Текст книги "Методика интеллектуального развития младших школьников на уроках русского языка"

Автор книги: Галина Бакулина

сообщить о нарушении

Текущая страница: 11 (всего у книги 12 страниц)

12. Многие люди выращивают в квартире герань.

Герань оздоравливает воздух и улучшает сон.

13. Стрижи ловят насекомых на лету.

У стрижей большой рот.

14. Древесина лиственницы очень долговечна.

Древесина лиственницы не гниет.

15. С помощью носа животные чувствуют запахи еды и своих врагов.

Носы помогают животным жить.

16. Кокосовая пальма хорошо растет на песке морского побережья.

Кокосовая пальма любит свет, тепло и влагу.

17. Лотос произрастает в мутной воде и иле, но не загрязняется ими.

С лотосом сравнивают людей, ничем себя не запятнавших, не покорившихся злу и судьбе.

18. Из крапивы получают краску, производят ткани, тесьму, веревки, нитки.

Крапива – полезное для человека растение.

19. Комары погубили многих путешественников.

Комар – распространитель малярии и желтой лихорадки.

20. У попугаев большой кривой клюв – кусачки.

Попугаи могут разгрызать крепкие орехи и плоды.

21. Грибы полезны лесу.

Грибы ускоряют разрушение уже отмирающих деревьев.

22. Еноты моют свою пищу.

Енотам нравится намоченная еда.

23. Рис – очень важный продукт.

Рис используется не только в пищу, но и для приготовления крахмала, клея, пудры.

24. Птицам не надо много учиться.

Многие повадки птиц являются врожденными.

25. Многие доктора рекомендуют пациентам играть в шашки.

Шашки – это игра, которая может сказывать лечебное воздействие.

26. Дятел – лесной доктор.

С помощью длинного носа дятел достает из-под коры вредных насекомых.

27. У жирафа огромный рост.

Жираф легко достает листья с больших деревьев.

28. Керамика – одно из самых древних искусств на земле.

Археологи во время раскопок находят глиняные черепки, сделанные еще в доисторические времена.

29. Чай не трава.

Чай делают из листьев чайного дерева.

30. Задолго до землетрясения змеи и ящерицы спешат выползти из нор.

Все змеи и ящерицы очень чувствительны к сотрясению земли.

31. Бананы срезают зелеными.

Созревшие бананы быстро портятся.

32. Кабан клыками подсекает дерево, как топором.

Кабана зовут секачом.

33. Павлин распускает перья и расхаживает с гордым видом.

В народе появилось выражение: «Самодовольный как павлин».

34. Звери рождают детенышей и выкармливают их молоком.

Этих зверей называют млекопитающими.

35. Вороны наносят огромный урон урожаю.

Фермеры выставляют пугала, удерживающие ворон на расстоянии.

