Текст книги "Восход Луны"

Автор книги: Юлия Алферова

сообщить о нарушении

Текущая страница: 6 (всего у книги 7 страниц)

Глава 17

Напрасно я волновалась, что Юля начнёт прогуливать занятия и устраивать мне истерики, как когда-то осенью. Она вела себя выше всех похвал. Каждое утро, встречаясь со мной в коридоре, не забывала поздороваться, правда, всегда тут же переводила взгляд на что-то другое и проходила мимо. Всегда присутствовала на уроках, внимательно слушала новую тему, конспектировала, затем, как и полагалось по плану, решала задачи. Никогда я не видела, чтобы на уроке она занималась посторонними делами или проявляла хоть толику безразличия к предмету. Сама она к доске никогда не выходила, но если я вызывала её, всегда отвечала – и всегда на отлично. Она никогда не обращалась ко мне ни по теме урока, ни по каким-либо другим вопросам, и никогда не оставалась после уроков. Никогда не пропускала классные часы, исправно дежурила по классу. Она никогда первая не заговаривала со мной, но на мои вопросы отвечала – всегда очень кратко, как правило, одним предложением. Я поражалась, откуда в этой юной девочке, ещё так недавно добивавшейся меня всеми возможными способами, взялось столько внутреннего благородства, столько силы воли выдерживать единожды взятую линию поведения, сколько не было и у меня – двадцатичетырёхлетней женщины.

Своим безукоризненным поведением, достойным выпускницы элитной английской школы, она наносила мне глубокие раны. Мне было бы гораздо легче, если бы она не посещала уроки, не делала домашние задания, вообще не разговаривала бы со мной или спорила при каждом удобном случае – но только не читалось бы в её глазах этой уничтожающей холодности, отстранённости и безразличия. На факультатив она ходить перестала. Я как-то спросила Ксюшу, которая, кстати, заняла второе место на Кубке России, и, разумеется, перестала посещать факультатив вместе с подругой:

– Я, конечно, прекрасно понимаю, что тебе физика нужна, как Виндоуз Макинтошу, ну а Юля-то что не ходит? Ей ведь экзамен сдавать.

– Да она не успевает просто. Она ведь занимается с репетитором из вуза по физике, и ещё с Галиной Васильевной математикой. Они ей столько задают – времени не хватает.

– То есть она достаточно готовится к ЕГЭ?

– Да, конечно.

– Ну и дай Бог.

Кстати, насчёт Винды. В середине марта попал в больницу со сломанной ногой преподаватель информатики – нарвался поздно вечером на каких-то подонков. А ко мне опять подкатил Тимофей Иванович с просто очаровательным предложением:

– Вы поймите, Ирина Владимировна, у нас всего во всех классах 16 часов информатики в неделю. Давайте разделим их пополам между вами и Галиной Васильевной, по 8 часов, она будет вести в десятом классе, а вы в одиннадцатом.

– Но у меня ведь и так занятия в трёх параллелях, ещё факультативы в старших классах.

– Ну а кто, если не вы?

– У нас что, мало учителей математики?

– Мало! Конечно же, мало. Раньше было четверо, а после того, как Лариса Михайловна ушла в декрет, осталось только трое, а РОНО нового преподавателя нам не присылает, потому как место сохраняется за Ларисой, а на временную работу никому идти не хочется – в школах и постоянных вакансий завались.

– Но трое же есть?

– Серафима Васильевна училась сорок лет назад, она к компьютеру-то подходить боится. А Илья Львович, сами знаете, получает сейчас второе высшее образование, и мы, как трудовой коллектив, должны обеспечить ему оптимальные условия…

– Хорошо. А Ольга Петровна? Она ведь ровесница Галины Васильевны, и, как и я, физик?

– Да Ольга Петровна двадцать лет программированием не занималась, ей самой ещё минимум год вспоминать придётся.

– Ну ладно, допустим. Только я буду преподавать в десятом классе.

