Текст книги "Большая Советская Энциклопедия (ГИ)"
Автор книги: Большая Советская Энциклопедия
Жанр:
Энциклопедии
сообщить о нарушении
Текущая страница: 28 (всего у книги 45 страниц)
На северных склонах Г. господствуют горно-пустынные ландшафты с редкими сухими травами и кустарниками. Древесная растительность (рощи низкорослых тополей) – преимущественно по долинам рек. Среди животных господствуют представители тибетской фауны – гималайские медведи, дикие козы, дикие бараны, яки. Много грызунов. До высоты 2500 м склоны обрабатываются. Преобладают плантационные культуры – чайный куст, цитрусовые. На орошаемых террасах – рис. На С. Гималаев голозёрный ячмень поднимается до высоты 4500 м. (См. карту).
Лит.: Рябчиков А. М., Природа Индии, М., 1950; Спейт О. Г. К., Индия и Пакистан, пер. с англ., М., 1957; Архипов И. В., Муратов М. В., Постельников Е. С., Основные черты строения и истории развития альпийской геосинклинальной области, в кн.: Международный геологический конгресс, 22-й, 1964. Доклады советских геологов. Проблема 11. Гималайский и альпийский орогенез, М., 1964; Резвой Д. П., О великом георазделе Азиатского материка, там же; его же, Тектоника Гималаев, в кн.: Складчатые области Евразии (Материалы совещания по проблемам тектоники в Москве), М., 1964; Гансер А., Геология Гималаев, пер. с англ., М., 1967; Диренфурт Г., Третий полюс, пер. с нем., М., 1970.
Л. И. Куракова, А. М. Рябчиков, Д. П. Резвой (геологическое строение и полезные ископаемые).
Гималаи. Тектоническая схема.
Массив Джомолунгма в Центральных Гималаях. Справа – гора Макалу (8470 м).
Ледник Зему, один из крупнейших в Гималаях.
Гималаи. Схема орографии.
Южные предгорья Больших Гималаев на севере Индии.
Вершина Ама-Даблам в Больших Гималаях.
Краевая зона долинного ледника в Больших Гималаях (Непал).
Южный склон Восточных Гималаев в Бутане на высоте 4500 м.
Гималайские языки
Гимала'йские языки', группа новоиндийских языков, распространённых на С.-З. Индии (непали, западные пахари, кашмирский, кохистани). См. Индийские (индоарийские) языки.
Гималайский медведь
Гимала'йский медве'дь, млекопитающее семейства медведей; то же, что белогрудый медведь.
Гимар Поль Шарль
Гима'р (Guimard) Поль Шарль (р. 3.3.1921, Сен-Мар-ла-Жай, департамент Нижняя Луара), французский писатель. Пишет о «маленьких людях», одиноких и разъединённых в сутолоке капиталистического города (романы «Лжебратья», 1955, «Гаврская улица», 1957, рус. пер. 1961). Их судьбами управляет слепой, капризный случай. Роман Г., построенный на материале Движения Сопротивления, так и называется – «Ирония судьбы» (1961). Больших социальных проблем Г. не ставит. Его манера то мягко насмешлива, когда писатель исполнен сочувствия к недалёким и неудачливым героям, то язвительно саркастична, когда речь идёт о дельцах от искусства.
Соч.: Un garçon d'honneur, P., 1960 (совм. с A. Blondin); Les choses de la vie, P., 1967.
Лит.: Евнина Е. М., Современный французский роман. 1940—1960, М., 1962 (имеется библ.); Villelaur A., Des morts en sursis et un pilleur de troncs, «Les Lettres françaises», 1961, 5—11 oct., № 895; Stil A., La mort bête, «L'Humanité», 1968, 25 avr.
Л. А. Зонина.
Гимараинс Роза Жуан
Гимара'инс Ро'за (Guimarães Rosa) Жуан (1908, шт. Минас-Жерайс, – 1968, Рио-де-Жанейро), бразильский писатель. По образованию врач. В новеллах из сборника «Сагарана» (1946), «Кордебалет» (1956), «Первые истории» (1962) показаны особенности бразильской народной психологии и народной речи. Роман «Тропы по большому сертану» (1956), удостоенный многих национальных премий, представляет собой монолог крестьянина, рассказывающего о своей жизни, о поисках справедливости. Роман даёт широкую картину жизни обитателей бразильских степей (сертана), воспроизводит народную речь, рисует духовный мир крестьянина.
Лит.: En memória de J. Guimarães Rosa, Rio de J., 1968.
