Текст книги "Гонщик (СИ)"
Автор книги: Вахтанг Глурджидзе
сообщить о нарушении
Текущая страница: 13 (всего у книги 22 страниц)
Глава 13
Предатель. Новый вид деятельности фирмы «Зелка»
На меня и Лику направлен бластер. Его в руках держит Пьетро, который почему – то решил, что он будет руководить нашей фирмой. Зелка лежит раненая, Велина успела застрелить ворвавшихся в ангар вслед за предателем пятерых наёмников. Домовой перестрелял с помощью турелей и андроидов ещё пятнадцать непонятных типов в бронескафах после того, как Велину тяжело ранили. Других ребят нет – они полетели на экскурсию на Землю.
– Дай коды от искинов кораблей! – Требует Пьетро. Я смеюсь ему в лицо:
– Ты настолько туп, что не понял, мои искины не имеют кодов, они генетически привязаны ко мне. Если я погибну, то корабли просто взорвутся.
– Тогда ты им прикажешь, чтобы они мне подчинялись! Или я застрелю твою сестру! – Он направляет бластер на бледную Лику.
– Ничего не получится. – Спокойно отвечаю я. – В искин «Подарка» внесены и генетические коды моего отца и матери, и он даст приказ на самоподрыв всем другим. А сейчас все люки в кораблях заблокированы, и влезть внутрь ты не сможешь. К тому же, отсюда идёт прямая передача в отдел службы безопасности станции, так ведь, Домовой?
– Да, капитан. Пришло сообщение, что уже арестована вся семья предателя, был бой с нанятыми его отцом наёмниками. Они сдались, и сообщили, что им приказали захватить ангар 1378 из дирекции компании «Всегда первые». Отряды правопорядка блокировали все ангары и офис этой фирмы, остановили все её корабли с грузами. Директор компании застрелился, а заместитель сообщил, что они заплатили Пьетро и его отцу по десять миллионов земов за полную информацию о кораблях «Зелки». И пообещали, что он станет собственником этой компании. Искин Реестра собственников предупреждён, что любая попытка смены собственника приведёт к самоподрыву кораблей компании «Зелка».
– Вы всё врёте! – Этот идиот никому не верил. Но он мог выстрелить в любой момент, поэтому я ничего не говорил. В этот момент дверь в ангар бесшумно открылась, и оттуда прозвучало два пистолетных выстрела. Одна пуля пролетела мимо, а другая попала предателю точно в затылок.
В проёме двери показалась Лизи со своим мини пистолетом, подаренным ей Антом. Она была бледна, подошла к трупу Пьетро и плюнула на него.
– Лизи! – Я бросился к малышке, которой стало плохо от вида кучи трупов людей вперемежку с лежащими повреждёнными андроидами.
Мы и не подозревали, что Лизи таскает с собой пистолет в детский сад. Когда она услышала, что идёт бой в нашем ангаре, она убежала с детского сада и попыталась сама добраться до ангара. Но в одном месте свернула не туда, и попала в параллельный коридор. Потом она всё-таки нашла нужный проход, и появилась у ангара в последний момент. Домовой её увидел через камеру, но она сделала искину знак, чтобы он ничего никому не сообщал, а только открыл двери. Как только она увидела стоящего к ней спиной школьника с бластером, направленным на её сестричку, как она называла Лику, девочка вытащила пистолет, и прицелившись, дважды нажала на курок…
Вообще-то детский сад по правилам не должен был работать с июля по сентябрь. Но из-за появления детей беженцев всем дошкольным учреждениям продлили срок работы.
Через пять минут в ангар зашли офицеры службы безопасности. Приехали и медики, которые забрали на лечение Велину и Зелку.
– У вас есть полная запись происшедшего? – Спросил один из них.
– Домовой. Перекинь офицерам на нейросети всё, что ты сумел записать.
– Выполнено, капитан!
Всё оружие с убитых наёмников и бластер, который получил предатель от директора компании «Всегда первые», осталось нам. Но мы его решили на общем собрании продать. Тоже произошло и со скафандрами бандитов. Со счетов семьи предателя нам перечислили компенсацию в размере 10 % от суммы, а это два с половиной миллиона. Полтора из них мы отдали Велине, по полмиллиона получили Зелка и Лизи. На эти деньги секретарша нашей бизнес вумен купила новенький инженерный межсистемный бот – она хотела стать инженером, если позволит КИ. Или хотя бы техником. А нам её бот точно не помешает – он снабжён манипуляторами и всем необходимым для ремонта кораблей.
