Текст книги "Я помню как всё начиналось (СИ)"

Автор книги: Айкор

сообщить о нарушении

Текущая страница: 8 (всего у книги 22 страниц)

Глава 13

Так как я был полон сил, после прокачки энергии по организму, думал, что не смогу уснуть. Ничего подобного. Силы то может и были, но я для себя закрыл все вопросы. Мыслей, тревожащих душу, не осталось. Поэтому касание головой подушки сработало как выключатель.

Проснулся я раньше обычного. Солнце ещё не поднялось над горизонтом. Но бабушку я всё равно не опередил. Она что-то делала на летней кухне. Проскочив на своё место «у Шпанки». Начал разминку.

Всё просто. Для полного просыпания, лёгкий точечный массаж лица и затылочной части. Поработать с ушками, гимнастика для глазок. Далее не спеша и вдумчиво работаем с суставчиками рук, от кончиков пальцев до плечей. Пошёл позвоночник по частям. Отработал с шейным отделом. Далее отдельно с верхней, потом со средней и нижней частями грудного отдела. Поясничный отдел и плавный переход на все суставчики ног. От тазобедренного до пальчиков.

Пока разминался, уже солнышко над горизонтом показалось. Значит пора подзарядиться. Встал рядом с Анисовкой, чтобы свет звезды полностью попадал на меня. Развернулся к нему лицом и закрыл глаза. Постарался почувствовать, как материя света проходит сквозь поры кожи. И пошло. Я увидел себя как пустой сосуд, по внутренним стенкам которого выступала и сползала вниз субстанция, очень похожая на жидкий мёд. Когда наполнение достигло бёдер руки сами стали расходится в стороны. Ладошки, как поплавки, наглядно показывали, до какого уровня дошло заполнение. Когда руки поравнялись с плечами, я открыл глаза.

Состояние было просто великолепное. Казалось подпрыгни и полетишь. Поклонился солнышку. Поблагодарил садик и отдельно погладил ствол Шпанки. Мне даже показалось, что соки дерева откликнулись и потянулись за рукой. Нет. Всё-таки, насколько Мир ярок, многообразен и просто прекрасен. Будучи взрослым, я знал это, отчасти даже чувствовал, но не так отчётливо, как теперь. Это же просто необычайное чудо. А все твердят, что магии у нас нет. Всё есть. Просто мы разучились видеть её, понимать и работать с ней. И я даю себе слово, что научусь. Обязательно научусь. Пусть без наставника. Я сам себе наставник.

Зайдя под навес я никого не обнаружил. Ну да, для завтрака ещё рано. Бабушка по хозяйству занята. А мне чего-то захотелось. Это был даже не голод. Его и в помине не было. Но организм требовал материалов. И так, начнём.

Что может себе приготовить шестилетка? Да почти ничего. Но я-то могу. Сделаем по-быстрому, что ни будь простое и обязательно вкусное. Еда должна приносить удовольствие. Берём луковицу, очищаем, разрезаем пополам и каждую половинку режем вдоль и потом поперёк. Получились мелкие кубики. Сковороду на огонь, немного подсолнечного масла в неё. А масло то пахучее. Ещё не делают рафинированное. Ну ничего. Мы долго жарить не будем, а вкус прибавится. Пошёл лук. Пока он доходит до золотистого цвета, режем помидоры. Двух, думаю хватит. Их тоже сгружаем в сковороду. Ух как зашкворчало. Похоже сильно разогрел. Убавим огонь. Чуть поджариваем помидоры. Теперь туда 4 яйца и делаем совсем маленький огонь. Припорошим немного солью сверху, чуть не забыл.

По навес вошла бабушка.

– Это чего тут у моего станка деятся?

– Да вот, позавтракать решил. Я тут яишенки спроворил. Сейчас наложу.

Разделив полученное пополам, я разложил всё на две тарелки.

– Это кто же тебя готовить так научил?

–Так ты и научила. Ты же постоянно за плитой. А я, чай, не слепой, вот и научился.

– Молодец. А чего деду не оставил?

– Ну-у. Он, когда ещё проснётся. А яичница хороша с пылу-жару. Потом она начинает ссыхаться и больше напоминает подошву, чем еду.

