Текст книги "Кировская весна 1931-1935"

Автор книги: Дмитрий Ю

сообщить о нарушении

Текущая страница: 8 (всего у книги 19 страниц)

– При проведении аттестации командиров корпусов и дивизий в ЛВО рекомендации комвойсками округа учесть. Командира 19 стрелкового корпуса по итогам аттестации от должности отстранить, ГУ РККА дать предложения по новому командиру корпуса. Комдивов Профанова и Северова снять, дать бригаду или полк, в другом округе. Назначить на одну из дивизий начальника штаба 1 стрелкового корпуса Толбухина – спокойно указал Уборевич Фельдману.

Домой, в Ленинград, Белов вернулся в приподнятом настроении. В должности он был утвержден, проинспектировать моряков Балтфлота и Северной флотилии будет даже интересно. Фитиль подчиненному входил в обязательные правила армейской игры, и его следовало оценивать адекватно. Во-первых, он показывал «кто в доме хозяин» и закреплял, тем самым, воинскую дисциплину. Во-вторых, и Белов, и сам Уборевич, разумеется, знали, что оперативное подчинение флота командующим войсками военных округов до сих пор носило декларативный характер, что действительно не шло на пользу ни береговой обороне территории Округа, ни защите баз флота на суше. Таким образом, Ленинградский военный Округ стоял на острие развития РККА, а отношения с новым наркомом похоже сложились нормально. Кадровые решения нового наркома Белову понравились, армия становилась на верную дорогу, на душе было легко. По счастливому стечению обстоятельств, хорошие новости множились – в квартире он с удовольствием обнаружил сестру.

– Саша, вот радость-то, молодец, что навестить приехала – обрадовался Белов – Ну как отец, как мать?

Правда, пожив в Ленинграде несколько недель у него в квартире, Александра решилась обратиться к брату с просьбой помочь ей устроиться жить в Ленинграде. Иван Панфилович отнесся к ее просьбе неодобрительно.

– Не для того мы революцию делали, чтобы личные дела устраивать! – сурово ответил он ей, и больше они к этой теме не возвращались.

/Примечание Автора: Эпизод с сестрой подлинный/

16.03.32 Вася Сталин

– Законы пионеров выучил? – спросил Васю Сталина Миша Боровнюк

– Назубок.

– Без курева месяц продержался?

– Нет вопросов.

– Смотри не подведи меня.

– Никогда не подведу, – твердо ответил Вася.

– Тогда будем тебя принимать в пионеры на следующей неделе. С Лешей Бочиным я уже говорил.

Всю неделю Вася волновался. Настал день пионерского сбора. Отряд выстроился. Послышалась команда пионервожатого Лёши Бочина:

– Отрядное знамя внести!

– Есть внести, – ответили ему.

Открылась дверь, показалась звезда, затем знамя. Несет его Костя Закурдаев. Он крепко держит древко, а по бокам шагают пионеры Рая Гринштейн и Тамара Ведерникова.

Это знамя ребята сделали сами, сделали с большим трудом. То буквы ложились на полотнище криво, то слова не умещались. И все начиналось сначала. А как больно искололи иглами пальцы, иной раз плакали, но пионерское поручение выполнили.

Не просто было смастерить древко. Тут проявил свои способности Миша Боровнюк. Рубанок в его руках становился послушным, строгал он спокойно, как взаправдашний столяр. Потом выяснилось, что мастером столярного дела был его отец. Пионерам оставалось до блеска отшлифовать древко шкуркой, а покрасить его взялся Егорушка. Он покрыл древко олифой; когда она подсохла, посмотрел свою работу на свету, одобрил, еще покрыл олифой и, строго наказав не трогать, оставил его до утра. А так хотелось подержать древко!

И вот знамя плывет вдоль строя. Наше, пионерское знамя. Гремит барабан, трубит горн. Комок подкатывает к горлу. Торжественно и красиво.

По команде Леши умолкает барабан, умолкает горн. Знаменосец останавливается на правом фланге строя. Начинается сбор.

