Текст книги "Долг чести (СИ)"

Автор книги: Марфа В.

сообщить о нарушении

Текущая страница: 3 (всего у книги 12 страниц)

Когда Константин узнал, что его вызывают в гимназию, мужчина был немало удивлен.

«Что случилось?» – подумал он, – «Стекло, что ли, с ребятами они снова мячом случайно разбили?»

Тем временем, инспектор весьма строго разговаривал с Егором.

– Откуда у тебя книга? – спросил он.

– Я люблю читать, поэтому, увидев сегодня с утра на одном из подоконников незнакомую забытую книгу, я решил взять ее, прочитать, а потом попробовать вернуть хозяину, – ответил мальчик.

– Неправда, – сказал инспектор, – Откуда у тебя эта книга, кто ее тебе дал?

– Я действительно нашел ее на подоконнике, – упорствовал Егор.

– Сейчас придет отец и тебя исключат из гимназии, – сказал инспектор, – Но признаться пока что есть время.

– Я действительно нашел книгу на подоконнике и решил ее прочитать, – повторял Егор, – Она мне не понравилась, неинтересная, не про рыцарей, не про путешественников, ерунда какая-то.

Так и не поняв, говорит Егор правду или обманывает, когда в гимназию пришел Константин, инспектор сказал ему, отправив Егора в коридор:

– Ваш сын читал на уроке Закона Божьего запрещенную литературу. Выясните, откуда она у него, и проведите с сыном необходимую работу. Это не должно повториться, иначе Егор будет просто отчислен из гимназии, – сказал инспектор, отдавая книгу Константину, – То пропуски молитвы, то чтение запрещенной литературы, это совершенно ненормально.

Увидев, что именно читал его сын, Константин был немало удивлен. Взяв книгу в руки и пообещав инспектору во всем разобраться, мужчина уже дома сказал Егору:

– Егор, говори мне правду, откуда у тебя эта книга?

Вспомнив, как ему не так давно сильно влетело за обман, мальчик решил рассказать все как было:

– Эту книгу мне дал почитать друг, по моей же просьбе.

«Может быть, папа удовлетворится тем, что я не соврал и простит меня», – подумал Егор.

– А зачем ты просил у него эту книгу? – продолжил разговор Константин.

– Я слышал, что это новая книга и поэтому решил ее прочитать, – ответил Егор, – Однако она мне не понравилась – неинтересная.

Поняв, что Егор говорит правду, Константин спросил сына:

– А зачем ты читал ее на уроке?

– Мне хотелось как можно быстрее прочитать эту книгу и вернуть ее хозяину, – ответил Егор, – А хозяин книги очень просил не говорить никому, у кого я ее взял.

Поняв, что сын взял эту книгу у одного из своих одноклассников, Константин решил не выяснять, кто хозяин этой книги.

– Сейчас ты пойдешь домой к этому хозяину книги и вернешь ее, – сказал мужчина, – И больше никогда не бери ни у кого ту литературу, которую читать запрещено.

– А почему ее запрещено читать? – удивленно спросил Егор, – Ты же сам говорил, что чтение полезно для развития ума.

– Есть книги, которые ум не развивают, – ответил Константин, – Например, эта. Поэтому их и читать не рекомендуют. Конечно, ты поступил правильно, что не стал выдавать хозяина этой книги, так как обещал этого не делать, но так поступать нельзя. Запрещенная литература на то и запрещенная, чтобы ее не читали.

– Это больше не повторится, – пообещал Егор.

Вприпрыжку мчась к Саше, мальчик был очень доволен, что отец не стал его сильно ругать и что все обошлось.

– Что тебе сказал папа? – с некоторым беспокойством спросил Саша, – Отругал, наверное?

– Нет, сказал, чтобы я больше так не делал и чтобы отдал книгу хозяину, – ответил Егор.

– Слава Богу, – сказал Саша, – Я так переживал, что тебе попадет, как же хорошо, что все обошлось. И спасибо тебе, что ты меня не выдал, если бы инспектор вызвал моего отца в гимназию, уши бы у меня еще долго горели.

– Но, все-таки, мне эта книга не понравилась, – сказал Егор, – Не понимаю, почему она запрещенная. Может быть, потому, что неинтересная?

