Текст книги "Бесцельно прожитые годы (20 лет российской демократии)"

Автор книги: Владимир Бояринцев

Соавторы: Анатолий Самарин
сообщить о нарушении

Текущая страница: 4 (всего у книги 13 страниц)

А. Фурсенко продолжил начатое в 2002-м году присоединение России к Болонской декларации, согласно которой стандарты отечественного высшего образования должны были быть приведены в соответствие с европейскими. В частности, это предполагает обязательное введение вместо готовившего специалистов одноуровневого высшего образования двухуровневое, включающее бакалавриат и магистратуру, а также замену аспирантуры докторантурой.

В одном из интервью известный филолог Галина Андреевна Белая недоумевала: «.. .от нас Всемирный банк требует (я читала

подготовленный им доклад о проблемах образования в России), чтобы мы отказались от спецшкол, гимназий и лицеев, так как это якобы недемократично, и свернули преподавание гуманитарных и фундаментальных наук, потому что для такой нищей страны, как Россия, это непозволительная роскошь. И, представьте себе, наше Министерство образования и науки идёт на поводу у этих советчиков».

Конечно, возникает вопрос: кто является идеологом программ, внедряемых в системе российского образования?

Вот знакомые слова, сказанные отнюдь не министром России: «...местному населению не должно даваться никаких возможностей для получения высшего образования. Неудача в этом отношении просто посеет семена будущего сопротивления нашему правлению. Конечно, у них должны быть школы – и за обучение они должны платить. Но нет никакой необходимости учить их больше, чем, скажем, пониманию смысла различных дорожных знаков. Наконец, элементарные основы чтения и письма на немецком языке завершат весь курс. Математика и т.п. – совсем ненужные вещи» (Адольф Гитлер) (выделено нами. – Авт.:).

А математика зачем?

Уже давно понятно всем,

Зачем в учёбе интенсивность?

Она ведь убивает креативность.

А креативность нам нужна,

Опора демократии она,

Она ведь позволяет знать,

Где можно что уворовать.

Учитесь, дети, есть о чём мечтать,

Не надо целину вам поднимать,

Не надо думать и трудиться,

Отечеству поможет заграница.

«Реформу», что задумал враг,

Проводит вовсе не дурак,

Имея «Озеро» за собственной спиной,

Что хочешь делай со страной.

Зачем Европе сильная страна?

Быть донором она должна.

И надо чётко выполнять приказ:

В Европу гнать и нефть, и газ.

Но не сырьё лишь поставлять,

А помогать науки развивать.

Российские мозги и руки,

Помогут мировой науке!

Но, если хочется учиться,

К твоим услугам заграница.

Чтобы учился там сынок,

С валютой нужен кошелёк.

Основа будущего – дети,

Известны и фамилии нам эти,

Отцов богатство в «Форбсе» посчитали,

Отцов, которые страну разворовали.

Чему же радуется враг?

У нас всё делается так,

Как сделать Гитлер захотел,

На чём, мы помним, и сгорел.

О реформе образования на оккупированных советских территориях писал Самуил Яковлевич Маршак в 1942-м году:

Проходили мы частицы «Не» и «Ни».

А в селе стояли фрицы

 В эти дни.

Обобрали наши школы

 И дома.

Наша школа стала голой,

Как тюрьма...

Тогда была уверенность:

«... От расплаты НИ один фашист проклятый НЕ уйдет!»

Рассмотрим подробнее гитлеровскую программу реформирования российской школы.

Начнём со школьного образования, где «математика и т.п. – совсем ненужные вещи» (Гитлер), и ему вторит демократический российский министр: «Я глубоко убеждён: не нужна высшая математика в школе. Более того, высшая математика убивает креативность» («Комсомольская правда», 12 февраля, 2009 г.).

В переводе на русский язык это значит, что высшая математика убивает творческие способности, а дальнейшее развитие событий показало, что заявление это не является неудачной оговоркой, а представляет программу развития школьного образования.

Министру Фурсенко – «Ура!»,

Запомнит наша детвора,

Запомнят правнуки и внуки:

Есть Министерство Обрезания Науки.

Зачем наука нам нужна?

Живёт же без неё страна,

Мы всё, что нужно, завезём извне,

Покуда нефть в большой цене.

Чтобы в нефтянке потрудиться

Не надо много нам учицца,

Три класса кончил – и гуляй,

Ряды чернорабочих пополняй.

