Текст книги "200 трехминутных развивающих игр"

Автор книги: Валентина Дмитриева

Зарядка с мячом

Для детей от 6 месяцев

•Уложите малыша на мяче, подтянув колени к груди, в так называемой "позе лягушки".

•Покачайте вправо-влево, вперед-назад.

•Покачайте малыша в разные стороны, вперед-назад положив его на левый и правый бок.

•Игра развивает гибкость, координацию.

По ровненькой дорожке

Для детей от 6 месяцев

Посадив малыша на колени, устройте небольшую "поездку". Рассказывая стихотворение, слегка подбрасывайте малыша. Придерживайте его за ручки, чтобы он не боялся, Путь предстоит и по ровной дорожке, и по кочкам. Перед главным препятствием сделайте вид, будто роняете ребенка. Малыш будет в восторге от такого приключения.

 
По ровненькой дорожке.
По кочкам, по кочкам,
Вприпрыжку, Вприскочку —
Бултых в ямку!
 

Игра укрепляет мышцы, развивает координацию движений, способствует возникновению доверительных отношений.

Где же наши ножки?

Для детей от 6 месяцев

•Предложите ребенку "потанцевать" под песенку– потешку. Удерживая его под мышки, поставьте на твердую опору. Приподнимая и опуская, приговаривайте

 
Маленькие ножки
За водой ходили.
Маленькие ножки
Быстро семенили.
Маленькие ножки
Дома танцевали,
Маленькие ножки
Танцевать устали!
 

•Усадив малыша к себе на колени, спросите: «Где твои ножки?»; пусть ребенок пошевелит ножками.

•Покажите, как кукла умеет шевелить ножками. Спросите малыша: "Как танцуют ножки?" Теперь пусть он покажет, как танцует кукла.

•Игра развивает координацию движений, мышление.

Веселая зарядка

Для детей от 9 месяцев

•Попросите ребенка нагнуться и достать игрушки, лежащие на полу перед ним, а затем выпрямиться. Придерживайте его за коленки.

•Предложите малышу, лежащему на спине, поднять согнутые в коленях ноги. Приложите свои ладони к его стопам, пусть ребенок постарается их отодвинуть.

•Выполняйте эти упражнения несколько раз в день, и малыш будет расти крепким.

Упражнения развивают мышцы ног, рук, туловища, гибкость, вестибулярный аппарат.

Покатаемся на мяче

Для детей от 6 месяцев

•Положите малыша животиком на большой мяч, ногами к себе. Покачайте его, придерживая за коленки. Малыш будет стараться поддерживать равновесие, тренируя мышцы всего тела.

•Попросите малыша достать игрушку, находящуюся на полу. Катите мяч вперед до тех пор, пока он не достанет ее или не упрется в пол руками. Повторите упражнение несколько раз, постепенно передвигая игрушку вправо или влево, чтобы малышу пришлось тянуться в разные стороны.

•Повторите упражнение, положив малыша спиной на мяч.

•Придерживая малыша за руки, учите его сидеть и подскакивать на большом мяче.

•Руками прижмите ребенка к мячу в области поясницы и покатите мяч. Когда малыш встанет на пол, проверьте, чтобы он опирался на всю стопу.

 
Друг веселый, мячик мой,
Всюду, всюду он со мной!
Раз, два, три, четыре, пять.
Хорошо мне с ним играть!
 

•Игра развивает координацию, тренирует мышцы.

Уточка

Для детей от 1 года

•Покажите, как можно передвигаться, сидя на надувном бревне, вразвалочку, по-утиному. Покрякайте, "похлопайте крыльями" – доставьте ребенку удовольствие.

Уточка да луговая. Серая да полевая.

 
Где ты ноченьку ночевала?
Под мостом, мосточком.
Под ивовым кусточком.
Уж я. утя, хожу.
Малых деток вожу,
А я, утя, поплыву,
Малых деток поведу.
Кря-кря-кря!
 

•Игра развивает координацию, умение общаться.

Заинька, походи!

Для детей от 1 года

•Учите ребенка ходить на носках и на пяточках, на внутренней и внешней стороне стопы. Напевайте веселую песенку:

 
Заинька, походи,
Серенький, походи,
Вот так, вот так!
 

