Текст книги "Четвёрка разумных (СИ)"

Автор книги: Вахтанг Глурджидзе

сообщить о нарушении

Текущая страница: 7 (всего у книги 16 страниц)

– Что, импланты превращают людей в зомби? – Интересуется появившаяся на пороге комнаты Аманда.

– Ага! Сейчас вставим тебе в ухо имплант, и посмотрим, станешь ты зомби или нет! – Улыбается Лана. – Делаем перерыв.

Через два часа мы приступили к освоению действительно нужной информации о цене баз знаний. Хотя тут было о БЗ для нейрочипрв, но стало понятно, что и ментальные знания имеют такую же стоимость, хотя у них и нет никаких рангов.

«Базы знаний делятся на ранги, которые имеют свою цену. Покупать базы знаний можно в кассетах при ментальном обучении (они безранговые, но учить их надо намного дольше) или в виде вставляемых в специальное гнездо нейрочипа на затылке разумного так называемой «гороршины». Ниже приведены цены на базы знаний, в зависимости от ранга:

1 ранг – Ученик – стоит 500-1000 кредитов – школьная программа

2 ранг – Подмастерье – стоит 2000–4000 кредитов – уровень колледжа/техникума

3 ранг – Специалист – стоит 4000-16000 кредитов – уровень института

4 ранг – Профессионал – стоит 32000-65000 кредитов – уровень опыта 5 лет

5 ранг – Мастер – стоит 130000-300000 кредитов – уровень опыта 10 лет

6*ранг – Грандмастер/Кандидат в Доктора наук – уровень опыта по специальности =20 лет.

7*ранг – Магистр/Доктор наук/Разработчик – уровень опыта по специальности =50 лет.

*Являются собственность государства и находятся под полным контролем со стороны спецслужб. Заполучить базу 6–7 ранга легально можно только через государственные структуры или специализированные, в частном порядке, на работе в корпорациях. Стоимость базы 7 ранга от 10.000.000 до 100.000.000 кредитов. Можно также найти на 'чёрном рынке' нелегальные базы 6 ранга от 1.000.000 до 10.000.000 кредитов».

Дополнение . Базы знаний делятся не только на ранги (их 7 рангов), но и на классы. Классы, по сути, это привязка базы знаний к разным поколениям техники. Например, база знаний 5 ранга 6 класса по дройдам, даёт доступ к дройдам 6-го поколения. Это условие не распространяется на ментальные типы обучения. Там те же «Дроиды и управление ими» объединены в одну базу, куда закачаны знании, равные по объёму с первого по пятый ранги техника из БЗ для нейрочипов.

– Нет, как-то слишком всё заумно! – Задумчиво сказала Бетти. – Если бы у нас на Земле такое было, точно бы, процентов 80 людей вообще никогда бы работы не нашли!

– Ну, мы же не совсем тупые! – Обиделась за землян Лана. – Но, да, такие цены на необходимые девайсы…

– Да и столько опыта набирать, жизни не хватит… – Почесала макушку Аманда.

– Скорее всего, тут у них жизнь в два раза длиннее нашей, вот и 50 лет для них, как для нас – получить аттестат школы и закончить затем ВУЗ. – Делаю вывод из прочитанного материала, а потом предлагаю перекусить. Все согласны, и после сытного обеда, приступаем к дальнейшему получению знаний аборигенов.

– О, как раз, самое интересное! – Вопит от восторга Лана, когда над «микроволновкой» появляется текст.

«ВРЕМЯ ИЗУЧЕНИЯ БАЗ ПРИ НАЛИЧИИ НЕЙРОЧИПА.

Для того чтобы изучить базу 1 ранга с КИ =100 единиц нужно затратить 30 минут. Затем изучение каждого последующего ранга будет отнимать в 10 раз больше времени, чем предыдущий.

2 ранг = 300 минут = 5часов

3 ранг = 3000 минут = 50часов (2суток)

4 ранг = 30000 минут = 500часов (20суток)

5 ранг = 300000 минут = 5000часов (208суток)

6 ранг = 3000000 мин = 50000часов (2083суток/~5,7 лет)

7 ранг = 30000000 мин = 500000часов (20833суток/~57 лет)

Но эти показатели как говорилось выше только для среднестатистического разумного с индексом интеллекта =100ед.

