Текст книги "200 трехминутных развивающих игр"

Автор книги: Валентина Дмитриева

Где же наши ручки?

Для детей от 6 месяцев

Изучите с ребенком веселую песенку. Пусть малыш, повторяет за вами названия частей тела и выполняет движения:

 
У меня пропали руки,
Где вы, рученьки мои
(руки за спиной)?
Раз, два. три, четыре, пять —
Покажитесь мне опять
(показываете руки)!
У меня пропали уши
(уши закройте ладонями).
Раз, два, три, четыре, пять —
Покажитесь мне опять (покажите уши)!
У меня пропали глазки.
Где вы, глазоньки мои
(закройте глаза ладонями)?
Раз, два, три. четыре, пять —
Покажитесь мне опять
(уберите ладони от глаз)!
 

Игра развивает координацию, развивает память, знакомит малыша с частями тела.

Ленивый пальчик

Для детей от 3 месяцев

•Спойте потешку, перебирая детские пальчики:

 
Сорока-белобока кашу варила
Деток кормила.
Этому дала,этому дала, этому дала.
Этому дала,
А этому не дала:
Ты воды не носил.
Дров не рубил,
Каши не варил —
Ничего тебе не дам!
 

•Слегка погладьте ладошку малыша, мягко надавливая на основания пальцев.

•Игра развивает мелкую моторику, память.

Зайчики

Для детей от 6 месяцев

•Поставьте все пальчики одной руки ребенка на ладонь другой.

 
Вышли зайки на лужок,
Встали в маленький кружок:
Раз зайка, два зайка/три зайка, четыре зайка
(пересчитывая приподнимайте пальчики поочередно).
Будут лапками стучать
(пальчики стучат по ладони вместе или вразнобой).
Постучали и устали – сели отдыхать.
 

•Игра развивает гибкость пальчиков, воображение.

Ладушки

Для детей от 6 месяцев

•Посадите малыша в детское креслице или на диван так, чтобы он чувствовал опору, Взяв ручки малыша в свои, учите его ритмично хлопать в ладоши:

 
Ладушки-ладушки, Где были?
У бабушки,
Что ели?
Кашку,
Что пили?
Бражку.
Кашка масленька,
Бражка сладенько,
Бабушка добренька.
 

•Предложите малышу похлопать ладошкой по вашей ладони:

Постучим ладошкой. Похлопаем немножко.

•Игра развивает мелкую моторику, координацию движений, усиливает эмоциональную связь с близкими.

Пальчиковая семья

Для детей от 3 месяцев

•По очереди загибайте пальчики малыша и рассказывайте ему:

 
Этот пальчик – папочка,
Этот пальчик—мамочка,
Этот пальчик – дедушка.
Этот пальчик – бабушка.
Этот пальчик – я,
Вот и вся моя семья!
 

•Перебирая пальчики малыша, слегка массируйте их.

•Пальчиковые игры чрезвычайно полезны для развития интеллекта ребенка и его моторики.

Boт я какой!

Для детей от 6 месяцев

, Не забывайте постоянно напоминать малышу, как называются части тела и лица.

, Потрогайте малыша за животик, ножки, ручки, назовите их.

. напевая песенку-потешку, показывайте части тела на мягкой игрушке, а затем – на ребенке:

 
Все котятки
Мыли лапки:
Вот так! Вот так!
Мыли ушки.
Мыли брюшки:
Вот так! Вот так!
А потом они устали:
Вот так! Вот так!
Сладко-сладко засыпали:
Вот так! Вот так!
 

•Предложите малышу показать, где у мамы ручки, ножки и т. д.

•Игра развивает координацию движений, мышление.

Покажи «козу»

Для детей от 6 месяцев

•Учите ребенка различать интонацию,

•"Напугайте" малыша, показав ему "козу" (одну из любимых пальчиковых игр). "Рожки" – это вытянутые указательный палец и мизинец. Приговаривайте, меняя ритм и интонацию:

 
Идет коза рогатая
За малыми ребятами:
Ножками – топ-топ!
Глазками – хлоп-хлоп!
Кто кашки не ест.
Кто молока не пьет,
Того забодает, забодает, забодает!
 