И. А. Тертерян.
Гимарайнш
Гимара'йнш (Guimaraes), город на С. Португалии, в округе Брага, в провинции Минью. 23,2 тыс. жителей (1960). Текстильный центр (хлопчатобумажные, льняные ткани), производство металлоизделий и обуви. Замки 10 в. (с церковью 12 в.) и 15 в.; готический монастырь (13—14 вв.) и церковь (1400); ратуша (начало 16 в.) в стиле «мануэлино»; барочные дворец Вилар Флор и церковь (оба – 18 в.).
Гименей
Гимене'й, в древнегреческой и древнеримской мифологиях бог брака. Сын Аполлона и одной из муз или, согласно др. мифу, Диониса и Афродиты. Г. призывали в свадебном гимне, называвшемся также «гименей». Изображался Г. стройным нагим юношей, украшенным гирляндами цветов, с факелом в руке. Имя Г. в переносном смысле употребляется для обозначения супружеского союза («узы Г.»).
Гимений
Гиме'ний (от греч. hymen – плёнка, кожица), слой спорообразующих клеток на поверхности или внутри плодовых тел у сумчатых (дискомицетов) и базидиальных грибов. Спорообразующие клетки (сумки или базидии) чередуются с бесплодными нитями – парафизами. У шляпочных грибов Г. располагается на нижней поверхности шляпки.
Гименолепидоз
Гименолепидо'з, глистное заболевание человека, млекопитающих животных и некоторых птиц, относящееся к цестодозам. У человека Г. чаще возникает при инвазии карликового цепня (см. Цепни), изредка – цепня крысиного. Г. широко распространён, особенно в субтропических и тропических странах; встречается преимущественно в городах. Особенность распространения Г. – наибольший процент поражённости населения в тех районах, где почти или совсем не встречается аскаридоз. Заболевают главным образом дети, заражаясь при попадании в рот яиц паразита с грязных игрушек, рук и т.д. Из яиц карликового цепня, попавших в тонкий кишечник, освобождается онкосфера, из которой за 5—8 дней развивается цистицеркоид (личинка, имеющая головку с присосками), прикрепляющийся к стенке кишечника. При этом развивается отёк слизистой оболочки, нарушается кровообращение, возникают некрозы, иногда кровотечения в просвет кишки. У цепня быстро созревают членики, из которых в просвет кишечника выделяется множество яиц, обнаруживаемых затем (на 19-й день после заражения) в испражнениях. В почве яйца сохраняют жизнеспособность до нескольких дней, в воде – до 1 мес. Г. проявляется болями в животе, снижением аппетита, поносами, головными болями, раздражительностью, бессонницей, отставанием в развитии у детей, снижением работоспособности у взрослых. Лечение проводят противоглистными препаратами; применяют, кроме того, общеукрепляющее лечение (витамины, препараты железа и др.). Профилактика: соблюдение правил личной гигиены в семье и детских учреждениях, правильное питание детей с достаточным количеством витаминов.
Г. птиц. Г. уток и гусей распространены повсеместно, куры болеют реже. Птицы заражаются весной, поедая инвазированных промежуточных и резервуарных хозяев (циклопов, гаммарид, прудовиков и др.). Цестоды травмируют слизистую оболочку кишечника, нарушают его моторную и секреторную деятельность. При большом скоплении паразитов возможна закупорка кишечника. Заболевшие птицы плохо растут, развиваются, молодняк иногда гибнет. Диагноз устанавливают на вскрытии павшей птицы с учётом патологических изменений. При лечении назначают камалу, битинол, филиксан и др. В целях профилактики организуют раздельное выращивание молодняка и взрослой птицы; выращивание товарной птицы (уток и гусей) на суше, кур – в клетках. Для дезинвазии водоёмов их оставляют свободными от птицы на 1—1,5 г.
Лит.: Петроченко В. И., Котельников Г. А., Гельминтозы птиц, М., 1963.
Гименомицеты
Гименомице'ты, группа базидиальных грибов. Плодовые тела со спорообразующим слоем (гимением), состоящим из спорообразующих неразделённых базидии и стерильных образований (цистиды и др.). Гимений обычно расположен на поверхности плодового тела открыто, реже сначала прикрыт плёнчатым или волокнистым покрывалом и обнажается ко времени созревания спор. Иногда Г. делят на 5 семейств (телефоровые, рогатиковые, ежовиковые, трутовиковые и агариковые), включающих большинство съедобных и ядовитых грибов. Многие систематики не признают такого деления и подразделяют эти грибы на др. систематические группы.
