Текст книги "Как стать супер мамой и супер папой (СИ) "

Директива «не думай» посылается родителями, которые недооценивают важность жизни ребенка в его

мире, принижают его достоинства, считают себя мудрее, умнее, правильнее. В этом случае получаются

фразы: «Мама знает все, так что не умничай», «не думай а делай», «быстро я тебе сказал, я много лет прожил

я знаю как правильно» ( а вот мне интересно, знает ли мама или папа когда говорит такие слова: формулу

пороха, как заработать деньги не применяя физический труд, как пробиться по карьерной лестнице?). Вот еще

убойное выражение: «Зачем ты говоришь на другом языке» ( ну да зачем ему другой язык он же совсем не

нужен для поступления на хорошую работу), «Если вам дали образование, это не значит, что вы его

получили!», «Мы институтов не кончали, и ничего – живем. А жизненного опыта у нас по больше!», «Откуда ты

знаешь? Не смеши!», «Ты не сможешь этого сделать» (это выражение ключевое и много лет его применяет

мой отец. Я до сих пор у него ребенок, который ни чего не может сделать, а если и сделает то точно не так

как он).

В результате такого обучения мы часто будет совершать такое количество ошибок, удивляясь, почему

так происходит. А все по тому, что в детстве мало думали. Такие индивиды не способны принимать сложные

решения. И даже когда им приходит в голову мысль то они заглушают ее спортом, развлечением. Если вам

хочется постоянно действовать и из за этого вы много страдаете. Настоятельно рекомендовал вам немного

поразмышлять перед делом. А иначе вы как и прежде будите опаздывать на встречи, тратить кучу денег в не

куда (это логично, когда необдуманная покупка в последствии оказывается не нужной). А уже потом

переставайте говорить своим детям, что бы они по меньше думали!

Папа: Но как мне лучше общаться с ребенком и понимать его?

Здесь нет ни чего сложно, если даже взять и сделать из таких вещей как значение имя, знаки зодиака. И

применить их к воспитанию ребенка.

Имя:

Антон

Характер, передаваемый именем:

Антон склонен располагать к себе очень многих людей, он умеет и даже очень хочет нравиться, очаровать и

даже кокетничать. В семье он чаще всего послушен и спокоен, прекрасный помощник родителям. Он уважает

взрослых, со сверстниками почти всегда ладит, и при этом зарабатывает их любовь и уважение. Мнением

практически по любому поводу, а так же умением повернуть неловкую ситуацию в свою пользу. А вот в школе

он всего лишь крепкий середнячок.

14

Если Антон вдруг решит получать качественное высшее образование, то он как правило справится с этой

задачей гораздо лучше, чем со школьными проблемами. Антон прилежен и чаще старается быть самым

лучшим абсолютно во всем. Вообще, сразу после школы Антон добивается успехов во всем, за что будет

браться, он не будет стараться получить деньги, его стремления – быть самым лучшим. Что при должном

усердии приводит к тому, что он может стать даже более иль менее известным ученым.

Валерий

Характер, передаваемый именем Валерий:

Валерию с самого детства все дается достаточно легко. Даже в самом раннем детстве он постоянно будет

находиться в центре всеобщего внимания из-за своих необычайно выдающихся способностей, и конечно при

этом взрослые в нем попросту души не чают. Однако Валерий просто мастер напугать многих окружающих, он

необычайно любит экстремальные и как можно более опасные игры, и при этом постоянно проверяет

возможности своего достаточно крепкого организма. Он обычно много читает и любит поиграть в путешествия.

Уже в юности он вполне может сбегать из дому, скажем в поисках чудес или каких-то приключений.

Затем вырастая, Валерий все так же не теряет вкус к дальним путешествиям и приключениям. И поэтому

профессия Валерия, как правило, связана именно с какими-либо экстремальными условиями или хотя бы с

постоянными длительными командировками. Валерий необычайно любит спорт, при этом предпочитая именно

контактные виды спорта или даже единоборства, он часто добивается достаточно больших успехов и на

спортивном поприще.

Владимир

Характер, передаваемый именем Владимир:

Такое славное звучное имя носили многие великие Русские князья, очень видные политические деятели, так

же знаменитые музыканты и талантливые писатели.

