Текст книги "Мессия (СИ)"

Автор книги: Валерий Быков

сообщить о нарушении

Текущая страница: 11 (всего у книги 39 страниц)

       Вот такие простые глупые паникёрские выводы. Хотя, проблемы надо решать по мере поступления. Первая проблема сейчас это вымирание моего народа в следствие многих факторов. Сначала надо решить эту проблему, выплатить госдолг, восстановить экономику, и лишь потом... Да что толку мечтать, Скайнет не закончен, он не просто не закончен, он на самой ранней стадии своего создания. А я, я просто ребёнок, который читает книги и анализирует, кто я такой, чтобы?

       С такими мыслями я очередной раз пришёл из школы, быстро поел, включил компьютер и приступил к программированию, сейчас было два часа дня, у меня было три с половиной часа, чтобы что-то сделать до прихода родителей, и так каждый день. И лишь потом, как придёт с работы мама, можно маленько расслабиться, разогнуться и просто почитать книжки, или посмотреть телевизор.

       Я уже написал костяк программы, она вроде бы умела принимать решения. Проблема в том, что она умела делать это только вроде бы. Сейчас я пытался научить компьютер говорить и понимать речь, для начала хотя бы русский, но это было сложно. Ведь требовалось создать не просто заданное количество ответов, как бывает в играх, вариант ответа один, два и три. Надо было, чтобы компьютер понимал слова, а это не просто, как дать ему понятие, что такое дерево, или что значит есть, пить, думать, делать... Это было очень сложно, и я пока лишь думал о том, как дать это понимание, это был лишь один из промежуточных этапов, один из многих и сложных... И я знал, таких промежуточных этапов будет много. И ещё долго, очень долго я буду писать это...

Глава 8: Школа, юность.

       Я пришёл в класс, довольно рано, мне предстояло сделать домашнюю работу по математике, я открыл учебник, стал думать, там были задания какие-то уравнения, довольно простые, я решил их сходу. Потом нужно было решить систему уравнений, построить график, всё просто, задача на проценты. Квадратное уравнение, решающееся через дискриминант, всё очень просто, я решил, я знал, я умел. Потом были задания на геометрию, какие-то задачи с треугольниками, если синус угла равен тридцати градусам то... Двадцать минут кончились, я написал домашку, но это была математика, по ней сравнительно просто, а вот с русским языком дела обстояли совсем плохо, а именно он сейчас и будет.

       В кабинет вошла учительница, урок начался, стала обходить парты, проверяя домашнюю работу, подошла ко мне, посмотрела в тетрадь.

       -Я не сделал.

       -Почему? Ты даже не пытался! Дневник.

       -Ладно, в следующий раз сделаю.

       Я отдал дневник, это уже была не первая запись там, ну и что? Нужен ли мне русский, очевидно, что нет. Я делал его иногда, но лишь иногда, поэтому учитель была очень плохого мнения обо мне, ну и пусть. Я сидел на своей последней парте, и услышал, что она шепчет про себя, записывая в мой дневник очередную запись.

       -И зачем его держат в "А" классе? Просто зачем? Он же ничего не делает, игнорирует...

       -Не знаю, может, потому что я выиграл олимпиаду по математике, – громко сказал я с последней парты.

       -Что? – Сделала испуганный вид учитель.

       -Ну, вы очень громко рассуждали про себя, на тему, зачем меня держат в этом классе, и я даже с последней парты вас услышал. Так вот, делаю предположение, может это всё из-за моих успехов в других предметах? Например, я выиграл олимпиаду по математике. То есть как бы, зачем мне русский язык, если я пойду, например, в технический ВУЗ, где у меня будет совсем другой профиль.

       -Русский нужен, и я не думаю, что тебя надо переводить в другой класс, просто вырвалось, ты ведь систематически игнорируешь мою работу, почему ты не учишься? Даже если ты не способен выполнить задание, ты мог бы хотя бы попытаться, хотя бы неправильно, я бы поставила тебе тройку, уже был бы результат.

