Текст книги "Портальщик (СИ)"

Автор книги: Аскин-Урманов

сообщить о нарушении

Текущая страница: 12 (всего у книги 21 страниц)

И буквально тут же, я и глазом моргнуть не успел, развеял он это плетение. Но при этом создал Мастер сразу два плетения. Одно в виде спирали с узелками-рунами, другое в виде снежинки там руны-узелки на веточках вплетены. Оглядел нас и говорит:

– Это одно и то же самое плетение. 49 рун плюс одна запускающая, ее я пока не добавил. Но при этом "спиральная" форма во внешних мирах изучается в средней школе. А "снежинка" уже в высшей школе. В обоих плетениях энергия идет по силовым линиям.

Пока все рассматривали оба плетения пытаясь запомнить руны, он еще и посмеялся над нами:

– Я тут свои собственные руны использовал. Так, что запоминайте-запоминайте, все равно это вам не понадобится.

И создает еще пару плетений, вот только что не было ничего, а тут раз и есть, а никто и не уследил, как он их создал. Одно плетение в виде блина с магическими рунами, ну, натуральный такой блин в котором эти руны как изюминки раскиданы без всякого порядка или узора. Второе плетение, словно свиток завернуто, и он его то развернет, так что всем квадрат виден, с узелками рун строго по периметру, то опять свернет в рулончик.

– Это все то же самое плетение, но у нас в Обретении его изучают в начальной школе. Плетение "чистого воздуха", разработка для болот, пещер и любой загазованной местности. Если кто-то на мыловарне работает или в спиртовом цеху, то может и там использовать. Плетение очищает любой воздух, делая его безопасным для человека. Но это не важно, важно, что магические руны в силовом поле сами вытягивают нужную им энергию стихии, да и создавать такие плетении проще. Так зачем напрягаться с силовыми линиями?

Ну, кто-то и спросил:

– А зачем эти линии тогда вообще нужны?

– Сейчас поймете! – Мастер усмехнулся и добавил сразу в каждое плетение запускающую руну.

Каждым из плетений отдельный ряд накрыл. По ощущениям воздух в нашем ряду стал пахнуть озоном слегка так, почти неуловимо. Хотя и не поймешь толком – толи "запах морозной свежести", толи "лужайка после грозы". Мастер Лист между тем продолжил:

– Когда взрослым магам делать нечего, они соревнуются в таких плетениях. Кто создаст узор похитрей да позамысловатей, кто больше рун вплетет, кто совместит различные стихии в одном узоре. В общем, разные варианты соревнований. Искусство это безобидное, если соблюдать ТБ, но при этом бессмысленное. Просто занять излишек свободного времени. Это у нас в мирах Обретения, а вот в некоторых внешних мирах это объявлено единственным способом создания плетений. Причина все та же самая, правители хотят контролировать всех "сильных" магов и все учебные заведения. Но как вы сами видите, с силовыми полями работать удобней. Поэтому мы всех учим в первую очередь, работать именно с такими плетениями. А с линиями силы стихий разберетесь сами, после нашей школы или в средней школе. Кто захочет…

И смотрит Мастер Лист на этого внешника, ну, словно добрый доктор, что выбрал, наконец, себе пациента и решает – как его лечить? Толи в мокрые и холодные простыни заворачивать, толи просто в ледяных ваннах его лечить, а может и вовсе электролечение ему устроить? А внешнику-то и возразить нечего, потому как прав Мастер, во всем прав…

Так что прав был поэт. "И опыт сын ошибок трудных, и гений парадокса друг". Сколько я уже таких ошибок допустил, а сколько их еще будет, зато и опыт течет полноводной рекой. Того и гляди унесет словно щепку в половодье. Ну, да ничего рано или поздно я силовые поля осилю. Научат меня плетения создавать. А уж там я им такого "наплету", они еще мои плетения всей школой расплетать будут!