Бабушка рассмеялась.

После завтрака я достал свой велосипед и начал скручивать дополнительные колёса. Он у меня аж на 4-х колёсах. Два – основные, толстые надувные. Да два вспомогательных, для тех, кто не умеет ездить на двухколёсном. Я неумел. Ну, три дня назад не умел. Сейчас-то я знаю, как это делать. Осталось в теле этот навык закрепить.

Вообще умение ездить на двух колёсах сидит на уровне уверенности в себе. В той жизни, помню, как меня учили ездить на двух колёсах. Дедушка открыл школьные мастерские. Там закрепил мой велосипед на верстаке. Потом при помощи слесарных инструментов открутил дополнительные колёса и началось. И рассказывали мне, и показывали, и поддерживали. Закончилось всё слезами и походом в мастерские, где маленькие колёса прикрутили назад. Где-то через полчаса моего катания по школьному двору, ко мне подошла тётя Света, это младшая сестра моей мамы и дяди Степана, и говорит:

– Так ты, когда едешь, совсем не опираешься на дополнительные колёса. Они тебе только мешают.

– Что? Правда?

– Правда, правда.

– Эх, дедушка ушёл. Как теперь в мастерские попасть?

– А зачем?

Берёт она обычные плоскогубцы и буквально за минуту откручивает их. Тут меня взяла оторопь. Какой разный подход, а результат одинаковый. Но в первом случае необходимо специальное оборудование, мастер, набор инструментов и время. Во втором ничего, даже специалиста не надо, так мимоходом. Плоскогубцы из кармана и езжай дальше.

Тогда, поверив своей тётушке, которой было всего 16 лет, я сел и спокойно поехал на двух колёсах.

– Далече собрался?

– На Донец хочу съездить, искупаться.

– Смотри там осторожно. Утонешь – домой не приходи. – улыбнулась бабушка.

Я горестно вздохнул:

– Ну точно. Теперь придётся не тонуть, а то где я ночевать буду.

– Там. Если знакомых на берегу не будет, вертайся на обед. Голодным не бегай.

– Хорошо бабуля.

Надо сказать, что в данном случае Донцом называли речку Северский Донец. Ну не поворачивается язык её рекой назвать, это после Волги то. А было до этой речки аж 3 километра. Поэтому наведывался я туда не часто.

Пока было время решил сразу два дела проверить. Умение кататься на двухколёсном велосипеде и умение плавать. В другом варианте жизни я научился плавать только в 13 лет. И тоже из-за неверия в себя.

Отдыхали мы в палаточном туристическом лагере Сатурн. Находился он на другой стороне Волги между Подгорами и Гавриловой поляной. Там ещё есть озеро, под названием Каменное. Почему Каменное, не знаю, камней там точно не было, но было оно у подножия одной из Жигулёвских гор. Вот на пляже этого озера мы находились с отцом. Я заходил на глубину и пытался плыть в сторону берега. После очередной, как мне казалось, успешной попытки, я выскочил на берег и радостно заявил отцу:

– Ты видел, как у меня здорово получилось?

– Нет не видел.

– Ну ты же смотрел в мою сторону. Ты точно видел.

– Да чего я там видел? Как здоровенный лоб про бултыхался 3 метра на берегу? И это ты называешь умением плавать?

Как у меня тогда обида взыграла. И ведь прав был отец. Во всём прав. В висках кровь пульсирует, в душе всё наизнанку выворачивается. Разбежался и нырнул я тогда с берега в то место, где сразу глубоко. Выныриваю и поплыл на середину озера. Вот так я и научился плавать.

Где-то на середине озера, а оно очень глубокое, меня что-то проскребло по животу. Хорошо, что рядом оказалась женщина на надувном матрасе. Вцепился я в него.

– Что устал? Ну отдохни немного.

– Ага, устал.

