Текст книги "Призрачный свет (СИ)"

Автор книги: Лили Фет

сообщить о нарушении

Текущая страница: 10 (всего у книги 24 страниц)

Глава 6. Часть 2

Асана с большими глазами в полном изумлении закрыла книгу. Вот эту историю она никогда не знала. История Раскола глазами очевидцев. Просто невероятно. Жаль только, что про неустоявшиеся магические линии почти не сказано. И как люди с этим справлялись, тоже ни слова.

Сырой магии в те времена было очень много, она осела в озерах, реках, в деревьях. И стали рождаться новые маги с новой силой, которых пришлось учить иначе, чем прежних магов. А слишком много магии в магических венах при неумелом использовании заклинаний разрывало мага. Буквально разрывало. На части. Но ведь люди справились с этим, нашли выход, как взять свою магию под контроль.

Асана посмотрела на «Легенды», и отодвинула их в сторону. Потом снова возьмет книгу, и почитает другие интересные истории. А теперь пришла пора толком разузнать, что же это за шест такой оказался в ее собственности. И как им управлять.

«Справочник древнего оружия», открытый на нужной по оглавлению странице, гласил: «Истинных посохов О-ви-али в мире Виарена есть ровно 18. Они принадлежали изначальным мастерам, что после Раскола несли мир в окружающее пространство. Спустя время мастера вознеслись в Обитель богов-создателей. А посохи остались на Виарене как символ ее защиты. С той поры истинными посохами владели многие, но не все, кто хотел. Так как каждый посох при рождении своем являлся частью священного и почитаемого дерева Мира, то и нести мир и защиту он может только в добрых и достойных руках. Есть предание, что посохи сами выбирают себе следующего хозяина, буквально оживая и раскрываясь в его руках.

Так же есть не истинные, вторичные посохи. Их само отдало древо Мира в положенный срок по просьбе изначальных мастеров для их самых лучших учеников. Тем не менее, их свойства очень сильно отличаются от свойств истинных посохов, повторяя их в очень малой степени. Их удержать в руках может каждый, но мастера О-ви-али сами назначают испытания достойнейшим, и лишь после них новый мастер удостаивается чести держать в руках и владеть посохом.

18 истинных и 36 вторичных посохов находятся в обители мастеров О-ви-али.»

Асана закончила читать и принялась рассматривать картинку. Изображений было несколько, а каждое следующее раскрывало истинный посох в еще большей степени.

На первой картинке изображен шест Асаны, ну прям точь-в-точь. Даже извилистые древесные линии одинаковые. На второй уже проскальзывало отличие – в середине шест был обернут чем-то блестящим, серебристым, чтобы удобно держать в руках. А на концах его имелись серебристые навершия. На следующем изображении от серебряной середины и до наверший явственно прорисовывались серебристые линии, полностью повторявшие узор на дереве. А вот на последней картинке схематичный человечек держал посох в руках. И от посоха во все стороны шли магические линии, оплетавшие руку человечка. Но это было, опять же, невозможно. Потому что магическими венами обладали только живые существа. Магические предметы и артефакты такого не имеют.

Асана закрыла и эту книгу. Интересно, но мало. Она достала часы и посмотрела время. Пора возвращаться домой, осталось два часа на домашние задания. Она раскрыла свои книги на задних обложках и прочитала библиотечные номера. Поставила их на место и ушла, доброжелательно кивнув соседу на прощание. Тот ей улыбнулся и проводил взглядом до выхода.

По пути на чердак Асана вспоминала Аримиса. До чего же он красив, словами не передать. Поразмыслив, она все-таки вспомнила про людей, чья кожа темна до грифельного серебра. Антаны. Раса малочисленная, живет обособленно, контакты с внешним миром сведены к минимуму. Способности к магии не изучены. Но, раз Аримис здесь учится, значит, магия у антанов все же есть. Интересно, все они такие красивые или это единичный случай, как у людей? И сердце бьется ненормально, стоит вспомнить его улыбку…

Перед дверью сидела Веро и ждала хозяйку. Дверь в комнату закрылась, и Асана улыбнулась лагуре.

– Веро, что-то случилось?