И вот первый результат: «несколько лет назад международная Организация экономического сотрудничества и развития протестировала школьников из 41 страны мира на знание математики. Результаты для нашей страны, когда-то одной из ведущих мировых держав в знании точных наук, оказались плачевными. Мы заняли позорное 36-е место, оказавшись где-то между Турцией и Индонезией. Надо полагать, что через несколько лет, после того как Фурсенко введёт свои «стандарты», мы окажемся среди самых безграмотных стран мира...» («Новое дело», 17.02.2011).

Наступил 2011-й год и появился проект стандартов образования для 10—11-х классов средней школы, основная идея которого – старшеклассники сами могут выбирать профиль обучения и изучать только нужные им дисциплины. Предполагается сократить число предметов в двух старших классах с 18 до 10. Из этих десяти только 4 должны являться обязательными: основы безопасности жизнедеятельности, Россия в мире, физкультура, индивидуальный проект. Остальные предметы надо добрать из следующих: русский язык, литература, математика, алгебра, геометрия, информатика, история, физика, химия, биология, география.

При этом «потерялся» иностранный язык, что не позволяет в полной мере осуществить гитлеровскую реформу образования, так как фюрер сказал: «элементарные основы чтения и письма на немецком языке завершат весь курс». Понятно, что фюрер не призывал изучать основы английского языка. В российской новой программе образования иностранный язык выступает в качестве альтернативы русскому языку.

Но, в общем и целом, проект отвечает на вопрос, заданный фюрером: «Делает ли человека знание, данное наукой, счастливым?», на который он сам отвечает: «Этого я не знаю. Но вижу, что человек может стать счастливым, освободившись от ложных знаний» (Адольф Гитлер). (Здесь и выше выделено нами. – Авт.).

Освобождением «россиянина» от ложных знаний и озабочены наши президент, партия «Единая Россия» и правительство. При этом обратите внимание: обучение детей и внуков пены и

сливок общества происходит в зарубежных школах, или в специальных, дорогих учебных заведениях России. Оставшиеся доживать в России туземцы будут платить за необязательные предметы школьного «бесплатного» образования.

И хотя внедрение проекта – проекта поголовной дебилизации молодёжи под давлением общественности и отложено до 2020-го года, но ползучее его внедрение будет происходить под лозунгом проведения экспериментов местного значения, как это было сделано с ЕГЭ.

Говорит человек, пишущий на темы науки – писатель В. Губарев: «Знаете, что показали результаты ЕГЭ? Уровень образования наших детей упал до уровня 1928 года. Впору говорить не о развитии науки, а о развитии безграмотности». На проблему обратил внимание и президент: «Решение принято. Нужно разработать оптимальный механизм, по которому этот экзамен будет приниматься».

А пока возникла шутка:

Плакат: « Учиться, учится и учицца!» – Министерство образования и науки РФ.

Естественно, президент страны не мог лично не поучаствовать в реформе образования, сказав: «Есть идея: я позову представителей наших крупных предпринимательских кругов, в основном людей, чьё состояние начинается, скажем, от миллиарда долларов, и скажу им, чтобы все начали преподавать в школах» («Газета. ru», 31-го августа 2011-го года). Речь идёт о чтении курса «История жизненного успеха». Но ещё в начале года эта идея пришла в другую умную голову – голову Тины Канделаки.

Эта идея была бы чрезвычайно полезной, если бы олигархи рассказали правду: о махинациях с ваучерами, убийствами, подкупами, о предательстве, о рейдерских захватах предприятий с организацией их банкротств, как за государственные деньги организовывались частные банки, и о многом другом, что позволило бы олигархам воздать по заслугам. Но здесь мало одних олигархов, надо привлечь к проведению уроков «История жизненного успеха», допустим, саму Тину Канделаки, Ксюшу Собчак, чиновников, достигших финансовых успехов, сравнимых с успехами олигархов.

Чтоб место знать своё в стране,

Определиться чтобы: «Где я?»,

Подумать о своей цене,

Медведевым предложена идея:

«Кто помощь школе может оказать?»

Миллиардер – он может рассказать,

Как первый заработал миллион

И почему в тюрьме не оказался он.

Послушать может это школа,

Конечно, не для протокола,

Здесь можно многое узнать:

Как грабить и не отвечать,

Как конкурента закатать в бетон

И удивляться: «Где же он?»,

Как от претензий откупиться

И как с правительством «договориться».

