Текст книги "Олимпийские искры"

Автор книги: В. Асаулов

сообщить о нарушении

Текущая страница: 11 (всего у книги 13 страниц)

Стреляли они из тяжелой боевой винтовки из трех положений – лежа, с колена и стоя. И каждый из спортсменов-стрелков произвел по 150 выстрелов. Когда судьи подсчитали пробоины в мишенях, выяснилось, что у Бюрхлера 1120 очков, у Богданова 1123. Так была завоевана первая золотая медаль советского стрелкового спорта.

С тех пор наши стрелки неоднократно побеждали на крупнейших международных соревнованиях – Олимпийских играх, чемпионатах мира и Европы. И это неудивительно. Ведь стрельба – истинно русский вид спорта. Вспомните, что наши далекие предки, охотясь на грозного мамонта, стреляли из рогатин и лука. А какие ружья изготовляли на русской земле мастера-умельцы на Урале, в Туле, в Ижевске! И сейчас охотничьи и спортивные ружья, созданные руками советских оружейников, пользуются всемирной славой! Ну а твердая рука и меткий глаз тоже испокон веков были присущи русскому человеку. Словом, у советского стрелкового спорта корни прочные. В каждой школе есть у нас последователи Анатолия Ивановича Богданова. И не беда, что пока, участвуя в состязаниях стрелков по программе «Стартов надежд», они выполнили только норму ГТО. Мы ведь знаем, что у советских спортсменов путь проверенный и четкая поступь: «От значка ГТО – к олимпийской медали».

Организовать и провести соревнование по стрельбе в школе – ответственное дело. Необходимо соблюсти все правила безопасности, строгий порядок на линии огня. Поэтому целесообразно поручить эту работу руководителю начальной военной подготовки школы, а если его нет, то лучше всего любому учителю – офицеру запаса, хорошо знакомому с правилами организации состязаний по стрельбе. Но прежде всего необходимо каждому классу изучить оружие, потренироваться в тире. Участнику соревнований дается три пробных и пять зачетных выстрелов.

Результаты стрельбы оцениваются с дистанции 10, 25 и 50 метров: 10 метров – для учащихся 6, 7 и 8-х классов, 25 и 50 – для 9-х и 10-х. Но можно видоизменять это правило в зависимости от пожеланий школьного совета «Стартов надежд».

Обязанности судейской коллегии таковы:

Главный судья отвечает за подготовку тира и соблюдение мер безопасности, распределяет обязанности между судьями и следит за выполнением правил соревнований, присутствует при осмотре мишеней после зачетной стрельбы и участвует в определении достоинства опорных пробоин. Решение его при оценке пробоин окончательное. Судья при участниках готовит очередную смену к стрельбе, напоминает им правила обращения с оружием, правила поведения и меры безопасности на линии огня, присутствует при выдаче патронов. Старший судья на линии огня вызывает участников на линию огня, указывает им номера мишеней, разрешает зарядить оружие и дает общую команду: «Три пробных выстрела – огонь!» После пробных выстрелов он должен проследить, чтобы все участники смены разрядили оружие и положили его рядом с собой с открытыми затворами. Только после этого он разрешает осмотреть мишени. Такой же порядок соблюдается и на зачетных стрельбах. Судьи по подсчету результатов (два-три человека, из них один старший) по окончании стрельб зачетной серии подходят к мишеням, не снимая их со щитов, подсчитывают количество пробоин, делают отметку об этом на полях мишени и затем снимают их и уходят с мишенями в отведенное место и окончательно подсчитывают результаты. Секретарь заносит результаты в протокол.

«Серебряные коньки»

Во многих школах страны очень популярны среди ребят соревнования по скоростному бегу на коньках, которые проводятся под девизом «Лед надежды нашей». Эти состязания по духу, целям и задачам совершенно естественны для «Стартов надежд», они входят в школьную программу по физкультуре (в тех районах, где властвует зима) и в комплекс ГТО всех ступеней. Дистанция такова: для учащихся 4—7-х классов – 100 метров (мальчики и девочки), 7—9-х – 300 метров (мальчики и девочки), 9—10-х классов – 300 метров (девочки), 500 – юноши.