– Не знаю, я тоже не увидел в ней чего-то странного, разве что сюжет какой-то скучный: нет ни приключений, ни любимых девочками признаний в любви и свадеб, – согласился Саша.

Тем временем, Анна, узнав обо всем случившемся, сказала мужу:

– Костя, ты уж слишком мягко сына воспитываешь. Ну что же это за такое, тебя вызвали к инспектору, ругали твоего сына, а ты ему сказал, чтобы он вернул книгу хозяину. Можно, когда Егор вернется домой, я его хотя бы в комнате запру?

– Запирай, – отмахнулся Константин, – Хотя ты подумала бы, из-за чего меня в гимназию вызывали, подумаешь, ребенок не ту книгу прочитал.

– Запрещенную, такие нельзя читать, вот поначитаются такой ерунды, а потом начинают в царя стрелять, как Каракозов в свое время. Мама с папой рассказывали мне про этого идиота.

– Аня, он не понял, что читал, – сказал Константин, однако, был немало рад, что Анна начала хотя бы советоваться с ним по вопросам воспитания Егора.

«Уже второй раз не сама все вопросы решает, а пытается как-то вместе все это решить», – подумал Константин, – «Это разве не прогресс?»

– И все равно, такое читать не положено, – ответила Анна.

– Анечка, я читал эту книгу для общего развития и ничего не произошло, пистолет в руки до сих пор не взял, – сказал Константин, – Так что не от книги все зависит, а от того, есть мозги в голове или нет. Ты что думаешь, все эти ребята, которые потом судятся, эту книгу прочитали?

– Не знаю и знать не хочу, – ответила Анна, – Раз не положено такое читать, значит, не положено.

Когда Егор вернулся домой, Анна сказала сыну:

– Ну что, Егорка, вернул книгу хозяину?

– Да, мама, вернул, – удивленно ответил мальчик.

– А теперь посиди-ка в своей комнате и подумай, хорошо ли так поступать, что твоему папе потом приходится краснеть перед инспектором, – сказала Анна и заперла Егора.

Недоумевающий мальчик прошел в свою комнату и тихо сказал сам себе:

– Папа не ругал, так мама заперла, обидно.

Взяв в руки дневник и решив сделать домашнее задание, Егор углубился в учебу.

– Аня, хотя бы перед ужином его выпусти, не до ночи же держать пацана взаперти, – сказал Константин супруге, – И так он сегодня погулять не сможет.

– Была бы моя воля – до утра бы не отпирала, но ладно уж, послушаю тебя, – ответила Анна, – Все-таки, Егор у нас хороший мальчик, приличный. Куда ни плюнь – пацаны и окна разбивают каждую неделю, и ругаются с учителями, и двойки хватают. А наш подумаешь, раз окно разбил ну и сегодня сглупил. Но ничего не поделать, идеальные дети только в сказках бывают, да и то, не в каждой.

========== Испорченный журнал ==========

Прошло несколько месяцев, началась весна. Пробудившаяся ото сна природа будто напомнила Егору, что не учебой единой живут люди. Вдруг вспомнив, что кроме книг по физике и химии еще есть и другие занятия, Егор начал снова активно общаться с девочками и не только объяснять им непонятный материал, но и просто гулять или разговаривать обо всем на свете, сидя в каком-нибудь укромном уголке.

Проведя прекраснейшие выходные примерно таким образом, качаясь с Галей на качелях, рассказывая Жене о дальних странах и покупая Любе конфеты, Егор начисто забыл о том, что на понедельник им было задано выучить стихотворение по литературе и прочитать параграф по биологии. Придя поздно вечером воскресенья домой, Егор не стал проверять дневник, а понадеялся на свою память, которая, будучи под впечатлением от выходных, шепнула мальчику, что им ничего не задавали.

Совершенно спокойно улегшись в постель, Егор быстро заснул. На следующее утро, придя в гимназию, мальчик все-таки решил посмотреть дневник и убедиться, что память его не подвела. Каково же было удивление Егора, когда он увидел, что им было задано много домашнего задания, в том числе и стихотворение по литературе, которая, как назло, была первым уроком.

«Так бы я, может, на перемене его выучил, а так не успею», – подумал Егор, – «Хоть бы учитель меня не спросил».

