Текст книги "Врата-2 (СИ)"

16 сентября, понедельник

Я проснулась около шести часов, быстренько оделась и присоединилась к родителям, которые как раз тихо спускались по лестнице. Когда мы спустились на первый этаж и зашагали к выходу, из открытой двери гостиной послышался тихий голос Жан-Жака:

– Не так быстро, засони. Я вас уже почти десять минут жду. А где точность, которая вежливость королей? Анатоль, ты же уверял, что вы в шесть часов на пробежку выходите, – с упрёком добавил он.

Мы перенаправили наши шаги в гостиную. Через открытое окно в дом проникал лунный свет и запах цветущего луга.

– Утро доброе, Жанно, – сказал папа. – И что это ты тут делаешь, позволь тебя спросить?

– Позволю,– насмешливо отозвался Жан-Жак. – И потом, кому доброе утро, а кому так и добрый вечер. Это у вас тут уже завтрашнее утро, а у нас там ещё вечер, причём вчерашний.

– Привет, Жани, – сказала я. – Это приветствие тебе годится?

– Это годится, – покладисто согласился он. И пояснил: – я вас перехватить пришёл, чтобы на пробежку уже в Драконий мир шли. Во-первых, там воздух чище, во-вторых, я вам беговую дорожку шикарную проложил, в-третьих, можете заскочить к нам домой, повидаться наяву, а не на экране. Мама девочек уже уложила, их увидите, когда у вас вечер будет. Чуть не сказал "завтра", – поправился Жан-Жак.

– Ну, пойдём, опробуем твою беговую дорожку, – согласилась мама и, оглянувшись, спросила: – Тяпа, ты с нами?

Забыла сказать, что в пятницу, когда родители учились общаться с домовыми, Тяпа решила тоже с ними разговаривать. Со мной она до этого разговаривала большей частью ментально, но папа уже знал, что и вслух она говорить может. Только протяжно, примерно так, как Матроскин в мультике. Между прочим, Матроскин Тяпе очень понравился, когда она с малышнёй мультики смотрела.

На мамин вопрос Тяпа отрицательно мотнула головой и сладко зевнула:

– Останусь, – сообщила она. – Близнецы скоро проснутся, надо помочь.

– Тогда пошли, – согласился папа и шагнул в открытое окно. – Какая луна яркая, – одобрительно заметил он, – хорошо твою дорожку видно.

– Это уже вторая луна светит, – сообщил Жан-Жак, выходя следом за нами.

– А сколько их всего? – спросила мама, с удовольствием вдыхая свежий воздух, напоённый ароматами трав.

– Три, – ответил Жан-Жак. – Драконы сделали три луны, чтобы был свет для ночных полётов.

А я уже не могла сдерживать свой восторг от ощущения присутствия магии, поэтому легко взлетела над головами родителей. Мама сразу тревожно оглянулась.

– Женечка! – позвала она. – Ты куда подевалась?

– Я здесь, мамочка, – поспешила успокоить её я. – Просто не могу удержаться, так полетать охота.

– А ну, перестань халтурить! – шутливо распорядился папа. – Если взялась бегать, то побежали. Полетаешь потом. Не знаю принципов ваших полётов, но думаю, что и от бега нельзя отказываться.

– Ладно, побежали, – неохотно спустилась я. – Просто побегать я могу и при малышне, а вот летать при них, я думаю, нежелательно, тоже будут проситься.

– Ничего, я что-нибудь для них придумаю, – пообещал Жан-Жак.

И мы побежали по широкой дорожке, ведущей вдоль берега озера к виднеющемуся вдали строению. Между прочим, забыла рассказать, когда мы вчера в первый раз вышли в Драконий мир и оглянулись на наш дом, то всего дома мы не увидели. На берегу озера стоял одноэтажный домик с дверью в виде французского окна, через которую виднелась наша гостиная. Вот и в Квебеке, когда мы туда добежали, тоже вместо большого особняка семьи Ардью стоял небольшой одноэтажный домик, из стеклянных дверей которого виднелась ярко освещённая комната. Когда мы в неё вошли, я поняла, что Жан-Жак сделал выход в Драконий мир не из их парадной гостиной, а из каминной комнаты, где обычно вечерами собиралась семья, а посторонних туда не приглашали.