– Первый вопрос – это прием в пионеры. Слово имеет звеньевой первого звена «Красный маяк» Миша Боровнюк, – сказал Леша.

– Ребята, – начал Миша, – мы всем звеном подготовили в пионеры Васю.

Вдруг Тамара из звена «Ласточка» язвительно спрашивает:

– А законы и обычаи Вася знает?

Никогда Вася не волновался, когда учительница вызывала к доске, часто первым поднимал руку, особенно, если задавали выучить наизусть стихотворение, а тут вдруг колени задрожали, голос пропал, забыл он законы и обычаи, стоит, как деревянный столб, молчит.

Миша вопросительно посмотрел на Васю, затем повернулся к Тамаре, ответил:

– Конечно, знает.

Тамара, как галчонок, завертела головой, замахала руками:

– Я не тебя спрашиваю. Нашелся адвокат! Васю спрашиваю.

– Вася, – обратилась Тамара к Сталину, – ты знаешь законы и обычаи?

Ах какие большие стали глаза у Миши в эти минуты! Они печально и грустно смотрели на Васю. И ему стало очень неловко за то, что он подводит товарища.

– Пионер верен делу рабочего класса, – начал громко Вася. – Младший брат и помощник комсомольцу и коммунисту. Пионер товарищ пионерам и рабочим всего мира. Пионер трудолюбив и настойчив. Пионер смел, честен и правдив. Пионер здоров, вынослив, не падает духом. Пионер стремится к знанию. Знание и умение – сила в борьбе за рабочее дело. Пионер свое дело делает быстро и аккуратно.

Все эти законы он произнес в один вздох. Однако Тамара не унялась:

– Законы легче, а как обычаи, на практике как он их выполняет?

Как ему хотелось дернуть её за косички!

– И обычаи знаю…

Все затихли. И Вася начал еще громче:

– Пионер встает рано утром, моет руки, шею, уши, чистит зубы, делает гимнастику. Пионер дорожит своим и чужим временем. Пионер пишет и говорит кратко. Пионер все делает сам. Пионер бережлив к общественному имуществу. Пионер не держит руки в карманах – это вредная привычка. У пионера зоркий глаз и тонкий слух. Пионеры работают сообща, помогая друг другу. Пионер всегда помнит свои законы и обычаи. Без этого нельзя быть помощником партии.

Когда закончил говорить, Миша воскликнул:

– Вот как наше звено «Маяк» работает!

– А как у Васи с куревом? – спросил Егорушка.

– Месяц уже ни разу не затянулся!

– А тянет? – снова спросил Егорушка.

– Есть маленько, но теперь уже меньше – ответил Василий.

Леша из старой полевой сумки вынул аккуратно сложенный красный галстук, развернул его.

– Примем Васю в пионеры? – спросил Леша.

– Примем! – хором ответили все.

Вася видел по лицам ребят, что они были все довольны. Как он волновался и радовался, когда Леша повязывал ему галстук! Делал он это неторопливо, любовно. За каждым его движением следили ребята, а Вася стоял, боясь пошевельнуться. Леша отступил от него на два шага, поднял над головой правую руку и воскликнул:

– К борьбе за дело рабочего класса будь готов!

– Всегда готов! – громко ответил Вася.

На его груди горел красный галстук.

{2}

17.03.32 Зубастая Щука

17 марта 1932 года в просторный наркомовский кабинет зашел Начальник морских сил РККА Владимир Митрофанович Орлов.

Перед наркомом по военным и морским делам лежали несколько папок с чертежами и пояснительными записками строящихся для ВМС РККА надводных и подводных кораблей.

– Владимир Митрофанович, напомните мне, кто утвердил тактико-технические элементы средней подлодки третьей серии, и когда был согласован проект? – попросил Уборевич.

