Текст книги "Как построить звездолёт 3 (СИ)"

Автор книги: Вахо Глу

сообщить о нарушении

Текущая страница: 2 (всего у книги 11 страниц)

– Ни фига себе. Откуда у тебя такой планшет. А Иг?

– Какой ещё Иг? – Недовольно забурчали двое остальных.

– А вот он, новенький! – Пальк указал на меня. – Тебя в какую группу определили?

– В сто семьдесят вторую.

– Значит, идёшь с нами!

Ребята по очереди подошли к одной из панелей на стене ангара. Там Пальк прикосновением ладони открыл вход в санузел. Все оправились и помылись. Я это сделал последним. Температура воды регулировалась подачей звуковой команды. например:

– Дать струю с температурой в сорок градусов.

Унитаз и прочая сантехника автоматически смывали грязь и отходы специальным раствором, который не имел запаха. Человек использовал для подтирания пятой точки не бумагу. а дезодорант. который практически мгновенно уничтожал грязь, очищал кожу до блеска. Вместо мыла применялся состав наподобие земной шампуни. Но чистил он кожные покровы очень хорошо.

– Вперёд, бежим в столовую! – Первым выскочил из дверей ангара Пальк, за ним остальные двое, а последним вышел я. С других ангаров тоже выползали заспанные мальчишки и девчонки. Все двигались в сторону точки местного общепита. Я подошёл к месту, где скапливались школьники Это был ангар в три раза больше по размерам, чем наш. Две стены ангара были украшены десятками надписей «Еда». Успел подойти к самой крайней, около воздушного шлюза. Выбрал и стилусом подчеркнул блюдо под названием «Хонх». Фактически. Это котлета с жареной картошкой. Вкус немного необычный. Да и цвет странный для землянина – картофель почему то чёрный, а котлета – белая, с красными точками. Поел быстро. Посмотрел, что школьники делают с пластиковым контейнером, в котором выдаётся блюдо. Дети несли использованную посуду и бросали в квадратное окно, над которым было написано: «Поглотитель отходов». Подошёл, кинул внутрь свой контейнер. Теперь на выход…

Глава 3 Первый день в школе

Группа сто семьдесят два состояла из трёх четвёрок. Это были Пальк со товарищи, которых звали Ниг и Сво, четвёрка из ангара номер шестьдесят два, где жили четыре девочки – Лимина, Савола, Долка, Ракива, и четвёрка из ангара номер сто – две пары братьев и сестёр. Согласно расписанию, мы зашли в учебный ангар номер двести три. Там в три ряда стояли двенадцать столов со стульями. Я занял последний стол в конце первого ряда. Посмотрел на других своих одноклассников. Ракива достала скарм и поставила его перед собой. Значит, и мне можно проделать такую же операцию. Сидящий передо мной Ниг повернулся, держа в руках какой-то прибор.

– Ого! Иг, откуда у тебя скарм шестого ранга?

Все ученики повернулись в мою сторону.

– А что тут такого? Вон, у той девочки, Ракивы тоже есть скарм!

– Так у неё он третьего ранга, а у тебя самый современный аппарат. – Объяснил Ниг. – Мой сканер показывает, что работоспособность твоего скарма девяносто шесть процентов. А у неё аппарат уже наполовину сдох!

Ага. понятно! Вот как тут определяют поколение оборудования. Надо будет такую штуку приобрести. Но это потом. Ответим на вопрос детворы:

– Это последний подарок моих родителей. Мы разбились на яхте. Причину не знаю, спал. Даже не всё помню.

– Так это о вашей яхте писали, что в неё попал метеорит?

– Не знаю…

– «Семья Тирт разбилась, когда яхта класса «Звезда» потерпела катастрофу на планете, упав, на морское побережье Рана. Погибли взрослые члены семьи, а десятилетний Игон Тирт оказался выброшен на берег. У мальчика диагностирована шоковая амнезия. Катастрофа случилась из-за отключения электромагнитного щита на корабле. В беззащитную яхту попал крупный метеорит». – Прочитала Ракива на экране своего скарма.

– Ого! У вас был корабль?! – Заволновались ребята.

– Наверное. Я не помню. Сам увидал яхту только после того, как меня разбудили спасатели. Она наполовину ушла в песок. А что, иметь корабль, это что-то значит?