Несколько практических советов для юных конькобежцев дает тренер Сергей Васильевич Пустовалов:

– Бег на коньках – отличное средство физической подготовки, укрепления здоровья и закаливания организма. Свежий морозный воздух, динамичность мускульной работы и эстетическое удовольствие от стремительного скольжения привлекают на ледяную гладь катков сотни тысяч людей. Больше всего поклонников конькобежного спорта, пожалуй, среди мальчишек и девчонок. Каток можно сделать во дворе. И ничего сверхъестественного для этого не надо. Нужны желание, инициатива, немного смекалки.

До наступления заморозков подготовьте площадку, желательно прямоугольную, бугорки сровняйте, ямы и углубления засыпьте землей. По краям площадки сделайте земляной валик высотой в 10–15 сантиметров, чтобы при заливке вода не растекалась за пределы катка. За площадкой оставьте свободное пространство в 3–4 метра шириной, куда можно будет сгребать снег.

С наступлением заморозков, когда поверхность почвы промерзнет, начинайте заливку. Если выпал снег, его необходимо укатать с помощью гибкого фанерного листа с грузом. Потом производится грунтовка. Струя воды направляется вверх так, чтобы на землю падал частый дождь. По всей поверхности будущего катка должна образоваться ледяная корка. При дальнейшей заливке она поможет удержать воду. Когда корка хорошо промерзнет, начинайте лить воду непрерывно широкой струей до тех пор, пока не образуется ровная горизонтальная плоскорть без выступов и впадин. Для поливки используйте пожарный рукав или гибкий резиновый шланг, время от времени его переносите с места на место, подкладывая под струю лист фанеры. Когда заливка закончена, дайте полю хорошо промерзнуть. в дальнейшем заливку производите слоями до 3–5 миллиметров, веером разливая воду. И каждый раз после заливки лед должен выстаиваться до полного промерзания. Трещины, образовавшиеся после сильных морозов, шпаклюйте снежной кашицей (снег пополам с водой) и выдерживайте не менее 6–7 часов. Шпаклевку лучше всего производить на ночь.

Чистить каток от снега рекомендуется сразу же после снегопада. Снег, пролежавший пару дней, уплотняется, и убирать его гораздо труднее. Очистка производится специальными движками из фанеры или дюраля, широкими фанерными лопатами.

Очень важно подобрать коньки. От того, как сидят коньки на ногах, во многом зависят успехи новичка-конькобежца. Ботинки меряются на два тонких носка или на один толстый и один тонкий. Они ни в коем случае не должны жать. В тесной обуви ноги мерзнут быстрее. При затягивании шнурков между бортами ботинка должен оставаться промежуток не менее одного сантиметра. При шнуровке верхнюю дырочку лучше оставлять свободной. Не следует чрезмерно затягивать носок ботинка, стягивать подъем ремнем или шнурком под пятку.

Желательно, чтобы одежда конькобежца была трикотажной и не сковывала движений. Свитер или куртка должны быть достаточно длинными. При катании в посадке они надежно закроют спину. Рейтузы (трико) – форма скороходов. Можно кататься и в трикотажных брюках. Важно только, чтобы они не были слишком широкими. На голове плотная облегающая шапочка, закрывающая уши. На руках варежки.

Бег начинается с изучения посадки. Поза, которую конькобежец принимает во время бега: туловище наклонено вперед, спина округлена, голову держит так, чтобы взгляд падал на 5–7 метров вперед. Ноги согнуты, угол между бедром и голенью составляет 100–110 градусов, угол между голенью и стопой не более 70 градусов. Руки свободно лежат на спине, одна кисть держит другую за запястье. При такой посадке центр тяжести конькобежца находится посередине лезвия конька. Отталкивание производится всем лезвием по ходу конька. С самого начала добивайтесь свободного, широкого шага с хорошим равновесием на одном коньке, плавного, неторопливого ритма движений.