Оставшееся время до начала урока Егор спешно учил оду Державина и надеялся на то, что ответит ее хотя бы на тройку.

«Богоподобная царевна Киргиз-Кайсацкия орды…» – повторял шепотом Егор, однако, ода никак не запоминалась.

– Что, тоже не выучил? – спросил Егора троечник Семен.

– Да, забыл совершенно, – ответил Егор, – Пытаюсь хотя бы сейчас что-то выучить.

– А я даже не пытаюсь, какая разница, тройка за плохой ответ или ноль за отсутствие домашнего, – ответил Семен, – В конце года выучу какой-нибудь стих нормально, отвечу на пятерку и получу свою тройку за год, а большего мне и не надо.

«А мне надо», – подумал Егор и начал учить стихотворение.

Вскоре начался урок и в класс вошел учитель.

Егор все продолжал учить оду, однако, это у него никак не получалось. Голоса отвечающих мешали мальчику.

– Сегодня, что ли, все так плохо подготовились? – задал риторический вопрос учитель, ставя очередную тройку и вызывая к доске Семена, – Ну что, слушаю ваш ответ.

– Я не готов, – ответил Семен. Увидев, что учитель ставит в журнал ноль, Семен сказал, – Зато это первая оценка, которая отличается от тройки.

– Егор Федотов, слушаю ваш ответ, – сказал учитель и Егор, выйдя к доске, начал отвечать.

Рассказав более-менее бойко первый куплет, с запинками второй, Егор перешел к третьему:

– Не слишком любишь маскарады, а в клоб не ступишь и ногой;

Вдруг мальчик остановился.

– Продолжайте, – сказал учитель, – Храня обычаи…

– Храня обычаи, обряды, ты не торгуешь собой… – сказал Егор и класс потонул в волне смеха. Несмотря на то, что в гимназии были довольно строгие правила, про то, что некоторые женщины торгуют собой, знали все.

– Достаточно смеяться, успокоились, – постучал карандашом по столу учитель, – Продолжайте.

– Коней Парнаса не седлаешь, духами на собрании не торгуешь… – снова начал ошибаться Егор, – Не ходишь на трон с Востока…

– Попробуйте начать с четвертого куплета, – предложил учитель, удивленный таким необычно плохим ответом Егора.

– Или в пиру я пребогатом, где праздник для меня дают, – начал Егор и учитель более-менее успокоился – снова прозвучали знакомые ему строки.

– Там славный окорок вестфальской… – продолжал мальчик.

– Эх, вот бы хотя бы окорочок куриный сейчас, – мечтательно сказал Семен и этим сбил Егора.

– Продолжайте, – сказал учитель, – Там звенья рыбы астраханской.

– Там плов и пироги стоят, я водкой пиво запиваю, тебя, профурсетка, забываю.

– Что-то вас определенно сегодня не в ту сторону несет, – сказал учитель, – Достаточно позориться, ставлю вам двойку. Или вы можете начать нормально со следующего куплета?

– Нет, следующий куплет я не помню совсем, – сказал Егор и, огорчившись, вернулся на место.

«Теперь надо хотя бы по биологии параграф выучить, чтобы хотя бы там не получить плохую отметку», – подумал Егор и открыл учебник.

– Отдайте мне учебник, – сказал подошедший к парте мальчика учитель, после чего взял дневник и написал Егору замечание о том, что он на уроке занимался посторонними делами.

Забрав учебник после урока, Егор с огорчением понял, что и на биологии его может ждать плохая отметка, потому что за пять минут прочитать и понять параграф он не сможет.

Как назло, учитель биологии решил спросить Егора первым.

– Я не готов, – честно сказал мальчик, после чего получил вполне заслуженный ноль.

Находясь в огорченно-обозленном состоянии, на уроке геометрии Егор, выслушав вопрос учителя, почему он смотрит в окно, просто вспылил:

– Хочу и смотрю, и не указать, и вообще, какое ваше дело, что я делаю. Хочу – слушаю, не хочу – не слушаю!

– Выйдите из класса, – ответил учитель и Егор, собрав вещи, вышел на улицу.

– Что, нашего отличника выгнали с урока, – засмеялся Семен, глядя на Егора, – А я просто не пошел на геометрию, потому что на улице хорошо и тепло.

