Текст книги "Философ (СИ)"

Автор книги: Сергей Щербаков

сообщить о нарушении

Текущая страница: 9 (всего у книги 18 страниц)

Отец аж поперхнулся от возмущения: "Чего?! В университет? Ты в своем уме? А деньги на учебу где возьмешь? Может, ты еще и общежитие бесплатное найдешь?" Я пожал плечами: "Ну, можно попробовать получить стипендию или найти подработку. В конце концов, не я первый, не я последний". Отец махнул рукой: "Ага, стипендию он получит. Ты хоть знаешь, сколько таких умников туда лезет? И что ты там делать будешь? Опять с книжками сидеть? А о реальной жизни ты подумал?"Об отце? Матери?

Я почувствовал, как внутри закипает злость. "А что такое реальная жизнь, пап?" – спросил я, стараясь не сорваться.-Это когда ты с утра до ночи пашешь, чтобы концы с концами свести? Или когда боишься высунуться, потому что какие-то бандиты могут все отобрать? Я, знаешь ли, другое будущее для себя вижу". Отец аж побагровел: "Ах ты, щенок неблагодарный! Я тут жилы рву, чтобы тебя прокормить, а ты мне тут про будущее рассуждаешь?"

Я сделал глубокий вдох, пытаясь успокоиться. "Пап, давай посмотрим на это с другой стороны, – начал я. -Ты говоришь, что я должен научиться что-то делать руками. Но разве мозг – это не такой же инструмент? И разве образование – это не способ научиться им пользоваться?" Отец недоверчиво посмотрел на меня: "Ты это где нахватался? В своих умных книжках?"

"Нет, пап, – ответил я, чувствуя, что наконец-то нащупал правильный тон. -Это просто логика. Вот смотри, ты же сам гордишься этим новым телевизором. А ведь его придумали такие же ботаники, как я. Они тоже когда-то сидели над книжками, учились, мечтали. И теперь у нас есть эта крутая техника". Отец нахмурился, но было видно, что мои слова заставили его задуматься.

"Ладно, допустим,– проворчал он. -Но ты-то откуда знаешь, что из тебя выйдет толк? Может, ты просто зря время потратишь?" Я улыбнулся: "А откуда ты знаешь, что нет? Пап, ты же сам всегда говорил, что нужно пробовать новое. Вот я и хочу попробовать. Если не получится – ну что ж, значит, не судьба. Но хотя бы буду знать, что попытался".

Отец долго молчал, глядя в окно. Потом вздохнул и повернулся ко мне: "Знаешь, сынок, может, ты и прав. Но жизнь – она такая штука... Не всегда все идет по плану". Я кивнул: "Согласен, пап. Но разве это повод не пытаться? Вот ты же купил этот телевизор, хотя мог бы сказать, что нам и старый сойдет. Значит, ты тоже веришь в прогресс, в то, что жизнь может стать лучше".

Отец хмыкнул, но в его глазах появился огонек интереса: "Ну ты даешь, философ. И откуда ты такой взялся на мою голову?" Я рассмеялся: "Да всё оттуда же, пап. Из твоей семьи. Может, это у нас наследственное – стремление к лучшему?" Отец покачал головой, но уже без прежнего раздражения: "Ладно, умник. Давай-ка лучше посмотрим, что этот новый телевизор умеет. Может, и правда, чему-нибудь научимся".

Мы устроились перед экраном, и я с интересом наблюдал, как отец переключает каналы. В голове крутилась мысль: "Вот это да, от черно-белого ящика до плоского экрана. Интересно, что еще изменилось за эти годы?" Но вслух я этого, конечно, не сказал. Вместо этого я просто наслаждался моментом, когда мне удалось найти общий язык с отцом и немного приоткрыть дверь в новый для меня мир 2003 года. А отец оставил свой выбор на каком-то бандитском сериале с красивой картинкой. А потом будет говорить, мол смотри, по телевизору правду жизни показывают. Оно и не удивительно ведь он 10-ку отмотал за несчастный случайна дискотеке в его время в результате групповой драки. У пацана из соседской группировки случилась черепно-мозговая, не совместимая с жизнью. Похоже в состоянии сильнейшего эмоционального потрясения тела ботаника его память форме образов фрагментами стает доступная мне.

