Текст книги "Повторение пройденного"

Автор книги: Тамара Крюкова

сообщить о нарушении

Текущая страница: 3 (всего у книги 8 страниц)

Глава 7

Яркий солнечный свет заставил ребят зажмуриться. С непривычки солнце слепило, но после сырого подземелья было приятно ощущать его тёплые лучи на лице и вдыхать дымный запах осенних костров. Антон выбрался наружу, а потом помог вылезти Насте.

– У тебя нос в ржавчине, – хихикнула девочка.

– Ты на себя посмотри, – улыбнулся Антон.

Они рассмеялись. При свете дня происшествие казалось совсем не страшным. Впрочем, Настя не любила острые ощущения и радовалась, что загадочное приключение осталось позади. А Антону не терпелось поделиться своим открытием с Кириллом, и он уже планировал новую экспедицию.

Пока они бродили по подземным коммуникациям, наверху многое изменилось.

– Ни фига себе! Асфальт убрали, – удивлённо произнёс Антон.

– Качели поставили! – воскликнула Настя.

– Старьё какое-то. Где они их отыскали?

Антон вскочил на сиденье и начал раскачиваться. Петли недовольно заскрипели, и качели нехотя сдвинулись с места. Настя с осуждением смотрела, как Антон взлетает всё выше и выше.

– Ну хватит. Ты прямо, как маленький, – не выдержала она. – Пойдём, руки вымоем. И потом нас дома ждут. Все уже давно разошлись.

Антон лихо спрыгнул с качелей, и ребята двинулись к главному входу в школу. Пока они огибали здание, Антона не покидало ощущение, будто всё вокруг какое-то неродное. Вроде бы тот же двор и то же здание, и всё же что-то изменилось.

Внезапно Антона осенило: деревья были маленькими. Липовую аллею, гордость школы, зачем-то вырубили, а на место старых деревьев посадили новые, тоненькие хворостинки.

– Интересно, когда это они успели старые липы убрать? И кому они мешали? – возмутился Антон.

Необычно тихая Настя задумчиво спросила:

– Слушай, разве наша школа не розовая?

– Розовая, – подтвердил Антон и осёкся.

Здание было выкрашено в бледно-салатовый цвет.

– Глюки в натуре, – задумчиво проговорил Антон. – Но ведь это наша школа. Вот и номер совпадает.

Настя посмотрела на табличку и задумчиво произнесла:

– Не нравится мне это. Что-то здесь не так.

Ребята зашли в вестибюль, где их ожидали новые сюрпризы. Нарисованная на стене сцена из «Руслана и Людмилы» куда-то исчезла. Вместо нее висело красное знамя и стоял мраморный бюст Ленина.

– Смотри-ка! Чё за декорация? – опешил Антон, уставившись на пролетарского вождя.

– Я вообще не понимаю. Откуда это? – настороженно озираясь по сторонам, пролепетала Настя.

– Мужика с чердака припёрли. Я помогал завхозу убирать старые стулья и там его видел.

– А зачем его сюда принесли?

Настин вопрос так и остался без ответа, потому что в это время ребята услышали окрик.

– Это что такое? Вы почему тут бродите во время уроков?

Обернувшись, они увидели незнакомую учительницу.

– Вы из какого класса? – строго спросила она.

Ребята растерянно переглянулись.

– Из шестого «А», – ответил Антон, взяв инициативу в свои руки.

– А почему в таком виде? – поинтересовалась учительница.

– Так получилось. Мы как раз идём руки мыть, – виновато сказал Антон.

– При чём тут руки? Я спрашиваю, почему не в форме? Кто у вас классный руководитель?

– Алевтина Викторовна.

– Что это она вас так распустила!

В это время по лестнице спустился немолодой, чуть полноватый мужчина в костюме и галстуке. Учительница обратилась к нему:

– Валентин Степанович. Тут двое из шестого «А». Полюбуйтесь.

Мужчина оглядел ребят с ног до головы и спросил:

– Новенькие?

– Из шестого «А», – робко вставил Антон.

– Да, да. Знаю, – кивнул мужчина. – Но у меня документы только на мальчика. Насчёт тебя сведений не поступало, – обратился он к Насте.

– Мы вместе, – забеспокоилась она.

– Да, мы вдвоём из шестого «А», – поддакнул Антон.