Ребята, вернувшиеся из туристической поездки на Землю через два дня, были шокированы произошедшими событиями. Они молча посмотрели запись нападения на ангар. Зелка вернулась к работе через три дня, а Велина – через неделю. Я опять договорился с полковником безопасности. Нам на счёт упало двести миллионов из активоы закрытой фирмы «Всегда первые», а в ангаре появился ещё один крейсер. На это раз это был корабль восьмого ранга типа «Удар». Его получили с верфей всего три месяца назад, и он даже ещё не летал. Лика нашла данные по этому проекту.
Крейсер К-1090. Ранг -8.
Длина – 630 м.
Ширина – 120 м.
Высота – 90 м.
Мощность двадцати реакторов -2000 МВТ.
Двигателей – восемь.
Маневровых – сто сорок.
Вооружение – четыре электромагнитные пушки калибром – 350 миллиметров, сорок лазерных орудий ПЛ, двадцать плазменных ускорителей. Сто ракет ПРО, двадцать ПКР, восемь торпед. Навигационная система «Галактика».
Скорость – десять тысяч километров в секунду. Объём трюма – 200000 кубических метров. Бронирование однослойное.
Ант с ребятами потом модернизировали этот крейсер, который был назван «ВЗЛ» по первым буквам имён – Велина, Зелка, Лизи. Теперь это был их корабль. Бот Велины был введён в ангар этого звездолёта. Девочки обрадовались подарку, но им нужен был экипаж. Поэтому наша директриса отобрала из школьников ещё десять человек, которых приписали к «ВЗЛ». После модернизации этот крейсер мог развить скорость в семнадцать километров в секунду. Также были добавлены реакторы для щитов и отдельная группа энергоагрегатов для оружия. Проверка показала, что теперь лететь с максимальной скоростью, держа при этом защитные поля, и стреляя из всех имеющихся орудий «ВЗЛ» может до тех пор, пока не кончатся стержни для реакторов.
Через две недели была трансляция суда над бандитами. Всем присудили рудники. Было полностью показано нападение на ангар, угрозы предателя мне и моей сестре, и его смерть от выстрелов Лизи. После этого в детском саду стали проверять, что носят с собой дети. У двух ребят обнаружили остро заточенные штыри, у девочки из группы Лизи был спрятан небольшой нож, а у нашей малышки конфисковали тот пистолет, из которого она застрелила Пьетро. Потом детям объяснили, что носить такие «игрушки» в детский сад нельзя. Лизи очень огорчилась, но потом успокоилась, когда пистолет передали мне и Лике. Девочка записала на планшет репортаж со своего корабля и продемонстрировала сверстникам. Дети впечатлились мощью крейсера Лизи, и стали просить её покатать их на корабле.
Этот вопрос малышка согласовала со мной, а я с родителями детей. В один из последних дней лета мы прокатили сорок детсадовцев до Марса, а потом возвратились обратно, и перевезли их на Землю, в детский игровой город, который находился на одном из оставшихся от Африки большом острове. Там детишки развлекались два дня, а затем вернулись на станцию.
Сентябрь ознаменовался крупным заказом. На Плутоне нашли какой-то минерал, имеющий уникальные лечебные свойства. Нам дали заказ на перевозку с прииска за Землю четыреста тысяч тонн этого вещества. сумма выходила огромная – двести миллионов земов. А нам должны были дать тридцать миллионов. Нам понадобились все наши корабли, в том числе и новый крейсер. На следующий день, после оформления контракта, мы вылетели на максимальной скорости для конвоя – четырнадцати тысячах километров в секунду. На этот раз пираты нас не беспокоили. Через шесть суток мы вернулись в ангар. Нам перечислили деньги. Я каждому участнику рейса дал по двести тысяч. А оставшиеся двадцать два миллиона земов разделил пополам, и внёс на наши счета. Опять новички звонили своим родителям, хвалились зарплатой. Взрослые прибежали после этих звонков к нам в ангар. Экипажу «ВЗЛ» Зелка и Велина раздали новые планшеты, а потом был банкет в честь новых работников нашей корпорации. Опять я видел шокированных и ошарашенных родителей, дети которых получали больше них в несколько раз. У школьников наоборот, лица светились от счастья. Перед уходом люди благодарили меня и Зелку за то, что благодаря нашей компании, принявшей их детей на работу, теперь их семьи не будут испытывать недостатка в средствах.