       -Хорошо, следующий раз попробую сделать, но толку не вижу.

       -Толк есть, кто пытается, тот учится, ты же не делаешь ничего у меня на уроках, и иногда я вижу, что ты вообще занят посторонними делами, болтаешь, читаешь, или делаешь другие предметы, или просто ничего не делаешь и сидишь смотришь. Такое ощущение, как будто ты всё время хочешь преднамеренно саботировать все занятия.

       -Ясно, постараюсь больше не саботировать.

       -Это уже не в первый раз.

       Она встала, подошла ко мне и положила на мою парту мой дневник. Я не особо переживал, у меня там уже было много записей, ну и что, это не важно. Так как учитель отвернулась и вызвала кого-то к доске выяснять что-то про деепричастные обороты, я решил достать учебник по географии, почитать. Нет, географию я читал не потому что надо было прочесть параграф восемнадцать, просто меня интересовала экономика Европы в глазах советских специалистов, это было ближе к концу учебника. Но, полистав материал, я понял, что написана фигня. "Во Франции очень развито машиностроение... В Германии очень развито машиностроение... В Англии очень развито машиностроение..." Что за машиностроение, конкретно? Производство машин, самолётов, комбайнов или станков? Нигде никаких пояснений, меня это раздражало, я не хотел читать. Я не хотел это запоминать, потому что это мне совсем не нужно, пустая трата времени, совершенно пустая. И вообще школа пустая трата времени. Я решал математику, но зачем? Ничего из того, что я решал не было применимо, да тут всё неприменимо, абсолютно. Я занимался программированием, конкретно составлял сложные и очень сложные программы, это была тоже своего рода математика, куда более полезная, чем та, что здесь. Но за всё время работы с ИИ, я ни разу даже, просто вообще ни разу нигде не вставил ни одного квадратного уравнения. Я не понимал зачем? Зачем учить этому, если при этом не учат ничему полезному. Уметь программировать какие-то конкретные программы куда нужнее, чем решать это... Да и русский я знаю, я не задумываюсь, но просто беру и пишу по интуиции, и очень часто безо всяких глупых правил правильно. Ладно, не буду забивать голову. Просто как бы есть эта жизнь в школе, здесь надо просто пересидеть, потратить время, послушать, иногда поумничать, а дальше... Дальше, сегодня пятница, и родители уедут в соседний город к бабушке с ночевой, а значит, у меня будет минимум двадцать часов, на то чтобы поработать, долго, без перерыва и эффективно.

       Зазвонил звонок, это перемена, я осмотрелся по сторонам, и продолжил чтение, учитель направилась ко мне, я не стал убирать книгу, потому что всё равно уже не успею, так чтобы она не заметила. Она подошла, посмотрела в тетрадь.

       -Неонов, ты, что специально это? Я тебе только что написала в дневник, а ты целый урок ничего не писал, сидел читал.

       -Я слушал. Вы разбирали окончания -еть и -ить.

       -Ты читал. Что читаешь то хоть? Да... География. Молодец, я уж думала какую-нибудь чушь про эльфов и орков, а ты учебник. Вот почему ты не хочешь моим предметом заниматься совсем? Просто как ты не понимаешь, что без русского языка тебе не поступить ни в один университет.

       -Ну, я занимаюсь. И даже эту тему, что вы разбирали на уроке, я немного знаю.

       -Ничего ты не знаешь.

       -Знаю.

       -Назови мне неправильные глаголы второй формы на -ить.

       -Гнать дышать смотреть и видеть, дышать слышать ненавидеть, и обидеть и терпеть и зависеть и...

       -Достаточно. Память у тебя хорошая.

       -Учил просто... Всё-таки правила.

       -А когда в суффиксе -янн пишется две н?

       -Деревянный, оловянный и стеклянный, исключения.