– Хорошо, разберёмся. Идите в класс. И завтра чтобы были в форме, как положено. Людмила Михайловна, проводите, пожалуйста, детей в класс.

Притихшие и озадаченные, ребята пошли следом за незнакомой учительницей. Школьные коридоры выглядели непривычно. На видном месте красовалась стенгазета с названием «Из искры возгорится пламя». Большое панно, повествующее о буднях школы, осталось на своём месте, но фотографии на нём были чёрно-белые. Подле панно висела доска почёта с фотографиями отличников. Вместо рисунков учеников изостудии стены украшали кашпо с цветами.

– Куда это мы попали? – испуганно прошептала Настя.

– Не знаю. Главное – Алевтина здесь. Она объяснит, что это за маскарад, – тихо, чтобы не услышала учительница, ответил Антон.

Он был рад, что в этой странной ситуации осталась хотя бы одна незыблемая координата. Он и представить не мог, что когда-нибудь будет так счастлив видеть математичку. Если Алевтина Викторовна на месте, значит, земля ещё вертится в нужном направлении и скоро всем странностям найдётся простое и логичное объяснение.

Они остановились перед знакомой дверью с табличкой б «А».

Учительница открыла дверь, подтолкнула ребят вперёд и зашла следом. При виде Алевтины Викторовны лица у Антона и Насти вытянулись. Их классная руководительница помолодела лет на тридцать. Никакой пластический хирург не мог бы добиться такого результата. Куда делись морщинки, седина и избыточный вес? Тоненькая, в юбке чуть выше колен, она выглядела, как студентка.

– Алевтина Викторовна, я привела к вам новеньких, – сказала сопровождавшая ребят учительница.

– Спасибо. Но я думала, что будет один мальчик.

– Видимо, ошиблись. Валентин Степанович в курсе.

Оставив Антона и Настю расхлёбывать кашу, незнакомая учительница удалилась. Новички повернулись лицом к классу. На них смотрело тридцать пар незнакомых глаз. Девочки были, как одна, одеты в коричневые платья и чёрные фартуки, а мальчики в синие костюмы. На груди у каждого красовался красный галстук.

«Этого не может быть. Этого просто не может быть. Машину времени ещё не изобрели», – подумал Антон. Он покосился на Настю. Девочка выглядела так, будто вот-вот грохнется в обморок. Значит, всё это ему не привиделось. Каким-то удивительным образом их отбросило в прошлое. Не могут же галлюцинации быть сразу у двоих. Антон сжал пальцы Насти, чтобы хоть как-то её подбодрить.

Настя уцепилась за его руку, как за спасительную соломинку. Она с трудом сдерживала слёзы. Кто бы мог подумать, что такое возможно! И всё из-за Антона. Она предупреждала, чтобы он ничего не трогал, так нет же, полез нажимать на кнопки! Настю обуревали противоречивые чувства. С одной стороны, ей хотелось прибить Антона за то, что он навлёк на них все эти неприятности, а с другой – он был единственной ниточкой, связующей её с прошлым, то есть с будущим.

Глава 8

Ну что ж, давайте знакомиться. Меня зовут Алевтина Викторовна, – представилась помолодевшая классная руководительница.

– А вы что такие испуганные? Не ожидали, что с места в карьер попадёте на урок?

– Это точно, – вздохнул Антон.

Математики ему на сегодня уже хватило. Надо же было по закону подлости угодить в прошлое не на каникулы и даже не на выходные, а на алгебру. Между тем юная Алевтина Викторовна продолжала:

– Класс у нас хороший, дружный. Мы вместе и в спортивный лагерь ездим, и в походы ходим. С ребятами вы познакомитесь на перемене, а сейчас представьтесь.

– Антон Ермак, – отрекомендовался Антон.

– А у нас уже есть Ермак, – сказала худенькая девочка с первой парты.

– Да. Надо же какое совпадение. Такая редкая фамилия, и два Ермака в классе, – удивилась учительница.

– Привет, однофамилец. Меня Юра зовут, – помахал рукой мальчишка с задней парты.

Антон взглянул на мальчишку, и ноги у него стали ватными. Он попытался изобразить улыбку, но вместо этого получилось нечто среднее между нервным тиком и гримасой ужаса. Путешествие в прошлое было пустяком по сравнению с тем, что Антон пережил в это мгновение. С задней парты ему улыбался будущий отец.

