Текст книги "Как построить звездолёт 3 (СИ)"

Автор книги: Вахо Глу

сообщить о нарушении

Текущая страница: 1 (всего у книги 11 страниц)

Как построить звездолёт 3

Глава 1 Неожиданно, негадано…

Чёрт! И нужно мне было нырять на спор за этой чёртовой раковиной! И воды наглотался, и в ушах зашумело, и в глазах потемнело…

Очнулся на песке. Думал, вытащили меня товарищи. Ага! Как же! Никого кругом нет! И что мне делать? Они что, в «Скрытую камеру» решили поиграть? Бреду по белому песку, жарко, пить хочется. Ветра нет. Взгляд попал на тень, от меня же падающую на песок.

Что-то в ней неправильно! А вот, что? Пытаюсь понять, но мозги плохо работают.

Опускаю левую руку в подкатившую морскую волну, и тут взгляд падает на пальцы. Чёрт! Почему они стали такими маленькими? Подношу их к глазам. Точно – рука детская! Наклоняюсь над водой – что тут происходит?!

На меня смотрит незнакомое детское лицо. Для проверки киваю отображению, оно повторяет моё движение. Так, может это мне кажется. И я просто перегрелся на солнце? Щипаю себя и подскакиваю. Нет это не бред! Обмываю лицо рукой и снова смотрю в воду. Опять тоже самое – на меня смотрит пацан лет восьми – десяти. Потому и тень ненормальной показалась – она короче той, к которой я привык.

Осматриваю себя. Так и есть! Непонятно, как я превратился из сорокалетнего мужика в пацана. Фантастику я не люблю и не читаю, максимум, фильмы смотрю, если больше делать нечего. Неужели я переселился в чужое тело?

Чёрт! Что происходит? Ничего не понимаю! Осматриваюсь вокруг. Да, это не побережье Красного моря! Леса там точно не было. Гляжу вдаль…

Небо отдаёт каким-то сиреневым оттенком, вода не голубая или зеленоватая, а серая. Да и дышать слишком легко. Ветра нет, на небосклоне пара розовых облаков. Где я? Что со мной произошло, и главное, как?!

Морская волна выбросила на берег что-то похожее на краба. Осторожно подхожу. Всматриваюсь в этого жителя моря. Панцирь ярко красный с коричневыми обводами, ног с каждой стороны по шесть, клешней две, глаз нет. Но такую чупакабру я никогда не видел. На обычного земного краба… Стоп!

Вот оно! Бегу к деревьям – до них триста метров от кромки моря. Всё, наконец, становится ясным – листья на деревьях не походят на свои земные аналоги. Они похожи на усеченные конусы, и цвет их не зелёный, а пятнистый. Часть их поверхности синяя, а остальная площадь занята жёлтыми пятнами самой разнообразной формы. На голову мне что-то падает сверху, и отскакивает на песок перед ногами. Поднимаю круглый плод. Он внешне похож на головку чеснока, только цвет фиолетовый. И что мне теперь делать? До ночи я ещё сомневался. Не может быть, чтобы так просто возможно было попасть на другую планету. Неужели, и вправду существуют какие-то стихийные порталы, как я ооднажды слышал в передаче по РЕН ТВ, и я провалился в один из них?

Пока ничего не понятно. А вдруг я всё ещё на Земле, но в таком месте, где никогда не был и не знал, что оно существует. Я тешил себя этой мыслью, сидя на песке до тех пор, пока не начало темнеть. Но потом, когда взошли незнакомые звёзды, и из-за горизонта показалась вначале одна, очень крупная луна, а примерно через два часа появилась ещё одна, только в четверть размера первой, я уже не сомневался, что со мной случилось что-то невероятное. Заснул я, сидя на песке, прислонившись спиной к стволу дерева.

– Вставай, малец! – Меня активно трясли за плечи. Нехотя открыл глаза. Передо мной стоял мужчина в чём-то напоминающем высотный костюм лётчика-истребителя.

– А вы кто?

– Кто, кто – спасатель. Маяк вашей яхты работает до сих пор.

– К..какой яхты? – Удивился я. У меня на Земле не то, что яхты, даже автомашины собственной не было.