– Конечно! Если у тебя есть даже самый маленький челнок, то уже можешь заниматься перевозками. А это хороший доход. Большая часть людей с кораблями хорошо живут, а люди на планетах и станциях получают мало. – Ниг вывалил мне на голову всю эту информацию без передышки.

– А дорого стоит самый простой корабль? – Интересуюсь у Нига.

– Задай вопрос своему скарму. И посмотрим! – Ко мне подошёл Пальк и стал за спиной, чтобы видеть экран.

Раз публика требует…

Скарм вывел таблицу.

Челноки:

– первый ранг – 25 000,

– второй ранг – 40 000,

– третий ранг – 60 000,

– четвёртый ранг – 80 000,

– пятый ранг – 100 000,

– шестой ранг – 120 000.

Грузовики малого тоннажа (до 1000 тонн):

– первый ранг – 35 000,

– второй ранг – 55000,

– третий ранг – 70 000,

– четвёртый ранг – 85 000,

– пятый ранг – 100 000,

– шестой ранг – 120 000.

– Дальше можешь не смотреть. – Проинформировал меня Пальк. – Там уже цены раза в три выше. Да и школьникам те корабли не продадут.

– Да, дороговато…

– Это потому что, все корабли в полной комплектации и со сто процентной работоспособностью. Если этот параметр меньше, то и цена уменьшается соответсвенно. Например, ты хочешь челнок пятого ранга, а унего работоспособность при провеске оказалась шестьдесят процентов. Тогда ты вместо ста тысяч заплатишь за него шетьдесят. – Объяснил мне Пальк.

– А откуда ты всё это знаешь?

– Это все знают. Корабли применяют или для перевозки грузов и пассажиров, или для работы шахтёром.

– Интересно, я не помню, какого ранга и класса была наша «Звезда».

– Задай вопрос скарму!

Прочитав текст на экране я узнал, что яхта на самом деле была переделанным фрегатом, который по конверсии продавался на аукционе. Мой отец купил корабль за два миллиона. С него было снято вооружение и вся аппаратура разведки. «Звезда» была фрегатом четвёртого ранга с восемьдесят процентной работоспособностью.

– Тебя ещё не вызывали на опознание? – Спросил Ниг.

– Только пообещали.

– Все вещи, которые находятся в «Звезде», передадут тебе, если они, конечно, не вышли из строя. Когда разбился грузовик наших соседей, так было, поэтому я знаю.

– А себе они не могут их присвоить?

– Нет.

В это время в ангар вошёл мужчина, одетый в зелёный комбинезон. Все ребята побежали на свои места. Мужчина прошёл к отдельно стоящему столу. Сел, достал скарм и начал читать список учеников. Моя фамилия стояла в самом конце.

– Так, у нас новый ученик. Встаньте Игон! В какой школе вы учились перед аварией?

– Я не помню. Бабушка говорила что-то про плату за учение, но номер школы не называла.

– А, понятно! Школа среднего звена. Сейчас посмотрю.

Учитель минуты две что-то нашёптывал своему скарму. Наконец он радостно произнёс:

– Так! Вот, я выяснил, вы были в списках учеников школы номер семь планеты Дилигон!

Все ребята опять повернулись в мою сторону.

– Ни фига себе! – Присвистнул Ниг.

– А что такое? – Мне стало интересно, где это обладатель тела учился, что все так изумлены.

– Игон Тирт. Вы учились в специализированной школе элитного подразделения войск нашего Данианского Союза. Там стоимость годового обучения достигает сорока тысяч! – Произнёс учитель. – Значит, ваши родители занимали соответствующие посты в военной иерархии. Иначе вы бы туда не попали. Ладно, потом сами найдёте в КвантоНете то, о чём временно забыли. А пока, начнём урок.

Это что? Я здесь вроде, как местный мажорик? Мда!

Начался опрос учеников. Они отвечали. Им ставили баллы. Меня в этот день так и спросили. Было всего три урока по тридцать минут с пятиминутными перерывами между ними. Ничего нового я больше не узнал. После занятий мы пошли в столовую. Я взял себе какой-то суп с рыбой. После еды, когда мы шли к себе в ангар, ко мне подскочила дежурная – девчонка с тремя косичками, и попросила пройти вместе с ней к директору.

