Текст книги "Справочник по правописанию и литературной правке для работников печати"

Автор книги: Дитмар Розенталь

сообщить о нарушении

Текущая страница: 34 (всего у книги 38 страниц)

252

лежать на постели (отдыхать) – лежать в постели (быть больным); наблюдать что (проводить наблюдения; смотреть: наблюдать солнечное затмение) – наблюдать зачем (иметь надзор: наблюдать за поведением учеников); напомнить что (в полном объеме: напомнить сказанное) – напомнить о чем (в общих чертах: напомнить о случившемся); охотиться на кого (добывать путем истребления, умерщвления: охотиться на волков, на диких уток, на пушного зверя) – охотиться з а к е м (добывать путем ловли: охотиться за перепелами, за певчими птицами); перемежаться чем (сменяться чем-либо другим, идти вперемежку: пласты глины перемежались песком; густая чаща перемежалась просеками и полянами) – перемежаться с ч е м (чередоваться, возникать вслед за чем-либо: снег перемежался с градом; крики охотников перемежались с лаем собак); поместить куда (с винительным падежом; определить место, назначение для чего-либо: поместить сбережения в сберкассу) – поместить где (с предложным падежом; предоставить место: поместить приезжих в гостинице; поставить, расположить: поместить книги в шкафу, поместить хор в глубине сцены; передать для публикации, напечатать: поместить статью в журнале, поместить объявление в газете); поражаться чем (восхищаться: поражаться величием и красотой сооружения) – поражаться чему (удивляться: поражаться отваге альпинистов); поставить куда (с винительным падежом; расположить, заставить, занять место: поставить книги на полку, поставить цветы в вазу, поставить часового на пост) – поставить где (с предложным падежом; устроить, установить: поставить телефон в кабинете, поставить памятник на площади); придать что (дать в дополнение к чему-либо, прибавить: придать отряду артиллерию) – придать чего (усилить какоелибо качество, свойство: придать бодрости и силы); принадлежать кому (составлять собственность: приусадебный участок принадлежит одной семье) – принадлежать к кому (входить в состав: все они принадлежат к одной семье); промышлять что (добывать: промышлять себе корм) – промышлять чем (заниматься каким-либо ремеслом, промыслом: промышлять охотой); прятать куда (с винительным падежом: помещать на должное место, класть для сохранности: прятать часы в карман, прятать молоко в погреб) – прятать где (с предложным падежом; скрывать: прятать клад в земле, прятать военнопленных в горах); свидетельствовать что (официально удостоверять: свидетельствовать копию, подпись) – свидетельствовать о ч е м (говорить о чем-либо, служить подтверждением: работа свидетельствует об эрудиции автора); согласиться на что (дать согласие: согласиться на предложение) – согласиться с чем (выразить солидарность, примкнуть к чему-либо: согласиться с мнением рецензента) – согласиться о чем (договориться – в официальном стиле речи: участники совещания согласились о следующем…); сообщить что (по существу: сообщить нужные сведения) – сообщить о ч е м (в общем виде: сообщить о результатах);

253

соревноваться За что (участвовать в соревновании: соревноваться за досрочное выполнение плана, за право участия в конкурсе) – соревноваться на что (претендовать на высокие результаты: соревноваться на первенство факультета) – соревноваться в ч е м (область соревнования; соревноваться в беге, в плавании); состоять в чем (иметь своим содержанием что-либо: обязанности вычитчика состоят в подготовке рукописи к набору) – состоять из чего (быть составленным из чего-либо: сборник состоит из ряда очерков); удовлетворять что (исполнять чьи-либо задания, требования: библиотека аккуратно удовлетворяет запросы читателей) – удовлетворять чему (быть в соответствии с чем-либо, вполне отвечать чему-либо: качество товаров должно удовлетворять высоким запросам покупателей); удостоить чего (признав достойным, наградить чем-либо: удостоить правительственной награды) – удостоить чем (сделать что-либо в знак внимания: удостоить ответом); указать что (показать, привести, перечислить: указать недостатки и положительные стороны в работе) – указать на что (обратить внимание: указать на недостатки в работе); уполномочить на что (уполномочить на заключение соглашения) – уполномочить к чему (его уполномочили вести переговоры, вернее, он сам себя уполномочил к. этому); упрекать в чем (объект упрека: упрекать в небрежности) – упрекать за что (основание, причина упрека: упрекать за плохое поведение).

