Текст книги "Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине "Земельное право""

Автор книги: Александр Баранашник

сообщить о нарушении

Текущая страница: 20 (всего у книги 22 страниц)

2. Земельное право: ответы на экзаменац. вопросы /Н.А. Шингель, И.С. Шахрай. – Минск: Дикта, 2011. – С. 170 – 174.

3. Земельное право: ответы на экзаменац. вопросы /О.А. Бакиновская. – 5 – е изд., перераб и доп. – Минск: ТетраСистемс, 2012. – 240 с.

Тема № 14 «Правовой режим земель природоохранного, оздоровительного, рекреационного и историко – культурного назначения»

Время – 2 часа

Вопросы семинара:

1. Понятие и состав земель природоохранного, оздоровительного, рекреационного и историко – культурного назначения.

2. Земли природоохранного назначения и их правовой режим.

3. Правовой режим земель оздоровительного и рекреационного назначения: общее и особенное.

4. Характеристика земель историко – культурного назначения.

Практические задания.

1. Задача:

Индивидуальный предприниматель Ларченко Ф.М. обратился с заявлением в сельский исполнительный комитет по месту нахождения его дачного участка с просьбой передать ему в частную собственность часть земельного участка, расположенного в курортной зоне, для строительства на нём в дальнейшем агроусадьбы. Председатель сельского исполкома Виткевич В.К. пояснила ему, что часть земельного участка, находящегося в курортной зоне он может приобрести в частную собственность только после согласования данного вопроса с районным исполнительным комитетом.

Необходимо разобраться в ситуации и выяснить, может ли быть часть земельного участка, расположенного в курортной зоне передана гражданину, в том числе являющемуся индивидуальным предпринимателем в частную собственность для строительства агроусадьбы?

2. Гражданин Евсеев В.Э. имел в пожизненном наследуемом владении земельный участок, который ему предоставлялся для ведения личного подсобного хозяйства. На этом земельном участке находился многовековой дуб, являющийся памятником природы. Однако при проведении работ по благоустройству придомовой территории он срезал большую часть ветвей данного дуба. Районным исполнительным комитетом ввиду нарушения режима охраны и использования земельного участка, занятого памятником природы было произведено его изъятие у гражданина Евсеева В.Э.

Евсеев В.Э. обратился с жалобой на действия райисполкома в областной исполнительный комитет, в которой указал, что не был никем проинформирован о том, что многовековой дуб является памятником природы, а поэтому он просит решение районного исполнительного комитета об изъятии земельного участка отменить.

Как следует разрешить создавшуюся ситуацию ?

3. Может ли быть предоставлен земельный участок из земель оздоровительного, рекреационного, историко-культурного назначения для целей, не связанных с назначением этих земель, для добычи полезных ископаемых юридическим лицом Республики Беларусь, индивидуальным предпринимателям или иностранным инвестором ?

4. В связи с организацией охранных зон государственного природоохранного заповедника расположенным в этих зонах сельскохозяйственным организациям областным исполкомом было запрещено применение на полях минеральных удобрений и иных агрохимикатов. Однако руководство хозяйств с таким решением не согласно и обратилось с иском в хозяйственный суд о возмещении им убытков связи со снижением урожайности полей.

Как необходимо разрешить создавшуюся ситуацию ?

Тема № 15 «Правовой режим земель лесного фонда»

Время – 2 часа

Вопросы семинара:

1. Состав земель лесного фонда.

2. Характеристика земель лесного фонда в зависимости от расположенных на них лесов.

3. Субъекты права пользования землями лесного фонда.

4. Особенности управления землями лесного фонда.

5. Порядок использования и охраны земель лесного фонда. Право лесохозяйственного землепользования.

Практические задания.

1. Задача:

Организация получила участок для строительства (с привлечением средств местного бюджета) объекта придорожного сервиса и в соответствии с пункта 1 Указа Президента Республики Беларусь от 15 мая 2008 г. № 270 «О мерах по развитию придорожного сервиса» освобождена от возмещения потерь лесохозяйственного производства, вызванных изъятием земель лесного фонда.