А у самого трясётся всё, что можно и что нельзя. Так я заработал страх перед глубиной. На берегу я обнаружил три длинных царапины на животе с выступившими капельками крови. На следующий день был выходной и Жигулёвская ГЭС уменьшила сброс воды. Из-за этого уровень воды в Волге упал. Упал он и в озере, ведь оно было соединено протокой с рекой. И на середине озера обнаружилась обломанная верхушка дерева. Видно по весне подмыло большое дерево, и оно ушло в озеро. Сейчас оно угнездилось корнями на дне, а обломком верхушки процарапало мне живот и вселило страх перед глубиной. При этом, если я вижу дно, не важно на какой глубине, то никакого страха и в помине нет. Если дна не видно, то на глубине в 1.5 метра у меня уже бегут мурашки по спине и волосы шевелятся. Вот такой размен получился.

Вспоминая ситуацию со своим обучением плаванию, я как-то не заметил, что уже сел на велосипед и выехал на дорогу. При этом не испытывая по этому поводу вообще никаких чувств. Вот и ещё одно подтверждение. Не важно, что это тело ещё не имело такой опыт. Этот опыт есть на задворках памяти, значит в нужный момент он проявится.

Хм. А если учесть, что у нас есть разнообразный опыт из предыдущих жизней? Тогда что можно сделать? Да, он находится в подсознании, и мы сразу, сознательно, оперировать им не можем. Но он ведь есть. Пока не знаю, как его вытащить на сознательный уровень, но кое какие мысли есть.

Я подъехал к довольно длинному спуску. Хоть он и пологий, но при такой продолжительности и этого может оказаться достаточно для весёлой концовки. Тут как будто что-то толкнуло меня изнутри: «А давай». И я разогнавшись выехал на спуск.

В начале пытался сосредоточиться и быть внимательным. Потом всё больше и больше меня стали одолевать азарт и веселье. Ветер начинал свистеть в ушах. Захотелось закричать. Но тут я заметил, что спуск заканчивался поворотом и у меня есть все шансы не вписаться в него. Ну правильно, меня тут возили на машине или мы ходили пешком. Поэтому коварность поворота в конце спуска мною была ранее не замечена. А моя скорость хоть и не была сильно большой, но для такого маленького транспорта вполне опасной. Тормоз имелся ручной, на переднее колесо. О нём можно сразу забыть. Кульбиты через руль я ещё не изучал. Надеюсь и не буду. Есть ещё ножной на заднее колесо, но он насколько я помню, весьма слабенький. Велосипед-то ещё со времён детства моего дяди. Да и дорога грунтовая.

И вдруг меня обуяло полное спокойствие. После того как были оценены все риски и технические возможности как транспорта, так и дороги, в голове возникло чёткое понимание последовательности действий. Прокрутив педали назад, я потихоньку стал поддавливать на тормоз. Скорость стала медленно снижаться. Ещё немного и её будет достаточно для вхождения в поворот. Поворот направо, значит от левой бровки начинаем выходить на правую. Вроде получается, не должен выскочить с дороги.

Проходя почти в плотную к кустам правой бровки, почувствовал что-то, что не вписывалось в мой план безопасного поворота. Предвидя неприятность, я всем весом навалился на педаль, заставляя тормоз сильнее замедлять колесо. Мелькнула даже мысль, направить велосипед в кусты. Но как мелькнула, так и исчезла.

Похоже я всё-таки продавил механизм тормоза, заднее колесо начало стопориться и меня стало заносить. В этот момент мой велосипед выскочил из-за кустов, и я увидел группу людей, идущих посередине дороги. Ну правильно, где тут ещё ходить. Тротуаров никогда не предвиделось, а машины, если две в день проедут, то это уже считай, интенсивное магистральное движение. Велосипед ставлю боком и юзом останавливаюсь перед самой группой, обдав их пылью.

Ну конечно, нарочно не придумаешь. Две девчонки, Татьяна с Алёнкой и две женщины Елена Павловна и смутно знакомая, кажется в сельсовете видел. А у Таньки мама секреты охраняет, в смысле секретарь. Значит будем считать, что она.

– Дамы. Прошу прощения за столь бурное появление. К нему привело некомпетентное техническое обслуживание транспортного средства. В частности, забыли поставить достойную прокладку между рулём и сиденьем.

И не снижая темпа, чтобы увести тему подальше от конфуза:

– Алёна, – легкий кивок – Татьяна, – ещё один – Елена Павловна, – теперь уже поклон – и к великому сожалению не имел чести быть представленным…

Тут женщина перехватывает инициативу. Чувствуется административная хватка. Явно человек, не зря своё место занимает.

