Текст книги "Осеннее танго Веры (СИ)"
Автор книги: Анела Красаф
сообщить о нарушении
Текущая страница: 9 (всего у книги 10 страниц)
Глава 11. С чистого листа
Глава 11. С чистого листа
В садик, где Ольга раньше работала воспитателем, когда ещё они учились заочно, требовался ассистент воспитателя в инклюзивную группу. И на следующий день они туда отправились вместе. Ольга трещала всю дорогу о том, какой это хороший садик, какая замечательная там заведующая, коллектив – и всё, всё только хорошее.
– Ты только представь, как тебе повезло! В тепле, с детками, будешь себе спокойно работать и всё будет хорошо.
В тот день заведующую они не застали, она уехала в департамент образования. Её заместитель, женщина, работающая там психологом, сказала, что Вера может прийти завтра с утра. Так и решили.
Идя обратно, Вера старалась запомнить дорогу, ведь завтра ей предстояло отправиться туда самой. До этого она работала в садике, но очень давно, до декретного отпуска, занимая должность медсестры. А здесь будет работать ассистентом воспитателя, а именно уделять внимание детям с особенными потребностями. Как психолог, она всё знала про детей с РАС, но в теории. Работать с такими детьми ей не приходилось.
Вера волновалась и не была уверена, сможет ли.
Дома она поделилась с сыном, спросила его мнение, на что он ответил:
– Решать только тебе. Просто знай, что на работу ты будешь ходить для собственной социализации. Чтобы не скучать. Поэтому смотри сама, нужна тебе эта работа или ну её...
Вера думала весь вечер и утром решила, что хочет попробовать. Да и она засиделась уже без работы. Всё чаще возникало желание куда-то ходить, общаться, быть полезной.
Утром следующего дня она отправилась в садик. Он находился сравнительно далеко от дома, где жила Вера. Но она решила не ехать маршруткой, а пойти пешком. Дорога в одну сторону заняла около сорока минут. Однако не близко, подумала Вера, и решила, что обратно вернётся на маршрутке.
Она вошла в здание сада и спросила, где кабинет заведующей. Какая-то женщина, работающая там, показала дорогу. Вера подошла к двери и постучала. Ей никто не ответил – в кабинете заведующей никого не оказалось.
Мимо проходила женщина. Она поздоровалась и сказала, что Алина Александровна где-то на территории и предложила немного подождать.
Вера поблагодарила и осталась стоять в ожидании. Минут через пять она услышала голоса, которые становились все громче, и Вера увидела двух женщин, которые оживлённо обсуждали какой-то рабочий вопрос.
Они подошли, поздоровались и одна из них пошла дальше по коридору, а вторая открыла кабинет и пригласила Веру проходить и присаживаться.
На первый взгляд Алине Александровне можно было дать лет пятьдесят с небольшим. Ухоженная, красивая, полноватая, но той царственной полнотой, которая только красит женщину после пятидесяти.
Её внешний облик полностью соответствовал её статусу и, как бы олицетворял собой единый образ, объединяющий всех женщин на руководящих должностях.
Позднее Вера узнала, что Алине на тот момент было шестьдесят один.
Заведующая сидела напротив и тоже с интересом разглядывала Веру. Наконец она спросила:
– Вы приехали в связи с недавними событиями? – на что Вера ответила, что да, всё так, и она ищет работу.
– Мне сказали, в вашем саду есть вакансия, которая может меня заинтересовать и моё образование так же соответствует.
– Да, у нас как раз есть свободная вакансия ассистента воспитателя в старшую инклюзивную группу. А вы психолог по образованию? – уточнила она.
– Да, я психолог, но до этого работала только в школе и с особенными детьми на практике не сталкивалась. Но я думаю, что справлюсь. – Вера улыбнулась.
– Ну конечно справитесь! – уверенно сказала Алина Александровна и сразу же предложила пройти в группу, где Вера будет работать. Группа находилась на втором этаже огромного корпуса, в котором сама Вера наверняка бы заблудилась. В группе находилась только нянечка, она мыла посуду, а дети и воспитатель были на улице, так как в летний период оздоровления большая часть времени была отведена прогулкам на улице. Вера поздоровалась, а Алина Александровна представила их друг другу. Она показала ей группу, а потом провела на площадку, где играли дети.