Поужинав, я поднялся в свою комнату. Надо было готовиться к завтрашнему экзамену по алгебре. Надо переключить свое внимание.

Открыл учебник, начал листать. И тут меня осенило – ведь я же знаю все это! В свое время я был лучшим по математике в школе, да и на заводе часто приходилось производить сложные расчеты. Конечно, за 25 лет многое забылось, но основы остались. Я с энтузиазмом взялся за задачи. Решал одну за другой, вспоминая забытые формулы и теоремы. К полуночи закрыл тетрадь с чувством выполненного долга. Завтрашний экзамен меня не пугал.

Утром проснулся с ясной головой. Позавтракал, собрался и вышел из дома. У калитки меня ждала Оксана. "Привет, Сережа! Я подумала, может, вместе пойдем?" Я кивнул: "Конечно, пошли". По дороге она несмело спросила: "Слушай, а ты правда можешь металл плавить?" Я усмехнулся: "Могу. И не только плавить, но и формовать, закалять". Она с восхищением посмотрела на меня: "Ничего себе! А где ты этому научился?" Я на секунду замялся – не говорить же, что на заводе. "Да так, сам научился. Книжки читал, эксперименты ставил". Оксана покачала головой: "Ты удивительный, Сережа. Я раньше и не замечала, какой ты интересный".

В школе нас встретил взволнованный Коля. "Пацаны, беда! – зашептал он. – Училка по алгебре заболела, вместо нее какой-то хрен из района приехал. Говорят, зверь, а не человек". Я похлопал его по плечу: "Не дрейфь, прорвемся". Но внутри екнуло – черт, а вдруг этот препод задаст что-нибудь из современной программы? Ведь я-то учился по советским учебникам. Ладно, будем решать проблемы по мере их поступления.

Зашли в класс. За учительским столом сидел худой мужчина лет пятидесяти с колючим взглядом. Оглядев класс, он хмыкнул: "Так, молодежь. Меня зовут Петр Сергеевич. Я приехал специально, чтобы принять у вас экзамен. И предупреждаю сразу – спуску не дам". По классу пронесся тревожный шепот. Я же, наоборот, успокоился. Что ж, посмотрим, кто кого.

Петр Сергеевич начал раздавать билеты. Мне достался номер 7. Два теоретических вопроса и задача. Так, теория – это несложно. А вот задача... Я вчитался в условие. Чет, что-то не припомню такого. Видимо, из новой программы. Ладно, будем думать. Начал с теории – расписал все четко, по пунктам. Потом взялся за задачу.

Перечитал условие несколько раз, пытаясь уловить суть. И тут меня осенило – да это же обычная производственная задача! Только замаскированная под школьную программу. Я частенько решал такие на заводе, когда нужно было рассчитать оптимальный расход материалов.

Быстро набросал решение, проверил результат. Вроде все сходится. Перечитал еще раз – да, точно, все верно. Поднял руку: "Петр Сергеевич, я готов отвечать". Учитель удивленно поднял бровь: "Так быстро? Ну что ж, идите к доске". Я вышел, начал отвечать. Четко, по существу, изложил теорию. Петр Сергеевич слушал внимательно, иногда кивая. Потом перешел к задаче. Расписал решение на доске, объяснил каждый шаг. Закончив, повернулся к учителю. Тот смотрел на меня с явным интересом.

"Интересный подход, – сказал он наконец. – Не совсем стандартный, но верный. Где вы научились так решать?" Я пожал плечами: "Да просто логически подумал". Петр Сергеевич хмыкнул: "Логически, значит. Ну-ка, решите еще вот эту задачку". Он быстро написал на доске условие. Я пригляделся – опять производственная задача, только посложнее. Что ж, решим и эту.

Минут пять я работал у доски, чувствуя на себе взгляды всего класса. Наконец, поставил точку и повернулся к учителю. Тот внимательно изучил решение, потом поднял на меня глаза: "Вы где-то учились высшей математике?" Я замялся: "Нет, просто интересуюсь". Петр Сергеевич покачал головой: "Странно. Такие задачи обычно решают студенты технических вузов. Ладно, садитесь. У вас явные способности к математике".