       -Ужас, ты русский на географии учишь?

       -Получается что так.

       -Всё равно, если ты не будешь делать домашние задания совсем, наша война с тобой не прекратится, и я буду и дальше писать у тебя в дневнике весточки маме, это ясно?

       -Ясно, но я делаю домашние задания.

       -Когда?

       -Просто не всегда, времени нет, иногда есть свободное время, тогда делаю.

       -И чем же ты занят всё время? Работаешь?

       -Нет, не работаю, но имеются другие дела. – Туманно ответил я.

       -В компьютер он играет целыми днями, – выдала меня Таня. – Он только это у нас и умеет делать. Ребята уже легенды рассказывают, как и сколько он играет.

       -На следующем родительском собрании я доведу до сведения твоей мамы, что ты много играешь в компьютер.

       -Я не так много играю.

       -Ну конечно, – заметила Таня.

       -Она не знает, играю я, или нет, это лишь предположение, я занимаюсь другими делами.

       -Какими же? Ну, назови? – Не унималась девочка.

       -Я занимаюсь программированием, учу книжки по С++ и другим языкам, ну и паскаль тоже. Хочу стать программистом и зарабатывать много денег, – приукрасил я, хотя денег у меня отродясь не было, и при этом они мне вообще никогда не были нужны, просто совсем. Как-то про деньги, у меня и мыслей не было, но я заметил, давно уже, что всех людей интересуют только деньги, и говорить о том, что я хочу зарабатывать или зарабатываю много денег, это престижно и естественно, а мало денег не престижно. Хотя при этом, мне лично пофиг, будет у меня денег много или мало.

       -Учи своё программирование так, чтобы оно не мешало школьным занятиям. Иначе, я пожалуюсь твоим родителям.

       Она ушла к доске, потому что перемена кончилась, и начинался следующий урок. Я бы посмеялся ей в лицо, в ответ на угрозу пожаловаться маме, да только как-то не прилично. Последнее время родители вообще, сквозь пальцы смотрели на мою успеваемость. Нет, они ругали, конечно, меня, всегда ругали за низкую успеваемость, пытались ограничивать с компьютером. Но ограничить доступ к компьютеру возможности у них не было, а больше меня ничего не интересовало. Ругань я всегда пропускал мимо ушей, а что касается предметов вообще... Успеваемость в целом кроме английского и русского языков у меня варьировалась где-то на грани четвёрки с минусом, а это как бы далеко не двойки, и всегда можно было сказать если что "ну тупой я, не могу учиться лучше, не дано". Что ж... Зато моих родителей радовала моя маленькая сестрёнка, ну и пусть, как бы, я в третьем классе тоже учился отлично. Это не важно, учёба, уважение, деньги, всё это не важно, это не настоящая жизнь, эта жизнь которой я живу здесь, она не реальна, и учитель и ребята не реальны, это просто игра, виртуальный симулятор. Настоящая жизнь там, за экраном компьютера в этом мире циферок, которые я учил думать, медленно, постепенно, осваивая то одну, то другую функцию. Там раскрывается весь мой талант, там надо помнить столько всего сразу, это мой мир, моя жизнь, моя игра, тот мир настоящий, и то, что я программирую, настоящее, а эта жизнь нет.

       Я всё же отложил географию, всё, что меня интересовало там, я уже просмотрел, и решил немного пописать хотя бы на втором уроке. Хотя нет ничего тупее, чем просто сидеть и списывать что-либо с доски. Если уж делать, так самому, а не сидеть переписывать. И, тем не менее, все именно сидели и тупо переписывали... В этом плане, я наверно работал как минимум больше, чем остальные девяносто процентов класса, больше всех, кроме тех нескольких отличников, что всегда были у доски. Потому что если уж я даже иногда и садился что-то делать всерьёз, то делал это сам, думал, хотя так тоже было не всегда, и временами я тоже списывал домашку, чтобы меня оставили в покое.