***

Сижу в кустах, никого не трогаю. Да тут и нет никого, потрогать некого. Хотя и хочется, да не просто потрогать, а за горло прихватить, придушить слегка и ногами еще пройтись, потом и по-печени и по-селезенке, да и ваще. А вообще, я тут как будто бы шпионю! О, как! Само собой, все это фикция, я же не настоящий шпион. Я шпионю понарошку, и шпион я, стало быть, понарошечный. Ага, бутафорский шпион я, а еще этот как его? Ну, как там этих кукол называют? Ну, те, которые на веревочках? Марионетки? Странное слово, «марио-нет-ки», иностранное слово, поди, да и ладно, шпион тоже слово иностранное, вот пусть и будет в земной терминологии это явление – «марионеточный шпион». А здесь, в туземной школьной традиции это называется «ученик на спецзадании». Чувствую себя дурак дураком, а куда деваться. Учеба есть учеба и нечего над ней смеяться. Хотя и плакать не стоит. Да и ваще, ученики сраму не имут. Я ж не сам по себе в эти кусты залез, у меня задание, что ты! Я такой везунчик!

Отправили меня сюда по линии разведки. На их языке это называется "сбор сведений на территории противника", а, по-моему, это уместней было бы назвать "дурная дурь в стране дураков". Ну, а как иначе-то? Это же школа магии. Магии! Здесь все маги. Как там, в песне поется: "в детской школьной магии равны все поголовно". Мне-то вся эта возня, вот вообще не нужна, да и неинтересна. Пробовал я от этих миссий отказаться, я ж не ребенок, в конце концов. Да куды там. Ага, тут таких отказников видали уже. "Тут поднялся галдеж и лай, и даже мой наставник-агай". В общем, как ни крутись, а пришлось мне согласиться соответствовать высокому званию ученика. Угу, жираф большой, ему видней! Вот и нашелся здесь свой жираф. Хотя если разобраться, так все они тут жирафы! Если и не по форме, то по гороскопу точно жирафы! Вызвали меня, хотя нет – не вызвали, а призвали! в школьный РазведУпр. Понятно, что это уже само по себе нелепость. Но все делают вид, что Управление Разведки и Школа магии – близнецы братья, куда деваться. А народ там работает важный такой, что ты! Ну, и как водится в таких случаях – напустили тумана, выдали кучу Ценных Указаний, ТБ не забыли и пообещали помочь в случае чего, предупредили о бдительности и прочее… А суть этого дела проста: подслушать несколько разговоров, потом вернуться и написать. Угу, "довожу до вашего сведения: ученица Петрова сказала, что… ученица Сидорова распивала, спиртные напитки в компании с учениками, которые утверждали… Наставник Микимаускас во время тренировки… Мастер Иванова и Мастер Алексеев, находясь в состоянии… Подпись: неизвестный боец невидимого фронта". Ну, кто уже писал нечто такое, тот в курсе, о чем там пишется.

Но ведь надо учитывать тонкости момента. Здесь кругом, куда ни плюнь, попадешь в мага. Понятно, что это мы пока ничего толком не умеем, а ближе к выпуску-то все уже нормальные маги. Мастера, наставники, да и прочий персонал так и вообще серьезные люди. Они, даже расслабившись, тебя близко не подпустят. Ученика заметят всяко разно, даже по элементарной ученической метке. И что? Кто-то позволит ученику себя подслушать или подсмотреть? Ага, хазер! "Хазер" это термин такой специальный, если что. Это меня в Разведцентре так говорить научили, если в плен меня возьмут, всем так отвечать. Так вот, с одной стороны тебе надо подслушать-подсмотреть. С другой стороны нормальным людям этого не надо. Что делать? Выделяют для таких вот заданий специальные помещения. Все вокруг прекрасно знают, что в этой комнате все разговоры "подслушиваются, а потом и записываются". Хотя нет, до этих комнат еще дойти надо.

