Текст книги "Новая йога для тех, кому за 50"

Автор книги: Суза Францина

сообщить о нарушении

Текущая страница: 14 (всего у книги 15 страниц)

Я начинала с физического тела, глубокого расслабления и глубокого дыхания. Глубокое дыхание представляет собой упражнение, которое не обязательно выполнять постоянно. Все начинается с пяти-шести глубоких вдохов и выдохов, во время которых легкие наполняются целиком, от нижней части до верхней.

И все же очень немногие люди находят время на такое простое упражнение. Большую часть жизни мы используем только одну треть легких – их верхнюю треть. Многие люди даже не подозревают, что у них есть и нижняя часть легких, однако она дана нам совсем не для красоты. Начните с пяти, шести, семи глубоких вдохов и выдохов. Это упражнение можно выполнять на свежем воздухе два-три раза в день; постепенно увеличивайте продолжительность. Шестьдесят глубоких вдохов и выдохов гарантируют вам крепкое здоровье и хорошее настроение.

Я сама делаю это ежедневно. Некоторые говорят: «Я не чувствую в этом необходимости». Это смешно! Мы дышим каждый день. Мы едим каждый день. Именно поэтому нам стоит продолжать заниматься йогой. Возможно, сегодня вы еще не чувствуете необходимости в этом, но года через три она возникнет! Йогой не следует заниматься только в том случае, если у вас что-то болит, если с организмом что-то не так, – тогда сделайте перерыв до тех пор, пока боли не исчезнут.

Глава 12. ШАВАСАНА: ПОЗА ГЛУБОКОГО РАССЛАБЛЕНИЯ

Когда умер один из членов моей большой семьи, у меня не было настроения заниматься привычными упражнениями йоги. Откликаясь на. свое горе, я решила выполнять только восстанавливающие силы позы и делала это ежедневно в течение целого года. Я уверена, что именно выполнение этих поз помогло мне пережить тот болезненный период. Они открыли мне путь к примирению со своей болью и возрождению после перенесенного эмоционального истощения и ущемления.

– Джудит Лазатер, доктор философии, физиотерапевт, автор книги «Расслабься и верни себе силы: спокойная йога в беспокойный период»

В санскрите слово шава означает «труп». При выполнении этой позы тело лежит на полу на спине в состоянии полного расслабления, а разум становится легким и восприимчивым. Глаза закрыты, руки расслабленно разведены в стороны ладонями вверх – тело выглядит неподвижным, словно труп.

Воздействие этой асаны на тело и разум – от расслабления до полного самоотречения, смерти и даже посмертной жизни – просто невероятно. Если вы не хотите стать живым трупом, вам придется постичь смысл жизни. Если вы хотите быть деятельным участником этой жизни, а не паразитом, вам следует признать динамическое равновесие и переплетение жизни и смерти – тот факт, что эти два явления постоянно сталкиваются в направленном и сконцентрированном взаимодействии.

Первой задачей при выполнении Шавасаны является стремление капитулировать, сдаться. Когда разум движется вслед за потоком дыхания, беспокойные круги на озере мышления медленно исчезают, После продолжительной практики человек достигает все большей отрешенности чувств —они становятся неподвижными. Влечения, эгоцентричность, чувство собственной важности – все это на какое-то время уходит прочь. Важнейшим понятием, значение которого с опытом оказывается все шире, является слово «покой». Шавасана, «Поза трупа», приносит человеку новое понимание смерти, необходимости расстаться с самим собой. Тем временем пребывающее в состоянии покоя тело может заняться самоисцелением. Достаточно продолжительный отдых позволяет организму восстановить силы без вмешательства возбуждающих эмоций и честолюбивого разума. Это приносит глубочайшую пользу – физическую, умственную и эмоциональную. В таком состоянии мира, покоя и внутренней гармонии человек способен воспринять видение Света, предстающего перед нами в облике и жизни, и смерти.

– Свами Шивананда Радха, «Хатха-йога: сокровенный язык»

Хотя Шавасана, классическая «поза глубокого расслабления», может показаться простейшим упражнением, те люди, которые достигли глубокого проникновения в искусство йоги, причисляют ее к числу самых трудных поз.