– Двойка и ноль, – огорченно вздохнул Егор, – Дома, наверное, попадет.

– А давай журнал украдем, пока инспектор оценки не видел, – предложил Семен, – Потом можно будет его сжечь.

– Ты что? – изумился Егор, – Так ведь нельзя.

– Тебе что важнее, что так нельзя или что тебе дома попадет? – спросил Семен.

– Что оценки плохие, – ответил Егор.

– Ну вот, не сомневайся, давай все сделаем вместе, – предложил Семен, – Мне тоже этот ноль за стихотворение не сказать, чтобы так уж и сильно нужен.

Решив хотя бы сначала послушать Семена, а только потом уже, возможно, отказаться, Егор сел на пенек и сказал:

– И что ты запланировал?

– После урока геометрии мы украдем журнал из учительской и сожжем его на пустыре, – сказал Семен, – Оценки никто никогда не узнает.

– Может быть, лучше доставим туда другие оценки? – предложил Егор, – Тебе пару четверок, мне тоже. Если сжечь журнал, все узнают, что кто-то так решил похулиганить, а сам журнал, в конце концов, восстановят. А если поставить несколько лишних оценок, учитель их, думаю, и не заметит.

– Хорошо, можно и так сделать, – согласился Семен, – Скоро урок окончится и мы сможем все сделать.

Подкравшись к окнам учительской и увидев, что математик уже положил туда журнал, Семен сказал Егору:

– Пошли.

С гулко бьющимся сердцем Егор пошел вслед за одноклассником. Взяв в учительской журнал и спрятав его в портфель Егора, мальчики вышли в коридор.

– Теперь пошли, например, в класс. Поставим нам лишние оценки и вернем журнал обратно, – сказал Егор.

– Может, в классе лучше оставим? – предложил Семен.

– Нет, тогда будет видно, что журнал кто-то брал, – сказал Егор.

Подперев дверь класса изнутри шваброй, Егор сказал:

– Оценки придется довыставлять всем. Иначе учитель это заметит. Допустим, три недели назад мы писали самостоятельную работу, можно будет выставить еще ряд оценок.

– Нет, давай лучше поставим нам по пятерке в какой-нибудь из дней и успокоимся на этом, – сказал Семен, – Твой вариант учитель уж точно заметит.

– Кто будет оценки ставить? – спросил Егор Семена.

– Ты, у тебя почерк лучше, – ответил Семен.

Дрожащей рукой Егор поставил себе и Семену по четверке по литературе, после чего с его пера вдруг упала в журнал огромнейшая клякса.

– Теперь точно поймут, что кто-то выставил сюда оценки, – сказал Егор.

– Ставь остальным тоже по четверке и давай бросим здесь журнал, – предложил Семен, – И надо скорее бежать домой, пока нас никто в школе не застукал.

Взяв перо из рук Егора, Семен тоже разволновался и случайно залил страницу журнала чернилами.

– Все, бросаем все здесь и скорее побежали, – сказал Семен, услышав шаги в коридоре.

Однако бежать уже было поздно, кто-то, видимо, заметил голоса в классе и шел прямо туда. Быстро убрав швабру из двери и бросив ее на пол, Егор спрятался в шкаф, где раньше хранились наглядные пособия, а теперь он был пустым, и увел за собой Семена.

Буквально через минуту в класс вошел инспектор. Увидев журнал, залитый чернилами, две оценки, выставленные другим почерком и чуть-чуть другим цветом, он понял, что Семен и Егор решили исправить свои оценки. Позаглядывав под парты и не увидев там мальчиков, инспектор решил, что они выпрыгнули в окно. Выглянув в окно и не увидев там никого, инспектор пошел к себе в кабинет и вызвал записками к себе отцов Егора и Семена.

Получив записку о том, что его вызывают в гимназию, Константин с некоторой усталостью в голосе сказал супруге:

– Анюта, можешь ты сходить в гимназию? Мне сегодня до вечера репетиторствовать, боюсь не успеть на уроки.

– Могу, – ответила Анна, – А что пишут?