– Нет, но ты странная, – лагура обошла хозяйку кругом. Потом развернулась и снова сделала вокруг нее круг.

– Если бы мне можно было влюбляться, я бы сказала, что влюбилась в увиденного один раз парня, – рассмеялась Асана. Вечернюю хандру у нее давно как рукой сняло, и утреннее настроение вернулось обратно.

– А тебе нельзя? – как-то потерянно и печально спросил Пан, возникнув из воздуха.

– Пока нет, Пан, – Асана нагнулась, подняла краффа вверх и покружилась с ним, – Я же должна выучиться на самую умную и способную магессу. А любовь будет только мешать. Она всегда мешает.

Она поставила ошарашенного домового обратно на пол, и подбежала к столу, где все так же лежал оставленный посох мастеров. Асана в беге подхватила его и подпрыгнула вверх с разворотом. Выставила руки с посохом в боевую стойку. И правда, само входит. Словно она точно знает, как надо делать. Хотя на самом деле она не знает. Из оружия Асана отлично стреляла из лука, хорошо орудовала небольшим кинжалом, ну, или, там, ножом. Метательные звездочки неплохо освоила. А вот что-то более основательное по душе не пришлось. Ни боевой гномий топор, ни меч.

А вот теперь пришла пора боевого посоха. И через три дня магистр Трай начнет ее учить.

Асана оглядела чердак, решая, куда бы поставить посох, чтобы не мешался и был, в то же время, под рукой. И решительно унесла его к кровати, поставив около тумбочки. Рядом, и не мешается.

А пока надо повторить пройденные сегодня руны, снова освежить в памяти начала драконьего языка, и немного почитать «Травник» на сон грядущий. Завтра будут новые занятия, и самое нелюбимое в конце – два занятия боя на мечах.

С мечами у Асаны почему-то не складывалось. Сами по себе эти железки ей нравились, и даже очень. Но первые же уроки, что преподала ей бабушка, выветрили из головы остатки девичьего романтизма. Настоящий меч оказался тяжелым. Острым. И неуклюжим. Асана с той поры считала меч просто железной, остро заточенной и неудобной штуковиной с немалым весом. И все.

И хотя учителей у нее с той поры было много, но простой нож, спрятанный в потайном месте, милее ее сердцу. Даже Гарс, тот самый влюбленный наемник, что на время осел в ближайшей деревне, не смог подточить бастионы ее убеждений. Он неплохо учил, к слову, и к нему на занятия по бою на мечах прибегали почти все мальчишки и девчонки из селения. И Асану он уговорил ходить к нему на уроки.

Но любви у нее не складывалось ни к Гарсу, ни к мечу. Она постоянно роняла тяжелую железку, резалась об него, спотыкалась на ровном месте, если меч был в руках. Ничего не помогало – ни одна смена меча на более длинный или короткий, на более легкий или тяжелый, с идеальным балансом – не смогла побороть неуклюжесть и неумелое обращение с самым распространенным оружием – все было бесполезно. Это же не магия, которая вырастает из самого сердца, и которую можно направить точно в цель одной лишь мыслью.

Утром Асана снова встала пораньше. Каитрай нужно заниматься как можно чаще, это полезно для магии. Тело, кстати, после вчерашнего не болело. Может, нагрузка оказалась все-таки приемлемой, может, каитрай с утра помог, а может, и лечебный сироп справился с синяками, ушибами и растяжениями. Хотя, скорее всего, все вместе помогло.

Пан снова вышел из-под кровати с намерением понаблюдать за хозяйкой. Магию он любил, и ему очень нравилось, как Асана светилась. Веро же все еще спала в своем гнезде. Утро ей никогда не нравилось.

А Асана после разминки пошла в ванну, приводить себя в порядок. Ванная комната теперь сияла как новая, Пан очень хорошо над ней поработал. И даже приделал в стены несколько дополнительных скоб для световых кристаллов. Правда, пока скобы были удручающе пусты. Но Асана совершенно точно решила сегодня после занятий сходить в лавку за покупками, так что уже вечером на чердаке станет светлее.

За боковыми окнами и за центральным круглым витражом рассвело, начинался новый замечательный день.