Для базового (природного) индекса =200ед время сокращается в 2 раза.

Для убыстрения усвоения разумным баз 5 ранга и выше применяется медикаментозное ускорение. Разгон подбирается по индивидуальным показаниям ФПИ и достигает от ×4(400 %) до ×20(2000 %)кратного коэффициента ускорения. 20ти кратный разгон – это максимальный коэффициент ускорения, который может быть получен в медкапсулах последнего поколения. При неправильном подборе разгона, человек и ли гуманоид, может превратиться в овощ. Поэтому, подобные действия должны проводить квалифицированные медработники в специализированных учреждениях! Такой опасности нет при изучении ментальным способом, хотя время изучения баз в таком случае увеличивается от двух до четырёх раз».

– Мда. Век живи, век учись! – Я смотрю на удручённые моськи девчонок, и тоже ясно понимаю, что в этой галактике без медкапсулы с разгоном, практически, ничего не выучишь в короткий срок, если у тебя в голове стоит нейрочип. А без него, с помощью ментальных технологий, время учения ещё больше…

Ладно. Размышлять будем потом, а пока, добьём эту кассету.

Из выученного материала мы вынесли следующее.

Все нейрочины, которые производят местные цивилизации, созданы на основе подобных девайсов Древних. Но пока достичь параметров, которыми обладали эти гаджеты ушедших рас, современным учёным пока не удалось. Есть также разница между количеством информации, содержащимся в древних образцах, и современных нейрочипов. Разница в объёмах информации между древними девайсами и новоделом очень большая – на каждый ранг она она повышается на два пункта, поэтому рекомендуется учитывать, что первый ранг баз дрених соответствует третьему рангунейрочипов, выпускаемых сейчас. Предлагалось запомнить следующую таблицу:

1 ранг Древних = 3 рангу современных баз,

2 ранг = 5 рангу

3 ранг = 7 рангу

4 ранг = 9 рангу

5 ранг = 11 рангу

6 ранг = 13 рангу

7 ранг = 15 рангу

8 ранг = 17 рангу

9 ранг = 19 рангу

10 ранг = 21 рангу

Последнее, что полагалось знать по этому поводу, было:

Всего у Древних было 10 рангов баз знаний. Это получилось из-за большего объёма накопленных фундаментальных и прикладных знаний, а также навыков, отточенных за многие десятки тысячелетий развития и прогресса. Усвоение же таких объёмов массивов информации по времени происходило намного быстрее усвоению аналогичных рангов Баз знаний современных цивилизаций. Это происходило из-за разницы в технологии создании нейрочипов Древних, которые на ~1000 % более производительные, чем последнее поколение, выпущенное любым государством обитаемого космоса».

– Они что, всю жизнь эти базы учить должны были? А развлекаться когда?! – Надула губы Аманда. – Хотя, больше кассет у нас нет, мы уже свободны, это была последняя!

– Ура! Больше нам заняться нечем! – Обрадовались девчонки. – Общие знания о том, чем дышат в этом мире, мы получили! Правда, реально, нет у нас никаких профессий, печалька…

– Ну, ещё и деньги надо подумать, откуда взять. Не грабить же местный банк! – Говорю я Бетти.

– А здесь такое учреждение разве существует? – Удивляется биолог.

– Наверное. Раз есть деньги, значит, есть место, где они лежат, то есть банк! – Подключается Амандаа. – Осталось добыть оружие, маски и транспорт, и выдвинуться на дело!

– Не, без аборигенов мы дорогу туда не найдём! Давайте ещё раз попытаемся связаться с кем-нибудь. Может, найдётся сердобольный инопланетянин, и… – Говорит Лана.

– И сдаст нас бесплатно на рынок рабов! – Закончил я недосказанную фразу.

– Что? Каких ещё рабов? – Уставились на меня три пары глаз.

– Обычных, которых хозяин заставит работать от восхода и до заката! Зато удобно! Не надо думать о еде, рабов ведь кормят, иначе они работать не смогут…

– Нет, мы так не хотим! – Возопила тройка женщин.