Подошла воспитатель, она приветливо улыбалась, представилась сама и сказала Вере:
– Добро пожаловать к нам!
В этот день дети, которым требовалась помощь ассистента, отсутствовали, и Вера с заведующей вернулись к ней в кабинет.
– Ну как вам? Как наш сад, как обстановка? – поинтересовалась Алина Александровна, на что Вера ответила:
– Мне очень всё понравилось, правда. Я согласна работать здесь. Когда можно приступать?
– Завтра и приходите, напишете заявление и можете оставить свою трудовую для оформления.
– И зайдите к медсестре по поводу медосмотра, она вам всё расскажет.
Домой Вера возвращалась в смешанных чувствах.
С одной стороны, она радовалась, что всё так быстро и гладко прошло. Ей действительно понравились садик, заведующая и приветливая воспитательница.
Но, как обычно, её терзали смутные сомнения, объяснить которые она бы так сходу и не смогла...
Она находилась под впечатлением и не заметила, как прошла остановку. Теперь точно придётся идти пешком, огорчилась Вера. Становилось очень жарко, идти предстояло через мост, где солнце палило нещадно.
Вера ускорила шаг и весьма быстро оказалась возле супермаркета, дальше уже было близко до её дома.
Стараясь идти в тени деревьев, она минут за десять преодолела оставшееся расстояние.
Оказавшись в квартире, первым делом Вера приняла душ. Потом выпила воды и позвонила подруге.
Говорили недолго, Оля была на работе, но она очень обрадовалась за Веру. Договорились созвониться вечером и вместе пойти в село, которое находилось недалеко от самого города. Оля ходила туда пешком каждый день. Там жила её мама.
Встретились подруги возле дома, где жила Ольга.
По пути зашли в супермаркет, где купили по мороженому для себя и для Олиной мамы. Вера вкратце рассказала про свой визит в садик.
– Знаешь, там так красиво! Огромный корпус, который просто утопает в цветах. – И это я ещё не видела их внутреннего дворика. Мне о нём рассказала медсестра. – Там много розовых кустов разных сортов и оттенков. А ещё, в этом садике есть бассейн!
– А я тебе говорила, там классно, я же там работала, когда мы учились.
Вера смаковала мороженое и слушала подругу. Оля продолжала говорить:
– Этот садик вообще-то рассчитан на 18 групп. Но сейчас там, наверное, только половина работает, остальные закрыты. Как и в моём саду, где я сейчас работаю. Просто я же училась, а вакансия психолога была занята, и я перешла в другой сад, где как раз освободилось место. Но мне нравилось и в первом саду. Там я была воспитателем.
Так, разговаривая и поедая мороженое, они незаметно подошли к дому, где жила её мама. К слову сказать, мамы Веры и Ольги родились в одном месяце и одного числа, только года разные. Мама Оли была старше. Но выглядела женщина гораздо моложе своих лет.
В селе пробыли недолго, так как понимали, что завтра на работу и теперь уже обеим.
Вера нервничала, больше молчала, но внутри происходило самое настоящее противостояние.
Хроническая неуверенность на пару с сомнением, отстаивали свои границы весьма настойчиво. Они не уступали ни миллиметра территории. Поэтому позитивный настрой ближе к ночи начал сдавать позиции. Вера поняла, что не уснёт. Она выпила таблетку «Но-сон» и только после этого, наверное, часам к двум ночи всё-таки погрузилась в сон без сновидений.
Утром проснулась с головной болью. Выпив два стакана воды, как она обычно делала, приняла таблетку Имета. Потом с чашкой кофе вышла на балкон. Было шесть часов утра. Руки мелко дрожали и на Веру навалилась такая тоска вперемешку с тревогой, что первым порывом было отказаться от работы, никуда не идти, позвонить, извиниться и просто забыть об этом.
Но она знала, что это её не успокоит, а наоборот ещё больше укрепит чувство неуверенности и сомнения.