– Инспектор пишет, что Егор и Семен испортили школьный журнал, – ответил Константин, – Мне это уже в своей школе, надо сказать, поднадоело, детям по семь лет, а журналы портят с завидной регулярностью, вот как до этого они доходят?

– Потом тебя ждать или самой разбираться с Егором? – уточнила Анна.

– Сама решай все вопросы, ты же его мать, – ответил Константин, польщенный тем, что Анна решила с ним посоветоваться.

– Хорошо, – ответила Анна и начала собираться.

– А где ваш супруг? – удивленно спросил инспектор Анну, увидев, что в гимназию пришла именно она.

– Мой супруг сейчас на репетиторстве, но он в курсе дела и делегировал меня прийти, – ответила девушка.

Услышав рассказ инспектора о том, что натворил Егор, Анна была немало изумлена.

– Правильно, с жиру бесится, – сказала Анна, с трудом дослушав эмоциональный монолог инспектора, – Мать его в школу не могла вырваться, то корова отелится, то мать не пустит, а он такими глупостями страдает! Вы не волнуйтесь, приму меры, обязательно, завтра за парту не сядет.

– Вы слишком не горячитесь, – сказал инспектор, видя реакцию Анны и слегка жалея, что пришла она, а не Константин, – Поговорите с сыном, что он не прав.

– Отец пусть разговаривает, он такое любит, а я сама решу, как мне поступать, – ответила Анна.

Тем временем, Егор и Семен сидели неподалеку от школы.

– Батю в школу вызвали, попадет мне, – вздохнул Семен, – Пойду-ка я лучше домой, пока не попало за то, что после уроков по улицам болтаюсь.

– Мне тоже, наверное, попадет, – вздохнул Егор, – Терпение папы не вечное.

Однако увидев, что в гимназию идет его мать, Егор вообще испугался.

– Семка, пожалуйста, можно у тебя пересидеть? – спросил он одноклассника.

– Так у тебя же мама пришла, чего бояться? – удивился Семен, – Если бы моя мама пришла, я бы не беспокоился. Пообещал бы потом ей, что больше такого не повторится и спокойно бы пошел гулять.

– Вот вся проблема в том, что мама пришла, – сказал Егор, – Наверное, папа обиделся на меня и отправил сюда маму. Семка, пожалуйста, пусти меня к себе.

– Да ты что, сдурел, мать родную бояться? – удивился Семен, – Иди домой, ничего страшного не будет.

Осторожно спрыгнув с крыши сарая, Семен пошел домой, а Егор, посмотрев ему вслед, тоже решил последовать примеру одноклассника.

Егор пришел домой и увидел, что там никого нет.

«Папа ушел на работу, мама в гимназии», – подумал мальчик и решил сесть за домашнее задание на завтра.

Однако домашнее задание не делалось, примеры не решались, а параграф не читался.

«Быстрее бы мама пришла», – подумал Егор, – «Сколько можно ее ждать?»

Решив пока что посидеть на подоконнике, мальчик увидел, что мать уже возвращается. Сердце Егора забилось в предчувствии скандала.

– Молодец, Егор, – сказала с порога возмущенная Анна, – Умница, слов моих нет. Ты почему не ценишь то, что есть? Почему журнал портишь? Теперь получай к своим оценками и замечаниям единицу по поведению.

Егор решил молчать, потому что не знал, что лучше говорить и вообще, стоит ли. Крепко получив от матери, мальчик услышал следующую фразу:

– А разговаривать с тобой пусть отец разговаривает, раз инспектор просил, я не знаю, что тут можно сказать, кроме того, что ты бессовестный и окончательно обнаглел.

Вечером вернулся Константин. Узнав от супруги, что она наказала Егора, а поговорить предлагает ему, мужчина сказал сыну:

– Егор, а ты не подумал, что все твои действия бесполезны? Все равно учитель узнал бы, что вы доставили в журнал оценки, а теперь ему придется переписывать эту страницу, которую вы залили чернилами. Мне дети довыставляют оценки в журнал с завидной регулярностью и я всегда вижу, какие из них лишние. Если ты хотел исправить ситуацию, мог бы подойти к учителю и попросить его дать тебе дополнительное задание, чтобы получить новую оценку или исправить старую, а не вот так страдать ерундой.

– Я понял, – ответил Егор, – Но оценки исправлять не буду, уже не хочу.