Первым делом надо принять вид боевой и придурковатый. Боевой потому что задание-то боевое. Да и придурковатый по той же причине. Хоть и не люблю скучные и неинтересные подробности вспоминать, а тут придется, для понимания абсурдности ситуации. Вообще, все мы тут ходим в боевом костюме мага. Так дешевле. Но и настоящий "боевой" костюм ученику никто не выдаст. Что характерно, по той же причине. Настоящий костюм мага стоит дорого. А ученики-то подростки, никто не даст тебе костюм на вырост. Поэтому, выдают всем дешевые поделки, только выглядящие как настоящий костюм. Но и тут не все просто. Это до пятого курса выдают готовые изделия раз в полгода, а на пятом халява кончается. Начиная с пятого курса, выдают материал на костюм. Хочешь сам шей, хочешь слугам закажи или в городе к портному зайди. Ага, вроде все просто. Главное, чтобы костюмчик сидел, но костюм дело такое – хитрое. У нас тут круглый год лето, поэтому и вариант легкий и всесезонный. Выглядит комплект простенько.

Сапоги обычно короткие, хотя в запасе есть любые – вплоть до зимних утепленных и даже болотники там есть. Но это для полевых выходов, а в обычной жизни ходишь в коротких сапогах. Штаны обычные. Ну, штаны и штаны, с карманами, тут все нормально, кроме материала. Еще рубаха с длинными рукавами и капюшоном. Точнее, не с длинными рукавами. С длинными рукавами – это земляне выдают пациентам в больницах. Угу, а рукава на спине завязывают. А тут рукав рубахи нормальный, до кисти руки. Да и сама рубаха нормальная, на гимнастерку смахивает, только без карманов. А вот материал такой одежки это уже не просто лен там или хлопок. Там материальчик трехслойный должен быть. Внутренний слой на ощупь как бархат, его функция отвод жидкости от тела. Вспотел там или в реке искупался, но всегда должен быть сухим и теплым. Угу, "лучше семь раз вспотеть, чем один раз покрыться инеем". За отвод тепла отвечает второй слой, обычное хэбэ с проволочными вставками. Проволочки само собой тонюсенькие и движениям не мешают. Ну, и само собой, зачарованны – заколдованы с чем-то, как-то, зачем-то повенчаны. Внешний слой должен быть износостойким, обычный брезент или парусина, кому как понятнее. Вот так оно и выглядит. Самое смешное у этой одежки – капюшон. Башлык. В обычной жизни он не нужен, да и вреден. Мало ли кто и что туда подбросит? Поэтому, капюшон выворачивают и носят "изнутри". Грубо говоря, делают бархатом наружу и под гимнастерку заправляют, получается на спине, на лопатках, этакая выпуклость. Обычно на занятиях рубаха навыпуск, штаны поверх сапог. На полигоне или в поле рубаха заправлена, штаны тоже в сапогах, капюшон на голове.

Вот и получается, что идешь ты на дело, на "боевой выход". В капюшоне, весь заправленный и загадочный. И все вокруг понимают: "он пошел на дело". А какие могут быть у тебя "дела", на территории школы? Все же учатся и работают тут же. Все понимают, идет очередной Шпион! Да и куда и зачем он идет, тоже все понимают! Это ведь не синус сорока пяти градусов высчитывать, тут тебя вычислят мгновенно. Ой, бай, стыд-то какой…

В далекой земной жизни, смотрел я как-то взрослый мультик "ограбление по-итальянски". Там один мафиози решил ограбить банк. Пошел грабить, а это же Италия! Там все друг друга знают. Все его поздравляют: "Эй! Марио, когда ограбишь банк, заходи выпить кофе! Эй, Марио! Не бери мелкие купюры, бери крупные!", да и полиция с банкирами его уже ждут с деньгами и поздравлениями! К чему я это веду? Так здесь ситуация примерно та же самая. Идешь себе "с секретным заданием" пошпионить недолго. Само собой, недолго! Основное-то здесь обучение магии, поэтому главное – это лекции и практика. А шпионишь в свое свободное время, если хозработ тебе по блату не досталось. Вот так и побрел я – вместо прогулки в городе, на главное свое "дело". Угу, я ж о разведке мечтал, прям с детства. Это же мое призвание, да что там призвание? Я ж можно сказать родился для разведки. Ага, как там сатирик говорил: "я родился по заданию ЦРУ".