Должна ли организация возмещать землепользователю убытки, причиненные изъятием земельного участка и вырубкой расположенного на нем леса? Если да, то на каком счете бухгалтерского учета сумма возмещаемого убытка должна учитываться?

(для решения данной задачи рекомендуется использовать нормы – ст. 75, 76 Кодекса о земле, Указа Президента Республики Беларусь от 15 мая 2008 г. № 270 «О мерах по развитию придорожного сервиса», также необходимо учитывать, что порядок возмещения потерь лесохозяйственного производства установлен о порядке возмещения потерь лесохозяйственного производства, утверждённым постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 26 марта 2008 г. № 462, рекомендуется кроме того использовать о порядке определения размера убытков, причиненных землепользователям изъятием у них земельных участков и сносом расположенных на них объектов недвижимости, утвержденным постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 26 марта 2008 г. № 462, пункта 29, подпункта 2.2 приложения 7 к Инструкции по определению сметной стоимости строительства и составлению сметной документации, утверждённой постановлением Министерства архитектуры и строительства Республики Беларусь от 3 декабря 2007 г. № 25, части третьей пункта 11 Инструкции о порядке определения стоимости объекта строительства в бухгалтерском учете, утверждённой постановлением Министерства архитектуры и строительства Республики Беларусь от 14 мая 2007 г. № 10).

2. Задача:

Предприятию электроэнергетики в границах охранных зон линий электропередач (линейных сооружений) для их эксплуатации и обслуживания произведено юридическое оформление права на земельные участки из земель лесного фонда в постоянное пользование.

Предприятие не является лесопользователем. Особенности эксплуатации линий электропередач требуют содержания земельных участков в границах их охранных зон в состоянии, свободном от объектов растительного мира (деревьев и кустарников). Вместе с тем, какие – либо ограничения и запреты в обращении с объектами растительного мира в соответствии с Закона Республики Беларусь от 14 июня 2003 г. № 205-3 «О растительном мире» при предоставлении участка предприятию установлены не были.

Возможно ли осуществление предприятием электроэнергетики необходимой вырубки растительности на указанных земельных участках и не приведет ли это к привлечению предприятия к ответственности за незаконное уничтожение или повреждение древесно-кустарниковой или иной растительности, а также за нарушение правил лесных пользований?

3. Задание: Охарактеризуйте состав административного правонарушения по ст. 15.24 Кодекса Республики Беларусь об административных правонарушениях – от 21 апреля 2003 г. № 194 – З – за нарушение правил использования участков земель государственного лесного фонда

4. Индивидуальный предприниматель Аксинчик В.Д. в заявлении, которое он подал в районный исполнительный комитет указал, что просит предоставить ему в аренду сроком на 10 лет участок земли из состава земель лесного фонда площадью 5 гектаров для организации охоты и строительства охотничьего домика в целях развития въездного туризма в Республике Беларусь.

Какое решение следует принять райисполкому по поводу обращения Аксинчика В.Д. ?

Основные нормативные правовые источники:

1. Кодекс Респ. Беларусь о земле, 23 июля 2008 г., № 425 – З //Консультант Плюс: Беларусь. Технология Проф. [Электронный ресурс] /ООО «Юр – спектр», Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2013.

2. Лесной кодекс Респ. Беларусь, 14 июля 2000 г., № 420 – З //Консультант Плюс: Беларусь. Технология Проф. [Электронный ресурс] /ООО «Юр – спектр», Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2013.

3. Кодекс Респ. Беларусь об административных правонарушениях, 21 апреля 2003 г., № 194 – З //Консультант Плюс: Беларусь. Технология Проф. [Электронный ресурс] /ООО «Юр – спектр», Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2013.