– Пока ты не исправишь свои оценки, будешь сидеть без сладкого, – сказал Константин.

– Меня уже мама наказала, – возразил мальчик.

– Она тебя наказала за журнал, а мы говорим об оценках, – сказал Константин, – Не хочешь до конца учебного года сидеть без пряников и конфет – исправляй оценки.

Вздохнув, Егор пошел к себе в комнату учить уроки. Сделав уроки на завтра, мальчик решил, что хочет он или не хочет, а исправлять оценки ему придется. Выучив параграф по биологии и доучив оду «Фелица», Егор тяжело вздохнул и пошел пить чай.

Увидев, что и мед, и конфеты, и баранки убраны подальше, мальчик попил чай с хлебом и вернулся к себе в комнату.

«Может быть, завтра я смогу получить хотя бы четверки», – подумал Егор и вернулся к себе в комнату.

На следующий день придя в гимназию, Егор сел за парту и десять раз переморщился.

– Что, тоже вчера влетело? – спросил Семен.

– Да, – ответил мальчик.

– И мне, – ответил Семен, – Батя вернулся и сразу за ремень взялся.

Досидев до конца уроков, Егор сразу же решил подойти к учителю литературы.

– Я выучил стихотворение, пожалуйста, послушайте его у меня, – сказал мальчик.

Выслушав Егора, учитель сказал:

– Хорошо, так уж и быть, на первый раз уберу вашу двойку и исправлю ее на четверку, потому что вы ответили задание не в срок.

Обрадовавшись, Егор подошел к учителю биологии с подобной просьбой. Однако учитель не был рад видеть мальчика.

– Явился, – сказал он, – Испортил журнал, причем на моей странице, вчера явно получил от родителей, а теперь пришел.

– Я пришел извиниться, – сказал Егор, – И ответить задание.

– Не буду ничего слушать, – ответил учитель, – Идите обратно, откуда пришли.

Огорченный Егор вернулся домой. Дождавшись возвращения отца, мальчик сказал:

– Папа, я извинился перед учителем и хотел ответить задание, однако, меня не захотели слушать.

– Завтра подойди к учителю и попроси дать тебе другое задание, – ответил Константин.

– А можно сегодня попить чай с чем-нибудь вкусненьким? – спросил Егор.

– Нет, Егор, пока не исправишь все свои оценки – нельзя, – стоял на своем мужчина.

На следующий день Егор снова подошел к учителю биологии.

– Может быть, вы можете мне дать дополнительное задание, чтобы я исправил свой ноль? – спросил мальчик, – Мне совсем не хочется получить плохую оценку за четверть и за год.

– Хорошо, – наконец-то согласился учитель, – Записывай.

За вечер выполнив задание, на следующее утро Егор снова пришел к учителю.

– Тройка, – сказал он, взглянув в записи мальчика.

– А почему? – удивленно спросил Егор.

– Минус балл за то, что принимаю не в срок, и минус балл за ошибки, – ответил учитель.

– Папа, скажи мне, зачем я только ходил к учителю, если он мне поставил дополнительно к нулю тройку? – спросил Егор, – Только еще больше ухудшил ситуацию со своими оценками.

– Ладно, наказание свое отменяю, однако, попробуй на следующих уроках больше отвечать, чтобы получить хорошие оценки, – ответил Константин, – Но даже если у тебя будет тройка за четверть, за год все равно будет четверка, так что не переживай.

Решив попробовать исправить свои оценки, Егор очень хорошо подготовился к следующему уроку и усиленно тянул руку, чтобы его спросили. Получив за ответ пятерку и, позже, пятерку и за письменную работу, мальчик обрадовался – появилась надежда на то, что за четверть у него будет четверка.

«Тогда за год будет пятерка», – подумал Егор, – «Да точно будет четверка за четверть, даже не стоит сомневаться».

Подсчитав свои оценки и увидев, что вероятность получить тройку за четверть практически отпала, мальчик обрадовался и окончательно успокоился.