– Как какой? Не помнишь? Маму с папой опознать сможешь?

– Линг, ты совсем очумел? У ребёнка спрашиваешь, сможет ли он опознать трупы родителей? – Передо мной появился ещё один, точно так же одетый человек. Тут я осознал, что разговор идёт на каком-то языке, которого раньше я не слышал. Но главное, я всё понимал, и сам говорил на нём!

– Меня зовут спасатель Кранг! – Представился второй мужчина. – А своё имя ты помнишь?

Я отрицательно покачал головой. Если тут есть какая-то яхта и «мои» мама и папа, то лучше пока притворится ребёнком, которому отшибло память. Не скажу же этим мужикам, что меня зовут Игорем Васильевичем. Не понимаю, за кого они меня принимают. Пусть лучше кто-то другой опознает меня.

– Пошли, малец! Далеко же ты от яхты ушёл. – Спасатели повели меня по берегу. Примерно через три километра мы подошли к похожему на огромное яйцо крупному аппарату, который на половину ушёл в песок. С одной стороны в его корпусе была большая дыра. Сзади я ясно увидел какие-то дюзы и торчащие во все стороны непонятные штыри. Вокруг этого яйца копошились неизвестные аппараты с большим количеством ног и манипуляторов. Они начали откапывать эту яхту (что это именно она, я понял по разговору спасателей). Аппарат был примерно метров пятьдесят длиной и диаметром метров десять. В воздухе, чуть поодаль от аварийной яхты, висел дискообразный аппарат. От него к яхте шёл светящийся на воздухе луч. Он упирался в конец стоящего торчком корабля. Пока шли эти работы, я думал, куда я попал.

Это не моё время и не Земля. Тут есть космические корабли, непонятные механизмы. Значит, я в космосе. Язык тут явно не похож на те, к которым я привык на своей планете. Но спасатели меня приняли за кого-то из аборигенов. Очевидно, я похож на мальчика, который тоже летел в этой яйцеобразной яхте вместе с родителями. Что-то произошло, и они упали на планету и погибли. Скорее всего, погиб и мальчик. А я в это время попал в блуждающий портал на Земле. И моё сознание перебросило в освободившееся тело этого пацана. То есть, я там, на Земле, тоже погиб, нырнув за раковиной. В итоге – моё сознание землянина двадцать первого века попало в тело погибшего мальчишки из неизвестной мне космической цивилизации.

Придётся пока имитировать потерю памяти. Я тут ничего не знаю и не понимаю. Надо встраиваться в местную жизнь. Фактически, я теперь ребёнок. Придётся вновь, учится в школе, если они тут есть. Меня самого удивило моё спокойствие, с котором я мысленно раскладывал по полкам то, что со мной случилось, и как себя вести в дальнейшем. Хотя чему удивляться? Я же руководил на Земле компанией, где привык принимать трудные решения и прорабатывать стратегию действий до мелочей. Хоть я и в чужом теле, но знание моё никуда не делось, и умения остались. Правда, не желательно, светить мои возможности перед аборигенами. Для них я – ребёнок, вот и будем вести себя соответственно. Правда, удивляет то, что я не потерял хотя бы части собственного сознания. Мозг то у ребёнка меньше, чем у взрослого человека. Хотя, это ведь другая цивилизация, может они намного умнее нас уже с детства?

Прилетел второй диск. Приземлился. Теперь ко мне направилась какая-то женщина. Лет ей не больше тридцати, приятной наружности, волосы длинные, бёдра широкие. Но при её росте это даже элегантно смотрится. Глаза карие, губы пухлые, грудь приблизительно третий номер. Одета женщина в такой же комбинезон, как и другие спасатели. По взгляду, которые она бросает на парней и меня, делаю вывод, что этот или медработник или психолог. Она подходит ко мне и спрашивает:

– Как тебя зовут?

– Не помню, я спал, а проснулся уже там, на песке. Как попал туда, тоже не помню.

– Странно! Хотя всё бывает…

– Можете мне не верить. Но я даже как выглядят мама и папа, вспомнить не могу! – С надрывом в голосе говорю этой женщине.