4. О растительном мире: Закон Респ. Беларусь, 14 июня 2003 г., № 205 – 3 //Консультант Плюс: Беларусь. Технология Проф. [Электронный ресурс] /ООО «Юр – спектр», Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2013.

5. О туризме: Закон Респ. Беларусь, 25 ноября 1999 г., № 326 – З: в ред. Закона Респ. Беларусь, 9 января 2007 г. № 206 – З //Консультант Плюс: Беларусь. Технология Проф. [Электронный ресурс ] /ООО «Юр – спектр», Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2013.

6. О мерах по развитию придорожного сервиса: Указ Президента Респ. Беларусь, 15 мая 2008 г., № 270 //Консультант Плюс: Беларусь. Технология Проф. [Электронный ресурс ] /ООО «Юр – спектр», Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2013.

7. о порядке возмещения потерь лесохозяйственного производства, утв. Постановлением Совета Министров Респ. Беларусь , 26 марта 2008 г., № 462 //Консультант Плюс: Беларусь. Технология Проф. [Электронный ресурс ] /ООО «Юр – спектр», Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2013.

8. о порядке определения размера убытков, причиненных землепользователям изъятием у них земельных участков и сносом расположенных на них объектов недвижимости, утв. Постановлением Совета Министров Респ. Беларусь, 26 марта 2008 г. ,№ 462 //Консультант Плюс: Беларусь. Технология Проф. [Электронный ресурс ] /ООО «Юр – спектр», Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2013.

9. Инструкция по определению сметной стоимости строительства и составлению сметной документации, утв. Постановлением Министерства архитектуры и строительства Респ. Беларусь, 3 декабря 2007 г., № 25 //Консультант Плюс: Беларусь. Технология Проф. [Электронный ресурс ] /ООО «Юр – спектр», Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2013.

10. Инструкция о порядке определения стоимости объекта строительства в бухгалтерском учете, утв. Постановлением Министерства архитектуры и строительства Респ. Беларусь, 14 мая 2007 г., № 10 //Консультант Плюс: Беларусь. Технология Проф. [Электронный ресурс ] /ООО «Юр – спектр», Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2013.

Основная литература:

1. Земельное право. Практикум: учеб пособие /О.А. Бакиновская, И.П. Манкевич. – Минск: Изд – во Гревцова, 2011. – С. 255 – 273.

2. Земельное право: ответы на экзаменац. вопросы /Н.А. Шингель, И.С. Шахрай. – Минск: Дикта, 2011. – С. 182 – 187.

3. Земельное право: ответы на экзаменац. вопросы /О.А. Бакиновская. – 5 – е изд., перераб и доп. – Минск: ТетраСистемс, 2012. – 240 с.

Тема № 16 «Правовой режим земель водного фонда. Правовой режим земель запаса»

Время – 2 часа

Вопросы семинара:

1. Группы земель водного фонда.

2. Субъекты и правовые формы использования земель водного фонда.

3. Особенности государственного управления землями водного фонда.

4. Земли, прилегающие к водным объектам и их целевое назначение.

5. Порядок использования земель водоохранных зон и прибрежных земель.

6. Понятие и состав земель запаса.

7. Характеристика государственного управления землями запаса.

Практические задания.

1. Задача:

Гражданин Дерюгин В.А. на земельном участке, предоставленном ему в пожизненное наследуемое владение для строительства и обслуживания жилого дома, выкопал небольшое озерцо. В ходе ведения сельскохозяйственных работ он не соблюдал правила хранения минеральных удобрений, используемых для подкормки почвы, в результате чего водоём подвергся загрязнению.

Дерюгин В.А. был привлечён к административной ответственности за загрязнение водного объекта, но в то же время вину свою категорически отрицал, мотивируя это тем, что водоём находится на земельном участке, предоставленном в пожизненное наследуемое владение как ему до конца жизни, так и останется в дальнейшем за его наследниками.

Как следует разрешить данную ситуацию ?