Поэтому она приняла душ, приготовила завтрак и начала собираться на новую работу. Вера твердила себе, что нельзя сдаваться, нужно идти вперёд, необходимо пробовать новое. Так как путь назад – это путь в никуда. Она и так сейчас на распутье. Ни дома, ни имущества, только она и её сын. Её Сын – её Вселенная!
Она будет сильной, будет подавлять сомнения и неуверенность! Так было всегда и будет снова!
– Мам, доброе утро.
Вера вздрогнула, так глубоко была погружена в себя, что не услышала, как сын зашёл на кухню.
– Доброе утро! «Как спал?» – спросила Вера с приклеенной улыбкой, чтобы Саша не понял, как ей тревожно. Но он всегда замечал её настроение, заметил и в этот раз:
– Я-то норм, а вот ты not оkay? Да?
Вера вздохнула:
– Плохо спала, голова болит.
– Давай давление измерим?
– Нет, уже всё в порядке, я приняла Имет, уже проясняется.
– Нервничаешь, да? Может ты торопишься с работой? Может ну её? Скажи передумала.
Вера покачала головой:
– Нет, всё нормально. Я в порядке. Правда. Просто, немного не уверена, немного тревожно, но это нормально. Всё-таки для меня это новое. Я справлюсь. Всё хорошо.
Сын сказал, что главное оставаться здоровой и меньше переживать. Тем более про работу. В это утро они вышли вместе. Саша в спортзал, а Вера на работу. До спортзала им было по пути, потом они пожелали друг другу удачи, и сын зашёл в «Импульс», а Вера продолжила путь на новую работу.
Она уже подходила к воротам, как услышала своё имя и отчество. Кто-то её позвал. Вера оглянулась и увидела идущую медсестру. Как её зовут? – Вера не могла вспомнить и от этого испытывала неловкость, а ведь женщина её запомнила.
– Вера Николаевна, подождите меня! Вера остановилась и улыбаясь поприветствовала её:
– Доброе утро! Как вы?
– Я – хорошо, а вы как? Как настроение?
– По правде говоря, волнуюсь. Как будто пришла на экзамен, но ничего не могу вспомнить, – призналась Вера.
– Ну, это нормально. Мы сейчас зайдём ко мне и обсудим некоторые моменты. В общем вы мне нужны очень. Они вместе вошли в здание сада и с медсестрой кто-то поздоровался, назвав её по имени и отчеству.
«Точно! Людмила Ивановна» – подумала Вера, как хорошо, что напомнили.
Людмила Ивановна, войдя в кабинет, первым делом открыла окна.
– Так здесь душно, просто ужас. Присаживайтесь, я не задержу надолго.
Вера присела на предложенный стул и приготовилась слушать.
– Вера Николаевна, я хочу в отпуск, – с улыбкой сказала Людмила Ивановна и как-то хитро посмотрела на Веру. – Алина Александровна сказала, что вы не только психолог, но ещё и медсестра.
– Да, это моё первое образование.
– Я спрошу прямо. Вы могли бы меня подменить на время отпуска?
Вера растерялась, и не знала, что ответить. Она ещё не привыкла к мысли, что у неё вообще появилась работа, а теперь ещё и такая неожиданная просьба.
– Я даже не знаю. А что нужно делать?
– Первое – это раскладка – меню. Второе – просто быть на месте на случай, если кому-то понадобится помощь. Но это бывает редко. Хотя бы на полдня.
Вера сказала, что подумает, так как уже лет десять не составляла меню и, наверное, всё забыла. На это Людмила Ивановна ответила:
– О, это не проблема, всё покажу, расскажу, всё вспомните. Пожалуйста, соглашайтесь, Вера!
– Хорошо, – не совсем уверенным голосом ответила Вера.
– Сейчас я иду в группу, знакомиться с детками, потом, как их заберут, я подойду к вам, хорошо?
– Конечно! Я на работе до 5 часов вечера.
Они договорились, что встретятся после обеда в этом же кабинете.
Они попрощались, пожелали друг другу хорошего дня, и Вера пошла на второй этаж, в группу, где её уже ждали.