– Помилуйте, Ирина Владимировна, вы ведь без ножа меня режете: ну как Галина Васильевна будет преподавать у выпускников. Она, безусловно, прекрасный педагог, но сами говорите – она ровесница Ольги Петровны, а не мне вам рассказывать, какое было программирование двадцать лет назад. А у одиннадцатиклассников единый госэкзамен на носу! И что мне прикажете делать? А вы ведь совсем недавно в этом крутились, и не где-нибудь, а в московском институте электроники и автоматики, на специальности – информационные технологии и…

– Информационные системы и технологии…

– Вот именно. Вы же все эти задания как орешки должны щёлкать. Ну, пожалуйста, пощадите вы меня, не отказывайтесь.

– Ну ладно…

Данный разговор состоялся в четверг после обеда. Роман Евгеньевич загремел в больницу в пятницу вечером на прошлой неделе, и все уроки информатики, попавшие в промежуток между двумя этими событиями, пропали. Но Тимофей Иванович, видимо, всё же нашёл способ предупредить ребят о том, что завтра урок у них всё-таки будет, и когда в пятницу утром перед первым уроком я пришла открывать кабинет информатики, ребята уже ждали меня, хотя и немного поморщились. Посадив их за парты в центре класса, я обратилась к ним:

– Все вы уже знаете, что Роман Евгеньевич попал в больницу, поэтому заменять его в течение некоторого времени буду я. Скажу честно, брать эти часы я не хотела, Тимофей Иванович долго меня уговаривал, убеждал, что вам предстоят экзамены, а мне и без этого нагрузки хватает.

– Напрасно, – прошептала Ксюша, повернувшись к Юле.

– Что? Ксюша, что ты сказала? – обратилась я к ней.

– Я говорю, что напрасно он вас убеждал, потому что в нашей подгруппе никто сдавать экзамен не собирается.

– Во всём вашем классе или в подгруппе?

– В подгруппе. Просто после нового года, когда все уже определились с экзаменами, Роман Евгеньевич специально так нас разделил, чтобы целенаправленно готовить одних ребят и особо не напрягать остальных.

– Ну и отлично. Раз так, то заниматься мы с вами будем по такому плану: я объясняю новую тему и даю по ней задание, потом вы можете доделывать предыдущее задание либо, если оно у вас сделано, сдавать его мне, а если оно у вас сдано, приступать к следующему. В любом случае к концу второго урока, а они у вас парные, текущей недели вы должны сдать мне задание за прошлую. Не сдаёте в срок – ставлю два балла. Предупреждаю сразу, что в процессе сдачи работы вы должны будете не только продемонстрировать мне работающую без багов программу, но и объяснить по моему требованию любой момент её кода. Вопросы? – я подождала с полминуты, – ну раз вопросов нет, прошу вас садиться за компьютеры. Да, ещё один момент – так разделили только ваш класс или параллельный тоже.

– Точно не знаю, – ответила Ксюша, – но вроде как у них так же, как у нас.

– Значит, этот момент я уточню, и если подтвердится эквивалентность способов дифференцирования ваших классов по подгруппам, я поговорю с Галиной Васильевной о возможности поменяться с ней.

Но Галина Васильевна, когда я пришла к ней с этим предложениям, тут же развеяла все мои радостные планы:

– Душечка, вы в своём уме? Зачем вам вообще это надо? Ведь преподавать в двух параллелях гораздо сложнее, чем в одной, я начну путаться, забывать задания, спрашивать у десятого класса то, что задавала в одиннадцатом, а у одиннадцатого в десятом. И потом, ученики начнут нас с вами обманывать: будут брать друг у друга программы и приносить вам один раз уже сданные мне программы, и наоборот. И зачем вам это надо? Кроме того, кем вы предлагаете поменяться? Первыми подгруппами? Это там, где первые уроки в понедельник и в пятницу? Так вот, мне это абсолютно не удобно, потому что я в это время всегда отвожу внучку в садик к восьми утра, так что я к первому уроку не успеваю. Тимофей Иванович, кстати, учёл мои пожелания относительно этих дополнительных часов, так что с чего это вам вдруг захотелось меняться совершенно не могу взять в толк. И не вздумайте ходить к нему с этим предложением – всё равно без моего согласия он вас даже слушать не станет.