Я вернулся на место, чувствуя на себе удивленные взгляды одноклассников. Коля толкнул меня в бок: "Ну ты даешь, Серый! Как ты это решил?" Я пожал плечами: "Да просто подумал логически". Он покачал головой: "Ну ты мозг! Слушай, а может, поможешь мне подготовиться к пересдаче? А то я завалил, походу". Я кивнул: "Конечно, помогу. Вечером заходи, позанимаемся".

После экзамена ко мне подошла Оксана. "Сережа, это было потрясающе! – восторженно сказала она. – Я и не знала, что ты так хорошо разбираешься в математике". Я смущенно улыбнулся: "Да ладно, ничего особенного". Она покачала головой: "Нет, правда! Слушай, а может... может, ты мне тоже поможешь подготовиться к следующему экзамену? Это английский, я в нем не очень". Я задумался – с английским у меня тоже не ахти. В мое время его толком не учили, так, пару фраз знали. Но отказывать не хотелось. "Хорошо, – сказал я, – давай вместе готовиться. Может, и сам что новое узнаю".

Вечером ко мне пришли Коля и Оксана. Мы расположились в моей комнате – благо, родители были на работе. Я достал учебники, тетради. "Так, с чего начнем?" Коля почесал затылок: "Да я вообще ничего не понимаю. Может, с самых основ?" Я кивнул: "Хорошо, давайте с азов". Начал объяснять простейшие формулы, теоремы. Постепенно перешли к более сложным темам. К моему удивлению, объяснять оказалось легко – сказывался опыт работы с молодыми сталеварами на заводе.

Оксана схватывала на лету, задавала умные вопросы. Коля тоже старался, хотя ему было сложнее. Но главное – у него появился интерес. "Слушай, Серый, – сказал он в какой-то момент, – а ведь это реально интересно! Я раньше думал, математика – это скука смертная, а тут такие крутые штуки!" Я усмехнулся: "Вот видишь. В жизни все может пригодиться". Оксана добавила: "Да, Сережа, ты так интересно объясняешь. Прямо как настоящий учитель!"

Незаметно пролетело несколько часов. Мы разобрали кучу задач, повторили теорию. Я чувствовал себя уставшим, но довольным. Ребята тоже выглядели воодушевленными. "Спасибо, Серый, – сказал Коля, собираясь уходить. – Ты реально мне помог. Теперь я точно пересдам". Оксана тоже поблагодарила: "Да, Сережа, ты просто чудо! Слушай, а давай завтра английским займемся?" Я кивнул: "Давайте. Только давайте втроем – мне и самому не помешает подтянуть язык".

Проводив ребят, я задумался. А ведь неплохо получается! Может, стоит подумать о карьере учителя? В конце концов, опыт у меня есть, да и с детьми, оказывается, легко нахожу общий язык. Но тут же одернул себя – стоп, а как же завод? Ведь я всю жизнь мечтал вернуться к любимому делу. Хотя... кто сказал, что нельзя совместить? Можно и на заводе работать, и ребят учить. Глядишь, и смену себе подготовлю.

На следующий день мы снова собрались у меня. На этот раз взялись за английский. Тут мне пришлось труднее – все-таки язык я знал слабо. Но выручили современные учебники и словари. Мы вместе разбирали правила, учили слова, пытались составлять предложения. Я с удивлением обнаружил, что многое помню из школьной программы – видимо, не все забылось за эти годы. А то, чего не знал, быстро схватывал – все-таки мозг у меня теперь молодой, гибкий.

Коля, к моему удивлению, оказался способным к языкам. "Слушай, Серый, – сказал он в какой-то момент, – а ведь это прикольно! Можно же с иностранцами общаться, фильмы в оригинале смотреть". Я кивнул: "Вот именно. Язык – это ключ к новым возможностям". Оксана добавила: "Да, ребята, давайте будем регулярно заниматься? Даже после экзаменов. А то жалко бросать". Мы с Колей согласно кивнули. Раз девушка сама предлагает.