– ТТЭ будущей субмарины были одобрены решением Начальника морских сил Муклевича в ноябре 1929 года. Однако разработанный на их основе эскизный проект Реввоенсовет в декабре 1929 года отклонил. Конструкторам, в частности, предлагалось вдвое увеличить число «торпедных выстрелов». Поскольку затягивать сроки исполнения важного правительственного задания никто не имел права, сложилась парадоксальная ситуация, когда эскизный и общий проекты создавались параллельно. 23 января 1930 года, после добавления запасных торпед новый вариант был наконец-то утвержден РВС, а в это же время в Техбюро № 4 Балтийского завода полным ходом шла работа над общим проектом.

– Как идет строительство третьей серии?

– Все четыре подводные лодки спущены на воду: одна в 1930 году, и еще три в 1931 году. Наркомат тяжелой промышленности обещает ввести их в строй в этом году, но мы со своей стороны будем удивлены, если это будет так. Более вероятно – следующий год.

– А что с закладкой двенадцати лодок для дальнего востока?

– Договора подписаны, 20 марта будут заложены.

– Мне, Владимир Митрофанович, кажется еще не поздно вернуться к обсуждению артиллерийского вооружения. Ромуальд Адамович, мне кажется, своим ТТЭ породил какую-то беззубую Щуку. Ну что ей даст 37-мм автомат?

– Иероним Петрович, лодки нового типа спроектированы для несения позиционной службы на закрытых театрах. Вполне возможна атака с воздуха. Со своей стороны с утвержденным ТТЭ я согласен и оставить лодку без ПВО считаю не рациональным. Действительно, 37-мм автомат 4-К, документация на изготовление и опытные образцы которого были переданы в 1930 году германской фирмой «Рейнметалл» на завод № 8, пока не освоен. На первое время можно согласиться на 45-мм пушку 21-К, заводские испытания которой ожидаются летом этого года.

– Англичане свою S-серию средних лодок вооружают 76-мм орудием. Мне думается, что от самолета подводной лодке более разумно спасаться путем погружения под воду. А вот для прерывания коммуникаций нужно орудие в первую очередь достаточно дальнобойное, и к тому же с достаточно могущественным снарядом. К примеру, трехдюймовое, а лучше четырехдюймовое, согласны? Почему не поставили в ТТЭ наличие 102-мм орудия, как на подводных лодках первой и второй серии?

– Масса орудия такова, что на средней лодке разместить его не представилось возможным.

– Владимир Митрофанович, давайте рассмотрим факты. На быстроходном тральщике третьего проекта 102-мм орудие вполне разместилось, а на подводной лодке нет. Длина тральщика 62 метра, у лодки 57. Ширина у тральщика 7,2 метра, у лодки 6,2 метра. Осадка тральщика 2 метра, у лодки 3,8 метра. Водоизмещение полное у тральщика 433 тонны, а у лодки 572 тонны в надводном положении. У средней подводной лодки достаточно прочный металлический корпус, способный выдерживать шторма и погружение до 50 метров. Интересно, откуда такой вывод, что на подводной лодке 102-мм орудия не разместить?

– Расчеты показали, что при стрельбе на борт из 102-мм орудия, лодку будет выводить из равновесия, и точная стрельба будет невозможной – возразил Орлов.

– Расчеты? Ну-ну. Либо в течение двух дней Вы мне эти расчеты покажете, либо будем считать, что Вы мне солгали – высказался неприятный тоном Уборевич.

– Задача ясна, товарищ народный комиссар, – холодея, ответил Орлов, – таких расчетов он в действительности не видел.

– Это еще не задача. Задача такова: внести в ТТЭ средней подводной лодки для пятой серии для Дальнего Востока, вооружение лодки 102-мм орудием вместо 37-мм автомата. Необходимые меры, как-то укрепление корпуса или увеличение балласта, предпринять без существенного роста водоизмещения и без сокращения срока строительства. ТТЭ представить мне на утверждение в трехдневный срок. Задача ясна?

– Ясна, товарищ народный комиссар. А как быть с проектом малой подлодки шестой серии? Проект готов, там тоже 45-мм пушка предусмотрена, головные лодки серии планируется заложить в этом году.

