Текст книги "Стрелы над крепостью (с иллюстрациями)"

Автор книги: Людмила Сабинина

сообщить о нарушении

Текущая страница: 4 (всего у книги 10 страниц)

Двое незнакомых сбросили с плеч рюкзаки и уселись на скамейку.

– Бабуль, они будут жить у нас, – громко говорила Настя, обмахивая веником крыльцо. – В горнице постелю. Сдала я горницу-то. Вот им, говорю, сдала.

– А сколь проживут-то? – тоненько спросила старуха.

– А сколько проживут, то и ладно. Два месяца, говорят.

Она ушла в дом.

Друзья переглянулись.

– Миш, а Миш, – зашептал Димка, – у того, что в шляпе, лопатка из мешка торчит. Саперная. Чего это он, а?

– На рыбалку. Червей копать. Мало ли…

– А другой, гляди, длинный, и лицо длинное, как огурец.

– С рыжими глазами.

– И правда, глаза-то рыжие. И брови рыжие. В беретке который.

Первый приезжий, тот, что пониже ростом, снял соломенную шляпу, стал обмахивать свое темное, сморщенное, как грецкий орех, лицо. Заблестела совершенно лысая, коричневая от загара макушка.

– Ну что же. Вот мы и на природе, – сказал он, оглядываясь. – Поистине человек не знает, где наутро проснется. Такова жизнь.

– Н-да. Завтра приступим к работе, – сказал рыжеглазый. – Чего тянуть?

– Погоди, друг, осмотреться надо… Сейчас закусим, отдохнем, потом я прогуляюсь, взгляну, чего стоят эти их раскопки.

– По домам пройтись бы. Приглядеться к иконам. Я лично на них больше рассчитываю.

– Н-да… Интересные образцы должны бы найтись. Но не будем спешить. Погоди, – ответил лысый и при этом широко зевнул.

Ребята затихли.

– Ученые! Члены экспедиции, – шепнул Димка.

– Здорово! Теперь мы всё знать будем, что там у них творится, чего найдут. Про все будем знать, – обрадовался Мишка.

– Здесь, в сарае, будет у нас наблюдательный пункт!

– Тише…

На крыльцо вышла Настя.

– А вы проходите, проходите в дом, у нас тенёчек, чего на солнце-то печься.

– У вас, хозяюшка, молока холодного не найдется ли? – спросил лысый.

– А как же! Корова своя, молочком обеспечим. Проходите, проходите…

Оба приезжих поднялись. Тот, что пониже, надел снова свою соломенную помятую шляпу и зашагал впереди. За ним, волоча длинные ноги и на каждом шагу как бы спотыкаясь, двигался рыжеглазый в беретке. Потом снова выбежала Настя и забрала оба рюкзака. Ребята отошли от оконца, уселись на ящике с инструментами.

– Ну, а насчет песни этой что ты думаешь? – спросил Михаил.

– Какой песни? А, бабкиной. Сейчас посмотрим. Где же она?

Димка зашарил по карманам, но тетрадки нигде не было. Оглядел сарай. Нет, тетрадка нигде не валялась.

– Эх, ты! Понимаешь ли, что ты наделал? – вскричал Мишка. – Ценный документ потерял! Растяпа!

Стали искать во дворе.

– Слушай! А я, должно быть, там ее потерял. – Димка указал на соседский двор. – Когда побежали, она из кармана и выпала. Факт!

Бросились к забору, осмотрели все щели. Так и есть! Тетрадка валялась на траве, приблизительно в метре от забора.

– Полезай! – мрачно скомандовал Мишка.

Делать нечего, Димка полез. Подобрал тетрадку и только было повернул обратно, как, откуда ни возьмись, – Настя. Видно, к колодцу ходила.

– Опять! Да что же это такое! Я же хмель посадила у забора-то. Что вас носит, чертей этаких! Куда? Ну нет, от меня не уйдешь!

Настя подбежала с ведром и с размаху выплеснула его на Димку, который уже наладил было перемахнуть через забор.

Промокший до нитки Димка свалился прямо к Мишкиным ногам.

– Зато тетрадь сухая, – сказал он. – Во, гляди.

Он вытащил из-за пазухи тетрадь. Уселись на солнышке, отжали Димкину рубаху.

– Ну, давай почитаем. – Мишка развернул тетрадь. – В первой-то строфе все как будто ясно. «А не сильная туча…» Так. Описание природы. Это, мы, конечно, пропустим. «Уж идет-наплывает сила темная, скрипят телеги ордынские». Ясно?

