Текст книги "Похождения хулигана из класса Юзефовича(СИ)"

Автор книги: Алексей Корешин

сообщить о нарушении

Текущая страница: 7 (всего у книги 7 страниц)

Возвращаясь домой и ожидая троллейбуса, Саша Двойников сообщил Лёше, что вчера, "какой-то мудак" звонил отцу. И что главный подозреваемый – это Лёша.

Командир полка, весь вечер рвал и метал, пока не выпил свою "лечебную дозу" спирта и не лёг спать.

– Имей в виду, это предствление ещё не закончено. Всё начнётся по-новой, когда вы с папой встретитесь на арене. Завалит тебя, как матадор бычару, – простодушно сообщил Саша.

Лёша представил полковника Двойникова в шёлковом костюме тореро, расшитым золотыми и серебряными нитями... С пикой в руке... С тремя звёздами на погонах... "Ха-ха! Он похож на ...", – улыбнулся он, рассмотрев мысленную картину. "А на кого похож я?...". Однако, нужно как-то выходить из ситуации...

"Надеюсь, до мордобоя не дойдёт... Извинюсь, покаюсь и впредь, буду вести себя прилично", – он уже понял, что его вычислили и отпираться бесполезно.

"Лучше встать в виноватую позу и положиться на судьбу, – своего друга Лёша терять не хотел. – Авось простят. В первый раз всегда прощают", – он знал, что случайно оступившимся людям дают второй шанс. "И этот шанс нужно использовать" – подвёл итог Лёша.

***

Прошёл ещё один день.

На перемене, подозвав Лёшу на разговор, активистка Лена Плешкова, которую он страшно уважал, сообщила ему по секрету, что "в день, когда вы не пришли в школу, хулиганы-старшеклассники взорвали "Музей школы" и что сейчас, их всех таскают на допросы".

– Какой такой "Музей школы"? – не понял Лёша.

– У нас в школе, оказывается, есть музей. Исторический. Понимаешь, в этот музей пускают только с 8-го по 10 класс. Мы там ещё ни разу не были. Там стенды с разными фотографиями, да ещё какие-то экспонаты выложены – пояснила Лена.

"Вот нифига себе, – подумал Лёша, – никогда бы на святое не покусился, если бы оно не выглядело снаружи так убого. И кто бы мог подумать, что задрипанная фанера за разбитым окном – это задняя часть стенда наглядной агитации?".

"И какого хрена нас, за семь лет туда ни разу не пустили?" – Лёша почувствовал себя одураченным.

Лёша был сознательным учеником и с трепетом относился к исторической памяти.

В начальных классах, он прочитал все книжки про Ленина из школьной библиотеки. После возвращения каждой книжки, описывающей жизнь Владимира Ильича, библиотекарша рисовала красной авторучкой звезду на карточке читателя. У Лёши было больше 10-ти звёзд. Историю страны он уважал. Свою Родину – любил.

"Идиоты те, кто семиклассников отстранил от истории школы, – подумал он. – Баландина, должна была лично за руку, с первого класса, нас в этот музей водить. Дура, хоть и завуч. Хм-м-м... Любой человек может оказаться дураком, независимо от занимаемой должности. Вот, для примера: во главе СССР стоит дурак", – тут Лёша вспомнил, как Леонид Ильич целуется взасос со всякими продажными президентами европейских государств и бородатыми арабами. Ему стало противно. "Ещё и извращенец!".

Воспоминания из будущего времени

Спустя много лет, Лёша узнал, как на самом деле жил-поживал Генеральный секретарь ЦК КПСС.

Сермяжная правда крылась в том, что Брежнев работал по 4 часа в день, 4 дня в неделю. Уже в пятницу утром (иногда днём) , когда все люди СССР были на работе, Генсек сваливал на своём ЗИЛе-114 в охотохозяйство "Завидово", где до конца выходных отстреливал кабанов и жарил из них шашлыки.

Иногда, Генсек собирал на совещания министров, прямо за уличным столом, уставленном водкой и закуской. Кадры его "застольных совещаний", уже в начале двухтысячных, были многократно показаны по ТВ. "То ли пьянка, то ли Госсовет?", – трудно было понять логику Брежнева. По пьяной лавочке, можно таких дел наворотить... И как у него утром в понедельник ещё голова соображала?