При выполнении Шавасаны тело лежит безмолвно и неподвижно – оно лишено возбужденности и внешне похоже на труп. Разум продолжает действовать, наблюдать и осознавать – безмятежный, отстраненный и созерцающий; тем временем тело полностью расслабляется и избавляется от какого-либо напряжения. В этом состоянии осознанного расслабления тело и разум восстанавливают запас сил, освежаются и возрождаются к жизни. Такой глубокий покой позволяет телу и разуму достичь глубокого спокойствия и умиротворенности.

Уделяйте осознанному расслаблению хотя бы пять минут в завершение своего сеанса занятий йогой – оно приносит огромную пользу здоровью всего вашего существа. Осознанное расслабление снимает утомленность тела, умиротворяет нервную систему и вызывает приятные ощущения спокойствия и счастья. Глубокое расслабление исцеляет – и оно совсем не похоже на вялое лежание перед телевизором или сон. С психологической точки зрения такое расслабление характеризуется снижением частоты сердцебиений, замедлением метаболизма и ритма дыхания, понижением давления и замедлением энцефалограммы.

Искусство осознанного расслабления

Чтобы научиться осознанно расслабляться, нужна практика. Подберите теплое и тихое место, где вас никто не потревожит. В прохладную погоду приготовьте дополнительное одеяло, чтобы вы могли укрыться при необходимости. Снимите контактные линзы или очки.

В этой позе тело ровно лежит на полу. Если голова откидывается назад или вы просто ощущаете неудобство, лежа на полу, подложите под голову и шею сложенное одеяло, достаточно толстое для того, чтобы лоб оказался чуть выше подбородка. Если, выпрямляя ноги, вы испытываете неудобство в спине, слегка согните колени и подложите под них подушку или сложенное одеяло или положите голени на сиденье стула – это поможет вам расслабиться.

Логическое искусство расслабления под названием Шавасана подробно описывает то, как протекают расслабление и восстановление сил. Шавасана стимулирует неподвижное тело и вызывает переживания, схожие с ощущениями в момент смерти, а также прекращение сердечных страданий и потрясений, унаследованных от плоти. Это означает расслабление и, следовательно, возвращение сил. Выполнять эту позу не значит просто лежать на спине с блуждающими мыслями и взором; с другой стороны, это не значит, что вы начинаете храпеть. Это одна из самых сложных асан йоги, однако в то же время она является самой бодрящей и благотворной.

– Б. К. С. Айенгар, «Пранаяма»

1. Сядьте на пол, вытянув ноги перед собой. Обопритесь на локти и убедитесь в том, что верхняя часть тела и ноги расположены на одной линии. В противном случае исправьте свое положение так, чтобы подбородок, центр груди, пупок и лобковая кость оказались на одной срединной линии, проходящей между пятками.

2. Медленно опустите туловище на пол. Если необходимо, подложите под голову одеяло. Спина должна удобно разместиться на полу.

3. Разверните руки чуть в стороны и поверните их ладонями вверх. Отведите руки до уровня плеч, а затем позвольте им расслабиться. Руки должны стать вялыми; при этом пальцы естественным образом окажутся немного согнутыми.

4. Вытяните ноги и стопы. Пусть они свободно лягут на пол на равном расстоянии от центральной линии тела. Расслабьте кончики пальцев ног.

5.Закройте глаза. Расслабьте губы и язык. Нижняя челюсть должна расслабленно провиснуть; губы не сжаты, но слегка касаются друг друга; язык не напряжен. Попробуйте вызвать в области рта такое ощущение, словно вы собираетесь улыбнуться. Почувствуйте, как расслабляется лицо, а глаза немного погружаются в глазницы. Тело чувствует себя свободно и как будто немного погружается в пол.

6. Лежа неподвижно, позвольте своему разуму следить за дыханием. Спокойно наблюдайте за мирным течением вдохов и выдохов. Прислушивайтесь к биению собственного сердца. Каждый раз, когда разум начнет погружаться в мысли о прошлом или будущем, возвращайте свое сознание к наблюдению за дыханием.

Оставайтесь в таком положении от пяти до десяти минут или дольше. Отбросьте мысли о прошлом – станьте «мертвым» для прошлого и освободите путь для нового.

Помимо прочего, глубокое расслабление считается формой подготовки к осознанной смерти. Свобода от страхов и нездоровых предрассудков, связанных со смертью физического тела, может помочь нам подготовиться к мистическому переходу от жизни к смерти.

Регулярное выполнение глубокого расслабления принесет вам ощущения прилива сил, возрождения и оптимизма.