Наступило пятнадцатое сентября – начался новый учебный год. Первым уроком была музыка. Бионг Аллариель попросила нас спеть какую-нибудь песню. Пока до меня дошла очередь, успело спеть разные песни, которых я вообще не знал, двадцать человек. Аллариель была явно недовольна. Да и песни были какие-то блёклые, даже на фоне попсы двадцать первого века. «Наверное, выродилось музыкальное искусство за пятьсот лет!». Подумал я.
Сай Магнум! – Учительница с надеждой посмотрела на меня. – Может, ты споёшь нам какую-нибудь древнюю песню? А то это современные вопли меня уже бесят!
Я лихорадочно думал, что исполнить. Скосил глаза на парту сестры – она с надеждой смотрела на меня. Ладно, пусть будет эта:
Я, конечно не Камбурова и не Валерия, да и хорошим голосом похвалиться не могу, но даже такое исполнение «Маленького принца» произвело неизгладимое впечатление на одноклассников и учительницу.
– А ещё что-нибудь можешь вспомнить?
– Сейчас попробую, сказал я, прокашлявшись. – А вот, песня «Лесной олень»[11]11
https://www.youtube.com/watch?v=ATZxzlrVjFg
[Закрыть].
А потом, не переводя духа, я выдал «Прекрасное далёко»[12]12
https://www.youtube.com/watch?v=DRYzImN_bDM
[Закрыть].
Не знаю. что на меня нашло, но я сразу же продолжил, и спел «Ветер с моря дул»[13]13
https://www.youtube.com/watch?v=ngsWYx0XN2I
[Закрыть].
Всё! Я выдохся! Ну, какой из меня певец?! К действительности меня возвратил вопрос, который я вначале не понял:
– А на каком языке ты пел? Это совсем не интерлинг! Хотя песни звучат великолепно!
И тут я сообразил, что всё моё выступление прошло на языке оригинала:
– А, это русский язык. Можно перевести все эти песни на интерлинг, но некоторые из них потеряют при переводе мелодичность.
– Сай, я записала всё, что ты нам пел. Ты мелодию этих песен точно воспроизвёл?
– По крайней мере так, как я её слышу, – дал я уклончивый ответ.
– Я прогоню всё на искине, а потом позову тебя, посмотрим, что у нас получится. – Аллариель улыбнулась. – Нам, как школе Прим Пять Плюс необходимо организовать музыкальную группу. Ты, Сай, первый кандидат!
– Госпожа Аллариель! Я не певец! Надо подобрать ребят, которые могут играть на синтезаторах и имеют хорошие голоса. А я буду подбрасывать им песни. Я ведь могу вспомнить не только на том языке, на котором я пел, но и других, например, на немецком или английском. Кстати, не обязательно переводить песни на интерлинг. Конечно, попытаться надо, но я не думаю, что сможем много перевести, не потеряв мелодию.
– А что ты предлагаешь?
– Можно научится исполнять произведение на языке оригинала, а перед исполнением зрителям прочесть, о чём эта песня или на экране сделать бегущую строку с переведённым текстом.
– Мы попробуем все варианты. А потом отберём лучший! – Решила учительница.
– Хорошо, я тогда буду записывать все песни, которые вспомню. А потом пересылать вам!
– Договорились!
Прозвенел звонок. И мы вышли в коридор.
Меня окружили ребята:
– Никогда не думал, что в древности были такие песни! – Произнёс один из беженцев.
– Вот бы мне память предка! – Мечтательно сказала Тола.
– Ну, это надо такую память разбудить, чтобы была как у Сая, из Тёмных веков. А то разбудишь что-нибудь не то! – Засмеялся Иван. – А для этого тебе надо в аварию попасть и головой стукнуться!
– Я тоже тогда головой ударилась. Но у меня ничего не пробудилось. – С грустью сказала Лика.
– Лика, Тола. А вы можете пропеть просто гаммы? – Меня ударило озарение.
– А зачем это нужно?
– Спойте просто «А-а-а», но только не кричите. И не пищите! – Настаивал я.
Сначала пропела Лика, а потом Тола.
– У вас великолепные голоса! – Восхитились школьники.
– Будем из вас делать музыкальную группу. Сегодня, как придём домой, так всех и проверим. У кого будет хороший голос или он сможет играть на синтезаторе. Кстати, Зелка, после уроков побеги с Ёлкой и купи пару штук, а ещё микрофоны и телефоны. Но не от скафандров, а для музыкантов.
– Хорошо, капитан!
Когда закончились уроки, я и все наши работники отправились домой, в ангар. Как только мы кончили обедать, Зелка и Лена притащили синтезаторы. Они были похожи на те, что я видел в своей старой жизни, но отличались увеличенным набором спецэффектов и некоторыми другими возможностями.