– Хм… Амнезия? Проверим! – Она достаёт какой-то прибор и наведя мне на голову что-то отдалённо похожее на микрофон. Стала читать непонятные мне показания с экрана, который зажёгся прямо в воздухе перед её глазами.

Что такое, голограмма, знаю, правда, «в живую», я её никогда не видел. Врачиха что-то прочитала на своём экране и наконец сказала:

– Понятно! Шоковая амнезия.

– А она лечится? – Спрашиваю у врачихи.

– Нет! Всё постепенно само восстановится. Кстати, за тобой на станцию прилетела твоя бабушка. Пойдём со мной, я доставлю тебя родственнице.

Мы прошли к диску. Открылась дверь. И женщина шагнула внутрь. Я последовал за ней. По короткому коридору мы прошли в помещение, которое я бы назвал рубкой. Там вдоль стены стоял пульт с множеством кнопок, над ним висел монитор, похожий на ЛЕД телевизор, а рядом с пультом управления стояло три странных кресла.

– Садись рядом! – Сказала врач, плюхнувшись на центральное место. Я последовал её примеру. Кресло было мягким. Оно обволокло моё тело так, что я не чувствовал никакого дискомфорта. Женщина деловито защёлкала кнопками на пульте. Зажёгся экран. И я увидел, как берег и море, уходят вниз. Никакого ускорения я не почувствовал. Было такое впечатление, что я сижу у себя дома и смотрю телевизор. Подъём убыстрялся. Показались звёзды и чёрное небо. Да, такой техники точно не было на той Земле, откуда я попал в этот фантастический мир.

– Через двадцать минут прилетим на станцию. – Сообщила мне врач.

Ладно, надо подумать, как вести себя с «бабушкой», которую я увижу впервые в жизни. Чёрт, что со мной? Голова неожиданно потяжелела, перед глазами возникли круги красного и чёрного цвета, в ушах стоял непонятный свист. Неожиданно в мозгах начали появляться какие-то знаки, похожие на китайские иероглифы, посыпались одна за другой картинки непонятного значения, а потом сильная боль вогнала меня в беспамятство…

Очнулся я от неприятного запаха. Надо мной склонилась врачиха, которая держала в руках что-то вроде шприца.

– Ну, как ты? – В её голосе чувствовалась тревога. – Хорошо, глаза быстро открыл. Ты меня слышишь?

– Да! – Просипел в ответ.

– Пришлось корабль остановить. Интересно, почему тебе плохо стало?

– Не знаю! – Уже нормальным голосом отвечаю женщине. – Какие-то знаки мерещились, картинки шли одна за другой…

– Уф! И напугал ты меня! Это синдром Палаца – к тебе возвращается память. Правда, такая форма восстановления данных очень редка. Ладно, продолжим полёт, а то твоя бабушка нас там, наверное, заждалась.

Женщина села в кресло, и через минут пять я увидал на экране шар, который постоянно увеличивался. Я разглядел надпись6 «Станция Лир-12». И тут до меня дошло! Надпись была выполнена теми «китайскими» иероглифами, которые зажигались у меня в мозгу. Значит, часть памяти пацана частично осталась.

Попытаемся вызвать образ бабушки…

Так, женщина, на вид лет сорок пять, волосы чёрные, зачёсаны назад, небольшая коса. Взгляд строгий. Скулы немного выдаются наружу. Губы прямые и тонкие. Кожа отчасти смуглая…

Ладно. Попытаемся вспомнить лицо матери, а то спасатели говорили об опознании…

Похожа она лицом на бабушку, но волосы распущенные, глаза зелёные, губы тоже тонкие и прямые…

Теперь отец. Лысый мужчина, лет под тридцать. Глаза круглые, синего цвета, уголки губ опущены, щёки круглые…

Всё, больше ничего не вспоминается. А если я попытаюсь найти остатки сознания пацана? Попробовал обнаружить что-либо в своём сознании, но безуспешно. Есть только образы родичей, каких-то школьников, очевидно, одноклассников, и то весьма размытые. Есть картинки какого-то городка в пустынной местности. Некоторая часть знаний, например, алфавит аборигенов, есть полностью. Дальше отрывочные сведения из истории… и всё!