========== Скандал ==========

Незаметно наступил май. Прибрасывая в уме, какие оценки он может получить за год, Егор пришел к выводу, что у него может быть максимум три четверки: по биологии, греческому и Закону Божьему. Не сказать, чтобы Егор так уж переживал из-за оценок, однако, мальчику было бы весьма лестно окончить год отличником, чтобы порадовать и себя, и родителей. Егор не раз слышал от отца, что хорошая оценка и глубокие знания – это не всегда одно и то же, поэтому не стоит слишком переживать, если за четверть или за год выходит что-то не то, что хотелось бы, однако, Егор решил исправить ситуацию, чтобы окончить год отличником.

Самая простая ситуация была у Егора с Законом Божьим. Подойдя к отцу Геннадию, Егор с немного виноватым видом начал говорить:

– Отец Геннадий, мне, как православному человеку, будет как-то стыдно получить четверку за год. Может быть, я могу сделать какие-то дополнительные задания?

Егор знал, что от подобной фразы отец Геннадий не сможет устоять, потому что их священник всегда говорил, что православный человек должен хорошо знать и богословие, чтобы не быть совсем несведущим.

– По какой теме у тебя тройка была? – спросил священник Егора.

– У меня троек не было, а стоял ноль за невыполненное домашнее задание, – ответил мальчик.

– Тогда выполнишь это задание и я его проверю, – ответил отец Геннадий.

Ситуация с греческим, как оказалось, была еще легче, Егор так же подошел к учителю и сказал:

– У меня по греческому, возможно, будет единственная четверка за год, вы бы не могли дать мне дополнительное задание, чтобы я ее исправил?

– Сейчас посмотрим, на что написана последняя контрольная, и я вам скажу, что выходит за год, – ответил учитель. Поискав информацию в своих записях, он сказал, – Молодой человек, ваша последняя контрольная написана на твердую пятерку, поэтому я без малейших сомнений поставлю пятерку за четверть и за год. Поздравляю вас, вы наконец-то смогли освоить этот язык на достойном уровне.

Обрадовавшись тому, что хотя бы с греческим проблема закрыта, Егор подошел к учителю биологии.

– Максим Иосифович, можно мне как-то исправить оценки?

– Не надо было последнюю контрольную на тройку писать, – ответил учитель.

– Но вы ведь мне занизили оценку, – возразил Егор, – Остальным за такое же количество ошибок вы поставили четверки.

– У них были другие ошибки, – ответил учитель.

Расстроившись, Егор пошел домой. Сделав задание по Закону Божьему, мальчик пошел гулять, потом немного поиграл с братом и сестрой, а потом углубился в чтение.

На следующее утро Егор пошел в гимназию чуть раньше, чтобы успеть сдать задание отцу Геннадию.

– Хорошо, я уберу тебе ноль и поставлю на его место пятерку, – сказал священник, – Как говорит Священное Писание, ближнего надо любить.

Поблагодарив священника, Егор поспешил на урок биологии. Однако из-за того, что мальчик ходил к отцу Геннадию, на урок он слегка опоздал.

– Александр Гаврилович, вы видите все своими глазами, – обратился учитель к инспектору, которому вчера жаловался на Егора и которого просил посидеть на его уроке, – Егор, проходите сразу к доске.

Запыхавшись и немного не понимая, в чем дело, Егор оставил портфель возле своего места и прошел к доске.

– Расскажите классификацию Жоржа Кювье, – сказал учитель Егору.

– А кто это такой? – не сразу понял мальчик.

– Александр Гаврилович, вы сами все слышали, Федотов не знает, кто такой Кювье, которого мы проходили на протяжении двух уроков. Садитесь, молодой человек, ноль. А еще пятерку за год хочет.

– Подождите, какой ноль, я вспомнил, кто такое Жорж Кювье, – сказал Егор, – Это французский естествоиспытатель, основоположник сравнительной анатомии. Вы мне не дали даже времени отдышаться, а сразу ноль ставите.

– Александр Гаврилович, вы сами видите, как Федотов пререкается с учителями, – сказал Максим Иосифович, – Егор, садитесь.

Инспектор просидел в классе до конца урока, а потом сказал:

– Федотов, если вы считаете, что знаете предмет на другую оценку, нежели у вас выходит за год, то вы можете сдать экзамен комиссии, однако, если комиссия поставит вам тройку, тройка и останется.

– Федотов если будет сдавать экзамен, то сдаст его именно на тройку, либо на двойку, – сказал учитель.