Глава 18

У Юли все предыдущие работы были сданы, поэтому мне она сдавала первую работу на следующей неделе. Программа у неё работала отлично, я попросила её объяснить несколько свойств объектов, одну процедуру и поставила ей заслуженную пятёрку. По моей просьбе, Юля скинула программу на сетевой диск, а оттуда я взяла её на свой компьютер. Так я поступала со всеми работами, которые люди сдавали первыми, во избежание их дальнейшего размножения. После того, как мне сдали все, кто хотел, я дала новое задание:

– Следующая программа, которую вы должны будете написать, называется «Броуновское движение». Вообще говоря, броуновское движение – это хаотичное движение частиц взвеси в жидкой или газообразной среде под ударами молекул или атомов вещества среды. Таким образом, траектория частицы является ломаной кривой, но причины изменения направления её движения не ясны, так как не видны атомы и молекулы. Но наша программа должна смоделировать хаотическое тепловое движение частиц, образующих вещество, под которым часто неправильно понимают броуновское движение. То есть я должна увидеть кружочки, направление которых задаётся случайным образом, которые отталкиваются друг от друга и от стенок. Удар должен быть абсолютно упругим, т.е. при ударе скорость и направление одной частицы должны переходить к другой и наоборот. Скорости сделайте одинаковыми, это проще, например, задайте шаг молекулы как один пиксель за интервал таймера.

– Ирина Владимировна, а как сделать так, чтобы молекулы отталкивались?

– Наиболее распространённый способ – это следить, чтобы расстояние между двумя молекулами было больше, чем два радиуса. Как только оно становится равно диаметру, происходит столкновение. Как находить расстояние между двумя точками помните?

– Ну так…

– Берёте координаты левых верхних углов, или центров, не суть важно, и извлекаете квадратный корень из суммы квадратов разностей координат. Да, и не забывайте, что везде при задании и изменении направлений вы должны обязательно учитывать, что у точек есть две координаты: х и у.

– А как случайно задать направление?

– Может, мне вам ещё и программу сразу написать? Действительно, зачем я вам тут всё рассказываю, давайте сразу всем пятёрки поставлю. Хоть над чем-нибудь подумайте.

В конце второй пары мне сдавала работу Ксюша. Программа у неё тоже работала прекрасно, но вот когда я посмотрела код программы…

– Эту работу я уже видела. Ксения, как вы можете это прокомментировать?

– Не знаю… Говорят, у гениев мысли сходятся.

– Ага, а ещё говорят, что у дураков, – я также скинула прогу на сетевой диск, а затем прошла за свой компьютер, – возьми с собой Юлю, и подойдите, пожалуйста, сюда. Скинув себе на комп Ксюшину программу, открыв её и скопировав код Юлиной проги в Блокнот, я подождала, когда девушки встанут за моей спиной, расположила окна рядом друг с другом и сказала:

– А теперь игра: найти десять отличий. Не… ну интерфейс вы, конечно, здорово изменили: и размер формы, и цвет графиков, даже кнопки в других местах поставили и их размер изменили, но вот код программы… – я усмехнулась – девчонки, ну вы бы хоть названия переменных поменяли, а то это уж как-то вообще… И что делать будем, а Юль?

Я обернулась к ним. Юля стояла с отсутствующим взглядом, всем своим видом показывая, как же её всё это достало. Я снова повернулась к монитору.

– Ладно, четыре балла. Но чтобы это было в первый и последний раз.

