Текст книги "...И до 1990 года"
Автор книги: В. Федченко
сообщить о нарушении
Текущая страница: 2 (всего у книги 13 страниц)
Деталь, покрытая напыленным на нее при высокой температуре металлическим порошком (в результате этого процесса порошок «приваривается» к детали), делается прочнее в 2—3 раза.
Цветные металлы – тоже немалый резерв в машиностроении. Они могут и должны гораздо шире применяться в конструкциях для повышения надежности машин. Это тоже позволит сделать наши машины и легче и долговечнее.
Если трактор рассчитан на три года работы, а он живет всего полгода, это значит, что надо выпускать тракторов в три раза больше. А если трактор выпускают, скажем, в расчете на три года, а он работает шесть лет, ясно, что мы не один трактор сделали, а фактически два. Вот что служит критерием развития научно-технического прогресса.
В одиннадцатой пятилетке предстоит осуществить немало научно-технических программ, которые непосредственно охватывают самые разные стороны жизни советских людей: производство товаров народного потребления, медицинское обслуживание, улучшение условий труда и быта и т. д.
Для успешного решения продовольственной проблемы тоже разработана специальная научно-техническая программа, которая должна обеспечить значительный рост производства сельскохозяйственной продукции. Речь идет о том, чтобы значительно повысить эффективность использования земель, особенно мелиорированных, машин, удобрений, кормов, увеличить урожайность всех сельскохозяйственных культур и продуктивность животноводства.
В одиннадцатой пятилетке намечено создать новые высокоурожайные сорта колосовых культур с комплексным иммунитетом, устойчивостью к полеганию, высоким качеством зерна, что должно обеспечить среднегодовое его производство в 238—243 миллиона тонн. Ставится задача повысить гарантированную урожайность и других сельскохозяйственных культур – хлопчатника, сахарной свеклы, овощей, фруктов.
Будет освоен выпуск новых видов сложных высококонцентрированных минеральных удобрений. Особое внимание уделяется созданию и развитию производства удобрений, питающих растения в течение всего периода их вегетации. Планируется производство и применение новых, безопасных для человека и окружающей среды химических и биологических средств защиты растений и животных.
Намечено значительно повысить качество сельскохозяйственной техники – создать и внедрить более 300 видов важнейших высокопроизводительных машин и комплексов оборудования, приспособленных для различных почвенно-климатических зон страны. Среди них комбинированные агрегаты» для предпосевной подготовки почвы, самоходные комбайны, способные пропускать через себя больше хлебной массы, новые зерноочистительные и сушильные комплексы и многие другие виды сельскохозяйственной техники.
Будут расширены работы по селекции высокопродуктивных пород животных, приспособленных к промышленной технологии их содержания, создано интенсивное и устойчивое кормопроизводство. В 1981 —1985 годах значительно увеличится выпуск белковых кормов, полученных методом микробиологического синтеза.
Многое предстоит сделать и для технического перевооружения животноводства. Уровень комплексной механизации в этой важнейшей отрасли сельского хозяйства остается еще низким – фермы недостаточно обеспечены необходимыми машинами, к тому же многие из них не отвечают современным требованиям по качеству.
Большое внимание в Отчетном докладе XXVI съезду КПСС было уделено улучшению качества товаров народного потребления, расширению и обновлению их ассортимента, развитию сферы услуг. В рамках ряда научно-технических программ планируется создать эффективные технологические процессы и оборудование для производства высококачественной обуви, массовых видов швейных изделий, тканей, которые пользуются повышенным спросом, хороших бытовых машин. В программах предполагается решить технические проблемы на всех этапах научно-производственного цикла – от исходного сырья до отделки товаров. Намечено освоить для этого новые автоматизированные прядильные, ткацкие и вязальные производства, комплексно-механизированные линии второго поколения. Эти прогрессивные мероприятия и расширение производства новых тканей из химических и натуральных волокон, синтетических кож позволят значительно увеличить выпуск добротной и модной одежды и обуви.
В серийном производстве будут освоены новые, технически сложные товары народного потребления. Среди них автоматические стиральные, гладильные, бельесушильные и посудомоечные машины с электронным управлением, новые типы холодильников, которые будут потреблять электроэнергии в полтора раза меньше. А в бытовой радиоэлектронике – радиокомплексы высшего класса, новые модели цветных телевизоров с использованием интегральных схем – с лучшим изображением и более надежные в эксплуатации.
Короче говоря, в комплексные научно-технические программы включены те виды продукции, производство которых требует решения сложных научных и технических задач и координации работы значительного числа организаций различных министерств и ведомств.