– Зови меня тётя Сима.

– Как вам будет угодно, тётя Сима.

– А ты у нас значит Валентин? Внук Степана Фиофиловича?

– Вы совершенно правы, тётя Сима. Я и есть Валентин. Та самая прокладка между рулём и сидением, которую пора менять.

Тут подскочила Татьяна.

– А можно поменять на меня? Я тоже хочу покататься на велосипеде.

От такой быстрой реакции я аж опешил и забыл закрыть рот. А Таньке палец в рот не клади. В знакомой среде она, оказывается ещё та оторва. Явно маменькино влияние. Да и с вопросом она обратилась не ко мне, а к своей маме.

– А это ты спроси у него. Он же куда-то торопился. Может у него времени нет.

Таня повернулась ко мне и состроила умильную рожицу.

– Ты ведь никуда не торопишься?

– Хорошо. Если умеешь, то держи коня.

Она схватила велосипед и по-хозяйски усевшись на него, поехала. Получалось у неё, не очень. Постоянно петляла по дороге и один раз чуть не въехала в кусты. Мы не торопясь пошли дальше. Алёнка шла чуть в стороне от меня и с слабо скрываемой завистью поглядывала в сторону подруги с велосипедом.

– Ты куда хоть ехал, гонщик?

– На речку. Покупаться хотел.

– А чего один? – Удивление тёти Симы, было искренним.

– Вот с вами встретился, уже не один. Там может ещё кто будет.

– Ну-ну. Самостоятельный какой.

Взглянув на Алёнку ещё раз, я почувствовал её нетерпение и сказал:

– Айда Тане поможем, что-то у неё не очень получается.

И мы сорвались с места.

Тем временем между мамами разговор продолжился.

– Слушай, Сим, а ты хорошо знаешь их семью?

– Что? Мальчик приглянулся?

– Да не то чтобы. Просто он какой-то не такой.

– Как это, не такой?

– Понимаешь, он вчера к нам в гости приходил.

– Знаю. Мне Танька все уши прожужжала, про его подарок. Говорит, сам сделал.

– Нам тоже так сказал. Но мы потом с мужем всё внимательно рассмотрели. Не мог мальчик такого сделать. Да и в магазине вряд ли купишь. Там работа искусного резчика по дереву. Такое на выставках только встретить можно. А ещё он по квартире… – тут она осеклась, вспомнив о предупреждении, не рассказывать об этом.

– Чего по квартире? Давай уж договаривай.

– Ну в общем я себя здесь неуютно чувствовала. Постоянно не высыпалась, всё вызывало тревогу и раздражение. Он что-то там сделал, и я впервые выспалась и с утра настроение хорошее.

– И чего он там сделал? Давай рассказывай.

– Да чего рассказывать? Я и сама толком не поняла.

– Вижу глянулся мальчик тебе. Так давай хватай, пока ничейный. А то смотри, я и сама могу. Танька с ним вроде тоже общается.

– Ага, хватай. Такого схватишь. На него где сядешь, там и слезешь. Он мне вчера про Алёнку, так мимоходом, как ничего не значащее, такое выдал. И как она будет себя вести, и чего может достигнуть в будущем, и как ей в этом помочь, и где от чего уберечь. Я, общаясь с ним, чувствую себя не как с мальчиком, а как с профессором. Чего не коснись, все-то он знает и на всё имеет свое мнение. Да такое, что ни от кого не слышала.

– У них вся семейка такая. Живут на особицу, но очень уважаемые люди. Один дед его, чего стоит. Как глянет в глаза так хоть под стол лезь. Кажется, на сквозь тебя видит.

Тем временем мы оторвались уж достаточно далеко. Видно было, что Танюшка устала от напряжения. Похоже она ещё не умела уверенно ездить на двухколёсном велосипеде. Она остановилась и просто сидела на нём.

– Ну что? Притомилась? Давай теперь подруга покатается.

Алёнка потупилась.

– Я не умею. Я только на трёхколёсном ездила.