Управляемое слово в различной падежной форме может находиться не только при глаголе, но и при имени существительном; например: необходимость чего (в значении «обязательность»)-необходимость в чем (в значении «потребность»). Ср.: Бельяр быстрыми шагами подошел к императору и смело, громким голосом стал доказывать необходимость подкреплений (Л. Толстой).– Вяткин обладал удивительной способностью появляться именно там, где в его присутствии ощущалась необходимость (Поповкин).

2. Разница в конструкциях выпить воду – выпить воды, купить булку – купить хлеба, принесли яблоки – принесли яблок и т. п. заключается в том, что винительный падеж указывает на полный охват предмета действием, а родительный – на частичный охват (так называемый родительный части).

3. Различие между формами винительного и родительного падежа может заключаться в том, что первый указывает на определенный предмет, а второй – на предмет неопределенный. Ср.: жду поезд Ленинград – Москва (определенный, прибывающий в такое-то время по расписанию) – жду поезда (одного из поездов); чаще существительные конкретные при глаголе ждать и других подобных употребляются в форме винительного падежа, а существительные отвлеченные – в форме родительного падежа: жду почту, жду свою сестру – жду случая, жду решения вопроса; искать свое место (в аудитории, в зале) – искать места (работы, должности); искать закатившийся мячик, искать свою тетрадь – искать поддержки, искать сочувствия; просить деньги (определенную сумму, заранее обусловленную) – просить денег (неопределенное количество); просить стакан воды – просить слова на собрании;

254

требовать свою зарплату – требовать вознаграждения; требовать пропуск (удостоверение) – требовать пропуска всех прибывших в зал.

4. При глаголах дать, одолжить, попросить и некоторых других имена существительные со значением конкретного предмета могут употребляться в разговорной и диалектной речи в форме родительного падежа (так называемый родительный временного пользования), например: дай ножичка, одолжи веничка.

5. В некоторых конструкциях при одном управляющем слове имеются два дополнения; выбор падежной формы зависит от вкладываемого в конструкцию смысла. Ср.: обеспечить кого чем (снабдить в потребных размерах чем-то материальным: Местком обеспечил меня путевкой; обеспечить дома топливом) – обеспечить кому что (гарантировать что-либо, сделать несомненным, верным: Местком обеспечит мне путевку; обеспечить молодежи возможность получить специальное образование).

Ср. также конструкцию: быть обязанным кому чем, например: Своим спасением я обязан случаю; Чему я обязан вашим посещением? Чем я вам обязан?

6. Некоторые имена существительные, как и глаголы, допускают при себе управляемое слово в различной предложно-падежной форме (часто в качестве вариантов выступают формы родительного и дательного падежей). Сюда относятся: амнистия политическим заключенным – предполагаемая амнистия для военных преступников; все в нашей стране делается на благо советскому человеку (при обозначении лица) – трудиться на благо социалистической родины (при обозначении не лица); ведомость расходов – ведомость на выдачу заработной платы; враг всяких традиций – всяким условностям враг (Маяковский); друг отца (определительное значение) – друг отцу (значение направленности отношения); изменник родины – изменник родине (второй вариант устарелый); имя этого чиновника было Акакий Акакиевич – имя этому поступку может быть только предательство; интервью нашему корреспонденту – интервью с известным кинорежиссером; подвести итог убытков – подвести, итог убыткам; юнец урока, начало сеанса – не видно ни конца, ни начала колоннам демонстрантов; памятник Пушкину (при названии лица) – памятник нашей, славы (при названии не лица); подтверждение показаний на суде – подтверждением сказанному являются его поступки; пример мужества – примером тому служит его деятельность; причина отставания – причиной тому были неожиданно возникшие трудности; противник всяких условностей – всяким новшествам противник; расправа с бастующими рабочими – учинить судебную расправу над революционерами; свидетельство наших успехов – свидетельством тому служат наши успехи; служба у капиталистов – служба народу;

255

тенденция развития народного хозяйства – тенденция к повышению производительности труда; цена одной пары – цена ему грош.