•Покажите, что делает «коза» (похлопайте глазами, потопайте ногами), а затем попросите малыша потопать ножками, похлопать глазками.

•Возьмите ручку ребенка и покажите, как сделать "козу".

•Игра помогает улучшить координацию движений, способствует развитию мышления.

Совушка-сова

Для детей от 1 года

•Читая стишки, разыгрывайте сценки вместе с малышом.

 
Совушка-сова, большая голова
(руки положите на голову, покачайте головой из стороны в сторону),
На суку сидела, головой вертела
(не убирая рук, покрутите головой).
Во траву свалилася
(уроните руки на колени),
В яму провалилася
(уберите руки с колен и уроните их в яму).
 

•Игра развивает координацию чувства ритма.

Кукушечка

Для детей от I года

•Ритмично двигайтесь в такт словам:

 
Ку-ку, ку-ку, кукушечка
(ладони прижмите к щекам и покачайте головой из стороны в сторону 4 раза).
Лети скорей в лесок
(слегка разведите руки в стороны и 3 раза взмахните ладонями, как крыльями).
Ку-ку, ку-ку, кукушечка
(ладони прижмите к щекам и покачайте головой из стороны в сторону 4 раза),
Подай свой голосок
(слегка разведите руки в стороны и 3 раза махните ладонями, как крыльями)!
 

•Жестовые игры развивают чувство ритма, координацию движений.

Уточки

Для детей от I года

•Попросите ребенка повторить ваши движения:

 
Наши уточки с утра
(сложите пальцы обеих рук щепотью, большой палец напротив остальных – получится «клюв»):
«Кря-кря, кря-кря!»
Наши гуси у пруда
(открывайте и закрывайте «клюв»):
«Га-га, га-га!»
Наши гуленьки вверху
(поднимите руки вверх и помашите кистями):
«Гу-гу, гу-гу!»
Наши курочки в окно
(постучите указательными пальцами по столу, как курочка клювом)
«Ко-ко, ко-ко!»
А как Петя-петушок
(спину выпрямите, голову поднимите, руки разведите в стороны)
Рано-рано поутру
Нам споет: «Ку-ка-ре-ку!»
(взмахните руками, как крыльями, и прокукарекайте)!
 

•Спрашивайте малыша: «Что говорят уточки, курочки, гуси, гуленьки?»

•Попросите показать курочку, гуся и т, д.

•Игра развивает воображение, речь, мелкую моторику

Гимнастика для пальчиков

Для детей от 1 года

•Для усиления кровообращения в кистях рук полезны хлопки; сжимание и разжимание мягких и упругих предметов; потирание ладоней одна о другую; перекатывание между ладонями предметов с неровной поверхностью (грецкий орех, граненый карандаш); постукивание кончиками пальцев рук по столу; перекатывание по поверхности стола мелких предметов – двумя пальчиками или каждым пальчиком по очереди.

•Сядьте с ребенком напротив друг друга. Читайте стишки, а малыш пусть повторяет движения:

 
Хлоп (хлопните в ладоши)!
Раз (легко ударьте себя по коленям)!
Еще (хлопните в ладоши)
Раз (легко ударьте себя по коленям)!
Мы похлопаем сейчас (похлопайте в ладоши)!
А теперь скорей, скорей! Шлепай, шлепай веселей
(наклонившись вперед, быстро, в такт, шлепайте ладонями перед собой)!
 

•Игра развивает мелкую моторику, внимание.

Как тебя называть?

Для детей от 2 лет

•Читайте стишок, показывая свои пальцы, чтобы малыш запомнил их названия:

 
Палец Толстый и Большой
В сад за сливами пошел.
Указательный с порога
Показал ему дорогу.
Палец Средний – самый меткий.
Он снимает сливы с ветки.
Безымянный поедает,
А Мизинчик-господинчик
В землю косточки сажает.
 