Ежу понятно, что где попало подслушивать нельзя! Кругом же маги, они такого шпиона вмиг заметят и обезвредят без всякого стеснения, еще и премию получат от контрразведки, как за шкуру волка. Но и разведке-то надо в свои игры играть, вот и существует сеть таких "подставных" комнаток. О которых все знают, да и "поговорить" в тех комнатах ходят по графику и расписанию. Просто так там пообщаться – дураков нет. Само собой, пока идешь, тебя заметят. Это же все средь бела дня происходит, да и маршрут уже все знают, все же в этих шпионских игрищах участвуют. Вот так и пробираешься от объекта к объекту. Само собой, не по дорожке топаешь. Дорожки это же для нормальных людей, а ты же Шпион! Жирафы на инструктаже сказали, что тебе надо пробираться как по секретному объекту. Вот по кустам и передвигаешься, короткими перебежками. За тобой же жирафы приглядывают, оценивают. Что, ты! Маскируешься, конечно, а как же иначе? Да толку-то от твоей маскировки? Нет, так-то маскировку здесь все знают. Понятно, что камуфляж не используют, здесь же маги. Скрыт, отвод глаз, и тому подобное. А уж если тебе скрыт, не помог, то от камуфляжа и подавно пользы не будет. Но боевые костюмы цвет местности все-таки учитывают. Просто однотонные цвета делают, хаки там или серенький, без пятен. Но, то реально боевые костюмы, а школьникам материал дают поярче, чтоб в случае ЧП из далека видно было. Мне материал достался малинового цвета. Вот и попробуй в малиновом костюме средь бела дня спрятаться! А куда деваться, прячешься по тем кустикам, между живой изгородью проходы все наперечет, обычно там публика праздношатающаяся тусуется. А как же, всем же интересно на шпиона полюбоваться! А тебе же надо мимо прошмыгнуть, вот и делаешь вид, что никого не замечаешь, куда деваться. Те тузы из разведупра, что дали задание утверждают, что по условиям дело происходит ночью! Ага, вот и условно "ночной порой" и крадешься по собственной школе, "аки тать в нощи". Однако окружающим делать вид, что тебя никто не видит необязательно. Мешать, конечно, никто не станет, тут с этим все-таки строго, но проорать: "вон он! Вон туда побежал! Лови его! Ставь подножку! Слева обходи!", вот так покричать это они могут. Ну, дураки же, че с их взять…

Да и сами клиенты не слепые, они же тебя видят на подходе, но делают вид, что не заметили. Ну, и чтоб чисто по-троллить, заведут "случайный" разговор, в котором и пройдутся по твоей персоне! Причем тонко так, культурно, не подкопаешься. Вроде и безобидно, но неприятно. Да и потом еще и в отчете это записываешь. Отчеты эти никому не нужны в принципе. Но выборочно их проверяют, поэтому и сидя дома "разговоры" выдумывать не вариант. Абсурд и бред? Вот и я так думаю! А куда деваться? Ладно еще, что задания такие редкость. По крайней мере, мне это редко достается, я в разведку не рвусь особо. Но у любителей этого дела и подготовка серьезнее. Да и разные секреты они потом изучают. Кстати, и сами места "шпионажа" имеют свою негласную престижность. Престижным считается подслушивать Мастеров или Наставников, а обычных учеников подслушивать лоховская тема. Ну, да мне это безразлично, по большому счету, мне только минимум отработать. Так вот и сижу в кустах, внутри все кипит, а пойти и просто всем морды набить – низ-зя-я! Это не по-шпионски, а обсуждают в комнате как раз меня. Само собой, завуалировано, все же культурные, что ты! Но понятно, что меня опознали и теперь косточки перемывают.

Да и как меня не опознать-то? Это же одна большая деревня, лично-то может кого-то и не знаешь, да и имена меняются, но на морду лица знаешь всех. Ну, да это ничего, вот пойдут эти мартышки подслушивать, а уж там я их по-троллю, они у меня научатся язык за зубами держать.

– Ой, девчонки, че я вам скажу! Ой! Ни за что не угадаете, а Голыш-то оказывается герцогский наследник!

– Да не может быть! Да был бы он наследник, его бы дома учили!