– Всем здравствуйте! – сказала Вера. – Мои дети уже пришли? Ответила ей новая воспитатель:
– О, здравствуйте Вера Николаевна. Будем знакомы: Я – Кристина Сергеевна.
– Очень приятно – сказала Вера.
– Нет, сегодня их не привели, – ответила Кристина Сергеевна с сожалением. – Мы позвонили, чтобы узнать, почему их до сих пор нет, и как оказалось – одни повели на прививку, а вторые проспали, но завтра оба мальчика будут точно!
– Как жаль, – сказала Вера – я уже настроилась на работу.
– Тогда пойду к Алине Александровне и спрошу, что мне сегодня делать.
– Да, конечно, можете потом к нам зайти, выпьем кофе.
– Спасибо, – улыбаясь, сказала Вера.
Алину Александровну она встретила в коридоре. Они поздоровались, и Вера спросила, куда ей теперь, ведь дети отсутствуют сегодня.
– Вот и ладно. – ответила заведующая. – Я как раз шла к вам с просьбой подменить нашу медсестру на время отпуска.
– Да, я уже в курсе. Людмила Ивановна мне сообщила.
– Ну и как вам предложение? Вы согласны?
– Наверное, да.
– Тогда подойдите к Людмиле Ивановне, пусть она вас ознакомит с документацией и расскажет все основные рабочие моменты.
Людмила Ивановна была искренне рада, что Вера согласилась заменить её.
Она рассказывала все основные нюансы работы медсестры дошкольного учреждения, а Вера думала, что она как будто входит в одну и ту же реку уже в третий раз.
Но, на удивление, не испытывала тревоги. Было чувство какого-то особого волнения, предвкушение нового, но оно оставляло в душе Веры тёплые и приятные оттенки. Она поняла, что сможет здесь работать. Она справится.
Вера шла домой и внутренне радовалась. Ей казалось, что даже сам город с его шумными улицами и жарой сегодня какой-то особенный.
Окружающая среда казалась ярче и красочнее. Людские лица – приветливее и добрее. Вера испытывала душевный покой и внутреннюю уверенность.
Давно не было таких чувств.
Она зашла в «Десерт» и решила купить что-то сладкое и вкусное.
Придя домой, она испытывала усталость и счастье одновременно. её глаза сияли, она улыбалась.
Саша тоже заметил, что с мамой произошли какие-то перемены, спросил, что стало причиной такого хорошего настроения.
Улыбаясь, Вера ответила:
– Сегодня, я точно уверена, что хочу там работать!
Ещё она рассказала, что ей предложили заменить медсестру на время отпуска. Завтра она будет с утра на группе с детьми, а после обеда ещё стажировка в медкабинете. И уже с понедельника приступит к обязанностям и медсестры и ассистента воспитателя одновременно.
– Ого! А не слишком ли так сразу? Не тяжело будет? – сын с беспокойством посмотрел на Веру.
– Я думаю, справлюсь. Главное, я больше не боюсь, а значит всё будет отлично.
Следующий день пролетел незаметно. С утра Вера была занята с детьми, а потом в медкабинете. На её попечении было двое детей, оба мальчики. Савелию было пять лет, а Герману шесть.
У обоих в заключении комиссии стоял итог: «Расстройство аутистического спектра».
Разумеется, мальчики были абсолютно разными. И в поведении, и по характеру. В процессе примитивной коммуникации, они вели себя тоже по-разному. Савелий был более спокойным, с ним можно было легко договориться. Поведение Германа доставляло больше хлопот. Он был старше, с признаками гиперактивности и с неумением контролировать свои эмоции. На одну и ту же ситуацию, в которой они оказывались впервые, реагировали совершенно по-разному. Савелий садился рядом с Верой и сидел очень тихо, иногда с закрытыми глазами, а во время музыкальных занятий он закрывал уши ладошками. Герман проявлял активный протест. Он выражал это очень громким криком и топаньем ногой, а иногда подбрасыванием каких-нибудь предметов высоко.