•Повторяя стишок, перебирайте пальчики малыша,

•Предложите малышу показывать пальчики, когда вы расскажете потешку еще раз.

•Игра развивает мелкую моторику, память и речь.

Строим дом

Для детей от 1 года

•Потренируйте пальчики малыша, чтобы каждый пальчик умел двигаться не только вместе с другими, но и изолированно.

 
Это – домик (ладошки приставлены друг к другу);
Это – крыша (ладони сцеплены, пальцы переплетены)
А труба – еще повыше (поочередно поднимаем вверх мизинцы и безымянные пальцы то на одной руке, то но другой, то на обеих одновременно).
 

•Игра развивает гибкость пальчиков, воображение.

Птички-невелички

Для детей от 2,5 лет

•Скажите малышу: "А теперь давай полетаем".

 
Прилетели птички, птички-невелички (побегайте по комнате, размахивая руками, как крыльями),
Все летали, все летали.
Крыльями махали.
Но полянку прилетали,
Зернышки клевали (присядьте и покажите, как птички клюют зернышки, —постучите пальцами по полу).
 

•Игра развивает чувство равновесия, улучшает координацию движений.

Бельевые пришепки

Для детей от 2,5 лет

•Предложите малышу поиграть с пластмассовыми прищепками. Это прекрасный тренажер для развития мышечной силы рук.

•Научите ребенка брать прищепку двумя пальцами, разжимать ее и прикреплять на лист плотного картона.

•Пусть малыш прикрепит прищепки:

–по краю соломенной хлебницы, миски;

–на веревку, натянутую между спинками стульев.

•Разноцветные прищепки можно прикреплять к листу картона поочередно, создавая узор. Пусть малыш пофантазирует.

•Игра способствует развитию мелкой моторики.

Расскажу про кошку

Для детей от 2 лет

•любое стихотворение можно превратить в настоящее представление:

 
Подставляй ладошку (протяните вперед руку ладонью вверх).
Расскажу про кошку (погладьте ладонь другой рукой).
Будем пальчики считать (пошевелите пальчиками)?
Будем пальчики считать (сожмите пальцы в кулак и разожмите)!
Раз-два-три-четыре-пять (поочередно загибайте пальцы)!
Вот – кулак (сожмите пальцы в кулак).
А вот – ладошка (разожмите пальцы).
На ладошку села кошка (поставьте на ладонь пальцы второй руки – это кошкины «лапки»)!
И крадется потихоньку, (пробегите пальцами по руке до плеча),
И крадется потихоньку,. (спрячьте кисть другой руки под мышки),
Видно, мышка там живет!
 

•Игра развивает мелкую моторику, воображение и артистизм.

Кому что?

Для детей от 1 года

Гладя по ладошке малыша, приговаривайте:

 
Сорока-белобока
Кашу варила.
На порог скакала,
Гостей высматривала:
Не едут ли гости.
Не везут ли гостинцы?
Приехали гости.
Привезли гостинцы.
Загибая пальчики, продолжайте:
Этому– кашки.
Этому – бражки,
Этому – пивца,
А этому недостало,
Поди, там
Есть колодец.
Напейся водицы!
Тут – пень (покажите на ладонь!
Туг – колода (покажите на кисть руки).
Тут – мох (продвигайтесь к локтю).
Тут – болото (приближайтесь к подмышке).
Тут – студеная вода (пощекочите под мышкой).
 

•Пальчиковые игры очень полезны для развития мелкой моторики и интеллекта ребенка.

Репка

Для детей от 2 лет

•Посадите с малышом "репку",

 
Репку мы сажали (пальцами вы как будто роете ямку на детской ладошке);
Репку поливали (перебирая пальцами, покажите, как льется вода из лейки);
Вырастала репка (постепенно выпрямите все пальцы);
Хороша и крепка (ладонь оставьте открытой, пальцы согните. Согнутыми пальцами возьмитесь за согнутые пальчики малыша и тяните – каждый в свою сторону)!
Вытянуть не можем, Кто же нам поможет?
Тянем-потянем, тянем-потянем! Ух (расцепите руки)!
 