7. Различные формы управляемого слова возможны и при отдельных прилагательных, например: близкий чему (непосредственно касающийся, отвечающий взглядам: близкое нашему пониманию учение) – близкий к чему (похожий, подобный: близкие к разговорному стилю выражения); виноват чем (причинное значение: чем. я виноват?) – виноват в чем (объектное значение: виноват во многом); тождественный чему (такой же, одинаковый: взгляды, тождественные нашим) – тождественный с чем (соответствующий чему-либо: сила войск тождественна с их. численностью и технической оснащенностью); чуждый чему (далекий по духу, несвойственный; пессимистические настроения чужды советскому человеку) – чуждый чего (не обладающий чем-либо: чуждый мелкого самолюбия). § 204 Нанизывание одинаковых форм 1. Затрудняет понимание текста скопление одинаковых падежных форм. Чаще всего встречается нанизывание родительных падежей, например: «В целях лучшей постановки дела повышения идейно-теоретического уровня…»; «Для решения задачи ускорения подъема уровня сельского хозяйства…»; «Закон о перестройке школы был принят в целях дальнейшего улучшения качества воспитания подрастающего поколения»; «Для выполнения требования устранения отставания производства деталей намечены конкретные меры».

При правке обычно отглагольные существительные заменяют инфинитивами или другими конструкциями, распространенные обороты – придаточными предложениями, устраняют лишние слова и т. д., например: Чтобы повысить идейно-теоретический уровень..;

С целью ускорить подъем сельского хозяйства…

2. Возможно стечение и других одинаковых падежных форм, например творительных падежей: «Речь неоднократно прерывалась слушателями шумными аплодисментами» (ср. правильный вариант: Слушатели неоднократно прерывали речь шумными аплодисментами); «Этот вопрос рассматривается выделенной месткомом комиссией» (ср.: Этот вопрос рассматривает выделенная месткомом комиссия); дательных падежей: «Приступили к подготовке к соревнованию» (ср.: Начали подготовку к соревнованию); предложных падежей: «Актуальность вопроса о соглашении о взаимном разоружении» (ср.: Актуальность проблемы, соглашения о взаимном разоружении).

3. Следует также избегать падежных форм с одинаковыми предлогами, например: «Беседа с инженером с большим производственным стажем» (ср.: Беседа с инженером, имеющим большой производственный стаж); «Комсомольское бюро составило обращение к стремящейся к знаниям молодежи завода» (ср.: Комсомольское бюро составило обращение к молодежи завода, стремящейся получить знания).

4. Требуют правки также конструкции с нанизыванием инфинитивов, например: «Я не мог решиться поручить ему пойти просить вас написать статью для журнала» (ср.: Я не решался поручить ему обратиться к вам с просьбой о статье для журнала).

256

5. Неудачно сочетание при одном управляющем слове родительного субъекта (обозначающего производителя действия) и родительного объекта (обозначающего предмет, на который переходит действие), например: «Повесть „Степь"– это итог сложных поисков Чехова своей творческой манеры» (ср. возможный вариант:

Повесть «.Степью– это итог сложной работы Чехова в. поисках своей творческой манеры); «Оценка Добролюбова „темного царства"» (ср.: Оценка «темного царства» Добролюбовым). Как показывают примеры, правка достигается лексической заменой, использованием другой падежной формы и т. д.