Как правило, ноги у новичков с непривычки начинают подламываться в голеностопном суставе. Это происходит от слабости мышц. Добивайтесь, чтобы конек не сваливался на внутреннее ребро, а стоял прямо на плоскости лезвия. Тот, кто будет пренебрегать этим, не научится уверенно скользить в равновесии. Тренировку голеностопного сустава можно начинать еще до выхода на лед: надеть коньки и ходить по коврику или в чехлах.

Для овладения равновесием можно имитировать движение руками, которые должны точно согласовываться с работой ног.

Остальное вам подскажет тренер или учитель физкультуры.

«Лыжня зовет»

Прогулки, тренировки и соревнования по лыжным гонкам в заснеженных районах страны так же естественны для уроков физкультуры, как синусы по тригонометрии, закон Ома по физике, прилагательное по русскому языку. Занятия лыжами благотворно влияют на организм, закаливают его, улучшают общее состояние занимающихся, снижают умственную усталость.

Диплом – лучшему лыжнику.

Учитель физкультуры Николай Никитович ТРЕГУБОВ дает несколько практических советов начинающим лыжникам:

– Если вы хотите научиться быстро ходить на лыжах и участвовать в соревнованиях по лыжным гонкам, то надо иметь лыжи, крепления, лыжные палки, ботинки и одежду. Лыжи должны быть подобраны по росту; для этого нужно вытянуть руку вверх, поставленная рядом лыжа должна касаться носком середины ладони. По весу лыжи выбираются так: скользящими поверхностями они прикладываются одна к другой и сжимаются рукой у грузовой площадки. Если они сжимаются легко, то лыжи мягкие, если тяжело, – жесткие. При большом весе лучше выбрать жесткие лыжи, в остальных случаях мягкие. Они должны быть гибкими и не иметь сучков в носковом загибе и пятке. Лыжи хорошо скользят лишь в том случае, если скользящая поверхность их тщательно готовится и систематически пропитывается хвойной смолой или специальной мазью.

Нагревая скользящую поверхность лыжи (газовой горелкой или паяльной лампой), тряпкой равномерно по всей лыже наносите смолу, а затем снова подогревайте поверхность. С появлением пены выровняйте на поверхности смолу – она лучше впитается. Как только поверхность лыжи станет коричневой, лыжи протрите. Связав их у носков и пяток, поставьте между грузовыми площадками распорку.

Гоночные крепления должны быть легкими, прочными, простыми и удобными. Лучше всего иметь рантовые крепления под обувь, у которой подошва носковой части ботинка образует широкий рант. Для определения места в постановке креплений надо по середине грузовой площадки прочертить черту. Затем на ботинок надеть скобы так, чтобы передний рант совпадал с краем скобы. Скобы поджать по ботинку и поставить на лыжу. Аккуратно вынуть ботинок, отметить шилом по отверстиям в скобах места для ввинчивания шурупов. Шурупы, смазав лыжной мазью или маслом, ввертывают так: сначала два передних и после проверки правильности постановки ботинка ввинчивают два других. Затем вставьте дужку. Сверлом или горячим гвоздем в ботинке нужно сделать отверстия, которые должны соответствовать диаметру шипов. Надев ботинок в скобы, надо закрыть дужку и отметить отверстия для постановки гребешка. Прикрепив гребешок, закрепить ботинок дужкой, а затем под пяткой ботинка прибить резинку. Лыжные крепления надо ставить очень аккуратно, ведь от этого зависит их прочность и ваша уверенность на лыжне.

Для прогулок, катаний, переходов можно применять крепления полужесткой и других конструкций.

Лыжные палки по длине должны доходить до руки, вытянутой в сторону на уровне плеча. Камышовые, бамбуковые, дюралюминиевые, деревянные палки должны иметь хорошо укрепленные кольца и острые штыри в виде пластинки. В верхней части нужно иметь кожаные петли, которые тщательно подбираются по руке.