2. Задание: Подготовьте блок – схему – правовые формы использования земель водного фонда.

3. Задание: Подготовьте блок – схему – правовой режим земель запаса.

Основные нормативные правовые источники:

1. Кодекс Респ. Беларусь о земле, 23 июля 2008 г., № 425 – З //Консультант Плюс: Беларусь. Технология Проф. [Электронный ресурс] /ООО «Юр – спектр», Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2013.

2. Водный кодекс Респ. Беларусь, 15 июля 1998 г., № 191 – З //Консультант Плюс: Беларусь. Технология Проф. [Электронный ресурс] /ООО «Юр – спектр», Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2013.

3. О взимании арендной платы за земельные участки, находящиеся в государственной собственности: Указ Президента Респ. Беларусь, 1 марта 2010 г., № 101 //Консультант Плюс: Беларусь. Технология Проф. [Электронный ресурс] /ООО «Юр – спектр», Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2013.

4. Об изъятии и предоставлении земельных участков: Указ Президента Респ. Беларусь, 27 декабря 2007 г., № 667 //Консультант Плюс: Беларусь. Технология Проф. [Электронный ресурс ] /ООО «Юр – спектр», Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2013.

5. Положение о порядке установления размеров и границ водоохранных зон и прибрежных полос водных объектов и режиме ведения в них хозяйственной и иной деятельности, утв. Постановлением Совета Министров Респ. Беларусь, 21 марта 2006 г., № 377 //Консультант Плюс: Беларусь. Технология Проф. [Электронный ресурс ] /ООО «Юр – спектр», Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2013.

Основная литература:

1. Земельное право. Практикум: учеб пособие /О.А. Бакиновская, И.П. Манкевич. – Минск: Изд – во Гревцова, 2011. – С. 274 – 283.

2. Земельное право: ответы на экзаменац. вопросы /Н.А. Шингель, И.С. Шахрай. – Минск: Дикта, 2011. – С. 188 – 194.

3. Земельное право: ответы на экзаменац. вопросы /О.А. Бакиновская. – 5 – е изд., перераб и доп. – Минск: ТетраСистемс, 2012. – 240 с.

4.5. Критерии оценки знаний студентов по 10 – балльной системе при изучении дисциплины «Земельное право»

10 баллов (десять):

данная оценка выставляется в том случае, когда студент:

– обладает систематизированными, глубокими и полными знаниями по всем разделам учебной программы, а также по основным вопросам, выходящим за её пределы;

– точно использует научные терминологии (в том число на иностранном языке), стилистически грамотно, логически правильно излагает ответы на вопросы;

– безупречно владеет инструментарием учебной дисциплины, умеет его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;;

– проявляет выраженную способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации;

– обладает полным и глубоким усвоением основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

– умеет ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и даёт им критическую оценку, использует научные достижения других дисциплин;

– творчески и самостоятельно работает на практических (семинарских) занятиях, активно участвует в групповых обсуждениях выносимых проблем, проявляет высокий уровень правовой культуры исполнения заданий.

9 баллов (девять):

данная оценка выставляется в том случае, когда студент:

– обладает систематизированными, глубокими и полными знаниями по всем разделам учебной программы;

– точно использует научную терминологию (в том числе на иностранном языке), стилистически грамотно, логически правильно излагает ответы на вопросы;

– владеет инструментарием учебной дисциплины, умеет его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;

– проявляет способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации в рамках учебной программы;

– показывает полное усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

– умеет ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку;

– самостоятельно работает на практических (семинарских) занятиях, творчески участвует в групповых обсуждениях выносимых проблем, показывает высокий уровень правовой культуры исполнения заданий.