Я сейчас сделаю отступление, немного расскажу о семье Жан-Жака.

Дело в том, что в семье дедушки Жерара, как, в общем, в большинстве семей в любой стране, не было той идиллии, о которой обычно мечтают: что все родственники любят друг друга, помогают и поддерживают. Не надо забывать, что когда бабушка Женя вышла за дедушку Жерара, Гастон и Николь были уже достаточно большими. Да и семья их матери продолжала оказывать на них большое влияние. Даже рождение Шарля они приняли без восторга. Как я поняла из слов Жан-Жака, дядю Шарля долгое время огорчало сдержанное отношение к нему со стороны сводных брата и сестры. Они так и не стали ему родными. Может, поэтому Шарль и женился так рано, что стремился к взаимопониманию и любви со стороны близкого по возрасту человека. Жан-Жак считает, что его тётя и дядя просто завидуют его отцу. Дядя Шарль открытый и весёлый человек, очень одарённый. Своими компьютерными играми он зарабатывает намного больше, чем вся фирма отца. Да и отец тёти Жюли, мамы Жан-Жака, очень богат, а Жюли у него единственная дочь. И сама тётя Жюли имеет хороший доход от своих книг, которые печатаются в Канаде и Франции, да и на других языках, в других странах. Она пишет весёлые и забавные истории про детей, я сама зачитываюсь её книгами, сейчас Марик начал.

В общем, завидующие богатству младшего брата и подстрекаемые родственниками со стороны матери, Гастон и Николь потребовали у дедушки Жерара своей доли в наследстве. Правда, дедушке Жерару удалось их пристыдить, напомнив, что он ещё жив и умирать не собирается. Свой особняк в центре Квебека он отдал поровну Гастону и Николь, а сам с бабушкой Женей поселился вместе с семьёй Шарля в доме, который Шарль выстроил в окрестностях Квебека пять лет назад. Вот оттуда Жан-Жак и сделал выход в наш Драконий мир. Перед строительством особняка произошли ещё некоторые события. Когда Жан-Жаку было 10 лет, тётя Жюли попала в ДТП. Она была беременна, ребёнок погиб, а тёте Жюли врачи сказали, что больше у неё детей не будет. 5 лет назад дядя Шарль с тётей Жюли и Жан-Жаком приезжали к нам в гости. Жан-Жак заинтересовался дольменами, он мне рассказывал, что первый раз попал в Школу из нашего дольмена. Когда он вернулся после месяца обучения в тот же миг, когда ушёл, он уже знал, что со временем сможет помочь маме, поправить её здоровье. Для вида он уговорил тётю Жюли сходить с ним пару раз к дольменам. Они уехали домой, в Квебек, и там опекуны Жан-Жака нашли в окрестностях города Место Силы, через которое он мог переходить в Школу. И он уговорил отца и деда купить поблизости участок для строительства своего дома. Дом был готов к тому времени, как 4 года назад у тёти Жюли родилась первая девочка, Эжени. Тётя Жюли назвала её в честь свекрови, которая и посоветовала ей съездить на Кубань, к дольменам. А два года назад у них родилась Мари Ардью.

Вернусь снова в этот понедельник. Мы забежали в комнату, где нас ждали бабушка Женя с дедушкой Жераром, дядя Шарль и тётя Жюли. Нас обняли, расцеловали, предложили угощение, от которого мы дружно отказались – нам ещё обратно бежать. Бабуля посетовала, что выходы получились так далеко друг от друга, но Жан-Жак сказал, что это он специально так сделал. Пообещал, что проводит нас, а когда вернётся, подробно расскажет о своих планах. Попрощавшись до нашего вечера и канадского утра, мы отправились в обратный путь. По дороге Жан-Жак делился с нами своими планами.