Приложение I.13

Упражнения на установление закономерности подбора слов

1. Клапан – флейта

кастрюля – посуда

футбол – спорт

варежки – руки

смычок – скрипка

роза – цветок

шарф – шея

струна – гитара

валенки – ноги

Шифр

1) клавиша – пианино

2) яблоко – фрукт

2. Поезд – машинист 3) Прометей – миф

Илья Муромец – былина

заяц – косой

медведь – косолапый

Баба-Яга – сказка

автобус – шофер

самолет – пилот

волк – серый

Артамон – рассказ

Шифр

1) лиса – рыжая

2) автомобиль – водитель

3. Шерстяной – шерсть 3) смеяться – хохотать

смелый – храбрый

березовый – березняк

огромный – громадный

лесник – лесной

бежать – бежевый

покраснеть – зардеться

водитель – водица

летний – летучий

Шифр

1) чертить – чертежник

2) рисовый – рисовать

4. Кошка – котенок 3) ночь – темнота

утро – рассвет

корова – молоко

пчела – мед

вечер – закат

курица – яйцо

человек – ребенок

собака – щенок

Шифр

1) лошадь – жеребенок

2) овца – шерсть

5. Завтрак – обед 3) магазин – покупатель

выставка – посетитель

самолет – летать

квартира – житель

сегодня – завтра

корабль – плыть

библиотека – читатель

пятница – суббота

кровать – спать

Шифр

1) десять – одиннадцать

2) машина – ехать

6. Огород – овощи 3) плохо – хорошо

быстро – медленно

квартира – комната

север – восток

осина – сирень

сверху – снизу

коллекция – картина

овес – пшеница

слева – справа

Шифр

1) школа – ученик

2) север – восток

7. Расческа – парикмахер 3) шерсть – собака

волосы – заколка

чешуя – рыба

кожа – человек

ухо – серьги

шприц – медсестра

перья – птица

шея – бусы

рубанок – плотник

Шифр

1) палец – кольцо

2) указка – учитель

8. Плита – готовить 3) пациент – врач

ученик – учитель

рука – перелом

зуб – кариес

читатель – библиотекарь

пассажир – водитель

телевизор – смотреть

желудок – гастрит

машина – ездить

Шифр

1) стул – сидеть

2) нос – насморк

9. Шишкин – Тарасова 3) Смирнов – Петрова

Геннадий – Жанна

Сергеевич – Константиновна

Михайлович – Антоновна

Руслан – Людмила

Серов – Иванова

Сидоров – Зенина

Петрович – Ивановна

Дмитрий – Марина

Шифр

1) Иван – Марья

2) Алексеевич – Дмитриевна

10.Осень – дождь 3) часы – время

телевизор – фильм

зима – снег

зеркало – отражение

человек – дом

собака – конура

Шифр

1) пчела – улей

2) весна – капель

11. Солнце – загар 3) снег – белый

лимон – желтый

человек – речь

морковь – красный

мука – хлеб

лягушка – кваканье

трава – зеленый

комар – писк

Шифр

1) сырость – плесень

2) кошка – мяуканье

12. Дочь – печь 3) конь – огонь

лед – вода

медведь – лось

мед – стена

брошь – ложь

помощь – рожь

король – знахарь

сад – река

Шифр

1) дым – песня

2) мышь – тишь

13.Москва – Россия 3) кисть – рисунок

карандаш – чертеж

Токио – Япония

«Каштанка» – Чехов

«Приемыш» – Сладков

ручка – письмо

«Мышонок Пик» – Бианки

Рим – Италия

Берлин – Германия

цветная бумага – аппликация

Шифр

1) Париж – Франция

2) «Волшебное слово» – Осеева

14. Нефть – бензин из семейства злаков с твердым стволом

злой – яростный

учитель – школа

теплый – жаркий

ягоды – варенье

яркий – ослепительный

картофель – пюре

врач – больница

клоун – цирк

Шифр

1) рабочий – завод

2) розовый – красный

3) ткань – платье

Приложение I.14

Упражнения на замену словосочетаний одним, близким по смыслу

1. Остаться без еды – голодать

остаться без денег – обнищать

остаться с носом – проиграть

2. Смести пыль – вытереть

смести все со стола – съесть

смести все на своем пути – разгромить

3. Попасть в дом – зайти

попасть по руке – ударить

попасть в яблочко – угадать

4. Держать курс – направляться

держать спину прямо – не сутулиться

держать пари – спорить

5. Водить машину – управлять

водить в школу – провожать

водить за нос – обманывать

6. Вешать картину – прикреплять

вешать игрушки на елку – украшать

вешать лапшу на уши – обманывать

7. Подставить стул – придвинуть

подставить число в выражение – заменить

подставить друга – предать

8. Заливает луга – затопляет

Заливает бак – наполняет

Крепко заливает – врет

9. Идти вперед – продвигаться

идти назад – возвращаться

идти на дно – погибать

10. Болтать яйца – смешивать

болтать ногами – шевелить

болтать языком – разговаривать

11. Засыпать банку – наполнять

засыпать в яму – заваливать

засыпать вопросами – спрашивать

12. Заглянуть в окно – посмотреть

заглянуть в гости – зайти

заглянуть в душу – узнать

13. Защитить ребенка – оградить, обезопасить

защитить от холода – утеплить

защитить мнение – отстоять

14. Бросить мяч – кинуть

бросить реплику – сказать

бросить тень – опозорить

Приложение I.15

Упражнения на группировку по принципу отрицания

1. Прочитайте слова. Сначала напишите те из них, в которых ударение не падает на первый и второй слог. Затем – слова, в которых ударение не падает на второй и третий слог. Далее – слова, в которых ударение не падает на первый и третий слог.

Письмо, тетрадь, кровать, кассета, зеркало, ручка, трактора, лампочка, переход, телефон, календарь, игрушка, суббота, машина.