Во многих регионах нашей страны тоже разработаны и уже реализуются комплексные программы ускорения научно-технического прогресса. Эти региональные программы вызваны самой жизнью – они полнее учитывают специфику местных социальных, экономических и природно-климатических условий. Освоение природных богатств в том или ином регионе, эффективное использование техники, материальных и трудовых ресурсов – это задачи, решение которых не укладывается в рамки отраслевого управления и организации. Здесь тоже необходим комплексный, научно обоснованный подход.
Широко используется территориальная кооперация науки и производства, координация академической, вузовской и отраслевой наук. В совершенствовании региональных форм управления научно-техническим прогрессом заложены большие возможности повысить эффективность всего народного хозяйства.
Максимально же эффективные результаты достигаются в том случае, когда региональные и отраслевые планы органически согласованы с комплексными научно-техническими программами. Их единство позволяет теснее сомкнуть научно-исследовательские и проектно-конструкторские работы с производством, более полно использовать преимущества социалистической системы хозяйствования. Поэтому-то так важно сейчас – в начале одиннадцатой пятилетки – четко скоординировать и увязать все звенья и все уровни научно-технического комплекса.
Одиннадцатый пятилетний план впитал в себя последние достижения экономической и научно-технической мысли, весь наш опыт. Именно это подтверждает раздел «Основных направлений», посвященный развитию науки и ускорению технического прогресса. В него вошли прежде всего достижения, в основе которых лежат фундаментальные исследования.
Жизнь уже весьма определенно доказала, что научное открытие опережает его широкое техническое воплощение в среднем на 10 лет. Так что сегодня, приступая к выполнению одиннадцатой пятилетки в области науки, мы должны мыслить категориями 1990 года. Понять, представить будущее науки на 10 лет вперед чрезвычайно важно для развития народного хозяйства, рационального использования природных ресурсов. Именно глубокие теоретические идеи оказывают впоследствии революционизирующее воздействие на общество в целом, на развитие производительных сил, на научно-технический прогресс.
Вспомним, когда ученые открыли структуру атомного ядра и заглянули в самую его глубь, еще никто не думал, что на этой основе будет создана одна из наиболее важных сейчас областей техники – атомная энергетика. От темпа ее развития уже в наши дни существенно зависит благосостояние общества. Простейшая арифметика позволила создать электронную вычислительную технику, которая играет теперь решающую роль в управлении социалистическим хозяйством. А освоение космического пространства, рождение лазерной техники?
На основе фундаментального научного открытия, как правило, создается принципиально новая технология. Ускорение же научно-технического прогресса решительно зависит от развития новых технологических процессов.
Одна из главных причин больших расходов ресурсов на единицу выпускаемой продукции – недостаточно высокий уровень многих технологических процессов. А ведь именно технология и есть главное звено в цепочке «наука – производство», ибо ни одна новая идея не может быть освоена в производстве, не будучи реализованной в конкретной технологии. (Не случайно в ведущих капиталистических странах арсенал технологий считается основным национальным богатством. Не случайно и торговля новыми технологиями практически сведена к минимуму.)
Современное требование к технологии – быть энергосберегающей, материалоемкой, производительной, малоотходной, а еще лучше безотходной – одним словом, ресурсосберегающей. Она должна стать в нашей стране определяющим, главным фактором всей научно-технической политики. Вот почему нам настоятельно необходимо всемерно развивать те исследования, на основе которых можно разрабатывать в кратчайшие сроки новые, высокоэффективные технологии и активно внедрять их в народное хозяйство. Чтобы добиться этого, надо решить и некоторые организационные проблемы.
Фундаментальная академическая наука, как известно, имеет тесные связи со многими отраслевыми НИИ и КБ, что и способствует достижению выдающихся результатов. Вместе с тем есть явная возможность значительно поднять эффективность отраслевых научных организаций. Для этого в первую очередь надо устранить кое-какие сдерживающие факторы в развитии самой науки.
Одна из причин медленного внедрения научно-технических достижений в производство – недоработка образцов новой техники. Происходит же это из-за недостаточной опытно-экспериментальной базы науки. Кстати сказать, Институт атомной энергии имени И. В. Курчатова реализовал в народном хозяйстве ряд первоклассных разработок как раз потому, что там создана мощная опытно-производственная база, связанная с соответствующими отраслями народного хозяйства.
Еще один крупный резерв повышения эффективности исследований – оснащенность научных учреждений новейшими приборами, оборудованием, установками и средствами вычислительной техники. Несколько лет назад делегация АН СССР посетила США по приглашению Национальной академии наук. Эта поездка совпала с присуждением Нобелевских премий группе ученых за работы в биологии и медицине. Однако советских специалистов среди награжденных не оказалось, хотя наши ученые активно работают в этих областях науки и исходные идеи выдвигались одновременно в СССР и на Западе. В чем же дело? Выяснилось, что западные ученые, имея более совершенное оборудование для обработки данных эксперимента, получают результаты в два-три раза быстрее. И нередко именно благодаря этому опережают нас.