•Потрясите кистями, чтобы руки расслабились.

•Игра развивает гибкость пальчиков, воображение.

Oтдохните, пальчики!

Для детей от 2,5 лет

•Эта игра помогает расслабить пальчики. Ваш ребенок порисовал, сделал аппликацию – пальчики устали.

•Им нужно отдохнуть, Предложите такую игру.

 
Наши пальчики проснулись
(сожмите кулак, а затем постепенно распрямляйте пальцы).
Потянулись, потянулись...
И встряхнулись (встряхните пальцы).
По ладошке побежали
(пробегитесь пальцами по одной ладони, потом – по другой).
Побежали, побежали, Поскакали, поскакали (пальцы «прыгают» на ладошке) – И устали.
Сели отдыхать
(потрясите пальцами и положите руки на стол или на колени).
 

•Игра развивает мелкую моторику, расслабляет мышцы

Зайка и морковка

Для детей от 2,5 лет

•Предложите малышу самостоятельно инсценировать стихотворение или сказку:

 
Зайка шел (ходьба). Зайка шел.
Морковку нашел (приседание);
Сел, поел и опять пошел (покажите, как идет зайка).
 

•Далее зайка может найти капусту, конфетку и т, д.

•Игра развивает чувство равновесия, улучшает координацию движений.

Солдатик

Для детей от 25 лет

•Покажите малышу, как стоит на одной ноге стойкий оловянный солдатик. Рассказывайте стихотворение и выполняйте движения вместе с малышом. Руки держите на поясе.

•Постойте на правой ноге, затем на левой. Поднимите прямую правую ногу перед собой. Подняв руки в стороны, покачайтесь на одной ноге.

 
На одной ноге постойка.
Будто ты солдатик стойкий.
Ну, смелее подними,
Да гляди, не упади.
А сейчас постой на левой.
Если ты солдатик смелый.
А сейчас постой на правой,
Если ты солдатик бравый.
 

•Игра развивает чувство равновесия, учит различать понятия -право" и «лево».

Игры для развития творческих способностей

Играем в кубики

Для детей от 1 года-1,5 лет

Приготовьте для игры набор кубиков или строительный конструктор, в который входят призмы, брусочки, пирамидки и т. д. (достаточно 4-5 штук). Покажите, как их перекладывать из руки в руку, стучать одним кубиком о другой, складывать на тележку и т. д. Покажите, как поставить рядом два кубика, как поставить кубик на кубик или призму на кубик. Научите ломать построенные башенки.

Взяв ручку ребенка в свою, постройте башню вместе.

Игра развивает зрительно-моторную координацию и познавательные способности.

Музыкальные сюрпризы

Для детей от 1 года

•Покажите, как нажать на кнопку, чтобы из шкатулки выскочила какая-нибудь зверюшка и заиграла музыка.

•Малыши всегда очень радуются, увидев результат своих усилий.

•Существуют музыкальные центры с несколькими кнопками, после нажатия на которые звучат голоса животных.

•Такие игрушки способствуют развитию зрительно-моторной координации, стимулируют развитие мышления, ведь ребенку придется устанавливать логическую связь между действием и результатом.

Кто быстрее построит башню

Для детей от 1,5 лет

•Башни можно строить не только из кубиков, но и из подручного материала, например, из крышек, пластиковых стаканчиков, плоских пуговиц, бочонков от игры в лото, коробочек из-под фотопленки, крышек от флаконов.

•Устройте шуточное соревнование – чья башня окажется самой высокой и устойчивой.

•Игра способствует совершенствованию мелкой моторики, сообразительности и воображения.

Волшебный экран

Для детей от 1,5 лет

•Купите несколько экранов разного размера. На большом экране можно оставлять отпечатки ладошки, а на маленьком – рисовать палочкой.