– А тебя как зовут? – обратилась Алевтина Викторовна к Насте.

– Настя Самсонова, – пролепетала девочка.

– Вот и прекрасно. Настя садись на третью парту к Коле Ермилову, а Антон…

– А можно мы вместе? – взмолилась Настя.

Девочка выглядела такой забитой и испуганной, что Алевтина Викторовна согласилась дать новичкам поблажку.

– Хорошо. Сегодня садитесь вместе, а потом посмотрим.

Под любопытными взглядами одноклассников Антон и Настя прошествовали к последней парте.

– Прикольно, что у тебя однофамилец. Вы даже чем-то похожи, – прошептала Настя.

– Ещё бы! Это мой отец, – мрачно заметил Антон.

– Серьёзно?

– Да уж, тот ещё прикол.

– Что будем делать? – прошептала Настя.

– Отсидим урок и вернёмся назад тем же путём, – ответил Антон.

– А если не получится?

– О чём вы там шепчетесь? – прервала их диалог Алевтина Викторовна. – Если я разрешила вам сидеть вместе, то не затем, чтобы вы болтали. Или я вас живо рассажу.

Ребята притихли. С Алевтиной Викторовной шутки были плохи.

– А сейчас откройте учебники на странице 24. Задача номер 67. Юра Ермак – к доске.

Юрий Николаевич Ермак двенадцати лет от роду нехотя поднялся из-за парты. На его лице отразилась глубочайшая скорбь, смешанная с душевной болью.

– Что это ты такой понурый? – спросила математичка.

– А у него от математики зубы болят, – съехидничала симпатичная девчонка с хвостиками, в которой Антон узнал Милу Дёмину, свою будущую мать.

– Давай, Ермак, не тушуйся. Покажи однофамильцу, на что ты способен. Если вообще способен, – добавила Алевтина Викторовна.

Стоя у доски, будущий бизнесмен и владелец процветающей фирмы представлял собой жалкое зрелище. Антон, который и сам частенько попадал в такое положение, ему искренне сочувствовал. Но в то же время в глубине души он испытывал некоторое злорадство. Когда отец проверял его дневник, можно было подумать, что сам он в детстве был круглым отличником. А оказывается, с математикой он тоже не дружил.

– А вы что сидите, как на именинах? – обратилась Алевтина Викторовна к «новичкам».

– У нас учебника нет, – за обоих ответил Антон.

– Возьми у меня на столе, – предложила учительница.

Как и следовало ожидать, учебник был совсем другим, но Настю это ничуть не смутило. Пролистав начало книги, она поняла, что эту тему они уже проходили, и с присущей ей прилежностью начала решать. Как говорится, отличница она и в Африке отличница. В противоположность ей Антон даже не стал вникать в содержание задания. Он резонно рассудил, что, если уж выпал шанс побывать в прошлом, глупо потратить его на какую-то дурацкую задачку. Он с интересом разглядывал стоящие в шкафу книги и геометрические фигуры.

– Антон Ермак, о чём ты мечтаешь? Чего у тебя ещё нет? – услышал он голос Алевтины Викторовны.

– Я не могу решать. У нас учебник другой, – признался Антон.

– Не выдумывай. Учебник у всех один. Настя же решает, – строго сказала математичка.

«И тут Самсонова достаёт», – расстроился Антон, а вслух сказал:

– А я по другой программе учился.

– Для умственно отсталых, что ли? – пошутила Мила Дёмина.

Антон зыркнул в её сторону и с укоризной подумал: «Ну, мамочка, от тебя я такого не ожидал. Нет, чтобы поддержать будущее чадо».

Неожиданно за него вступилась Настя:

– Он просто растерялся. Мы вообще не ожидали, что попадём на математику.

– Что ж надеюсь, постепенно ты войдёшь в ритм. Если будет трудно, ребята возьмут тебя на буксир, – сказала Алевтина Викторовна.

– Как это? – не понял Антон.

– Будут оставаться с тобой после уроков. Кто готов позаниматься с Антоном?

Вверх взметнулись несколько рук. Алевтина Викторовна обвела взглядом класс.

– Видишь, сколько желающих тебе помочь. Выбирай любого. А теперь посмотрим, что у нас нарешал твой однофамилец.