– Кто-нибудь знает, как на них играть? – Задал я ребятам вопрос.
– Я! – Вызвался один из новичков. Он подошёл к инструменту, и включил его. Потом пробежался по клавиатуре, и послышалась быстрая мелодия. Затем к синтезатору подходили все по очереди. Было отобрано два человека, которые лучше всех владели клавишами.
– А они могут записывать мелодию с голоса? – Поинтересовался я?
– Конечно!
– Попробуем.
Я взял, и пропел «Ламбаду» – это довольно простая мелодия. Искин синтезатора выдал нотную запись. И потом самостоятельно исполнил полученную мелодии. Если не считать двух неточностей, то всё получилось отлично.
– А что это за музыка? – Заинтересовались девчонки.
– Это танец и песня. Но слова я не помню, так как не знаю испанского языка, а мелодию и движения танца помню. Кстати, его девчонки могут группой танцевать.
– Научи! Научи! – Запрыгали школьницы. Пришлось около часа вспоминать па из танца, показывать его загоревшимся девочкам, поправлять их исполнение. Так мы провозились до вечере, забыв о Лизи. Но эта непоседа уже знала дорогу домой, поэтому, когда она появилась у дверей ангара, Домовой открыл ей двери. Она вошла, и обомлела. Из каких-то длинных досок, над которыми вспыхивали голограммы с непонятными значками, лилась красивая музыка, а все девочки выполняли под неё красивые движения[14]14
https://www.youtube.com/watch?v=7jsE1zBDH6o
[Закрыть].
Когда музыка кончилась, и девочки повалились на пол от усталости, Лизи бросилась к Саю:
– Я тоже так хочу!
Брат улыбнулся, а затем погладил девочку по голове:
– И ты будешь у нас танцевать и петь!
– А когда будем проверять, кто лучше всех поёт? – Поинтересовалась одна из школьниц.
– Завтра, девочки! Видите, все устали!
– А я записал всё на планшет, а потом выбрал самый лучший вариант – Подошёл ко мне Зур. – А давай, это выложим в Галонет станции! Такого у нас никогда не видели!
– А ты знаешь, как это сделать?
– Да, чего там. На любом планшете есть вот эта кнопка. – Он указал на овальную фиговину сбоку аппарата. Нажмёшь, и ролик пойдёт в Галонет.
– Спасибо, не знал! Тогда сделаем вот что…
На следующее утро директриса школы Прим Пять Плюс с удивлением читала статью в станционном Галонете:
«После того, как школа Прим Пять выиграла межшкольную гонку и ей повысили ранг, ученики этой школы из класса 12Д показали вчера, что они могут сделать что-то новое и в музыкальной сфере. Ночью был показан ролик с участием нового музыкального коллектива под названием „Тёмные века“. В начале сюжета выступил всем известный Сай Магнум, который пообещал меломанов знакомить с искусством Тёмных веков, многие образцы которого утеряны. Для этого и создана эта музыкальная группа. Затем он говорит, что ребятами восстановлен древний танец „Ламбада“. Тут же Сай заявляет, что была и песня под этим названием, но её пели на исчезнувшем испанском языке, который сейчас неизвестен. Затем начинается представление – девочки вначале по одной выполняют па из танца под музыку. А затем следует коллективное исполнение „Ламбады“, которое впечатляет и завораживает. По окончанию танца вновь появляется Сай, который объявляет, что это первая работота группы „Тёмные века“ школы Прим Пять Плюс, и обещает и дальше знакомить меломанов с исчезнувшими песнями и танцами…»
«Что происходит?» – Паникует директриса, и включает ролик. Там всё, как описано в статье Галонета. Подходят учителя.
– Ну, милочка, поздравляю! – Говорит учитель химии удивлённой Аллариель.
– С чем? – Непонимающе смотрит на него учительница.
– С первым выступлением вашей группы в Галонете! Кстати, всем понравилось!
– Какой группы? – Не понимает бионг.
– «Тёмные века». Так кажется назвал её Сай.
– Извините. Но я не знаю, ни о какой группе, её ещё не создали.
– Как же, не создали! А кто вчера танцевал по Галонету?
– Танцевал? Но я хотела создать песенный коллектив! И даже ещё не собрала певцов!
– Тогда смотрите ролик Галонета! – И учитель химии сунул под нос бионгу планшет с записью.