Требуют правки также конструкции с одним только родительным падежом, если он может быть воспринят и как родительный субъекта и как родительный объекта, например: «Проверка месткома показала…» (возможные варианты в зависимости от смысла: 1) Проверка, проведенная месткомом, показала..; 2) Проверка работы месткома показала…); «Характеристика старосты была положительной» (ср.: Характеристика, выданная старостой…– Характеристика, выданная старосте… Ср. также канцелярские обороты:

Характеристика со стороны старости…– Характеристика на старосту…). § 205 Управление при однородных членах предложения При двух или нескольких управляющих словах общее зависимое слово допустимо тогда, когда каждое из управляющих слов требует того же падежа и предлога, например: читать и конспектировать книгу; подбирать и готовить кадры; протравливать и яровизировать семена; надеяться и рассчитывать на помощь.

Наличие общего зависимого слова при различном управлении 1 нарушает грамматико-стилистическую норму, например: «с помощью | и в сотрудничестве с местными организациями» (ср. правильный | вариант: с помощью местных организаций и в сотрудничестве с ними); «организация и руководство стачечной борьбой»; «в соответствии и на основе утвержденного плана»; «надеяться и верить в возможность»; «руководство и контроль за распределением молодых специалистов».

XLVI

Предложения с однородными членами § 206

Союзы при однородных членах | При бессоюзном и союзном соединении однородных членов возмож| ны различные варианты. Ср.: | 1) читать книги, брошюры, газеты, журналы;  2) читать и книги, и брошюры, и газеты, и журналы; | 3) читать книги, брошюры, газеты и журналы;

I 4) читать книги и брошюры, газеты и журналы.

Первый вариант (с отсутствием союзов) образует так называемый незамкнутый ряд (конструкция не имеет характера исчерпывающего перечисления); ср.: В свободное от войны время отряд обучался стрельбе, строю, рытью окопов, искусству маскировки (Б. Полевой). | Конструкция характерна для спокойной повествовательной речи. | Второй вариант (с повторением союза перед каждым однород| ным членом) тоже имеет характер незаконченного перечисления, j 17 Д. Э. Розенталь 257 но при этом все однородные члены логически и интонационно выделяются; ср.: Перед глазами ходил океан, и колыхался, и гремел, и сверкал, и угасал, и светился, и уходил куда-то в бесконечность… (Короленко). Конструкция используется в речи эмоциональной.

Третий вариант (с постановкой союза перед последним однородным членом) образует замкнутый ряд, имеющий значение исчерпывающего перечисления; ср.: Анфиса принесла топор, пилу, молоток и горсть гвоздей (Бабаевский). Конструкция встречается в любом стиле речи, особенно характерна она для деловых стилей. При наличии последующего обобщающего слова союз и перед последним однородным членом чаще опускается, например: Надя, теща, длинный нос судебного пристава, подсудимый, Глаша •– все это прыгает, вертится и уходит далеко, далеко, далеко… (Чехов).

Четвертый вариант (с попарным соединением однородных членов) имеет несколько разновидностей: а) чаще всего парные группы образуются близкими по смыслу словами; ср.: Лицо Николая и голос, тепло и свет в комнате успокаивали Власову (Горький); б) попарно могут объединяться слова, обозначающие контрастные понятия; ср.:…глядя на все вокруг пытливыми глазами надежд и опасений, страха и радости (Горький); в) возможно попарное соединение слов-понятий, логически далеких друг от друга; ср.: Из таких людей можно делать все: гвозди и танки, стихи и победу (Эренбург).

Конструкции с попарным соединением однородных членов встречаются преимущественно в художественной литературе и в публицистической речи. §207 Предлоги при однородных членах Предлог, стоящий перед первым однородным членом, может опускаться перед остальными однородными членами, но может и повторяться перед каждым из них. Ср.: Хозяин, из почтения и радости, ничего не ел… (Пушкин).– Феничка вся покраснела от смущения и от радости (Тургенев).