Через неделю сдавали броуновское движение. Юля сдала опять на отлично, быстро ответила на несколько моих вопросов и приступила к следующему заданию. А вот Ксюша… Увидев её программу, я была несколько удивлена – в ней был реализован алгоритм определения момента удара, отличный от того, который я рассказала неделю назад. Смысл заключался в том, что изменение направления движения молекул происходило в момент, когда противоположенные одноимённые координаты квадратов, в которых рисуются эллипсы (например, верхняя сторона одного квадрата и нижняя другого), совпадали, и одновременно расстояние между другими координатами не превышало диаметра. Этот алгоритм был, естественно, сложнее, но необычнее, и потому интереснее.

– Ксения, расскажите вкратце, по какому принципу у вас находится момент столкновения.

– Ну это… – Ксюша попыталась на пальцах, а точнее, на кулаках, видимо, представляющих молекулы, объяснить – должны совпадать одни координаты, например, иксовые, но при этом нужно следить, чтобы разница других, игриковых, координат была не больше двух радиусов.

– Хорошо. Покажите в теле программы этот момент.

Ксения показала.

– Отлично. А вот я вижу, что удар реализуется не только в момент, когда координаты совпадают, но и в момент, когда разность между ними равна одному. Почему?

Ксюша молчала.

– Это на всякий случай, – наконец сказала она.

– На какой случай?

– Ну вдруг при точном совпадении не сработает.

– А почему может не сработать?

– Мало ли, всякое случается…

– Понятно. Где у вас меняется направление движения молекул?

– Так вот здесь, после then.

– После then я вижу два счётчика, каждый из которых является элементом массива. Кстати, что это за счётчики?

Ксюша молчала.

– Да бог с ними, со счётчиками, хоть где направление меняется, покажите?

Нет ответа.

А вот в этом месте, – я выделила кусок кода, – у вас что?

– Ах, да!… Вот здесь как раз и происходит изменение направления.

– Хорошо. Массив k за что отвечает?

– За направление.

– А вот здесь он обнуляется. Почему? Что, выходит, молекулы перестанут двигаться?

– А… нет, тогда k всё-таки не за направление отвечает… наверное…

– А за что тогда?

Молчание.

– Ну зачем вы всё-таки вот этот цикл, здесь даже два цикла, написали? Это ведь вы написали? – я обернулась и посмотрела на Ксюшу.

Та ничего не ответила.

– Будьте добры, позовите свою коллегу Яковлеву.

Когда подошла Юля, я сказала:

– Юлия, вы знаете, вашей подруге удалось придумать новый алгоритм нахождения момента столкновения молекул. Что вы об этом думаете?

– Ксюша – талантливая девушка.

– Да, это бесспорно. Только вот она почему-то не может объяснить, как работает её программа.

Юля пожала плечами.

– Работа программиста такой же творческий процесс, как и работа поэта, музыканта, художника. Например, поэт, написав целую главу нового романа, на следующий день не сможет вспомнить ни строчки из неё. Этот эффект называется реминисценцией. Наблюдается, особенно если материал является логически связанным, большим по объему и имеющим на человека эмоциональное воздействие – как раз такой, как реализация нового алгоритма.

– Да, эффект реминисценции может иметь место, если дело касается информации, которая находится исключительно в памяти (как хорошо, что у меня на третьем курсе была психология!) но смотреть на код программы, которую ты лично написал, и не суметь сказать, что она делает… Я вижу программу в первый раз в жизни, и то что-то здесь понимаю. Значит, так: за программу 5, за сдачу 2, среднее – три целых пять десятых. Но за разработку нового алгоритма полбалла, так и быть, добавлю. Все свободны.