       Учитель в конце урока всё же снова подошла ко мне и проверила, что я делаю, в тетради было не всё, но по большей части написано, в смысле тупо переписано с доски, тупо и совершенно бездумно.

       -Ну вот, можешь же работать, когда тебя поругают.

       Я не стал ничего говорить, меня это не волновало, просто собрался и пошёл на следующий урок. Дальше день прошёл как обычно, сидел, страдал фигнёй, иногда читал, иногда слушал, но не сказать, чтобы весь день грамотно и старательно учился. В общем, вёл себя как обычный лентяй и лоботряс, и я таким казался всем, и не просто так. Стереотип прост, сидит на последней парте, ничего не делает, даже с доски не переписывает, значит двоечник и лентяй, ничего не понимает, и да, я такой... К счастью, второй записи в дневник за сегодня, по поводу того, что ничего не делаю, удалось чудом избежать, и то хорошо... На самом деле я иногда что-то делал на уроках, просто не всегда, и не то, что требуют. Потому что если уж я... То в общем учился, а не тупо с доски переписывал.

       Последний урок закончился, ко мне подошёл мой друг по компьютерным клубам Антон.

       -Ну что, сегодня пятница, мы хотели на пару часов в компьютерный клуб сходить поиграть. В Вегасе сегодня акция, берёшь час, второй стоит рубль, то есть почти бесплатно. Идём?

       Я прикинул, Вегас далеко, в противоположную сторону от моего дома, идти туда минут двадцать, значит и назад ко мне домой идти на двадцать минут дольше, а транспортом я не пользовался, всегда ходил пешком. Плюс два часа сидеть в самом клубе, итого два часа сорок минут, это неприемлемо долго. Не стоит забывать, что после Вегаса ребята ещё час будут сидеть на лавке обсуждать, кто кого убил или победил, и вроде как придётся сидеть с ними и хвалиться своими победами, слишком долго. За это время можно написать слишком много, я не мог и не хотел.

       -Знаешь, Антон, сегодня я не могу.

       -Почему? Денег нет? Я одолжу.

       -Нет, просто мне мама сказала вернуться домой сразу после занятий.

       -Ну, ты же говорил, они уехали куда-то вроде как.

       -Я типа наказан за плохую успеваемость в школе и за постоянные записи в дневнике, что ничего не делаю, а дома бабушка будет, она проследит, чтобы я уроки учил и никуда не ходил, а если не вернусь вовремя, тогда влетит, и ещё дольше в комп играть не дадут. Так что не могу.

       -Понятно, жаль, а то показал бы нам мастер класс по казакам. Вообще, ты мог бы и учиться получше, чтобы не наказывали.

       -Да я вот в пятом классе учился вообще только на пятёрки, да и в шестом тоже, и всё равно постоянно пилили, и что толку? Если они одинаково пилят и за пятёрки и за тройки. Сейчас буду учиться на одни пятёрки, пройдёт две недели, снова пилить станут. Это бесполезно, у меня родители абсолютно неадекватные, так что учиться смысла нет.

       -Ясно... Вообще, да, вон Фадеев у нас учится на одни пятёрки, а его родаки всё равно постоянно пилят. Типа учись лучше и лучше, куда уж лучше?

       -Ну, типа того, но у моих всё накатом, то решат, что я раздолбай, начинают пилить, потом надоест, и я вроде как свободен. Так что погода переменчива. Дело даже не в оценках, а в настроении родителей. Всё я пошёл...

       -Иди, в следующий раз сходим.

       -Сходим, обязательно сходим.