Еще раз обратите внимание на то, чтобы голове и спине было удобно, – это чрезвычайно важное условие. Убедитесь в том, что опора под головой достаточно высока и ваш лоб действительно расположен чуть выше подбородка. Голова не должна откидываться назад и вызывать напряжение в шее. Экспериментируйте с различной толщиной подкладываемого под голову одеяла, пока не добьетесь правильного положения головы. Если вашей спине удобнее, когда колени согнуты, немного сгибайте ноги.

Описанные в главе 3 мешочки для глаз помогут вам достичь более глубокого расслабления. Темнота и отсутствие зрительных стимулов, которые обеспечивает повязка для глаз, способствуют успокоению разума; кроме того, такая повязка помогает расслабить мышцы в области глаз и ослабляет непроизвольные движения глаз.

Варианты Шавасаны

Расслабьтесь, лежа на ровном слое из двух-трех свернутых в длину одеял, равномерно разложенных под нижней частью спины, грудной клеткой и головой; подложите еще одно одеяло под голову, чтобы лоб не откидывался назад. Использование плотно сложенных одеял, постеленных по всей длине позвоночника до самого затылка, обеспечивает развернутое состояние грудной клетки, способствующее свободному дыханию, – это особенно полезно для людей с заболеваниями сердечно-сосудистой и респираторной систем. Расслабленное положение с развернутой грудью может стать настоящим спасительным средством для тех, кто склонен к депрессиям и вялости.

Вернитесь к главам 3, 6 и 10 и перечитайте разделы, посвященные использованию мешочков для глаз, валиков и сложенных одеял в расслабляющих позах.

Подберите правильную высоту опоры для тела – так вам будет легче достичь настоящего расслабления.

ДайянаКлифтон: «Избавься от боли – научись расслабляться »

Семидесятитрсхлетпяя Дайяна Клифтон выполняет сложные позы так, что они кажутся простыми.

Побывать на занятиях Дайяны означает ощутить дух самой йоги. Ее необычайно глубокие знания о позах и мягкий, проникновенный стиль проведения уроков пробуждают к жизни новые аспекты восприимчивости, глубины и самопознания. Дайяна напоминает одну из рек в романе «Сиддхартха» – она безостановочно делится своими тайнами со всеми, кто оказывается рядому и одновременно переносит людей с одного берега на другой в своем обыденном течении.

Воодушевляющий учитель из Англии Дайяна Клифтон начала заниматься йогой и осознала важность здоровья и правильного питания только после сорока лет – по ее собственным словам, тогда она представляла собой болезненного, анемичного, нервного, утомленного и страдающего запорами человека.

Три десятилетия спустя она выполняет сложнейшие позы так, что, казалось бы, они не требуют ни малейших усилий; этим она напоминает своим ученикам, которые вдвое моложе ее, что позы йоги вполне естественны – маленькие дети способны с легкостью выполнить любую из них! Мы обсуждали самые разные стороны йоги и жизни, включая старение, смерть и депрессии. Дайяна рассказала мне о том скорбном времени, когда она ухаживала за больным мужем, и о всепоглощающем ощущении горя и полного истощения, которое возникло у нее после его смерти.

Всем нам предстоит встреча со смертью, и я считаю, что нам следует пережить ее при жизни. Это означает, что мы можем задолго до смерти отрешиться от множества явлений – от вещей, богатства, друзей, взаимоотношений и любимых. Помните: умирая» человек не может ничего унести с собой. Мои ученики преклонного возраста понимают это, и такое осознание приводит их к безмолвию. Понимаете, я верю в то, что смерть совершенно естественна. Это смерть тела, но мы не только тело, Поэтому, строго говоря, мы вообще не умираем. Уходит только физическое – и, разумеется, все то, чем мы обладаем. Однако в конечном счете они исчезают даже в том случае, если вы просто закроете глаза. Таким образом, мы .больше, всего привязаны к своим органам чувств.

В жизни царит полная двойственность. Есть радость – но есть и страдание. Бее мы стремимся к счастью, но не можем смириться с болью. Почему? Быть может, нам следует лучше .присмотреться к своим страданиям и отрешиться от них. Сильную боль называют стрессом. Йога может научить вас отрешаться, расслабляться.

Пожилые люди, только приступающие к занятиям йогой, могут сначала просто лежать на спине. Опора под шеей и головой, валик или сложенное одеяло, подложенные под спину, чтобы развернуть грудь, – это поможет им свободно дышать и расслабиться.