– Сам не хочу, но можем напороться! Чёрт знает, кто сидит по ту сторону экрана. Ладно, пошли, ещё один раз попробуем, и если не выйдет ничего, то не знаю…

Расположились мы перед экраном станции связи, включили оборудование, и я стал настраивать «лепесток» антенны на область космоса, противоположную той, с которой мы связывались в первый раз. Такой «поворот» осуществляется тут с пульта. Эту функцию мы нашли уже после первого контакта с аборигенами. Так, что тут на экране?

– Ой, что-то очень близко от нас пролетает, локатор засёк, включай быстрее связь! – Заволновались девчонки.

Нажимаю кнопку. Появляется изображение. Скорее всего, это рубка звездолёта. Видно несколько тел в креслах, на всех скафандры. Вот, только, дыры в шлемах говорят о том, что это мертвецы.

– Какой ужас! – Лана и Аманда не сводят круглых глаз с изображения.

Тут прозвучал сигнал типа звонка.

Появилась надпись:

«Объект приближается к астероиду. Столкновение через три минуты. Всем за герметизировать шлемы комбинезонов!»

Расталкиваю девчонок, и они судорожно цепляют шлемы на головы. Через две с половиной минуты мы явственно чувствуем сильное сотрясение – здание центра покачнулось. Но всё быстро успокаивается.

На экране появляется новая надпись:

«В трёх километрах от сооружения центра потерпел катастрофу амаррский транспортник».

– Ну вот, звездолёт у нас есть…

– Ага, наверное, разбился в хлам…

– Завтра пойду, посмотрю, может быть, сможем его починить?

– Ага! А профессия техника у тебя есть?

– Мда, задача… Да и пилота мы не учили, нет тут этого…

– Ладно, завтра посмотрим, может быть, что-нибудь полезное найдём? Например, сейф с местнымикупюрами! – Смеюсь я, смотря на моих спутниц. – Ладно, давайте спать…

Глава 4

Поход за зипунами.

На следующий день, по моим часам, я, вооружившись фонариком, винтовкой и ножом, отправился в путешествие к аварийному кораблю. Так как мы установили, каким образом надо заполнять коробочки из комбинезонов кислородом, а потом их прицеплять обратно к этому подобию скафандра, то я захватил с собой запас на три часа. Связь осуществляли по нашим рациям, как я помнил, они действовали на четыре или пять километров.

К разбитому звездолёту шёл почти сорок минут. Да! Здесь не Земля, приходится осторожничать! А то можно навечно отправиться в космическую пустоту…

Наконец, я подобрался к обломку звездолёта, лежащего на огромной горой около какого-то кратера. только потом сообразил, что это яма от столкновения этой махины с астероидом. Правда, как оказалось, треть звездолёта, а именно носовая часть, отвалилась при ударе об астероид, и унеслась в космическую даль. Кормовая часть смята, она пропахала глубокую траншею…

Такая махина! Застываю, пытаясь окинуть остаток корпуса корабля взглядом. Но, ничего не получилось. ладно, я сюда не виды пришёл смотреть! Пора за дело!

Внутрь корабля проник свободно, ведь ни дверей, ни стен в этой части транспорта не осталось. Решил влезть в самую большую, по диаметру, трубу, кажется, это главный коридор. Поднялся туда довольно быстро, цепляясь за торчащие скомканные балки крепежа и куски обшивки.

Так и есть! Это центральный коридор! Вон, сколько дверей по его сторонам! Трупов нигде не было, наверное, их от удара вместе с рубкой и половиной звездолёта вынесло в космос. Сила тяжести здесь ведь никудышная.

Вначале покрутился в этом в длинном коридоре. Света в нём не было, пришлось задействовать фонарик. Меня удивило то, что внутри корабля сила тяжести была явно выше, чем снаружи. Чем это объяснялось, я тогда не знал. Но потом, после знакомства с местной техникой, понял, что аборигены используют для создания комфортных условий в полёте так называемый, масс-генератор. Он создан на каких-то кристаллах, и не зависит от наличия энергии на борту корабля. Этот генератор, если не выйдет из строя из-за механического разрушения, это устройство внешне похоже на цилиндр диаметром в сорок сантиметров и длиной в метр, то на звездолёте сохраняется сила тяжести, величиной в 0,8 от стандартной. Один такой генератор способен держать нужную гравитацию в объёме в сто кубометров. На больших кораблях таких генераторов несколько.