– Провожу вас сейчас и займусь строительством. Для начала сделаю несколько лёгких павильонов вдоль дорожки, а для малышей сделаю лягушатник как раз на полдороге. Будут добираться от дома на своих электромобилях или велосипедах, полезно. Павильоны сделаю уютными и пригодными и для отдыха и для жилья. Думаю, когда на Земле установится осенняя погода, можно будет малышей вместе с мамами переселить в Драконий мир. Здесь и безопаснее, и экология без изъянов.

– Насчёт безопаснее хотелось бы уточнить, – сказал папа, – озеро ведь довольно густыми лесами окружено. Как здесь насчёт живности?

– Живности полно, я уже посмотрел, – сообщил Жан-Жак. – Но, во-первых, хищников нет, а во-вторых, наши домовые, ваш Лавр и наш Шошон, уже контролируют всю территорию на 5 км от озера, я думаю, этого пока достаточно. Дальше идут высокие горы.

– Хищников точно нет? – спросила мама.

– Есть плотоядные, – пояснил Жан-Жак. – Но для плотоядных животных здесь растут мясные деревья, они плодами этих деревьев и питаются. А живых созданий никто не убивает. Это же магический мир, здесь совсем по-другому всё устроено, не по Дарвину, – шутливо заметил кузен.

Мы подбежали к нашему дому, задержались перед ним на несколько минут, пока Жан-Жак, советуясь с папой, создавал рядом крытую площадку для наших велосипедов и электромобилей близнецов. А потом Жан-Жак начал создавать голографическую модель, как он сказал, "чайного павильона". Создал небольшое строение в виде пагоды с раздвигающимися стеклянными стенами. А мы втроём ещё искупались в озере. Водичка была такая замечательная, выходить не хотелось. Но мама поторопила, пришлось выходить из воды. Папа остался с Жан-Жаком "доводить строение до ума", а мы с мамой пошли в дом. Было уже 7 часов, сверху слышались голоса и смех близнецов и мурлыкающая речьТяпы. Она с близнецами тоже разговаривала, что приводило их в восторг. Я немного позанималась с Мариком на тренажёрах, потом мы поспешили в ванные. Когда мы позавтракали и уже стояли в холле с ранцами на спинах, из гостиной выглянул Жан-Жак.

– Жени, – озабоченно сказал он, – чуть не забыл. Уточни у своей учительницы или Учителя, сколько у вас в городе взрослых волшебников. Учеников я вроде бы всех знаю, – он вопросительно посмотрел на меня.

Я кивнула:

– Знаешь, все на шашлыках были.

– Тогда просьба к тебе. Договоритесь, когда вы все сможете собраться здесь. Познакомятся с Драконьим миром, выберут себе места на подаренном нам участке. И надо помочь младшим ученикам сделать переходы в Драконий мир из их квартир.

– Я думаю, помощь только Дине и Соне потребуется, – сказала я. – Хорошо, Жани, я в школе спрошу Инессу Степановну про взрослых и всем нашим сообщу про Драконий мир, а когда из школы вернусь, скажу тебе, когда все смогут собраться.

Когда мы с Мариком шли в школу, я ещё раз напомнила братишке об осторожности:

– Марик, запомни, про наш пространственный карман нельзя рассказывать никому.

– Ну почему, как что-то интересное, то нельзя рассказывать? – пожаловался братишка.

– Потому что в мире ещё много злых людей, – наставительно сказала я. – Услышат про наше озеро и захотят забрать его себе. А в тот мир можно пускать только добрых людей, понял? А ты ещё не умеешь различать, кто добрый, а кто только притворяется.

– Ну, хоть Саше можно рассказать? – взмолился Марик. – Я же не могу удержаться.

– Саше можно, – разрешила я. – Это озеро драконы подарили волшебникам с Земли и их родственникам, так что Саша вместе с Диной тоже будет там жить. Сейчас придём в школу, и мы с Диной подумаем, когда она расскажет родителям о Драконьем мире.

– Вау, – восхищённо протянул Марик, – а я Саше сразу скажу, что мы теперь в Драконьем мире жить будем.