Пока все смотрели на доску, Антон толкнул сидящего впереди мальчишку.

– Слушай, им что, делать нечего, оставаться после уроков?

– Почему нечего? Просто ты же наш товарищ.

– Но вы же меня совсем не знаете, – удивился Антон.

– Ну и что? Ты ведь теперь в нашем классе. Значит, мы должны по-товарищески друг другу помогать.

– Прикольно.

– Что? – не понял мальчишка.

Их разговор прервал окрик учительницы.

– Антон, почему ты опять крутишься? Что тебе нужно у Пети?

– Калькулятор. Я свой дома забыл, – быстро нашёлся Антон.

– А чё такое кулькулятор? – обернулся к Антону озадаченный Петя.

– Как что? Счётная машинка.

– Ты что, на счётах считаешь? – хихикнула круглолицая девчонка с косичкой.

В классе раздались непонятные смешки.

– При чем тут счёты? У меня калькулятор в мобильнике. Я его дома оставил, – сказал Антон.

– А что такое мобильник? – поинтересовалась математичка.

Её вопрос поставил Антона в тупик. Не может же Алевтина Викторовна не знать, что такое мобильник. Шутит, что ли?

– Телефон, – на всякий случай пояснил он.

Класс взорвался от хохота.

– Я не понял, что смешного? – возмутился Антон.

– Ой, не могу, телефон дома оставил? – заливался от смеха сидящий впереди Петя.

– А телефонную будку ты за собой не таскаешь? – вторил ему сосед.

– А провода куда деваешь? В портфеле носишь? – давясь хохотом, спросила Мила.

Воспользовавшись всеобщим весельем, стоящий у доски Юра не терял времени даром. Девчонка с первой парты развернула к нему тетрадь, и он с удивительной быстротой скатывал оттуда решение задачи.

– При чём тут провода? По спутнику можно связаться с любой точкой мира.

– Скажи ещё, что личный спутник тебе сигналы подаёт, – заливался Петя.

– А космонавты с тобой не советуются? – насмешливо крикнула девчонка с косичкой.

Сначала Антон ещё пытался что-то объяснять, но скоро понял, что это бесполезно. Все его возражения тонули во взрывах хохота. Вообще-то он был не прочь пошутить, но становиться шутом гороховым – это уж чересчур! Тем более, он совершенно не понимал, отчего над ним потешаются. Он не сказал ничего смешного.

– Ну повеселились и хватит, – прикрикнула на класс математичка, вытирая выступившие от смеха слёзы.

Несмотря на молодость, Алевтина Викторовна успела выработать командный голос. Постепенно смех сошёл на нет. Подождав, пока все угомонятся, она обратилась к Антону:

– Я вижу, ты весельчак. Фантастики начитался? Дело хорошее, но небылицы будешь в другом месте рассказывать. У нас математика. Царица точных наук. По рации, конечно, можно принимать сигналы, но далеко не за сотни километров. И потом сомневаюсь, чтобы рацию дали в личное пользование ученику шестого класса.

Прозвенел звонок. Антон сидел хмурый и злой. Кто бы мог подумать, что тогда ещё и помыслить не могли о существовании спутниковой связи?

Настя потеребила его за рукав.

– Пойдём. Или ты собираешься тут остаться?

– Пошли, – согласился Антон и в сердцах добавил: – Прикинь? Каменный век! Даже мобильников ещё нет.

Они с Настей направились к выходу из класса, но в это время к Антону подошёл Ермак-старший.

Глава 9

Юра расплылся в улыбке и протянул Антону руку.

– Ну, однофамилец, спасибо. Законно зажёг про телефон. Я торчу. Если б не ты, я бы точно «банан» огрёб, – сказал он.

– Чего огрёб? – не понял Антон, пожимая протянутую руку.

– Двояк. Ты что в первый раз слышишь слово «банан»?

– Ага. Мой отец вообще говорит, что нельзя засорять русский язык, – мстительно напомнил Антон.

– Мой тоже.

Антон ухмыльнулся. Вот тебе и связь поколений. Оказывается, в детстве отец был не таким уж паинькой. И говорил не как пушкинские герои, и школьные словечки употреблял.

– Я думал, ты ботаник, – заметил Антон.

– А откуда ты знаешь? – спросил Юра.

– Что знаю?

– Что я ботаникой увлекаюсь. Родители мне даже обещали микроскоп купить. Но пока не купили.