Вечером, когда ребята ушли, я сел за стол, задумался. А ведь жизнь-то налаживается! Еще недавно я был одиноким сталеваром, а теперь у меня появились друзья, новые интересы. Да и тело молодое – столько всего можно успеть! Может, это и есть мой второй шанс? Исправить ошибки прошлого, прожить жизнь по-новому? Я достал тетрадь, начал записывать планы на будущее. Окончить школу, поступить в институт – обязательно на металлургический факультет. Потом – на завод, набираться опыта. А параллельно – учить ребят, передавать знания. Глядишь, лет через десять можно будет и свое дело открыть – маленький литейный цех. Будем делать уникальные изделия, обучать молодежь...

Замечтавшись, я не заметил, как пролетело время. Очнулся от стука в дверь – бабушка звала ужинать. Я с удивлением обнаружил, что исписал целую тетрадь планами и идеями. Что ж, завтра продолжим. А сейчас – спать. Завтра снова экзамен, надо быть в форме. Засыпая, я думал о том, как удивительно повернулась моя жизнь. Кто бы мог подумать, что несчастный случай на заводе обернется таким подарком судьбы? Но теперь я точно знал – этот шанс я не упущу. Буду жить на полную катушку, учиться новому и помогать другим. В конце концов, разве не в этом смысл жизни?

Утро началось как обычно – подъем, завтрак, сборы в школу. Но настроение было приподнятое – сказывался вчерашний вечер планирования. По дороге встретил Колю и Оксану. "Ну что, готовы к английскому?" – спросил я бодро. Коля неуверенно пожал плечами: "Да как сказать... Вроде вчера все понял, а сегодня опять мандраж". Оксана подбодрила его: "Не переживай, прорвемся! Главное – не волноваться". Я кивнул: "Точно. Помните, что мы вчера учили? Take it easy, relax, everything will be alright!"

В школе нас ждал сюрприз – учительница английского заболела, и вместо нее прислали молодую практикантку из педагогического института. Девушка лет двадцати пяти, симпатичная, с добрыми глазами. Представилась Марией Алексеевной. "Ну что, ребята, – сказала она с улыбкой, – давайте знакомиться. Я буду принимать у вас экзамен, но не волнуйтесь – я не кусаюсь".

Атмосфера в классе сразу разрядилась. Даже Коля немного приободрился. Начали тянуть билеты. Мне достался текст про Лондон и грамматическое задание на времена глаголов. Что ж, не самый сложный вариант. Я погрузился в работу, краем глаза наблюдая за одноклассниками. Оксана, кажется, справлялась неплохо. А вот Коля явно нервничал – грыз ручку, ерзал на стуле.

Закончив свою работу, я поднял руку. Мария Алексеевна подошла, проверила. "Отлично, – сказала она с улыбкой, – можете идти отвечать". Я вышел к доске, начал рассказывать текст. Старался говорить четко, использовать правильные времена. Закончив, перешел к грамматическому заданию. Тут пришлось немного подумать – все-таки английский не мой конек. Но вспомнил вчерашние занятия, сконцентрировался и справился.

Мария Алексеевна внимательно слушала, иногда делая пометки в блокноте. Когда я закончил, она улыбнулась: "Очень хорошо, Сергей. Видно, что вы много работали над языком. Есть, конечно, небольшие ошибки, но в целом – отлично. Твердая пятерка". Я с облегчением выдохнул – один экзамен позади. Вернувшись на место, показал Коле большой палец – мол, все нормально, не дрейфь.

Через полчаса начали вызывать остальных. Оксана ответила на твердую четверку – сказалось наше вчерашнее занятие. А вот Коля... Когда его вызвали, он побледнел, с трудом встал из-за парты. Я шепнул ему: "Давай, друг, ты сможешь!" Он благодарно кивнул и пошел отвечать. Мы с Оксаной затаили дыхание.

Коля начал неуверенно, запинаясь. Но постепенно разговорился, вспомнил выученные фразы. Когда дело дошло до грамматики, он даже пошутил: "Present Perfect – это как наша жизнь. Началась в прошлом, а результат виден в настоящем". Мария Алексеевна рассмеялась: "Отличное сравнение! Вижу, вы не только учили, но и думали над материалом". Коля просиял – кажется, лед тронулся.

В итоге он получил твердую четверку. Выходя из класса, Коля бросился нам с Оксаной на шею: "Спасибо, друзья! Без вас я бы точно завалил!" Я похлопал его по плечу: "Молодец, сам справился. Мы только немного помогли". Оксана добавила: "Да, Коля, ты молодец! Я даже не знала, что ты так можешь". Он смущенно улыбнулся: "Да я сам не знал. Оказывается, если захотеть, можно горы свернуть".