Сейчас необходимо в пределах общих ассигнований, выделяемых на развитие науки, повысить долю затрат на оборудование, приборы и средства автоматизации. Потому что главное направление интенсификации научных исследований – это опережающий рост их технической оснащенности.
Затраты на оснащение научно-исследовательских учреждений оборудованием и приборами должны опережать затраты на увеличение численности работников этих учреждений и обеспечивать полное обновление оборудования каждые 7—10 лет.
Но обеспечить современными приборами все институты невозможно – их очень много в стране. Да и надо ли? Экономно ли это? Скорее всего выход в другом – в создании специализированных приборных центров коллективного пользования, оснащенных самым современным и уникальным оборудованием, которое должно постоянно модернизироваться.
Нужно сказать еще об одной важной проблеме, без решения которой сложно ускорять научно-технический прогресс. Так как наше народное хозяйство переходит на программно-целевые методы планирования, это не может не отразиться на другой стороне организации научных исследований – на структуре научных учреждений, и прежде всего одного из важнейших звеньев – науке отраслевой. Она ближе всех находится к производству и отвечает за процесс прохождения идеи до внедрения.
Структура научно-исследовательских институтов должна быть мобильной. Сегодня эта структура утверждается в момент создания нового НИИ, когда выбираются руководитель, заведующие лабораториями. Руководителем или заведующим ставится, как правило, энергичный, сильный человек. Он сам подбирает в коллектив талантливых людей, и институт быстро развивается, дела идут отлично. Но лет через двадцать институт начинает стареть, несмотря на то, что средний возраст сотрудников 33—35 лет. И вовсе не о возрастной старости идет речь. Дело в другом.
Первые несколько лет научный руководитель лаборатории сам работает очень хорошо, но затем он все больше опирается на коллектив своих сотрудников; далее же работают сотрудники, а руководитель только организует их работу. В принципе исправить это положение несложно – ученый совет может такого руководителя не провести по конкурсу. Но этот механизм на практике оказывается не очень действенным – ученый совет своим правом пользуется отнюдь не часто. Как же в таком случае противостоять этому структурному старению НИИ?
Всякий научно-исследовательский институт состоит из двух частей. Первая – это вспомогательные учреждения, конструкторские бюро, мастерские. То есть все, что необходимо для работы второй – творческой – части института. Интересы дела требуют, чтобы это творческое подразделение внутри каждого НИИ переформировывалось, скажем, каждые пять лет и создавалось заново в соответствии с новыми техническими задачами и проблемами.
Пока что очень мешает делу практика автоматического продлевания срока пребывания работников в той или иной должности. И то, что конкурсный отбор научных кадров отнюдь не всегда увязывается с наличием у них творческих предложений.
Речь, конечно, идет не о том, чтобы просто освобождать людей от работы. Нет, надо разумно «передислоцировать» их в рамках того же учреждения. Это даст возможность наиболее талантливым занимать соответствующие места в обществе. Каждый человек, и прежде всего талантливый, должен раскрыть свои способности.
Ломать установившиеся традиции не так-то легко. Но ведь мы намерены совершенствовать управление техническим прогрессом! И если провести некоторые эксперименты в этом направлении, то практика покажет, что воздействовать на процессы омоложения наших институтов можно. Процессы эти естественны для науки, поскольку именно наука должна приносить новое и молодое.
Разумеется, научно-технический прогресс в своей основе опирается на квалифицированные кадры специалистов: ускорение темпов прогресса в конечном итоге зависит от готовности людей творчески воспринимать новые научные и технические идеи. И использовать их. Это предъявляет особые требования к образованию специалистов в технических учебных заведениях.
Современное развитие высшей школы испытывает на себе огромное влияние процессов научно-технической революции. Сегодня выпускник вуза должен не только быстро адаптироваться к существующим условиям работы – этого недостаточно! Не так давно Минвуз РСФСР проводил анализ количественных и качественных показателей подготовки кадров по тем специальностям, которые оказывают наибольшее влияние на ускорение научно-технического прогресса, – металлургии, вычислительной технике, энергетике, нефтедобыче и др. Этот анализ, в частности, показал, что наши учебные заведения нередко не успевают за темпами научно-технического развития. Почему же?
