригх Руки Топоры, когда пятиминутное испытание завершилось. – Где ваша ошибка?

Отдых и снова повтор: двое набегающих с фланга послушников из школы Бушующего Воздуха, машущие при атаке рукавами своих халатов словно бы нагоняя бурю и тут же бешеный ветер, пыль, ошмётки растений в глаза школяров.

–Щи... – начал было Донг, но Тео закрыл ему рот ладонью.

–Я! – скомандовал он и толстячок лишь растерянно кивнул. – Я, в прыжке наверх – буду смотреть или атаковать, со мной Лорейн!

–А я...? – не понял Донг.

–Донг – ты самый мощный по телу и по Ядру – ставь большой Щит, с растяжкой на твои могучие руки! – прочие бегут прячутся за Донга: приседают или ложатся на землю. Когда увидите обувь послушников, внизу, при пылище немного видно – сбиваете их с ног и отбивайтесь выданным нам оружием. Не стойте! Слушайте, что мы с Лорейном, станем вам орать сверху!

Прыжок левитацией, с зависанием медленного опадания на землю, что-бы подняться выше многометрового уровня пылевой атаки послушников Бушующего Воздуха.

Послушники атаковали школяров по мере собственных сил: их пылевая буря не превышала четырёх метров от поверхности земли и почти точным прямоугольником шла на школяров.

Первые проблемы: сильные воздушные потоки сбивали прыгнувшую вверх пару к реке и они “опадали” медленным прыжком уже почти у самого берега реки, с риском самим свалиться в воду.

–Справа от Донга бегут!!! – заорал своим одногруппникам Теодоримм и уже почти свалившись в реку – успел запустить быструю кинжальную молнию, в увиденные им послушников с посохами, которые метались еле различимыми тенями внутри пылевой бури.

Как понял лишь через пару часов Хитрец: сами атакующие их бойцы – носили на головах подобие шёлковых масок-шлемов с примитивными очками и потому переносили пребывание в центре бури проще школяров.

–Ух-ой-ой – малые убью!!! – кто-то из послушников, со стонами, начал кричать в крутящейся-клубящейся вихревой пыли, что могучими волнами порывистого ветра гнали на школяров.

Было совершенно непонятно: это Тео задел молнией цель, или Донг и прочие научились отбиваться, сгрудившись, аналогом треугольника – где мощный Донг, державший своей нестандартной Силой самый большой Щит от Ветра, выступал в качестве вершины и основы защиты группы.

Тео выскочил пружиной из низины берега и помог подняться на траву Лорейну: “Обходим!” – проорал он ему.

–Чего?!

–Смотри! – Хитрец указал на пылевое облако обступившее их одногруппников. – Пылища – коридор шагов на пятьдесят в ширину, и всё! Они же там не мастера, только послушники – большую бурю не осилят! Атакуем с фланга, где нет пыли – бьём по тем кто наших гасит пылью! Первыми атакуем послушников ставящих пылевую завесу!

Обежали площадь управляемой пылевой бури и под удивлённым взглядом Ригха Руки Топоры – сперва Теодорим запустил, почти в упор, по увиденному за пылевым месивом, машущим обеими руками, послушника – мощную шаровую молнию тому прямо в грудь.

Так что послушник-нагнетатеь ветра – тут же с воем упал на траву, спиной на колючий кустарник у его ног. Из его длиннополого халата валил то ли пар, то ли дым..

Через мгновение Лорейн Змеед махнул в сторону второго послушника “воздуходува” своей рукой и из неё, словно бы из полупрозрачного зелёного облачка – выскочила толстенная змеюка. Не менее анаконды или питона.

Змея, как живой аркан, обвилась на шее опешившего послушника и начала его душить.

Послушники школы Бушующего Воздуха не могли более поддерживать своими силами пылевой шторм и завеса спала.

Там, все в пыли и травяном крошеве, за терпеливо стоящим, как скала, Донгом, держащим Щит – весело метелились прочие товарищи Хитреца.