2. Напишите словосочетания, в которых существительные нельзя переносить, а в прилагательных нет непроверяемой безударной гласной.

Белый аист, хитрая лиса, съедобный гриб, веселая игра, колючий еж, яркий огонь, стройный ясень, зеленая ель, ядовитая змея, листовой чай, лесной олень.

3. Прочитайте. Напишите слова в таком порядке:

а) в которых не 1 и не 2 слога и нет сочетания чу;

б) в которых не 1 и не 3 слога и нет сочетания ча.

Чугун, чудо, часики, удача, чулан, частушка, чудной, задача, чайная, чародей.

4. Прочитайте словосочетания. Выпишите только те из них, в которых нет слов с проверяемой безударной гласной в корне и не встречается ча – ща, чу – щу.

Красный автобус, сильный солдат, холодная зима, первый мороз, местный завод, спортивная площадка, потухший костер, большая щука, спелая капуста, честные ребята, вкусный обед.

5. Прочитайте словосочетания. Напишите их в следующем порядке:

а) в которых нет прилагательных мужского рода и неодушевленных существительных;

б) в которых нет прилагательных женского рода и одушевленных существительных;

в) в которых нет прилагательных женского рода и неодушевленных существительных;

г) в которых нет прилагательных мужского рода и одушевленных существительных.

Классная комната, странная история, аккуратный мальчик, хороший аппетит, круглый бисер, взрослая сестра, странный гость, ответственная ученица, высокий балл, русский писатель, зеленая аллея, уверенная подруга.

6. Прочитайте словосочетания. Напишите их, ориентируясь на части слова. Сначала запишите группу словосочетаний, в прилагательном и существительном которых нет приставки и суффикса. Затем – словосочетания, в прилагательном которых нет приставки, но есть суффикс. После этого – словосочетания, в прилагательном которых есть приставка и суффикс.

Подземный город, сильный мороз, прожорливый зверь, белая береза, голая земля, полезный творог, серая дорога, удивительный день, красивый дом.

7. Прочитайте. Напишите слова, в которых нет суффикса и приставки. Затем – слова, в которых нет приставки и окончания, обозначенного буквами. После этого – слова, в которых нет суффикса и окончания, обозначенного буквами.

Столы, строитель, побег, уход, житель, книга, переплет, рассвет, мешок, стручок, страна, картина.

8. Прочитайте. Напишите пары слов, в которых:

а) не встречаются глаголы женского рода и существительные с мягким знаком на конце;

б) не встречаются глаголы мужского рода и существительные без мягкого знака на конце.

Купила тушь, варил борщ, издал клич, шла дочь, топила печь, летел грач, лечил врач, купил плащ, наступила ночь, услышал плач, пробежала мышь, оказала помощь.

9. Прочитайте словосочетания. Напишите их, соблюдая следующую последовательность:

а) в которых нет существительных и прилагательных мужского и среднего рода;

б) в которых нет существительных и прилагательных женского и среднего рода;

в) в которых нет существительных и прилагательных женского и мужского рода.

Родной город, о ночной улице, большим селом, ярким солнцем, о белой березе, высокий дом, широкий ковер, о холодной погоде, холмистым полем, о новой газете, осенний лес, свежим молоком.

Назовите общие признаки существительных и прилагательных в составленных группах.

10. Прочитайте. Напишите словосочетания в следующем порядке:

а) в котором нет прилагательного женского рода и существительного первого и третьего склонения;

б) в котором нет прилагательного среднего рода и существительного третьего склонения;

в) в котором нет прилагательного среднего рода и существительного первого склонения.

Голубое небо, серая мышь, добрая мама.

11. Прочитайте словосочетания. Сначала напишите те из них, в которых нет существительных II и III склонения и прилагательных с непроверяемой безударной гласной и парной согласной в корне. Затем – словосочетания, в которых нет существительных I и III склонения и прилагательных с проверяемой безударной гласной и парной согласной в корне. После этого – словосочетания, в которых нет существительных I и II склонения и прилагательных с проверяемой и непроверяемой безударной гласной в корне.

Народный танец, крепкая кость, зеленая трава, резкая речь, интересный рассказ, молодой дядя, осенняя дорога, веселая девочка, багажное отделение, легкая мышь, робкая дочь, ягодное варенье.