– О. Да ты даже меня опередила. Я, до сегодняшнего дня, лишь на четырёх рассекал. А ты уже на трёх катаешься.

Она расширила от удивления глаза.

– Это как?

– А ты садись, я покажу, как это.

Она села и вцепилась в руль мёртвой хваткой. Так, что я там себе на придумывал? В начале надо вселить уверенность в человека. Ну вот точно, в её подсознании должен быть навык на чувства равновесия. Поэтому первым делом вытаскиваем его наружу.

– Эй, эй. Поаккуратнее сжимай. Он хоть и железный, но любит, когда к нему нежно относятся.

– Это как ты? Когда чуть не разбил его.

– У меня с ним особые отношения и он мне доверяет. Как и я ему. Поэтому доверяй и ты тоже. Хорошо?

– Хорошо.

Хватка ослабла. Первый шаг сделан.

– Мы пока будем двигаться не быстро. Но если тебе вдруг захочется остановиться, вот ручка тормоза. Нажимаешь на неё потихоньку. Попробуй это сделать.

Она аккуратно выпрямила пальцы и обхватив ручку тормоза нажала. При этом ладошкой продолжая опираться на рукоять руля. Вроде всё правильно. Не должна навернуться. Берусь левой рукой за руль, а правой за сиденье.

– Теперь, когда я тебя крепко удерживаю, ставь ноги на педали, но только не крути их. Я сейчас буду делать всё сам.

Я стал толкать велосипед вперёд, но в вертикальном положении удерживал лишь, лёгкими подкручиванием руля в сторону отклонения. Я специально не говорил зачем так делаю. Просто делал и всё. Через некоторое время почувствовал, что подработки рулём от меня больше не требовалось. Она сама того не замечая стала делать это. Хорошо. Значит вестибулярный аппарат включился и чувство равновесия принялось за работу. Усложняем.

– Теперь потихоньку подключай ноги.

– Это как?

– Начинай крутить педали.

Руку с руля я не стал убирать, чтобы её мозг не отвлекался и был уверен, что процесс контролируется. Осознав, что и толкать мне уже не приходится, я оторвал руку от руля, но оставил её на виду, как бы указывая путь, куда ехать. Так. Реакции не последовало. Значит всё идёт по плану. Я стал всё дальше и дальше отводить руку от руля.

– А теперь едем вон до того поворота.

Показал я пальцем вперёд. Когда Алёнка всмотрелась в поворот, я убрал руку из её поля зрения. Опять реакции не последовало. Только на педали она стала нажимать интенсивнее, и я отпустил руку от сидения. Остановившись, обернулся назад. Танюшка, бежавшая следом, тоже встала и начала раскрывать рот. Я быстро поднёс палец к своим губам, всем своим видом заклиная её ничего не говорить.

Алёнка доехала до поворота и остановилась. Потом обернулась назад. Никого не заметив рядом, её лицо изобразило недоумение. Только сейчас до неё дошло, что ехала сама. Развернув велосипед, она снова села на него и направилась в нашу сторону. Но поравнявшись с нами не стала останавливаться, а поехала дальше, к мамам.

– Мама, мама! Меня Валька научил на велосипеде кататься!

– Ну ты только посмотри, – всплеснула руками её мама – объясни мне, как ему это удаётся. Как вот так, мимоходом, научить кататься на велосипеде другого человека. Да она никогда даже не пробовала на двухколёсном ездить.

– Профессор, говоришь.

Задумчиво произнесла Сима.

Глава 14

Пляж был довольно маленьким. Небольшой участок берега кто-то отсыпал песком, другие места поросли травой или представляли собой илистое дно. Ну очень не любил я, когда наступаешь, а сквозь пальцы начинает просачиваться жижа, и нога по щиколотку уходит в эту субстанцию. Бр-р-р.