Их больше не разгоняли, как испуганных зверушек: плечом к плечу, держа строй, полуприсядью или на земле, но все вместе, сгруппированным отрядом – они отбивали атаки уже прихрамывающих послушников с посохами.

–Ура-а-а-а!!! – неожиданно переклинило Теодорима Хитреца и Лорейн Змеед, до этого пытавшийся отдышаться, непроизвольно повторил всё что делал Тео.

–Ура-а-а!!! – два двенадцатилетних школяра, с мечём и копьём, неслись на семнадцатилетних послушников с посохами, на ходу выпуская короткие резкие молнии и нескольких шустрых тритонов, примостившихся на одежде послушников и начавших активно кусать тех за уши или пытающихся проникнуть вглубь одеяний по складкам.

Послушники оглянулись и непроизвольно начали отбегать к реке по причине странного происшествия: их соклановцы, которые запускали и “держали” пылевую бурю – валялись ныне на траве и не могли более исполнять свои обязанности.

Двое школяров, непонятно как – оказались за спинами послушников и неслись, с оружием наизготове, постоянно используя по оставшимся противникам свою Силу. Пускай и слабую, но всё же...

–Да-а-а-а!!! – восторженно орал Донг, убирая Щит и начав махать своей циклопической булавой .– Гони их в реку!

–Мочи их! – заорал Теодоримм и вся группа вскочила на ноги для исполнения его приказа.

Схватки как таковой не получилось: первый послушник с посохом, который и начал отступление бегством – просто сам свалился с берега в реку и начал там громко ругаться, стоя по плечи в грязной мутной жиже.

Второго сбил атакой “мельницей”, своей булавой, гигант Донг – послушник просто не смог отмахаться тонким посохом от булавы, а запустить Силу на полную мощь по школярам постеснялся – или, что вероятнее всего, просто от неожиданности произошедшего – не успел.

Третьего послушника с посохом – сбил в воду Теодоримм: он попал по нему молнией-паутиной и когда послушника затрясло от электрошока, заряд был мизерный для нормального поражающего эффекта – Хитрец двумя ногами, в прыжке, точно влетел в тушку противника.

Короткое “у-ух” и красивый полёт. Вопль и звуки барахтанья в воде. Много некрасивых слов о “малых и идиотах...”

–Малые – мы вам это припомним! – угрожал тот из послушников, кто первым выбирался из водной стихии. – Ещё встретимся на полигонах и там...

–Олир! – громко, специально для всех присутствующих, сказал Теодоримм.

–Что? – не понял послушник. – Что Олир? Думаешь он вам поможет? Ха!

–Мы вот с ним его и победили, на Испытании, при переходе в школяры! – Хитрец указал пальцами правой руки на Донга, важно стоявшего с булавой как Геракл-школьник и далее на себя. – Мы тогда были меньше. Растём...

Послушники, все трое, постояли переглядываясь, потом зашептались и наконец махнув руками, типа что с них взять – просто ушли. Молча. Уже не угрожая, скорее на что-то жалуясь Ригху, встреченному ими у палаток лагеря.

–Мда... – потирал руки наставник школяров, явно довольный всем случившимся .– Сейчас наши лекари быстро поставят на ноги, хм, послушников – помогающих в нынешнем вашем обучении, но! Дети! Главное вы поняли: отряд силён единством – какими бы могучими не были ваши Силы, лишь единство отряда – залог победы в большой битве! Все – как одно тело. Единая рука, с разными пальцами – что сжимаются в кулак для удара, схватывают пятернёй если необходимо, показывают знаки изгибами пальцев!

Ригх Руки Топоры объяснил что данное обучение – это просто попытка немного организовать школяров. Заставить их обнаружить в своей среде лидеров и научиться принимать решения – и выполнять их.

–Наставники не будут всю жизнь с вами – вы обязаны уметь думать в жизни самостоятельно: когда атаковать или стать в защиту, обойти препятствие или перелезть прямо через него...