       Я помахал ему рукой, и быстро пошёл домой, а про себя подумал. Да, мы обязательно сходим, если я буду свободен. Играть с одноклассниками хорошо и полезно, благодаря играм они уважают меня и считают умным. Вон Фадеев, отличник, играть совсем не умеет, с нами не ходит, его никто не уважает. Но эти игры, это времяпровождение, когда я не могу работать, и я очень редко ставлю их на первое место, да почти никогда. Если я прихожу домой, и могу поработать, я сажусь и работаю, и делаю это желательно так, чтобы никто не видел. Да никто и не видит, и даже если... Думают, что я обычно играю, потому что интерфейс моих программ похож на старые игры, пусть так и будет. Я действительно играю время от времени, но... Но настоящая жизнь интереснее игр, хотя, для меня настоящая жизнь, это тоже как увлекательная игра. И я надеюсь, или пока только мечтаю, что эта игра станет настоящей.

       Я дошёл до дома, почти добежал, ходил я быстро, и уже привык время не терять никогда, потому что времени мне на программирование катастрофически не хватало. Я печатаю быстро, сложные схемы сами формируются в моём мозге, и я всегда знаю, что делать. Но чем больше я работаю, тем больше понимаю, что то, что я пишу будет очень большим и очень сложным. Последнее время мне не хватает оперативной памяти, у меня всего восемь мегабайт, а нужно шестьдесят четыре. Мне не нужно всё остальное, мне не нужен процессор и видеокарта, хотя они тоже слабенькие, но хуже всего эта острая нехватка оперативной памяти... Надо будет выпросить, чтобы подарили на день рождения. Потому что я не могу запускать ИИ целиком, да что уж целиком, даже отдельные блоки уже не запускаются, приходится идти на ухищрения... Восемь мегабайт слишком мало, слишком... А я печатаю быстро, я хорошо понимаю то что я делаю, и всегда уже имею в мозге решение, что делать дальше, всегда знаю, потому что постоянно думаю об этом, каждый день. Но... Слишком медленно, я не успеваю, всё получается таким большим.

       Я быстро перекусил, очень быстро, буквально, пока запускался компьютер, и почти не переодеваясь, сел за него, впереди у меня было около двадцати часов работы. И я знал, что не буду спать вообще, потому что это слишком долго, спать. А так у меня целая прорва времени впереди, никак не меньше двадцати часов, и я смогу отсидеть, хотя глаза будут ватными, и болеть, но я знаю, что смогу, я уже сидел так раньше, если родители дома не ночевали. Я использовал каждый час, потому что я знал, что время моего народа утекает, часики тикают, каждый день население России сокращается, это происходит каждый день.

       Я работал над поисковиком, его надо было оптимизировать, я написал много ячеек памяти отвечающих за разные вопросы, и ИИ, если ему было нужно найти что-то, он искал, пролистывая все ячейки одновременно. Их надо было упорядочить по темам, по смыслу, по числам и ещё по многим другим параметрам, чтобы поиск происходил быстрее. Потому что сейчас ИИ находил ячейку, дальше скачивал из неё информацию, и ему нужно было искать снова новую ячейку и так много раз, чтобы выполнить мою команду. Поисковик работал плохо, медленно. Проблема заключалась в том, что поиск иногда требовал пролистать почти все ячейки, и так каждый раз, и нужно было иметь в памяти несколько ячеек, чтобы выбрать оптимальную. При этом я предполагал, что в будущем ячеек будет принципиально больше, чем сейчас, а значит, всё будет работать ещё медленнее, со всеми вытекающими. Поэтому, сейчас я занимался одной проблемой, поиск ячеек, там были и другие подводные камни, и это был лишь один проходной момент создания ИИ, таких было много.

       Зазвонил телефон, я выругался, я не любил, когда меня отвлекают, хотя предполагал, что звонят родители, а значит, надо было ответить. Поднял трубку.

       -Привет Александр, это Катя Синицына, слушай, мне Вера Николаевна дала задания, нужно придти ко мне, забрать их, и потом сделать к понедельнику.

       Я прикинул, училка по истории, задания... Какие к чёрту срочные задания могут быть по истории? Нахрен они мне нужны? Даже если задания ей действительно дали, и сказали распространить по всему классу, что вообще тоже не факт.