Эти дети были способны разговаривать, но не использовали речь для адекватного общения. В их речи присутствовали повторы фраз, предложений, иногда целых текстов вне связи с контекстом ситуации. Такие дети испытывают трудности в общении с другими детьми, так как не могли самостоятельно сформировать предложение, поддержать правила игры. Они не могли вести диалог, слушать собеседника, обращаться с просьбой, сообщить информацию. В основном они навязывали интересующие их темы. Количество таких тем, как правило, не отличалось разнообразием и относилось к сфере специфических интересов каждого ребенка.
Мальчики не понимали и не выполняли инструкции. Им было тяжело обращаться с просьбой. Таким детям свойственна пугливость, наличие легко образующихся стойких привычек, отсутствие гибкости в поведении и неспособность идти на компромиссы. Сложности в освоении туалетного навыка. Избирательность в еде, скудный пищевой рацион и очень строгая диета.
И конечно же проявления гиперактивности. В большей степени у Германа. Мальчик был легко возбудимый, стойко отстаивал свои интересы и очень тяжело поддавался на уговоры.
В основном они предпочитали одиночные игры, но могли играть вдвоём.
Вера быстро наладила контакт с обоими детьми. Они были такие милые и очень красивые мальчики. Она придумывала для ребят игровые моменты, где они смеялись, повторяли простые движения и это им нравилось.
Во время занятий Вера находилась рядом и помогала воспитателю адаптировать учебный материал под их особенное восприятие.
В своей практике она часто использовала правило шести секунд для детей – это коммуникативная стратегия, которая заключается в том, чтобы один раз дать словесную подсказку или инструкцию, а затем подождать около шести секунд, прежде чем снова что-то подсказать или ожидать ответа. Эта пауза дает детям с аутизмом дополнительное время для обработки информации, снижает напряжение и улучшает восприятие.
Подход к ним Вера нашла быстро и период адаптации прошел незаметно. Через неделю ей казалось, что она работает в этом учреждении целую вечность.
Она присматривала не только за этими двумя детками. В разных рабочих ситуациях, а их было много, Вера иногда оставалась одна со всей группой. Было нелегко, но она справлялась.
Прошёл месяц, как Вера приступила к обязанностям ассистента воспитателя. Была середина сентября. Она ходила на работу в основном пешком и лишь иногда ездила на маршрутке.
Однажды утром, выйдя на балкон, Вера, как обычно, посмотрела во двор и подумала, как сильно изменилась летняя картина природы. Изматывающая жара отступила, и омытый последними летними дождями город большими глотками с наслаждением пил солнечный свет. Семимильными шагами приближался сезон первых заморозков, и по ночам в воздухе уже ощущалась острая печальная прохлада, характерная для самого начала осени.
Листья на деревьях постепенно начали приобретать жёлтые и красные оттенки. Некоторые цветы ещё радовали своей летней нежностью, но многие уже отцвели. Лишь розовые кусты дарили пьянящий аромат и яркую красоту. Вера поневоле вспомнила родной дом, двор и сад... Свои розы, хризантемы, куст калины во дворе. Воспоминания нахлынули, как всегда внезапно и очень сильно. Защипало в глазах, и мир начал расплываться и дрожать за пеленой слёз. Вера чувствовала себя хранительницей потухающего очага, хозяйкой умершего дома. Там – было всё неправильно. Здесь – всё казалось ненастоящим… А в следующие минуты родились такие стихи:
Моя осень адрес сменила.
И из окон другой вид.
Он чужой, хоть довольно милый,
Но за домом сердце болит.
Дом родной мне ночами снится,
Словно ждёт, что я вновь приду.
Мне бы хоть на миг очутиться
На дорожке в моём саду...
И почувствовать запах сирени,
Тот, что в памяти берегу.
Даже птицы домой улетели,
Только я, увы, не смогу...
Октябрь в тот год радовал не по-осеннему тёплыми днями. В воздухе летали белые нити паутины – главный признак бабьего лета. Разумеется, такая погода ненадолго. Ещё день, может два и осень объявит себя единственной полноправной хозяйкой.