•Попросите топнуть ножкой, поскакать, повернуться. Последняя строчка каждый раз будет звучать по-новому: «Подбодрись!», «Топни ножкой!», и т. д.

•Игра приучает выполнять действия по команде взрослых, развивает координацию.

Горка

Для детей от 1 года

•Помогите малышу забраться на горку по лесенке приставным шагом, держась ручками за перила.

•Предложите скатиться с горки. Если сначала ваш малыш будет бояться, придерживайте его во время спуска.

•Покажите, как можно скатывать с горки разные предметы (машинки, кукол, мячик).

•Игра развивает крупную моторику, координацию движений.

Ловкие ручки

Для детей от 1 года

•Для тренировки ручек дайте ребенку поиграть с губкой или мячиком. Пусть он повторяет ваши движения, а если может, то и слова.

•Сжимайте губку или маленький мячик, приговаривая:

 
Эта ручка– правая (сожмите губку или мячик правой рукой).
Эта ручка – левая (переложите губку или мячик в левую руку и сожмите их левой рукой).
Я на губку нажимаю (перекладывайте губку или мячик из руки в руку, каждый раз ее сжимая),
Я зарядку делаю,
 

•Если малыш ошибается с определением руки, мягко поправьте его.

•Эта игра развивает мелкую моторику и координацию, помогает усвоить понятия "правый" и "левый".

Волшебный туннель

Для детей от 1 года

•Купите малышу гибкую трубу на каркасе, по которое можно лазать, как по туннелю.

•Прокатите по трубе мячик, чтобы он выкатился с другой стороны. Закатите мячик, чтобы он остался внутри

•Попросите ребенка достать мячик. Чтобы он не боялся, сначала закатывайте мячик недалеко, чтобы было достаточно протянуть руку.

•В трубе можно играть в прятки, прятать там разные игрушки, чтобы малыш их находил.

•Игра развивает крупную моторику, пространственные ощущения, фантазию.

Как кто передвигается

Для детей от 2 лет

•Покажите малышу, как передвигаются разные животные. Пусть он повторит эти движения.

•Идет верблюд – идите медленно и важно, выбрасывая вперед ноги.

•Вот скачет лошадка – высоко поднимайте колени.

•Хитрая лисичка крадется на носочках.

•Вразвалочку топает косолапый медведь.

•А зайчик прыгает то вправо, то влево.

•Рак пятится,

•Бабочка весело машет крылышками,

•Игра развивает координацию.

Вверх и Вниз

Для детей от 1 года

Возьмите гладкую, тщательно обработанную доску шириной 20-25 см и длиной 1,5-2 м. Положите один конец доски на диван – у вас получится невысокая горка.

Предложите малышу подняться по доске, придерживайте его за руку. Затем помогите ему осторожно спуститься, приговаривая:

 
Идет бычок, качается.
Вздыхает на ходу;
"Ой-ой, доска кончается.
Сейчас я упаду!"
А. Барто
 

Упражнение развивает координацию, укрепляет мышцы ног.

Верхом но бревне

Для детей от 1 года

•Предложите ребенку поиграть с надувным бревном.

•Сначала посадите малыша на четвереньки около бревна, чтобы он опирался на него. Пусть попробует покатить игрушку.

•Положите ребенка животом на бревно так, чтобы он мог ручками упереться в пол, если потеряет равновесие.

•Посадите маленького "наездника" верхом, как будто он скачет на коне. Он будет балансировать, стараясь не упасть.

 
Гоп, гоп! Конь живой,
И с хвостом, и с гривой.
Он качает головой,
Вот какой красивый!
Я залез на коня
И держусь руками.
Посмотрите на меня!
Я поехал к маме.
М Клокова
 

•Игра укрепляет мышцы, развивает моторику.

Шустрый мячик

Для детей от 1 года

•Научите ребенка играть с мячиком: покатайте мячик по полу, толкните его, догоните и снова толкните.

•Объясните что вы делаете: "Смотри, как здорово – мячик покатился! Ну-ка, догоняй его! Вот я его сейчас догоню! Ой! Он опять от нас убегает!"