1. Предлог повторяется: 1) если однородные члены соединены повторяющимися союзами, например: Большую еще недостачу испытывали колхозы и в машинах, и в тягле, и в инвентаре, а главное – в людях (Лаптев); 2) если однородные члены соединены сопоставительными союзами, например: Он дрался и буянил не столько для собственного удовольствия, сколько для поддержания духа своего солдатства (Л. Толстой). 3) если нужно показать, что предшествующее определение относится только к ближайшему однородному члену (см. § 195, п. 3), например: выслушать с большим вниманием и с сочувствием; 4) если отсутствие предлога может вызвать неясность в понимании предложения, например: учебники по литературному чтению и по литературе (при пропуске второго предлога могло бы создаться впечатление, что речь идет об общих, а не об отдельных учебниках по двум предметам); 5) при отдаленной смысловой связи между однородными членами, например: Пришлось много ездить по Украине, по степям Средней Азии, по сибирской тайге (перечисленные слова не входят как видовые понятия в ближайшее родовое понятие);

258

6) при значительном распространении однородных членов пояснительными словами, например: Пыль толстым слоем лежала на письменном столе, обитом зеленым сукном, на кожаном диване с широкой спинкой, на старом вольтеровском кресле.

Иногда предлог повторяется перед группами однородных членов, образуемыми близкими по значению словами, например: …за нею с кувшином, медным тазом, с простынями и губкой шла ее кухарка Ольга (Чехов).

Невозможен пропуск разных предлогов; ср.: на предприятиях и в учреждениях. Иногда по недосмотру предлог в этом случае опускается при длинном ряде однородных членов, когда вначале такой пропуск возможен, а в дальнейшем невозможен, например:

«Много народу было на улицах, площадях, бульварах, переулках» (перед последним словом нужен уже другой предлог).

2. Факультативное повторение предлога встречается: 1) если однородные члены соединены противительным и союзами; ср.: Эта первая кормежка случилась не в поле, а в какой-то русской деревушке (Аксаков).– Конфликт можно было разрешить, прибегнув к обычным дипломатическим, а не провокационным методам (из газет); 2) если однородные члены соединены разделительны – м и союзами; ср.: Другая река бежит по долине или по широкому лугу (Аксаков).– Последние слова подействовали на доктора сильнее, чем ссылки на человеколюбие или призвание врача (Чехов).

3. Предлог обычно не повторяется в интересах благозвучия (чаще, когда следующее слово начинается с того же согласного звука, которым выражен предлог), например: Плоты с кричавшими мужиками, с гомоном и стуком стали уходить вверх по реке (Серафимович); Раскатывали брезентовые рукава к пруду или колодцу (Солоухин); а также: А другой раз вдруг с грохотом и плеском обрушилась в реку старая ольха (Паустовский). § 208 Ошибки в сочетаниях однородных членов I. Ошибочным является соединение в нейтральном стиле речи в качестве однородных членов несопоставимых (вещественно неоднородных) понятий, например: покраснел от смущения и от быстрой ходьбы; в сравнении с вечностью и Монбланом. Подобные сочетания используются в художественной литературе со специальным стилистическим заданием (создание комического эффекта, индивидуализа^ ция речи рассказчика или персонажа и т. д.), например: В продол^ женив ночи он раза три чуть не убил меня то страхом, то ногами, (Герцен);…На подъезд выбежали девки и лакеи со свечами и радостными лицами (Л. Толстой); Лев Саввич Турманов, дюжинный обыватель, имеющий капиталец, молодую жену и солидную плешь, как-то играл на именинах у приятеля в винт (Чехов).:

2. Источником ошибки может быть лексическая несочетаемость одного из однородных членов с общим для них словом в предложи-» нии, например: в ходе прений был внесен ряд предложений и замечаний (замечания не «вносят», а делают).

3. Не сочетаются в качестве однородных членов видовые и родовые понятия, например: «В гастрономическом магазине имеется большой выбор пирожных, кондитерских изделий, фруктов и вин» (под «кондитерскими изделиями» подразумевались, очевидно, конфеты, торты и т. д., т. е. нечто помимо «пирожных», но первое поия-