Глава 19

Однажды в пятницу после уроков, проверяя сетевой диск на предмет возможных левых файлов, я обнаружила в папке, куда ученики скидывали свои программы, одинокий экзешник под названием «The Rise of the Moon». Я, конечно же, сомневалась, стоит ли запускать этот файл ввиду всевозможных вездесущих Троянов, но в итоге всё-таки решилась открыть, предопределив возможность того, что кто-то пытался скинуть программу, но произошла системная ошибка, ввиду которой загрузился только один exe-файл. Открыла – и обалдела – на черном фоне белыми линиями был нарисован портрет женщины… Женщины, которую звали Ирина Владимировна Хрусталёва. Рисунок был выполнен мастерски, сходство с оригиналом даже по моему пристрастному мнению человека, который знал героиню шедевра в повседневном ежесекундном общении, составляло порядка 97 процентов. Насчёт автора данного произведения сомнений у меня не возникало. Даже если бы файл появился не в пятницу, когда у меня было всего две подгруппы, обе из одиннадцатых классов, среди членов которых на моей памяти был лишь один кандидат, обладающий знаниями, необходимыми для реализации подобного алгоритма, я бы всё равно знала, что только одному человеку в параллели (да что там, в параллели, во всей школе) пришло бы в голову сотворить такую удивительную вещь…

Стоял удивительный апрельский вечер. Такой, какие бывают только весной: ярко-синее, цвета ультрамарин, небо, низко висящее солнце, косые лучи, отбрасывающие длинные тени ото всех находящихся на улице предметов, мокрая земля от не так давно ещё растаявшего снега, сухой асфальт, песок на тротуарах, пыль, светящаяся в солнечных лучах миллиардами микроскопических звёзд, и за всем этим неповторимый аромат свежести и ещё чего-то неуловимого, зовущего немедленно, в сию же секунду, улететь за ним непонятно куда и раствориться в этой всеобъемлющей бесконечной синеве. На мне были старые, вытертые, когда-то коричневые, вельветовые штаны, кроссовки, синяя спецовка и вельветовое же кепи на голове. Я прошла через парк и устроилась на скамейке, рядом с каким-то алкоголиком средних лет, периодически выпивающим из двухлитровой бутылки пива. Никакой уверенности в том, что я увижу её, у меня, естественно, не было. Она могла давно сменить фитнес-клуб, просто бросить его, пренебречь тренировками ради подготовки к экзаменам, да у неё просто могло не быть занятий сегодня, или она могла уже успеть отзаниматься и уйти до того, как я появилась здесь. И всё же минут через сорок я увидела то, ради чего и пришла сюда: на дорожке слева от меня показалась небольшая фигурка в чёрных обтягивающих штанах, чёрной лёгкой курточке и чёрной же шапке на голове. Я вскочила, подбежала к ней, схватила её за руки и закружила. Остановилась, наклонилась к ней, заглянула в её глаза и произнесла: «Неужели ты до сих пор любишь меня?» А затем подняла с глаз козырёк кепки, обернулась, посмотрела вслед удаляющейся девушке со спортивной сумкой через плечо и встала со скамейки. В тот день я не стала напиваться… дома. Вместо этого я, с обязательным заездом по пути в магазин, поехала на дачу. Там в компании с ноутбуком и двумя бутылками водки я и провела оставшиеся выходные. Я запускала экзешник, чокалась с улыбающейся девушкой на экране, говорила: «За тебя, родная моя! Что ж ты за идиотка-то! Ничему тебя жизнь не учит…», ставила музыку или включала радио, и валилась на постеленный на полу коврик.