12. Прочитайте слова. Разделите их на три группы:

а) которые не относятся к первому и третьему склонению;

б) которые не относятся к первому и второму склонению;

в) которые не относятся ко второму и третьему склонению. Озеро, мышь, мороз, ветер, печь, поле, холод, снег, облако,

море, дочь, ложь.

13. Прочитайте. Напишите словосочетания в следующем порядке:

а) в которых нет глаголов первого и третьего лица и существительного в предложном падеже;

б) в которых нет глаголов второго и третьего лица и существительного в винительном падеже.

Открываешь окно, думаю о свободе, разговариваю о семье, читаешь книгу, гладишь кошку, размышляю о судьбе, мечтаю о кукле, рисуешь пейзаж, чистишь посуду, говорю о друге.

14. Прочитайте. Напишите пары слов в таком порядке:

а) в которых нет существительных женского и среднего рода и глаголов в прошедшем и будущем времени;

б) в которых нет существительных мужского и среднего рода и глаголов в настоящем и будущем времени;

в) в которых нет существительных мужского и женского рода и глаголов в настоящем и прошедшем времени.

Цветок растет, сосна выросла, окно откроют, папа читает, слон стоит, весна наступила, солнце взойдет, море разольется, девочка спела, поле засеют, бабушка уснула, свет горит.

15. Прочитайте предложения. Напишите их в следующем порядке:

а) в которых нет дополнений и обстоятельств;

б) в которых нет определений и дополнений;

в) в которых нет определений и обстоятельств. Весной прилетают птицы.

Раздался резкий свист. Лес утонул в сугробах.

Приложение I.16

Упражнения на нахождение равнозначных понятий

1.Небесное светило

человек одинакового с кемлибо возраста

самый важный человеческий орган

день радости и торжества по поводу

чего-либо водяное или болотное растение

сверс. ник сер. це

со.нце

праз. ник

трос. ник

2. Рыжая плутовка полосатая лошадь

лесная сплетница

серенький трусишка

лесной доктор

царь зверей

сорока заяц

зебра

дятел

лев

лиса

3. Подземный вид транспорта говорить, мыслить, трудиться

разговор двух или нескольких лиц

вечерний прием пищи

сочетание звуков, имеющих смысл

героическая песня о русских богатырях

живое существо, отличающееся способностью

человек ме.ро

слово

былина

ужин

диалог

4. Четвертый день недели необходимая для жизни жидкость

дерево, символизирующее Россию

звезда, освещающая землю

естественный спутник земли

участок, на котором выращивают овощи

береза четверг

луна

вода

солнце

огород

5. Перерыв между уроками связка хвороста (дров)

мелкий дождик со снегом

плод раздора

обращение к мужчине в Италии

единица измерения алмазов

изморось сеньор

карат

вяза?нка

яблоко

перемена

6. Снежная буря животных

небольшая северная таежная птица

вьющееся травянистое растение с беловато

розовыми цветками

задвижка в печной трубе для прекращения тяги

воздуха

небольшая очень подвижная рыбка с вытянутым

червеобразным телом

упакованная поклажа, перевозимая на спине

вьюк вьюга

вьюн

вьюга

вьюнок

вьюрок

7. Золотые руки отпетая голова

светлая голова

вольная птица

робкого десятка

мыльный пузырь

трусливый человек человек

умный человек

свободный человек

умелый человек

ничтожный человек

отчаянный, удалой

8. Остатки еды вход в здание

специалист по объездке лошадей

извещение о чем-либо

переднее колесо оптического прибора

лифт

объездчик объявление

объектив

объедки

подъезд

подъемник

9. Борьба двух противников вступительная часть песни

идущий мимо человек

работник пожарной команды

специальная войсковая группа

эхо

крыша на опорах для защиты

от непогоды

запев прохожий

опора

отряд

отзвук

пожарный

поединок

10. Первый летний месяц груз пассажиров

школьная учебная комната

учащийся школы

дочь сестры

шестьдесят минут

чувство раздражения

человек огромного роста

племянница 11. Автобус, завод, Ясная Поляна, Кировская область, Плутон (планета), Гималаи (горы), класс, библиотека, Волга (река), «Волга» (автомобиль).