•Посадите ребенка на пол, расставив ноги, напротив себя. Покатите мяч в сторону малыша так, чтобы он поймал его двумя руками.

•А теперь предложите ребенку толкнуть мяч в вашу сторону; "Твоя очередь катить мячик!"

•Обязательно похвалите малыша (за меткость, силу удара и т. д.).

•Игры с мячами развивают крупную и мелкую моторику, умение общаться, договариваться.

Футбол и баскетбол

Для детей от 1 года

•Покажите малышу, как нужно ударять по мячу, чтобы он покатился. Попросите ребенка покатить мяч в вашу сторону и покажите, как нужно ловить его.

•Попробуйте с близкого расстояния бросить мячик малышу так, чтобы он его отбил ногой или поймал.

•Плох или хорош маленький вратарь, хвалите его! Повод всегда найдется.

•Бросайте вместе с ребенком маленькие мячики, стараясь попасть в большую емкость, например, в коробку или таз.

•Игра развивает координацию, ловкость, глазомер.

Настоящий баскетбол

Для детей от 1,5 лет

•Кольцо с сеткой прикрепите к стене на уровне вытянутой руки ребенка.

•Покажите, как можно забросить мяч в кольцо. Помогите ему забросить свой первый мяч.

•Устройте соревнование: "Кто самый меткий?"

•Учите малыша попадать в кольцо с разных расстояний, справа и слева, одной и двумя руками и т. д.

•Когда маленький баскетболист почувствует себя уверенно, прикрепите кольцо повыше,

•Игра развивает крупную моторику, координацию движений глаз и рук, способность управлять телом.

Ай да малыши!

Для детей от 2 лет

•Чтобы научить малыша танцевать, предложите ему повторять за вами движения и слова песенки, поначалу– последние в строке.

•Пойте и танцуйте вместе с ребенком:

 
Мы ногами – топ-топ-топ .
(идите, высоко поднимая ноги),
А в ладошки – хлоп, хлоп, хлоп
(хлопайте в ладоши)!
Ай да малыши, ай да крепыши!
По дорожке мы шагаем
(идите, высоко поднимая ноги)
И в ладошки ударяем
(хлопайте в ладоши);.
Топ-топ, ножки, топ
(стоя на месте, топайте)!
Хлоп-хлоп, ручки, хлоп
(хлопайте в ладоши.)
Ай да малыши
(покружитесь, руки на поясе)!
Ай да крепыши!
А. Ануфриева
 

•Танцы физически развивают ребенка, развивают чувство ритма, творческие способности.

Погонялки

Для детей от 1 года

•Предложите малышу догнать вас, обязательно поздравив победителя.

•А теперь поменяйтесь ролями. Бегите за малышом, хлопая в ладоши и приговаривая: "Догоню, догоню!*

•Предложите побежать вдогонку за мячиком, машинкой или другой движущейся игрушкой.

•Научите малыша бегать на носочках под песенку-потешку.

Пойте тоненьким голосом, в быстром темпе:

 
Маленькие ножки
Бежали по дорожке.
 

А эти строчки пропойте низким голосом, шагайте медленно, опираясь на всю стопу:

 
Большие ноги
Шли по дороге.
 

•Игра развивает координацию, улучшает осанку и является отличной профилактикой плоскостопия.

Koт и мышка

Для детей от 1,5 лет

•Инсценируйте веселое стихотворение:

 
Вот идет черный кот
(делайте шаги, высоко поднимая ноги).
Притаился, мышек ждет
(присядьте, руки на колени),
Мышка норку обойдет
(встаньте, повернитесь вокруг себя),
И к коту не подойдет
(разведите руки в стороны).
 

•Игра развивает координацию, творческие способности.

Мячик, поскачи!

Для детей от 1,5 лет

•Бросайте мяч об пол или стенку и ловите его двумя руками, приговаривая: "Мячик, мячик, поскачи!"

•Предложите ребенку повторить ваши действия. Ничего, если мяч несколько раз ударится о пол, прежде чем малыш его поймает.