– Челнок "Дениза", следуйте к шлюзу номер семь. – Вывел меня из раздумий голос мужчины.

– О! Диспетчер подключился. – Обрадовалась врачиха. – Следую указанным вами курсом! На экране была видна огромная стена станции. Кораблик летел вдоль неё ещё минут десять, пока я не увидел выходящий из стены цилиндрический отросток. На нём было закреплено какое-то устройство, похожее на стыковочный порт, который земляне привыкли видеть в репортажах из космоса, при подлёте кораблей к станции "Мир". Саму стыковку я не ощутил, настолько всё было сделано плавно.

– Пошли, выходим, сейчас и люки шлюза откроются. – Поднялась с кресла моя сопровождающая. Вышли мы из челнока, минуту постояли в шлюзе станции, а потом, когда открылся внутренний люк, прошествовали в коридор. Он выходил на широкую площадку, где стояло несколько аппаратов, похожих на реактивные истребители. Вокруг них копошились люди. Наверное, это техники. Женщина провела меня к противоположной стене, а тут были лифты. Мы залезли в подъехавшую кабинку, и спустились на три этажа вниз – я следил за надписями на экране, установленном на стене кабины. Дверь открылась, и мы вышли. Нас встречала "бабушка". Увидев меня, она всплеснула руками и произнесла:

– Игон, иди сюда, я вас уже два часа жду!

– Извините, Ветана, но у вашего внука была шоковая амнезия. Затем, уже в полёте, ему стало плохо, но это из-за информации. которая вернулась в его мозг. Вроде, он частично что-то вспомнил. Не беспокойтесь, через неделю он придёт в норму.

"Бабушка" тревожно посмотрела на меня, прижала к себе. поцеловала, причитая:

– Один ты у меня остался, внучек!

Мне стало жаль эту женщину. Хоть я и не виноват в смерти её близких, но теперь я занял место её, по всей видимости, любимого внука. Что же, придётся побыть им, чтобы вписаться в этот непонятный для меня мир. Сопровождающая извинилась перед нами и ушла куда-то по вызову, оставив бабушке пару советов:

– Не пугайтесь, Игон может чего-то самого простого в первую неделю не вспомнить. Постарайтесь отвечать на его вопросы, тогда амнезия быстрее пройдёт. Ребёнку это поможет быстрее вписаться в быт.

– Хорошо!

– И ещё! Он не помнит момента аварии, так как спал. Надеюсь, он сможет опознать мать и отца, когда яхту доставят на станцию. Загрузите ребёнка физически недели две, но не перегружайте. Это поможет ребёнку восстановить навыки – мышечная память быстро приведёт тело в порядок, и скорее всего, поможет в восстановлении мыслительных способностей и памяти. А теперь, до свидания, работа…

– Спасибо! До свидания!

Бабушка потащила меня по коридору внутрь станции. Пока мы шли. я подвёл итог тому. что со мной произошло.

Очевидно, нырнув за раковиной на берегу Красного моря я утонул, но тело случайно попало в какой-то стихийный портал, который унёс моё, ещё живое сознание, в другой мир. Одновременно произошло крушение космической яхты родителей Игона (хорошо, не надо будет привыкать к другому имени – от Игоря до Игона всего один шаг!). Все погибли, но тело ребёнка, непонятно как, оказалось на берегу, оно не пострадало, и моё сознание "решило" залезть в него. В результате, я стал инопланетным школьником с мозгами земного бизнесмена. Надо постараться узнать побольше об этом мире и построить свою стратегию выживания на основе полученных данных. Не думаю, что я смогу вернуться назад. Стихийные порталы по желанию не появляются, и нет никакой уверенности, что даже попав в такой телепорт, я смогу попасть туда, куда хочу. Это не факт, а моя теория, так что можно её не учитывать.