Ну и, конечно, где и как

Купить английский особняк,

Какую яхту лучше, где,

А самолёт? Конечно, «Бомбардье»!

Чем деньги заработать, как,

Поведать могут Робски и Собчак,

Как охмурить миллиардера

И сделать из него миллионера.

И знают слезшие с деревьев «господа»

Всех героинь российских секс-труда.

И, может быть, настанет срок,

Те в школах проведут урок.

И уже в Санкт-Петербурге администрация университета решила пригласить (сентябрь 2011-го года) для выступления перед студентами провалившуюся в США «разведчицу» Анну Чапман с лекцией на тему: «Как стать лидером в современном мире». Перед выступлением группа студентов с плакатами в руках преградила шпионке путь в аудиторию. Когда та всё же прошла с другого входа, учащиеся последовали за ней. В руках они держали плакаты, на которых было написано: «Кремль и порнография, вон из университета», «Кремль и порностудия – в другую сторону». Во время лекции студенты задавали Анне Чапман вопросы о порнографии, её откровенных фотографиях, шпионской деятельности.

Чему в данном контексте может научить студентов первого Университета страны разоблаченная псевдошпионка, которая только благодаря своему непрофессионализму и интимным фотографиям в одночасье стала медиа-персоной, членом политсовета МГЕР (Молодая Гвардия «Единой России». – Авт.) Чапман...» (afisha.mail.ru).

Страна должна знать своих героев! Может быть, пора ввести новое звание: «Герой Этой Страны»? Звание, равносильное, допустим, присвоению медали Иуды.

А пока в России внедряется модель развития высшей школы, главным содержанием которой является полная ликвидация подготовки в стране специалистов-профессионалов для реальных секторов экономики, промышленности и сельского хозяйства и замена их подготовкой бакалавров и магистров, не владеющих необходимыми знаниями.

Обратите внимание: о реальном секторе экономики наши чиновники заговорили в кризис, когда уже нельзя говорить об экономике виртуальной – гордости чиновников.

Внедряя в России свою систему образования, США, Великобритания и другие «цивилизованные» страны разрушают десятилетиями сложившуюся систему образования. Эти «хозяева жизни» хотят навсегда устранить возможного индустриальноинновационного конкурента. При этом они, казалось бы, рубят сук, на котором сидят, так как их система образования может готовить только юристов, экономистов, финансовых спекулянтов, а инженеров, физиков, химиков они пока ещё могут покупать в России, Индии, Китае.

И вот анекдот:

Благодаря упорной работе Минобрнауки РФ со странами Евросоюза скоро там начнут признавать российские дипломы. В первую очередь, сообщают источники из министерства, будут признаваться дипломы, купленные за евро. Дипломы же, купленные за рубли, должны будут пройти процедуру конвертации.

Но умные зарубежные ребята-демократы подстраховались: хотя в августе 2006-го года правительство России одобрило законопроект, согласно которому с 2009-го года ЕГЭ вводился повсеместно, крупнейшим российским университетам было предоставлено право – принимать абитуриентов помимо процедуры ЕГЭ, например по итогам специализированных всероссийских олимпиад.

Министр же 1-го ноября 2010-го года рапортует заказчикам: «У нас были сторонники, были противники ЕГЭ. Сегодня никто не выступает против. Я считаю, что вопрос решён, и к нему можно не возвращаться».

Под среднюю школу закладывается ещё одна мина: предполагается уравнять в финансовых правах частные и государственные школы, то есть частные школы будут также финансироваться из бюджета, имея же в виду, что «на всех всего не хватает», легко можно сообразить: школам для небогатых денег не будет хватать. Это прямой путь к ликвидации государственных школ, которые не выдержат финансовой конкуренции с частно-государственными школами.

Теперь, допустим, «россиянин» сдал ЕГЭ и хочет поступить в высшее учебное заведение. Что его ожидает?

В Советском Союзе было 900 государственных высших учебных заведений, на сегодняшний день государственных вузов осталось 650, зато появились низкопробные частные учебные

заведения, а в государственных вводится система платного образования. Ещё в мае 2006-го года А. Фурсенко заявил, что число бюджетных мест в вузах будет сокращаться, следовательно, хочешь учиться – плати, как это делают, допустим, в Великобритании.

Вспомним, что в Англии в декабре 2010-го года повысили стоимость обучения в университетах в 3 раза – с 3000 фунтов до 9000 фунтов в год. Это вызвало массовые студенческие беспорядки в Лондоне.