В школе я сразу связалась со всеми нашими (включая Соню) ребятами и рассказала им о Драконьем мире. Вот они обрадовались! И заявили, что они готовы прийти к нам в любое время, всё зависит от взрослых волшебников. Мы-то знали только двоих (моего Учителя и Инессу Степановну). А Инесса Степановна сказала, что в нашем городе есть ещё двое, которые очень заинтересовались возможностью получить выход в Драконий мир, наполненный магией. Инесса Степановна пообещала сообщить мне удобное для всех взрослых волшебников время. Они посовещаются и решат, когда смогут прийти к нам. С этим мы и пошли на занятия.

Вторым уроком был русский. Мы с Диной радовались за нашу любимую учительницу. Аура Александры Николаевны просто светилась от переполнявших её положительных эмоций. Весело поздоровавшись с нами, Александра Николаевна объявила:

– Тема сегодняшнего урока – глаголы совершенного и несовершенного вида. А изучать эту тему мы будем на основе глаголов, в применении которых сейчас многие делают ошибки. Я очень часто слышу и от вас, и в школе, и в городе применение глагола "ложить". Хочу сразу всем сообщить, – она обвела нас весёлым взглядом, – что в русском языке нет чистого глагола "ложить".

– Как это "чистого"? – с недоумением спросил Никита. – А что, есть грязный? – пошутил он.

– Этот глагол употребляется только с приставками. Без приставки нужно употреблять глагол "класть", – пояснила Александра Николаевна.

– Что, говорить "Я покладу книгу на стол"? – ехидно спросил Лёня.

– Нет, нужно говорить "Я кладу книгу на стол", – спокойно ответила Александра Николаевна. – А вот с приставкой "по-" уже можно сказать "Я положу книгу на стол". Теперь о глаголах несовершенного и совершенного вида. Глаголы несовершенного вида отвечают на вопрос "что делать?", показывая незавершённость действия. Например, "класть", "раскладывать", "укладывать", "выкладывать". А вот глаголы совершенного вида отвечают на вопрос "что сделать?", то есть, совершить. Например, "положить", "разложить", "выложить". Это понятно?

Почти все кивнули, подтверждая, что понятно.

– Наташа, проспрягай глагол "класть", – предложила Александра Николаевна сидевшей передо мной Наташе Селезнёвой.

Наташа поднялась и немного помолчала.

– Возьми то предложение, которое Лёня начал, "класть книгу на стол", – подсказала Александра Николаевна.

Наташа справилась с помощью наших подсказок. А потом Александра Николаевна выдала нам по листку бумаги, попросила разделить его на две колонки, левую часть озаглавить "Что делать?", а правую – "Что сделать?". И в этих колонках написать все глаголы с корнями "класть" (клад-) и "лож-", которые мы знаем и можем припомнить. Задание нам понравилось, всем было интересно.

На третьем уроке (литература) я сообщила Дине:

"Бабуля сегодня, после этого урока, встретится с Александрой Николаевной. Подпишут договор найма нашей однокомнатной квартиры, в ней в субботу ремонт закончили. А мы вчера там уже Александру Николаевну поселили, встретили её на улице. И папа ей приработок предложил".

"А какой приработок, ты знаешь?" – спросила Дина.

"Папа сказал Александре Николаевне, что ему нужен редактор для рекламных объявлений, ещё для чего-то, я не вникала. Главное, что редактировать она будет дома, через электронную почту".

"Это удобно", – согласилась Дина. – "Между прочим, я с папой позавчера была в той однокомнатной квартире, про которую ты говоришь. Мне она очень понравилась. Думаю, Александра Николаевна просто счастлива там будет".

"А чего вы там были?" – удивилась я. – "По делу или так?"

"Конечно, по делу", – притворно возмутилась Дина. – "Или ты думаешь, что мы, как любопытные Варвары, суём нос в чужие дела?! А если серьёзно, это дядя Толя позвонил папе, что у него строительная бригада освобождается, которая ремонтом квартиры занималась. Это чтобы папа, если хочет, с ними договорился о пристройке к нашему дому".

"О какой пристройке?" – не поняла я.