•Взяв ручку малыша в свою, помогите ему провести палочкой по поверхности экрана, а затем сотрите рисунок. Нарисуйте солнышко, елочку, шарик,

•Предложите ребенку рисовать самостоятельно. Попробуйте угадать, что нарисовано на экране. Расспросите его, что он изобразил.

•Игра способствует развитию мелкой моторики и фантазии, учит малыша рисовать.

Давай порисуем!

Для детей от 1,5 лет

•Учите малыша рисованию разными способами и в разной технике.

•Пальцем можно рисовать на запотевшем окне, на насыпанной тонким слоем крупе, на листе бумаги.

•Рисование методом "тычка" – кисточкой или палочкой с прикрепленным на ее конце кусочком поролона.

•Покажите, как нужно рисовать карандашами, фломастерами и мелками: сначала научите его проводить вертикальные линии – снизу вверх и горизонтальные– слева направо. Темы для сюжетов – самые простые и понятные: дорожка, шарфик, цветные ленточки, Или нарисуйте шарик и предложите дорисовать к нему ниточку.

•Обратите внимание ребенка на то, что карандаш и фломастер оставляют на бумаге тонкий след, а кисточкой можно провести широкие линии – получатся ленточки, ручейки и дорожки.

•Разучивайте названия цветов. Напоминайте, какого цвета трава, яблоко, небо и т. д.

•Ребенку 2 лет предложите нарисовать лучики у солнышка, стебелек у цветочка.

•Игра развивает мелкую моторику, фантазию, мышление.

Веселый пластилин

Для детей от 1,5 лет

•Купите набор разноцветного пластилина с добавлением воска: он меньше липнет к рукам.

•Постелите на стол клеенку или положите лист картона.

•Тщательно разомните и согрейте пластилин, чтобы он стал эластичным.

•Первые действия должны быть самыми простыми. Сначала покажите малышу, как нужно отщипывать от куска пластилина маленькие кусочки и складывать их нам картон. Попросите ребенка повторить ваши действия.

•Помогите юному скульптору пальчиком прижать кусочек пластилина, чтобы он прилип к поверхности.

•Попросите вылепить несколько "оладьев" для кукол разложив их по тарелочкам.

•Рассказывая сказку о Колобке, покажите, как сделать колобок из пластилина.

•С ребенком трех лет можно лепить и других персонажей из этой сказки. Дайте задание малышу – вылепить заготовки для фигурок: шарики, цилиндры и т. д.. Похвалите ребенка: "с его помощью" у вас получился настоящий зверинец.

•Игра развивает мелкую моторику, тактильную чувствительность, фантазию и память.

Обводим всё!

Для детей от 1,5 лет

•Первые рамки для обводки геометрических фигур можно изготовить из картона.

•Когда малыш научится работать аккуратно, пусть попробует обводить монеты, основания кубиков и другие предметы.

•Постепенно усложняйте задания. Предложите обвести фигуру, нарисованную на бумаге. Сначала это может быть домик, состоящий из простых геометрических фигур (квадрат, треугольник), затем – силуэты животных, птиц.

•Самое сложное задание – обводка пунктирных изображений.

•Игра развивает согласованность движений глаз и рук, помогает научиться рисовать.

Гуливер в Стране лилипутов

Для детей от 1,5 лет

•Из модулей строительного конструктора можно пoстроить город для лилипутов. Огородите территорию крепостной стеной с воротами, в домики "поселите" игрушечных обитателей,

•Расскажите малышу, как Гулливер попал в Страну лилипутов. Ему приходилось быть очень осторожным и перешагивать через дома так. чтобы не сломать их.

•Предложите ребенку побыть в роли сказочного великана. Учите его переступать через препятствия, поднимая ноги и сохраняя при этом равновесие.

•Игра развивает мелкую моторику, фантазию, координацию.

«Я леплю из пластилина...»