Пока надо выяснить, что тут за система образования. Попытаюсь окончить школу, всё равно, ничего другого не остаётся. Жильё, как видно, у меня будет. Наверное, у бабушки Ветаны жить буду. Хотя, чёрт их знает, этих инопланетян. Может у них дети в школах-интернатах учатся? Ладно, узнаем! Надо посмотреть, что тут люди после окончания школы делают. Может надо обязательно какой-нибудь инопланетный институт кончать? Эх, информации нет. Попытаюсь узнать, чем они тут вообще живут, и как у них бизнес устроен. Хотя рано, мал я ещё… Но лучше заранее быть готовым к неожиданностям, чем потом реагировать на уже произошедшие события.

Пока я думал, мы прошли длинный коридор, а потом повернули к площадке с лифтами. Опять смотрю на экран в кабинке. Теперь мы поднимаемся на шесть этажей вверх. Очевидно, там находятся жилые помещения. По крайней мере, я так думаю…

Глава 2 Бабушка и её решение

Бабушка меня повела от лифта в боковой коридор. Через двадцать метров мы остановились перед шестиугольной дверью. Ветана приложила руку к её поверхности, и проход открылся. Я зашёл в помещение вслед за бабушкой. Комнат было три. Обстановка спартанская. Никаких диванов, обоев и декоративных излишеств. Всё функционально и просто. На стене, противоположной входу, установлен большой монитор. Рядом с ним – стол с креслом. Оно может при нажатии определённой кнопки, превращаться в кровать. В другой комнате находится два экрана и два кресла. Третья комната – санузел и кухня. Водоснабжение централизованное, так же, как и подача электроэнергии. В санузле стоит ванна, унитаз, отдельная душевая кабина. Кухня состоит из двух частей:

в первом блоке:

– холодильник с натуральной едой (очень дорогая она в космосе),

– электропечь,

– стол для разделки продуктов,

– смеситель с холодной и горячей водой, установленный над металлической раковиной,

– поглотитель и преобразователь мусора.

Во втором блоке:

– синтезатор пищи (использует специальные картриджи),

– лекарственный блок.

Это всё я узнал после. А пока бабушка указала мне на пустое кресло. Я молча сел. Послушаю, что она скажет. Ветана стала ходить из угла в угол, и, посматривая на меня, сказала:

– Так, Иг, у твоих родителей не осталось никаких накоплений. Того, что зарабатываю я, хватает только на одного человека. Да и работаю я на научной станции в конце этой системы. Хоть я и твоя бабушка, но смотреть за тобой я не смогу. Если я уйду с работы, то мне, как опекуну, дадут на тебя половину моей зарплаты, а это нам двоим не хватит. Школа ведь платная, и отдавать туда половину имеющихся денег я не намерена.

Но учиться ты должен, поэтому я напишу заявление, что согласна на перевод тебя в интернат на станции. Тогда ты будешь на государственном обеспечении, как потерявший родителей ребёнок. Правда, тебе придётся распрощаться с мыслью об окончании ВУЗа. Но лучше, как только ты перейдёшь в Старшую школу, сразу тебе пойти на отделение с рабочим профилем. Тогда ты сможешь на законных основаниях работать с четырнадцати лет. К сожалению, яхта твоих родителей ремонту не подлежит. Мне об этом уже сообщили, пока я ждала вашего прилёта.

Бабушка внимательно посмотрела на меня. Придётся действовать пока по её плану. Я тут ничего не знаю. Но надо попытаться получить нужную информацию. Наверное, здесь есть что-то подобное земному Интернету. Сейчас спросим:

– Мне нужна информация, бабушка. У нас есть такое устройство?

– Ты что, забыл, что у тебя есть планшет?

– У меня же амнезия! Я и как им пользоваться, тоже не помню!

Бабушка подозрительно посмотрела на меня, потом вздохнула:

– Совсем забыла, ведь мне доктор говорила об этом…

Она зашла во вторую комнату, приложила руку к одной из стен. Открылась ниша. Там лежала плоская коробка. Бабушка принесла мне его. Размеры этого девайса были примерно тридцать на двадцать и на три сантиметра. Ветана подошла ко мне, положила этот аппарат на стол и сказала:

– Приложи руку.

Я выполнил просьбу. Над плоскостью аппарата появился экран, висящий в воздухе. Затем он осветился. Появилась надпись:

«КвантоНет приветствует своего потребителя. Здравствуй, Игон Тирт».