– И не купят, – сказал Антон, который знал, что детская мечта отца осуществилась лишь в виде подарка сыну.

– Я тоже так думаю, – вздохнул Юра. – Ну и ладно. У нас сейчас наклюнулось дело поинтереснее. Ты тайны хранить умеешь?

– Могила, – заверил его Антон.

– Мы с Димкой клад нашли.

От этих слов Антон даже поперхнулся. Только накануне Юрий Николаевич отчитал сына за бредовую идею искать клад, а оказывается, в школьные годы сам занимался поисками сокровищ. Неожиданный поворот!

– И где вы его нашли? – поинтересовался Антон.

– На заднем дворе школы.

– Что?!

Это было уж слишком. У Антона закралось подозрение, что речь идёт об одном и том же месте. Немного придя в себя от потрясения, Антон спросил:

– А почему вы думаете, что там зарыт клад?

– Мы компасом проверяли. Там стрелка прямо с катушек слетает. Болтается, как ей заблагорассудится, и вообще не показывает, где север, где юг.

– Ну и что?

– Как что? Наверняка там под землёй залежи металла, поэтому стрелка и пляшет.

– Клёво! И когда копать собираетесь? – спросил Антон.

– Да мы бы хоть сейчас. Затягивать-то нельзя. Скоро пойдут дожди, а потом и вовсе земля промёрзнет. Только не будешь же копать у всех на виду. Если только ночью. А кто нас отпустит из дома ночью? – сокрушённо сказал Юра.

– А зачем тебе ночью уходить из дома? – услышали они за спиной голос Милы.

Она подкралась так незаметно, что Антон вздрогнул от неожиданности. Но Юра был привычен к таким штучкам. Он напустил на себя важность и многозначительно произнёс:

– Не твоё дело. Это мужской разговор. Не для средних умов.

– Подумаешь, какие мы важные. Ты, Юрка, сначала считать научись, а потом важничай. Вечно тетрадки стреляешь, у кого б задачку списать.

Слушая их перепалку, Антон не переставал удивляться. Прошлое было полно сюрпризов. Кто бы мог подумать, что в детстве мама упрекала отца в том, что он не умеет считать!

– А ты что лыбишься? – напустилась на него Мила.

– Да так. Я просто подумал, что наперёд никогда не знаешь, что произойдёт. Вот вырастет… Юра, и со счётом у него будет всё в порядке. Может, он вообще будет считать лучше всех в вашем классе.

– Сомневаюсь. Но вижу, вы уже спелись. Два сапога пара. На географию не опоздайте, – фыркнула Мила и зашагала прочь.

Когда она отошла, Антон кивнул в её сторону:

– Что за девчонка?

– Нравится? – спросил Юра, провожая Милу взглядом.

– Ничего, – пожал плечами Антон.

– Она многим нравится. Милка в классе самая симпатичная. Только вредная. Ни за что списать не даст. Я ей на прошлой неделе мышь в портфель подкинул. Игрушечная, но как настоящая. Знаешь, как визжала.

– Мышь?

– Нет, Милка. Подумала, что мышь настоящая.

Пока отец и сын беседовали, найдя наконец общий язык, класс опустел.

– Слушай, мы одни остались. А Настя где? – спохватился Антон.

– С девчонками, наверное. Куда же ей деться? Все уже давно в кабинете географии торчат. Пойдём, а то пролетим, как фанера над Парижем.

Ребята поспешили в кабинет географии и в самом деле нашли Настю в окружении девчонок. Оказавшись в центре внимания, Настя чувствовала себя не в своей тарелке. Порой вопросы новых одноклассниц ставили её в тупик, и она злилась на Антона, который бросил её одну на произвол судьбы.

Девчонки рассматривали Настю со всех сторон и наперебой стрекотали, как довольные сороки:

– Хипповый сарафанчик. И батничек тоже здоровский. Ой, девочки, смотрите, какой ранец. Я тащусь. С рук купили?

– Нет, в магазине, – помотала головой Настя.

– Понятно. На чеки? В «Берёзке»?

Настя не знала, что такое чеки, и понятия не имела о валютных магазинах под названием «Берёзка», но на всякий случай кивнула.

– У тебя что, родственники в загранку ездят? – заинтересовались девчонки.

– Иногда.