– Оставьте проект малой подводной лодки как есть. Малая подводная лодка у нас для обороны баз флота предназначена. 45-мм пушкой всплывшую мину можно уничтожить, и еще подать звуковой сигнал, а большего малой подводной лодке и не надо. Я вас больше не задерживаю.

Орлов, утирая испарину со лба, поднялся и пошел к двери. Увы, в дверях его догнало прощание:

– И расчеты с собой захватите.

Лжи Иероним Петрович Уборевич не терпел.

/Примечание Автора:

Наша реальность.

В июле 1927 года для вооружения советских подводных лодок было предложено использовать 102-мм артиллерийские орудия, подобные стоявшим на эсминцах типа «Новик», со стволом, укороченным с 60 до 45 калибров. 102-мм корабельные пушки, получившие наименование Б-2, после испытаний, проведённых в 1930 году, начали устанавливать на подводные лодки первой серии типа «Декабрист». В ходе интенсивной боевой подготовки 1932 года были выявлены серьёзные конструктивные недостатки орудия и их выпуск был прекращён в 1933 году. Впоследствии на большинстве подводных лодках первой и второй серии они были заменены значительно более совершенными установками Б-24 (они же Б-24ПЛ), которые были запущены в серию в 1936 году.

Подводные лодки самого массового типа «Щука» первоначально планировалось вооружить 37-мм автоматом, чертежи которого были приобретены в Германии.

После получения в 1930 году чертежей и опытных образцов «Рейнметалл», за три года работы завод № 8 изготовил всего шесть 37-мм зенитных автоматов 4-К, но ни один из них не был доведен до конца. Кстати, немцы эти самые автоматы запустили в массовое производство и весьма успешно применяли как в вермахте, так и в кригсмарине.

В итоге, наша армия и флот до 1940 года не имели скорострельных зенитных орудий. Вместо автоматов было решено вооружить корабли и подводные лодки полуавтоматической 45-мм универсальной пушкой 21-К, по своим характеристикам аналогичной 47-мм пушке Гочкиса, которая производилась Обуховским заводом с 1888 года. Примечательно, что царский флот в годы первой мировой войны отказался от этих пушек в связи с их низкой эффективностью и их передали в сухопутную армию в качестве батальонного орудия.

45-мм универсальная полуавтоматическая пушка 21-К была спроектирована в КБ завода № 8 в 1932 году и производилась с 1934 по 1944 год. За неимением альтернативы, пушка 21-К устанавливались на все классы кораблей – от сторожевых катеров и подводных лодок до крейсеров и линкоров.

Как зенитная эта пушка была совершенно не эффективна: ни отпугнуть, ни, тем более, поразить воздушную цель она не могла из-за низкой скорострельности и отсутствия дистанционного взрывателя. Для поражения надводных целей пушка была непригодна из-за недостаточного веса снаряда, не способного причинить кораблю или судну сколько-нибудь заметные повреждения.

Уже в ходе войны по мере поступления 37-мм автоматов 70-К, а также 20-мм автоматов Эрликон и 40-мм автоматических пушек Бофорс на надводных кораблях начали повсеместно заменять ими полуавтоматические пушки 21-К.

Самые массовые советские подводные лодки типов Щука и Малютка воевали с бесполезными 45-мм пушками до конца войны. /

09.04.32 Вася Сталин

– Вот, папа-Сережа, держи – гордо протянул Кирову опрятно переплетенного «Витязя в Тигровой Шкуре» Вася.

– Ну-ка, ну-ка, неужто сам переплел? – удивленно и обрадованно повернулся к приемному сыну Киров.

– От А до Я! – удовлетворенно ответил Вася.

– Вот спасибо, уважил так уважил – порадовался Сергей Миронович, обнял и поцеловал мальчика.

– Да ладно, чего там.

– К слову, и табаком от Васи уже два месяца не пахнет – заметила довольная Мария Львовна.

– Пионерское обещание, – пояснил мальчик.

– Стало быть, к борьбе за дело коммунистической партии готов? – спросил Киров.

– Всегда Готов, – ответил пионер, вскинув руку с салютом перед лицом.