Да уж: "4 часа в день, 4 дня в неделю..." – это курам на смех, а не руководитель страны... Грустно. А ведь граждане СССР – очень уважали своего руководителя.

***

Ввиду незнания темы, у руководства школы и правоохранительных органов, к семиклассникам не было никаких претензий. Никто из параллели 7-х классов не знал, о чём вообще идёт речь. О каком таком "Музее школы"? Из 100 человек семиклассников, а также прочих -шести, -пяти "классников", о существовании музея не знал никто.

В результате, ситуация, сама собой успокоилась. Поняв, что наскоком проблему не решить, органы милиции начали терпеливо ждать рецидивов, чтобы вычислить взрывателей. Но рецидивов не было. Тишина и покой воцарились в учебном заведении, как на японских островах после сильного землятресения. Лёша, поняв, что накосячил, лёг на дно.

Лето 1978 года.

Учебный год закончился. Начало июня 1978 года ознаменовалось двухнедельной практикой "на рабочем месте". В том смысле, что бывшим семиклассникам поручили достраивать новый спортзал школы, расположенный справа от основного здания. Естественно, под руководством Леонида Абрамовича.

На взгляд современного человека, практика выглядела дико.

Загнав семиклассников на стройку, заставив их таскать раствор на носилках, класть кирпичи и расчищать горы строительного мусора, никто даже не позаботился о малейшем инструктаже. Девочки и мальчики, в своей домашней одежде, без рукавиц и перчаток, копали и носили, с утра и до обеда.

Во времена "развитого социализма", царила всеобщая бесхозяйственность и повсеместный бардак. Ни одного штатного строителя, на строящемся объекте, Лёша за время практики не увидел. На объекте не было ни сторожа, ни забора.

"Каким вообще способом строятся в СССР новые здания? Стройотряды из таких деятелей, как я – много не настроят. А если настроят, то вкривь и вкось", – думал он. Лёша не верил, что этот спортзал вообще будет когда-то достроен, с таким отношением к работе. "Да плевать на всё! – сделал вывод он. – У меня другие проблемы".

Лёша желал дружить с девочкой. С этим – возникали сложности. Девочки, все как одна, были недотрогами. Даже общаться "как с другом" – они не желали. Исключением была Крылуха. Но это был частный случай.

Наташа Крылова вообще не появлялась на практике. Увидев её однажды, проходящую по аллее Компроса, Лёша остолбенел от запаха тройного одеколона.

– Чего уставился, – скривилась она в пьяной усмешке. – Видишь, из гостей иду, одеколоном меня сверху облили.

Насчёт "облили", Лёша был не согласен. Запах шёл изо рта. "Вообще с катушек съехала Крылуха", – Лёша, автоматически кивнул головой ей в ответ и потопал своей дорогой.

На стройке, круче всех выглядела Машка (Наташа Мошковская). Когда она проходила, в своих обтягивающих элластичных трико ярко синего цвета, все ребята замирали открыв рты. Двойников, так тот, вообще давился слюнями и терял дар речи.

"Мечта поэта, только похожа она на журавля в небе. На высоте 10 км", – констатировал Лёша, когда Машка, ледяным взглядом озирая застывших как истуканы воздыхателей, важно шествовала мимо.

"Никаких эмоций, изваяние каменное, – приходила мысль. – Да плевать на неё. Найдёт еще своё счастье, только оно будет недолгим. С таким-то характером, когда на всех ей начхать", – после столь важного умозаключения, приходило спокойствие и возникал непредвзятый взгляд на жизнь.

"Буду ждать свою удачу, время камень точит", – Лёша твёрдо знал, что его час придёт. Впадать в уныние – было не в его характере. "Не может быть, чтобы все бабы были такие дуры, как Машка!".