Глава 20

Эту дачу я приобрела в середине апреля. Не знаю, видимо, взяли своё воспоминания о моих удивительно прекрасных школьных и юношеских летах, проведённых на восьми сотках земли в десяти километрах по прямой (и всё это я преодолевала, бывало, не по одному разу за день на велосипеде) от города, где живут родители отца. Пожилой генерал вместе с женой переезжал в другой город к сыну и распродавал всё недвижимое имущество в нашей области. Три гектара земли в тридцати километрах по шоссе, двухэтажный дом: две жилые комнаты, кухня и прихожая на первом этаже, три спальни и ванна на втором. Электричество, водоснабжение, канализация, отопление зимой. Думаю, даже не стоит говорить, что уже через неделю после покупки дачи у меня появился там новый собутыльник – Василий Игоревич Яснополев, а для своих просто дядя Вася. Узнав, что его сосед (и, понятно, собутыльник на протяжении последних десяти лет) продаёт дачу, он первым пришёл знакомиться с новыми владельцами, то бишь, со мной. Ясное дело, я сразу же предложила ему выпить за знакомство, на что он, естественно, ответил полным согласием. Он жил на даче с мая по октябрь, и круглосуточно был под полным контролем жены. Но зато когда она уезжала в город с ночёвкой (за продуктами и по другим неотложным делам, обычно не чаще одного раза в две недели), отрывался по полной программе. Начиная с этих выходных, каждую неделю после окончания последнего урока в пятницу я уезжала на дачу. Первоначально планировала, естественно, пить, но как-то не пошло у меня, не пилось одной в новом доме, поэтому я решила перекапывать землю, и таким образом, каждую пятницу после обеда, субботу и воскресенье до восьми часов вечера проводила с лопатой в руках. В силу того, что единственно использовавшиеся под сельскохозяйственные культуры семь соток земли не перекапывались последние лет пять, уставала я после этого ужасно, первое время в понедельник на работу просто приползала, с бутылкой в руках проклиная всю эту дачную затею, но тем не менее в пятницу снова уезжала из города. Всегда сдерживаться, естественно, не получалось. Я закатывалась в супермаркет, затаривалась водкой или пивом и в полнейшем одиночестве пыталась забыть на выложенном ламинатом гостиничном полу её… мою девушку, мою любимую, мою Юлю… Дальше второго дня, как правило, не переходило, и после обеда в воскресенье, проснувшись в более или менее трезвом виде, я уже была на участке, вскапывая очередные квадратные метры.

Когда я в следующий раз пришла на урок информатики в 11-А, а это случилось через две недели, так как одна пятница у нас пропала в майские праздники, первым делом посадила всех за парты и сказала:

– Так, ребятки, в понедельник, а точнее во вторник, в понедельник мы отдыхаем, выходит Роман Евгеньевич, а это значит, что сегодня мы с вами встречаемся в последний раз.

Класс радостно загудел.

– Не… ну как, – усмехнулась я, – в последний раз на уроках информатики. А вы не забываете, да, что у нас ещё есть физика, факультативы по физике и классные часы.

Ребята засмеялись.

Я быстро приняла работы у всех желающих. Посмотрела у Ксюши очередную написанную Юлей программу. Спросила её:

– Сама писала?

– Нет.

– Ну ладно, – и поставила ей в журнал четыре балла.

В середине мая Юля не пришла на занятия. Я стала звонить её маме: на мобильный, на рабочий, на домашний и снова на мобильный. Наконец трубку сняли с рабочего:

…– Юля вчера ещё с утра жаловалась на плохое самочувствие, а вечером поднялась температура 38,2, боль в горле, сухой кашель, ринит… Да, обычная простуда… Нет, это не грипп, не волнуйтесь, у гриппа другие симптомы… Да, я только что вызвала врача и собиралась сообщить вам, но вы меня опередили… Я думаю, дней пять, вряд ли больше… Спасибо, я передам ей… До свидания.

Вечером я разрывалась между двумя исключающими друг друга желаниями, реализация которых впрочем начиналась в одной и той же вполне конкретной точке земного шара: ближайшем к моему дому супермаркете. Первое: быстрее бежать за свежими фруктами и на пятой скорости мчаться к Юлиному дому. Второе: купить себе водки и напиться до отключения сознания, что я, в принципе, не склонна была позволять себе в середине рабочей недели. В итоге я наступила на горло обоим стремлениям и поехала на дачу, где до наступления темноты разбивала лопатой землю, вдалбливала в мышцы усталось и выгоняла из головы алкогольный туман, накопившийся там за последние месяцы.

В векторном и тензорном анализе есть такой оператор – антиувлечения. Думаю, если бы он мог быть применим не только к математическим объектам, но и к отношениям людей в реальной действительности, по популярности он сравнялся бы с глобальной паутиной, стоил бы, наверно, бешенные бабки, и, может быть, даже был бы запрещён, как препятствующий демографической политике экономически развитых стран мира.