Асана оделась, собрала учебную сумку и повесила ее на плечо. Учебников в ней почти не было, сегодня снова пять новых уроков, а вот шестым – скучная травология, учебник сиротливо болтался в сумке с тетрадками.

На завтраке к Асане подсели две девушки из группы, и принялись бурно обсуждать вчерашний урок по физической подготовке, в результате которого все, абсолютно все, кроме Торна, оказались в лазарете. Торн первым дошел до флага, и потому получил полное исцеление. А еще Варла и Инди рассказали, что и дальнейшие уроки у магистра Трая будут проходить в таком же духе. Тренировочные залы он не любит, и потому на своих занятиях забрасывает студентов в такие опасные места, что и словами не описать.

– А мне понравилось, – хмыкнула Асана, доедая последний кусочек вкусной яичницы с печеной фасолью и ветчиной. Инди даже поперхнулась компотом.

– Этот ужас тебе понравился?? Серьезно?

– Ну, мы же будущие маги, а не оранжерейные фиалки, – пояснила свою позицию Асана, – И подготовка и реакция у нас должна быть соответствующая.

– Но ведь готовить нас можно и в тренировочном зале, а не в жерле горного вулкана! – негодуя на магистра Трая, кипятилась блондинка Инди. Толстушка Варла лишь ей поддакивала, уплетая третью плюшку с медом. На вчерашнем занятии она даже через лавовую реку не перебралась, упала с колонны.

– Эффект не тот, – пояснила Асана.

– А сейчас у нас будет этот дурацкий гномий язык, – надулась непонятно на что Инди.

– Почему дурацкий? – удивилась Асана, – Он в изучении проще эльфийского.

– Это неважно, проще или нет. У магистра Алотара нет ничего легкого. У меня здесь брат учится, на пятом курсе уже. Он рассказывал про его уроки. Так вот, магистр Алотар никогда не ставит оценку выше пяти. Десять у него никто за все время его преподавания не получал.

Асана же призадумалась, а потом махнула на это рукой. Тут все преподаватели с причудами и своими взглядами на свой предмет. Это надо если не уважать, так хотя бы не обращать внимания. А гномий она действительно хорошо знает, проблем тут не предвиделось.

Вообще, антипатия преподавателя к своим студентам прояснилась буквально сразу же. Магистр Алотар, несмотря на свое полуэльфийское имя, оказался чистокровным гномом. А гномы людей не любят. Всех людей – человеков, эльфов, троллей, орков. И у некоторых это проявляется в большей степени.

Асана сидела на втором ряду, рядом с Варлой и Инди. Девчонки шушукались о чем-то и подхихикивали. Наверху, на самых последних рядах, парни во что-то азартно играли. Леам мирно спал, положив голову на подоконник и обняв себя. Торн о чем-то рассказывал слушающим его парням и девчонкам, скорее всего о своей победе и как он геройски прошел все испытания. Несса, сидя в стороне от всех, флегматично и невысоко подбрасывала на руке магический светлячок – шар десяти сантиметров в диаметре, вот только у нее он оказался черного цвета. Такой если кинуть куда-нибудь, в стену, например, снесет и стену, и все, что за ней было. Страшная штуковина.

Дверь открылась, пропуская низенького, упитанного, но не толстого гнома. Одет аккуратно и модно, и даже академическая мантия имелась у него на плечах. Мантию при приеме на работу получал каждый преподаватель. Она являлась огнестойкой, водонепроницаемой, не пачкающейся, и вообще не сносимой. Но не все магистры хотели портить свой внешний вид, облекаясь в хламиду невнятного серо-черного цвета, а потому обычно благополучно забывали одевать мантии на свои занятия. Благо, это не было обязательным, просто рекомендательным.

А вот гном носил ее, и, похоже, с гордостью. И у горла сколол мантию фибулой, чтобы та не спадала. А Асана во все глаза смотрела на эту фибулу.

Нарядная красивая брошь. Золотые горы тремя неравными вершинами возносятся ввысь. Вершины их усыпаны бриллиантами, изображающими снег. В нижней части гор расположилась россыпь изумрудов, что трактовались как лес. И тремя крупными сапфирами чистой воды ниже леса лежали три одинаковых озера. Клан Трех озер.