"А вот о такой!" – довольным тоном поведала Дина. – "Со следующей недели строители начнут возведение второго этажа над нашим домом. Папа говорит, на втором этаже будет наше царство, каждому по отдельной комнатке достанется. Я вчера видела план, который они с бригадиром составили. В этой пристройке пять комнат и два санузла: один нам с Олей, второй – мальчикам. А ещё и на первом этаже пристраивают ванную и туалет. В общем, современный дом у нас будет, со всеми удобствами. Знаешь, как замечательно?"

"Знаю", – подтвердила я и напомнила, – "я сама в таком живу. И очень за вас рада, что у вас теперь всё налаживается в жизни".

"Ой, Женя, ты только представь, что ещё десять дней назад я о таком и мечтать не смела!" – с восторгом высказалась подруга.

Ответить я не успела. До меня только потом дошло, что со стороны мы выглядели странно, потому что Александра Николаевна неожиданно сказала:

– Женя, Дина, если бы я не знала, что телепатия не существует, я бы поклялась, что вы друг с другом мысленно общаетесь. А так могу предположить, что вы обе где-то витаете в своих мыслях.

– Простите, Александра Николаевна, – смутилась я. – Мы на перемене поделились хорошими новостями, вот и радуемся до сих пор. Но мы ничего не пропустили, – горячо заверила я.

– Хорошо, если не пропустили, – лукаво сощурилась Александра Николаевна. – Тогда, Дина, я надеюсь, тебе не составит труда сказать, на чьей ты стороне в споре Филатова с Дубовой.

– Ни на чьей, – спокойно сообщила Дина, поднимаясь с места. – Я не согласна ни с Ваней, ни с Машей, у меня другое мнение о главных героях.

За ответ Дина получила пятёрку, но мы договорились больше на уроках ментальной связью не пользоваться. Ну, во всяком случае, без большой необходимости.

На третьей перемене, только мы с Диной и Олей собрались перекусить тем, что взяли из дома, как до меня донёсся панический зов Марика:

– "Женечка, меня этот мальчишка опять заловил, деньги требует. Спасай!"

Я быстро определилась, откуда пришёл зов (со стороны баскетбольной площадки) и побежала туда. Дина следовала за мной. Оля осталась сторожить наши обеды. Когда я вывернула из-за угла, Марик меня увидел и сразу усилил своё сопротивление.

– Вот подожди, гад, тебе сейчас моя сестра покажет, как деньги отнимать, – закричал он, пытаясь вырваться.

– Боялся я твою сестру, – презрительно отозвался толстый мальчишка, прижимая Марика к стойке с баскетбольной корзиной и пытаясь залезть к нему в карман.

– А может следует? – тихо сказала я, захватывая его правую руку и разворачивая в сторону. Мальчишка послушно обежал полукруг, тихо повизгивая от боли в захваченной руке. Я отпустила руку, а он по инерции побежал к той стойке, к которой он прижимал Марика. Марик сразу, как освободился, отбежал в сторону, чтобы не мешать. Мальчишка впечатался в стойку подбородком и сполз на землю. Вероятно, он прикусил себе язык, так как замычал от боли. Из носа потекла кровь, на подбородке точно будет синяк.

– Ты чё, – прогундосил он, доставая из кармана носовой платок и вытирая кровь. – Оборзела? Что я тебе сделал?

– Обижал моего братишку, – спокойно сказала я. – Тебе же было сказано, чтобы ты его не трогал.

– Кем это было сказано? – не понял мальчишка.

– Он тебе ещё в пятницу сказал, что его сестра за него заступится. Ты такой тупой, что не понимаешь, когда тебя по-хорошему предупреждают? – нарочито ласково осведомилась я. – Так мы можем и по-плохому.

– Слушай, это же брат Маши Дубовой, – сказала Дина. – Его родителям рассказывать бесполезно. Мать ничего не сделает, а отец на его сторону встанет.

– А мы к родителям обращаться не будем, – засмеялась я, – Сами разберёмся. Правда, Андрей? – обратилась я к "рэкетиру".

– Ну и ничего ты мне не сделаешь, – заявил Андрей, внезапно приободрившись. Я проследила за его взглядом. К нам приближался школьный охранник. Этого я ещё плохо знала, его наняли только в этом году, вместо ушедшего на пенсию Фёдора Кузьмича. Вроде бы его звали Кирилл, но между собой школьники называли его Лысый, поскольку голова у него была выбрита наголо.