       -Я живу около школы, буквально, в паре шагов.

       -Ясно, я не могу, и не приду.

       -Слушай, мне сказали...

       -А я занят, у меня дела.

       -Ну, пеняй на себя, – она ответила излишне недовольно.

       Я положил трубку, не испытывая ничего кроме раздражения. История, нафига мне эти задания по истории? Учитывая то, что это вообще может быть и не задание вовсе, а просто девчячьи дела и девчячья логика. Учитывая прошлое, такое вполне могло быть. Я совершенно не планировал сейчас вечером в пятницу идти куда-то в гости, даже если меня там ждут, или не ждут, да не важно. У меня моя работа, и надо делать ИИ, не тратя времени на походы по гостям, да и на историю я тратить время не буду, это уж точно. И вообще, ни на кого и ни на что тратить время я не должен, мне предстоит ещё сделать слишком много. Потому что вся эта жизнь вторична, а моя задача написать ИИ, это первично, даже если мне не удастся, даже если это потребует неприемлемо много времени. И если бы я сначала пошёл в компьютерный клуб, а потом бы ещё потащился за заданиями к Синицыной, итого я потратил бы на фигню минимум пять часов. И это не единственный раз, и не только здесь сейчас, так всегда, если есть выбор, пойти в гости к девочке или работать, надо работать. Если есть выбор отдохнуть с классом или поработать, я буду работать, потому что иначе не успею, а я должен успеть, сделать это хотя бы за всю свою жизнь, потому что надо. Я же стратег, я читал книги, я слежу за новостями, это надо, очень надо, и срочно. И не важно, что на меня уже посматривают как на человека немного не в себе, это вторично. А личная жизнь... Что до неё? Когда-нибудь не скоро, когда сделаю то, что планирую, я найду себе кого-нибудь, достойную умную девушку с высокими моральными принципами. А сейчас не надо отвлекаться, не надо тратить на всё это время.

       Я сидел и сидел, уже была поздняя ночь, я сидел весь вечер, и не отрывал глаз, не отвлекался, не пил даже чай, у меня уже перед глазами плясали только циферки, но это образно. На самом деле я мог работать очень долго, сохраняя полную ясность ума, не то, что мои слабаки одноклассники, у которых всё начинало плясать перед глазами после пяти часов играния в комп. Я мог сидеть и сидеть, и не просто играть, а работать, думать, обрабатывая как компьютер каждую секунду огромное количество данных. И я был вознаграждён, мой поисковик заработал, я ввёл с десяток параметров поиска, и он искал одновременно по всем, а ячейки я упорядочил в десятимерном массиве, теперь куда не ткни, можно было найти всё очень быстро, даже если параметров поиска много, просто и логично. Я протестировал систему несколько раз, каждый раз вводя всё новые самые разные данные, всё работало, поиск по большому количеству параметров функционировал великолепно. Это было для меня лучшей наградой, лучше награду и не придумать. Но я не испустил возглас торжества и даже не отвлёкся от компа, просто сразу перешёл к модернизации поисковика, пока всё ясно и понятно. Нужно было ввести плавающее число параметров, так чтобы при необходимости количество параметров поиска можно было уменьшить, или наоборот неограниченно увеличить. Это необходимо, потому что я изучал, как работает человеческий мозг, ассоциативно, и очень часто нужно сформировать решение, записать, а потом его найти, и решение может быть не одно.