Рожденные под покровительством такой планеты как Венера. Владимиры сочетают в себе все самые

незаурядные и нестандартные человеческие качества, среди них, и искренность, и чувственность и в то же

время необычайная сила характера, а так же максимальная строгость к самому себе и всем окружающим их

людям. Он часто приходит в этот мир, только для того что бы победить.

Владимиры часто кардинально отличаются от всех своих сверстников уже с самого раннего детства. Они

всегда любознательны и очень часто могут становиться заводилами в компании. Они часто склонны к

несколько авантюрным поступкам, они так же способны увлечь многочисленностью своих необычных идей

всех своих друзей и товарищей. Родителей, как правило, Владимир очень уважает, всегда прислушивается к

их советам и кроме этого даже иногда может им следовать.

Всеволод

Характер, передаваемый именем Всеволод:

Мальчики с таким именем как Всеволод часто обладают сильным, и очень упрямым характером. Они

довольно легко могут сходиться с различными людьми. Они немногословны, и даже несколько замкнуты, а в

любой компании привыкли стоять особняком. Всеволода необычайно легко обидеть – он при этом может даже

не подавать вида, однако в глубине души, конечно, этого никогда так и не сможет забыть. Всеволод, как

правило, не привык просить о какой-либо помощи, всегда предпочитая добиваться всего самостоятельно.

Однако, бывает и так что для того чтобы заставить флегматичного Всеволода приступить хоть к каким-то

активным действиям, действительно нужно приложить необычайно значительные усилия. И именно это может

мешать многим талантливым и достаточно одаренным Всеволодам выстроить успешную карьеру. А про

излишнюю нерасторопность и отсутствие активности Всеволода всегда стоит помнить его родителям, которые

и будут воспитывать мальчиков с таким именем. И если в детстве родители не сумеют привить мальчику

определенную мотивацию, Всеволоду действительно будет крайне сложно пробиться или хотя бы просто

удержаться на плаву в этой жизни.

Среди Всеволодов часто бывает немало очень талантливых физиков, иногда математиков, часто врачей или

администраторов. Кроме того они так же являются действительно превосходными ораторами, однако далеко

не всегда любят проявлять свой ораторский талант на людях да и в жизни в целом.

Глеб

Характер, передаваемый именем Глеб:

Уже с самого раннего детского возраста в характере Глеба начинает преобладать поразительная совсем не

детская целеустремленность, хозяйственность и даже деловитость, ведь совсем недаром в старине на Руси

во многих деревнях таким именем достаточно часто называли мальчиков, рожденных в зажиточных

крестьянских семьях. Юный Глеб большую часть всего своего времени старается находиться среди взрослых,

при этом часто умело помогая им во множестве различных дел, получая в это время неоценимый опыт для

себя на будущее. Его серьезность и необычайно основательный подход, а так же совсем не детская

рациональность практически во всех делах сопровождают Глеба фактически на протяжении всей его

последующей жизни. Кроме того деловитый, очень старательный и невероятно просто по взрослому

15

серьезный Глеб совсем не любит тратить свое время на некие пустые разговоры, всегда предпочитая им

точные конкретные действия. Ведь он, как правило, наделен расчетливым, очень трезвым умом и вовсе не

привык выставлять любые из своих чувств на всеобщее обозрение. Глеб часто проявляет сочувствие и даже

сострадание только лишь к тем людям, кто будет по-настоящему близок или же дорог ему, а вот к остальным

людям он чаще всего остается безучастным и даже холодным.

Его необычайная деловитость и некая основательность действительно помогают Глебу почти всегда

преуспевать во время его учебы. Помимо этого, ему прекрасно могут даваться иностранные языки, а очень

многие Глебы всецело могут посвящать себя науке. И если вдруг еще в самом раннем детстве Глеб сможет

выбрать себе дело по душе, то он может вполне сознательно посвятить такому делу всего себя, при этом

добиваясь практически невероятных высот.

Знак зодиака:

Качества Овнов

На самом деле, Овны – очень нежные и наивные люди. Да ещё и очень романтичные, из-за чего легко

влюбляются. Однако, разочаровавшись, могут быстро и без сожалений отказаться от некогда горячо любимого

человека. Это вовсе не характеризует Овнов как ветреных и несерьёзных людей: просто они не терпят

предательства и фальши. Если представитель этого знака обретёт уверенность в партнёре – он будет

предан ему навек.