ученик

класс

июнь

досада

час

багаж

великан

Приложение I.17

Упражнения на разделение общих и единичных понятий

1. Пирамида Хеопса, церковь, кошка, висячие сады Семирамиды, Альпы, пассажир, билет, Нижний Новгород, минута, крейсер «Аврора».

2. Париж, город, Эрмитаж, музей, фотография, родители, Новый год, Красная площадь, Индийский океан, река.

3. Дуб, Ростов-на-Дону, астероид, компас, А.П. Чехов, Станислав, полюс, президент, Петергоф, листопад, Северный полюс, А.С. Пушкин.

4. Луна, Африка, дом, радио, Сатурн (планета), орел, игрушка, Европа, Лондон, Орел (город), И.С. Тургенев (писатель).

5. Вселенная, Кремль, победа, шоссе, Египет, библиотека, Россия, Лувр, площадь, отец.

6. Австралия, космос, Италия, Антарктида, Германия, Юпитер (планета), рисунок, рассказ, Тихий океан, дом, Болгария, картина, пейзаж.

7. Енисей, вагон, собака, солнце, корзина, тетрадь, Байкал, яблоко, Киров (город), Баба-Яга.

8. Колобок (сказочный герой), Черное море, Царское Село, Третьяковская галерея, композитор, озеро, улица, броненосец «Потемкин», Атлантический океан, мама, ребенок, Л.Н. Толстой (писатель).

9. Юрий Гагарин (космонавт), Земля, «Три мушкетера» (фильм), мама, Великая Отечественная война, материк, животное, имя, Эльбрус, Онежское озеро, цветок.

10. Южный полюс, драматический театр, учитель, первый учитель, «Первый учитель» (книга), Ока, поезд, Голландия, роза.

Приложение I.18

Упражнения на составление и корректировку определений

Рассказ – (литературное) произведение.

Соната – (музыкальное) произведение.

Поэт – создатель (поэтических) произведений.

Ландыш – (лесной) цветок.

Планета – (космическое) тело.

Инициалы – (начальные) буквы имени и отчества.

Скрипка – (музыкальный) инструмент.

Ель – (хвойное) дерево.

Липа – (лиственное) растение.

Традесканция – (комнатное) растение.

Аромат – (приятный) запах.

Пятка – (задняя) часть ступни.

Гербарий – коллекция (засушенных) растений.

Корыто – большой (продолговатый) таз.

Псевдоним – (вымышленное) имя.

Рулон – материал (бумага, клеенка и т. п.), свернутый (в трубку) для хранения.

Почтамт – (главное) почтовое учреждение города.

Замок – приспособление для запирания чего-нибудь (ключом).

Рифма – созвучие концов (стихотворных) строк.

Среда – (третий) день недели.

Октябрь – (десятый) месяц календарного года.

Поганка – (несъедобный) гриб.

Апельсин – цитрусовый сочный ароматный плод с мягкой кожурой (оранжевого) цвета.

Волк – (хищное) животное, родственное собаке.

Вьюга – (снежная) буря.

Фольга – (тончайший) металлический лист.

Вилы – сельскохозяйственное орудие (в виде нескольких длинных зубьев на длинной рукоятке). Калач – пшеничный хлеб (в форме замка с дужкой).

Гараж – помещение для стоянки (и ремонта) автомобилей (и мотоциклов).

Гамак – (подвесная) сетка для сидения и лежания, привязываемая к деревьям, столбам.

Град – атмосферные осадки (в виде небольших ледяных шариков).

Грач – (перелетная птица) с черным оперением (металлически-фиолетового отлива).

Гром – грохот, (сопровождающий молнию во время грозы).

День – часть суток (с утра до вечера).

Завтрак – это (утренняя) еда.

Заря – яркое освещение горизонта перед восходом (или заходом) солнца.

Заяц – небольшой зверек из отряда грызунов.

Зима – (самое холодное) время года, следующее за осенью.

Испуг – (внезапное) чувство страха.

Июнь – (шестой) месяц календарного года.

Каноэ – гребная спортивная лодка (с заостренным носом и высоко поднятой кормой). Значит, Лермонтов – писатель.

Капуста – огородный овощ (растущий обычно кочаном).

Кастрюля – (металлическая ) посуда для (приготовления) варки пищи.

Каша – кушанье из (сваренной) крупы.

Лопата – орудие для копания земли (с рукояткой и широким плоским отточенным концом).