       К утру всё заработало, и именно так как я хотел, за всё отвечала сложная по количеству переменных система, но в принципе, ничего особо сложного в ней не было, просто очень много данных и параметров, и всё синхронизировано. Теперь предстоял следующий этап, защита от ошибок и сбоев. Потому что я предположил, что найденная или записанная информация может быть не корректна, но её всё равно надо запомнить и понять или найти и так же быстро. А ИИ не может просто тупо повиснуть во время работы. Для того, чтобы решить проблему ошибок, я стал вставлять в поисковик прерыватели по многим параметрам, а также выделители целых чисел, округлители, и сноски, кроме того, я сформировал дублирующую систему переменных, чтобы можно было в ограниченном пределе совершить откат параметров назад. А также был написан счётчик сбоев, чтобы ИИ не повисал, и если он не мог решить проблему и обойти её, он мог найти её, подумать и исправить, это в идеале. В общем, я не жалел, что работал весь вечер и всю ночь, результатом моей работы стал успешно законченный работающий раздел искусственного интеллекта, на который теперь можно было забить. То есть оставить всё как есть, до момента сборки всего ИИ, и этому можно было порадоваться, моя настойчивость давала плоды.

       Я вернулся к основному разделу программы, и дальше всё утро и весь день занимался усовершенствованием логики ИИ, добавляя новые логические ячейки в его базу данных возможных решений. Вообще, я предполагал, что чем шире будет эта база данных, тем лучше и более сложные решения сможет принимать ИИ. К тому же у меня появилась идея, наконец, как систематизировать разделы ячеек, для синхронного принятия решений на основании данных многих ячеек. То есть задача была следующей, принять решения, при условии, что в решении участвует произвольное количество ячеек с разной информацией. Например, если одновременно задействованы контуры злости, мести, любви, предательства и так далее, при этом имеется конкретная ситуация, и надо понять, как поступит человек, и что делать. Это было важно, так как ИИ должен понимать психологию людей, хотя бы на примитивном уровне. Например, что значит, человек принимает решение со злостью и завистью? Как интегрировать все эти понятия в любую ситуацию? Довольно не просто. Аналогично надо было интегрировать и описания предметов, причём самых разных. Потому что ИИ брал сумму предметов и рисовал по ним картину, а дальше принимал решение. На первый взгляд это показалось мне задачей совершенно не решаемой, так как научить ИИ суммировать множество принципиально разных и несвязных описаний практически невозможно, это большая проблема логики и понимания. Не просто записи, если так то делай так, как это происходит в обычных ИИ, а именно его способность понять ситуацию, и на основе понимания, принять сложное обдуманное с использованием базы ячеек решение.

       Мне на помощь пришла графика, и области данных, счётчик решений и области, куда попадал счётчик решений. По сути, создавалась сложная многомерная матрица, и одна или несколько ячеек, превратившись в счётчики решений, начинала плавать по этой матрице, нарисованной графически и довольно тупо, выискивая ответ. Если происходил многократное наложение, то после завершения подсчитывались ячейки, и происходила почти логическая операция суммирования. Таким образом, чисто математически, по законам матричной алгебры, а не по смыслу подбирались ячейки, которые нужно было суммировать, и происходил выбор. Таким образом, в решении потенциально задействовались вообще все ячейки памяти ИИ, но только те, через которые проходил генератор решений. Данные распаковывались, сверялись, и дальше стирались из оперативной памяти. Если бы компьютер помнил обо всём одновременно, наверно не хватило бы и лучшего суперкомпьютера в мире для совершения действия. И главное, всё это соотносило нужные, но разные по типу ячейки в объекты. В итоге, в какой-то мере, ИИ в целом начал работать как человеческий мозг, который для принятия решения использует все данные одновременно, но только нужные. Правда, всё это предстояло править и очень долго, а главное, надо было расширить базу данных ячеек, написать больше условий, ведь чем больше база данных решений и понимания, тем умнее ИИ. По крайней мере, сейчас, он хоть и работал, но пока ещё не мог принимать вообще никакие решения, и не смог бы даже разговаривать. Потому что всё было не закончено, не связно, и данных о том, как надо решать что-то было недостаточно для принятия решения. Многие ячейки матрицы были пустыми, и решение не могло быть получено. Но у меня впереди где-то далеко перед глазами замаячил слабый свет в конце тоннеля. Теперь я был уверен, что этот математически программный бред рано или поздно закончится, это вопрос моих усилий. А ещё, быть может, понадобится более мощный компьютер и лучшая связь с Интернетом, чтобы закончить превращение и найти способ вживить это в Интернет. Но до вживления ИИ в Интернет ещё конечно очень далеко.