– Конечно, ясно. Нападение орды, чего уж яснее.

– Во второй строфе, – продолжал Мишка, – значит, описание обороны: «Выходили на стену защитнички, удальцы-резвецы, сыны отецкие».

– Маменькины сынки, что ли? – усмехнулся Димка. – Резвецы-то?

– Именно отцовские, а не маменькины! – рассердился Мишка. – Давай без шуточек. Так. «Целый день они билися с татарами, прибили тех татар не мало число».

– Все ясно, – кивнул Димка. – Наши жмут.

– Так. А дальше:

 
Стрелы летят, что часты дожди,
А тех татар им не можно взять.
Выходили они подкопью к Тесьме-реке,
К люту ворогу внезапу обернулися…
 

– «Внезапу» – внезапно, значит, – задумчиво сказал Мишка.

– А что это – «подкопью»? Под копьем, что ли? Или с копьем? – Димка наморщил лоб – так усиленно он соображал.

– А может, «подкопали»? Подкопали чего-нибудь там. Вал, например.

– Кто? Ордынцы подкопали? – не понял Димка.

– Там ведь сказано, что вышли они «подкопью» и «к люту ворогу внезапу обернулися». Значит, наши подкопали-то… И вылезли, и внезапно…

Мишка вдруг ощутил, как мурашки побежали по спине. Вот оно что!

– Дим, – тихо сказал, он. – Дим!

– Что ты?

– Дим! А там ведь надо искать подземный ход.

– Какой подземный… Где?

– «Где»! Я теперь понял: наши вышли каким-то подземным ходом, а потом ударили в тыл врагу. Представляешь? Они из-под городской стены внезапно вылезли и…

– Здорово. Как ты догадался?

Димка быстро перечел свои записи.

– Верно! Подземным ходом вышли. Только это ведь не обязательно про наш Городец. Нигде ведь нет слова «Городец»…

– А Тесьма? Тесьма-то ведь наша, другой реки Тесьмы, наверное, нет.

– А сколько поселков и деревень на Тесьме?

– Наш Городец, наверное, самый крупный. Двадцать тысяч жителей, маслозавод, лесопилка…

Оба задумались.

– Значит, надо искать по берегу Тесьмы. Они ведь к Тесьме вышли-то, – решил Димка.

– Наш огород тоже к Тесьме спускается. А за ним – яма, где я все это нашел: и кости, и обломки оружия. Где-то тут было сражение, – раздумывал вслух Мишка.

– Может, и подкоп где-то близко? Миш, побежим поищем, что ли?

– Ладно. Только про подземный ход пока молчок. Мы первые его откроем. Понял? Никому чтобы…

– Конечно, молчок!

– И про песню ту пока никому не рассказывать!

– Ясно уж. Побежали, айда!

Мальчишки направились было к калитке, но тут им не повезло. Калитка открылась, вошла веселая, в запыленных брюках и ковбойке с засученными рукавами, Лина. Волосы девушки были аккуратно убраны под платок, брюки заправлены в сапоги. Вслед за Линой шагал Олег. На плече он нес Линии мешок с разными инструментами. Инструменты в мешке позвякивали.

– Куда? – остановил приятелей Олег. – А уроки сделаны?

Врать Мишка не стал. Пришлось распрощаться с товарищем и идти домой учить уроки.

Он уселся в тишине на веранде. В окно было видно, как Лина вытряхивала во дворе из сапог землю, как щеткой чистила брюки, а потом сняла с головы платок и крепко выбила его о перила крыльца. Бабушка позвала ее ужинать, и на кухне – слышно было – говорили о чем-то, спорили.

У Мишки не получался пример, он решал его и так и этак, а пример все равно не получался. Когда уроки по алгебре были наконец выучены, оказалось, что прошло уже много времени и надо поскорей приниматься за английский. Было уже совсем темно, когда Мишка наконец разделался с уроками и уложил на завтра портфель. В горнице вкусно пахло теплым печеньем, и бабушка собирала на стол.

– Чай пить, внучек! – позвала она.

Лина сидела на полу около своего мешка, протирала тряпкой какой-то нож.

– А что, разве ножиком землю роют? – спросил Мишка.

– Завтра придется и ножиком, и щетками работать, – усмехнулась Лина.

– Может, подточить? – спросил Олег.