– Что здесь происходит? – подойдя к нам, обратился он к Андрею.

– Вот эта девчонка на меня напала, – пожаловался Андрей. – Она восточными единоборствами занимается, вот и отыгрывается на тех, кто слабее.

– Ты же первый на меня напал, – возмутился Марик. – Деньги отобрать хотел, а теперь на Женю наговариваешь?!

– Как твоя фамилия? – строго спросил меня охранник, не обращая внимания на слова Марика.

А у меня зародились пока смутные подозрения о причастности этого Лысого к делам Андрея. Уж больно понимающими взглядами они обменялись, да и в ауре Андрея появились злорадство и уверенность в безнаказанности.

– "Дина", – позвала я подругу, – "а тебе не кажется, что этот лысый тип и организовал рэкет в нашей школе?"

Забыла сказать, что в субботу на классном часе Инесса Степановна говорила нам о том, что в школе некоторые ученики начали вымогать деньги у тех, кто послабее. Случаи пока единичные, но вызывают беспокойство. Она спрашивала, не знаем ли мы про такое. И вот теперь у меня появилось подозрение, кто может такое организовать.

– "Мне тоже кажется, что он в этом замешан", – согласилась подруга. – "Что делать будем?"

– "Сообщим Инессе Степановне, а пока посмотрим, что этот Лысый делать будет", – решила я.

– Ты что, глухая? – повысил голос охранник, не дождавшись ответа. – Я спрашиваю, как твоя фамилия.

– Это Женька Светлова из седьмого "А", – наябедничал Андрей, поглядывая на нас с привычной наглостью.

– Светлова, говоришь? – Охранник заинтересованно оглядел нас с Мариком. – Ну, что, Светлова, к директору тебя отвести или на первых порах замечанием ограничиться? – нарочито задумчиво спросил Лысый.

– Наверное, лучше к директору, – с готовностью откликнулась я.

– Ладно, не умничай, – оборвал меня охранник. – Идите в школу, и чтобы больше такого не было.

Возмущённый Марик вопросительно посмотрел на меня.

– Пойдём, братик, – ласково позвала я его. – Видишь, охранник решил, чтобы больше такого не было. Так что больше Андрей не будет у тебя деньги отнимать, так, Андрюша? – повернулась я к Андрею.

Тот зло глянул на меня и ничего не ответил. А мы с Диной отвели Марика в школу, по дороге я с ним поговорила, объяснила, что я обязательно расскажу об Андрее директору и завучу, и чтобы он не боялся, потому что Андрей не дурак и больше к нему не полезет. Мы с Диной поели, связались с Инессой Степановной и рассказали о происшествии. Она нас поблагодарила и за то, что сообщили ей, и за то, что сами не стали связываться с охранником. Инесса Степановна сказала, что охранником займутся сегодня же. Чтобы не возвращаться к этой теме, сразу замечу, что этого охранника в тот же день уволили, им занялись следственные органы. Об этом нам сообщила Инесса Степановна.

После четвёртого урока я хотела побежать к классу Марика, чтобы успеть перехватить бабулю. Я хотела узнать, оформила ли она договор со школой о сдаче квартиры для Александры Николаевны. Но я не успела выйти из класса, меня задержала Маша Дубова. Опередив меня, она встала перед дверью и враждебно спросила:

– Ну что, Светлова, ты теперь решила свои приёмчики на маленьких отрабатывать?

– На каких маленьких? – опешила я.

"Я видела, как ей Андрей жаловался", – пояснила Дина.

– Что тебе мой братишка сделал, что ты его избила? – агрессивно наступала Дубова.

Мне стало смешно. Её "братишка" был на полголовы выше меня и в два раза массивнее. Правда, сама Маша была ещё крупнее.

– Я не избивала твоего братишку, – спокойно начала я.

Но Маша не дала мне объяснить.

– Я его сейчас в медпункт отведу, чтобы там дали справку о телесных повреждениях, – мстительно заявила она. – Посмотрим, что ты на суде скажешь. Колония по тебе плачет, – неожиданно высказалась она и выскочила из класса.