       Позвонили в дверь, я посмотрел на часы, сейчас был день, около двенадцати, я понимал, это родители. Быстро выключил компьютер, задвинул стул и пошёл открывать. Я знал, глаза у меня немного красные, но если не жмуриться, то в принципе, мама не заметит. У меня вообще мало заметно, что я не спал. Ну, если я не спал всего одну ночь, вторую ночь я так, конечно, не выдержал бы.

       Они вошли в квартиру, стали рассказывать, как съездили, привезли гостинцы, шоколадку, я сидел на кухне, слушал в пол уха.

       -Ну что есть будешь?

       -Да, я ещё не ел, спал до двенадцати.

       -Вчера наверно поздно лёг?

       -Да, там фильм шёл по третьему каналу допоздна, потом я переключил канал, там начинались челюсти, про акул, и в общем лёг я только в шесть утра, так что не выспался совсем.

       -Да... Нельзя тебя одного оставлять.

       -Ну лёг же... И ничего. Просто немного поздно.

       -Ладно, макароны будешь?

       -Буду.

       -После того, как поешь, можешь немного в компьютер поиграть, часа полтора не больше. Потом мы с папой вечером уйдём, будем поздно. Так что ложись, не жди нас.

       -Ясно...

       Я сел за компьютер, у меня перед глазами уже начали немного прыгать звёздочки, но я был уверен, что выдержу. Я сидел полтора часа, дописывал ячейки. Трудился долго и упорно, хотя спать очень хотелось, но если есть время, надо работать. Вскоре мама сказала выключать, и я, чтобы не заснуть, пошёл читать книжку. Я сидел в своей комнате, мне было немного дурно, глаза закрывались, но я крепился, сейчас родители уйдут и у меня будет целый вечер, чтобы сидеть и работать.

       Наконец они ушли, я закрыл дверь, включил компьютер, набрал пароль, вскоре всё загрузилось, и я продолжил сидеть, делать, делать, делать... Мне почему-то было дурно, довольно дурно, немного тошнило, но я терпел и крепился. Всё получалось, несмотря на побочные эффекты недосыпания, голова оставалась ясной, надо так надо. Я продолжал сидеть, посмотрел на часы, прикинул, сейчас десять часов вечера, я уже тридцать два часа за компьютером. Ещё пару часов и всё...

       Я встал, выключил компьютер, и отправился в свою комнату спать, я был доволен, за прошедшие полтора суток я сделал очень многое, даже больше, чем наметил. Если я и дальше буду работать также много и успешно, то моя работа, возможно, будет закончена всего за год или два, не больше. Сейчас идёт восьмой класс, конец осени, ещё не так много и всё... Несколько лет такого темпа, выдержу ли? Конечно выдержу, главное, чтобы мама с работы не уволилась... Но она вроде твёрдо настроена работать дальше... И вроде, это не так сложно сидеть за компьютером, просто сидишь, печатаешь и всё... Это не так сложно, и не так много времени я на это трачу, главное, не отвлекаться на ерунду типа походов в клуб с друзьями и прочую фигню такого рода. Главное сохранять темп...

       Я проснулся на следующее утро довольно поздно, меня разбудила мама, я знал, что проспал долго, голова была свежая.

       -Ну что... Иди ешь яичницу и за уроки.

       -Да, конечно уроки.

       -Слушай, я смотрела твой дневник, опять запись по русскому, почему?

       -Ну, просто не сделал, надеялся прокатит... Не повезло, проверили.

       -Лентяй, кто же из тебя вырастит так? Просто кто? Мы стараемся, воспитываем тебя, учим...