Лучшая обувь – лыжные ботинки или полуботинки. Они должны быть легкими, прочными и эластичными. В носковой части широкий рант. Такая обувь позволяет пользоваться надежными и удобными рантовыми креплениями. Для предохранения кожи от влаги ее пропитывают специальной или охотничьей мазью. Обувь после каждого пользования нужно просушить.

Одежда лыжника должна быть свободной, легкой, теплой, пористой, чистой и красивой. Нужно иметь теплый тренировочный костюм, трикотажное (шерстяное) белье, шерстяные трусы или плавки, шерстяные гольфы или узкие шерстяные лыжные брюки, свитер, шапочку или наушники, кожаные рукавицы, шерстяные носки, гетры или чулки. Одеваться следует в соответствии с погодой. В холодную погоду рекомендуется хорошо защищать те места тела, которые подвержены быстрому охлаждению: уши, грудь, ноги. В сильный ветер можно надеть куртку.

Лыжи лучше хранить в сухом и прохладном помещении в вертикальном положении. Для хранения в горизонтальном положении устраивают стеллажи-клетки, лыжи кладут на перекладины передними и задними концами скользящей поверхностью вверх. Для хранения лыж в вертикальном положении применяют пирамиды, в них хранятся они и летом. Место для хранения лыжного инвентаря в летний период должно быть защищено от дождя и солнечных лучей.

На тренировке.

Хочешь стать «белой королевой» – тренируйся и летом.

Лыжные мази служат для улучшения скольжения лыж и предохранения их от преждевременного изнашивания. Лыжные мази применяются в соответствии с различным составом снега и температурными условиями.

Мазь наносится на сухую, чистую, хорошо просмоленную скользящую поверхность лыжи тонкими слоями и растирается пробкой. В зависимости от снега и от того, какое расстояние предстоит пройти, надо наносить различное количество слоев мази. После смазки лыжи вынести на воздух и охладить 15–20 минут, каждый раз проводя смазку, запоминайте условия погоды, число наносимых слоев мази и эффективность скольжения. Помните, что наиболее удачно смазки подбираются лишь после многократных опробований и накоплением определенного опыта.

На первых занятиях надо почувствовать лыжи, привыкнуть к ним и максимально использовать их свойства, развивать «чувство снега», учиться использовать опору при отталкивании лыж от снега.

Правильно ходить и бегать на лыжах вас научит тренер или школьный учитель физкультуры. Главное, не унывайте, если поначалу что-то не будет получаться. Помните, что ученье и труд все перетрут.

5. «Олимпийцы среди нас!»

– КЛАСС НА КЛАСС, ДРУЖИНА НА ДРУЖИНУ.

– ЗДРАВСТВУЙ, «АРТЕК»!

– «ОЛИМПИЙЦЫ СРЕДИ НАС».

Прочитав эту главу, вы узнаете об опыте организации соревнований «Стартов надежд» в школе, в пионерском лагере. Участники всесоюзных детских спортивных игр поделятся своими впечатлениями о финалах, о «Ребячьей республике», имя которой «АРТЕК».

С первого по десятый

В самом центре Москвы, у Никитских ворот, расположена 112-я средняя школа. Со всех сторон она зажата высокими жилыми домами, школьный двор – не развернешься. Между тем у этой школы одна из лучших в столице спортивных баз: три зала – 30х18 метров, 18х9 и зал борьбы 22х9 метров, плавательный бассейн с четырьмя дорожками на 25 метров, во дворе площадка с деревянным настилом для ручных игр и легкоатлетический сектор.

Спортбаза школы никогда не пустовала, но особенно оживленно стало в бассейне, в залах и на площадке с появлением «Стартов надежд». Не только учителя физкультуры, все педагоги школы поняли, что в этом новом спортивном движении среди детей и подростков заложен большой смысл. Ведь если раньше достаточно было выявить в младших классах спортивных ребят, чтобы затем их тренировать, готовить к районным и городским соревнованиям, где, занимая призовые места, они приносили школе зачетные очки, то теперь надо обращать внимание на весь класс, и на сильных, и на слабых в спортивном отношении детей. Все они теперь в одинаковых условиях, один в ответе за класс и класс в ответе за одного.