Немного арифметики: оценим стоимость российского платного высшего образования в сравнении с зарубежными аналогами.

Принимая во внимание, что на декабрь месяц 2010-го года курс фунта стерлингов к рублю составил 49,1 руб. за фунт, то старая стоимость английского университетского образования – 135 300 рублей, новая стоимость – 441 900 рублей.

Стоимость годового обучения в университетах России в 2009-2010 году:

–Университет дружбы народов – до 260 000 рублей;

–Российский государственный торгово-экономический университет – до 133 000 рублей;

–МГУ – 320 000 рублей;

–ГУ-ВШЭ (Высшая школа экономики) – 313 000 рублей;

–МГИМО – 294 000 рублей – по направлению «экономика и управление».

При этом средняя зарплата по Англии в 2008-м году была около 32,5 тысячи фунтов в год при полной занятости, в месяц это составляет 2700 фунтов, или 132 570 рублей, то есть почти в 3 раза больше, чем в Москве, и более чем в 6 раз больше средней российской зарплаты.

Следовательно, англичанин, до нынешнего повышения стоимости, за год обучения в университете платил месячную среднюю зарплату, теперь будет платить трёхмесячную, у нас – плата составляет 13-15-ти месячную зарплату. Здесь мы говорим именно о людях, получающих плату за работу, а не о тех, кто имеет «доход» от продажи страны.

В январе 2005-го года министр сообщил, что, по его мнению, стипендию должны получать только отличники и социально незащищённые студенты, а в январе 2006-го года отметил, что в российских школах в полтора раза больше учителей, чем необходимо. По его словам, нехватка учителей в школах является мифом. Таким образом, заключил министр, «это и есть резерв для увеличения финансирования школ и повышения зарплаты», тем более что детей восьми лет у нас в стране уже в два раза меньше, чем детей 18-ти лет, количество школьников за 5 лет снизилось с 20 до 13,5 миллионов.

Каковы промежуточные итоги «реформы» образования?

•1-го сентября 2010-го года 2 миллиона детей не пошли в школу;

•меньше одной четверти школ Москвы предоставляют своим ученикам образовательные услуги на высоком уровне;

•около 10% солдат не умеют читать и писать;

•в советское время по числу студентов на 10 тысяч человек мы занимали второе место в мире, сейчас нас обогнали не только развитые страны, но и некоторые государства Латинской Америки.

Говорит лётчик-космонавт, дважды Герой Советского Союза С.Е. Савицкая:

«В рамках развиваемых «образовательных» моделей будущее нашей космонавтики никак не обеспечивается подготовкой учёных, инженеров-специалистов, просто грамотных людей, стремящихся работать на технический прогресс страны. И недалёк тот день, когда даже при наличии финансирования, некому будет развивать не только космонавтику, но и страну. Да и кому из правящей партии и правительства нужен технический прогресс и «инновационная» экономика, когда, в соответствии с идеологией временщиков, всё можно купить за газонефтяные деньги...»

О проблемах образования говорит в статье «Измена» сатирик Михаил Задорнов, однажды вместо Ельцина поздравлявший «дорогих россиян» с Новым годом: «По тем предложениям, которые сделаны Министерством образования, можно с чистой совестью назвать министра и его команду предателями России. Для меня очевидны причины такой реформы – сократить любые затраты в государстве для того, чтобы прибыль дельцов, правящих в нашем государстве, была максимальна, сделать из людей роботов...»

На юбилейном вечере Московского физико-технического института прозвучал призыв:

Чтоб после локти не кусать,

Чтоб сохранить страну для внуков,

Вставай, физтех, пора спасать,

Спасать Россию и науку!

ПРЕДАТЕЛЬСКАЯ ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА

Огромные внутренние трудности страны привели к тому, что в течение всех избирательных кампаний, в том числе и президентских, внешнеполитические проблемы отходили на второй план, тем более что публично обсуждать их властям политически невыгодно.

Автор Сергей Елкин

Вся внешняя политика России на протяжении 20 лет – это постоянное предательство не только бывших международных друзей, но и своего народа, национальных интересов, в угоду друзьям по «антитеррористической коалиции». Вот вехи преступной капитулянтской политики перед «светочем демократии» – США: – Разрушение Советского Союза было самой главной катастрофой. Оно повлекло за собой создание целого ряда «независимых» государств, свободных от своих обязанностей по отношению к «старшему брату» – России, и вызвало появление на базе бывших союзных республик государств-врагов.