Я только пожала плечами. Мы с Диной вышли в коридор. Я увидела в окно, как бабуля с Мариком идут по школьному двору вместе с другими первоклассниками. Догонять их я не стала. "Дома спрошу", – решила я.

Перед 6-м уроком (биологии) Инесса Степановна мне сообщила:

"Предупреди родных, завтра мы придём к вам в 18 часов, раньше не получается собраться".

Я сразу же передала эту новость ребятам. Соня и Володя огорчились, что знакомство с новым миром откладывается до завтра, они уже настроились. Я им предложила прийти сегодня вечером, но они подумали и сказали, что потерпят до завтра. А пока помечтают, как будут устраиваться в новом мире.

На биологии снова вернулись к теме биолокации. Она так увлекла многих из нас, что план урока мы постарались выполнить с большим запасом времени, а потом Инессу Степановну засыпали вопросами, как правильно работать с маятниками, рамками и прочим. Сегодня она нам рассказывала про лозоходство. Инесса Степановна предложила нам выйти на улицу. Тучи, закрывавшие небо с утра, уже разошлись, день был просто летний. Поскольку урок был последним, мы пошли на улицу уже с вещами, только Инесса Степановна просила пройти по коридорам без шума. У многих ребят были самодельные рамки, Инесса Степановна их просмотрела, исправила неправильности.

– Ребята, – обратилась к нам Инесса Степановна, – обратите внимание на этот вот участок школьного двора. Вы никогда не задумывались, почему такое вроде бы удобное место не используется для спортивных занятий, почему баскетбольную площадку, например, разместили возле крутого склона, затратили средства, чтобы выровнять участок для этой площадки? Здесь ведь проще было эту площадку разместить.

Судя по недоуменным взглядам, которыми мы обменивались, никому из нас в голову не приходили такие вопросы.

– Здесь место нехорошее, – внезапно высказался Никита. – Я тут несколько раз падал, один раз даже в больницу попал.

– Ой, и я падала, – вспомнила Наташа.

– И я, я тоже, – послышались голоса.

– Дело в том, – объяснила Инесса Степановна, – что под этим участком находится геопатогенная зона, о которых я вам рассказывала. Поэтому школьный совет согласился с тем, что участок не будет использоваться школой.

– А зачем он тогда на школьном дворе находится? – возмутился Лёня. – Надо было его огородить и выставить за нашу территорию.

– Было бы хуже, если бы мы не взяли этот участок на территорию школы. Здесь мы смягчаем влияние зоны, высадив кустарники и устроив цветочные клумбы. Если бы он находился за школьной оградой, его бы постарались обязательно застроить, вы же видите, сколько вокруг школы за последние годы построено многоэтажных домов. Представляете, как бы себя чувствовали жильцы этого дома?

– Инесса Степановна, – воскликнула Анжела, – а почему нам об этом не сказали раньше? Мы бы и не ходили по этому участку, а то вон сколько травм все уже наполучали. Надо огородить вредную зону и таблички поставить.

– Вот для этого я вас сюда и привела, – сказала Инесса Степановна. – Сейчас мы отметим границы геопатогенной зоны, а потом старшеклассники сделают невысокую оградку по этим границам.

А потом мы ходили по школьному двору, отыскивая аномалии. У многих что-то получалось. Так что границу участка мы общими усилиями определили и огородили колышками, которые были приготовлены у забора. Инесса Степановна показала нам эти колышки. А нам с Диной она сообщила ментально, что это директор школы не разрешал рассказывать никому о вредном участке. Так что она решила поставить его перед фактом – школьники сами нашли аномальную зону в школьном дворе.

Прозвенел звонок. Мы разобрали наши вещи, сложенные в сторонке, собрались идти домой. В это время к нам подошёл Сергей Комаров. Он учился в одном классе с Володей, а к нам подошёл, чтобы проводить домой Анжелу. Летом отец Сергея возил семью на престижный курорт в Испании, там же отдыхала Анжела с родителями. А когда начался учебный год, Сергей продолжал общаться с Анжелой, заходил за ней утром перед школой и провожал после школы. Сейчас он привычно взял ранец Анжелы и спросил:

– Чем это вы тут занимались?