•Учите малыша несколько раз ударять по мячу одной или двумя руками, Рассказывайте стихотворение:

 
Мой веселый, звонкий мяч,
Ты куда пустился вскачь?
Желтый, красный, голубой.
Не расстанемся с тобой!
Я тебя ладошкой хлопал,
Ты скакал и громко топал,
А потом ты покатился
И назад не воротился.
Покатился в огород.
Докатился до ворот,
Подкатился под ворота,
Добежал до поворота,
Там попал под колесо.
Лопнул, хлопнул, вот и все.
С. Маршак
 

•Игра совершенствует координацию движений.

Беби-йога

Для детей от 1,5 лет

•Сначала делаете упражнение вы, затем – малыш,

•Кошечка. Встаньте на колени, упершись руками в пол Прогибайте спину, опуская поясницу, а голову поднимите вверх – это ласковая кошечка.

•Выгните спину, делая ее полукруглой, и опустите голову – это сердитая кошечка, Повторите 4-6 раз,

•Кобра. Лягте на пол лицом вниз, положите руки рядом с плечами и упритесь ладонями в пол. Сделайте вдох и медленно поднимайте голову, а затем верхнюю часть туловища как можно выше, прогибаясь назад. Задержитесь в этом положении несколько секунд и на выдохе вернитесь в исходное положение.

•Эти упражнения укрепляют мышцы спины, предупреждают искривление позвоночника.

Чики-чики-чикалочки

Для детей от 1,5 лет

•Научите малыша плясать под веселую песенку:

 
Чики-чики– чикалочки
(ноги вместе, подскоки на месте).
Едет гусь на палочке,
(одна нога впереди, подскоки на другой),
Уточка – на дудочке
(пройдитесь вразвалочку),
Петушок – на будочке
(мелкие, семенящие шаги).
Зайчик – на тачке
(руки перед грудью, прыжки и бег на месте).
Мальчик – на собачке
(подскоки на полусогнутых ногах)-
 

•Игра развивает координацию, творческие способности.

МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИГРЫ

Найди дудочку!

Для детей от 6 месяцев

•Подуйте в игрушечную дудочку справа, потом слева, пока ребенок ее не заметит.

•А теперь спойте ему песенку:

 
Ой ду-ду, ду-ду, ду-ду,..
Потерял пастух дуду,
А я дудочку нашла.
Пастушку я отдала, —
"На-ка, милый пастушок.
Ты спеши-ка на лужок.
Там Буренка лежит,
На теляток глядит,
А домой не идет,
Молочка не несет.
Надо кашку варить,
(Имя ребенка) кашкой кормить.
 

•Дайте дудочку в руки малышу. Поднесите ее к губам ребенка. Возможно, он попытается подудеть.

•Игрушка развивает слух, координацию, тренирует мышцы лица.

Что и где звучит?

Для детей от 6 месяцев

•Позвонив в колокольчик, погудев в дудочку, постучав в барабан, попросите малыша показать, какая игрушка звучала.

•Спросите малыша: "Где стучит барабан?" Пусть покажет направление.

•Рассказывайте подходящие в каждом конкретном случае стихи. Например? такие:

 
Раз, два, три, четыре!
Мыши дернули за гири.
Вдруг раздался страшный звон —
Убежали мыши вон!
 

•Обратите внимание малыша на звуки, которые окружают его дома и на улице: звонки, шум воды, шуршание бумаги, лай собаки, звук мотора машины и т. п.

•Игра развивает слух, внимание, расширяет кругозор ребенка.

Вместе Весело поем

•Пойте малышу разные песенки, ударяя в такт погремушками, маракасами, постукивая в барабан, используя любые музыкальные игрушки.

•Подскажите, какие звуки он может повторять в такт песенке-потешке:

 
Ой, качи-качи-качи!
Глянь – баранки, калачи!
С пылу, с жару, из печи —
Все румяны, горячи!
Налетели тут грачи.
Подхватили калачи,
Нам осталися Бара-а-а-ночки!
 

•Игра развивает речь, слух, чувство ритма, координацию движений.

Музыкальная пауза

Для детей от 6 месяцев

•Постучите рукой по бубну и барабану, изменяя громкость и темп ударов. Попросите ребенка постучать громко и тихо, медленно и быстро.

•Покажите, как пользоваться палочками для барабана сначала одной рукой, затем двумя.