– Игон Тирт! Сейчас я вас отправлю на опознание тел ваших родителей вместе с одним из учителей. Вы готовы?

– Да!

Сопровождающий провёл меня к лифтам. Затем мы спустились на двадцать этажей, и долго шли по коридору. Наконец, наше путешествие кончилось у двери с надписью «Морг».

Внутри было холодно. Там находились несколько представителей закона. Опознание завершилось быстро. Лица родителей не пострадали. Мать разрезало пополам, а у отца вместо тела было месиво.

Ко мне обратился военный:

– Иг. Ты не помнишь меня?

Я покопался в памяти. Такое лицо было, но вот как зовут этого человека. я не знал. Он вздохнул, отвёл меня в сторону и тихо сказал:

– Я сослуживец твоего отца, Мит Рав. Пока могу тебе сказать одно. Щит на яхте отключился не из-за поломки. Кто-то специально поставил прерыватель в цепи питания защиты. Мы узнаем, кто это сделал. Я тебе сообщу, когда всё станет ясно.

– Значит, нас хотели убить?

– Да! Твоя бабушка тоже предупреждена. Но на яхте тебя не должно было быть. Очевидно, ты забрался на корабль без ведома родителей. Тебя спасло то, что ты не находился в рубке.

После этих слов Рав уже громко произнёс:

– Вот список вещей из яхты, которые удалось достать целыми. – Он протянул мне лист с текстом.

Там было написано:

«После обследования погибшей яхты «Звезда» были обнаружены следующие предметы:

– набор ручных инструментов пятого ранга,

– универсальный сканер оборудования ручной шестого ранга,

– универсальный корабельный тестер пятого ранга,

– скафандр техника шестого ранга в своей упаковке.

– запасной кавнтовый искин «Тона».

Все эти предметы имеют работоспособность от восьмидесяти до ста процентов. Согласно сто двадцатой статье закона о наследстве все вещи передаются Игону Тирту, являющемуся наследником погибших владельцев яхты «Звезда». Ветана Рофт. Бабушка Игона Тирта, отказалась от этих предметов, передав право владения ими своему внуку».

Обратно в школу мы ехали на специальной платформе. Рядом со мной стоял контейнер с наследством родителей. Я решил всё, что узнал сегодня в школе, хорошо обдумать.

Когда в наш ангар дроид. вызванный сопровождающим меня учителем, втащил контейнер, все ребята вскочили на ноги (они сидели на полу), и стали с интересом смотреть, как я вскрываю ящик.

Вначале я достал искин, размотал шнур с вилкой, входящие в комплект, и подключил «Тону» в сеть. Приложил ладонь, и через минуту мы услышали:

– Здравствуй, хозяин! Я искин «Тона».

– Привет! Пока ты находишься в ангаре, и к тебе не подключены различные системы и датчики. Что ты можешь в таком состоянии?

– Могу работать через Квантонет станции, поставлять хозяину нужную информацию.

– Хорошо! Пока у меня нет корабля, я временно установлю тебя на место искина ангара.

– Спасибо, хозяин.

– Зови меня Иг!

– Принято, Иг!

Я достал из ящика пластиковый чемоданчик.

– Скафандр! – Выдохнули восхищённые ребята. и всё то они знают! Я посмотрел на них и с гордостью сказал:

– Да, технический. Интересно, как его надевать.

– Игон! Там есть кнопка под ручкой чемоданчика. Нажми на неё. – Посоветовал искин Тона.

Так я и сделал. Чемоданчик раскрылся. Внутри лежал сделанный из какого-то мягкого и тёплого материала скафандр синего цвета..

– Одень его, там есть прорезь на спине. – Подсказал искин.

Интересно, камер у него нет, а он видит лучше меня! Нацепил я на себя этот скаф техника. Он начал сжиматься, и через минуту я уже не чувствовал, что на мне что-либо надето.

– Шлема нет. – Разочаровано протянул Ниг.

– Он появится автоматически, как только здесь упадёт давление воздуха. – Проинформировал нас искин.

Универсальный сканер испытали на скафандре. Прибор показал, что работоспособность моего космического одеяния равна девяносто процентов, стоимость девайса приближалась к пятидесяти тысячам. В космосе этот скафандр позволял находится двенадцать часов.