Предложите ученикам следить за своим дыханием и наблюдать за собственными мыслями. Если человек пришел в йогу, что-то стало для него толчком к этому. Это отучается не только с теми, кто страдает физически. Возможно, причина была более глубокой. Не исключено, что этот человек не нашел утешения в своей религии. И если он сможет открыть нечто внутри самого себя, ему вообще не понадобится иная религия; ему не потребуется даже любовь со стороны других, так как он найдет любовь в самом себе; если он сможет найти любовь в себе и если вы как учитель несете внутреннюю любовь – быть может, не сразу, но с того момента, когда расстаетесь с эго, – наступает полная безмятежность. Как только человек отбрасывает свое эго, он может расслабиться. Научите их расслабляться, лежа на спине в Шавасане. Посвятите некоторое время мягким растягиваниям, чтобы было легче расслабиться.

Чтобы противостоять депрессиям, следует разворачивать грудную клетку. Человек не одолеет подавленность, пока его грудь остается впалой. Поэтому он должен лечь на пол, подложить под тело валик или сложенные одеяла и развернуть грудную клетку. После этого достаточно следить за своим дыханием.

Есть еще кое-что, что можно посоветовать ученикам, выполняющим Шавасану, пусть они делают равные по продолжительности вдохи и выдохи. Работая над своим дыханием, они не забудут, что за ним нужно следить. Однако это не только поможет им сосредоточиться, по и принесет большую пользу с точки зрения самого дыхания, если только они будут делать полный выдох. Скажем, они могут считать до десяти на выдохе – а затем до десяти на вдохе. Если одно окажется дольше другого, им нужно будет сократить вдох или выдох – то, что было затянуто, – и стараться не нарушать этого равновесия. И еще: если возможно, пусть они делают паузу после выдоха, потому что в легких все равно остается воздух, а такая пауза обеспечивает более глубокий уровень расслабления. Расскажите им о таком дыхании, однако не забудьте объяснить, что при этом ни в косм случае не следует напрягаться. Помогите им понять, что дыхание – это очищение.

Глава 13. СОВЕТЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ И РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ДОМАШНИХ ЗАНЯТИЙ

Когда тело становится гибким, гибким оказывается и подход человека к жизни – перед ним открывается все больше возможностей.

Люди начинают осознавать, что повышение их способностей вызвано укреплением сил и развитием гибкости. В пятидесяти – шестидесятилетнем возрасте я обнаружил, что заняться чем-то таким, чего ты не делал даже в детстве, – просто восхитительно. Чувствуешь себя так, будто жизнь только начинается, а не подходит к концу.

– Тони Монтес, учитель йоги

Люди преклонного возраста приходят в йогу с самыми разными способностями и историями болезней. Одни атлетически, сложенные шестидесятилетние люди очень скоро уже выполняют «Стойку на голове» у стены, а другие набираются смелости с помощью простых поз, выполняемых лежа на полу. И учителю, и ученику следует помнить: «Ожидания определяют результат». За редкими исключениями, я ожидаю от учеников любого возраста, что они смогут выполнять очень важные позы стоя с весовой нагрузкой, которые без всякого риска растягивают и укрепляют весь организм. Что касается пожилых новичков, то при работе сними полезно объяснять позы в замедленном темпе и поощрять разумное использование стен, прикрепленных к стенам веревок, стульев и других приспособлений, если ученик страдает нарушениями равновесия и другими болезнями.

Как уже говорилось в предисловии, пожилые люди начинают заниматься йогой по тем же причинам, по которым в йогу приходят все остальные: они хотят чувствовать себе лучше, вернуть себе прежнюю энергичность, улучшить осанку, повысить физическую силу и гибкость. Однако многие люди преклонного возраста обращаются к йоге и по той причине, что испытывают все больше затруднений в повседневной жизни. Они надеются, что занятия йогой помогут им сохранить подвижность и вернуться к нормальной деятельности вместо того, чтобы постепенно терять все больше возможностей, а в некоторых случаях даже провести последние годы жизни в полной зависимости от окружающих.

Не относитесь ко мне как к престарелой даме!

– Слова семидесятивосьмилетней ученицы, обращенные к ее учителю

Три подарка программы йоги для людей среднего и старшего возраста

1. Йога улучшает осанку и дыхание, тем самым совершенствуя здоровье всех систем организма.