– Да точно! Я вам говорю, у него и герб вышит наследника. Он из этой, как ее? Из "Планетянии". Вот! Ха-ха-ха, что за герцогство такое, название и не выговоришь, да и где это такое ваще? Не поймешь…

– Нет! Он не из Планетянии. Он из Лимпопонии! Хотя и Лимпопонию то же никто не знает. Может, и нет никакой Лимпопонии, да и Планетянии?

– Так ведь герб-то есть! А просто так герб никто носить не будет.

– Надо у Коряги спросить, она-то с их факультета.

– Что за Голыш ваще? Кто такой?

– Да, ты, че? Это же тот портальщик, который на занятиях голый сидит! Хи-хи-хи. Его одеться даже Мастера уговаривали, а он все равно голышом садится в первый ряд. Хи-хи. А по улице вроде как порядочный ходит. Хотя говорят он и в столовую один раз голый пришел! А может и не один!

– Хе-хе-хе! А зачем голый-то? У него, что одежды нет? И как он там ваще?

– Да, там он, как и все, гордится нечем, а туда же…

– Он ваще тупой! Прикиньте, говорят, он магические руны научился делать первым в группе, а силовые поля до сих пор делать толком не может! Тупой!

– Да, ты, че? Не может быть! Это же ваще просто, это даже полумаги могут, а он че не может шоле? Ой, тупень! Как его только в портальщики взяли? Хотя туда всех подряд берут. Надо Куянке сказать, она ваще тупая как корова, она тоже поля долго делать училась, пусть она его поля делать научит. Заодно и чему-то другому научит… Ха-ха-ха.

– А я слышала, что Голыш и есть Черный Ученик! Хи-хи-хи.

– Хе-хе-хе. Да нет, он Черный Голыш!

– Девчонки! А может споем?

– А давай! А я милава-а узнаю по порталу-у! Он к нам сюда пришел-пришел из Лимпопо-о, И голову-у он прячет-прячет в капюшоне-е, А на лекции он ходит-ходит голышом!

– Не! Давай другую! Давай эту: Мне надоело песни петь про магов жизни, Надену кожанку – накину капюшон, Пойду проведаю я школу водных магов, Хоть в этом виде не узнает и никто.

– Возьму с собой я на прогулку кавалера, Он амулеты с артефактом понесет, Пусть не жизнюк он и не сын миллионера, Портальщик он простоя да ну и пусть.

А дальше они уже хором подпевать стали:

– Портальщик милый мой портальщик, Вот он, какой такой простой, Портальщик милый мой портальщик, А счастье будет, если есть в душе покой, Портальщик милый мой портальщик, Вот он, какой такой простой, Портальщик милый мой портальщик, Зато родной, зато весь мой…

– Придя в холодную и пыльную каморку, Нальет он бражки, чтоб сухарик размочить, Закрутит в трубочку он старый мудрый свиток, И будет думать только только обо мне, Шпионский день его почти уже закончен, Осталось лишь ему отчетик написать, Ему плевать на это лишь бы днем и ночью, Я пела эту песенку о нем!

– Портальщик милый мой портальщик, Вот он, какой такой простой, Портальщик милый мой портальщик, А счастье будет, если есть в душе покой, Портальщик милый мой портальщик, Вот он, какой такой простой, Портальщик милый мой портальщик, Зато родной, зато весь мой…

Вот примерно так эта бредятина и выглядит. Как-то раз удалось мне подслушать комнату, в которой Наставники собираются. Обычно там старшекурсники слушают, но один раз и я сподобился. Так и там тоже чушь всякую мелют. Только наставники, твари более опытные и хитрые, они обычно обсуждают внешние миры. Само собой, в разговорах названия часто проговаривают, да специально такие выбирают – которые, и записать в отчете не можешь, их и произнести-то нельзя без риска язык сломать или вывихнуть. Так что лучше уж я учеников подслушивать буду, хотя там и одни тролли собираются. Ну, да это ничего, будет и на нашей улице праздник. Придут девчонки осенью, ко мне за желудями. Будет им и дудка, будет и свисток…