Вася пошел к себе, а Сергей Миронович обнял и расцеловал еще и жену.

– Ну, Маша, это просто выше всяких похвал. Ещё более впечатляюще, чем в кино!

– Спасибо, Сережа, хотя это скорее похвалы радищевцам, а не мне.

10.04.32 Иероним Уборевич

Народному комиссару по военным и морским делам тов. Уборевичу

РАПОРТ

Прошу согласовать целевой корабельный состав на 1.01.1942 года

Линкоры: 3 шт. (2 – КБФ, 1– ЧФ)

Тяжелые крейсера: 5 шт. (1– ЧФ, 2 – ТОФ, 2 – СФ)

Легкие крейсера: 2 шт. (2 – ЧФ)

Учебные крейсера: 2 шт. (1 – КБФ, 1 – ЧФ)

Лидеры: 3 шт. (1 – КБФ, 2 – ЧФ)

Эсминцы: 48 шт. (по 12 на каждый из 4 флотов)

Тральщики: 96 шт. (по 24 на каждый из 4 флотов)

Подводные лодки: 120 шт. (48 на ТОФ, по 24 на БФ, СФ, ЧФ)

Канонерские лодки: 24 шт. (по 6 на каждый из 4 флотов)

Минные заградители: 24 шт. (по 6 на каждый из 4 флотов)

Сторожевые корабли: 48 шт. (по 12 на каждый из 4 флотов)

Торпедные катера: 120 шт. (48 на ТОФ, по 24 на БФ, СФ, ЧФ)

Бронекатера: 96 шт. (по 24 на каждый из 4 флотов)

Катера-охотники: 96 шт. (по 24 на каждый из 4 флотов)

Сторожевые катера: 48 шт. (по 12 на каждый из 4 флотов)

Мониторы: 24 шт. (по 6 на каждый из 4 флотов)

Всего боевых плавсредств: 759 шт.

* * *

Согласовано.

И. Уборевич

/Примечание автора. В реальной истории 22 июня 1941 года флот встретил с боевым составом из 861 единиц в строю. Боевой состав и группировка Военно-морского флота СССР на 22 июня 1941 г. указаны в источнике: http://istmat.info/node/26100

Дополнительно в постройке находилось четыре линкора типа «Советский Союз», два линейных крейсера типа «Сталинград», два крейсера типа «Максим Горький», семь крейсеров типа «Чапаев», 54 эсминца, 54 подводные лодки, 10 сторожевых кораблей.

Сравнение реальной истории (на 22.06.1941) и альтернативной истории «Кировская весна» отражено в таблице:

/С использованием {20}/

14.04.32 Сергей Киров

Метаморфоза, произошедшая с Васей Сталиным, по прошествии трех месяцев после переселения к радищевцам, никуда не исчезла. Вася продолжал радовать серьезными успехами в учебе и поведении. Успехи пионерии в перевоспитании Васи Сталина не оставили Сергея Мироновича равнодушным, но ограничиваться частным, семейным он для себя считал не верным.

Очевидно было, что без нового поколения людей никак не могло бы свершиться построение нового, социалистического общества. Да в конечно итоге, именно ради этого и была свершена Октябрьская революция.

Опыт следовало распространить шире – тем более, что, как выяснилось, в работе пионерорганизации к тому моменту хватало всякого – и успехов, и неудач.

21.04.32 Постановление

О РАБОТЕ ПИОНЕРСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

(к 10-летию пионерорганизации)

Постановление ЦК ВКП(б) от 21 апреля 1932 г.

Успехи, достигнутые за последние годы пролетарским государством в области социалистического строительства, культурный подъем и непрерывный рост благосостояния рабочих и колхозников в СССР обеспечили улучшение положения детей и работы среди них.

Пионерская организация, являясь массовой политической организацией детей, имеющей крупное значение в деле коммунистического воспитания подрастающих поколений, за десять лет своего существования достигла значительных успехов.