Вот же она попала. Гномы этого клана – самые непримиримые борцы за чистоту крови в гномьих родах. Они не признают полукровок других гномов. Своих же нечистокровок у них не бывает. А еще они кровные враги клана Элемос – клана, который учил Асану всему, что нужно осиротевшему ребенку, в том числе и своему языку. И ее акцент, совершенно не уловимый человеческим ухом, любой гном сразу же засечет. А для озёрников существовало одно правило – друг моего врага – тоже мой враг.

Асана открыла учебник и съехала вниз, прикрывшись им. Похоже, ей не повезло больше всех, и выше трех, самой низкой оценки из десяти, она не увидит. Вот же несправедливость.

Магистр тем временем ступил на невысокую скамеечку, что специально для него стояла у стола. Поставил на его поверхность свой кожаный саквояж и открыл его. Достал писчие принадлежности, листы чистой бумаги, статуэтку золотых гор. Расположил свои вещи на столе по своему разумению. Закрыл саквояж, повесил его на специальный крючок в боковой стенке стола, и аккуратно спустился со скамеечки.

Встал лицом к студентам, сцепил руки на животе, и преставился:

– Доброе утро, студенты первого курса йоль. Я магистр Барто Амеш Алотар. Ваш преподаватель великого гномьего языка.

Глава 7. Часть 1

Глава 7

– А теперь я хочу знать, изучал ли кто-либо из вас гномий язык ранее? Поднимите руки, кто сносно говорит и читает. Или что-то одно хотя бы для начала.

Асана не обманывалась добросердечием и участливостью коварного гнома. С теми, кто посмел изучить язык до его уроков, он будет строже, и намного. Озёрники все такие. И она подняла руку, словно нырнув в холодную горную реку.

Знающих гномий язык оказалось немало, почти половина группы. Магистр Алотар довольно потер ручки и попросил рассказать на гномьем о том, где они изучали язык.

Торн бодро рассказал о своей нянечке, которую в детстве любил безумно. Она была наполовину гномкой, и научила его своему языку. Торн попал, только еще этого не понял. Кория же самодовольно заявила, что выучила язык по книгам, она внучка библиотекарши из небольшого городка. Следующей магистр указал на Асану. Та поднялась со скамейки.

– Гномий язык я знаю превосходно, потому что меня обучали самые великодушные и мужественные гномы Первого побережья Вюрта клана Элемос.

Асана произносила слова на чистейшем гномьем, глядя магистру Алотару прямо в глаза. Черные бусинки его глаз заледенели при первых звуках ненавистного акцента. И окончательно сузились в гневе при упоминании названия самого отвратительного клана. Вслух же он лишь задумчиво кивнул и указал на следующего студента, чтобы тот поведал захватывающую историю об изучении гномьего языка. Нужды записывать о знаниях своих новых студентов у гнома не было, память не подведет.

Асана снова села прямо и задумчиво слушала последних, кто и где учил гномий. Это же не секрет. Только Кории она не поверила, после того, как видела ее в вулканической пещере. Без прямого носителя языка гномий учить сложно, и книги тут не помощники. Но, разумеется, это не ее, Асаны, дело. Пусть Кория говорит, что хочет.

– На моих занятиях особые правила, – тем временем проникновенно начал рассказ о своем предмете магистр. Он не спеша ходил от своего стола и до двери в аудиторию, туда-сюда, – К каждому студенту я нахожу свой индивидуальный путь, исходя из его первоначальных знаний. Поэтому у каждого из вас будет особая программа обучения.

И, не медля более, магистр разделил группу на две части занимающихся. С первой он негромко начал изучение гномьего алфавита. Второй же группе досталось перевести с гномьего языка достаточно трудный текст битвы при Алтире. Асана справилась с переводом, хотя с самим текстом была не согласна, он освещал тему достаточно однобоко, по ее мнению.