Так, фамилия моя мне теперь тоже известна! Я вопросительно посмотрел на бабушку.

– Что, и это не помнишь, что у нас уже десятый год квантовые приёмники и передатчики? Сам же месяц назад выбирал в каталоге квантовый вычислитель для какого-то устройства. Правда, узнав цену, сразу отказался.

– Не помню, бабушка!

– Ладно, я тебе популярно разъясню, как работать на планшете. Например, хочешь узнать, какие устройства применяются для связи. Прямо говоришь: современные устройства передачи и переработки информации. Вот, смотри! Уже пошёл текст…

Я посмотрел на экран. Там было написано:

«После изобретения радио и появления электронно-вычислительных устройств (ЭБВ), следующий виток эволюции систем связи и обработки информации произошёл после появления планетарной Сети и первых искинов. Но скорость обработки и передачи сигнала не могла превышать скорости распространения электромагнитной волны. Это тормозило развитие космических средств навигации и связи. После появления исследований в области квантовой механики началось бурное развитие квантовой связи. Наличие «странного» кванта, который может одновременно присутствовать в любом объёме пространства, которое мы знаем под названием Вселенная, позволило организовать стабильную мгновенную связь с любым космическим кораблём, где бы он ни находился. Но перед появлением этой революционной техники пришлось осмыслить заново, что такое пространство. Были созданы вычислители, которые смогли выйти на уровень работы человеческого мозга. Это были первые образцы квантовых искинов, имеющих собственные личности. С их помощью и осуществляется сверхсвязь на квантовом уровне. Эти квантовые искины водят корабли в слоях подпространства, где человеку сложно контролировать полёт…»

Физику я знаю слабо, но из текста, прочитанного с экрана, понял, что местные корабли могут связаться друг с другом и с планетами практически мгновенно. На самих планетах используется квазиквантоваая связь, которая не подвержена помехам. Тут нет никаких хакеров или программ – вирусов. Квантово-электронные искины самостоятельно отсеивают ложные сигналы, у них на это хватает «мозгов». Очень хорошо!

Правда, реальность оказалась немного другой. Корабли могли связываться мгновенно друг с другом только в одной системе или через несколько систем, используя ретрансляторы КвантоНета. Если звездолёт находился за ареалом действия ретрансляционных станций, то он мог связаться на расстоянии одной двух систем с ближайшим ретранслятором. Правда, это касалось только малых и средних кораблей. А большие звездолёты могли послать квантовый сигнал до ближайшего ретранслятора с расстояния в десять систем.

А со специальными планетарными или станционными узлами связи типа «Квантон» большие корабли могли связываться с расстояния в триста световых лет, а малые и средние корабли – только с дистанции в пять – десять световых лет. Кстати, двигались между звёздами все космические аппараты этого мира с помощью квантового прорывателя пространства. Стартовать можно было с любой точки космоса, кроме поверхности планет. Малые корабли прыгали на одну – две системы, средние – на пять, крупные – на десять – пятнадцать. В системе любой звезды аборигены летали на квантовом прыгуне. Он проходил сто миллионов километров за минуту. Я подсчитал, что от Земли до Плутона такой движок мог доставить экспедицию за час. Садились на планеты с помощью электрических плазменных двигателей, окружая корпуса кораблей электромагнитным экраном, создающим плазменный щит. Всё это я узнал уже в школе из учебников.

Могут спросить, а как тут с рекламой в КвантоНете? Для неё существует специальный биржевой сайт. Поэтому нет никаких надоедливых вставок, всплывающих реклам и подобной шелухи. Значит, тут всё завязано на эту самую квантовую механику. Ну, я пока ребёнок, значит потребитель. Не обязательно знать сантехнику, чтобы пользоваться горячей и холодной водой, так и с КвантоНетом. С этим вопрос решили. Главное, тут не надо никаких е-мэйлов, паролей и прочей чепухи, как это было в земном Интернете. Все квантовые устройства сами себя идентифицируют в сети. Как? Я не знаю.