Корабельный тестер я не стал доставать из упаковки. Всё равно, у меня пока нет никакого корабля. Набор ручных инструментов вызвал восторг моих одноклассников. Тут было всё – ключи, плазменный резак, отвёртки, разнообразные зажимы, тиски, электродрель со своими аккумуляторами, баллоны с чистящим средством, небольшой кейс с разными свёрлами, несколько приставок к дрели. Парни с блеском в глазах следили за тем, как я достаю из контейнера, и под пояснения искина, раскладываю инструмент.

Я начал с помощью искином и скрама стал изучать, когда и как их надо применять. Надо было учить справочные материалы. Объём я посмотрел. Выучить можно, но, только занимаясь самостоятельно, так как это дети начинают изучать только в рабочих группах старшей школы. Ладно, придётся серьёзно подумать. Я обратно сложил все свои вещи в контейнер, кроме искина и инструментов. Ребята разошлись – они пошли к знакомым в других ангарах. Я сел в своём уголке и стал анализировать всё, что я сегодня услышал. Итак:

– этот Игон Тирт, в теле которого я теперь живу, из семьи со средним достатком,

– было совершено покушение на моих «родителей», но это меня фактически не касается,

– для того, чтобы не оказаться в рядах малообеспеченных граждан, я должен к двенадцати годам заиметь собственный корабль малого класса.

Для того, чтобы заняться бизнесом, можно купить челнок или грузовик. Но для этого нужны деньги. А их нет, и за год, когда я перейду в Старшую школу, финансы у меня не появятся. Так. А если сделать корабль самостоятельно? Это вообще возможно? Что там надо? Подумаем, что нужно:

– корпус,

– двигатели,

– реакторы,

– аппаратура,

– оружие,

– система жизнеобеспечения,

– система спасения.

Теперь надо подумать, где это всё доставать. Пока мыслей нет. Да, а как тут вообще строят звездолёты? Спросил скарм. Ответ КвантоНета:

«Звездолёты строят на верфях с помощью дроидов».

Мда! Это не тот путь, который приведёт к моему благоденствию. Значит, надо попытаться сделать хотя бы челнок самостоятельно. Интересно, а в этом мире есть такие передачи, как «Сделай сам»? Спрашиваю скрам. Есть! А ну-ка посмотрю! На экране появляется хмурый тип, который начинает вещать:

– Если вы не живёте рядом с какой-нибудь свалкой, где лежат старые корабли, вы не сможете построить корабль…

Так. Посмотрим, тут есть такая свалка? Оказывается, есть! На одной из лун планеты. А можно ли туда попасть? Да! Туда можно полететь на рейсовом челноке номер пятнадцать. А деньги на билет (он стоит пятьдесят мон, наконец то я узнал, как называются местные деньги!) где взять? Можно что-то продать или сдать в магазин. Там дадут шестьдесят процентов от стоимости сданного товара. Хорошо, а что мне можно продать?

Думал я немного. Продам пока скафандр. Влез на биржевой сайт. Узнал, какие магазины ближе всего к моей школе, маршрут узнал. Опять запаковал скафандр в чемоданчик. У меня, как и у любого ученика, до девяти вечера, по станционному времени, есть право свободного входа и выхода с территории школы. Вот я это и использовал. Поменял два лифта, но через полчаса добрался до широкой площади, где было сконцентрировано почти сорок магазинов. Быстро нашёл нужный мне супермаркет, торгующий скафандрами. Захожу.

– Что вам угодно? – Передо мной возникает молодой парень, очевидно, менеджер по продажам.

– Хочу продать этот скафандр. – Протягиваю парню чемоданчик. Он его берёт, подходит к прилавку. Проверяет сканером.

– Я вам могу дать за него тридцать тысяч мон. Согласны?

Делаю вид, что думаю, но потом соглашаюсь. Менеджер спрашивает, есть ли у меня банковская карточка.

Отвечаю, что нет, я ученик младшей школы.

– Тогда тебе надо купить ридер.

– А сколько он стоит?

– Тысячу двести мон.

– Если я его куплю, как я получу деньги?

– Я дам тебе платёжный кристалл. С помощью ридера ты сможешь получать на него и списывать при покупках деньги.