К концу урока магистр раздал каждому листочки с домашним заданием. Индивидуальным домашним заданием. Звонок с урока уже прозвенел, а Асана читала список, который нужно выполнить ровно за неделю, к следующему уроку. Пять пунктов, один второго сложнее. Прррекрасно. Обучение у чистокровного гнома началось. Она сердито сунула листок в сумку и пошла на следующий урок. Психология, очень кстати, надо успокоить нервы.

Дальнейшие занятия шли довольно спокойно, новые преподаватели оказались адекватными и компетентными в своих предметах. Психология немного нудная, хотя и полезная для познания привычек и особенностей многих рас. Общая магия вообще непонятно что за предмет и зачем он. Преподаватель говорил весь урок, но так и не сообщил ничего важного.

А вот на «Нежитеведении» оказалось страшно. Именно так. Четвертое занятие четвертого дня проходило в подвалах Академии. Учебный свиток-карта вел студентов по каким-то заброшенным коридорам, через бывшие тюремные камеры, через полуобвалившиеся лестницы. И привел в темное мрачное помещение большого размера. Окон нет. Четыре двери в учебную аудиторию в каждой стене. И дюжина учебных столов на двух человек расставлены рядами. На столах с краешку сиротливо стоит непонятное оборудование. И на них лежат новые учебники, конечно.

Студенты опасливо огляделись. Преподавателя еще не было. Расселись кто куда, и принялись листать свеженькие учебные пособия. Мелия в страхе закрыла своё на первой же странице. Мари морщилась, но листала. Леам с интересом рассматривал картинки.

А Асана смотрела учебник и изумлялась. Похоже на анатомию нежити. Описание словесное и на картинках, очень подробно. И много иллюстраций, изображают каждое существо во всей красе и во всех ракурсах – внешность, внутренность. Брр, мерзость. И им надо будет вот это учить? Как потом оказалось позже – лучше бы учить, ведь картинки – это просто картинки.

Со звонком преподавательница появилась рядом со своим столом, явившись их взору в облаке темного тумана. Такое Асана раньше не видела. Странная телепортация. И странная женщина. Серая кожа в небольших складках. Острые нос и подбородок, черные круглые глаза, черные жесткие волосы, заплетенные в тугую длинную косу. Узкие четырехпалые кисти рук. И более ничего не видно – на ней оказалось несколько слоев темной узорной ткани, которые отнюдь не напоминали платье, скорее балахон.

– Я магесса Тория Ашекра, – ее голос оказался звонким, но будто режущим барабанные перепонки, – Открыли учебники на пятой странице. Первый параграф – одолень из Саматских гор материка Вайтон. Одолень вот.

И пока студенты шуршали страницами, на столы по взмаху руки шмякнулись небольшие тела изучаемых. Полметра длиной, плюс лысый крысиный хвост на всю длину тела. Сморщенная кожа, открытая пасть, полная острых зубов. И смрадный трупный запах.

Мелия завизжала и хлопнулась в обморок. Несса от неожиданности запустила в мертвую нежить магический шар и сожгла вместе со столом. Леам же невесть откуда извлек сверкающий меч и скинул появившуюся мерзость на пол, тут же опрокинул стол и спрятался за ним как за преградой, притянув туда свою напарницу по столу Мари. Та не сопротивлялась, сильные заботливые мужчины во все времена ценятся на вес золота.

Дожидаться от студентов полного осмысления своих действий магесса Ашекра не стала.

– Молчать и стоять на месте! – голос ее сгустился до вязкости в ушах и его гул растекся по телу страхом. Ребята затихли и статуями застыли на месте кто где стоял. Магесса обвела беспорядок взглядом, и под ним все восставало из пепла. Сожженный Нессой стол и труп на нем трансформировались обратно. Отброшенные столы и тела нежити вновь возвратились на свои места. За несколько минут все пришло в норму, и магесса соизволила всем отмереть:

– Вольно. Продолжаем. Открыли учебник на пятой странице и прочитали описание нежити одолень. На чтение и изучение внешнего вида тела пятнадцать минут. Затем берем в руки инструменты с края стола и вскрываем нежить, изучаем внутреннее устройство.

Мелия снова грохнулась в обморок.