Во вторник на следующей, последней учебной, неделе Юля вышла в школу. Вежливое «здравствуйте» и мне на стол плавно лёг листок – справка от терапевта из поликлиники. Я посмотрела на него, подняла глаза на Юлю:

– Поправилась?

– Да.

– Ну молодец.

Она развернулась и молча прошла на своё место, молча слушала меня на уроке, молча решала задачи и после звонка, пока я разговаривала с другими ребятами, незаметно вышла из аудитории.

В среду Тимофей Иванович попросил меня заглянуть к нему в кабинет после уроков, захватив с собой классный журнал. А когда я пришла, усадил за стол для совещаний и задал вопрос:

– Ирина Владимировна, у Авдеева все годовые выставлены?

Отец Саши Авдеева, военный, получил перевод в другую часть. Жаль, конечно, Сашку, ему всего месяц оставался, только экзамены сдать, и получил бы аттестат в своей школе. В своей относительно, конечно, с восьмого класса он у нас учится, но всё равно четыре года – не такой уж маленький срок, особенно для подростка.

– Все, кроме математики.

– И правда… Галину Васильевну ведь только в пятницу из больницы выписывают, и сразу она собирается зайти на работу поставить оценки, больничный-то у неё ещё не закрыт будет.

– А до пятницы никак подождать нельзя?

– Сегодня звонила мать Саши, завтра она забирает документы и уже вечером у них поезд.

– Может, позвонить Галине Васильевне?

– У неё же там нет телефона, мне о выписке Ольга Петровна сообщила, она вчера у неё была.

– Так давайте я тоже Галину Васильевну навещу.

– Точно. Выпишите сейчас куда-нибудь все его оценки за полугодие и идите в больницу, а она уже разберётся. Да, и не забудьте записать его прошлые полугодовые оценки, чтобы она могла сразу за год поставить.

Я взяла журнал и встала:

– Хорошо, сейчас всё сделаю.

– Да не ходите вы никуда, зачем вам время терять. Вы ведь кабинет заперли?

– Да, конечно.

– Ну и отлично. Вот ручка, бумага. А журнал вы потом здесь оставьте, он мне нужен будет. Вы работайте, а я скоро буду.

Он вышел и вернулся минут через десять с моей ученицей – Юлей Яковлевой. Посадил её напротив меня, протянул карточку и сказал:

– Первое задание – дать определение терминам, второе – ответить на вопрос. Всё понятно?

– Да.

– Тогда приступай. Ирина Владимировна, вам Юля не помешает?

– Нет, что вы. А она что, не писала контрольную?

– Проболела. А у нас следующее занятие должно быть в пятницу, но оно, как вы понимаете, пропадает. Только вы Юле не подсказывайте. Хотя зачем? Она и сама всё знает. Так, значит, вы занимайтесь, а мне ещё по одному делу надо.

И свалил. Пятнадцать минут прошли молча. Я осмелилась поднять на неё глаза, только когда полностью выписала оценки по алгебре и приступила к геометрии. Юля смотрела в окно.

– Всё написала?

– Почти.

– Юль, а как у тебя вообще… жизнь?

– Всё хорошо. Просто замечательно.

– Ну и отлично, раз так.

Больше отвлекать её я не решилась. Юля дописала работу, положила её на стол директора, и, не прощаясь, вышла. Я выписала все оценки, положила журнал рядом с Юлиной работой, дождалась директора, чтобы не оставлять кабинет открытым – секретарь тоже куда-то ушла. Тимофей Иванович вернулся заметно повеселевшим.

– Что, Юля уже ушла?

– Да, она работу на вашем столе оставила.

– Ага, ага, я вижу, – он взял листок, посмотрел и вернул на место.

– Я, кстати, тоже закончила.

– Очень хорошо. Вы, как доехать, знаете?

– Да, я была в том районе, думаю, разберусь. До свиданья, Тимофей Иванович.

– До свиданья, Ирина Владимировна.