После того, как ничего не обнаружил в коридоре, до кают экипажа, а их было семь, добрался быстро. Хорошо ещё, что звездолёт при падении не наклонился или не перевернулся, это резко осложнило бы задачу.

С собой у меня был мешок, поэтому я и напихал в него всё мелкое, что увидал во время обследования кают. Потом посмотрим, что я добыл! Так, теперь посмотрим, что есть в этом ответвлении центрального коридора. осторожно захожу за угол.

Увидал на полу опрокинутого дроида крупного размера, перегородившего большую часть пространства. Я еле обошёл его. Пока нам он не нужен, но потом можно посмотреть, сможем ли мы его восстановить. Если нет, то хоть детали поснимаем. Добрался до помещения, где обнаружил скафандры, правда, всего две штуки. В кармашках одного из них не было никаких коробочек с кислородом. Зато второй обрадовал наличием воздуха на пять часов работы, воды – на сутки, и какой-то питательной смеси, рассчитанной на тройной приём, тут было два небольших контейнера. Переодеваться было невозможно, внутри разбитого корабля кислорода не было. Поэтому, подцепив найденный рабочий скафандр, двинулся обратно. Но вспомнил про преграду в виде дроида, и стал искать другой путь. Повезло, что в одном месте сорвало балки и обшивку, и образовалась огромная дыра. Вот через неё я и вылез на поверхность астероида. Тащу скафандр и мешок, и двигаюсь в здание центра. Еле успел к моменту окончания в моём комбинезоне кислорода, хоть и менял пару раз коробочки с воздухом.

Что удалось найти? Инвентаризация хабара.

Пока отдыхал, женщины разложили всё, что я притащил, в коридоре. Оказалось, что вещей больше, чем я думал. Отдельно стоял скафандр, а рядом высились три кучки разнородных предметов. Мои спутницы деловито ходили между ними, и внимательно рассматривали.

Опознание притащенных вещей начали с трёх «кассет» с базами знаний. Затем Бетти взяла в руки какую-то металлическую коробку, похожую на небольшой чемоданчик. Там был замок, который сам открылся, как только женщина коснулась его. Щелчок, и крышка просто откинулась вверх. Мы суём свои любопытные носы внутрь. Там лежит много круглых штучек. похожих на разноцветные горошины. Аманда начала их считать, раскладывая по цветам. Набралось сорок две горошины красного цвета, четыре зелёные и восемь синих. При внимательном рассмотрении этих штучек, оказалось, что на пяти из них стоят какие-то знаки, а остальные или совсем без надписей, или они потёрты. Отдельно, в небольшом пластиковом контейнере лежали три чёрных горошины. Когда их Лана брала по очереди в руки, они начинали светиться. С остальными кругляшками такого эффекта не было. Странно…

То, что горошины – базы знаний для нейрочипа, мы поняли сразу, всё-таки, не зря усваивали материал из найденных в центре кассет. Правда, нам наличие этих баз ничего не давало, нейрочипов то у нас нет! да и если бы были, мы не могли ими воспорльзоваться, мы не медики, и медкапсулы для установки этих чипов у нас нет. Хотя, может быть мы сможем их кому-нибудь продать, если попадём к каким-либо аборигенам.

Во второй кучке лежали прямоугольные пластинки жёлтого цвета. Я повертел их, ничего не понял, и положил на место. Их было больше всего – пятьдесят штук. О таких гаджетах в учебном материале ничего не было. Ладно, может быть, если я хорошо поищу внутри разбитого корабля, найду какую-нибудь информацию об этих пластинах?

Девчонки тоже ничего в них не поняли. Лана даже попробовала их на зуб, вызвав приступ смеха у Бетти и улыбку Аманды. Я повертел пальцем у виска, показывая своё отношение к идее Ланы.