Гименофор
Гименофо'р (от греч. hymen – плёнка и phoreo – несу), поверхность плодовых тел грибов, преимущественно базидиомицетов, на которой развивается гимений, несущий базидии со спорами. У примитивно организованных базидиомицетов Г. гладкий (семейства телефоровые, рогатиковые) или складчатый (семейства лисичковые), у более высокоорганизованных он шиповатый (семейства ежовиковые) или трубчатый (семейства агариковые), имеющий значительно большую спорообразующую поверхность и, следовательно, большее число спор.
Гиммлер Генрих
Ги'ммлер (Himmler) Генрих (7.10.1900, Мюнхен, – 23.5.1945, Люнебург), один из главных военных преступников фашистской Германии. После 1-й мировой войны 1914—18 в рядах фашистских банд участвовал в подавлении рабочего движения в Германии. Был в числе путчистов в Мюнхене в ноябре 1923. С 1929 руководитель СС. После захвата власти гитлеровцами (1933) Г. занимал посты начальника политической полиции в Мюнхене, Баварии и затем во всей Германии (с 1936 шеф Гестапо). С 1943 имперский министр внутренних дел, с 1944 командующий резервной армией. Г. – один из главных организаторов зверского террора против антифашистов, системы концлагерей, массового истребления мирного населения оккупированных гитлеровцами территорий. После капитуляции фашистской Германии в 1945 пытался скрыться, но был арестован. Покончил жизнь самоубийством.
Лит.: Нюрнбергский процесс над главными немецкими военными преступниками. Сб. материалов, т. 1—7, М., 1957—61; Розанов Г. Л., Германия под властью фашизма (1933—1939 гг.), М., 1964; Bartel W., Deutschland in der Zeit der faschistischen Diktatur 1933—1945, В., 1956.
Гимн
Гимн (греч. hýmnos), торжественная песнь на стихи программного характера. Известны Г. государственные, революционные, военные, религиозные, в честь исторических событий, героев и т.д. В Древней Греции Г. – культовая песня в честь божества (Аполлона, Диониса). В 7—5 вв. до н. э. Г. писали Алкей, Алкман, Пиндар. Под названием Г. до нас дошли поэтические произведения эпико-повествовательного характера; наиболее известны т. н. гомеровские Г. (приписывались в древности Гомеру), орфические Г. (эпоха позднего эллинизма). Утвердившееся христианство создало гимнографию, входящую в церковное богослужение и молитвенный обиход (гимны Романа Сладкопевца, Иоанна Дамаскина в восточной церкви, «Те Deum laudamus» и др. на Западе). Социально-религиозные движения 15—16 вв. породили многочисленные духовные Г.: протестантский (лютеровский) хорал в Германии (выдающийся образец – «Наш бог – наша твердыня» – «Ein' feste Burg ist unser Gott»), гуситские песни в Чехии. Великая французская революция вызвала к жизни революционные Г., в том числе «Марсельезу». Революционный пролетариат создал свой Г. – «Интернационал». До 1 января 1944 он был также государственным гимном СССР. В 1944 в СССР был введён новый государственный Г. (музыка А. В. Александрова), а «Интернационал» стал партийным гимном. Государственные Г. существуют во всех современных государствах; наряду с государственным гербом и государственным флагом Г. является официальным символом государства. Свои Г. имеют союзные республики СССР. Жанр Г. представлен в хоровом, оперном, симфоническом искусстве (финальные хоры 9-й симфонии Бетховена и оперы «Иван Сусанин» Глинки и др.). В духе Г. написана песня о Великой Отечественной войне – «Священная война» (слова В. И. Лебедева-Кумача, музыка А. В. Александрова).
Лит.: Бернштейн Н., История национальных гимнов, П., 1914; Netti P., National anthems, N. Y., [1952]; Diehl K. S., Hymns and tunes; an index, N. Y., 1966.
Гимназия
Гимна'зия, среднее общеобразовательное учебное заведение. Термин «Г.» заимствован из Древних Афин (см. Гимнасий). Впервые Г. была названа средняя школа, открытая в Страсбурге в 1538. В 16—18 вв. Г. стали возникать во многих городах Германии. В 19 в. Г. назывались средние школы для мальчиков в Австро-Венгрии, Болгарии, Германии, Голландии, Греции, Дании, Сербии и немецких кантонах Швейцарии.