–Россия лишилась союзников в Восточной Европе, освобождая это пространство для влияния США.

–Значительно ослабло влияние России на бывших союзников по социалистическому лагерю – Кубу, Вьетнам, Северную Корею, а последняя, пытающаяся организовать оборону страны, по сути, Россией предана.

–Предательская внешняя политика Горбачёва – Шеварднадзе – Ельцина и продолжателей их преступных дел привела к сдаче дружественных стран – Югославии, затем Сербии, Приднестровья, Южной Осетии, Абхазии. Вожди российской демократии преступно предали Югославию, и только они должны нести ответственность за события в ней в рамках нового Нюрнбергского процесса. Понадобилась необъявленная война с Грузией, многочисленные жертвы и разрушения, чтобы высший чиновничий аппарат наконец-то решился на признание независимости Абхазии и Южной Осетии. При этом возникает вопрос: в результате какого военного конфликта Россия признает независимость Приднестровья?

–Беспомощная политика в отношении Грузии привела к тому, что наш «стратегический партнёр» – США полностью поддерживает все антироссийские действия грузинского режима.

–Россия потеряла своё влияние на Ирак, Ливию, не сумела защитить свои экономические интересы в этих и других странах, с которыми Советский Союз имел экономические связи, значительно ослабила своё влияние в регионе.

–Власти России боятся однозначно выступить в защиту Ирана, проводящего самостоятельную политику и сопротивляющегося диктату США, создавая тем самым предпосылки для всё большего давления США на эту страну, для проникновения туда американских политиков и бизнеса. Тем самым США получают доступ к нефти Ирана и геополитическое превосходство в этом ключевом регионе.

–Предательство соотечественников, брошенных властями России без всякой защиты в новых враждебных государствах

ближнего зарубежья, привело не только к поражению русских в правах, но и к их физическому уничтожению.

–Отсутствие ответных действий со стороны России на дискриминацию русских и судебные преследования бывших советских партизан и военных в Прибалтике привело к активизации бывших профашистских сил, поддерживаемых США, стремящихся вытеснить Россию и из этого региона. Россия полностью капитулировала перед Литвой в отношении доступа к российской территории – Калининградскому району.

–Власти России демонстрируют полное неумение (или нежелание?) наладить нормальные отношения со славянскими странами – Белоруссией и Украиной, где свою политику проводят сырьевые российские корпорации в ущерб русским национальным интересам, освобождая пространство для всё нарастающего влияния США (Украина).

–В Чечне создан бандитско-коррупционный режим, бездарная борьба с которым, а фактически тайная поддержка, привела к гибели десятков тысяч русского населения республики, большим военным и экономическим потерям.

–Россия продолжает выполнять невыгодные для себя военные соглашения и международные договора, от которых давно отказались США.

–Власти России фактически содействовали созданию военных баз США в бывших советских республиках в угоду «стратегическому партнёрству» с Западом. Под предлогом установления «доверительных» отношений между Россией и НАТО эта военная организация была допущена к ближним границам России.

«Нью-Йорк таймс» пишет о международном положении России: «...российские угрозы не остановят планы США по размещению элементов системы ПРО в Польше и Чешской Республике и не ослабят поддержку расширения НАТО со стороны Вашингтона...» Мало того, Румыния готова предоставить свою территорию для ПРО США, а теперь и Турция.

Реакцию связки Путин – Медведев на эти действия можно сформулировать так:

Американский к нам полезет негодяй,

Мы пальцем погрозим и скажем: «Ай-яй-яй».

Другие внешнеполитические «достижения»:

–Ликвидация зарубежных военных баз, при этом даже бесполезно задавать вопрос: кому это было выгодно?

–Раздача соседям кусков собственной территории, за обладание которыми было пролито немалое количество крови русских людей.

–Потеря собственного лица, как великой державы в ООН, боязнь применить право «вето», чтобы не прослыть пособником «террористов», то есть потеря авторитета в международной внешней политике.

–Предательство национальных интересов – от лица народа российского делается признание за преступление, которое Советский Союз не совершил – Катынь (см. книги Ю.И. Мухина «Катынский детектив», «Антироссийская подлость»).