Третья кучка состояла явно из каких-то ручных приборов. Их было шесть. Они разнились по виду и размерам. Начали их рассматривать. На том, который я взл в руки, чётко выделялась маркировка: «Корпорация «Успех». Определитель».

– И что он определяет? – Зависла Аманда. Она, взяла этот предмет у меня из рук, и стала винимательно рассматривать.

– Давайте, и вы тоже осмотрите. что это такое. Может, кто-нибудь из вас чего-нибудь поймёт. Нам главное понять, как он работает! – Предложил я. Бетти согласно кивнула головой. Она тоже подсела к Аманде, а потом неожиданно поинтересовалась:

– А он вообще, рабочий? Как мы это поймём?

Аманда удивлённо взглянула на неё:

– Откуда я знаю? Так, значит, тут какая-то иголка спереди. Так, а эти две дырки, для чего?

Рассматриваем прибор, пытаясь понять, как его включить. Кнопок на нём нет, отсутствует и какой-либо экран, в который можно ткнуть пальцем, как на земных телефонах. Мда, сложно разбираться с незнакомой техникой! Ладно. Отложим его, потом посмотрим…

Аманда вздыхает, и "Определитель" отправляется на пол. Теперь Лана хватает лежащий ближе всего предемет.

Второй прибор походил на пистолет, только вместо ствола с отверстием, у него была в верхней части щель. Я не понял, для чего она нужна. Аманда решила засунуть туда чего-нибудь, проверить глубину. Но Бетти не дала. Она внимательно посмотрела, а потом взяла, и запихнула жёлтую пластинку из второй кучки, в этот пистолет. Вспыхнувшая в воздухе голограмма нас испугала – так неожиданно это произошло. Смотрим на изображение, а там надпись:

«Кристалл платёжный на предъявителя, № 087898765432008765. Государственный банк Амаррской империи. Для определения суммы наберите в пустом окне пароль».

– Ага, вот ты какой, северный олень! – Обрадовались девчонки. – Значит, все эти жёлтые хреновины и есть местные деньги! Есть теперь у нас местная валюта! нападение на местный банк отменяется!

– Рано радуетесь. Видите, тут всё запаролено. – Охлаждаю я пыл барышень. Они неверяще смотрят на появившуюся голограмму с надписью:

«Введите пароль».

– А может быть есть кристаллы и без пароля? – С надеждой смотрит жадным взглядом на кучку пластин Аманда. Она протягивает руку к платинкам. но её опередила подруга – Лана придвинула к себе всю стопку местных денег, и с писком:

– Давайте, проверим! – Она с энтузиазмом начинает вставлять каждый кристалл в щель банковского ридера. А то, то это именно он, нам уже ясно. Само название подсказала Бетти, как лучший знаток фантастики, где эти приборы описаны во многих романах. мы. вытянув шеи, смотрим за всеми манипуляциями Ланы, надеясь зщаполучить хоть небольшую сумму…

Через полчаса становится ясно, что такое не везёт, и как с ним бороться…

Из всей кучи жёлтых пластинок без пароля оказалось всего три кристалла. Один был девственно чист, и на нём кредитов не было. На втором кристалле ридер показал наличие «гигантской» суммы в целых 25 кредитов!

– Поганцы, не могли оставить хотя бы тысячу? – Обиженно ворчит Аманда.

Лана, потерявшая надежду на халяву, молча сопит, собирая пластинки в стопку. и сдвигая их подальше от себя. Бетти берёт последний кристалл, и суётеего в щель, зажмурив глаза.

– О! Надо было тебе дать проверять все пластинки, может быть, запороленных стало бы меньше! – Вопит Аманда, сама понимая, что сморозила сейчас глупость. Я смотрю на голограмму.

Обрадовал нас последний кристалл! На неём оказалось 2579 кредитов.

Мда, а что делать с остальными? Придётся их выбросить, пароли мы не знаем. Озвучиваю свою мысль

– Нет, давайте их спрячем! – Говорит Бетти. – Ребята я вспомнила! В каком-то романе я читала, что у космических цивилизаций есть специальные дроиды-дешифраторы, которые и могут справиться со всеми паролями. если нам такой попадётся или мы его купим в каком-нибудь местном супермаркете, то сможем завладеть всеми суммами. которые ксть на этих кристаллах!