Он стоял у входа, прислонившись к дверному косяку.

– Нет, спасибо… Ну, так решение принято? Или все еще нет? – она посмотрела на Олега.

– Да, голубушка, не сманивай ты его! – замахала руками бабушка. – Сама посуди: отпуск раз в году бывает, в кои-то веки на море парень съездить хотел, в Крым. Незачем ему в земле ковыряться, пускай уж отдохнет.

– Мое дело предложить. – Лина, наклоняя голову то к одному, то к другому плечу, рассматривала какой-то инструмент. – А нам разнорабочий вот как нужен! С вашей-то силушкой, Олег… Решайтесь! Приобщайтесь к науке, а загар будет не хуже крымского. Обещаю!.. – Она расхохоталась: – Мы тоже вроде курортников бумажку на нос наклеиваем, чтобы кожа не слезла!

– Да бросьте шутки шутить! – сердилась бабушка. – Садитесь вон чай пить.

– Возьмите меня! – вырвалось у Мишки. – Я ужасно сильный, просто ужасно! Целый день могу землю копать – не устану.

– Вот как! – удивилась Лина. – Тебе сколько? Тринадцать всего? Маленьких не берем. Не имеем права.

Мишка принялся пить чай. «Маленький»! Ну ладно же! Вот отыщем с Красиковым подземный ход, узнаете, кто из нас маленький», – мстительно подумал он. И стал прикидывать, на сколько же лет эта Лина старше его самого. Выходило, что совсем не намного… ну, года на четыре, на пять. Почти ровесница. А зазнается как!

– Ну что же. Пожалуй, я не прочь, – проговорил наконец Олег. – К кому там у вас надо обратиться?

– Спятил! – всплеснула руками бабушка. – Точно дитя малое! Кому говорю – отдохнуть надо, дуралей!

В сенях хлопнула дверь: это пришла с работы мать.

Бабушка поспешила ей навстречу; слышно было, как она рассказывает матери обо всем, как ругает Олега.

– Может, передумаете, Олег? – тихо спросила Лина. – А то мне неловко, право…

Олег шагнул к столу, налил себе чаю.

– Отчего же? Решение принято, – спокойно сказал он. – Помогу вам чем смогу. Мне, честно говоря, и самому интересно.

– О'кэй! – серьезным голосом сказала Лина. – Работа с нами принесет вам массу удовольствия. Целый день под весенним жарким солнышком вынимать грунт. Тонну за тонной. И все это под музыкальное сопровождение – голос нашего очаровательного шефа Леонида Сергеича: «Осторожней! Еще раз осторожней, черт побери!.. Кто вас просил?.. Куда? Не туда!.. Дьявольщина!.. Внимание! Начинается культурный слой!.. Вон! Вон из раскопа! Чтобы духу вашего не было!.. За что держитесь? За что, говорю, держитесь? За мостовую! Мостовую, черт побери, пятнадцатого столетия!.. Куда! На что наступаете!.. Вон, вон, и еще раз вон!»

Она передохнула.

Олег слушал с большим интересом.

– А если вы, Олег, заслужите репутацию отличного работника, то удостоитесь особого доверия: вам позволят метелочкой обметать вековую грязь с глиняного черепка из-под простокваши. То есть бывшего горшка, я оговорилась…

– Что же вы не убежали?

– Куда? – не поняла Лина.

– Куда угодно. От этакой мороки, как вы расписываете, куда угодно убежишь.

Лика звонко расхохоталась.

– Понимаете, боюсь, что прибегу обратно. На другой же день. А уж Леонид Сергеич не пустит. Дудки! Ни за что обратно не возьмет. Выставит, да еще с музыкой!

– То-то и оно-то, – назидательно сказал Олег.

– Непонятное звукословие, – отозвалась Лина. – Непереводимая игра слов.

– Возможно, – согласился Олег. – Так, значит, к этому Леониду Сергеичу мне и явиться?

– К нему.

– А у соседки Насти двое ученых поселились, – ни с того ни с сего сказал Мишка. – Целых двое.

– Сейчас понаедет, – отозвалась Лина. – Работы всем хватит.

Вошла мать, озабоченно глянула на Олега, на Мишку.

– Ну как, сынки? Все у вас в порядке?

– Все, – ответил за обоих Мишка.

– Что-то вы сливок не берете? – она подвинула поближе к Лине молочник.