–Подчинение интересам США, отсюда нежелание замечать очевидное: Израиль давно, в нарушение всех международных договоров, обзавёлся собственной атомной бомбой, и никто из ревнителей демократии в международном масштабе не возмущается по этому поводу и не вводит санкции против агрессивного ученика США.

–Капитуляция по проблеме размещения элементов американских ПРО в восточноевропейских странах, когда после грозных заявлений нашего правительства США было предложено пользоваться нашей РЛС в Азербайджане, откуда можно совместно отслеживать угрозы, исходящие из Ирана и стран Южной и Восточной Азии.

Хотя до этого Путин уверял «мировое сообщество», что никакой опасности для США Иран не представляет. Таким образом, США продолжают развивать идею развёртывания баз в Европе и при этом могут получить доступ к нашей станции, которую мы арендуем у Азербайджана и которой мы в любой момент можем лишиться.

Планируемая система ПРО США включает в себя следующие элементы: центр управления, станции дальнего обнаружения и спутники слежения за запусками ракет, станции наведения ракет– перехватчиков, сами ракеты-носители для вывода противоракет в космос с целью уничтожения баллистических ракет противника («Википедия»).

Создание системы ПРО – это угроза не только для России, но и для всего мира, говорил Путин в Мюнхене в 2007-м году: «Гипотетически мы исходим из того, что наступит момент, когда возможная угроза со стороны наших ядерных сил полностью будет нейтрализована. Это означает, что баланс будет нарушен и у одной из сторон возникнет ощущение полной безопасности, а значит, это развязывает ей руки не только в локальных, а, возможно, в глобальных конфликтах».

«Жёсткие» заявления наших руководителей, в первую очередь Путина в Мюнхене, американцы рассматривали, как подготовку к парламентским выборам в России и президентским выборам в марте 2008-го года. «И окружение Путина осознало, что проникнутый гордостью национализм импонирует избирателям» («Бостон глоб»).

После заявления Путина прошло ещё четыре года, положение не изменилось. Как здесь не вспомнить восточную мудрость: «Собака лает, а караван идёт!» Тем более, всем понятно, что никакой серьёзной и самостоятельной внешней политики у России нет.

И недалёк тот день, когда Россия, окружённая американскими станциями перехвата своих ракет, несмотря на их наличие, окажется столь же беззащитной, как Ирак, Ливия и другие неугодные международному капиталу страны.

О том, что бывшая суверенная страна – Россия не может проводить внешнюю политику без одобрения США, свидетельствует следующая информация от 11-го июля 2011-го года под заголовком «Сергей Лавров обсудит с США проблему нагорнокарабахского конфликта»:

«Министр иностранных дел Сергей Лавров прибывает сегодня с официальным визитом в Вашингтон. Визит продлится три дня. В ходе поездки Лавров встретится с американским руководством и обсудит, в частности, проблему нагорно-карабахского конфликта. Как ожидается, глава российского МИДа представит США последние предложения по урегулированию ситуации в этом регионе. Напомним, ранее президент Дмитрий Медведев провёл в Казани переговоры с главами Армении и Азербайджана, однако успехом они не увенчались. Как сообщали информагентства, по итогам встречи конфликтующие стороны обменялись обвинениями в срыве диалога» (выделено нами. – Авт.).

Как здесь не вспомнить Леонида Филатова с его сказкой про Федота-стрельца:

Энто как же, вашу мать,

Извиняюсь, понимать?..

Понимать надо так: мы не справляемся с ситуацией вблизи наших границ, помоги, батюшка мировой заступник! Подскажи, как нам жить дальше, а мы за это выполним, как всегда, все твои рекомендации.

В этом плане интересно высказывание Г Каспарова о связке Путин – Медведев:

«Они оба – представители одного и того же режима. Самое большее, они стараются делать разного рода жесты в сторону Запада. Это для них важно, потому что там размещены все деньги, всё добро этого режима...»

(Polska, Польша)

Своеобразным показателем краха российской международной политики явилось унижение, испытанное в результате действий властей Эстонии, которые весной 2007-го года в канун Дня Победы позволили себе надругаться над памятью воинов-победителей фашизма. Оскорбление было нанесено России, как государству: во время массовых протестов против действий эстонских властей был безнаказанно убит российский гражданин, однако власти России продемонстрировали полную беспомощность на государственном уровне.