Ковер – изделие из тяжелой ворсистой узорчатой ткани (употребляемое для покрытия пола, украшения стен).

Коньки – узкие стальные колосья (прикрепляемые к обуви для катания на льду).

Костер – (горящая) куча дров, сучьев.

Крапива – травянистое растение (с обжигающими волосками на стебле и листьях).

Кукушка – лесная перелетная птица (обычно не вьющая гнезд и кладущая яйца в чужие гнезда).

Лабиринт – (запутанная) сеть дорожек, ходов, сообщающихся друг с другом помещений.

Ладонь – (внутренняя) сторона кисти руки.

Ландыш – травянистое растение (с душистыми мелкими белыми цветками-колокольчиками).

Лапша – изделие из муки (в виде тонких высушенных полосок теста, а также суп с ними).

Липа – лиственное дерево (с сердцевидными зубчатыми листьями и душистыми медоносными цветками).

Магнит – кусок железной руды или стали (обладающий свойством притягивать железные или стальные предметы).

Мизинец – (пятый, самый маленький) палец руки, ноги.

Монета – (металлический) денежный знак.

Морковь – огородное растение (со съедобным сладковатым оранжевым утолщенным корнем).

Нарзан – (минеральная) лечебная вода.

Нива

Понедельник – (первый) день недели.

Объявление – (извещение) о чем-либо, напечатанное в газете, журнале или вывешенное где-нибудь.

Овощи – огородные плоды (и зелень), употребляемые в пищу.

Окно – (отверстие) в стене здания для света и воздуха, а также рама со стеклом, закрывающая это отверстие.

Оранжерея – теплое застекленное помещение (для выращивания растений).

Ошейник – кольцо с застежкой (надеваемое на шею животных).

Поляна – небольшое ровное пространство (среди леса).

Шторм – сильная буря (на море).

Торшер – стоящий на полу светильник (на высокой подставке).

Тире – знак препинания (в виде длинной горизонтальной черточки).

Страус – (самая) крупная бегающая птица жарких стран с красивым оперением.

Спрут – морское животное (с восемью большими щупальцами, снабженными присосками.

Солома – стебли хлебных злаков) остающиеся после обмолота.

Сова – (хищная) ночная птица с большими глазами и крючковатым клювом.

Снайпер – (очень меткий и искусный) стрелок.

Смерч – сильный вихрь (поднимающий столбом воду, песок).

Солнце – это (раскаленный) шар.

Приложение I.19

Упражнения на составление умозаключений

Все птицы имеют оперенье.

Голубь – птица.

Значит, голубь имеет оперенье.

Нет дыма без огня.

Показался дым.

Значит, должен быть огонь.

Все ученики, которые учатся в первую смену, приходят в школу утром.

Сережа учится в первую смену.

Значит, Сережа приходит в школу утром.

Все ученики 4а класса умеют плавать.

Андрей не умеет плавать.

Значит, Андрей не является учеником 4а класса.

Год состоит из 365 или 366 дней.

2004 год не состоит из 365 дней.

Значит, в 2004 году 366 дней.

Названия городов – имена собственные.

Имена собственные пишутся с заглавной буквы.

Значит, названия городов пишутся с заглавной буквы.

Имена существительные изменяются по падежам и числам.

Слово урок – имя существительное.

Значит, слово урок изменяется по падежам и числам.

Все рыбы дышат жабрами.

Кит не дышит жабрами.

Значит, кит не рыба.

Все граждане России имеют право на образование.

Новиков – гражданин России.

Значит, Новиков имеет право на образование.

Гражданин, совершивший преступление, привлекается к уголовной ответственности.

Петров совершил преступление.

Значит, Петров привлекается к уголовной ответственности.

Все живые организмы смертны.

Все люди – живые организмы.

Значит, все люди смертны.

Все птицы имеют крылья.

Страусы – птицы.

Значит, страусы имеют крылья.

Все растения на свету поглощают углекислый газ.

Тополь – растение.

Значит, тополь поглощает углекислый газ.

Все имена прилагательные изменяются по родам, числам, падежам.

Слово синий – имя прилагательное.

Значит, слово синий изменяется по родам, числам, падежам.

Одушевленные имена существительные отвечают на вопрос кто?

Слово окно – неодушевленное имя существительное.

Значит, слово окно не отвечает на вопрос кто?