Дети гомонили и смеялись у вечернего костра среди своих палаток. Донг привычно бахвалился собственной мощью и как он всех спасал, удерживая Щит.

Лорейн рассказывал о прыжках и атаке сбоку, по послушникам выпускавшим ветер и потом, когда он утих – внезапной атаке сзади на обладателей посохов.

Теодоримм Хитрец решил пройтись по лагерю и послушать что говорят об их сегодняшнем “обучении”: днём, на обеде, он узнал – выступление его группы стало просто сенсацией и послушники и школяры только и обсуждают, как новички, впервые проводящие “уроки на лидерство” – смогли на второй попытке первого же дня обучения – навалять послушникам.

–Говорю тебе – эти бараны из школы Бушующего Воздуха ни на что не способны!

–Не согласен! В приморских операциях храмовников их постоянно задействую.

–Да ну, наверное пришли расслабленными, думали малых гонять весь месяц в лагере – а те оказались с характером..

–Да. Как минимум двое.

–Как это?

–Там двое, из тех кто в своё время над Олиром подшутили – когда послушник семилетним карапузам проиграл, на обучающей схватке при Испытании в школяры. Помнишь? Ну, тогда ещё ржали в бараках послушников несколько месяцев!

–Они здесь?

–Ага. Вроде они всю эту бучу и устроили... Там один – сын Рогвы Кулак молнии Змеи и Мирры Молниемощной.

–Да, наслышан – пацан с невероятной Силой в Ядре?

–Угу. Думаю он и устроил всю эту бучу. Не зря родители готовят его на Великого мастера.

Далее в палатках послушников шли обсуждения способностей Донга и какие варианты данных способностей развития они бы выбрали сами, обладай его мощью.

О Теодоримме Хитреце никто не заикался и вообще, он был малоинтересен послушникам.

–Может и лучше, чем быть как свеча ночью – у всех на виду? – раздумывал Тео, осторожно пробираясь в ночной полутьме у костров, к палаткам наставников.

Ему казалось что “из-за спины” Донга он сможет лучше подготовиться к переходу в послушники: получить информацию в свою базу данных Системы, из свитков родителей друга и библиотеки Храма.

На него не обращают внимания из-за звёздности Донга, чуть не с рождения призванного, желанием родителей – в Великие мастера.

У Тео есть шанс тренироваться вместе с ним, получать лучшие методики и при этом, отдельно, прокачивать силовые поля и их использование, как собственный вариант развития.

–Говорю вам – лидер! Истинный лидер! – послышался голос Ригха Руки Топоры, в палатке где собралось с полтора десятка наставников пивших чай из пиал и обсуждавших прошедший день. – Рогва и Мирра всё время талдычат о Донге... Мальчик конечно молодец, но не лидер – а вот Тео... Просто умница!

“Просто умница” замер и начал делать вид что обстоятельно и долго поправляет штаны, что-бы патруль дежурных не прогнал его, как шпиона, от палаток наставников.

–Это он придумал всю нынешнюю комбинацию – с ответной атакой на наших послушников, мне рассказали сами дети! – продолжал Ригх, после смешков раздавшихся вслед его словам. – Он придумал прыжок над бурей, разведку с вышины птицы – толково! Как опытный ветеран. Потом атака с флангов по тем кто запускает ветер, чтобы сбить пылевое облако и тут же, с разворотом – атака на послушников с посохами застрявшими у Щита группы. Молодец! У него мозги взрослого воина.

–Но не Ядро! – тут же добавил кто-то.

–Да... – нехотя согласился Ригх с печалью в голосе. – Лучше бы он шёл в наши лаборатории магов, там больше от него проку вышло бы. Стоит поговорить ещё раз. Как учёный, Тео разовьётся качественнее.

Следующую неделю обучение командного боя шло всё активнее и активнее: теперь уже несколько групп задействовали вместе – сперва строем, а потом эшелонировано – запуская каждую группу как отдельный отряд по мере надобности.