– А вдруг у здешних аборигенов нет никаких дешифраторов? – Начинает сомневаться Аманда.

– Да, вдруг их тут никто не придумал, и что нам делать? – Подключается Лана. – Может, они. как я, записали где-то эти пароли на отдельной бумажке? Ведь они должны как-то запоминать пароли, а то сами без денег останутся. – Резонно замечает Лана.

– Так, телефонов у них нет, а компьютеры есть. Скорее всего, аборигены имею что-то переносное, типа планшета. Не будет же местный кадр записывать номер своего кристалла и пароль в компьютере корабля. Но в той части звездолёта, которая осталась на астероиде, трупов нет, и никаких планшетов я не обнаружил. – Сообщаю свои догадки спутницам. – Скорее всего, вместе с трупами улетели и их планшеты или то, что у них вместо таких гаджетов.

– Давайте спрячем эти пластинки, вдруг и вправду, найдём какой-нибудь дешифратор. – настаивает на своём предложении Бетти. мы молча киваем головами. соглашаясь с рациональной идеей.

После неудачной попытки заиметь на халяву крупные суммы местных денег, перешли к следующему аппарату.

Третий прибор мы включили сразу. На нём была зелёная кнопка с правой стороны цилиндрического корпуса, от которого отходила небольшая ручка. В воздухе вспыхнул экран, и мы прочли:

«Универсальный тестер для настройки пульта управления челноком типа «Амарр-25»».

– А где сам челнок? Ты его там, внутри не видал? – Смотрит на меня Лана.

– Откуда? У меня ведь кислорода мало было. Я только в центральный коридор заглянул, и то, смог проверить каюты экипажа и пару помещений. Дальше я не ходил.

– Ладно, давай следующий прибор.

Аманда вертит в руке какую-то коробочку, которая меньше всех по габаритам. В её торце есть только круглое маленькое отверстие. Интересно, для чего оно? Мне в голову не пришло никаких мыслей по этому поводу, да и Лана смотрела на эту штуку удивлёнными глазами. Наша профессор немного посидела, посмотрела на это чудо инпланетной техники, а потом принялась за дело. Она прищуривается, берёт эту коробку, и вставляет её на иголку, торчащую из определителя. Щелчок! Над торцом прибора вспыхивает надпись:

«Питание подключено. Определитель готов к работе.

Инструкция пользователя.

Как только вы подключите универсальную батарейку (срок работы – 100.000 часов), прибором можно будет определить любое изделие, произведённое в обжитой части космоса. Для этого надо направить торец прибора на проверяемое изделие, и он определит его назначение, характеристики и фирму производителя. Прибор работает и с контейнерами, считывая с печатей на их замках количество и тип перевозимой продукции».

– Давайте попробуем! – Обрадовалась Бетти. – Так, что проверим?

– Пока направь на то, что мы точно знаем. Может быть, прибор уже использовали, и он негоден. – Говорит Аманда.

– Вот, ридер проверим, он ведь точно работает! – Хватает девайс Лана и передаёт его Бетти. Наша профессор направила торец определителя на пистолет. Он сразу выдал голограмму:

«Универсальный банковский ридер УБР-4. Позволяет читать все чипы банковской системы обжитого космоса. В комплект должны входить сам ридер и приставка для кристаллов разной формы, ПБК-12. данный экземпляр имеет работоспособность в 68 %, произведён в Калдари, корпорация КПФП. Стоимость комплекта на данный момент составляет 15.000 кредитов. Ридером можно не только производить считывание сумм, но и операции купли-продажи. Для этого нужно подсоединить его через специальный сопрягающий элемент СО-3 с таким же ридером. Инструкция о совершении этой операции есть в самом УБР-4».