Асане вскрытие каких-либо тел в новинку не было. У бабушки-травницы было много случаев на практике, когда больные приходили слишком поздно и умирали почти на пороге дома, и надо было выявить причину. Или находилось интересное мертвое животное, что притаскивал леший. Бабушка учила, рассказывала и наглядно показывала общую анатомию. И, если по секрету на ушко, о тайной подвальной холодной комнатке с мертвяками мало кто знал, кроме них двоих.

И теперь Асана, дочитав параграф про одоленя, надела на руки перчатки и на лицо маску, чтобы запах нежити казался чуть глуше. Бесстрашно она переворачивала во все стороны безжизненное тело, сравнивая истинный вид с описанием в учебнике.

Оказавшийся соседом по столу Мейонт с изумлением смотрел, как напарница недрогнувшей рукой сделала длинный надрез от шеи и до паха одоленя, и пошире раскрыла края плоти, чтобы в деталях рассмотреть внутренности.

– А вот теперь внимательно достаем, рассматриваем и кладем в сосуды каждый орган одоленя, – тем временем продолжила инструктировать преподавательница. Студенты с внутренним содроганием покорились воле страшной женщины.

Асана доставала жутко смердящие органы и передавала Мейонту. Тот аккуратно выкладывал их в неглубокие металлические посудины, морщась от запаха, тканевая маска совсем от него не спасала. В целом, одолень оказался беден на внутренности – всего шесть органов разного размера и назначения, прикрывавших непонятный упругий мешочек черного цвета в самом центре одоленя от лишних травм. Достав седьмой орган, Асана сверилась со списком в учебнике. Вроде все верно сделано.

– А это что такое? – Мейонт с интересом тыкал пальцем в мешочек, что спокойно себе лежал в металлической посудине. Асана не успела ему помешать. Тонкая кожица порвалась и из мешочка вылилась тягучая жидкость. Она мгновенно проела перчатку Мейонта и впиталась в его руку. Парень без слов упал на пол замертво.

Асана испуганно смотрела на него, не зная, что делать. Магесса Ашекра не спеша подошла к поверженному телу и осмотрела.

– Он умер? Что такое было в этом мешочке? – потребовала ответ от нее девушка. Остальные работы с органами давно прекратились – ребята в испуге переводили взгляд с трупа одоленя на тело Мейонта, и более не спешили что-либо в нем трогать.

– Он не умер. Он в царстве Кловса. Спит и видит красочные сны. Итак, – она равнодушно отвернулась от спящего парня и прошлась до своего стола, – вы наглядно убедились, что во вскрытии любого тела есть свои особенности. И особенности есть у некоторых органов. Внутрителесный мешочек одоленя – очень ценная добыча для знающего мага. Из его содержимого изготавливают достаточно редкие настои. Например, настой Эдали. Думаю, вы все его знаете.

Студенты обрадованно закивали. Асана же нахмурилась. Она тоже знала этот настой. Снотворное, не особо сильное, но вызывает привыкание. Зато довольно распространенное и недорогое. Но Мейонт получил весьма ощутимую дозу неразбавленной жидкости. А это значит, что проспит он достаточно долго…

Занятия шли своим чередом, открывая новое. И приближались последние уроки. Парни ждали их с нетерпением, хвастаясь на переменах своими успехами. Меч магу помощник и близкий друг. Но не всем.

Занятия по бою на мечах проходили в еще одном тренировочном зале, более просторном, чем тот первый, с занятий по физической подготовке. И там, кроме первокурсников, своими делами уже занималась более старшая группа.

Преподаватель оказался эльфом. Тонкокостным, легким, воздушным. Он показывал приемы, уклоны и перекаты, и весь искрился радостью. Магистр Нови, как эльф представился, обожал мечи и все, что с ними связано. После того, как он показал студентам свои умения и технику, магистр Нови разделил ребят на пары, вручив каждому тупой железный учебный меч, и предложил потренироваться выбивать оружие из рук противника.

Март, оказавшийся с ней в паре, сразу начал действовать резко и агрессивно, немедленно выбив из рук Асаны несчастный меч в первую же секунду. Махнув на железку рукой, Асана сложила кончики пальцев в магическую фигуру и пробормотала заклинание. Меч из рук Марта вырвался и улетел под потолок, там и застряв. А Асана сделала неприступное лицо и ушла на скамейку, подальше. Март долго ругался ей вслед.