Если бухта замерзла, то корабли не могут входить в нее.

Бухта замерзла.

Значит, корабли не могут входить в нее.

Если идет дождь, то улицы бывают мокры.

Улицы не мокры.

Значит, дождя не было.

Если у человека грипп, он болен.

У человека грипп.

Значит, человек болен.

Душевное беспокойство истощает силы.

Современная жизнь полна беспокойств.

Значит, современная жизнь истощает силы.

Некоторые огорчения полезны.

Все огорчения неприятны.

Значит, некоторые неприятные вещи полезны.

Чрезмерная поспешность ведет за собой бесплодную трату сил.

Вот случай чрезмерной поспешности.

Значит, это – случай бесплодной траты сил.

Сорные травы снижают урожайность зерновых культур.

Сурепка – сорная трава.

Значит, сурепка снижают урожайность зерновых культур.

Хлопчатобумажные ткани хорошо пропускают воздух и положительно влияют на здоровье человека.

Бязь – хлопчатобумажная ткань.

Значит, бязь хорошо пропускает воздух и положительно влияет на здоровье человека.

Зимняя одежда предохраняет человека от замерзания.

Шуба – зимняя одежда.

Значит, шуба предохраняет человека от замерзания.

Грибы не образуют цветков и семян и размножаются спорами.

Волнушки – грибы.

Волнушки не образуют цветков и семян и размножаются спорами.

Редкие животные и растения занесены в Красную книгу.

Тигр – редкое животное.

Значит, тигр занесен в Красную книгу.

Талантливые художники – гордость России.

Репин – талантливый художник.

Значит, Репин – гордость России.

Семейство лососевых – очень ценная порода рыб.

Кета – из семейства лососёвых.

Значит, кета очень ценная порода рыб.

Все злаковые растения имеют соцветия в виде колоса.

Пшеница – злаковое растение.

Значит, пшеница имеет соцветия в виде колоса.

Космонавты проходили перед полетом длительные разнообразные тренировки.

Г. Титов – космонавт.

Г. Титов проходил перед полетом длительные разнообразные тренировки.

Употребление овощей очень полезно для человека.

Морковь – овощ.

Значит, употребление моркови полезно для человека.

В реках вода пресная. Енисей – река.

Значит, в реке Енисей вода пресная.

У птиц из семейства фазановых нарядное оперение.

Павлин – птица из семейства фазановых.

Значит, у павлина нарядное оперение.

Пионер – человек, который положил начало чему-либо новому в области науки, искусства, культуры.

Ю.А. Гагарин проложил дорогу в космос.

Значит, Ю.А. Гагарин – пионер космоса.

Поэты – авторы стихотворных произведений.

А.С. Пушкин – автор стихотворных произведений.

Значит, А.С. Пушкин – поэт.

Хищные рыбы поедают более мелких и слабых рыб.

Щука – хищная рыба.

Щука поедает более мелких и слабых рыб.

Орехи стимулируют (улучшают) умственную деятельность человека.

Фундук – орех.

Фундук стимулируют умственную деятельность человека.

Бобовые растения содержат большое количество белка.

Фасоль – бобовое растение.

Фасоль содержит большое количество белка.

Молочные продукты содержат много кальция.

Творог – молочный продукт.

Значит, творог содержит много кальция.

На звездах никто не живет, так как там очень-очень жарко.

Сириус – это звезда.

Значит, на Сириусе никто не живет.

Астрономические наблюдения в пасмурную погоду проводить невозможно.

Сегодня пасмурная погода.

Значит, сегодня нельзя проводить астрономические наблюдения.

Приложение I.20

Ложные умозаключения

Все поэты – писатели.

Лермонтов – поэт.

Все гусеницы едят капусту. Значит, я – гусеница.

Я ем капусту.

Жизнь – это борьба. Значит, жизнь – это каратэ.

Каратэ – борьба.

Некоторые растения ядовиты. Значит, белые грибы ядовиты.

Белые грибы – растения.

Все педагоги воспитанны. Значит, он не воспитан.

Он не педагог.

Движение вечно. Значит, хождение в школу вечно.

Хождение в школу – движение.

Все тигры любят мясо. Часы остановились.

Все тигры имеют усы.

Значит, все, кто имеет усы, любят мясо.