Как только было принято решение о «Стартах надежд», в школе создали совет, который возглавила директор Нина Николаевна Клементьева. В этот спортивный штаб вошли старший преподаватель физкультуры, судья всесоюзной категории С. Сальман, секретарь комитета комсомола, председатель совета дружины, шефы из Минмонтажспецстроя. Совет определил виды спорта, которые наиболее приемлемы для школы, открыл секции по плаванию, гандболу, футболу, теннису, волейболу, дзюдо и шахматам, позже появилась группа художественного плавания.

– Многих наше решение поначалу удивило, – говорит Семен Аронович Сальман. – «Почему не ориентировались на легкую атлетику?» – приходилось слышать один и тот же вопрос. Ну, во-первых, это личное дело каждой школы – выбирать виды спорта по своему усмотрению. Главное, чтобы их было не менее семи. Во-вторых, мы прикинули, что наша легкоатлетическая база маломощна, не годится для широкого размаха учебной работы по этому виду спорта. А в-третьих, я глубоко убежден, что по-настоящему вовлечь ребят в регулярные занятия спортом можно лишь через подвижные спортивные игры, в которых особый дух соперничества и товарищеской взаимовыручки.

Что же касается легкой атлетики, сдачи норм ГТО, то и здесь спортивные игры оказали нам неоценимую помощь, – продолжает Семен Аронович. – Помню, по пальцам можно было сосчитать в каждом классе тех учеников, кто уложился в норматив по бегу на короткие дистанции. Регулярные занятия в секциях, где был сделан упор на развитие физических качеств, помогли нам выровнять положение. К концу учебного года 93 процента учащихся школы сдали нормы ГТО. Мы можем гордиться тем, что почти все наши ученики умеют плавать. И не просто плавать, показывают время юношеских разрядов, в стенах школы впервые в практике работы спортивных школьных секций в Москве был подготовлен спортсмен первого взрослого разряда по плаванию.

Кто будет первым?

Чтобы поднять у ребят интерес к занятиям спортом, совет стал проводить в школе спортивные вечера, показательные выступления спортсменов-разрядников, встречи с чемпионами Олимпийских игр, мира и Европы, заслуженными тренерами и мастерами спорта. Гостями школьников были И. Тер-Ованесян, Г. Прозуменщикова, Б. Лагутин, Г. Качалин, М. Сушков, Л. Яшин, П. Болотников, М. Ботвинник, А. Иваницкий и другие прославленные советские спортсмены. Их задушевные рассказы о спорте, необходимости физического совершенства человека, доходчивые примеры оставляют в сердцах учеников заметный след, пробуждают желание вырасти сильными, смелыми, ловкими.

Четко спланированное расписание работы секций, умелое распределение физических нагрузок по возрастным группам, соревновательный дух каждого занятия, со вкусом оформленные стенды, ежесубботние радиопередачи, посвященные спортивной жизни школы, – все это помогает школьному совету «Стартов надежд» добиваться намеченных целей.

В 42 учебных группах занимается почти 800 учеников, почти все школьники. В 19 группах по плаванию – свыше 300, почти 40 учеников посещают секцию художественного и столько же лечебного плавания, 45 ребят занимаются футболом, 90 – гандболом, 40 – волейболом, 30 – теннисом, а в группах дзюдо и шахмат почти по 90 учащихся. Школа стала спортивным центром жилого микрорайона, свыше 80 детей и подростков, занимающихся в других школах, ходят на тренировки в спортивные секции 112-й.