Девушка сидела на скамейке и рассматривала свою группу. У кого-то ладилось с мечом, у кого-то не очень. Из девчонок сносно получалось у Кории и Деры, не общительной девушки плотного телосложения. Парни же старались выставить друг перед другом все свои умения.

А чуть дальше тренировались старшекурсники. Гибкие парни просто летали, наслаждаясь боем, превращенном в развлекательное действо для хихикающих девчонок. Те к оружию относились, как к обременительной обузе, но делали вид, что тоже сражаются на пару, как первокурсники, больше поглядывая на парней, чем на свои мечи.

Один из летунов, длинноволосый и довольно симпатичный брюнет, пробежался по стене, оттолкнулся длинными ногами, прыгнул, и оказался за спиной своего соперника, молниеносно приставив острие меча к его шее. Ой, встрепенулась Асана, у него же меч настоящий, даже отсюда видно, как переливаются темно-синие сапфиры на рукояти. А соперник лишь рассмеялся, поднял руки вверх, и обернулся. Проиграл. Потом парни затеяли игру в салочки, вовлекая в нее девчонок из своей группы.

Магистр Нови позвал Асану обратно на учебный пол, став ее партнером с мечом. Девушка вздохнула и подошла к нему. Ее неумение обращаться с мечами не лечится, бедный магистр еще намучается с ней.

А изящный эльф мягко и аккуратно показывал ученице первые приемы, потоками воздуха магически направляя правильное движение меча в ее руках, тренируя память тела. И как ни странно, к концу занятия у нее даже стало что-то получаться. Может, она не настолько бесталанна, как раньше думала?

Кстати, именно магистр Нови вел спаренные занятия – у первокурсников йоль и третьекурсников каи. Новичкам он уделял больше внимания, разумеется. А в конце второго спаренного занятия магистр предложил третьекурсникам оценить знания группы йоль. То есть снова поставил ребят в пары.

Асане в партнеры достался тот самый бегун-летун с настоящим мечом. Он светло ей улыбнулся и подмигнул, вроде как не бойся. И напал, сделав резкий выпад мечом. Асана от неожиданности отпрянула, запнулась, уронила свою учебную железку и села на попу. А парень необидно рассмеялся и подал ей руку. Но Асана ее не приняла, недовольно поднялась сама.

– Впервые держишь в руках меч? – вполне дружелюбно поинтересовался парень, тряхнув длинной челкой.

– Нет, – недовольно сказала Асана, партнер ее злил непонятно почему.

– Смотри, как надо, – неунывающе обрадовался тот, мгновенно переместился за спину Асаны, вложил в ее руки свой меч и крепко обхватил их своими ладонями. И немедленно сделал собственным мечом два-три выпада, но получалось, что двигалась сама Асана. И ее посетило странное чувство. Меч на мгновение казался продолжением ее самой. И она на это мгновение точно знала, с какой силой он разрежет воздух и где остановится после этого. И это ощущение мужского тела за спиной… Она бессмысленно смотрела на большие мужские руки, что бережно, но крепко обхватывали ее кисти, показывая боевые приемы.

Парень убрал свои руки и встал сбоку. А девушка все еще держала меч и смотрела на него. Темные сапфиры рукояти, магические иероглифы на ней. Серо-синее острое лезвие с едва заметным узором. Меч явно не заурядная поделка.

– Ээээ, давай я заберу, – наконец решился он забрать свою собственность, видя, что девушке больше интересен меч, чем его хозяин и уроки. Асана опомнилась – оказывается, узор лезвия ее заворожил. Одновременно с этим прозвенел длинный звонок, возвещая о конце занятий на сегодня. Асана пошла к скамейкам, забрать юбку.

– Меня, кстати, Мар зовут, – парень пристроился рядом, – Сходим вечером в кафе, мороженое поедим?

О, боги, подумалось Асане, какой приставучий. Она отрицательно махнула головой, схватила свою юбку, котомку, и почти убежала от назойливого поклонника.