Но и это еще не конец, надо, же потом с "секретной базы" выбраться к своим, а как же, надо, же сведения донести до управы. Угу, "опасаясь контрразведки, избегая жизни светской… вечно в кожаных перчатках, чтоб делать отпечатков". Понятно, что назад идти все же проще, как говорится 15 минут позора и уже на месте. Тут уже и народ расходится, зрителей меньше. Ну, ладно, вернулся и вернулся, донес "донос". Казалось бы все позади, но не все так гладко. Успешность твоего задания могут оценить как провал! Определяется это случайным образом, жребием! Вытянул удачно? Можешь выдохнуть спокойно и принять участие "в продовольственной программе", на хозработах. Ну, а коли вытянул неудачно, то не судьба тебе отдохнуть. Ждет тебя повтор спецзадания. Я уж порой и сомневаться начал – оно мне надо? Вот это все вот? Может мне из разведки уйти в контрразведку? Они так по кустам не шарахаются. У них другие игрушки. Хотя и у них не сахар.

***

Больше всего пятый год обучения запомнился Голодом. С большой буквы. Суть этого явления объясняется просто – регенерация. Регенерация была побочным результатом, изменений в боевой подготовке. Наши ежедневные тренировки с манекенами, дополнили спаррингами.

Раз в пять дней отработка "магического" боя. Происходило это обычно на полигонах, выстроенных в виде деревни или города. Изредка и на полигоны в виде лабиринтов нелюдей запускали. Как правило, бились одновременно 4–5 десятков с разных факультетов. В каждой руке по "боевому" жезлу. В левой руке жезл – ставящий слабенький одноразовый щит. В правой пуляющий ослабленной молнией шагов на сорок. С этих тренировок, вообще без травм выйти было не возможно.

Раз в восемь дней ножевой бой. В принципе то же самое, только вместо жезлов ножи. Причем "ножи" у всех разные от простой заточки до серпа. Откровенно говоря, на таких боях и камень можно было поднять и кинуть в цель. Да и плеть или кистень могли выдать. В общем, любое оружие которое можно использовать одной рукой. Соответственно и дистанция как в песне поется – ножи в ножи, глаза в глаза. Левой рукой к тому времени ножом я орудовал лучше, чем правой. Да только и противник бился не хуже. Опять травматизм.

После тренировки лечили друг друга, все же школа магии жизни, вот и нарабатывали практику таким образом. Ушибы и ссадины – милые пустячки, переломы и вывихи – пару дней лечения. Но лечение ускоряло регенерацию, та требовала энергии. Организм все еще со слаборазвитой аурой постоянно требовал еды.

Еда источник энергии для организма, нельзя сказать что слабенький… В обычной жизни так вполне себе достаточный, но для частой и ускоренной регенерации не подходящий. Для регенерации нужна энергия уже имеющая структуру энергии самого пациента. Так что хоть постись, хоть объешься, но чувство Голода будет до самого конца регенерации. К примеру, пациентов с утратой конечностей, вообще сажают на жесткий пищевой режим! А как иначе-то? От обжорства лопнет, получив заворот кишок, пока нога или рука отрастет.

Лишь к концу пятого курса аура подстегнутая таким образом, развилась до необходимого минимума. Зато и аурная энергетика начала переплетаться с энергией магических центров. Голод стал привычен и перестал донимать, так легкое фоновое неудобство… К тому времени ножевые бои, переместились в мелководный бассейн мутной воды с ямами.

Несмотря на Голод, в этой методе были плюсы и кроме быстрого развития ауры. От частых контактных боев интуиция "на удар" развилась гораздо быстрее ауры. Это не предвидение удара, это скорее постоянный контроль окружающего пространства. А как иначе-то? Дело даже не в слабеньких молниях. Прилететь может что угодно и с любого направления. Не хочешь получить по голове брошенным жезлом, поленом или обычным камнем? Значит, не доверяй никому! Даже "свой боец" прикрывающий твою спину, может отвлечься. Единственный выход максимально "раскрыть" все органы чувств, включая и чувство магии. При этом постоянно отслеживать ВСЕ объекты в доступном радиусе. Так что к концу обучения на восьмом курсе волей-неволей к этому состоянию привыкаешь. Таким образом, учишься постоянно контролировать метров двадцать-двадцать пять, на открытом пространстве вокруг себя – даже во сне. К тому времени аура уже полностью развита. Понятно, что не аура этот радиус покрывает, но взаимодействие ауры и энергии окружающих тебя стихий, ну, сложно объяснить, как именно это происходит. Difficile est proprie communia dicere – Хорошо выразить общеизвестные истины трудно. Да и неважно это, это есть факт.