Пришлось согласиться. Ридером оказалась небольшая коробка с несколькими отверстиями разной формы, куда можно вставлять различные платёжные средства. Парень научил меня пользоваться аппаратом и кристаллом. Теперь у меня есть двадцать восемь тысяч двести мон. Я возвращаюсь в ангар. Надо проверить, чем отличаются ранги кораблей. Челнок первого ранга с работоспособностью в сотню процентов купить я могу уже сейчас. Но, может за эти же деньги я смогу купить что-нибудь посовременнее? А может, вначале посетить свалку? Сейчас спрошу скрам. Так! Услуги свалки следующие:

продаётся:

– пустые корпуса вплоть до четвёртого ранга.

– реакторы разных типов вплоть до шестого ранга,

– двигатели третьего ранга,

– оборудование вплоть до пятого ранга,

– системы жизнеобеспечения вплоть до шестого ранга,

– орудия и ракеты до четвёртого ранга.

Свалка продаёт всё с работоспособностью в семьдесят процентов и ниже. То есть, мне надо научится ремонтировать большую часть техники. А что для этого нужно? Спросим скарм. Понадобятся дроиды, нужно знать профессию техника до второго ранга, чтобы уметь хотя бы чинить вручную любое оборудование. Да, и профессию пилота придётся учить. Значит надо пойти в в специальный Центр по профессиям и на тренажёрах подучить пилотирование малых судов. Но это всё деньги, а их у меня не так много. Ладно. Сегодня больше ничего делать не буду. Почитаю пока про мир, в который я попал.

Значит, тут галактика называется Латур. Обитаемая часть занимает практически восемьдесят процентов этого звёздного дома. Всё пространство поделено между десятью большими империями:

– Данианский Союз,

– Асанская Директория.

– Маралотское королевство,

– Заная,

– Свободный союз народов,

– Деспотия Ранк,

– Триувиат Фиолетовых Солнц,

– Нимийская ассоциация свободных планет.

– Княжество Линмон,

– Сабатонская республика.

Все государства этой галактики созданы людьми. Никаких гуманоидов или арахнидов здесь никогда не было. Люди различаются не только поцвету кожи, но и генетически. Поэтому нельзя иметь общее потомство, например, с занайцами. Эти империи иногда воюют друг с другом за ресурсы, но такое случается крайне редко. Предпочитают договариваться. Общая проблема – наличие в космосе пиратских кланов. С ними борются. Но пока до разгрома организованной преступности далеко. Значит, надо иметь на борту оружие, чтобы отбиться от местных гопников. Данианский Союз, в котором я теперь живу – одно из технически развитых государств галактики. Уровень жизни здесь один из самых высоких. Но то что я тут пока видел, меня в этом не убедило. Хотя деваться мне некуда. Хоть немного денег появилось. Свяжусь пока с бабкой. Так:

– Привет, бабушка!

– Привет, внучек! Ну как твой первый день прошёл?

– Нормально. Я был на опознании. Мне дали вещи с нашей яхты.

– Знаю. мне сообщил Рав. Ладно, учись. У меня тут эксперимент идёт под контролем, так что. прости. Я занята! – Экран погас. Мда! А я то вначале вообразил, что Игон был любимым внуком! Ошибочка вышла…

Глава 4 lДень второй: кое-что прояснилось

Ребята пришли в десять. Они сразу стали укладываться спать. Я тоже прилёг. Немного поспал, но всего три часа. Включил скарм. Что бы узнать? А, я ведь не знаю, как тут со временем. Нашёл местное распределение промежутков времени. В сутках тут двадцать пять часов. Так принято по галактической конвенции. Месяц насчитывает сорок дней, по четыре декады. Названий дни или месяцы не имеют. Сейчас по местному времени третий день второй декады пятого месяца. Год мне не интересен. Работают и учатся девять «дней», отдыхают только сутки. Значит, следующее воскресение наступит через шесть суток. Это выяснили. А теперь что мне делать? Я окинул взглядом помещение ангара. Дроид! Я ведь хотел посмотреть, смогу ли я его разобрать и что-то в нём понять. Пошёл, с инструментами и скармом к ящику. Искина предупредил, чтобы он посылал мне информацию в виде текстового файла. Так! Теперь откроем страничку о ремонте «Дроида-7». Какие тут инструменты надо применять? Ага, три разных ключа, отвёртка и банка с чистящим средством. Все разложил рядом с ящиком.