На детской площадке было шумно, дети бегали, играли в подвижные игры и просто радовались прогулке.
Герман, держась за руку Веры ходил по вкопанным в землю ярким покрышкам. Он преодолевал препятствия и это ему нравилось. Арсений бегал за другими детьми, пытаясь забрать мячик и просто ходить с ним, держа в руках. Играть в футбол он не умел, но для него было важно, чтобы именно этот мяч был только его.
Вера смотрела, как играют дети, подставив лицо щедро льющимся солнечным лучам, получая порцию тепла и источник природного витамина D.
Савелий подошёл и, как мог, начал жаловаться, что ребята не отдают ему мяч.
Вера попыталась объяснить, что им мячик нужен для игры. Что основная функция мяча – дать возможность играть всем вместе.
Разумеется, мальчику было трудно понять такого рода объяснения. Он продолжал стоять и хныкать. И Вера решила придумать новую игру, чтобы привлечь всех.
Она вышла на середину площадки и громко произнесла:
– Всем внимание! К нам пожаловал передвижной киоск с мороженым! Кто хочет купить, становитесь в очередь! Мороженое на любой вкус! – она расставила руки в стороны, изображая тот самый киоск.
Дети заинтересовались. Начали подходить, выстраиваться в очередь, называть любимые виды мороженого и спрашивать цену. Подошли и Герман с Арсением. Воспитатель пришла на помощь, поддержала новую игру и рассказала про правила поведения в очереди. Дети слушали и дополняли своими предложениями в поведении. Было интересно и весело.
Потом их всех позвала помощник воспитателя, объявив, что пора возвращаться в группу, так как настало время обеда и дневного сна.
Дети, взявшись за руки, шумно, но дружно направились в сторону здания.
Они уже покинули территорию своей площадки, как вдруг Герман резко развернувшись, побежал обратно. Вера поспешила за ним. Остальные дети продолжили свой путь.
Она догнала мальчика и ловко взяла за руку. Герман, протестуя, и топая ногами, начал громко кричать. Он не желал заходить в здание. Ему хотелось продолжать игру с мороженым, и он подвёл Веру к тому самому месту, где она стояла, изображая заветный киоск.
Пришлось уступить. Но купив понарошку несколько порций воображаемого лакомства, мальчику резко надоело и он, взяв Веру за руку сам повёл в сторону корпуса.
Вера пыталась помочь этим детям. Как ни странно, ей не было трудно с ними. Они не надоедали со своими особенностями поведения. Напротив, ей было интересно узнавать их каждый новый день. Вера даже написала стих:
Он не поделится прожитым днём,
И не расскажет о чувстве своём.
В мире его, не похожем, другом,
Мы проживаем вдвоём...
Савелий после обеда оставался на сон час. Германа мама забирала. Он проводил в саду только полдня. В связи со строгой диетой для этих детей еду готовили отдельно. Рацион, к сожалению, не блистал разнообразием. В основном это были простые супы, каши, пюре, на пару приготовленное мясо или рыба. Самостоятельно Савелий кушал плохо, долго и оставлял в тарелке половину. Поэтому Вера его кормила. Он уже ждал, когда Вера сядет рядом и, взяв ложку в руку, начнет его кормить. Мальчик съедал всю порцию и отправлялся спать. Но опять-таки, Вера сидела рядом, гладила спинку, волосы и он, постепенно, погружался в сон.
Это было совсем не трудно. Даже в какой-то степени наполняло её жизнь лёгким позитивом, а душу теплом.
Ещё проживая в селе, задолго до переезда, Вере приснился сон. Они с сыном едут в грузовом автомобиле. Она знает, что едут далеко, что уезжают. Впереди широкая ровная дорога, а над ними на всё небо радуга. Вера оглянулась назад, но позади ничего не было видно, лишь туман, густой, как молоко...
Утром, она решила, что они всё-таки уедут и что все сложится наилучшим образом. Пока, к сожалению, складывалось не очень... Вера ждала и надеялась, что хорошие перемены всё ещё впереди.