Привлекательные качества: страсть, безрассудное мужество, щедрость, прямолинейность, наивность,

слепая вера.

Отталкивающие качества: необузданность, импульсивность, агрессивность, болезненное самолюбие,

ревность.

Качества Раков

Присущая этому знаку Зодиака терпеливость и привязанность к близким людям делает Раков хорошими

семьянинами. Стабильность и постоянство позволяет им добиваться успехов не только на личном фронте, но

и в карьере. Но если что-то пойдёт не так, Раки будут очень долго переживать, вновь и вновь анализируя

причины неудачи.

Привлекательные качества: развитая фантазия, эмоциональность, целеустремлённость, забота о близких

людях.

Отталкивающие качества: некоторая трусость, меланхолия, раздражительность, перепады настроения.

Качества Весов

По своей натуре представители этого знака – очень общительные и любвеобильные люди. Весы обожают

заигрывать и флиртовать. В личных отношениях нередко ведут себя взбалмошно и легкомысленно. Весам

очень тяжело определиться с выбором постоянного партнёра, ведь вокруг так много интересных людей.

Привлекательные качества: благородство, обаяние, справедливость, интеллигентность.

Отталкивающие качества: нерешительность, легкомыслие, погоня за удовольствиями.

Качества Козерогов

Эти люди редко проявляют свои истинные эмоции, поэтому у многих от них складывается впечатление,

холодности и замкнутости. Это не совсем так. Просто Козероги привыкли контролировать свои чувства,

опасаясь того, что, если они откроются, их могут ранить.

Привлекательные качества: мудрость, решительность, постоянство, надёжность.

Отталкивающие качества: амбициозность, снобизм, эгоистичность, замкнутость, ограниченность, жестокость,

пессимизм.

Качества Рыб

У рыб всегда много друзей, поскольку они наделены прекрасным чувством юмора, легки на подъём и всегда

готовы прийти на помощь. Однако в партнёрских отношениях Рыбы могут проявлять жёсткость и даже

деспотичность.

16

Привлекательные качества: милосердие, смирение, проницательность, способность исцелять, дружелюбие.

Отталкивающие качества: лень, меланхоличность, робость, лживость, слабость воли.

Мама: Все это мило, но как это нам поможет?

Пример: Вашего ребенка зовут Глеб и по знаку зодиака он рыба.

Глеб всегда является человеком необычным, своеобразным и оригинальным. Ему как ребенку всегда будет

интересно быть на виду, следовательно, ему необходима ваша поддержка иначе он замкнется в себе. Глеб

всегда пользуется уважением в коллективе и если в детском саду. Или будучи старше он его начнет терять.

Или почувствует другого лидера, скорее всего у них начнутся проблемы. Вам надо учитывать это и пояснять

на протяжение его взросления, что из всякой ситуации есть всегда как минимум 3 выхода. Без драк и

кровопролития. Если он желает занять высокий пост – он обязательно займёт его, потому что люди

подсознательно выдвигают его вперёд. Это неслучайно, ведь за строгостью и ответственностью Глеба многие

замечают его доброту, щедрость, а главное – справедливость и внимательность, что может характеризовать

любого здравомыслящего руководителя только с положительной стороны. Глеб не любит долгих и пустых

разговоров. Значит, ему можно говорить все смело и открыто (без фанатизма). Свои планы и задумки

предпочитает вынашивать сам, не делясь с окружающими, и даже близкими людьми, деталями. Ваша задача

немного намекать на правильность ваших действий по жизни.

Значит, в его воспитание надо учитывать, что в нем надо проявлять чувство ответственности и уважении к

людям. По сколько у него будет много друзей, будут так же и поклонецы начиная с небольшого возраста.

Следует здесь сделать большой акцент и серьезно, но правильно поговорить с ним об этом. Это относиться к

вам Папа. Его стоит ограничить от занятий боевыми исскуствами, дабы отклонить его злость и замкнутость. Не

желательно, будучи подростком, позволять ему общаться с людьми старше его на 5-7 лет. Сами знаете, чему

там могут научить.