•Лепить можно из воска, глины, гипса, соленого теста. Но самым удобным материалом, безусловно, является пластилин. Попросите малыша раскатать небольшие кусочки пластилина между ладонями, чтобы сделать колбаску. Немного подправьте готовое «изделие», заострите один конец заготовки – получится карандашик.

•Если положить в один ряд колбаски разного цвета, получится забор.

•Если соединить концы колбаски, получатся колечко, баранка или бублик.

•Для того чтобы сделать длинную тоненькую змейку, колбаску нужно покатать между ладошками или по столу, чтобы она стала тоньше,

•Вертикально закрепите на картоне карандаш. Слепите вместе несколько колец разного размера и цвета. Помогите малышу надеть колечки на карандаш. Получится пирамидка.

•Во время лепки малыш учится работать не только ладошками, но и пальчиками, а это требует внимания и точности движений.

Конкурс архитекторов

Для детей от 2 лет

•Предложите малышу построить многоэтажный дом. замок, похожий на те, что построили вы. Сравните оба сооружения и похвалите юного строителя.

•Используйте детали конструктора, различающиеся гад форме и цвету, чтобы ребенок не боялся фантазировать, учился выбирать необходимые детали.

•В игрушечном городке могут проживать самые разные животные и куклы. Развивайте фантазию малыша – предлагайте ему интересные сюжеты для игр. Задавайте вопросы, чтобы малыш рассказал о том, кто живет в волшебном городке.

•Игра развивает мелкую моторику, наблюдательность, фантазию и творческие способности малыша.

Узоры из разноцветных кубиков

Для детей от 2 лет

•Играя с малышом, покажите, как можно складывать узоры из кубиков, комбинируя их. Предложите собрать одноцветную дорожку, затем – дорожку с чередующимися цветами (красный – синий).

•Пусть малыш проявит самостоятельность. Спрашивайте, что он хочет изобразить. Постепенно усложняйте задания.

•Составляйте квадраты из различных частей. Сначала соберите квадрат из двух прямоугольников. Разобрав его, предложите малышу собрать квадрат. Так малыш освоит соотношение части и целого.

•Когда ребенок научится складывать простой квадрат, покажите, как сложить квадрат из нескольких кубиков, чтобы стороны прямоугольника были одинаковыми.

•Постепенно усложняйте задачу, составляя разные фигуры.

•Спрашивайте малыша, какого цвета квадрат он складывает.

•Игра развивает пространственное мышление, память, усидчивость.

Краски разные нужны

Для детей от 2 лет

•Покажите, как нужно раскрашивать карандашом, кис-' точкой, пальчиком и т. д,

•Попросите малыша найти фломастер или карандаш определенного цвета. Предложите закрасить огурец и листья деревьев зеленым карандашом, солнце – желтым, яблоко – красным и т. д.

•Рисовать, не выходя за контур, ребенку еще трудно и точность движений вырабатывается постепенно,

•Игра развивает изобразительные навыки, умение соблюдать границы рисунка, совершенствует мелкую моторику рук и память.

Золушка

Для детей от 2 лет

•Смешайте в мисочке немного гороха и фасоли и предложите рассортировать. Покажите, как можно брать фасоль и горох, – тремя пальцами, большим и указательным пальцами, большим и средним и т. д.

•Можно сортировать и разноцветные макаронные изделия.

•Предложите малышу нанизать на веревочку сушки. Получатся замечательные, съедобные бусы.

•Бусы можно сделать из крупных макарон и рожков, нанизав их на шнурок и раскрасив.

•Можно нанизывать разрезанные старые фломастеры.

•Игра развивает мелкую моторику, творческие способности.

Заплети косичку

Для детей от 2 лет

•Можно использовать толстые и тонкие веревки, шнуры, жгуты, куски гибкой проволоки, узкие и широкие шнурки, ремешки, ленты.

•Прикрепите импровизированные пряди к стене или столу.

•Покажите, как заплетать косы из двух, трех и более прядей.

•Игра развивает согласованность и точность движений рук.