Действие первое: отвинтить инструментом типа трубного ключа гайки с позиций…

Сделал. Теперь что?

Надавить отвёрткой на выступы номер…

Надавил. Отвалились манипуляторы и ноги. Корпус дроида, похожий на шар со стуком упал на дно ящика..

Дальше. Найти отверстия на корпусе…

Придётся ящик оставить без стенки. Сейчас плазменный резак принесу.

Помучился я полчаса, но стенку срезал. Потом еле вытянул корпус. Тяжёлый, зараза! Отверстия тоже нашёл. Взял банку с очищающим составом и залил туда, куда указывали рисунки на экране скарма. Подождал двадцать минут. Как и было написано в инструкции, из отверстий вышла чёрная жижа. Теперь применим другой очиститель. Ждём полчаса. Всё! Из недр дроида пошла белая, сметано образная масса. Теперь надо обратно присобачить «ноги» и «руки». А как это сделать? Читаем….

Полчаса выполнял эту операцию. Наконец, всё завинчено. Опять прикладываю руку к дроиду, но он почему-то не шевелится. Смотрим в инструкции…

Чёрт, надо его зарядить! А шнур у него есть? Вот он! В ящике лежал. Подключаю всё по рисунку, жду два часа. Над корпусом дроида появилась надпись:

«Зарядка завершена».

Отключаю робота от сети, вынимаю шнур. Спрячем его. Ещё пригодится. Теперь кладу ладонь на корпус дроида. Он привстал, поднял вверх свои манипуляторы, покачал ими, поиграл «пальцами», потом начал ходить по кругу. Через минуту остановился. На скарм пришёл файл:

«Дроид малого класса Д7-098-765А готов к выполнению задания».

Пока делать нечего. Написал искину, чтобы он взял робота под своё командование. Дроид бодро побежал к Тону и стал рядом. Я решил проверить, какая у робота работоспособность. Достал сканер. Навёл на дроида. на экране появилась надпись:

«Малогабаритный ремонтный дроид типа Д7, ранг третий, работоспособность шестьдесят восемь процентов».

Отлично! Один дроид у меня уже есть. Правда, старый, но лучше такой, чем вообще никакого. Собрал я все инструменты, поставил скарм на программу будильника, и лёг спать.

Проснулся от звонка. Парни опять повскакали, но уже не ворчали, как вчера. Опять по очереди облегчились. Помылись. Тут мне в голову пришла идея сделать отдельный санузел. Тогда не надо будет ждать никого. А может каждому соорудить такое? И ребят припахать! Здорово придумал! Но пока надо идти в столовую…

Через час мы всей группой собрались в ангаре двести три. Я шёл свободно – придумал работу дроиду. Через скарм дал задание искину, и он составил инструкцию дроиду. Робот прибежал ко мне после того, как я покушал. Я вручил ему мой скарм, и теперь в класс первым зашёл дроид и положив на стол аппарат, застыл рядом. А за дроидом к своему месту прошествовал я, и важно уселся на стул. Ребята с интересом смотрели на моего железного слугу.

– Иг, ты что, дроида купил? – Поинтересовалась Лимина.

– Нет! Я его нашёл в ящике, у нас в ангаре. Немного подремонтировал. И вот, использую пока, как носильщика.

– Но ведь для этого надо знать, как это делать! – Пальк подошёл к роботу и стал его рассматривать.

– А скарм мне для чего? Просто посмотрел, что и как делать. В КвантоНете всё написано. Вот. – Я нажал кнопку, и вывел страницу «Ремонт дроида типа Д7».

– А инструменты ты откуда взял? – Поинтересовался один из одноклассников. Звали его Томар. Он со своей сестрой был из ангара номер сто.

– Ему дали на опознании. – Проинформировал класс Ниг. – Там всё пятого и шестого ранга. Даже скафандр техника у него есть…

– Уже нет! – «Обрадовал» я ребят. – Я вчера его сдал в магазин. Деньги нужны. Хочу челнок купить или самостоятельно сделать.