Официально в соревнованиях по программе «Стартов надежд» октябрята не участвуют. Но в этой школе и их приобщают к регулярным занятиям, проводят для них различные состязания по программе «Надежды надежд». Тренеры, организаторы этих соревнований, судьи – ученики старших классов, лучшие спортсмены школы. Среди малышей разыгрывается приз имени Молодогвардейцев по плаванию. 14 освобожденных от уроков физкультуры учеников занимаются в группе лечебного плавания, выполняют обязанности арбитров. Таким образом, можно с уверенностью сказать, что все 100 процентов учеников 112-й средней школы занимаются физкультурой, здесь достигнута главная цель «Стартов надежд»!

Интересно и празднично проходят в школе соревнования. Проводятся они, как правило, каждую субботу, а по воскресеньям совместно со школьниками на старты выходят все подростки, проживающие на территории ЖЭКа № 115.

В 1978 году в школе было подготовлено 116 новых значкистов ГТО I ступени, 39 – II ступени, 82 – III, а всего 237 значкистов ГТО. 292 ученика стали спортсменами-разрядниками.

Так, успешно решая главную задачу нашего физкультурного движения – приобщение детей к регулярным занятиям спортом, в 112-й средней школе Москвы на этой основе добиваются роста спортивного мастерства юных. Не случайно на базе школы ежегодно проводится семинар директоров школ Краснопресненского района: «Физическое воспитание учащихся во внеучебное время».

Два документа неизменно привлекают особое внимание участников семинара. Надеемся, они помогут и вам, вашему школьному совету «Стартов надежд». Поэтому приводим их, так сказать, в первозданном виде. Первый документ…

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении соревнований по подвижным играм для учащихся 1—4-х классов в честь окончания 3-й четверти

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

Соревнования по подвижным играм ставят своей целью вовлечение большего числа учащихся к занятиям спортом, а также выявление сильнейших классов по подвижным играм среди младших классов школы.

2. ВРЕМЯ И МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ

Соревнования проводятся в большом спортивном зале 22 марта 1978 года. Начало соревнований в 11 часов 30 минут.

3. УЧАСТНИКИ СОРЕВНОВАНИИ

К участию в соревнованиях допускаются от каждого класса шесть мальчиков и шесть девочек (всего двенадцать человек) плюс по два человека запасных.

4. ПРОГРАММА СОРЕВНОВАНИИ

1-я игра – для 1-х классов.

На стартовой линии стоят в затылок друг другу 12 человек (мальчик, девочка, мальчик, девочка и т. д.). По команде «марш» впереди стоящий мальчик под ногами передает набивной мяч сзади стоящему, который также под ногами передает мяч назад. И так до тех пор, пока сзади стоящий участник не получит мяч в руки. Получив мяч, он бежит до стойки, обегает ее и бежит обратно. Добежав до колонны, он становится впереди колонны и передает мяч снизу второму игроку, который передает мяч дальше. И так далее.

Выигрывает та команда, которая принесет быстрее всех мяч.

Для 2-х классов.

Та же эстафета, что и для 1-х классов.

Для 3-х и 4-х классов.

Участники эстафет стоят так же, как и предыдущие классы, но в руках у них баскетбольный мяч. По команде «марш» впереди стоящий игрок передает под ногами мяч своему последнему партнеру, который, взяв мяч, бежит до обруча, пролезает сквозь него, бежит дальше, подбегает к другому кольцу, ударяет мяч, в этот момент он переворачивается вокруг своей оси на 360 градусов, а затем, поймав мяч, он бежит обратно и, добежав до колонн, под ногами передает мяч сзади стоящему игроку. И тот делает то же самое, что и первый игрок. Выигрывает та команда, которая принесет быстрее всех мяч.

2-я игра – для 1—2-х классов.

То же, что и для 3—4-х классов, но бег с маленьким (теннисным) мячом.

Для 3—4-х классов.

Перетягивание каната. У 4-х классов по 12 человек, у 3-х классов по 14 человек. Перетягивание проводится по системе с выбыванием до двух побед. 3-й и 4-е классы во время жеребьевки рассеиваются на разные группы.

3-я игра для 1—2-х классов.