– Люблю чистый чай. Вы садитесь, Евдокия Семеновна. Давайте я вам налью.

– Налейте уж. Устала я, прямо сил нет. Сегодня как спину-то разломило. К погоде, что ли.

– Вам пора отдыхать, Евдокия Семеновна. Ведь скоро на пенсию, да?

– Четыре месяца до стажу осталось. Потружусь еще немного…

Мать стала жадно пить чай. Потом поглядела на Олега.

– Как хочешь, сынок, так и поступай. Смотри, не надорваться бы только.

Олег весело расхохотался, глядя на него, расхохоталась и Лина. Мишка тоже не выдержал, залился смехом. Так всегда получалось: Олег смеялся редко, зато, когда уж смеялся, весело становилось сразу всем. Стоило только Мишке взглянуть на брата, на его белые, крепкие зубы, на густые кольца волос – а они подпрыгивали, будто тоже хохотали вовсю, – сразу весело делалось и хорошо на душе.

А почему бы и не повеселиться? Школьные дела у Мишки постепенно налаживались, контрольные удалось написать на среднюю отметку; похоже, что Михаил благополучно переползет в следующий класс. А скоро начнутся каникулы. Вот когда можно будет повеселиться вволю! Хочешь – купайся в реке; хочешь – на раскопки смотри; хочешь – читай. Красота! До каникул осталось всего две недели. Скорее бы уж!..

На другой день с утра было пасмурно. И все-таки сразу после школы, не заходя домой, друзья отправились к реке. Хотелось поскорее отыскать подземный ход.

– Знаешь, почему его надо сейчас искать? – рассуждал Мишка. – Потому что когда кусты покроются листьями, весь берег зарастет, черта с два тогда увидишь! В прошлое лето я футбольный мяч куда-то сюда забросил, так и не отыскал. Так и пропал мяч.

– Эх, ты! Позвал бы меня, я глазастый, – похвастал Димка. – Я бы сразу нашел!

– Тебя тогда не было, ты к тетке в Кашин укатил. Да я тоже глазастый, а что толку? Весь берег густым кустарником зарос стена. Найдешь тут! Говорю, торопиться надо, пока кусты еще голые.

Берег проглядывался до того места, где река сворачивала вправо. И до самого поворота крутой склон в серых прутьях кустарника, а по серому, как будто мелко накропили зеленой краской, листочки мелкие, еще не распустившиеся как следует. Весь берег – в молочном дождевом тумане, весь берег – в ожидании. Вот-вот выйдет солнце, пригреет, и тогда развернутся листья, сплошной кровлей затянут берега.

Мишке сейчас очень хотелось задержать весну. Вот отыщется подземный ход, тогда, так и быть, пускай наступает. Только не сейчас!

– А за поворотом берег еще круче, – заговорил Димка. – Может, где-нибудь там подземный ход.

Они лазали по склону вверх и вниз, вязли в грязи по колено, окончательно промочили ноги. Подземного хода не было.

– Выходит, он вовсе не в нашем поселке, – разочарованно протянул Димка.

– А как же песня?

– Просто песня такая. Народная фантазия. Думы и чаяния народа.

– «Чаяния»! Никакие не чаяния, а самая настоящая правда, – упорствовал Мишка. – Если бы чаяния, то пели бы про другое. Скажем, про богатыря, который всех врагов посек, или еще про что-нибудь такое. Сверхъестественное, что ли…

– Ну да-а, скажешь!

– Точно говорю! Вот, например, взять хоть нашего Рябкина. Прихожу в школу, Колька – навстречу. Кричит: «Мишка! Беги скорей, тебя к завучу вызывают!» Уж сразу вижу – разыгрывает. И не иду, не дурак. А вот если Рябкин сидит, зубрит что-нибудь, а как увидел меня, вспомнил: «Да… чуть не забыл. Анкудинов, тебе завуч явиться велел, чтоб с дневником…» Вот этому верить надо. Иначе зачем бы он про дневник добавил?

– Ха, не вижу никакого сходства? При чем же тут подземный ход?

– Ну как ты не понимаешь! – Мишка даже рассердился. – Если бы в песне было сказано: побили, мол, всех врагов, такие у нас удальцы-резвецы сильные, богатыри, мол, – можно этому верить, а можно и не верить. Просто песня такая – думы и чаяния. А тут ведь рассказывают, как все это произошло. Благодаря подкопу. Понимаешь, не бог помог, не богатырь, не чудо. А подкоп! Этому можно верить, так и знай.