Попробуйте сами, составить характерные черты. И над чем стоит вести разговор с вашем ребенком.

Учитывая его имя и знак зодиака. Просто подумайте, как будет выглядеть со стороны ваше воспитание. Для

этого не надо читать море книг, вам необходимо сесть и поразмыслить над полученной информацией о имени

и знаке зодиака.

Вот книги из которых я брал информацию:

Дмитрий и Надежда Зима «Тайна имени. Диагностика кармы имени»

Линда Гудмен «Знаки зодиака или астрология с улыбкой»

5. Не чувствуй

– Сынок, ты почему так громко плачешь?

– Я пробовал тихо, но никто не слышит.

Такая директива передается как вы сами, и поняли от родителей, которые тщательно скрывают свои

чувства. Такие родители будут запрещать, проявлять эмоции любого рода начиная от гнева и заканчивая

любовью. Вот и представьте ребенка, которые с самого детства не может определить сигналы, посылаемые

ему от его организма и уж тем более души. Научно доказано, что страх предупреждает об опасности (а не

говорю, что нужно бояться всего подряд, но руку в мясорубку пихать то же не следует), любовь приносит

неописуемые чувства в прочем вы и сами это знаете если конечно чувствуете! В конечном итоге все это

бесчувствие может привести к очень серьезным психическим заболеваниям. «Не ной, держи себя в руках»,

«Терпи я терпел, когда был в твоем возрасте», «У тебя каждый друг на вес золота», «Друзей нет, потому что

их не бывает», «Опять привязалась к нему, как дура! А он про тебя небось даже не думает!» – так излагают

свою философию мама и папа. Ребенок в свою очередь воспринимает это так: «Эмоции, подводят они плохи,

доверчивых, обманывают». И перестает проявлять эмоции и когда ни будь родители такого ребенка будут

удивлены тем, что ребенок даже не может приехать к ним и по проведывать. Но это логично, зачем ему

приезжать если он «не должен» чувствовать (Как говорится: «Попал в собственный капкан»). Такие люди

часто попадают в ситуации, где оказываются жертвами несчастных случаев или могут сильно заболеть.

Взрослый человек под такой директивой не плачет, не любит, не радуется, получается такой «зомби». Вроде и

человек, но только безразличен ко всему. Именно в этом состоянии я был больше из всех 12. Для того чтобы

избавиться от него необходимо понять, что нужно вам а не кому то другому что то хочется чувствовать. И

может быть как в песни: «Быть может именно ты именно ты. Готов изменить мир» (свой, конечно же).

Прислушивайтесь ко всем позывам своего тела и души. И вы не прогадаете!

Малыш: Мне нравиться смотреть мультики по интернету.

СТОП! Интернет одна из самых лучших идей человечества. Но так ли это? Мне частенько приходиться

общаться с людьми на тему интернета и его возможностей. Один из таких разговоров я вам процитирую.

17

Олег: Макс! Расскажи мне пожалуйста в чем преимущество интернета. Просто я не могу понять, как именно он

может помочь мне.

Макс: Смотри! Тебе надо завязать галстук но ты не умеешь, что ты сделаешь?

Олег :Попрошу кого ни будь другого.

Макс: А если ни кого рядом нет ты один.

Олег: Не одену галстук.

Мак: Умно. Но ты знаешь про «яндекс»?

Олег: Да. Конечно!

Макс: И так. Ты заходишь в «яндекс» и набираешь свой вопрос: Как завязать галстук? В ответ тебе вылезет

море вариантов, как правильно завязать галстук. Этим методом надо пользоваться во всем. Тебе надо книгу

прочитать, но ты не знаешь, как ее найти в печатном издании. Пожалуйста, набери и скачать. Ты не можешь и

не знаешь, как починить компьютер набери, и смотри, как его чинить.

Олег: Да. Ты прав обычно я использую интернет для переписки, даже не знаю, зачем она мне нужна. Слушать

музыку то же как то глупо. Мне кажется я тупею.

Макс: Самое главное ты понял смысл, что у интернета есть две стороны положительная и отрицательная.