Участники команды стоят на стартовой линии друг за другом. По команде «марш» впереди стоящий бежит до наклонной скамейки, ползком взбирается на верхний конец, затем становится на козла, спрыгивает с него на маты, бежит далее до обруча, берет мяч и бросает его в щит. (В обруче лежат три мяча, а бросает его участник до тех пор, пока он не попал в щит.) Затем он бежит обратно, и, как только он пересечет стартовую линию, сразу же начинает бежать его партнер. Участники на старте выстраиваются в следующем порядке: девочка, мальчик, девочка, мальчик и т. д. Побеждает команда, показавшая лучшее время.

Для 3—4-х классов.

Участники эстафеты выстраиваются на стартовой линии в следующем порядке: девочка, мальчик, девочка, мальчик и т. д. По команде «марш» первая девочка бежит до обруча, берет из него скакалку и прыгает через нее пять раз. Затем она аккуратно кладет ее в обруч и бежит до наклонной скамейки, по которой ползком забирается наверх. Затем она спрыгивает сверху вниз и далее бежит до обруча, там берет мяч, ударяет его о землю и во время полета мяча переворачивается на 360 градусов, затем ловит мяч, кладет его на землю и бежит до канатов. Там лезет по канату до мяча, ударяет его рукой, спрыгивает с каната и бежит до своей колонны. Как только игрок пересечет стартовую линию, следующий игрок начинает движение и делает то же самое. Выигрывает команда, которая первая пересечет линию финиша.

Ни дня без футбола.

РАПОРТ УЧИТЕЛЯ

о спортивно-массовых мероприятиях во внеурочное время в школе № 112 Краснопресненского района Москвы

Коллектив средней школы № 112 спортивно-массовую работу строит в соответствии с решениями XXV съезда КПСС, совместными постановлениями бюро МГК КПСС и исполкома Моссовета от 7 декабря 1977 года «О мерах по дальнейшему развитию физической культуры и спорта в г. Москве» и планом мероприятий, ГУНО по реализации данного постановления и другими документами.

В соответствии с вышеизложенными документами составлен план спортивной работы школы, в котором важное место отведено спортивно-массовой работе во внеурочное время.

Всю спортивно-массовую работу во внеурочное время организуют совет ДСО «Юность», совет «Старты надежд» и комиссия ГТО, куда входят представители партийной организации школы, комитета ВЛКСМ, совета дружины и школьный актив.

Вся спортивно-массовая работа в школе проходит при большой активности самих учащихся.

В школе организованы спортивные секции, в которых заняты не только учащиеся нашей школы, но и ближайших микрорайонов.

В связи с этим и при наличии хорошей спортивной базы в школе открыты секции по плаванию – 19 групп, в которых занимаются 312 человек.

Художественному плаванию . . . . 2 группы – 38 чел.

Лечебному плаванию . . . . . . . . . 2 » – 34 »

Футболу . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 » – 43 »

Гандболу . . . . . . . . . . . .  . . . . . 4 » – 88 »

Волейболу . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 » – 37 »

Дзюдо . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 » – 81 »

Шахматам . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3» – 81 »

Теннису . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3» – 28 »

Таким образом, в 41 группе занимаются 742 ученика. Из этого количества учащихся около 83 человек учатся не в школе № 112, особенно это относится к секциям по плаванию и дзюдо.

Большое внимание уделяется в школе соревнованиям по различным видам спорта и, естественно, сдаче норм комплекса ГТО, так как выполнение комплекса тесно связано с соревнованиями. Нами за год было подготовлено значкистов ГТО I ступени 116, II ступени – 39, и III ступени – 82 человека.

Всего подготовлено 237 значкистов ГТО среди учащихся 4, 6, 8 и 10-х классов.

В этот же период подготовлено 292 спортсмена-разрядника. Впервые в стенах школы при работе спортивных школьных секций подготовлен один спортсмен 1-го взрослого разряда по плаванию.