Дело в том, что многие вузы не имеют современной лабораторной, производственно-технологической и экспериментальной базы. Между тем предприятия и даже целые отрасли стоят в стороне от проблем подготовки своих собственных кадров. Претензии к уровню знаний выпускников они предъявляют, а заботу о высшей школе, ее техническом оснащении проявлять не считают нужным. Но ведь производственные интересы – это и есть обратная связь между студенческой аудиторией и цехом! Сегодня народному хозяйству интенсивно развиваться без такой связи просто невозможно.
У нас есть опыт сотрудничества вузов с академическими институтами – это работа Московского физико-технического института. Роль его в подготовке кадров для новой техники исключительна. Правда, надо признать, что получать знания «из первых рук» – от крупных ученых, которые сами активно работают в науке, – и участвовать в научной работе под руководством таких учителей, да еще на базе исследовательских институтов, оснащенных современной аппаратурой, дано далеко не каждому студенту. Это возможно в тех вузах, где есть научные центры, – в Москве, Ленинграде, на Урале, во Владивостоке, в Сибири. Однако даже в Москве «система физтеха» развивается в вузах пока не очень энергично. Хотя от того, насколько подготовленными выйдут специалисты из высшей школы, насколько они будут владеть современными научными методами и идеями, зависит наш завтрашний потенциал и в науке, и в народном хозяйстве.
Именно опыт теснейшего сотрудничества некоторых вузов с академическими учреждениями уже сегодня настойчиво требует пересмотреть содержание, организацию и технологию творческих процессов обучения. Современному студенту нужен прямой доступ к новейшей научной информации, к вычислительной технике, чтобы не обременять себя запоминанием второстепенных сведений. Сегодня каждая специальность или специализация требует, чтобы ее формировали как систему из достаточно унифицированных фундаментальных теоретических и прикладных знаний, оформленных в виде определенных научно-методических комплексов. Для каждого такого целевого комплекса обучения нужен тщательно отобранный учебный материал, ядро знаний, формирующее специалиста.
Переход народного хозяйства на интенсивный путь развития требует и от высшей школы совершенствования своей работы по этому пути. Поскольку экстенсивные факторы – увеличение сроков обучения, загрузки студентов в отведенные календарные сроки и т. д. – увы, исчерпали себя.
Совершенно очевидно, что в условиях быстротечной научно-технической революции высшая школа призвана тоже, как никогда, быть гибкой и мобильной – быстро впитывать новейшие достижения научно-технической мысли, откликаться на насущные потребности общественного развития. Учебные планы подготовки конструкторов, например, требуют этого уже сегодня, сейчас! Ведь к концу одиннадцатой пятилетки конструкторские организации должны будут иметь такие кадры, которые смогут разрабатывать автоматизированное создание новой техники, включая автоматизацию проектирования, конструирования и создания технологии производства новой продукции!
И конечно же, вузы не могут не расширять подготовку тех специалистов, которые включатся в решение проблем, имеющих ныне ударное значением ускорении темпов научно-технического прогресса. Я имею в виду инженеров и технологов по порошковой металлургии, лазерным устройствам, робототехнике и так далее.
Многие молодые люди, для которых я рассказал о путях развития нашего народного хозяйства, предначертанных XXVI съездом, еще учатся. Одни – в старших классах школы, другие – в профтехучилищах и техникумах, третьи – в вузах. Но это им предстоит, выйдя из стен учебных заведений, претворять в жизнь комплексные научно-технические программы; ускорять научно-технический прогресс в каждой жизненно важной сфере – в науке, в промышленности, сельском хозяйстве, образовании, здравоохранении, в службе быта, торговле, на транспорте. Везде!
Надо знать, зачем это нужно нашей Родине. И глубоко понимать, во имя чего начато наиважнейшее государственное дело – ускорение научно-технического прогресса. Поэтому так важно сознательно повышать квалификацию, сознательно получать образование и специальность. И крайне ответственно относиться к работе: современное производство очень остро реагирует на ошибки – от правильных или неправильных действий каждого работника зависят результаты труда целого коллектива.
Задачи научно-технического прогресса решают сегодня люди, овладевшие техникой, передовыми формами-организации труда, умеющие мыслить широко, по-государственному. Люди, добросовестно относящиеся к делу, к работе, за которую отвечают.
В решениях XXVI съезда КПСС, в «Основных направлениях экономического и социального развития СССР на 1981 – 1985 годы и на период до 1990 года» перед каждым советским гражданином поставлены четкие задачи. Они позволяют не менее четко видеть и перспективы развития народного хозяйства страны.
Претворять в жизнь государственные задачи почетно. Участвовать в решении проблем научно-технического прогресса и ответственно и увлекательно. Ибо ничто другое не приносит столь большого удовлетворения, как хорошо исполненный долг перед Родиной,