Мы вышли на улицу, полные радостного возбуждения. Впереди было еще несколько экзаменов, но самые сложные мы уже преодолели. "Слушайте, – сказал вдруг Коля, – а давайте отметим? У меня дома никого нет, можем посидеть, чайку попить". Мы с Оксаной переглянулись и согласно кивнули. Почему бы и нет? Заслужили все-таки.

По дороге к Коле я думал о том, как изменилась моя жизнь за эти несколько дней. Из одинокого сталевара я превратился в школьника с друзьями и планами на будущее. И ведь это только начало! Впереди еще столько всего интересного. Я посмотрел на ребят, идущих рядом, и и почувствовал тепло в груди. Вот оно, настоящее богатство – друзья, которые поддержат в трудную минуту.

Дома у Коли мы расположились на кухне. Он достал чайник, печенье, конфеты. "А может, чего покрепче?" – подмигнул он мне. Я покачал головой: "Не стоит, Коля. Мы же еще несовершеннолетние". Он удивленно посмотрел на меня: "Ты чего, Серый? Раньше ты не отказывался". Я пожал плечами: "Времена меняются, друг. Да и зачем нам это? Давай лучше чаю попьем, поговорим".

Оксана поддержала меня: "Правильно, ребята. Нам и без алкоголя весело". Коля немного поворчал, но согласился. Мы сели за стол, начали пить чай, обсуждать прошедший экзамен и планы на будущее. Я рассказал о своей идее стать металлургом. Коля загорелся: "Слушай, а это круто! Может, и мне с тобой? Я, конечно, не такой умный, но работать не боюсь". Я обрадовался: "Конечно, давай! Вместе мы горы свернем!"

Оксана задумчиво сказала: "А я вот думаю на учителя пойти. Мне нравится с детьми работать". Я кивнул: "Отличная идея! Из тебя получится прекрасный педагог". Она смущенно улыбнулась: "Спасибо, Сережа. Знаешь, ты меня вдохновил. Когда ты нам объяснял математику и английский, я подумала – вот бы и мне так уметь".

Мы проговорили несколько часов. Обсуждали будущее, делились мечтами. Я рассказывал о своем опыте работы на заводе, конечно, выдавая это за прочитанное в книгах. Ребята слушали с интересом, задавали вопросы. В какой-то момент Коля сказал: "Слушай, Серый, а ты изменился. Раньше ты был каким-то замкнутым, а теперь прям лидер". Я усмехнулся: "Просто понял, что жизнь слишком коротка, чтобы тратить ее на страхи и комплексы".

Оксана добавила: "Да, Сережа, ты стал совсем другим. Более... зрелым, что ли". Я на секунду задумался – может, рассказать им правду? Но тут же отбросил эту мысль. Кто поверит в такую невероятную историю? Решил отшутиться: "Просто повзрослел. Все мы когда-нибудь становимся взрослыми". Коля хмыкнул: "Ну да, за пару дней. Колдовство какое-то!"

Я рассмеялся: "Какое колдовство, Коля! Просто переосмыслил жизнь. Знаете, иногда бывает достаточно одного момента, чтобы все изменилось". Оксана задумчиво кивнула: "Да, ты прав. Вот и у нас сейчас такой момент. Мы сидим здесь, пьем чай, разговариваем. А ведь еще неделю назад мы почти не общались".

Оксана посмотрела на меня с интересом, словно впервые увидела. "Знаешь, Сережа, – начала она, покручивая прядь волос, – А ведь правда, у тебя отлично получается объяснять сложные вещи простыми словами. И людей ты, похоже, неплохо понимаешь. Может, тебе действительно стоит задуматься о карьере психолога?"

Я чуть не поперхнулся чаем. Психолог? В 1977 году таких специалистов днем с огнем не сыщешь. "Это что за зверь такой?" – подумал я, но вслух сказать не решился. Вместо этого попытался уточнить: "А что конкретно делает психолог? Это как врач, только для души?"