Ну что? Как я там научился плавать? Сразу на глубину, и чтобы выбора не было, плыть или не плыть. Прислонив велосипед к кустам, я быстро разделся до плавок и с разбега кинулся в воду. Немного пробежав по мелководью, нырнул и поплыл под водой на глубину. Это на поверхности я поплыл поздно, а нырял всегда хорошо и с большим удовольствием. Так и теперь, оказавшись в любимой стихии, ну кто в детстве не любил бултыхаться в воде, я ощутил восторг. Но он быстро уступил место тревоге. Впереди и внизу неизвестность, а вдруг там…

Страх не успел угнездиться в моём сознании, это место резко заняло понимание происходящего вокруг. Именно понимание, я не видел, но точно знал, что и где находится. Вот дно уходящее резко вниз. От него отходят переплетённые полоски энергии, это водоросли. В разные стороны, от меня, несутся маленькие ленточки, это мелкие рыбки. Я начал потихоньку растворяться в окружающем. Спокойствие окутывало моё сознание, руки стали замедляться и зависли рядом, как в невесомости. Ощущения тела полностью исчезло. Была только энергия, заполнявшее всё вокруг. Она переплеталась причудливыми формами. И только на задворках своего сознания было понимание, что это определённые предметы и живые организмы.

В той жизни был уже такой момент. В институте я посещал факультатив по физике. Вёл его очень своеобразный доцент кафедры. Его особенностью в обучении был метод слепого котёнка. Он бросал нас в пучину физических процессов, ничего при этом не объясняя. Когда же мы пытались разобраться в этом самостоятельно, он потихоньку подбрасывал ответы на некоторые моменты. Уже заметив, что «настоящие физики» полностью погрузились в решение, давал чётки алгоритмы и правила этих решений.

Так, по его методике, изучив принципы программирования за два часа, я потом целых полгода «загорал» на предмете программирования.

На одном из занятий этого факультатива, решая преобразования интегральной функции, я вдруг увидел перед глазами, очертания предмета, описываемого данной функцией. Далее чётко осознал, что при вливании энергии в эту функцию, я получу материальный предмет, описываемый ею. Тогда меня это шокировало и выбросило из реальности. Рассказав об этом своему другу, закончившему физмат школу с отличием, не нашёл в его глазах даже намёк на понимание виденного мной процесса.

Тогда я отстранился от этого, сейчас же увидел всё в действии. Только формулы, описывающие окружение, были намного сложнее и один предмет состоял сразу из нескольких. Нет. Пожалуй, это будет слишком сложно. Тогда какой должен быть вычислительный процессор, способный всё это описать? Просто невозможно вообразить.

Вообразить! Ответ как всегда на поверхности. Если пользоваться не логикой машинного программирования, двоичным кодом состоящем из единичек и ноликов, а языком образного программирования, которое использует наше подсознание, то… Вокруг меня развернулось уже не нагромождение формул, а полупрозрачные очертания предметов с движением процессов, происходящих внутри них. Виденное мною напоминало рентгеновское зрение. Только мне не надо было поворачивать голову, я сосредотачивался на объекте и видел его в мельчайших подробностях, даже если он находился позади. При этом расстояние до него, не имело никакого значения.

Постепенно стало нарастать неудобство, мешающее мне дальше созерцать это чудо. Попытки избавиться от него не привели к успеху. Чувство дискомфорта всё усиливалось. В поисках причины я вновь ощутил своё тело и осознал, что всё ещё нахожусь под водой, а лёгкие требуют глотка свежего воздуха. Начав судорожные движения, я оказался на поверхности. Не обращая больше внимание на окружение, быстро подплыл к берегу и выйдя на берег сел, на траву у велосипеда.

Это что такое опять было? Нет, что было – понятно. Не понятно какого я выскочил в это состояние под водой? Так и кони двинуть не долго. Что с этим делать? У меня же был всегда контроль над происходящим во время медитации. Куда это пропало? Или не пропало? Я как будто стал растворяться в окружающем мире. Весь мир, вокруг меня, был частью меня, ничтожной частью меня. А меня в этом мире не существовало, потому что я для этого мира ничто. Что-то знакомое, где-то это уже было.

– А ты чего это из воды выскочил как ошпаренный?

Рядом со мной села Мама Алёнки.

– Девочки ждали, когда ты вынырнешь, а ты выскочил далеко от берега и помчался вон из воды. Что-то случилось?

– Случилось. Вы помните свои ощущения, когда оказывались в открытом космосе без скафандра?

– …?

– Вот и я не помню. Но это, должно быть, страшно.

– А при чём тут космос?