Имеется ряд примеров образцовой работы отдельных пионерских отрядов, когда дети приобщились через пионерское движение к новой общественной жизни, расширили свой общественно-политический кругозор и вошли в ряды активных и сознательных строителей социализма.

Однако пионерская организация еще совершенно не достаточно развернула свою работу.

Наиболее слабым местом пионерской работы является то, что до сих пор работа по расширению численности пионерской организации существенно отставала от работы по совершенствованию форм и методов практической работы по коммунистическому воспитанию детей.

ЦК решительно осуждает имевшие место правооппортунистические попытки ликвидации пионердвижения через его „слияние со школой“, а также „левацкие“ извращения, пропагандирующие передачу функций школы пионердвижению, что является прямым отражением антиленинской теории „отмирания школы“.

Всесторонне обсудив сложившиеся к текущему моменту организационные принципы пионердвижения, ЦК пришел к выводу, что двойное членство в школьном пионерском форпосте и внешкольном пионерском отряде ведет к перегрузке пионеров, а также вредному параллелизму функций школьного пионерского форпоста и органов школьного самоуправления.

Ленинский комсомол как непосредственный руководитель пионерской организации в своей практической повседневной работе крайне недостаточно руководит ею и уделяет слабое внимание ее работе.

Особенно неудовлетворительной должна быть признана работа комсомола и органов народного образования по подготовке и повышению качества руководящих кадров деткомдвижения, в силу чего пионерская организация далеко еще не обеспечена необходимыми и надлежащим образом подготовленными кадрами практических работников.

Работу местных партийных организаций по руководству пионердвижением необходимо признать совершенно недостаточной.

ЦК ВКП(б) считает, что празднование десятилетия пионерской организации должно превратиться в вдумчивую и серьезную кампанию ВЛКСМ и ВКП(б) за усиление коммунистического воспитания подрастающего поколения.

Одобряя решение ЦК ВЛКСМ о праздновании десятилетия пионерской организации с 23 мая по 1 июля 1932 г., ЦК ВКП(б) постановляет:

1. ЦК ВКП(б) рекомендует Наркомпросу и ВЛКСМ закрыть школьные форпосты. Пионердвижение должно иметь своей организационной основой точно и крепко организованный внешкольный пионерский отряд.

2. На текущем этапе построения социалистического общества партия не ставит перед собой задачу вовлечь в свои ряды все взрослое население Союза ССР поголовно. Следовательно, комсомол не может и не должен ставить задачу о поголовном включении в его состав всей советской молодежи, а пионерорганизация не должна стремиться к поголовному вовлечению в пионердвижение всех детских масс. Напротив, только тогда пионер будет «всем детям пример», когда значительная часть детских масс будет воспитываться вне пионерорганизации.

3. В центре внимания пионерорганизации на сегодня вместо количественного роста поставить задачу повышения качества воспитания юных пионеров, используя в пионеротрядах разработанные советской педагогикой передовые методы формирования социалистического отношения детей к учебе, труду, физкультуре и спорту, к общественно-практической работе в своих пионерских рядах:

а) Борьба за здоровую смену должна быть проникнута указанием Ленина на то, что „именно ей, этой молодежи, предстоит закончить, завершить дело коммунизма, именно ей еще предстоят бои за коммунизм, и она эти бои должна встретить крепкой, здоровой, со стальными нервами и железными мускулами“. Руководствуясь именно этим указанием, комсомол должен в кратчайшие сроки обеспечить широкое развертывание среди пионеров спорта и различных форм массовой физкультурно-оздоровительной и военно-физкультурной работы (массовые игры на воздухе, физкультурная зарядка, военно-спортивная игра «Зарница» и т. п.).

б) Комсомол должен максимально расширить все формы и средства культурно-массовой работы среди пионеров, борясь за правильную организацию их отдыха и досуга (клубная работа, постановки, установка радиоприемников, коллективное слушание, организация „живых“ газет, театр, кино, конкурсы детской самодеятельности и т. д.).

в) Безусловным заданием поставить немедленное осуществление ряда доступных сейчас же шагов к политехническому образованию пионеров в пионерских отрядах, с повсеместным учреждением при них соответствующих мастерских. Совместный свободный труд был и остается наиболее действенным методом воспитания коммунистических идей.