Случайно под торец определителя попал пятый прибор, который был сделан в виде пластины с отверстиями разной формы. Оказалось, что это и есть уже упомянутая приставка ПБК, имеющая работоспособность в 71 %. То есть, теперь мы могли считывать все виды банковских кристаллов, производимых в этой галактике. Полезный прибор! Правда, у нас нет СО-3, так что, мы можем только читать суммы на кристаллах, и то, если они не запаролены. Убедившись, что определитель работает нормально, я предложил:

– Давай, эти базы знаний, ну, горошины испытаем. тут ведь написано, что определитель универсальный. Значит, он и базы должен читать, по крайней мере, их название и назначение. Бетти передаёт мне эттот определитель.

Направляю прибор на имеющийся у нас запас баз. Проверка разочаровала и обрадовала одновременно. Три горошины синего цвета с маркировкой, оказались базами по медицине – медтехник 3, оператор медкапсулы 3 и врач 4. Восемь баз с полу истёртыми надписями относились к пилотированию учебных судов и челноков малого класса, но они были все третьего и четвёртого рангов. Остальные горошины определил, как некондиционные базы знаний подпольного выпуска. Они касались профессии абордажника, солдата ВКС Амарра и техника, но все были первого или второго ранга.

Чёрные горошины оказались универсальными базами знаний Древних по профессиям пилота, щитовика и навигатора.

– Ну, это не для нас. Нейрочипы у нас отсутствуют, да и не очень нам нужны. Так, а что в тех трёх кассетах с корабля? – Заинтересовался я. – давайти ихсюда, проверим.

Определитель нас обрадовал. В тех кассетах был полный курс навигатора и пилота, малых и среднетоннажных кораблей империи Амарр. Но мы уже знали из выученного курса, что если выучим попавшие к нам базы, то сможем летать и на звездолётах других империй.

Осталось проверить только последний прибор. Определитель сообщил, что этот овальный аппарат – голографический искусственный интеллект, предназначенный для управления челноком. Он имеет возможность беспроводного подключения к нейрочипам пилота, навигатора и штурмана. Если таких девайсов нет, то ИИ может получать приказы устно. ну. пока он нам бесполезен, нет у нас никаких челноков. Бетти проверила работоспособность ИИ. Определитель показал. что она равна 82 %, а цена этой электронной штуки внушает уважение – 12.000.000 кредитов. Производит этот прибор корпорация «Электроника Галленте».

Затем проверили тестер для настройки пульта челнока. Он оказался совершенно новый, с работоспособностью в 97 %. Стоил этот прибор триста тысяч кредитов. надо будет поучится им пользоваться.

– Мда, самые полезные для нас – три кассеты, определитель, тестер и ридер с приставкой. Этот ИИ тоже пригодиться. Я подсчитала, что всяких баз для нейрочипов у нас на миллион. Местного производства – на 200 тысяч, а три древних горошины тянут на восемьсот тысяч кредитов. – Задумчиво говорит Бетти. – Интересно, а не можем ли мы сдать всё, что не нужно в магазин? Тут принимают такой товар?

– Свяжись с тем типом из соседней системы, спроси! – Смеётся Лана. – Я заметила, как он на тебя смотрел с экрана!

– Да ну, тебя! – Отмахивается улыбающаяся Бетти. – Раз так говоришь, значит, он тебе понравился! Вот ты ему и звони, спроси!

– Так, а мы забыли проверить скафандр. – Напоминаю я. – Он мне завтра понадобится.

– Давай прибор, сейчас посмотрим, что это такое. – Аманда берёт определитель, и направляет его на стоящий у стены коридора девайс. Тот услужливо зажигает экран, и мы узнаём, что это старый минматарский скафандр четвёртого ранга. Имеет работоспособность в 54 %. Производится корпорацией «Экзоскелеты и скафандры», расположенной в одной из систем местного Фронтира. Стоимость изделия на данный момент – 564 тысячи кредитов.

– Слушай, Михель, давай завтра все вместе сходим на звездолёт. Тебе поможем, может, найдём что-нибудь хорошее. – Смотрит на меня Бетти. – Может понадобитсяпомощь в переносе чего-нибудь большого…

– Ага, мы никогда не были на космических кораблях! Возьми нас, Михель! – Хлопает ресницами Лана. Вижу, что женская часть нашей команды решила посетить звездолёт. Знаю, что если лучшая полорвина человечества что-то захочет. обязательно это выполнит, несмотря ни на какие препятствия.