Это относиться и к вам уважаемые родители, пожалуйста, вдалбливайте с детства своему чаду, что интернет

нужен не для того, чтобы смотреть, как люди бьют друг друга и над этим смеяться. А для того, чтобы получать

знания. Моя тетя постоянно говорит, что не работала бы в банке, если бы у них тогда был интернет. Оно и

верно, сколько бы она могла получить знаний. Может быть, она была зам министр.

6. Не достигай успеха

– Папа, мне нужно тебе что-то сказать!

– Только коротко и ясно.

– Сто долларов.

Конечно, каждый мама и папа гордятся своим «чадом» в какой бы директиве они не были. Но родители

в своем подсознании будут завидовать своему ребенку, основываясь на том, что ребенок та «круче» их: «Мы

не кончали институтов и что могли тебе дать то и дали. А теперь только и работаем на твою школу, а впереди

институт». Здесь присуще одна простая истина под названием: «Зависть». И случаются моменты, что

родители предупреждают ребенка (конечно из чистых намерений): «Ты не потянешь эту работу или будешь

простым служащим, ведь у тебя нет высшего образования». А вот убойная фраза которую мне и по сей день

говорят: «Ты не писатель, куда ты лезешь, ты даже не психолог». Таким образом занижается самооценка

ребенка, хотя должно быть все наоборот и родители должны укреплять самооценку. Создавая программу в

его голове – «не достигай успеха».

Типичная проповедь не достигшего успеха отца звучит так:

– Ты должна очень хорошо учиться, чтобы ты смогла поступить в институт. Сейчас без блата это практически

невозможно, а у меня нет денег, чтобы платить за твое обучение. Так что никакой престижный вуз тебе не

светит. Может, вначале попробовать в колледж? Педагогический? Девочка-учитель – это правильно! Потом

заочно – институт. Если удастся. Педагогический, конечно. Лет через десять ты станешь завучем… Может

быть… раньше? Нет! Надо трезво смотреть на вещи. Еще через пятнадцать станешь директором школы. Хотя,

это, конечно уже мечты… Но какой солдат… А потом, если повезет, заместителем министра образования.

Главное – много трудиться. Успех не приходит ко всем и сразу. Это очень кропотливая работа…

Ребенок под влиянием этой директивы обычно хорошо учится в школе и старательно выполняет все

задания, однако в критический момент экзаменов «почему-то» заболевает или не может решить

задачу. Повзрослев такой человек заметит, что как бы он не старался его постоянно ждет неудача. Он не как

не может закончить любое начатое дело, хотя начинает он его очень хорошо. Все это проделывает с ним его

подсознание, которое гласит, что успех будет нести его родителям только одни страдания. Благодаря такому

воспитанию из человека вырастает очень хороший работник, но увы не более того. Как избавиться от такой

директивы? Да просто перестать быть хорошим мальчиком(девочкой)! По больше рискуйте, изучайте что то

новое и верьте в себя ( в себя и только в себя).

Мама: а как на счет музыки?

Папа: РОК-Н-РОЛЛ! детка!

Успокойтесь!

В природе имеется 4 типа частотных волн

1-бета частоты находятся в диапазоне от 13 до 40 Гц (колебаний в секунду). Низкие по амплитуде и

средние по частоте волны соответствуют нашему нормальному состоянию бодрствования, с внешним

18

фокусом внимания, в котором большинство из нас пребывает в течение рабочего дня. Высокоамплитудные

быстрые, бета – волны отражают повышенную тревожность и напряжение и ощущаются как повышенное

возбуждение и дискомфорт от перегруженности. В природе это состояние соответствует ситуациям, когда

индивид должен сражаться с врагом, или убегать от опасности. Когда такие состояния удерживаются

длительный период, они ведут к истощению энергии, душевному дискомфорту и нарушениям физического

здоровья. К сожалению, многие из нас находятся в таких состояниях слишком часто и слишком долго,

благодаря давлению современной жизни и общества.

2-Альфа частоты находятся в диапазоне 8-13Гц.