Оксана рассмеялась: "Ну, можно и так сказать. Психологи помогают людям разобраться в своих проблемах, преодолеть трудности, найти выход из сложных ситуаций. Знаешь, как ты сейчас с нами разговариваешь – внимательно слушаешь, задаешь правильные вопросы, помогаешь увидеть ситуацию с другой стороны. Это очень ценные навыки для психолога".

Я задумался. В моем времени с проблемами справлялись сами или шли к участковому врачу. А тут, оказывается, целая профессия появилась. "И много у нас таких специалистов?" – спросил я как бы между прочим.

Оксана пожала плечами: "Ну, в больших городах уже довольно много. В Киеве, Харькове, Одессе точно есть. А вот в маленьких городах и селах пока не очень. Но спрос растет, люди начинают понимать, что обращаться к психологу – это нормально и полезно".

Я кивнул, пытаясь осмыслить новую информацию. "И где же учат на этих психологов?" – поинтересовался я, стараясь не выдать своего незнания.

"В университетах, конечно," – ответила Оксана. "Обычно на факультетах психологии. Учиться нужно лет пять, не меньше. Но зато потом можно работать в школах, больницах, или даже открыть частную практику".

"Надо же,– подумал я, – Целая новая область появилась. Интересно, как это изменило общество?" Вслух же сказал: "Звучит заманчиво, но, знаешь, я пока не уверен, что это мое. Хотя, кто знает, может, и правда стоит присмотреться к этой профессии".

Оксана улыбнулась: "Ну, ты подумай. У тебя еще есть время определиться. Главное – выбрать то, что действительно по душе".

Я кивнул, мысленно отмечая, как изменился мир за эти годы. Кто бы мог подумать, что появится профессия, в которой нужно просто разговаривать с людьми и помогать им решать их проблемы? В моем времени с этим справлялись друзья за бутылкой водки. Но, похоже, мир становится сложнее, и людям нужна профессиональная помощь. Интересно, что еще нового я узнаю в этом удивительном будущем?

Коля вдруг посерьезнел: "Слушайте, а давайте поклянемся, что всегда будем друзьями? Что бы ни случилось, куда бы нас ни забросила судьба – мы всегда будем поддерживать друг друга". Я улыбнулся – надо же, а ведь парень-то не так прост. "Давайте, – согласился я, – это хорошая идея". Мы торжественно пожали друг другу руки.

Уже вечером, возвращаясь домой, я думал о том, как удивительно складывается моя новая жизнь. Кто бы мог подумать, что в свои сорок пять (а теперь уже пятнадцать) я обрету настоящих друзей? Да еще и стану для них своего рода наставником? Вспомнил свою прошлую жизнь – одинокую, наполненную только работой. Нет, как ни крути, а этот несчастный случай оказался настоящим подарком судьбы.

Дома меня ждал сюрприз – родители сидели на кухне с серьезными лицами. "Сережа, нам надо поговорить", – сказала Бабушка. Я насторожился – что-то случилось? Отец прокашлялся: "Сын, мы заметили, что ты в последнее время изменился. Стал более... взрослым, что ли. Это хорошо, мы рады. Но нас беспокоит, с чем это связано. Ты не связался с какой-нибудь плохой компанией?"

Я чуть не рассмеялся – если бы они знали правду! "Нет, пап, не волнуйтесь. Просто понял, что пора браться за ум. Вы же сами всегда говорили – учись, сынок, а то всю жизнь будешь, как мы, на заводе горбатиться". Родители переглянулись. Бабушка осторожно спросила: "А что в этом плохого, сынок? Завод – это стабильная работа, зарплата..."

Я покачал головой: "Ничего плохого, мам. Завод – это здорово. Но я хочу большего. Хочу стать инженером, создавать что-то новое. Может, даже свое дело открыть когда-нибудь". Отец удивленно поднял брови: "Вот это да! И когда ты успел так повзрослеть?" Я улыбнулся: "Просто пришло время, пап".

Мы еще долго разговаривали в тот вечер. Я рассказывал о своих планах, мечтах. Родители слушали с интересом, иногда задавали вопросы. В какой-то момент отец сказал: "Знаешь, сын, я горжусь тобой. Ты молодец, что думаешь о будущем". Я почувствовал, как к горлу подступил комок – надо же, а ведь в прошлой жизни я так и не услышал этих слов от своего отца.