– А зачем тебе это? – Удивилась Савола.

– Надо думать о будущем. Я ведь не смогу уже попасть в ВУЗ. Поэтому, после перехода в Старшую школу, пойду в рабочую группу, как и многие из вас. Но для того, чтобы не застрять на станции или планете, надо иметь корабль. Вы же это вчера сами мне сказали. Купить я могу пока только новый челнок первого ранга, но на него потрачу все мои деньги. Но есть и другой путь. Можно на местной свалке купить старые детали четвёртого ранга, и собрать соответствующий челнок. Правда, я не знаю сколько это обойдётся, и как это сделать. Ведь надо уже сейчас начать изучать профессию техника и пилота. Иначе, даже купив детали, я не смогу собрать корабль, или, имея звездолёт, не смогу его пилотировать. Так что, надо уже заняться делом сейчас.

Ребята слушали меня с нескрываемым удивлением. Очевидно, они просто ещё не думали, что будут делать после окончания учёбы, просто плыли по течению…

– А меня возьмёшь в напарники? – Поинтересовался Пальк.

– Почему нет? Возьму. Только, главным буду я, а ты станешь выполнять мои команды. – Засмеялся я в ответ. – Это шутка. Реально, мы можем всем классом заняться строительством челнока. Если нам это удастся, то не придётся искать работу после школы. У нас будет свой челнок, мы уже сможем перевозить грузы. Так у нас появится доход. Ну, как вам мой план?

– Хороший план! – Похвалил мою задумку Ниг.

– Тогда, кто согласен с тем, что я сказал, пусть завтра вечером придёт после занятий к нам в ангар.

Ребята задумались, и разошлись по местам. В ангар зашёл учитель.

Сегодня у нас была математика, физика и литература. Меня опять не спрашивали. Задачи по математики я решил с грехом пополам. Земные знания, которых у меня был самый мизер (учился я в своё время посредственно), тут не подходили, а что знал этот Игон, в том я ещё полностью не разобрался. Поэтому учитель, обходя класс, остановился около моего стола, и покачал головой, но ничего не сказал. Физика тут тоже была основана на каких-то теориях, о которых на Земле никто никогда не слышал. Придётся самостоятельно готовиться с помощью скарма. А то, вдруг тестов переходных не сдам, и в Старшую школу не попаду.

Урок литературы мне был вообще неинтересен, но приходилось делать вид, что я внимательно слушаю учителя. Кстати, в этом мире не было никаких социальных сетей. Здесь КвантоНет применяли только для передачи информации, а не для трёпа диванных аналитиков. Не было тут и музыкальных, литературных, авторских и прочих сайтов и чата, которыми был засорен земной Интернет. Кому-то это может показаться скучноватым, но, как говориться, в чужой монастырь со своим уставом не войдёшь. Тем более, что я здесь один такой, уникальный.

После уроков я с помощью скарма вышел на сайт свалки и стал смотреть, какие там цены на разное оборудование для челнока четвёртого ранга. Для сравнения вывел на экран и расценки на новые образцы четвёртого ранга и то, что предлагала свалка. У меня получилось следующее:

Название____________________________ Цена

________________________________Рынок/ Свалка

***********************************************

– корпус………………………………………………… 16 000/ 10000

– двигатели………………………………………….. 12 000/ 8500

– реакторы (шт.)…………………………………… 28 000/ 20000

– аппаратура……………………………………………. 5000/ 3500

– оружие………………………………………………….. 9000/ 6000

– система жизнеобеспечения…………………. 7000/ 5000

– система спасения…………………………………. 3000/ 2000

************************************************

Итого:…………………………………………………….80000/ 45000

Мда! Столько денег у меня нет. Хотя, если продать корабельный тестер…

Лучше посмотрю оборудование на челноки третьего ранга.

Название___________________________ Цена

_______________________________Рынок/ Свалка

***********************************************

– корпус………………………………………………… 12 000/ 8500

– двигатели……………………………………………. 9 000/ 6500

– реакторы (2 шт.)………………………………… 21 000/ 15000

– аппаратура……………………………………………. 5000/ 3500

– оружие…………………………………………………..5000/ 3500

– система жизнеобеспечения………………….. 5000/ 3500

– система спасения…………………………………… 3000/ 2000

************************************************

Итого:…………………………………………………….. 60000/ 39000

Опять не то. И что теперь делать? Челноки второго поколения мне не нравятся. Я уже смотрел их данные.