С развитием капитализма в различных странах возникла потребность в появлении таких учебных заведений, в которых учащиеся получали бы практически полезные знания; усилился протест против классицизма Г. В результате возникли реальные училища, а затем в середине 19 в. наряду с классической Г. – реальные, без преподавания греческого языка. В классической Г. в конце 19 – начале 20 вв. преподаванию древних языков стало уделяться меньше внимания, но эти Г. оставались господствующим типом среднего учебного заведения.
В России первые Г. были созданы в Петербурге —Академическая гимназия (в 1726), в Москве – при университете (в 1755) и в Казани (в 1758), но они не имели единого учебного плана. Особое значение для истории Г. имел введённый в 1804 «Устав учебных заведений, подведомственных университетам», согласно которому в Г. принималась молодёжь по окончании уездных училищ без экзаменов, независимо от сословия. Г. имела 4-летний курс обучения. По Уставу 1828 вновь были введены сословные ограничения: Г. предназначались для детей дворян и чиновников: из учебного плана были исключены философия, политэкономия, право как «вольнодумные науки», введены греческий язык, закон божий; установлена казарменная дисциплина, широко применялись телесные наказания; усилился шпионаж за учащимися и т.д. В 1852 были утверждены 3 типа Г.: 1) с естественной историей и законоведением с 5-го класса, в зависимости от подготовки к университету или к службе с добавлением для первых латинского языка; 2) с законоведением (для готовящихся к службе); 3) с латинским и греческим языками в большем объёме.
«Устав гимназий и прогимназий» 1864 установил следующие типы Г.: 1) классические Г. с греческим и латинским языками, с незначительным количеством часов на естествознание и физику; 2) классические Г. с латинским языком; 3) реальная Г. без древних языков, с естествознанием и физикой в большем объёме. Были учреждены также прогимназии. В 60-х гг. возникают женские гимназии.
В 60-е гг. 19 в., в условиях подъёма общественно-педагогического движения, борьба вокруг Г. приняла острый характер. Резко выступали против «классического кошмара», формального характера гимназического образования революционные демократы, хотя они и признавали положительное значение подлинного гуманизма и классицизма. Они требовали, чтобы Г. давала такие знания, которые имели бы практическое значение и были бы нужны в первую очередь для развития русской культуры и экономики. Кажущуюся связь между понятиями «классицизм» и «гуманизм» разоблачал К. Д. Ушинский. Он считал, что классицизм в том виде, в каком он существует в русской Г., противоречит подлинному гуманизму, что нет никаких оснований преувеличивать значение древних языков в истории человеческой культуры и в развитии мышления учащихся. В 1871 был принят «Устав гимназий и прогимназий Министерства народного просвещения», по которому единственным типом Г. признавалась 7-классная классическая Г. с 8-летним курсом обучения (7-й класс делился на 2 года) и с преподаванием латинского и греческого языков (на них отводился 41% учебного времени).
В конце 19 и начале 20 вв. под влиянием усилившегося в России общественного движения и дальнейшего развития промышленности министерство просвещения предпринимало ряд попыток перестроить классическую Г., приспособить её к требованиям жизни. В 1914 был принят новый учебный план Г., который свидетельствовал о значительном ослаблении классицизма, формализма и усилении реальных знаний.
Окончившие Г. с золотой и серебряной медалями принимались в университет в первую очередь и без экзаменов, остальные также без экзаменов, но по конкурсу аттестатов. На 1 января 1913 в России было 434 Г. и прогимназии с 142935 учащимися. После Октябрьской революции Г. как тип учебного заведения была ликвидирована. См. также ст. Классическое образование.
Лит.: Алешинцев И. А., История гимназического образования в России (XVIII и XIX в.), СПБ, 1912; Ганелин Ш. И., Очерки по истории средней школы в России второй половины XIX в., 2 изд., М., 1954; Смирнов В. З., Реформа начальной и средней школы в 60-х годах XIX в., М., 1954; Das Schulwesen sozialistischer Länder in Europa, B., 1962.
Ш. И. Ганелин.
Гимнасий
Гимна'сий (греч. gymnasion), государственное учебно-воспитательное учреждение в Древней Греции, а также на эллинистическом Востоке. Время возникновения Г. точно не установлено. В Афинах они достигли наибольшего расцвета в 5—4 вв. до н. э. Первоначально предназначались для физических упражнений, но позже превратились в своеобразные центры общения и места мусических и физических упражнений молодёжи. В Г. поступали после палестры знатные, богатые афинские юноши в возрасте 16—18 лет. Продолжая заниматься в Г. гимнастикой, они под руководством философов изучали также политику, философию, литературу. Наиболее известными Г. были Академия, где вёл беседы со своими учениками Платон (см. Академия платоновская), и Ликей, основанный Аристотелем.