– А если подкоп был в другом селе?

– Это, конечно, могло быть. Но навряд ли.

– Почему же навряд ли?

– Да так… Сам не знаю, только уверен, что наш поселок орда одолеть не смогла.

– На своего Анкудина надеешься?

– И на Анкудина тоже. И на подкоп. Вот бы его найти! Уж я бы доказал тогда!..

Домой пошли озябшие, с мокрыми ногами.

Учить уроки договорились вместе: была одна задача по геометрии, которую Мишка никак не мог понять, а Димка понимал запросто и брался объяснить.

– Мы быстренько уроки сделаем, а потом снова на реку. Обследуем участок за поворотом, там, где берег покруче. Вдруг повезет! – размечтался Мишка.

Пока обедали, пока уроки готовили, ботинки хорошо просохли у печки. Обулись друзья и совсем уж собрались на реку Тесьму, как вдруг в дверь постучались и вошел Игорь Александрович. С ним была Лена Кузнецова.

– Ну, показывайте ваши находки, – сказал учитель.

Все вместе отправились в сарай. Михаил включил свет, выволок кошелку из угла.

Игорь Александрович стал вынимать из кошелки находки и раскладывать их на разостланной газете… Лена опустилась на колени, склонилась над кошелкой.

– Повезло тебе, Анкудинов, – только и сказала она.

И сказала она это таким голосом, что у Мишки что-то дрогнуло внутри и весь он преисполнился гордостью. Но промолчал. Зато Димка встрепенулся, нос кверху задрал.

– Надо знать, где искать! – запальчиво воскликнул Димка. – Мы с ним еще и не то знаем!

– А что вы такое знаете? – заинтересовалась Лена.

– Вот, гляди! – Мишка подал ей металлическую чашку с надписью.

– Ой, Игорь Александрович! Она, наверное, серебряная! Я читала, что такие чаши делали из серебра, они часто попадали в качестве добычи к кочевникам.

Лена протянула чашку учителю. Тот бережно ее взял, осмотрел со всех сторон.

– Очень возможно, – сказал он. – Между прочим, Анкудинов, тут ты недодумал маленько. Надо было сразу эти предметы завернуть в бумагу. Каждый – отдельно. И хранить в сухом помещении, а не в сарае. Ну ничего. Мы их сегодня же доставим по назначению…

Он стал рассматривать какой-то железный обломок, потом занялся кинжалом.

Глаза Лены неотрывно следили за каждым его движением, останавливались всегда на той же вещи, что и глаза учителя, медленно, словно изучая, переходили с предмета на предмет… Задумавшись, Лена закусила кончик своей светло-русой толстой косы. Этой привычки Мишка за ней не знал, хоть и заметил давно, что коса у Лены на редкость толстая и блестит, будто шелковая. Только вот немного коротковата.

– Очень интересный кинжал, – тихо сказал учитель.

– Анкудинов кинжал! – выпалил Димка.

– Как? Анкудинов? Почему?

Мишка толкнул приятеля в бок, но было уже поздно.

– Ну так расскажи, в чем дело, Анкудинов!

– Здесь виднеется буква «А», – осторожно начал объяснять Мишка.

– Да, чуть не забыла, – встрепенулась Лена, – очень интересная история про череп, найденный там же, где оружие и все прочее. Понимаете, Анкудинов придумал тут целую историю: будто бы предок, некий Анкудин, защищая свой дом, напал на вражеский отряд. Конечно, Анкудинов уверен, что и кинжал принадлежал этому предку, раз на рукоятке стоит заглавная буква его имени.

Игорь Александрович покачал головой.

– Ну и фантазер! – подивился он. – Наука, знаешь ли, признает только точно доказанный факт. А чем ты докажешь все эти домыслы? – учитель улыбнулся. – Я не отрицаю, конечно, что иметь такого доблестного предка очень приятно. Тут я тебя вполне понимаю. – И он похлопал по плечу смутившегося Мишку.

Лена не удержалась и фыркнула. Она всегда смеется, стоит только Игорю Александровичу сказать что-нибудь веселое. Вот Димка – тот настоящий друг, даже не улыбнулся, а сразу пришел на выручку:

– А мы вчера собирали фольклор вместе с Анкудиновым. Стариков расспрашивали, делали записи.

– Нашли что-нибудь? – спросил учитель.