– Разве не причём? Ну тогда я не знаю.

Мне совершенно не хотелось, сейчас, с кем-нибудь разговаривать. Я только что зацепил очень важную мысль. Понимал, что самую важную, но хвостик от неё лишь оставил в ладошке чувство сожаления об упущенном. Как же не вовремя меня отвлекли.

– Ну так ты будешь ещё купаться? Или тебе достаточно было только окунуться?

Ещё купаться. Интересная идея. За время пребывания в воде, я многое узнал и ещё больше перестал понимать о себе. Хорошо. Пока буду разбираться в этом. Надеюсь, что упущенная мысль ещё вернётся. Ведь она была ОЧЕНЬ важной.

– Конечно ещё буду купаться. А что?

– Пригляди за девочками в воде, а мы пока позагораем. Ты, вроде как плавать умеешь.

– Хорошо, отдыхайте.

– Спасибо тебе. Ну иди, вон они уже ждут.

Попробуем снова зайти в воду. Что-то у меня после воспоминания о взрослой жизни, каждый шаг вызывает кучу откровений и возможностей. Ещё немного и можно угодить в стройные ряды психов. Хи-хи.

Девочки стояли по колено в воде, не решаясь идти дальше. Наверно потому, что больше никого не было. Я осторожно вошёл по грудь и остановился. Они тоже осмелели и погрузившись по пояс начали плескаться друг на друга.

Сейчас у меня было состояние совершенно нормального человека. Никаких энергий, формул и рентгена. Единственное, что можно было отметить. Это совершенно родственное ощущение воды.

Так почему же, под водой, я воспринимал всё по-другому. Вначале в виде всполохов энергий, наверно потому, что именно так я начинал видеть внутренние органы человека в взрослой жизни. Как только всплыл случай на факультативе физики, всё превратилось в формулы. Эх и нагромождение выходило. Вспомнив о языке образов, сразу стал видеть образы. Ну конечно. Всё элементарно. Информация от мира, вселенной, бога, пусть каждый понимает, как хочет, приходит в виде того кода, который человек готов воспринять. Вот и я, сам того не понимая, перебирал коды, пока не остановился на самом воспринимаемом мною в данный момент. Сейчас воспроизводится ещё один код, в виде родства стихии.

А давай проверим. Девчонки изображали плавание руками по дну. Игрались между собой, не обращая на меня внимания. Я хоть и был метрах в двух от них попробовал провести воображаемой рукой под ними. Сразу раздались визги:

– Ой, подомной рыба проплыла.

– Ага и подомной тоже.

Я усмехнулся.

– Что большая рыба была? Надо было хватать её.

– Тебе смешно, – насупилась Алёнка – знаешь, как страшно. Вот тебя бы так волной обдало.

– Так рыба была, или волной обдало?

– А откуда волне взяться? Рыба рядом проплыла, вот и обдало.

– Успокойтесь. Верю, что рыба. Только чего она такая крупная на мелководье делает?

– Ну может не рыба, – заступилась за подругу Танюшка – только нас чуть не снесло. А мы плавать не умеем, вот и испугались. Ты то вон и под водой чуть до середины реки не доплыл, и назад как торпеда пронёсся. А нас учить не хочешь.

Упс. Это что за наезд?

– А с чего вы взяли, что я вас учить плавать должен? Не было такого уговора.

– Ты плавать умеешь? Умеешь. Значит нас учить должен. Вот.

Нет. Мне женской логики не понять. Как связано умение плавать с обязанностью обучать именно их. Будь я хоть четырежды экстрасенсом, но не чувствую закономерности ни каким боком. Это, наверное, мне ответка прилетела за пошутиловку с волной под ними. За всё в мире надо платить. Хм. Может и так. Что-то не вижу соразмерности оплаты и поступков.

Стоп. Кажется, ухватываю причинно-следственную связь. Испуг, что их может унести на глубину, а они не умеют плавать. Испуг причинил я своей волной. Теперь, чтобы устранить последствия, надо устранить причину испуга. Волна была и ушла, её не устранишь. Остаётся умение плавать. Вот вся логика и прояснилась. Причина испуга я, значит мне и учить плавать. Но ведь точно, что они так не просчитывали. Источник женской логики – интуиция. А как эта интуиция сопоставляет информацию из внешнего мира, никакой логике не подвластно. Но если учесть все факторы, то они правы, чёрт возьми. Только сами не знают этого.