Приложение I.21

Составление предложения-следствия к предложению-причине

1. Наступила ночь. (Стало темно.)

2. Автобус остановился. (Пассажиры вышли.)

3. У брата день рожденья. (К нему придут друзья.)

4. Долго стояла сильная жара. (Река обмелела.)

5. Сегодня ночью выпало много снега. (На улицах города появились снегоуборочные машины.)

6. В наш город приехал зоопарк. (Повсюду появились цветные афиши.)

7. Весной лед на реке быстро растаял. (Река вышла из берегов.)

8. В магазине появился новый товар. (Нахлынули покупатели.)

9. Наступила долгожданная весна. (На деревьях распустились почки.)

10. Пришло лето. (Поток туристов на море увеличился.)

11. Приближается новогодний праздник. (Город становится наряднее.)

12. Сильный гололед. (Увеличилось количество дорожно-транспортных происшествий.)

13. Канарейка не любит сквозняков. (Клетку с канарейкой не следует вешать около окна.)

14. Солнце поднялось высоко. (В лесу стало светло.)

15. Солнце закрыли темные тучи. (Стало темно.)

16. Деревья защищают дома от ветра. (Люди часто сажают деревья около своих домов.)

17. Девочка не удержала банку. (Банка разбилась.)

18. Наступила зима. (Выпал снег.)

19. Школьница сдала экзамены на одни «пятерки». (Школьница стала отличницей.)

20. У дельфинов высокоразвитый мозг. (Дельфины способны к обучению.)

21. В новогоднюю ночь в Германии Санта-Клаус оставляет подарки в детских башмачках. (Дети выставляют свои башмачки в новогоднюю ночь за дверь.)

22. Приближалась гроза. (Воздух сотрясали мощные раскаты грома.)

23. У хищных животных острые зубы. (Хищные животные легко жуют сырое мясо.)

24. Раненый медведь очень опасен. (Охотники сначала выпускают на него собак, после этого приближаются сами.)

25. У медведя особая длина ног. (Неуклюжий с виду медведь бегает очень быстро.)

26. Поезд тронулся. (Перрон опустел.)

27. Солнце прячется за горизонт. (Темнеет.)

28. Экскурсия на завод состоялась. (Школьники увидели удивительные станки и машины.)

29. Настало утро. (Люди пошли на работу.)

Приложение I.22

Составление предложения-причины к предложению-следствию

1. (С утра ударил сильный мороз.) Все лужи замерзли.

2. (Наступила зима.) Люди надели теплую одежду.

3. (В город приехал цирк.) Жители пошли на представление.

4. (Ребенок промок под дождем.) У ребенка поднялась температура.

5. (Прошел дождь.) На дороге появились лужи.

6. (Пришла осень.) Птицы улетели в теплые края.

7. (Пришла холодная зима.) Река покрылась льдом.

8. (Подул резкий ветер.) Ставни окон распахнулись.

9. (В автобус зашли контролеры.) Пассажиры приготовили билеты на проверку.

10. (Дети повесили кормушку.) Со всех сторон прилетели воробьи и голуби.

11. (Корабль столкнулся с айсбергом.) Судно потерпело крушение.

12. (Спортсмены мало тренировались.) Команда проиграла.

13. (Приближается день рождения.) Будут подарки.

14. (На рябине мало ягод.) Птицам голодно.

15. (Ученые запустили спутник на Марс.) Изучение планеты ускорилось.

16. (Выглянуло летнее солнышко.) Воздух стал теплее.

17. (На Новый год обычно дарят подарки.) Люди ждут новогодний праздник.

18. (Книга очень интересная.) Нельзя оторваться от книги.

19. (В театре интересное представление.) В театре аншлаг.

20. (Паркет только что натерли.) Паркет засверкал.

21. (В комнату внесли ёлку.) В помещении запахло смолой.

22. (Пробежал заяц.) На снегу появились свежие следы.

23. (Начался ураган.) Ветер сорвал с домов крыши.

24. (Дятел достает личинки насекомых из коры деревьев.) Деревья оздоравливаются.

25. (Дети пошли в лес.) Дети собрали лечебную траву.

26. (На деревьях пожелтела листва.) Скоро земля покроется ярким ковром.

27. (Отключили электричество.) В домах погас свет.

Приложение I.23

Составление двух предложений, обозначающих две разные причины к одному предложению-следствию