•Поиграйте на клавишах игрушечного или настоящего пианино одним пальцем и всей кистью. Сыграйте несложную мелодию,

•Предложите малышу самому поиграть на пианино. Обычно детям очень нравится играть,

•Воспроизводя высокие ноты, скажите малышу: "Слышишь, зайчик пробежал!" Не забудьте показать игрушку или изображение зверька. Басовые ноты напоминают рев медведя и т. д.

•Спрашивайте малыша, каких животных напоминают ему те или иные звуки.

•Игра на музыкальных инструментах развивает музыкальный слух, чувство ритма, внимание и воображение.

Ай, Дy-Дy!

Для детей от 6 месяцу

•Пойте потешку и одновременно пальцами изображайте игру на дудочке: кисти рук на уровне рта, пальцу совершают волнообразные движения. Пусть малыш подыгрывает и подпевает вам.

 
Ай, ду-ду, ду-ду, ду-ду.
Сидит ворон на дубу.
Он играет во трубу
Труба точеная.
Позолоченная.
 

•Игра развивает речь, воображение, мелкую моторику.

Давай потанцуем!

Для детей от 1 года

•Возьмите две мягкие игрушки. Одну дайте малышу (например, мишку), другая (зайчик) останется у вас.

•Покажите, как зайчик умеет весело плясать: "Мишка, давай потанцуем!"

•Чтобы мишка заплясал, помогите малышу повторить ваши движения,

•Включите музыку, танцуйте вместе с веселыми зверятами.

•Игра развивает координацию и мышление.

Шумные прятки

Для детей от 2 лет

•Спрячьтесь в шкафу, под кроватью, в кладовке и неожиданно пошумите. Пусть малыш вас найдет. Предложите ему спрятаться и так же пошуметь, чтобы его можно было найти.

•Игра развивает слух, сообразительность, речь.

Маракасы

Для детей от 1,5 лет

•Дайте малышу рассмотреть небольшие маракасы с удобной ручкой. Спросите: "Как ты думаешь, что это? Когда ты был маленьким, ты играл маленькими погремушками. А эти большие погремушки называются ма-ракасами".

•Покажите, как нужно трясти маракасы в такт какой-нибудь песенке, например:

 
Шел старик дорогою, дорогою, дорогою.
Нашел козу безрогую, безрогую, безрогую,
Давай, коза, попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем
И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем.
А коза бодается, бодается, бодается,
А старик ругается, ругается, ругается.
 

•Изменяйте темп и громкость.

•Маракасы развивают чувство ритма, музыкальный слух, координацию.

Музыкальные прятки

Для детей от 2 лет

• Попросите ребенка отвернуться. Когда вы спрячетесь от него, дайте сигнал к началу поисков: сыграйте простую мелодию на любом игрушечном музыкальном инструменте.

•Попросите ребенка угадать,'на каком инструменте вы играли.

•Когда придет очередь ребенку прятаться, а вам искать и угадывать, давайте иногда неправильные ответы. Малыши любят исправлять ошибки взрослых.

•Игра развивает музыкальный слух, сообразительность, речь.

Сказочный уголок

Для детей от 2,5-3 лет

•Сказки можно рассказывать, сидя за столом, на прогулке, а можно соорудить сказочный уголок.

•Дети любят «строить» домики. Небольшой уютный уголок занавесьте покрывалом и спрячьтесь там вместе с малышом. Можно включить лампу. Детям нравится слушать сказки в такой необычной обстановке.

•Игра развивает воображение, помогает установить доверительные отношения.

Бег на носочках

Для детей от 1,5 лет

•Возьмите бубен или барабан и стучите в него сначала тихо, потом погромче и, наконец, очень громко.

•Предложите малышу побегать на носочках, Если бубен звучит тихо, нужно идти, звук становится громче – идти шагом, еще громче – бежать. Чем чаще вы меняете ритм, тем веселее игра.

•Игра развивает слуховое внимание, координацию и чувство ритма.

Маленький пианист

Для детей 2,5-3 лет

•Поочередно дотрагивайтесь до поверхности стола пальцами обеих рук, Повторите действия в обратном порядке.

•Попросите ребенка самого "сыграть на пианино" и спеть любимую песню.