8 баллов (восемь):

данная оценка выставляется в том случае, когда студент:

– показывает систематизированные, глубокие и полные знания по поставленным вопросам в объеме учебной программы;

– использует научную терминологию, стилистически грамотно и логически правильно излагает ответы на поставленные вопросы, умеет давать обоснованные выводы;

– владеет инструментарием учебной дисциплины и умеет его использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;

– проявляет способность самостоятельно решать сложные проблемы в рамках учебной программы;

– показывает усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

– проявляет умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и обладает умением давать им критическую оценку с позиций правового регулирования рассматриваемых общественных отношений в актах международно – правового характера, в Конституции Республики Беларусь, законах и других нормативных правовых актах, правоприменительной практике;

– проявляет активность и самостоятельность на практических (семинарских) занятиях, систематически участвует в групповых обсуждениях вынесенных проблем, показывает высокий уровень правовой культуры исполнения заданий.

7 баллов (семь):

данная оценка выставляется в том случае, когда студент:

– показывает систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы;

– использует научную терминологию, лингвистически и логически правильно излагает ответы на поставленные вопросы, умеет делать обоснованные выводы;

– владеет инструментарием учебной дисциплины, проявляет умение решать задачи профессиональной направленности;

– показывает усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

– проявляет умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку;

– умеет самостоятельно работать на практических (семинарских) занятиях, участвует в групповых обсуждениях вынесенных проблем, показывает высокий уровень правовой культуры исполнения заданий.

6 баллов (шесть):

данная оценка выставляется в том случае, когда студент:

– показывает достаточно полные и систематизированные знания в объёме учебной программы;

– использует необходимую научную терминологию, стилистически грамотно, логически правильно излагает ответы на вопросы, показывает умение делать обоснованные выводы;

– владеет инструментарием учебной дисциплины, умеет его использовать в решении учебных и профессиональных задач;

– проявляет способность самостоятельно применять типовые решения в рамках учебной программы;

– показывает усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

– умеет ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им сравнительную оценку;

– самостоятельно работает на практических (семинарских) занятиях, периодически участвует в групповых обсуждениях, показывает высокий уровень правовой культуры исполнения заданий.

5 баллов (пять):

данная оценка выставляется в том случае, когда студент:

– показывает достаточные знания в объеме учебной программы;

– использует научную терминологию, стилистически грамотно, логически правильно излагает ответы на поставленные вопросы, умеет делать выводы по рассмотренным вопросам;

– владеет инструментарием учебной дисциплины, умеет его использовать в решении учебных и профессиональных задач;

– проявляет способность самостоятельно применять типовые решения в рамках учебной программы; |

– показывает усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

– – умеет ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им сравнительную оценку;

– самостоятельно работает на практических (семинарских) занятиях, периодически участвует в групповых обсуждениях, показывает высокий уровень правовой культуры исполнения заданий.

4 балла (четыре), ЗАЧТЕНО:

данная оценка выставляется в том случае, когда студент:

– показывает достаточный объем знаний в рамках образовательного стандарта;

– показывает усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

– использует научную терминологию, стилистически и логически излагает ответы на поставленные вопросы, показывает умение делать выводы без существенных ошибок;

– владеет инструментарием учебной дисциплины, умеет его использовать в решении стандартных (типовых) задач;

– умеет под руководством преподавателя решать стандартные (типовые) задачи; •

– ориентируется в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и умеет дать им оценку;

– работает под руководством преподавателя на практических (семинарских) занятиях, показывает допустимый уровень правовой культуры исполнения заданий.

3 балла (три), НЕЗАЧТЕНО:

данная оценка выставляется в том случае, когда студент:

– показывает недостаточно полный объём знаний в рамках образовательного стандарта;

– показывает знание части основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

– использует научную терминологию, излагает ответы на вопросы с существенными лингвистическими и логическими ошибками;

– слабо владеет инструментарием учебной дисциплины, показывает некомпетентность в решении стандартных (типовых) задач;

– не умеет ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях изучаемой дисциплины;

– допускает пассивность на практических (семинарских) занятиях, показывает низкий уровень правовой культуры исполнения заданий.