Они отражают расслабленное состояние с одновременным внутренним и внешним фокусами внимания. При

более высоких частотах – это ясная голова и спокойное тело – состояние. Идеальное для усвоения

информации. Низкочастотные альфа – волны соответствуют глубокому расслаблению и легким медитативным

состояниям. Альфа – волны применяются для самовосстановления, ускоренного обучения, творческих

процессах, пика производительности во всех сферах жизни, включая бизнес, спорт и искусство. Обычно мы

естественно входим в альфа -состояния, когда читаем хорошую книгу, смотрим интересный фильм,

занимаемся монотонными легкими физическими упражнениями, приносящими удовольствие, спокойно гуляем

по лесу и т.д..

3-Тета частоты лежат в диапазоне 4-8Гц.

Они отражают глубоко расслабленное "плывущее" состояние с внутренним фокусом внимания. Это

неуловимое ускользающее состояние, в которое мы входим перед засыпанием, или непосредственно перед

тем, как проснуться. В этом состоянии легко без каких-либо сознательных усилий нас посещают различные

визуальные образы. Это так же глубокие "продвинутые" медитативные состояния – источник творческих

процессов.

4-Дельта частоты лежат в диапазоне 0,5-4Гц.

В этом состоянии происходит восстановление психических и физических сил. Это состояние глубокого сна без

сновидений. Дельта состояния достигаются только в естественном сне.

Здоровье и музыка.

Исследования С. В. Шушарджана подтвердили, что негативное воздействие от длительного

прослушивания неклассической музыки обусловлено не только повышенной громкостью (за безопасную для

здоровья норму принят уровень громкости 80 дБ), но и временной и тональной структурой музыкальных

произведений, «искусственным» тембральным составом музыкальных инструментов (музыкальных

компьютеров), прослушиванием этнически (архетипически) чуждых ритмов и мелодий. Экспериментально

установлено, что бой барабанов – тамтамов при громкости, превышающей 100 дБ, вызывает обморочное

состояние у слушателей. Это составляет примерно в 10 раз превышающую норму бета частоты.

Английский рок-музыкант Дэвид Боуи определил рок как «всегда дьявольскую музыку», несущую с собой

«разрушение не только интеллекта (оглупление), но и воздействие физиологическое, разрушающее

«мелодию» функционирования организма». Т.е. мы при прослушивании будем находиться в бета волнах,

которые как вы уже знаете приводят к негативным последствиям. И для вашего ребенка прослушивания такой

музыки приведет его к агрессии.

Специалист по криминальной психиатрии, религиозный общественный деятель Жан-Поль Режимбаль

обобщил все данные по разрушительному воздействию музыки на организм и психогенную организацию

человека, наблюдая её постоянных слушателей:

.изменение эмоциональных реакций, связанных со стремлением к неконтролируемому насилию;

.рефлекторная утрата способности к сосредоточению;

.заметное ослабление контроля над умственной деятельностью и волей, испытывающих действие

подсознательных импульсов;

.чувственное сверх возбуждение, вызывающее эйфорию, внушаемость, истерию и даже галлюцинации;

.серьёзные нарушения памяти, мозговых функций и нервно-мускульной координации;

.гипнотическое или каталептическое состояние, превращающее личность в тупицу или робота;

.депрессивное состояние, доходящее до невроза и психоза, особенно при сочетании музыки с наркотиком;

.склонность и преступлению и суициду (значительно усиливается при регулярном слушании «тяжёлого рока»);

19

.само изувечивание, особенно на больших сборищах;

.необузданные порывы к разрушению, вандализму и мятежу после концертов и фестивалей рока.

Исследования русского физиолога И. Р. Тарханова, продолженные нашими современниками Н.Н. Захаровой и

В.М. Авдеевым, подтверждают, что рок-музыка перебивает биение человеческого сердца и рассогласовывает

работу нервной системы и эндокринных желёз. А вот и животные и растения предпочитают гармоничную

музыку. Во время экспериментов сотрудников музыкально-терапевтического общества Швеции акулы и

дельфины собирались слушать музыку Баха со всего океанского побережья.

Эксперимент проводился при участии 16 пациентов, перенесших инсульт правого полушария головного мозга.

На протяжении одной недели исследователи вели наблюдение за тем, как классическая музыка, белый шум и

тишина влияют на внимательность и визуальное восприятие каждого больного. Полученные результаты

фиксировались учеными при помощи специально разработанных визуально-аналоговых шкал (ВАШ, обычно

используются для определения степени интенсивности боли). Как и в случаях с креативностью и вождением,

тишина не оправдала ожиданий ученых, а вот классическая музыка значительно увеличила длительность

концентрации внимания пациентов и улучшила их визуальную память.