Лежа в постели, я думал о прошедшем дне. О друзьях, о разговоре с родителями. О том, как удивительно повернулась моя судьба. Да, впереди еще много трудностей. Надо закончить школу, поступить в институт, найти свой путь в жизни. Но теперь я точно знал – все будет хорошо. У меня есть друзья, которые поддержат. Есть знания и опыт из прошлой жизни. И главное – есть цель, к которой я буду стремиться.

Засыпая, я улыбался. Завтра новый день, новые возможности. И кто знает, может, именно завтра я сделаю первый шаг к своей мечте? Ведь жизнь – она такая удивительная штука. Никогда не знаешь, что ждет тебя за поворотом. Главное – не бояться и идти вперед. А остальное... остальное приложится.

Утро встретило меня ярким солнцем и щебетанием птиц за окном. Я потянулся, чувствуя необычайный прилив сил и энергии. Сегодня предстоял последний экзамен – история Украины. Тема непростая, особенно для меня, выросшего в Советском Союзе. Но я не боялся – за эти дни я успел многое наверстать, читая учебники и обсуждая материал с ребятами.

За завтраком родители смотрели на меня с какой-то новой теплотой во взгляде. Видимо, вчерашний разговор произвел на них впечатление. Бабушка даже приготовила мои любимые блинчики – "для подкрепления сил перед экзаменом", как она сказала. Я с удовольствием уплетал угощение, попутно обдумывая план действий на сегодня.

Выйдя из дома, я встретил Колю и Оксану. Они выглядели взволнованными, но решительными. "Ну что, ребята, готовы к последнему бою?" – спросил я с улыбкой. Коля неуверенно пожал плечами: "Да как сказать... История – это не математика, тут логикой не возьмешь". Оксана подбодрила его: "Зато у нас есть Сережа! Он нам столько интересного рассказал о истории, что теперь экзамен – просто формальность".

Я смутился от такой похвалы. Действительно, за эти дни я много рассказывал ребятам об истории – и не только той, что была в учебниках. Делился воспоминаниями о советском времени, конечно, выдавая их за рассказы родителей и старших товарищей. Ребята слушали с интересом, задавали вопросы. Для них это была живая история, а не сухие факты из учебника.

В школе нас ждал сюрприз – экзамен решили провести в форме дебатов. Класс разделили на две команды, каждой дали тему для обсуждения. Нам досталась тема "Роль Богдана Хмельницкого в истории Украины". Я внутренне усмехнулся – надо же, как все переплетается. В моем времени Хмельницкого считали героем, воссоединившим Украину с Россией. А теперь... кто знает, как его оценивают?

Мы с ребятами собрались в кружок, начали обсуждать стратегию. Я предложил: "Давайте рассмотрим эту тему с разных сторон. Хмельницкий – фигура неоднозначная. С одной стороны, он боролся за независимость Украины. С другой – заключил союз с Россией. Можно поговорить о том, как это повлияло на дальнейшую историю страны". Коля удивленно посмотрел на меня: "Слушай, Серый, а ты откуда все это знаешь? В учебнике ведь такого нет". Я пожал плечами: "Да так, читал дополнительную литературу".

Оксана поддержала меня: "Правильно, давайте рассмотрим все аспекты. Я могу рассказать о культурном влиянии эпохи Хмельницкого. Коля, ты можешь осветить военные аспекты – ты же любишь про сражения читать". Коля приосанился: "Точно! У меня дома есть книга о казацких войнах, там много интересного".

Когда начались дебаты, мы были во всеоружии. Я начал с общего обзора эпохи, рассказал о предпосылках восстания Хмельницкого. Оксана блестяще осветила культурные аспекты, а Коля удивил всех детальным знанием военной стратегии казаков. Наши оппоненты выглядели растерянными – они явно не ожидали такого глубокого анализа.

В какой-то момент разгорелась жаркая дискуссия о Переяславской раде. Один из оппонентов заявил, что это было предательство идеи независимости. Я не выдержал: "Послушайте, нельзя судить о событиях трехсотлетней давности с позиций сегодняшнего дня. Хмельницкий действовал в интересах своего народа, исходя из той ситуации, которая сложилась тогда. Да, сейчас это решение может казаться спорным. Но давайте подумаем – что было бы, если бы он поступил иначе? Смогла бы Украина противостоять Польше и Турции одновременно?"