2 балла (два), НЕЗАЧТЕНО:

данная оценка выставляется в том случае, когда студент:

– показывает фрагментарные знании в рамках образовательного стандарта:

– обладает знаниями отдельных литературных источников, рекомендованных учебной программой дисциплины;

– не умеет использовать научную терминологию дисциплины, допускает в ответах грубые стилистические и логические ошибки;

– проявляет пассивность на практических (семинарских) занятиях, показывает низкий уровень правовой культуры исполнения заданий.

1 балл (один), НЕЗАЧТЕНО:

данная оценка выставляется в том случае, когда студент:

– показывает полное отсутствие знаний и некомпетентность в рамках образовательного стандарта или отказывается давать ответы на поставленные преподавателем вопросы.

Протокол согласования учебной программы с другими дисципл и нами специальности

Название дисциплины, с которой требуется согласование

Кафедра, обеспечивающая изучение этой дисциплины

Предложения об изменениях в содержании учебной программы по изучаемой учебной дисциплины

Решение, принятое кафедрой, разработавшей учебную программу (с указанием даты и номера протокола)

Гражданское право

кафедра права

При изложении тем раздела «Вещное право» акцентировать внимание на вопросы, касающиеся права собственности и иных вещных прав на землю

Согласиться.

Протокол № 11 от 25 .06.2012 г.

И.О. Зав. кафедрой права А.А. Квятович

ИНСТИТУТ ПАРЛАМЕНТАРИЗМА И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА

УТВЕРЖДАЮ

Ректор Института парламентаризма

и предпринимательства

А.В. Горелик

«30» июня 2012 г.

Регистрационный ________________

ЗЕМЕЛЬНОЕ ПРАВО

Учебная программа для специальности:

1-23 01 06

Политология

Факультет заочного обучения

Кафедра права

Курс 4, 5

Семестр 8, 9

Лекции (количество часов) 10

Семинарские занятия (количество часов) 4

Экзамен 6 семестр

Всего аудиторных часов по дисциплине 14

Управляемая самостоятельная работа 136

Всего часов по дисциплине 150

Форма получения высшего образования

заочная

Составил: Баранашник А.В., доцент кафедры права

2012

Учебная программа составлена на основе типовой учебной программы «Земельное право», рекомендованной и утверждённой в качестве типовой кафедрой экологического и аграрного права Белорусского государственного университета (БГУ) (протокол № 2 от 26 октября 2009 г.); Научно – методическим советом БГУ (протокол № 3 от 11 февраля 2010 г.); Научно – методическим советом по гуманитарным специальностям Учебно – методического объединения вузов Республики Беларусь по гуманитарному образованию (протокол № 1 от 11 марта 2010 г.), регистрационный № ТД – Е.285/тип. от «3» января 2011 г.

Рассмотрена и рекомендована к утверждению в качестве рабочего варианта на заседании кафедры права

25 июня 2012 г., протокол № 11

И.О. Заведующий кафедрой

______________ А.А. Квятович

Одобрена и рекомендована к утверждению Научно-методическим советом Института парламентаризма и предпринимательства

30 июня 2012 г., протокол № 6

Председатель

А.В. Марков

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа курса «Земельное право» составлена для студентов Частного учреждения образования «Институт парламентаризма и предпринимательства», обучающихся по специальности «Политология». Она позволит обобщить и закрепить фундаментальные правовые знания, полученные студентами в ходе изучения отраслевых и специальных юридических дисциплин, уточнить юридические категории, наполнить их практикой реализации источников права на новом уровне юридического мышления, познать закономерности, особенности и технологии функционирования в обществе права как основной регулятивной системы.

Земельное право является самостоятельной отраслью права в системе национального права и представляет собой совокупность правовых норм, регулирующих общественные отношения по поводу предоставления, перераспределения, изъятия земель, их рационального использования и охраны. Изучение данной учебной дисциплины имеет большое значение для формирования квалификационных навыков будущего специалиста, которые проявляются в знании действующих нормативных правовых актов, регулирующих земельные правоотношения, умение практического применения этих актов при разрешении земельных споров, знании видов контроля и ответственности в области земельных отношений.