Да – магию таким способом не перехватишь, как и арбалетный болт. Но почувствовать брошенный камень, нож или топор и уклонится – легко! Есть и еще одна тонкость, развитая аура позволяет при наработанном опыте, легко и просто контролировать энергию окружающих тебя стихий. Это возможно в таком вот близком радиусе. Это же взаимодействие ауры и стихийной энергии позволяет контролировать брошенный тобой камень. Это и магией не считается – всего лишь телекинез!

Своего рода очередная игра, направленная на дальнейшее развитие такого "аурного и стихийного взаимодействия" где-нибудь в лабе или в столовой "жонглировать" посудой. Разумеется, такой телекинез не за пару месяцев нарабатывается. Такие результаты достигаешь за пару, а то и тройку лет, ближе к выпуску. На восьмом курсе я одновременно удерживал в воздухе – четыре колбы добавляя из них по очереди в основной эликсир. Были таланты, удерживающие и шесть предметов.

***

На шестом курсе в режиме дня, среди всевозможного обучения появилось «окно». Выбрал факультативное обучение специализации – Землепроходец. Ага, сбылась мечта идиота, свободного времени было мало, не стало совсем. Землепроходец этакая романтическая смесь – геолога и охотника. Бороздить просторы космоса в поисках своего мира я не собирался. Мой шкурный интерес заключался, в изучении любых способов выживания. Как раз эта специализация возводила в абсолют – выживание в любой окружающей среде, в том числе предполагалось выживание даже с заблокированной способностью к магическому оперированию.

В том же году в тренировки плавания добавили – прыжки в воду с высоты. Прыгали с земли в портал – "выпадая" над бассейном. В остальном же размеренная и спокойная учеба. Были, конечно, и полевые выходы и все прочее. Но все уже это было привычным и, несмотря на вечную занятость и нехватку времени порой даже скучным.

***

"Один день из жизни ученика школы магии жизни, факультета портальщиков. Да уж… Прям как название книги. «Один день из жизни Зэка Денисовича». Тьфу ты! Из жизни Зэка Васильевича. Да чтоб тебя! Из жизни Ивана Васильевича. Или Денисовича? Как там было? Уж и не помню толком-то. Откуда этот Иван Васильевич взялся? Это вроде царь, который менял профессию. Угу, делать-то ему было нечего, да и как грица: «дела давно минувших дней». Сейчас-то все не так, сейчас-то цари с такой чушью не мелочились бы – зачем сейчас кому-то менять профессию, сейчас меняют сразу ориентацию. А профу им потом и так поменяют, вместе с должностью.

Ого, это щиво, это тут у нас? Это кто там гавкает? А-а-а это сработка сигналки! Значит, кто-то дверь моего полигона вскрывает. Хотя почему кто-то? Полигон-то личный, кроме Мастера никто не войдет пока я тут. Надо бы мне все-таки привстать или присесть, ну, типа я тут в поте лица порталить учусь. Хотя кого этим обманешь? Он же и сам Портальщик и понимает, что порталы лежа открывать удобней, чем сидя или стоя".

И точно зашел ко мне на личный полигон Мастер портальщик.

– Сейчас работай "воровским порталом". Попробуем вдвоем поиграть немного. Ты, собирай все в разные кучки, кубики к кубикам, шарики к шарикам, пеньки к пенькам без учета размера. Я все буду сваливать в одну общую кучу. Правила понятны?

– Да вроде все ясно! – ответил я, уже начиная игру.

"Мастер он такой мастер. С ним никогда не поймешь – что к чему. Вот сейчас вроде бы мы просто играем, все ясно и понятно. Да только игра эта может закончиться чем угодно.