– Что делаешь, Иг? – Подошли ко мне мои «сожители».

– Да вот, выбираю, что купить на свои двадцать восемь тысяч со свалки, чтобы получился челнок третьего ранга..

– Но ты ведь хотел вроде четвёртый ранг? – Удивился Пальк.

– Не получается. Столько денег нет.

– А давай сделаем сборный челнок, из деталей третьей и четвёртой серии. Я уже говорил вам про соседа. Так у него был челнок из деталей разного ранга, и ничего, летал лет пять до аварии. – Просветил меня Ниг. – Вот, например, зачем тебе корпус от четвёртой серии? Это тот же самый корпус, как и у третьей, только сделан он из композитного сплава. Нам всё подойдёт и с работоспособностью в шестьдесят процентов, так многие корабли летают по пять – десять лет. Давай, задай своему искину работу, чем самому мозги парить.

Я послушался совета Нига и попросил Тона произвести расчёт. Получилось вот что:

Название___________________________ Цена

_______________________________Рынок/ Свалка

***********************************************

– корпус 3-его ранга 60 %……………………… 12 000/ 7000

– двигатели 3-его ранга 60 %…………………. 9 000/ 5500

– реактор 4 ранга 1шт. 60 %………………….. 14 000/ 8500

– аппаратура 3-его ранга 60 %………………… 5000/ 3000

– оружие (ракеты) 60 %…………………………… 5000/ 3000

– СЖО 4 ранг 60 %…………………………………… 7000/ 4000

************************************************

Итого:…………………………………………………… 52000/ 31000

Получилось что-то класса 3 +. Один реактор четвёртого ранга имел ту же мощность, что и пара его аналогов рангом пониже. Двигатели позволяли прыгать на одну систему, садится на планеты земного типа, прыгать в системе на пятьдесят миллионов километров. Вот с оружием была беда. Лазеры или плазму поставить мы не могли – просто не хватит энергии. Поэтому пришлось остановить свой выбор на ракетах. Но нужно ещё три тысячи мон, чтобы всё это приобрести на свалке.

Посмотрел, сколько стоит универсальный корабельный тестер от «Звезды». Оказалось, что целых одиннадцать тысяч. Он не входит в комплект корабля, его покупают отдельно. Значит, за него мне дадут примерно шесть тысяч шестьсот. Говорю ребятам:

– Придётся тестер продать. Тогда денег точно хватит на наш вариант.

– А сколько дают в магазине? – Поинтересовался Пальк.

– Не более шестидесяти процентов. Выйдет около семи тысяч.

– Жалко, он практически новый. – Заговорил Ниг.

– Я могу продать его тысяч за десять. – Неожиданно подключился к разговору наш «молчун» Сво. – Только дай мне связаться через твой скарм, Иг.

– Хорошо, связывайся.

Сво подошёл к аппарату. Приложил руку, набрал какие-то цифры. На экране появился молодой парень.

– Привет, Лагой! Тебе ещё нужен тестер для корабля?

– Да! А что есть?

– Так бы не позвонил тебе, если бы не было! Вот его марка: ЕУТ-678-5. Можешь посмотреть. Продают за десять тысяч.

– Сейчас! – Парень на экране пощёлкал клавишами, начал что-то читать. Было ясно видно, что он сильно удивлён. – Военный тестер? Откуда он у тебя? Он случайно не краденный?

– Да нет, успокойся! К нам попал новый ученик после крушения яхты, переделанной из фрегата. Это его вещи. Он их продаёт.

– Сво! У меня на руках только четыре тысячи. Он возьмёт дроидов четвёртого ранга, правда старых, но рабочих?

– Что за дроиды?

– Это комплекс «Мата». Он для ремонта и строительства малых кораблей. В него входят шесть роботов. Мы его сдать не можем. Оказывается, фирма, которая его выпускала, обанкротилась. Капитан купил другой комплекс, шестого ранга, и «Мата» нам теперь не нужен. Я его вместе с запчастями отдам. А то тут целый контейнер они занимают. Карго ругается, требует, чтобы мы освободили трюм.