Гимнастика
Гимна'стика [греч. gymnastike, от gymnazo – тренирую, упражняю (сь)], система специально подобранных физических упражнений, методических приёмов, применяемых для укрепления здоровья, гармонического физического развития и совершенствования двигательных способностей человека, силы, ловкости, быстроты движений, выносливости и др. Объём применяемых упражнений позволяет воздействовать на весь организм в целом и развивать отдельные группы мышц и органы, регулировать нагрузку с учётом пола, возраста, уровня физической подготовленности.
Гимнастические упражнения делят на строевые, общеразвивающие, прикладные, вольные, на снарядах, прыжки, упражнения художественной гимнастики, акробатические (см. Акробатика). Строевые упражнения (различные построения, перестроения, передвижения, размыкания и смыкания) используют для обучения ходьбе, бегу, воспитания правильной осанки, организации занимающихся и их коллективных действий. Общеразвивающие упражнения способствуют общему физическому развитию, подготовке занимающегося к более сложным двигательным действиям. Прикладные упражнения (ходьба и бег, метания, лазание, упражнения в равновесии, преодолевании препятствий, переползании, поднимании и переноске груза и др.) формируют необходимые навыки. Вольные упражнения развивают и совершенствуют координационные способности занимающихся. Упражнения на гимнастических снарядах (конь, кольца, брусья, перекладина – для мужчин, бревно, разновысокие брусья – для женщин) развивают силу, ловкость и высокую координацию движений. Прыжки опорные (толчком ногами, а затем руками) и простые, т. е. безопорные, тренируют органы дыхания, кровообращения, развивают и укрепляют мышцы ног и др. В СССР культивируют основную (включая гигиеническую и атлетическую) Г., прикладные виды Г. (производственная гимнастика, профессионально-прикладная, спортивно-прикладная и др.), спортивную гимнастику, художественную гимнастику и спортивную акробатику. Основная Г. применяется для общего физического развития и укрепления здоровья детей дошкольного и школьного возрастов и взрослых, овладения основными двигательными навыками.
А. Т. Брыкин.
Гимнастика лечебная
Гимна'стика лече'бная, одна из форм лечебной физкультуры.
Гимнофионы
Гимнофио'ны (Gymnophiona), отряд земноводных; то же, что безногие земноводные.
Гимнура
Гимну'ра (Echinosorex gymnurus), млекопитающее семейства ежей. По общему виду напоминает большую землеройку. Тело покрыто шерстью, рыльце вытянуто в хоботок; хвост голый, длинный, покрыт чешуйками; голова и шея беловатые, остальное туловище чёрное. Длина тела до 45 см, хвоста 20—21 см. Зубов 44. Встречается Г. в Таиланде, на островах Суматра и Калимантан. Укрывается под корнями деревьев. Размножается круглый год. Питается различными насекомыми. У Г. имеются железы, секрет которых имеет неприятный чесночный запах.
Рис. к ст. Гимнура.
Гимринский хребет
Гимри'нский хребе'т, горный хребет на Северном Кавказе, в Дагестанской АССР. Ограничивает с С.-В. внутренний Дагестан. Протягивается на 60—65 км вдоль рек Аварское Койсу (нижнее течение) и Сулак, к которым обрывается крутой стеной. Высота 2338 м. Сложен известняками. На склонах – горные степи и горные луга, нагорно-ксерофитная растительность, встречаются леса.
Гинандроморфизм
Гинандроморфи'зм (от греч. gyne – женщина, aner, родительный падеж andros – мужчина и morphe – вид, форма), аномалия, выражающаяся в том, что в одном организме крупные участки тела имеют генотип и признаки разных полов. Г. – результат наличия в разных клетках организма неодинаковых наборов половых хромосом; например, у многих насекомых в одних клетках (женских) 2 Х-хромосомы, а в других (мужских) только 1. Г. – следствие неправильного распределения половых хромосом по клеткам в ходе нарушенного созревания яйцеклетки, её оплодотворения или дробления. Такие же явления у позвоночных животных и человека приводят к половым аномалиям, при которых секториальное распределение мужских и женских тканей обычно проявляется не так резко вследствие действия половых гормонов. От Г. следует отличать интерсексуальность, при которой наблюдается более тонкая мозаика женских и мужских признаков.
В. Л. Рыжков.