"И зачем это чучело на себя такие обтягивающие трико напялило? Наверное, чтобы мужиков привлечь. Что у неё с успехом и получилось. Привлекла. Своей цели добилась. Можно поздравить. А тогда, какой смысл делать вид, что ты Пресвятая Богородица?" – вопросов в голове было больше, чем ответов. Лёша вспомнил образ Богматери, с головой, скромно покрытой платком... "Не святая Машка. Ох не святая... Только делает вид. Могла бы ведь одеться красиво, но без этой, притягивающей мужские взоры обтянутости, выставленой на всеобщее обозрение".

В любом действе должен быть какой-то смысл. В Машкином поведении – смысла не было. Лёша огорчённо вздохнул.

"Вот учителя говорят, что девочки взрослеют быстрее мальчиков. Может это и так, – Лёша подвёл мысленный итог своих наблюдений, – но при своём взрослении, дамы значительно глупеют. Взрослый человек имеет право быть глупым. Взрослость и глупость не взаимоисключают друг друга".

***

В сторонке от стройки, под деревом, стоял деревянный туалет типа "сортир". В это здание, площадью в половину квадратного метра, Лёша бегал курить с друзьями, разнообразя непосильный труд строителя.

Однажды, в момент одновременного выхода трёх одноклассников из этого заведения, с очередного перекура, на их пути возник Юзефович.

Леонид Абрамович имел вид нахмуренный и злой.

Никаких объективных причин для грозного вида преподавателя, вроде бы не имелось.

"Ну курнули разок, что за трагедия?".

– Кам ту ми! – проявив недюжиное знание английского языка скомандовал Юзефович.

Двойников и Артюшкин скромно опустили глаза и двинулись навстречу классному руководителю.

– Что за проблемы, Леонид Абрамович? – как можно спокойнее произнёс Лёша.

– Я ни за что не поверю, что вы там, втроём, в этой будке испражнялись. Вы там курили! – сказал, как припечатал классный.

"Надо же, какое авторское слово "испражнялись"... Нужно будет, когда-нибудь озвучить авторство Юзефовича. В моём лексиконе, этого слова никогда не было. Леонид Абрамович, это слово принёс в своём багаже... Однако же, какой большой словарный запас у нашего руководителя!".

Следующая мысль была такой: "Он же мужик и должен своими мозгами понимать, что мы действительно курили. И что отучить нас, насильственными методами – у него нет никакой возможности...".

Сам Юзефович так не думал.

Леонид Абрамович не курил.Он искренне верил в порочность вошедшей в моду при Петре I привычки. О том, что советские люди, с папиросой Беломор в зубах, отстроили промышленность, запустили ракеты в космос и сделали массу дел, относящихся к категории "невозможное", классный руководитель, наверное знал. Но, тем не менее – гнул свою линию. А вот моральное давление на себя, Лёша не одобрял.

"Не курит, ну и Бог с ним. Я же не заставляю его курить насильно, а он меня заставляет насильно не курить. Когда один человек (или группа людей) насилует другого – это отвратительно. Особенно прикрываясь заботой о морали. Он что, считает, что курящий человек хуже некурящего? – Лёша вспомнил курящую соседку с 3-го этажа, тётю Иду. – Она очень хороший человек!". Затем, он подумал про завуча Баландину: "Не курит ведь, а такая жучка!".

"Моральный облик человека никак не зависит от курения. Даже святой может курить, – Лёша подумал про великомученника царя Николая II. – Ведь уже давно идут разговоры о его канонизации как православного святого. Ну, курил человек, а святой... – Недопонимает эту тему наш классный руководитель".

"И вообще, пусть о своём здоровье беспокоится. Тоже мне, благодетель нашёлся, – тут Лёша вспомнил, как его прессует дома родной отец. – И этот туда же: в ту же парилку с тем же веником",– хынул поток сердитых мыслей.

Леонид Абрамович хмуро посмотрел на своих воспитанников, подбирая слова. Однако, сегодня был явно не его день. Хвалёное красноречие, куда-то делось.

– Ещё раз, вас вместе, здесь увижу: изведу поодиночке. Так и знайте, – буркнул он и кивнул в сторону носилок с мусором. – Быстро взяли!

Так прошёл этот день, прошла и практика.

Впереди, Лёшу ждал летний отдых в пионерском лагере "Восток".