В связи с законодательной регламентацией права частной собственности на землю, а также определением правовых основ совершения сделок с земельными участками изучение дисциплины «Земельное право» имеет особую значимость. Земли как природный ресурс включены в гражданский оборот (исключение составляют земли сельскохозяйственного назначения, находящиеся в государственной собственности). Земельное право входит в группу природноресурных отраслей права и представляет собой совокупность правовых норм, регулирующих общественные отношения, которые возникают в процессе использования и охраны земель.

Данная учебная дисциплина базируется на основных правовых принципах, изучение которых формирует у студентов информационно-познавательную базу для освоения ими всех отраслевых и межотраслевых юридических и политических дисциплин. Земельное право наиболее тесно взаимодействует с гражданским, административным, экологическим, налоговым и аграрным правом.

Изучение дисциплины предполагает изучение широкого перечня нормативных правовых актов, а также большого объема учебной и специальной литературы, что поможет глубже разобраться в логической структуре курса, определить последовательность освоения дисциплины. Итогом изучения дисциплины является подготовка специалистов в области правового регулирования земельных правоотношений для работы в органах государственной власти, правоохранительных, судебных, контролирующих органах и коммерческих организациях.

В результате изучения дисциплины студент получает возможность овладения следующими квалификационными навыками:

умение характеризовать «Земельное право» как учебную дисциплину, отрасль права, науку;

знание правовых институтов, формирующих отрасль права;

овладение методом и предметом земельного права;

знание состава земель Республики Беларусь;

умение характеризовать право собственности, право пожизненного наследуемого владения на землю, право землепользования, аренду земель;

знание основных функций государственных органов, осуществляющих управление землями;

умение характеризовать виды контроля в области регулирования земельных отношений, а также земельные правонарушения и разграничение видов ответственности в земельном праве;

навыки использования земельного законодательства при разрешении спорных ситуаций;

умение характеризовать правовые режимы отдельных категорий земель.

Цель изучения учебной дисциплины «Земельное право: изучение и анализ студентами сущности и особенностей правового регулирования земельных правоотношений, а также тенденций развития земельного законодательства.

Задачи изучения дисциплины состоят в следующем:

обеспечение системного усвоения студентами положений теории земельного права;

формирование четкого представления о всех земельно-правовых институтах

(в частности, право собственности на землю, землевладение, землепользование, аренда земли, платежи за землю, государственное управление землями, правовой режим отдельных категорий земель и др.);

изучение земельного законодательства Республики Беларусь и практики его применения.

В процессе изучения учебного материала студент должен

знать:

определение основных правовых явлений, используемых в земельно-правовой и смежной науке;

сущность и содержание институтов земельного права,

содержание основных источников земельного права, умение их толковать;

этапы и закономерности возникновения, формирования и развития земельного права.

уметь характеризовать:

право как регулятор верховенствующей интегративный наиболее значимый в обществе фактор, лежащий в основе его жизнедеятельности.

уметь анализировать:

современные теории правопонимания;

тенденции развития законодательства, его позитивные и негативные моменты;

перспективы развития законодательной и правоприменительной практики;

особенности формирования правовой культуры и роль юриста в данном процессе.

приобрести навыки, умения и качества:

обнаружения в многочисленных теориях и концепциях о праве истинных утверждения и положений, не соответствующих истине;

анализа практики применения норм права, разграничивая внеправовые акты как не соответствующие принципам права;

выработки критериев оценки эффективности права, правотворческой, правоприменительной и правоохранительной деятельности.

Студент должен обладать следующими компетенциями:

1. Академическими:

–владеть и применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач;

– владеть системным и сравнительным анализом;

– владеть исследовательскими навыками;

– уметь работать самостоятельно;