г) Обязать комсомол организовать в пионеротрядах систематическую политическую информацию по важнейшим вопросам социалистического строительства как в СССР, так и во всем мире. Развернуть широкое разъяснение детям итогов первой и перспектив второй пятилетки, а также организовать систематическое ознакомление пионеров и всей детской массы с историей большевистской партии, Ленинского комсомола, героическими примерами массового революционного движения в СССР и революционной борьбы международного рабочего класса. В этих целях как можно больше привлекать старых партийцев, комсомольцев, участников гражданской войны, героев труда и ударников социалистической стройки, используя различные, сообразные возрасту пионеров, формы воспитательной работы (диспуты, беседы, рассказы, читки и т. д.). Вместе с тем необходимо решительное усиление воспитательной работы в отряде и повышение идейно-политического уровня пионерорганизации, обратив особое внимание на воспитание ребят в духе интернационализма и непримиримой борьбы с национальной рознью, с проявлением великодержавного шовинизма и местного национализма среди детей и взрослых.

д) Добиться в каждом отряде и пионерском звене систематической работы над книгой – коллективная и индивидуальная читка художественной литературы, классиков, современной детской научно-популярной литературы и критическое обсуждение прочитанного. В этих целях должно быть проведено коренное улучшение библиотечного дела, и издание детской литературы должно быть поставлено на надлежащую высоту.

е) ЦК обязывает ЦК ВЛКСМ совместно с Культпропом ЦК, органами Наркомпроса, Наркомздрава, Советами физкультуры и иными профсоюзными и общественными организациями в месячный срок разработать специальные мероприятия в этих областях и внести их на утверждение ЦК.

4. Поручить ЦК ВЛКСМ разработать специальные мероприятия по укреплению руководства пионерорганизациями, начиная от ячейки и кончая ЦК ВЛКСМ, особо укрепив районные бюро детских коммунистических организаций и развернув массовую методическую работу во всей организации. Поручить ЦК ВЛКСМ в ближайшее время разработать новое „Положение о детских коммунистических организациях“ в понятной для детей форме и обеспечить подбор руководящих кадров детского коммунистического движения, подготовку и переподготовку этих кадров.

5. ЦК обязывает наркомздравы союзных республик совместно с ЦК „Красного Креста“, советами физической культуры и Обществом пролетарского туризма всемерно расширить охват оздоровительными мероприятиями пионеров и школьников-непионеров, организуя лагеря, летние площадки, дома отдыха, детские лыжные станции, детские катки, детский туризм и объединяя пионеров и школьников вокруг этих мероприятий. При этом, пионеры, в силу своей более высокой культурной, общественной и политической подготовки, должны научиться принимать на себя роль детского актива при проведении детских мероприятий.

6. ЦК обязывает органы Наркомпроса продолжить работу по формированию в школах органов ученического самоуправления, используя пионеров для наиболее ответственной работы в этой области.

7. Осоавиахиму, Автодору, Обществу друзей радио и т. д. всемерно расширить организацию кружков „юных друзей“. Все кружки „юных друзей“ должны быть организованы при пионеротрядах и работать под их непосредственным руководством, добровольные же общества должны организовать у себя специальные секторы по детской работе.

8. Обязать наркомздравы союзных республик, Главсоцстрах, „Красный Крест“, „Друг детей“ разработать план строительства специальных домов отдыха и детских санаториев с таким расчетом, чтобы он был проведен в 1933–1934 гг.

9. Органы снабжения в 1932 г. должны полностью обеспечить продуктами пионерские лагеря, летние школы, детские дома отдыха и санатории. В деле дальнейшего улучшения детского питания ЦК предлагает НКСнабу и кооперации организовать во всех школах горячие завтраки, увеличить сеть детских столовых, повысить нормы отпускаемых для детей продуктов первой необходимости.