– Огораживали геопатогенную зону, – пояснила Анжела. – Помнишь, я тебе в пятницу рассказывала про рамки? Вот с помощью рамок мы сейчас оградили вредную для людей зону на школьном дворе.

– Ничего себе, – присвистнул Сергей. – А почему мы не знаем, что у нас в школьном дворе вредная зона?

– Вредная зона не только в школьном дворе, – я решила вмешаться в разговор. Из хороших побуждений, естественно. – У вас на участке, где вы дом строите, тоже есть вредная зона, так что зря вы над ней строитесь.

Ну, правильно мне папа говорил, куда ведут благие намерения. Сергей сразу ехидно заухмылялся:

– Это ты придумала, чтобы нас от строительства отговорить. Не поздно ли уже?

Вот и старайся людям доброе дело сделать.

– Отговаривать от строительства, действительно, поздно, – согласилась я, – раз вы уже все три этажа построили. Я и не отговариваю, просто предупреждаю, чтобы потом не упрекал, когда у вас в семье болезни возникать начнут, и вы причину узнаете.

Между прочим, знаете, почему я не называю его даже мысленно Серёжкой, хоть и хочется? Бабуля, да и родители, с самого раннего детства учили меня, что нехорошо людей называть пренебрежительными именами. Вот Димулька можно говорить, а Димка или Митька – нехорошо. И Марика просили никогда не называть меня Женькой. Когда я уже подросла, по-моему, мне было 5 лет, папа подробно объяснил, как негативно отражается на моих клетках в моём мире то, что я других такими именами называю. Показывал мне снимки клеток, как хорошо на них действуют положительные имена, и как они искажаются, если человек думает негативно. Вот как-то так.

Сейчас Сергей мне не поверил, но Анжела вдруг загорелась:

– Серёжа, а давай пойдём на ваш участок, я своей рамкой проверю, правду ли Светлова говорит.

– Ну, давай, – согласился Комаров, и они пошли со школьного двора.

Я только пожала плечами и тоже пошла домой. Это мне Лавр рассказывал, что часть дома у Комаровых построена над разломом, причём как раз там Комаров собирался устроить спальни. Так что моя совесть чиста, я предупредила.

Когда я пришла домой, то первым делом бросилась расспрашивать бабулю.

– Бабуль, ну как, заключила договор со школой?

– Заключила, – фыркнула бабуля. – Они сначала губу раскатали, обрадовались, что отдельная квартира. Заявили, что двух учительниц поселят. Со мной Нина была (это юрист из папиного офиса), она их сразу окоротила. Сказала, что в квартиру приглашается только Соболевская (это фамилия Александры Николаевны). Договор она составила так, что в квартиру никому больше доступа не может быть, иначе школа будет платить неустойку, а договор считается расторгнутым. Они тогда сказали, что не будут подписывать договор. Ну, Нина сказала, что сообщит в администрацию города об отказе школы платить за жильё для учительницы. А поскольку плата идёт из городского бюджета, то городская администрация наверняка назначит проверку, куда уходят деньги, выделяемые для оплаты жилья учителям. Так что договор они подписали, как миленькие. Самое смешное, знаешь, что было? – засмеялась бабуля. – Подходит ко мне какая-то нахальная девица, тащит за руку Александру Николаевну и заявляет, что они-де подруги с Алечкой, и та её пригласила с ней жить. А я спокойно так спрашиваю, кто она такая и как её зовут. Представилась: Грабова Нинель Сергеевна. Тут я возмущённо так говорю: "Так это Вы над моей правнучкой на прошлой неделе измывались?" Она так сразу с лица спала: "Какой правнучкой?" Ну, я ей и заявила прямо в лицо: "Женя Светлова – моя правнучка". Она аж позеленела, и её как ветром сдуло. А твоя Александра Николаевна вздохнула так облегчённо и сказала "Спасибо". Так что отстояла я твою любимую учительницу, будет жить одна в квартире.