Спортсменов 2-го разряда подготовлено 14 человек, 3-го разряда – 39 человек и юношеских разрядов – 242 человека.

19 юношей и девушек стали за этот период судьями и 14 – инструкторами-общественниками.

Интересно и празднично в школе проходят соревнования по программе «Старты надежд».

На старты по легкой атлетике, лыжным гонкам, играм и эстафетам выходят все учащиеся нашей 112-й. (За исключением, естественно, освобожденных от соревнований врачом.) Но и эти освобожденные задействованы в них и, как правило, выполняют роль судей.

Учитывая, что в школе введено плавание дополнительным уроком для всех классов, можно смело сказать, что все 100 процентов учащихся нашей школы занимаются дополнительно физкультурой. Что же касается освобожденных от физкультуры врачом, то они (14 человек) все без исключения занимаются в группе лечебного плавания.

Интересные мероприятия проводятся в субботние и воскресные дни. Так, каждую субботу в школе проводятся всевозможные соревнования, а по воскресеньям на спортивной площадке и в зале – всевозможные соревнования с участием молодежи из ЖЭКа № 115.

Выступая в районных и городских соревнованиях, наш коллектив, естественно, где-то выступает успешно, а где-то и слабо.

Но в течение многих лет наша школа успешно защищает цвета школы в районных и района в городских соревнованиях по футболу, подвижным играм, в комплексных соревнованиях «Старты надежд», включающих в себя плавание, гимнастику, легкую атлетику, подвижные игры, гандбол.

Но есть виды, где мы только являемся участниками районных соревнований. Это легкая атлетика, гимнастика, коньки и другие, где, к сожалению, пока мы выступаем слабо.

Большую работу школьный коллектив ДСО «Юность» выполняет по агитационной пропаганде спорта.

Так, еженедельно по субботам проводятся спортивные радиопередачи, отражающие спортивную жизнь школы, положение команд в соревнованиях по программе «Старты надежд», по итогам выступления школьных команд в районных и городских соревнованиях, а также все, что надо знать об Олимпийских играх и Олимпиаде-80.

Многочисленные стенды и витрины систематически пополняются и, если необходимо, обновляются.

Широка программа проведения спортивных праздников и спортивных вечеров, на которых всегда присутствуют наши прославленные спортсмены, чемпионы мира, Олимпийских игр, Европы и СССР. Среди, них были Михаил Ботвинник, Галина Прозуменщикова, Петр Болотников, Игорь Тер-Ованесян, Гавриил Качалин, Александр Иваницкий, Николай Тищенко, Борис Лагутин и др.

К приближающимся Московским олимпийским играм в 1980 году наш школьный коллектив стал бороться за право приема гостей и участников Олимпийских игр у себя в школе. Для этого весь коллектив – как педагогический, так и ученический – борется за сохранность имущества и здания нашей 112-й.

Железный порт – столица олимпиады

Чтобы добраться до Железного Порта, надо из Херсона переправиться на катере на противоположный берег Днепра, в Голую пристань, затем проехать по шоссе и пыльной ухабистой дороге километров пятьдесят, не меньше.

Встреча с Железным Портом для ребят, влюбленных в море, поначалу разочаровывает, потому что никакого порта с взметнувшимися ввысь стрелами кранов, лязгом железнодорожных составов и хриплыми гудками теплоходов здесь нет. И ничего «железного» вокруг тоже. Несколько деревенских улиц с аккуратными украинскими хатами, зеленый островок в степи пионерлагеря «Солнечный» и раскинувшиеся вдоль берега моря корпуса пансионатов да большая стоянка «диких» автотуристов – это и есть Железный Порт.

Пионерский лагерь живет своей размеренной жизнью. Каждое утро начинается с зарядки на берегу моря. Эта традиция родилась в пионерских лагерях страны еще в то время, когда их насчитывались единицы, почти 60 лет назад. Делают зарядку все: и ребята старшего возраста, и малыши. Потому что не зря в народе говорят: «Здоровье в порядке – спасибо зарядке».