Разве стерпело бы американское правительство убийство своего гражданина в недружественной стране, где американцы имеют свои национальные интересы? Но Россия не предприняла никаких ответных мер. Почему? На этот вопрос отвечает В. Алкснис («Комсомольская правда»): «Мы сами исповедуем двойные стандарты. Если бы у нас не было таких скандалов, как со Знаменем Победы, мы могли бы выигрывать информационные войны».

Газета.ru «Комментарии» в середине 2009-го года так оценила внешнеполитические достижения чиновничье-олигархической демократической России: «Россия, похоже, вступает в стадию окончательной потери влияния на постсоветском пространстве...» Напомним, что власти страны, победившей фашизм, пытались убрать звезду со Знамени Победы.

Английская газета «Гардиан» так оценивает внешнюю политику России последних лет: «.после событий 11 сентября Путин терпимо отнёсся к появлению сил США у южных границ его страны, где к северу от Афганистана были созданы американские военные базы. Когда же у него возникли аналогичные проблемы в Чечне, он подвергся резкому осуждению. Когда он уговорил Милошевича уйти из Косово (это сделал именно он, а не «бомбёжки»), он не получил никакой благодарности. Затем НАТО нарушило свои обещания, данные после окончания холодной войны, и продвинула свои границы почти до Чёрного моря, включив в союз Прибалтику и Польшу. Теперь НАТО планирует разместить свои системы ПРО в Польше и Чешской Республике и заигрывает с Украиной и Грузией.

Запад низкопоклонствует перед ОПЕК, но когда Путин предложил создать «газовый ОПЕК», на Западе забили тревогу. Америка захватывает иракскую нефть, но когда Путин национализирует российскую нефть, это опять же нечестно. Между тем, любое мошенничество, любое убийство в России, любой скандал в армии широко освещается во всей западной прессе. Да, действительно, Россия всё ещё представляет собой олигархическую клептократию, которая отступает назад столь же часто, как

и делает шаги вперёд, но как тогда быть с американскими любимцами – азиатскими демократиями: Афганистаном и Ираком?

Легко пойти на жёсткий ответ Путину. Именно так ему уже отвечает Вашингтон и НАТО. Мы победили в холодной войне. Вы проиграли. Поэтому замолчите. Если, как это пригрозил сделать высокопоставленный российский генерал, вы хотите выйти из договора о ракетах средней дальности, то выходите. Если вы полагаете, что газ и нефть дают вам возможность вновь играть роль сверхдержавы, то быстро увидите, что из этого ничего не получится» (выделено нами. – Авт.).

Точнее не скажешь!

Что касается военного потенциала России, то он сегодня находится на нижайшем уровне. Несколько кораблей появились в Средиземном море, но они даже не дошли до своей базы, которая находится в Сирии. Зарубежные базы, обеспечивавшие безопасность страны, были сданы полностью даже без согласования со странами, где они располагались.

Для режима временщиков наша страна является чужой – «этой страной», для них существует принцип: «чужого не жалко».

В мире считаются лишь с теми, кто силён, с теми, кто может продемонстрировать силу при защите своих национальных интересов, проамериканская позиция вождей демократии в России показывает, что вся их деятельность определяется целями и задачами «пятой колонны». Но эту «пятую колонну» надо держать на «коротком поводке». Недаром конгресс США принял закон, разрешающий судебное преследование со стороны США правительств других государств, действия которых могут оказать отрицательное воздействие на нефтегазовый рынок.

Интересно, как скоро США привлекут к суду вождей демократии России?

Но руководство правительственных «единороссов», словно не замечая реальной ситуации, с гордостью заявляет, что американский президент, прежде чем совершить какое-то действие (мягко говоря, пакостное!), ставит в известность президента российского.

Но есть моменты, не позволяющие вождям демократии проводить самостоятельную внешнюю политику. Вот статья из газеты «Аргументы и факты» (№ 37, 2008 г.) с названием «Ваш счёт, плиз!» и подзаголовком: «Прищучит ли Запад российских коррупционеров». В ней приводятся факты: в 2007-м году из России в страны дальнего зарубежья переправлено 15 млрд. долларов, а только за первый квартал 2008-го года – 5 млрд. – это только по официальным данным! Законность происхождения этих средств как-то не особенно интересует наши контрольные органы, но может заинтересовать американцев, которые могут провести проверки российских счетов и сделок. Говорит политолог Сергей Марков: «Но это коснётся лишь богатых россиян, приближённых к власти...» При этом вспомним, что вожди демократии тоже являются людьми, весьма небедными.