Директриса с удивлением слушала этот диалог, а потом, смотря на реакцию учительницы музыки, поняла, что та действительно ничего не знала до просмотра ролика.
– Как же так? – Биог села, чуть не плача. – Почему он мне ничего не сказал?
– Вы о ком, Аллариель?
– О Сае Магнуме! Вчера на уроке мы договорились собрать группу певцов для исполнения древних песен, которые он знает. Я даже записала некоторые из них, которые он смог вспомнить на уроке. А он вдруг запускает ночью этот ролик…
– Но он в нём говорит, что песни будут в дальнейшем! – Успокаивает директриса педагога. – Кстати, можно ему позвонить, и узнать, как этот ролик оказался в Галонете.
Директриса звонит Саю, и всё становится ясно: никто не хотел никому вредить. Запуск мелодии и танца «Ламбада» произошёл спонтанно, просто захотели проверить, а стоит ли этим заниматься? Вдруг зритель не воспримет древние мелодии? Но теперь, когда стало ясно, что большинству нравятся такие сюжеты, можно смело начать репетировать и песни и танцы Тёмных веков, так как у них будет свой зритель.
Аллариель шла в ангар 1378. Там, в вотчине Сая её ждали сорок ребят. Должно было состояться прослушивание и отбор певцов. Фирма «Зелка» уже позаботилась об музыкальных инструментах – приобрела два современных синтезатора и несколько профессиональных микрофонов и телефонов. Были отобраны и двое, умеющих обращаться с синтезаторами, ребят. Аллариель посмотрела данные станционного Галонета. Ролик посмотрело около двадцати тысяч человек. Понравился он почти двум третям меломанов. Женщина шла и думала, что после выявления ребят с нужными голосами надо будет проводить репетиции. Но помещения нет. Может спросить у Сая? Наверное, так и придётся сделать. Потом надо будет выучить хотя бы те песни, которые напел тогда Магнум. И только потом можно будет снимать с ними ролик. По предварительным прикидкам, на всё уйдёт две – три недели. Значит первый официальный ролик появится в сети в начале октября. Нужно учитывать и тот факт, что школьники могут полететь в рейс…
Вот, наконец, нужная дверь. Она открывается, и Аллариель замирает на пороге. В огромном помещении стоят несколько кораблей. Около них копошатся несколько ребят и ремонтные дроиды. Вдоль двух стен стоят несколько андроидов с автоматами. Все школьники расположились у современного жилого блока восьмого поколения. Педагог видит два стоящих рядом синтезатора и ребят, наигрывающих на них какие-то мелодии. Вот они увидели учительницу музыки и жестами зовут её подойти. Вокруг собираются школьники, а потом начинается работа. Из сорока человек выбрано девять. Лучшими голосами владеют Тола, Лика и Ирен. Аллариель достаёт свой настольный искин. Она обработала песни, которые спел Сай на уроке. Перевести полностью, без потерь, удалось только одну. Она хорошо легла на интерлинг. Начинают разучивать песню «Ветер с моря дул». Сначала, с помощью Сая, который вспоминает мелодию, удаётся практически полностью получить, как выразился капитан, «аутентичную» запись музыки. За это время три будущих певицы выучили стихи. Тем певцам, у которых голос послабее, Сай предложил делать под мелодию несложные танцевальные па с переходами. Это предложение, после жаркого спора, было принято. И теперь «бэк вокал», как назвал этих шестерых Сай, разучивает свой номер. До ночи идёт репетиция. Затем тоже самое повторяется ещё три дня. Песня выучена. Снят сюжет с танцем. Всё скомпановано с помощью искина, кторый убирает мелкие шероховатости. Начался четвёртый день, все собираются смотреть получившийся ролик. Он всем понравился. Проходит ещё три недели. Наконец, всё готово. Первый полнометражный ролик выкладывают в Галонет станции. В него вошли:
Танец «Ламбада». Новый вариант.
Песня на интеролинге «Ветер с моря дул» с танцем и бэк вокалом.
Три песни на древнем языке с подстрочным переводом текста на голограмме: «Прекрасное далёко», «Лесной олень», «Маленький принц». Такие названия дал песням Сай Магнум.
На следующий день Аллариель и директриса принимали поздравления – ролик понравился практически всем. Необычное звучание древних песен, немного странный танец нашли отклик в сердцах любителей музыки. Стали приходить просьбы на съёмку новых сюжетов. По Галонету выступила педагог музыки школы Прим пять Плюс, которая объяснила, что сейчас продолжается запись ещё двух песен, которые появятся через две недели, если процессу записи ничего не помешает.