Между тем бабушка, продемонстрировав мне работу КвантоНета, и убедившись, что я кончил чтение текста, сказала:

– Я думаю, что тебе не понадобится эта жилая ячейка. За неё ведь тоже надо платить. Если она была бы нашей собственностью, тогда можно было бы её сдавать, получая небольшой доход. Но, чего нет, того нет! В интернате тебя поселят в кубрик на четверых. Фактически, это не комната, а ангар с выходом в космос… Я сама училась в интернате, а с тех времён ничего к лучшему в этой системе не изменилось. Ангар довольно большой:

– длина – двести метров,

– ширина – сто метров,

– высота – восемьдесят метров.

– Ого – Изумился я. – И это называется кубриком?

– Да, так повелось, даже не знаю, с каких времён. Но там есть и тепло и горячая вода, и электричество. Тебе дадут талоны, и ты будешь кушать в столовой. Конечно, натуральной еды тебе не видать, как своих ушей, но посмотри на меня, Иг. Разве я плохо выгляжу?

– Нет, бабушка, нормально выглядишь!

– А я большую часть жизни ем пищу с синтезатора!

– Не надо меня уговаривать, я не маленький! Значит, ячейку сдаём, пишем заявление, я перехожу в интернат, а ты улетаешь к себе на научную станцию.

– Да, все правильно! Переговариваться будем через скарм. Что, опять не помнишь? Это планшет твой так называется. Бери его с собой. Здесь, в ячейке, всё равно, больше ничего нет.

Последующие двадцать часов прошли в хлопотах. Всё делала Ветана, а я просто присутствовал. Наконец, держа под мышкой скарм, я, под конвоем бабушки, зашёл в дверь с надписью: «Школа-интернат № 24».

Нас встретил мужчина в комбинезоне зелёного цвета. Это был директор. Мы прошли в его кабинет.

– Садитесь! – Он указал на стоящие у стены стулья. Мы сели.

– Итак. Документы ваши наш школьный искин принял. Вот, возьми Игон, это талоны на питание. Столовая автоматическая. Подходишь к стене с надписью «Еда», там есть специальная щель. Кидаешь туда талон. Зажжется экран. Ты подчеркнёшь специальным стилусом, то. что хочешь съесть – выбираешь из меню, которое написано в алфавитном порядке на экране. На стандартный месяц тут двести талонов (длительность местного месяца тут равна сорока дням). Можешь есть, сколько хочешь, и израсходовать все талоны за одни сутки. Просто потом будешь голодным ходить. С этим всё ясно? Хорошо. Учится тебе в Младшей школе ещё один год (по документам оказалась, что мне десять лет). Потом сдашь тесты, перейдёшь в Старшую школу. По учёбе будем спрашивать строго. Поэтому советую не лениться. Жить будешь в кубрике номер шестьдесят. Учиться начнёшь в группе сто семьдесят два. Всё понятно?

– Да!

– Иди, тебя проводит дежурный!

Бабушка посмотрела на меня и сказала:

– Мы с тобой уже обо всём договорились. Я улетаю через два часа!

– Да, бабушка.

Мы вышли. Я пошёл за высоким худым парнем, одетым в жёлтый комбинезон. Кстати, на мне был такой же девайс – его мне выдали после сдачи бабушкой жилой ячейки. А до этого я ходил в майке и шортах, а на ногах было что-то вроде шлёпанцев.

Идя вслед за дежурным, я подумал, что отсутствие рядом родственников даст мне больше свободы в принятии решений. Надо будет попытаться через КвантоНет ознакомиться с местными законами. Поспрашивать, что и как тут делает народ, чем живёт. Немного напрягает необходимость контачить с местными детьми. Я даже ведь не представляю, какие у них интересы, заморочки. Да и, если есть тут такое явление, как молодёжный слэнг, я ведь в нём буду ни в зуб ногой!

– Тебе сюда! – Дежурный показал на обшарпанную дверь, на которой кривыми местными иероглифами было выведено: «Кубрик № 60». Он постучал кулаком в неё и крикнул:

– Пальк или кто там, на месте, открывайте, к вам новенького добавили!