2. Йога восстанавливает и поддерживает нормальную подвижность и здоровый диапазон движений, необходимых в повседневной жизни.

3. Йога помогает человеку вырасти и расширить свои взгляды с психологической и духовной точек зрения. Йога предлагает прочный фундамент для осознанной жизни, старости и смерти.

Представленные в этой книге упражнения йоги особенно полезны для тех людей, которым необходимо постепенное привыкание к ритму занятий. Немолодые новички, с энтузиазмом бросающиеся выполнять «Стойку на вытянутых руках» на первом же занятии, могут обратиться к более общим пособиям по йоге.

Основные рекомендации учителям и новичкам старшего возраста

У многих пожилых людей некоторые части тела почти потеряли подвижность. Со временем их застарелые физические недомогания все больше обостряются. Такие ученики очень часто воспринимают свои физические ограничения как неизбежное следствие старости и не обращают большого внимания на такие уязвимые части тела, как плечи, колени, стопы и ладони, – со стороны это выглядит так, словно они уже не считают эти части тела своими. Выполнение поз йоги возвращает им прежнюю осознанность и чувствительность. Одновременно с таким пробуждением и обновленным ощущением полноты жизни они вызывают у ученика повышение чувствительности и к другим физическим проблемам – случается, что некоторые ученики даже обвиняют йогу в их «появлении».

Основная рекомендация для преподавателей и пожилых новичков звучит так: работайте не спеша. Людям преклонного возраста необходимо беречь силы. Медленный темп занятий позволяет им глубже постичь то, что происходит с их телами при выполнении различных поз.

Одними из самых распространенных физических проблем пожилых учеников являются повышенное давление, остеопороз и артрит. Учитель должен знать, как можно видоизменить программы йоги в соответствии с подобными нарушениями здоровья.

– Новичкам с повышенным давлением не рекомендуется выполнять такие перевернутые позы, как стойка на голове или стойка на плечах. Однако со временем облегченные перевернутые позы должны стать неотъемлемой составной частью регулярных занятий таких учеников. Разумеется, больные гипертонией должны заниматься облегченной программой, которая сводит к минимуму стресс и напряженность.

– Ученики, страдающие остеопорозом, должны соблюдать на занятиях йогой особую осторожность. Любую позу, которая может вызвать нагрузку на хрупкие кости, следует выполнять с чрезвычайной осторожностью.

– Больные артритом нуждаются в особом ободрении. Хотя таким ученикам очень важно поддерживать подвижность пораженной артритом области, вызываемые такими движениями боли заставляют многих учеников обездвижить больную область. Необходимо терпеливо поощрять их к постепенному возвращению прежней подвижности. Очень часто роль учителя йоги заключается в том, чтобы помочь человеку мягко пробудить те области тела, которые пожилой ученик считал застывшими или безнадежными.

Будьте внимательны к тому, чего хотят от вас ученики.

– Б. К. С. Айенгар

Кроме того, учитель должен быть чувствительным к энергетическому уровню и эмоциональному состоянию пожилых учеников. Глядя на свою группу учеников преклонного возраста, я понимаю, что одни из них жили счастливо, а другим довелось пережить трудные времена. Некоторые из них находятся на полном попечении супруга, друга или члена семьи – для них занятия йогой становятся теми редкими моментами, когда они могут сделать хоть что-то самостоятельно. Для других занятия йогой являются местом общения, и они с нетерпением ожидают его целую неделю. Нередко случается так, что ученик приходит на занятие огорченным или лишенным сил; бывали случаи, когда ученики проходили лечение депрессии. Таким образом, царящая в классе атмосфера должна быть бодрящей и с физической, и с духовной точки зрения; во всяком случае, она не должна становиться для души ученика источником дополнительного стресса. Хорошо построенное занятие включает в себя как бодрящие позы по растяжке и укреплению мышц, так и восстанавливающие силы позы отдыха и расслабления.

Десять важных советов по работе с учениками старшего возраста

Чтобы знать, что делать, старикам не нужны советы молодых.

– Совет опытного учителя

1. Не забывайте говорить громко и разборчиво; многие пожилые люди плохо слышат. Старайтесь стоять поближе к тем ученикам, которые страдают ухудшением слуха. Если ученик не реагирует на ваши указания, то не исключено, что он просто не расслышал вас или не смог ясно рассмотреть, что нужно делать. В таких случаях вам следует встать прямо перед ним и повторить демонстрацию, громко и четко повторив свои указания. Указания должны быть простыми. В большинстве случаев их понимание облегчается наглядной демонстрацией.