– Еще бы! Главное, про монголо-татар. Я даже наизусть запомнил, можно прочесть?

– Давай.

Димка поднялся, отряхнул брюки на коленях, потом выпрямился и, отставив ногу, звонко продекламировал:

 
Я знаю, чем утешенный
По звонкой мостовой
Вчера скакал как бешеный
Татарин молодой…
 

Тут уж не только Лена, но и учитель покатился со смеху.

– Ох! Вот до чего может довести невежество! – вскричал Игорь Александрович. – Ну, ребята, вы меня просто убили.

– Это ведь известное стихотворение Михаила Юрьевича Лермонтова! – хохотала Лена. – Называется «Свиданье». Как же вы так?! Ха-ха-ха!

– Ребята, Лермонтова вы ведь проходили.

– Это стихотворение мы не изучали. Честное слово, – буркнул Мишка.

Он готов был провалиться, убежать куда-нибудь подальше, только бы не стоять здесь опозоренным перед Леной. Рассказать, что ли, про другой стих? Но тогда придется и тайну подземного хода открыть. Нет, не стоит… Тут Димка снова пришел на выручку:

– Мы больше насчет отдельных слов старались. Помните, вы говорили о тех словах, которые из поколения в поколение… В общем, о восточных словах. Наследие монголо-татарского ига.

– Ну и что же? Успехи есть?

– Нет успехов, – признался Мишка. – Спрашивал бабушку, а у нее слова всё одни и те же: вот, говорит, пошла на базар, да казанок из починки забрала. И так далее. Ее о деле спрашиваешь, а она знай ругается: калымщик Митька плохо казанок починил…

– Варвар ты, Анкудинов, – покачал головой учитель. – Лермонтова ты не читаешь и слова тюркского происхождения от русских не можешь отличить. А ведь вот они, «восточные» слова. Твоя бабушка в одном только предложении их три штуки употребила: «казан» – котел, значит. «Базар» – тоже татарское слово. А «калым»? Неужели сами не догадались? – Учитель оглядел всех по очереди. – Это так называемые «тюркизмы», ребята. В русский язык они перешли от восточных народов.

– Наследие монголо-татарского ига? – быстро спросил Димка.

– Не только. А торговля, которую вела Русь с восточными странами? Народы ведь общались, обменивались товарами, в русские города наезжали восточные купцы. А русский купец Афанасий Никитин, как вы знаете, совершил путешествие в Индию… Приходилось людям и трудиться бок о бок. Например, пленным. Скажем, попадал в плен кузнец или сапожных дел мастер, трудиться ему приходилось, конечно, вместе с другими пленными людьми разных национальностей. А трудовые люди всегда найдут общий язык… Так-то вот… А тебе, Анкудинов, советую усиленно читать. В следующий класс ты, можно сказать, перешел, вот только контрольную по геометрии напиши хорошенько.

– Я готовлюсь…

– Вот-вот. То же самое относится и к Красикову. Читать, читать!..

Игорь Александрович уложил вещи обратно в кошелку, поднялся.

– Ну, пошли сдавать находки. Все за мной! Марш!

Вслед за долговязым Игорем Александровичем выбежали на улицу, потом свернули в переулок, пересекли пустующую к вечеру базарную площадь. Зашли в какое-то учреждение. Игорь Александрович спросил секретаршу, сможет ли их принять профессор Мельников. Получив ответ, что Леонид Сергеевич ушел, а куда именно, неизвестно, вся компания с учителем во главе двинулась к двери.

– Попытайте счастья, на Сенную загляните, – посоветовала секретарша. Помнится, Леонид Сергеич собирался быть там.

Зашагали на Сенную.

Моросил мелкий дождь, и над свежим раскопом был натянут широкий брезент. Яма была пуста, лишь один человек сидел на складном стуле и записывал что-то в блокнот.

– Добрый вечер, Леонид Сергеевич, мы к вам, – сказал учитель.

Профессор резко поднял голову.

– А, это вы, Игорь Александрович! Приветствую. Спускайтесь сюда, здесь сухо, не бойтесь.

Учитель, а за ним и школьники спрыгнули на песчаное дно ямы.

– Кто это с вами? – нахмурился профессор.

– Энтузиасты местные, мои ученики. Посмотрите, чего они насобирали.