В классе повисла тишина. Даже учитель удивленно посмотрел на меня. Потом сказал: "Очень интересная мысль, Сергей. Вы правы, историю нужно рассматривать в контексте эпохи". Дебаты продолжились, но уже в более конструктивном русле. Мы обсуждали не только факты, но и их интерпретацию, возможные альтернативы исторического развития.

Когда прозвенел звонок, учитель объявил: "Ну что ж, ребята, вы меня приятно удивили. Такого глубокого понимания истории я давно не встречал. Особенно хочу отметить команду Сергея – вы показали не только знание фактов, но и умение анализировать, видеть причинно-следственные связи. Это дорогого стоит".

Выйдя из класса, мы с ребятами выдохнули – последний экзамен позади! Коля хлопнул меня по плечу: "Серый, ты просто монстр! Откуда ты все это знаешь?" Я смущенно улыбнулся: "Да ладно, вы тоже молодцы. Без вас я бы не справился". Оксана, задрав подбородок казала, что теперь можно и повеселиться. Впереди выпускной.

ГЛАВА 9. ВЫПУСКНОЙ ВЕЧЕР

Солнце клонилось к закату, окрашивая небо над селом в оранжево-розовые тона. Сергей, обитающий теперь в теле слабовидящего ботаника, сидел на крыльце, задумчиво почесывая затылок. Завтра выпускной, а он до сих пор не мог свыкнуться с мыслью, что ему снова пятнадцать и он в 2003 году. «Вот те на, – подумал он, – вместо того, чтобы готовиться к пенсии, я снова школу заканчиваю. Хотя какая там пенсия в 25 лет... Эх, знал бы кто, что у меня за плечами уже четверть века трудового стажа!»

Из соседнего двора доносились звуки суеты и радостные возгласы. Там Петька с Васькой, закадычные друзья-выпускники, уже вовсю готовились к завтрашнему празднику. Сергей прислушался к их разговору. "Слышь, Вась, а давай стол прямо во дворе накроем! Чтоб как в старые добрые времена – с самоваром, пирогами и самогоном!" – предложил Петька. "Ага, и патефон притащим! Будем "Сердце красавицы" крутить!" – подхватил Васька. Сергей усмехнулся про себя. "Ребята, вы-то откуда знаете, как в старые добрые было? Вам же по пятнадцать! А вот я помню, как мы в 77-м гуляли..."

Воспоминания нахлынули волной. Вот он, молодой сталевар Серега, в окружении друзей-заводчан. Гармонь наяривает, девчата в ситцевых платьях водят хоровод, а в тазике с ледяной водой – запотевшие бутылки "Жигулевского". "Эх, были времена! – подумал Сергей. – А теперь что? Колу пить будем?"

Тем временем во дворе у Петьки и Васьки разгорелся спор. "А я говорю, надо после выпускного на речку идти! Как наши родители делали!" – горячился Петька. "Да ну, на речку холодно будет. Давай лучше в клуб, там дискотека!" – возражал Васька. Сергей только головой покачал. "Ишь ты, клуб им подавай. В наше время после выпускного на завод шли – трудовую вахту нести. Вот это я понимаю – праздник!"

Весь вечер в селе царила праздничная суматоха. Сергей наблюдал, как соседи украшают дома разноцветными шарами и лентами. Из каждого окна доносились запахи праздничной выпечки. "Вот это я понимаю – подготовка! – думал он. – Прямо как у нас на заводе перед Днем металлурга. Только вместо пирогов – бутерброды с салом, а вместо лент – красные флаги".

Утро выпускного дня встретило Сергея ярким солнцем и щебетанием птиц. Он с непривычки долго возился с школьной формой, пытаясь завязать галстук. "Черт побери, – ворчал он, – в доменном цехе и то проще было спецовку напялить". Наконец, кое-как справившись с неподатливым галстуком, он вышел на улицу.

Село уже гудело, как растревоженный улей. Нарядные выпускники с букетами цветов спешили в школу. Родители, в парадных костюмах и платьях, гордо вышагивали рядом. Сергей невольно залюбовался этой картиной. "Прямо ,как первомайская демонстрация, – подумал он. – Только транспарантов не хватает".