Папа: Пусть лучше он привыкает к классике, но какую?

На самом деле нет разницы будет это Бах, Вагнер, Моцарт, главное, что она спокойная и находится в

альфа и тета частоты. А они в свою очередь будут влиять на мозг ребенка в положительном отношении.

Лучше всего чтобы он слушал музыку дома или в наушниках, но не более полу – часа. Просто другие дети

могут его не понять, и тогда он станет объектом издевательств. Лучше все это будет завуалировано до

определенного момента. А пока пусть так же со всеми слушает и другую музыку, не обращая на нее внимания.

7. Не будь лидером

Девочка спрашивает у мамы:

– А правда, что все люди произошли от обезьян?

– Правда.

– И я?

– И ты.

– И ты?

– И я.

– А у тебя фоток не осталось?

Здесь все просто и довольно таки банально: «Не лезь на сцену», «Не суетись», «Не думай, что ты

звезда», «Будь как все». Наши мамы и папы, наставляющие на такие добрые пожелания, просто сами

опасаются стать «звездой», пожизненно будут подчиненными на работе и дома, для них не имеет смысла

просить то, что они действительно хотят. Жизнь таких людей, является тихой, им все равно лишь бы их ни

чего не задевало. Родители хотят как лучше и по – этому думают: «Зачем давать повод своему ребенку

мечтать об том, что собственно ни когда не сбудется» (будто они потомки Ванги). Если у вас есть на эту

директиву пунктик то вам сходно ощущение блаженства, когда вы уходите от ответственности, когда возникает

желание спрятаться от принятых решений. В такой случае! Вам лучше действовать наоборот! Запишитесь на

семинар по публичному выступлению или просто придерживайтесь своих убеждений, не бойтесь ошибиться, и

хватит стесняться ответственности. Надо ее просто принять и приучать к ответственности своего ребенка.

На практике это будет выглядеть примерно так. Вы говорите вашему ребенку помочь вам вымыть

посуду. На что он не совсем добросовестно реагирует и очень плохо вам помогает. Вы в свою очередь просто

размазываете и показываете о том как грязная посуда может пошатнуть здоровье человека. После таких

немного жестких но четких примеров ваш ребенок будет понимать в следующий раз, что могут пострадать его

близкие и он сам.

Мама: Значит мне надо постоянно вести диалог со своим ребенком о том как важна его ответственность.

Самое главное не прийти ко второй директиве: «Не будь маленьким».

8. Не принадлежи

– Скажи, мамочка, у меня скоро день рождения?

– Да, моя радость, скоро. А почему ты спрашиваешь?

20

– Просто хочу знать, не пора ли мне стать хорошей девочкой…

Такую директиву очень легко распознать: «Вряд ли кто-то будет любить тебя, так как я!», «Ты

единственная! Этого ни кто не видит! Но я-то знаю, как ты хороша!», «Кто, кроме меня, сможет выносить твои

причуды?», «Ты не такой, как все». Смысл заключается в том, что родители сами не могут общаться с другими

людьми, и если вы испытываете такое чувство. Будто вы чужой среди людей или вас считают не людьми и

замкнутым, то вам подойдет надежный брак или просто заводите как можно больше друзей (если конечно у

вас не крепкий брак).

9. Не будь близким, не доверяй

6-летний Кирилл с интересом наблюдает за тем, как его отец взбирается по стремянке, чтобы

покрасить рамы. В этот момент к ребенку подходит мать и говорит:

– Вот вырастешь, сынок, и сможешь помогать папе.

Немного поразмыслив, Кирилл спрашивает: – А разве папа не закончит покраску к тому времени?

Данная директива похожа на предыдущую и пятую «Не чувствуй!». Но проявляется, не среди других а в

отношениях с одним человеком. Родители говорят в таком случае: «Никому нельзя доверять, а мне можно!»

Для ребенка будет звучать следующим образом: «Любая близость опасна, если это не близость с

родителями». С такой установкой, ребенок делает вывод, что ни кому нельзя верить и мир это самое опасное