– Ну хорошо. Сдаюсь.

Я поднял руки, изображая сдачу в плен. Девочки сразу обрадовались.

– Чур я первая.

– Почему это ты? Он тебя на велосипеде научил. Теперь моя очередь. Тем более, это я предложила.

– Ты предложила, а я первая буду. Это я первая с ним подружилась. Вот.

Похоже начался делёж не убитого медведя.

– Так. Стоп. Если вы сейчас начнёте ссориться, то я просто уйду.

Ага. Страх потерять, только что достигнутое, сразу отмёл все разногласия и сплотил их на совместные действия.

– Ты не уйдёшь.

– Ты обещал.

– Так нельзя делать.

– Хорошо, хорошо. Чтобы не было никому обидно, учиться будете вместе.

– Это как?

– Первое, что вы должны понять, это то, что вы утонуть не можете в принципе. Ну вот смотрите.

Далее я показал им «поплавок». Это когда согнутые в коленях ноги прижаты к животу руками. В таком виде окунаешься в воду и спина показывается над поверхностью.

– Ваше тело не способно уйти на дно. Если к нему не привязать груз. Так же одежда, намокнув может утянуть. Но попав в воду, от неё желательно сразу избавиться.

– Но ведь люди тонут.

– Они тонут, потому что пугаются и с испугу нахлебавшись, задыхаются.

Далее они под моим надзором повторили «поплавок». Убедились, что вода действительно их выталкивает к поверхности. После чего показав, как надо ложиться на воду, заставил изображать звёздочку. Тут дела пошли хуже, но, чтобы не затягивать процесс, я слегка уплотнил воду вокруг них. Если бы меня спросили, как это делалось, то вразумительного ответа у меня не было. Просто очень хотелось поддержать их, но руками этого делать было нельзя. У них мог растеряться эффект доверия своим возможностям. Поэтому я как бы поддавливал водой снизу. Хотел, чтобы вода поддерживала, и она это делала. Лежать на поверхности им очень понравилось.

– Хорошо. Вы убедились, что вода вас держит. Теперь скажите, кто самый лучший пловец в округе.

– Ты на себя намекаешь?

– Нет. Давайте людей трогать не будем. Я про различные живые организмы.

– Рыбы!

– Ну рыбы нам не подходят. Они дышат жабрами, а у нас их нет.

– Собаки хорошо плавают.

– Ага. Поэтому первое чему можем научиться самостоятельно, это плавать «по собачьи». Но нам это не подходит.

– Почему?

– Собаки, как правило, плавают недалеко и не долго. Очень много тратится сил. Кто здесь, в округе, чувствует себя в воде, как в родной стихии и при этом дышит воздухом?

Девчата задумались и стали озираться вокруг. Потом Алёнка вскинула руку и указывая пальчиком на берег закричала:

– Лягушки!

– Ох. Можно было и не так громко. Молодец. А как они плавают?

– По лягушачьи.

– Ну понятно, что не по собачьи.

Заставив их поймать небольшого лягушонка, я отпускал его, и мы внимательно рассматривали как он плывёт. Потом пришлось ловить ещё и ещё. Затея с лягушками так понравилась девчонкам, что пришлось отрывать их от этого занятия. Затем мы вместе, на мелководье, опираясь на дно, отрабатывали движения руками и ногами, подражая лягушкам. Было очень весело и наш смех разносился далеко над водой.

Потом я их подзадорил на то, что хватит на мелководье бултыхаться, пора показать, чему они научились. И мы поплыли. Мы действительно поплыли. Они, выпендриваясь друг перед другом, стали заплывать всё дальше и дальше. И тут на берегу нарисовались мамы.

– Вы куда далеко от берега заплыли? А ну возвращайтесь назад!

Повернув, я заметил, что запал у девчонок упал и им стало тяжело. Да и руки пока не натренированы, устали. Пришлось снова немного уплотнять воду вокруг нас. На берегу нас уже встречали.