За дверью завозились, а потом она медленно открылась. В проёме стоял мальчик, которому можно было дать лет пятнадцать. Он тоже был одет в жёлтый комбинезон. Лицо у него было худое, со слегка впалыми щеками. Нос был ровный и длинный, глаза широко расставлены. Уши у него торчали, как локаторы. Одна губа была разбита и опухла. Вьющиеся волосы придавали ему немного комичный вид.

– Пальк, вот этот новичок, зовут его Игон…

– Можно просто, Иг! – Я прошёл внутрь. Дежурный ушёл. А Пальк закрыл дверь.

– Можешь лечь, где хочешь. Места тут навалом.

Я оглядел ангар. Да, огромное помещение. А вот двери шлюзовой в космос тут нет. Спросил у Палька.

– Там воздушный двойной шлюз и ещё силовые лучи. Так что, в космос выпасть практически нереально.

– Это хорошо! – Я пошёл к той стене ангара, где никого не было. Несмотря на большой объём помещения, внутри было тепло. Я посмотрел на спящих «сотоварищей». Один спал в каком-то пластиковом ящике, у второго было кресло из жилой ячейки. Пальк спал в гамаке. И это интернат?

Я увидал что-то вроде плиты из какого-то неметаллического материала, которая лежала в одном из углов ангаре. Подошёл, пощупал. Вроде мягкая и тёплая. Материал незнакомый. Ладно, лягу спать на эту плиту. Интересно, почему аборигены на ней не спят? Завтра спрошу. Достал свой скарм, положил рядом. А сам примостился на плите. Заснул быстро.

Проснулся часа через три. Взглянул на экран скарма, включив аппарат в розетку на стене ангара – шнур у него был длиною метров шесть. Пока батарея заряжалась, прочитал пару статей закона о правах школьников. В общем, уголовная ответственность в этом мире наступала с десяти лет, работать я мог начать с двенадцати, а нес четырнадцати, как говорила Ветана, за не успевание по предметам школьник мог отправиться в школу низшего уровня. Фактически, это не давало ему возможности продвинуться дальше профессии ассенизатора, каким бы он умным не был. Батарея скарма быстро зарядилась под завязку. Теперь он мог проработать под полной нагрузкой двадцать четыре часа, занятия начнутся утром. В пока три ночи. Я встал. Освещение здесь никогда не выключалось. Значит, что я имею на этот момент:

– бабка от меня фактически отказалась, спихнув и школу-интернат,

– денег у меня нет, от родителей кроме скарма ничего не досталось,

– никого и ничего я в школе пока не знаю,

– как вести себя с детьми-аборигенами, не представляю.

Грустно. Но ничего поделать не могу. От меня пока фактически ничего не зависит, плыву по течению. Делать нечего. Пока осмотрю ангар.

В противоположном углу стоял ящик, который я заметил только сейчас. Пошёл посмотреть, что там такое. Внутри лежал похожий на паука робот. Я приложил к нему руку – здесь практически вся техника приводилась в рабочее состояние прикосновением ладони. Робот медленно приподнялся на своих ногах, которых я насчитал шесть, а затем поднял свои четыре манипулятора. Но до конца эту операцию завершить он не смог – его "клешни" застряли на полпути в точке максимально подъёма. Тоже самое произошло и с его ногами – они застряли в разных положениях. Интересно, я что-нибудь пойму в конструкции этого аппарата?

Начал искать марку изделия. Нашёл на внутренней части одного манипулятора. Называлось это устройство «Дроид-7». Я решил посмотреть по скарму всё про этого робота. Сделал запрос. Мне сразу на экран вывелись данные этого дроида, его полная механическая, электрическая и электронная схема, указаны были точки смазки. Я прочитал список возможных неисправностей. Судя по поведению дроида, в его механические узлы попала грязь. Надо попытаться его очистить. Нашёл статью о разборке дроида. Но инструментов у меня не было. Поэтому я отложил ремонт на другое время. Опять лёг. В восемь часов надо вставать, идти в столовую. Потом, в девять, найду группу сто семьдесят два. И пойду учиться…

Без десяти восемь прозвенел звонок – я настроил скарм на функцию будильника. Ребята вскочили со своих спальных мест, как ужаленные. Они непонимающе вертели головами, пытаясь понять, что тут звенело. Пальк первый увидел у меня скарм.