Игорь Александрович расстелил на песчаном выступе газету и принялся выкладывать на нее находки. Профессор смотрел, уперев свои крупные, широкие ладони в колени. А Мишка смотрел на профессора и вспоминал, как рассказывала о нем Лина. Вот он какой, «босс» археологической экспедиции. Все в нем было крупно: и голова, и нос, и губы, и широченные ступни, обутые в ботинки чудовищного размера.

– Интересно, интересно… – бормотал ученый, приглядываясь к вещам.

Потом стал брать одну за другой, осматривать, поднося совсем близко к глазам, поворачивая так и сяк.

– И все это нашли они? – профессор кивнул на ребят.

– В основном вот он, – сказал Игорь Александрович. – Могу вам представить: Анкудинов Михаил, местный житель.

Профессор осмотрел Мишку так, как он только что рассматривал древности – пристально, испытующе.

– И где же ты откопал все это? – сказал он, сделав ударение на слове «откопал».

– Я не откопал, я в песке нашел, который из ямы, – ответил Мишка. – Водопроводчики выбросили, а я нашел.

– Занятно, занятно, – покивал профессор. – Что же, друг Михаил Анкудинов, давай делать список. Реестрик, так сказать. Потом перенесу в Книгу описей. Вот тебе листок бумаги, а вот и перо. Пиши: «Обломок меча, хорезмской работы, дата – тринадцатый век». Кстати, проставь сначала порядковый номер. Номер один.

– Уже проставил, – сказал Мишка.

– Так. «Кинжал. Очевидно, местного изготовления. Тринадцатый век».

«Анкудинов кинжал, – подумал Мишка. – Может, не стоило его все-таки сдавать? Может, надо было упрятать его куда-нибудь подальше, да и всё… Жаль кинжала».

И все время, пока под диктовку профессора записывал находки, Мишка жалел этот старый, насквозь проржавевший кинжал. «Ну, ничего не поделаешь, – вздохнул он, передавая ученому список, – не мог же я государственное добро утаить. Этак сразу можно преступником сделаться. Раз – и преступник».

– И пожалуйста, подробно опиши мне место, где все это найдено, – сказал ученый.

– Да там зарыли уже, – выскочил вперед Димка. – Я еще третьего дня бегу, вижу – зарывают! Трубы проложили и заравнивают.

– Ничего, отроем, что нам стоит… Значит, опиши это самое место. Улица, номер дома, около которого тот самый раскоп. Вот здесь, на обороте, и напиши…

Игорь Александрович стоял поодаль, ощупывал ладонью какие-то бревна.

– Культурный слой? – обернулся он к профессору.

– Да, – вставая, сказал тот. – Культурный слой. Извольте полюбоваться: пятнадцатый и шестнадцатый век… Вот, – указал он на тесно уложенные по краю ямы чурки, – это, видите ли, деревянная мостовая шестнадцатого века. Благоустроенный был, оказывается, городок.

– Это мостовая? – Лена присела, стала ощупывать коричневые, полуистлевшие чурки. – Как странно. Мостовая! Может быть, моя прапрапрапрабабушка по ней ходила! И даже представить себе не могла, что я… буду вот так сидеть и трогать эти доски…

– Ха-ха-ха! – Димка согнулся от хохота и даже пальцем на Лену указал. – Выдумщица! Нафантазировала – во!

– И ничего не нафантазировала. В церковь могла она ходить или нет? Под охраной отца или старшего брата. Она, конечно, была молодая и красивая…

– Не исключено, – сказал профессор, – Тем более, что мы можем об ее внешности судить по прапрапраправнучке. Но вот что еще интереснее: вот эта стена. Видите бревна? Сруб. Часть большого бревенчатого строения. Что это было? Для обыкновенного жилища сруб этот слишком уж велик. Может быть, здесь мы имеем дело со стеной княжеского дворца?

– Дворец-то ведь каменный! – не поверил Димка.

– Не всегда, молодой человек. Тут вы ошибаетесь. Княжеская резиденция в древние времена нередко была деревянной. Обширные бревенчатые палаты – вот что такое княжеский дворец того времени!

– Ну что же, дальнейшие раскопки покажут, – сказал Игорь Александрович.

– Кстати, взгляните, что мы нашли в этом слое, – сказал профессор.

Он протянул учителю коробку. Игорь Александрович раскрыл ее, удивился:

– Чудеса! Семилопастные подвески. Женское украшение вятичей. Как оно сюда попало?

Ученый пожал плечами.

– Видимо, случайно. Заметьте, что и для данного культурного слоя это не характерно. Украшение это гораздо более древнее.