2. Не жалейте времени на демонстрацию того, что происходит, когда поза выполняется правильно; с другой стороны, будьте открытыми и позвольте ученикам самостоятельно изучать и исследовать позы – разумеется, если при этом они не причиняют себе вреда. Пожилые люди обычно упрямее и задают больше вопросов, чем молодые, – особенно в том случае, если вы, учитель, намного моложе своих учеников.

3. Несколько раз подчеркивайте полезные свойства той или иной позы, чтобы вызвать у учеников интерес к ее выполнению и помочь им хорошо запомнить ее. Поделитесь с ними такими сведениями:

– Дыхание оказывает влияние на самого человека и его жизнь. Умение дышать через нос глубоко и размеренно улучшает проветривание организма и уменьшает нагрузку на сердце.

– Асаны, вызывают прилив энергии в нервной системе и стимулируют железы. Большинству людей йога приносит ощущение бодрости и прилива жизненных сил.

4. Играйте и используйте творческий подход. Старайтесь, чтобы ваши ученики побольше смеялись, расслаблялись и веселились.

5. Всегда будьте начеку и не навязывайте себе никаких мифов о преклонном возрасте своих учеников. Я, как учитель, не перестаю удивляться, наблюдая за теми успехами, каких добиваются мои ученики старшего возраста. Не исключено, что ученики из страха потерять равновесие б течение долгого времени будут совершенно неправильно выполнять позы стоя – со стороны вы не заметите никакого прогресса. Однако если вы продолжаете показывать, направлять и ободрять этих людей, то в один прекрасный день вас ждет настоящий сюрприз: практически вся группа внезапно начинает делать все именно так, как вы хотели. В моей практике такое случалось,

6. Динамика группы существует в любых занятиях, однако она наиболее заметна в группах старшего возраста. Восьмидесятилетние люди, которые впервые приходят в класс и видят учеников, выполняющих упражнения сидя на стульях, считают, что так и должно быть, и ведут себя соответственно. Верно и обратное: наблюдая за своими ровесниками, выполняющими достаточно сложные позы, пожилые люди начинают ожидать большего и от самих себя.

7. Создайте такую атмосферу, в которой ученики могли бы с удобством изучать позы в собственном темпе. Не забывайте, что с возрастом координация движений у людей часто ухудшается и они теряют чувство равновесия. Если ваша способность стоять и ходить с каждым днем ухудшается, будущее будет казаться вам лишенным всякой надежности. Йога помогает пожилым людям восстановить прежнюю уверенность в себе. Позы стоя возвращают телу связь с землей. У учеников развивается ощущение устойчивости, стабильности и равновесия, В целом, ни одна другая форма физических упражнений не уделяет такого внимания умению твердо стоять на собственных ногах, которое имеет особую важность для людей преклонного возраста.

8. Непременно используйте в занятиях какие-либо формы перевернутых поз и постоянно ободряйте своих учеников, помогая им дольше сохранять эти позы. Перевернутые позы препятствуют процессу старения, изменяя направление воздействия силы тяжести на внутренние органы и способствуя возвращению венозной крови к сердцу.

9. Пожилым людям обычно трудно расслабиться. Если вы ведете занятия в группе людей старшего возраста, многие из которых страдают различными болезнями, – то есть не в самой сильной и гибкой группе, – рекомендуется начинать с простейших поз лежа, а затем переходить к позам стоя. Лежа на полу, некоторые ученики испытывают неудобства и жалуются на то, что пол слишком жесткий. Проверьте положение их головы и шеи; проследите, чтобы задняя сторона шеи не была слишком выгнута, то есть чтобы голова не откидывалась назад, а лоб не оказывался ниже уровня подбородка. Чрезмерное растяжение задней части шеи может ограничить приток крови к мозгу. Подложите под голову ученика подушки, книги или любые другие подходящие приспособления. Если, лежа на полу, ученик не может расслабить нижнюю часть спины, подложите под его бедра подушки или сложенные одеяла.