Из дневника Веры:
"Иногда мне кажется, от меня осталась одна оболочка. Я встаю по утрам, надеваю дежурную улыбку, хожу на работу, за покупками, встречаюсь с друзьями – словом, «живу». И никто не догадывается, что в оболочке этой меня живой давно нет. Я с виду прежняя, а внутри разбитая, опустошенная… Разбитая внутри я, такая же, самая обычная с виду и жизнь веду обычную, а многим даже кажется, что счастливую – но так я закрываю свою пустоту... Я иногда слышу: «Ты такая сильная, никогда не плачешь, эмоционально стабильна, без седых волос. Ты, наверное, просто стрессоустойчивая! Везёт тебе». Я молчу. Зачем объяснять. Если вывод сделан, переубедить сложно».
Вера вязала игрушки, делала поделки из ниток, ткани и воздушного пластилина. Она изготовляла интерьерных кукол, а также украшения из бисера. Свои работы она дарила друзьям, родным и коллегам. Работа отвлекала от грустных мыслей и помогала справляться с унынием…
* * *
Впервые, за долгое время, Вера встречала Новый год не в родном доме. Встречали праздник вдвоём с сыном.
Подруга приглашала в гости, но идти никуда не хотелось. Она приготовила холодец, салат и ещё кое-что по мелочи. Нарядили маленькую ёлочку, а в полночь Вера загадала желание. По правде говоря, всё казалось каким-то ненастоящим, неправдоподобным. Праздника не чувствовалось. Но она продолжала верить, ждать, надеяться.
Она созвонилась с родными, с подругой, с сестрой Ольгой, которая с сыном была вынуждена переехать в Европу, где она в свою очередь столкнулась с трудностями чужой страны. Они вообще в последнее время часто созванивались с Ольгой и поддерживали очень тёплые отношения. Можно сказать, что в сложившейся ситуации, они ещё больше сблизились и всегда находили о чём поговорить. Вере было легко общаться с сестрой, она её понимала...
* * *
Время шло своим чередом. Одна пора года сменялась другой, Вера работала в садике, Саша, как и прежде, продолжал работать удалённо. В 2025 году в группе, где работала Вера был выпускной и её мальчишки тоже ушли. Савелия перевели в другую группу, а Герман пошёл в первый класс по специализированной программе, для особенных детей. В общем привычная атмосфера перестала быть таковой. В их группу набрали малышей из яслей, а Вере, как ассистенту, предстояло перейти в другую инклюзивную группу, к другим детям. Казалось бы, ну бывает, один из многих рабочих моментов. Но Вера не испытывала желание менять привычный коллектив, который за два года стал более чем родным. Чужая группа, другие люди, порядки, атмосфера, не привлекали ни с какой стороны. И Вера, уходя летом в отпуск, решила, что больше не вернётся.
Она поделилась своими мыслями с Сашей, и он её поддержал. Сказал, что она правильно решила. И вообще, пора просто отдохнуть, собраться с мыслями, перестать чувствовать какой-то вечный долг перед чем-то неосязаемым и фантомным. Сын предложил начать изучать английский язык и попробовать освоить базовый уровень компьютерной грамотности.
И Вера согласилась.
Она каждый день включала ноутбук и слушала пару уроков по английскому, а потом проходила обязательное занятие по информационным технологиям. Так продолжалось полгода. С английским получалось проще, потому что было очень интересно. А вот освоение навыков работы с компьютером проходило очень тяжело.
Поначалу многое в компьютере было для Веры непонятным, а потому казалось скучным и утомительным. Но она не сдавалась: шаг за шагом преодолевая трудности и разбираясь в незнакомых вещах, настойчиво двигалась вперёд. Иногда приходилось по нескольку раз возвращаться к одному и тому же, пробовать снова и снова, но с каждым днём она чувствовала, что начинает понимать больше. И это придавало ей уверенности и тихой радости от того, что даже в её возрасте можно учиться новому.
Иногда она даже ловила себя на улыбке, когда вдруг получалось то, что ещё совсем недавно казалось невозможным. И тогда Вера думала, что жизнь, оказывается, всегда может подарить что-то новое – стоит только не бояться сделать первый шаг.