10. ЦК предлагает партийным комитетам:

а) в ближайшее время проверить состояние работы пионерских организации, наметив меры к улучшению работы по коммунистическому воспитанию детей, и в первую очередь провести такую проверку в отношении работы комсомольской организации;

б) добиться широкого привлечения коммунистов к работе с детьми.

ЦК обязывает все организации развернуть всю указанную работу в деревне ни в какой мере не менее, чем в городе.

/Примечание Автора В тексте использованы отдельные фрагменты текста реального Постановления ЦК ВКП(б) к 10-летию Пионерорганизации от 21.04.1932 года. Однако, смысл Постановления в нашей Реальности существенно отличался от вышеуказанного. В центр внимания пионерорганизации у нас было поставлено прилежание в учебе.

Постановление требовало «в кратчайший срок добиться того, чтобы сознательное, добросовестное, аккуратное и точное исполнение каждым школьником своих учебных обязанностей, заданий по общественно-практической работе и правил внутреннего школьного распорядка стало бы „делом его чести“.»

Требование это оказалось совершенно не реалистичным. Успехи в школьной учебе не могли увлечь пионеров и не увлекли их.

Впоследствии пионерорганизация утратила породившую ее связь с фабриками и заводами, оторвалась от своих корней, слилась со школой и включила в себя всех детей поголовно./

10.05.32 Женя Петрова

В мае 1932 года Жене исполнилось 13 лет. Она окончила шестой класс (в первый класс тогда шли в восемь) и планировала на следующий год закончить семилетку, после чего перед ней маячил выбор дальнейшего пути. Весной еще она думала, что можно было бы пойти в ФЗУ, чтобы года за полтора-два выучиться на рабочую специальность, или начать готовиться в высшую школу – но тут следовало приналечь на учебу и поменьше вязать.

Однако на заводе маме подняли нормы выработки, семейные доходы стали опять падать, и стало ясно, что Жене как можно скорее надо начинать материально поддерживать семью.

Вместо поездки в пионерский лагерь Женя взяла на себя повышенные обязательства в кооперативе и принялась за вязание в полную силу.

Но как объяснить ситуацию ребятам? Признаться товарищам по отряду, что иначе станет просто по-старорежимному голодно людям, которые живут в самой свободной и счастливой стране на свете, было мучительно стыдно. Молча уйти тоже не выход. Надо было что-то придумать.

11.05.32 Газета «Красная Звезда»

Из решений Наркомата по военным и морским делам.

По поручению Совета Труда и Обороны в г. Москве Народным Комиссаром по военным и морским делам тов. Уборевичем с участием тт. Гамарника, Тухачевского и Егорова была проведена Аттестация высшего командного состава РККА. Аттестации 1932 года подлежали:

Командующий войсками Московского военного округа Август Иванович Корк.

Командующий войсками Ленинградского военного округа Иван Панфилович Белов.

Командующий войсками Белорусского военного округа Семён Константинович Тимошенко.

Командующий войсками Украинского военного округа Иона Эммануилович Якир.

Командующий войсками Северо-Кавказского военного округа Николай Дмитриевич Каширин.

Командующий войсками Закавказского военного округа Иван Иванович Смолин.

Командующий войсками Среднеазиатского военного округа Михаил Дмитриевич Великанов.

Командующий войсками Приволжского военного округа Иван Федорович Федько.

Командующий войсками Сибирского военного округа Михаил Карлович Левандовский.

Командующий Особой Краснознаменной Дальневосточной армией Витовт Казимирович Путна.

Начальник морских сил РККА Владимир Митрофанович Орлов

В результате Аттестационной комиссией приняты следующие решения:

Соответствующим занимаемой должности признаны товарищи Белов, Тимошенко, Якир, Каширин, Смолин, Великанов, Федько, Левандовский, Путна.

Не соответствующим занимаемой должности признаны товарищи Корк и Орлов.

В соответствии с Приказами Наркома по военным и морским делам тов. Уборевича:

Август Иванович Корк освобожден от обязанностей Командующего войсками Московского военного округа и назначен в распоряжении Управления Кадров РККА.