 
Жили у бабуси
Два веселых гуся.
Один – серый, другой – белый,
Два веселых гуся,
Мыли гуси лапки
В луже у канавки,
Один – серый, другой – белый,
Спрятались в канавке.
Вот кричит бабуся:
"Ой, пропали гуси!
Один – серый, другой – белый,
Гуси мои, гуси!"
Выходили гуси.
Кланялись бабусе,
Один – серый, другой – белый.
Кланялись бабусе.
 

•Игра развивает воображение, чувство ритма, музыкальность, память.

Кто разбудил цыпленка?

Для детей 2,5-3 лет

•Возьмите игрушечного цыпленка и разные музыкальные игрушки или инструменты.

•Правила очень простые, Цыпленок спит, а другие игрушки, спрятавшись под платком или за картонной ширмой, хотят его разбудить. Малыш должен отгадать, кто разбудил цыпленка.

•Попросите его рассказать, какие именно звуки он услышал. Например, погремушка гремит, колокольчик звенит, дудочка гудит и т. д.

•В следующий раз малыш будет ждать гостей, У каждого – свой музыкальный инструмент; у медвежонка – дудочка, у зайчика – погремушка, у поросенка – барабан и т, д.

•Спрячьтесь за дверью или ширмой и поиграйте на каком-нибудь инструменте. Малыш должен догадаться какой гость сейчас появится.

•Для начала достаточно трех игрушек и трех музыкальных инструментов.

•Игра развивает музыкальный слух и память.

Слушаем музыку

Для детей с рождения

•Чем чаще новорожденный слышит музыку, тем гармоничнее он развивается. Для таких маленьких детишек музыка должна звучать ненавязчивым фоном. Во время бодрствования – веселая, ритмичная, но негромкая, перед сном – тихая, мелодичная.

•Малыши с удовольствием слушают записи детских песен, отрывки из классических произведений (Моцарт, Чайковский, Вивальди).

•Когда ребенок научится вставать, он будет танцевать под полюбившиеся мелодии, топать ножками, приседать, похлопывать ручками в такт, кружиться.

•После года можно устраивать настоящие концерты. В одно и то же время садитесь с малышом около магнитофона и говорите: "Сейчас мы будем слушать музыку.

•Репертуар может меняться каждый день, но любимые мелодии повторяйте обязательно.

•Игра развивает музыкальный слух, чувство ритма, успокаивает ребенка.

Хоровод

Для детей от 1,5 лет

•Рассадите игрушки по кругу, как будто они водят хоровод,

•Включите ритмичную музыку и предложите малышу вместе с вами пройти по внешнему и внутреннему пространству круга так, чтобы не уронить игрушки.

•Ребенку 1,5 лет можно предложить поводить хоровод вместе с мишкой или куклой.

•Теперь пусть малыш ходит за ручку с любимым мишкой.

•Пойте веселую песню:

 
Мишка с куклой бойко топают,
Бойко топают, посмотри.
И в ладоши звонко хлопают,
Звонко хлопают, раз-два-три!
 

•Игра развивает координацию, чувство ритма.

ПАЛЬЧИКОВЫЕ И ЖЕСТОВЫЕ ИГРЫ

Сорока

Для детей от 3 месяцев

•Пальчиковая гимнастика и песенки-потешки должны войти в ежедневное "расписание игр" с вашим ребенком. Перед тем как спеть песенку, слегка помассируйте пальчики:

 
Сорока -белобока
(указательным пальцем правой руки совершайте круговые движения по ладони левой руки– «варите кашу»)
Кашку варила. На порог скакала. Гостей созывала
(обеими руками позовите к себе гостей).
Гости не бывали
(разведите руки в стороны, как будто сожалеете).
Кашки не едали.
Всю кашку сорока-белобока деткам отдала:
Этому – на ложке
(сложите правую ладонь ковшиком и протяните руку вперед).
Этому – на поварешке
(сложите обе ладони ковшиком).
Этому – на ухвате
(держите ладони вертикально, прижимая одну к другой в области запястья).
Этому – на лопате
(прижмите ладони друг к другу и протяните их вперед).
 

•Пальчиковые и жестовые игры очень полезны для развития речи, мышления, координации движений, мелкой моторики.