10. Хотя общественная точка зрения на старение изменяется семимильными шагами, миф о том, что пожилые людн становятся бессильными, не исчезнет за одну ночь. Помните, что многие люди преклонного возраста с каждым днем все острее ощущают собственную беспомощность и ослабление контроля над тем, что с ними происходит. Благодаря успехам и достижениям в йоге к ним возвращается уверенность в себе – они обнаруживают, что уходящую вниз спираль еще можно обернуть вспять.

Советы о том, как опускаться на пол и подниматься с него

Однажды я обнаружила, что оглядываюсь по сторонам, пытаясь найти кого-то, сто помог бы мне подняться. Вскоре я нашла средство, позволяющее этого избежать: из положения стоя на коленях я подняла правое колено и, оттолкнувшись от пола левой рукой, без особого труда встала на ноги, Не исключено, что я стала изобретателем этого метода. Так или иначе, теперь я выполняю это упражнение два-три раза з день.

– Зипьфа Мэйн, «Как дожить до девяноста: мой подход»

Мало что настолько лишает пожилых людей уверенности в себе, как падение и неспособность самостоятельно подняться с пола. Если подобное происходит, когда они остаются дома одни, то такой случай может означать для них необходимость несколько часов ожидать появления кого-то, кто им поможет.

На первых занятиях йогой основной проблемой для многих моих учеников преклонного возраста является необходимость подняться с пола и опуститься на него. Новички часто говорят мне: «Может быть, я посижу на стуле, а не на полу?» Для таких людей важнейшим итогом первого урока становится возрождение уверенности в себе, основанное на способности опускаться на пол и подниматься с него. Я убеждаю их в том, что со временем эти действия будут даваться им все легче. Опытные ученики обычно полны сочувствия к новичкам и ободряют их полезными советами.

Тем ученикам, которые не уверены в том, что смогут подняться с пола, будет полезно опускаться на колени и самостоятельно возвращаться к вертикальному положению с помощью крепкого стула, надежно закрепленного у стены. Убедитесь в том, что стул не соскользнет в сторону и не перевернется. Сложенное одеяло поверх липкого коврика, лежащего на полу возле сиденья стула, обеспечивает снижение болезненных ощущений в коленях.

Каждый ученик уникален, и потому основным заботящим меня предметом при оценке физической силы, гибкости и координации новичка являются соображения безопасности – отсутствие риска повреждений. Я могу оставаться рядом и следить за тем, чтобы ученик не упал, однако обычно я оказываю ему минимальную помощь. Мой опыт показывает, что большинство учеников, пришедших в класс без посторонней помощи, способны заново научиться опускаться на пол и подниматься с него с легкостью и уверенностью.

Когда я вижу, что ученик отчаянно пытается встать с пола, я предлагаю ему: «Попробуйте перевернуться на другой бок» или «Наблюдайте за тем, какая сторона тела, какая рука и какая нога у вас сильнее другой». Такая хитрость обычно срабатывает. Если проблема заключается только в том, что ученик слишком слаб, негибок или просто отвык опускаться и подниматься, я иногда оставляю его наедине с собой. Я могу дать ему стул или другую устойчивую опору, но предоставляю возможность самостоятельно найти решение проблемы – обычно они сами предпочитают такой вариант, не желая привлекать внимание к своему затруднительному положению. Кроме того, иногда я убеждаю учеников в том, что то время, за которое им удастся опуститься на пол или подняться, – пять или десять минут – не имеет никакого значения, поскольку способности любого человека улучшаются с практикой. Многие ученики, которые вначале сталкивались с этой проблемой, теперь и не вспоминают о ней.

Помните «Золотое Правило», связанное практически с любой физической деятельностью: «Применяй, иначе потеряешь». При любой возможности убеждайте учеников не сидеть на стуле: пусть они сидят на полу, как делают дети. Просите их хотя бы один раз в день опускаться на пол и подниматься с него. Когда нервно-мышечные пути сообщения, помогающие человеку опускаться и подниматься, используются регулярно, они быстрее восстанавливаются в том случае, если человек случайно поскользнется и упадет.

Практические рекомендации к тому, как опускаться на пол и подниматься с него

1. Станьте рядом с крепким стулом или другим предметом мебели, укрепленным у стены. Если ваше чувство равновесия нарушено, а также в случае крайней слабости мышц ног, попробуйте встать между двумя стульями или другими надежными опорами, за которые вы можете держаться. Придерживаясь за стул, сделайте шаг вперед и начните опускать колени на пол.