– Посмотрим, – ответил Егор, взбудораженный подобными высказываниями, – Какого числа экзамен?

– Послезавтра, – ответил инспектор, – Завтра Максим Иосифович выставит годовые отметки, а послезавтра комиссия выставит вам отметку за год. Максим Иосифович, Федотову за год ничего не ставьте, – обратился инспектор к учителю.

– Егорка, ты зачем на скандал нарвался, – спросил Егора одноклассник, – Тебя комиссия на раз-два завалит, чем тебе четверка не оценка?

– Пятерку хочу, тем более, что она вполне заслужена, – ответил Егор, – А учитель мне незаслуженную тройку поставил и сегодня ноль.

– И ходил бы со своей четверкой, все было бы нормально, а так еще на осень оставят, – сказал другой одноклассник.

– Ребята, а кто знает, из кого будет состоять комиссия? – спросил Егор.

– Учитель, инспектор, директор, еще кого-нибудь позовут, – раздался голос Игоря, который более-менее разбирался в порядках, установленных в гимназии, – Может, химика или еще кого-то, кто в биологии понимает.

– Завалят же, – обхватил голову руками Егор, – За день я ничего не выучу.

– Не переживай, тройка тоже оценка, а двойку тебе не поставят, – сказал мальчику одноклассник, – Все будет хорошо.

Вздохнув, Егор начал доставать учебник и тетрадь по алгебре – скоро был должен начаться другой урок.

– Егор, ты почему такой грустный? – спросила Анна сына, который вернулся домой.

– Настроение плохое, – ответил мальчик.

– Иди, вымой пол и настроение появится, – сказала Анна.

– Пол мыли вчера, он чистый, – отмахнулся Егор.

Увидев, что сын пришел домой, Константин тоже обратился к нему с вопросом:

– Егор, что произошло? – спросил он сына.

– Все нормально, – ответил мальчик.

– Нет, ненормально, я же вижу, – ответил Константин, – В чем дело?

Не выдержав таких настойчивых вопросов, Егор рассказал родителям все как есть.

– А что, получишь тройку – будешь с тройкой сидеть, – сказала Анна, – Не стоило все это затевать.

– Егор, ты не грусти, а почитай учебник, – предложил Константин, – И не переживай, какая оценка будет, такая и будет.

– Имея трояк по поведению из-за других оценок не вижу смысла переживать, – сказала Анна.

– Не трояк, а четверка, – сказал Егор, – За год четверку поставили, это в четверти тройка.

– Егор, поиграй с младшими, заодно и успокоишься, – сказал Константин сыну.

Когда Егор ушел в другую комнату, Константин сказал Анне:

– И зачем ты его если не ругаешь, то подзуживаешь?

– А ты считаешь, что он прав? – удивилась Анна, – Поругался с биологом, до этого журнал испортил, сам во всем виноват.

– А биолог ему так легко нули ставит, – возразил Константин, – Не прав биолог.

– Если сдаст экзамен на тройку или ниже, я его накажу, – сказала Анна, – Не буду на прогулки выпускать.

– Нельзя, Аня, он в этом не виноват, – сказал Константин, – Его могут завалить.

– Считает, что все знает, значит, не завалят, – ответила Анна.

– Да хоть кого завалить можно, было бы желание, – ответил Константин, – Вот скажи мне, какую тему ты знаешь лучше всего?

– Допустим, эпоху Петра Великого, – ответила Анна, – Давай с тобой на пять щелбанов поспорим?

– Хорошо, – ответил Константин, – Я спрашиваю тебя с книжкой, потому что в истории не такой уж глубокий эксперт.

– Да без проблем, – ответила Анна.

Ответив на пару вопросов, Анна почувствовала, что ее познания пусть и хороши, но не так уж и глубоки, а после шестого вопроса девушка сказала:

– Так не честно, ты с книжкой, а я наизусть отвечаю.

– Сдаешься, что ли? – удивленно спросил Константин.

– Не сдаюсь, но ты уже понял, что именно я помню хуже, и будешь спрашивать именно это, – ответила Анна.

– Так и комиссия, при желании, так же Егора завалит, было бы желание, – ответил Константин, – Будем продолжать наш спор?