Как-то раз тоже вот так вот поиграли, а после игры он у меня спрашивает: "сколько порталов ты открыл во время игры?". Не считал я порталы, да и сейчас этого делать не собираюсь! а зачем их вообще считать? Однако Мастер тогда почему-то сделал вид, что обиделся на мою невнимательность. В наказание записал меня на практику в рыбаки. Помню, обрадовался я тогда… Что, ты! Выезд на рыбалку это же праздник. Угу, только в школе рыбаками называют не тех, кто рыбу ловит, а тех, кто улов обрабатывает.

Где-то там, на вольной воле пошла рыба на нерест, часть беззаботной рыбы перехватили хитрые рыболовы. Ушлые портальщики её по школам раскидали. Ленивые повара эту часть рыбы в стазис-хранилища положили, там она пролежит свежей хоть 10 лет, хоть 20. Но кто ж сырую рыбу там так долго хранить будет? Через 2–3 месяца на нерест пойдет другой вид рыбы. Вот и достают каждый день из стазиса часть рыбы. Дальше понятно, солят, вялят, коптят, само собой, могут и просто пожарить. Да только повара-то ленивые, сами с такими объемами не справляются, пришлось мне две недели рыбу обрабатывать. Понятно, что не один я "рыбаком" был. Залетчиков хватает, а если не хватает, то их назначают".

– Аккуратней работай! Ты, что не видишь, у тебя кубики в кучу к шарикам попадают. – сделал Мастер замечание.

"Тоже мне правдоруб нашелся, ну, попадают кубики к шарикам, так и что с того? Но отвечать я тебе вслух не буду. Зачем? Во время игры лучше молчать, чем говорить. Жаль дошло это до меня не сразу. Было дело, как-то тоже Мастер поиграть зашел. Играли тогда, кстати, тоже воровским порталом. Только не в сортировку как сейчас, а в развесовку. Развесовка эта вообще игра хитрая. Ставят в этой землянке – личном полигоне обычную перекладину, к ней подвешивают коромысло. Там всех дел – начать да кончить. Это вообще без моего участия происходит. Я ж не сижу тут круглыми сутками. Обычно заходишь на полигон, а там уже приспособы разные стоят. Так вот, на то коромысло, чаши подвешивают, получается конструкция, которая весы напоминает. Смысл игры: раскачать эти весы. Пока играли, Мастер тоже вот так разговоры разговаривал, я ему отвечал, беседу поддерживал, как вежливый ученик. Ежу понятно, что Мастер во время игры мухлюет. В развесовке, в чем хитрость? Воровским порталом на одну чашу кубик кидаешь, когда она до самого низа дойдет, на вторую чашу кидаешь второй кубик. Потом третий туда же, четвертый и пятый кубики, понятное дело, в первую чашу. В этом и заключается вся хитрость игры! Надо добиться равномерной раскачки. Угу, это когда я сам с собой играю вполне возможно. Понятно, что не сразу я этому научился, но приловчился все-таки. С мастерами в такие игры играть, это все равно, что у земного каталы выиграть. Кидаешь в свою чашу кубик, он одновременно с тобой такой же кубик в свою чашу кидает. Весы дергаются, но не раскачиваются. Кидаешь второй-третий, а этот махинатор в свою сторону добавляет. Он ведь жулик! Он телекинезом в воздухе всегда несколько кубиков разного размера держит, как только ты порталом кубик перемещаешь, он телекинезом свои кубики подбрасывает. Мало того, он ведь может в свою чашу кубики и не кидать. Он может из твоей чаши, твои кубики выкидывать телекинезом. Вот так и поиграли, я тогда помню, высказал все, что думаю о таких шулерах. Уж очень мне тогда хотелось вообще треснуть ему по морде, по наглой рыжей морде! Ну, и понятное дело – Мастер всегда прав, бла-бла-бла, две недели практики будешь кладоискателем. Помню, обрадовался я тогда… Шту, син! Клады искать это же целое приключение. Угу, здесь в этой школе жизни кладоискателями называют тех, кто картошку копает. Само собой, называется она по-другому. Да и на вкус она скорее репу напоминает. Но выглядит при этом нормальным клубнеплодом.