– Посмотрите, ребята.

Учитель протянул ребятам коробочку. На подложенном кусочке сукна лежала странная вещица: небольшая полукруглая пластинка из серебра, украшенная по краю семью выступами.

– Такие украшения носили женщины в земле вятичей.

– А где находилась земля вятичей? – спросил Мишка.

– В Московской области, – сказала Лена. – Это же мы проходили. – Она укоризненно взглянула на Мишку.

Потом снова потянулась к коробке.

– Красиво. А скажите, пожалуйста, куда это привешивалось?

– Это височные кольца, барышня, – сказал профессор. – Их вплетали в прическу у висков. Не спорю, это было красиво. Наверное, женщины и сейчас не отказались бы от таких вещиц.

– Я бы не отказалась, – призналась Лена. – Если бы мода такая была.

– Вот именно, мода, – подтвердил ученый. – Ну что же, будем двигаться вниз, к следующему культурному слою. Сначала, впрочем, расширимся. Выясним, что делается вокруг нас, что это за постройка, – он указал на бревенчатую стену, – и так далее.

– Леонид Сергеевич, – спросил Мишка, – а что такое «культурный слой»?

– Вопрос по существу, – усмехнулся профессор. – Культурный слой – это почва, собственно, среда, которая содержит остатки вещественной деятельности людей. Конечно, это связано с той или иной исторической эпохой, но характер культурного слоя зависит от больших событий, перемен, катастроф – война, землетрясение, пожар, интенсивный строительный период… Вот поэтому каждый культурный слой имеет свою особую плотность, структуру, цвет… Непонятно? Ну, вот эта красно-бурая земля вокруг, – он указал на стены раскопа, – это культурный слой пятнадцатого-четырнадцатого веков. В нем мы находим остатки зданий, бытовые предметы – словом, следы быта и культуры того времени. Глубже находится слой тринадцатого, двенадцатого, одиннадцатого веков…

– А как же получается культурный слой? В землю погружается все, что ли?

– Очень просто. Фактически – в землю. Ну, представь себе: из избы вымели сор – выбросили. Угли из печки выгребли – тоже на улицу. Золу туда же. Стружки, обрубки, остатки кожи, лоскутки, битый кирпич. Растет куча мала. Так. Наводнение нанесет ила, песка… А пожар? Целый слой обгоревших бревен. И так столетие за столетием… А знаете, сколько метров накопилось культурного слоя в древнем вавилонском городе Ниппуре? Двадцать метров! Так-то вот.

– Значит, все-таки погружаемся в землю, – задумчиво сказал Мишка.

– Выходит, погружаемся… Вот скоро минуем этот культурный слой, а под ним слой двенадцатого-тринадцатого веков. Тут мы увидим разрушенные здания, угли, пепел. Следы нашествия орды. Всеобщее разрушение.

– Не увидим, – вдруг сказал Мишка.

– Как так? – удивился ученый.

– Тут у нас пунктик, – вмешался Игорь Александрович. – Дело в том, что Миша Анкудинов, как старожил этой местности, имеет свое особое мнение по данному вопросу.

– Как так? – Леонид Сергеевич повернулся всем корпусом к Мишке.

– Пожара не было, потому что враги в город не вошли, – твердо сказал Мишка. – Наши отбили нападения орды. Стены были крепкие, да и защитники-то… удальцы. Удальцы-резвецы, сыны отецкие…

– Ну, милый, то, что ты цитируешь какую-то былину, еще не дает тебе права так уж прямо и высказываться, утверждать, что ваш город устоял. Нам известно, что орда, прокатившись по этой территории, смела всё. Как саранча.

– А все-таки наш город уцелел, – заспорил Мишка. – Я и доказательство имею: почему в городских ямах ничего нет – ни черепов, ни оружия? А за стенами, то есть за бывшими стенами, все это есть?

– Вот ты как? – удивился профессор. – Мыслитель! Да знаешь ли ты, что ни одна яма в городе еще не исследована фактически, еще не дорыта до нужного нам культурного слоя? Где же твое доказательство?

Профессор встал и попробовал было расхаживать по яме крупными шагами. Но в раскопе было тесно, и он, сунувшись туда-сюда, снова уселся на свое место.

– Из чего состоял город того времени? Слушайте внимательно!

– Я знаю: из кремля и посада, – сказал Мишка. – Я про это читал.