– Ладно, но вы, как только я что-нибудь дам вам, сразу идите обратно в здание. Придётся вам захватить коробки с кислородом, скафандр я надену, чтобы подольше поработать.

– Да, мы уже об этом говорили, пока ты был внутри корабля. Аманда идти не хочет, А кислород подготовили, даже в мешок уложили по шесть штук. – Обрадованно отчитывется Лана.

– Ладно, а теперь пошли кушать… – Аманда посылает дроид на склад за пайками инопланетян.

После еды решили, что все научимся пилотированию и навигации. Подключили по очереди кассеты в «микроволновку».

При подключении первой коробки вспыхнуло изображение универсальной пилотской панели, которую применяют аборигены, практически, на всех своих кораблях.

Появился текст:

«Начальный этап обучения: Знакомство курсанта с панелью управления. На ней расположены следующие ручки и копки органов управления кораблём:

·1 Управление щитами и индикация их состояния.

·2 Включение брони в активный режим.

·3 Индикатор целостности корпуса.

·4 Объединение орудий в группу и передача управления ими в бою компьютеру или искусственному интеллекту.

·5 Полный доступ к управлению оружием во время боя.

·6 Перегрузка модулей энергетического оружия.

·7 Панель быстрого доступа к данным навигации.

·8 Перезарядка всех модулей оружия.

·9 Настройки интерфейса при работе с диспетчером станции или вызове другого корабля.

·10 Кнопка включения полного хода.

·11 Индикатор скорости

·12 Индикатор накопления энергии и рычаг управления процессом

·13 Кнопка экстренного торможения.

·14 Ручка включения голографического экрана.

·15 Автопилот

·16 Системы отображения информации об окружающем космосе.

·17 Камера орбитального дрона-разведчика.

·18 Экран отображения тактической обстановки

·19 Система управления дроидами и подключение ИИ.

·20 Тактический боевой экран.

·21 Система блокировки модулей с оружием.

·22 Датчик перегрузки

·23Маскировка».

Примерный вид универсальной панели.

– Да, это сколько часов нам придётся учиться? – Всполошились девчонки. – Сколько тут всяких кнопок и ручек!

– Я точно запутаюсь! – Пищит Лана.

– А может быть управлять всем вместе? Поделим кнопки, выучим их функции, и каждый бкдкт вертеть свои ручка! – Предлагает Аманда.

– А если ты останешься одна, а нас не будет, как ты сможешь управлять кораблём? – = Резонно замечает Бетти.

– Тмпун тебе на язык! – Огрызается Аманда. – Хотя, ты права…

– Что, испугались?! Ручек и кнопок им видите ли много! А что вы думали? Это же не автомобиль – сел и поехал! – Засмеялся я. – Ладно, давайте смотреть, что на второй кассете.

Там оказалась инструкция, как и когда, нажимать ту или иную кнопку или дёргать рычаг. Была дана программа полётов по системе, докование, осуществление посадки в ангаре станции. Был дан перечень стандартных фраз, обязательных во время переговоров с диспетчерской какой-либо станции. Рассказывалось, как вызывать другой корабль. Указывалось, что надо сделать перед боем, какие модули задействовать и многое другое. Говорилось и о перелёте в ближайшую звёздную систему, с помощью разгона до двух-трёх тысяч километров в секунду, и нырка в вырожденный космос. Был дан полный перечень манипуляций пилота для ручного перелёта к ближайшей звезде.

Одновременно указывалось, что если на челноке стоит компьютер 4 ранга или ИИ, то можно передать управление полётом этим электронным помощникам. Рассказывалось, что для прыжка на несколько систем используют гипердвигатель. Но если повезёт, и хозяин корабля приобретёт древний Варп-двигатель, то для управления им понадобится нейрочип с базой знаний Древних «Инструкция полёта с Варп» и установка специального импланта «Пилот-навигатор» шестого ранга. Были даны инструкции, как его включать. Если корабль находился в системе, помеченной на карте литерой «С», то рекомендовалось для прыжка использовать остатки системы древних портальных ворот, позволяющих прибыть в место назначение в три раза быстрее, чем при применении гипердвигателя (Варпа) современного производства.