– Счастливая. А куда?

– Недавно мама во Франции была, – сказала Настя и с облегчением увидела, что в кабинет вошёл Антон со своим однофамильцем.

Услышав про Францию, Юра живо включился в разговор.

– Чё, твоя мама в натуре во Франции была?

– Ну да. А что? – недоумённо спросила Настя, не понимая, почему её слова вызывают такое оживление.

– Ништяк! Я тоже мечтаю в Париже побывать, – сказал Юра.

– Побываешь, – заверил его Антон и добавил: – Только тебе там не понравится.

– Почему? – удивился Юра.

– Там будет стоять жуткая жара, а потом у тебя кошелёк сопрут с документами, и тебе придётся вместо похода в Лувр торчать в полицейском участке. А ещё вы с мамой соберётесь в «Мулен Руж».

– Куда? – не понял Юра.

– Ну это такой ресторан со стриптизом.

– Это когда раздеваются? И меня мама на стриптиз поведёт? Ну, ты шутник. Она у меня фотки нашла с девушками в купальниках. Знаешь, что было? – усмехнулся Юра.

Поняв, что сморозил глупость, Антон исправился:

– В смысле ты пойдёшь не с мамой, а со своей женой. А как раз перед этим твой сын свалится в фонтан. И ваш поход в ресторан придётся отменить.

– А может, у меня вообще сына не будет, – хмыкнул Юра.

– То есть, как это не будет? Очень даже будет. Придёт время, сам убедишься, – заверил его Антон и добавил: – Кстати, тогда в Париже ты его наказал несправедливо. Он же не виноват, что у фонтана такой бордюр скользкий.

Пронзительный звонок оповестил о начале следующего урока. В класс бодрой походкой вошла учительница географии Светлана Ивановна. Ребята стали неохотно расходиться по местам. Настя с осуждением посмотрела на Антона и сердито прошептала:

– Придётся здесь ещё целый урок сидеть. И всё из-за тебя.

– А чё? Прикольно. География не алгебра. Тут с задачками париться не надо, – сказал Антон.

– Ты, Ермак, совсем безбашенный, – Настя многозначительно постучала себя пальцем по лбу.

Однако время побега было упущено, и ей не оставалось ничего другого, как сесть за парту.

Светлана Ивановна постучала указкой по столу, призывая ребят к тишине.

– Шелест, шорох прекратили. Сели. У нас новенькие?

Она посмотрела на ребят поверх очков. Антон и Настя по очереди представились.

– Хорошо. Садитесь, – кивнула учительница и уткнулась в журнал. – Кто у нас пойдёт к доске?

В классе воцарилась мёртвая тишина. Светлана Ивановна подняла голову от журнала и усмехнулась:

– Притихли? Нет желающих отвечать?

Гробовое молчание говорило красноречивее всех слов. Географичка выдержала паузу, а потом сказала:

– Что ж, ради разнообразия устрою вам праздник. Послушаем новенькую. Как там тебя?

– Самсонова Настя.

– Вот именно. Что ты можешь сказать о политическом устройстве нашего государства? Какие республики в него входят?

– Россия, – сказала Настя.

– Правильно, Российская Федерация. Но давай начнём с Прибалтики и пойдём с запада на восток, – предложила Светлана Ивановна. – Что ты там мнёшься у парты? Знаешь закон? Что называешь – покажи, что показываешь – назови.

Настя подошла к карте и взяла в руки указку.

– На северо-западе Россия граничит со странами Балтии, – бойко начала девочка.

– Подожди, что ты несёшь? С какими странами Балтии? – спросила Светлана Ивановна.

– С Литвой, Латвией и Эстонией, – ответила Настя, не понимая, чего от неё хотят.

– Иногда Прибалтику в шутку называют советской заграницей, но мы здесь собрались не шутки шутить. Эдак недолго договориться до того, что и Украина, и Грузия, и Армения заграница.

– А разве нет? – удивилась Настя.

– Во загнула! – выкрикнул мальчишка с третьей парты. – У меня бабушка в Киеве живёт. Выходит, она иностранка?

По классу прокатился смешок.

– Ну и что? У меня тётя в Харькове. Туда загранпаспорт нужен, – уверенная в своей правоте заявила Настя.

Весь класс обратился в слух, предвкушая очередное развлечение. Уже после алгебры все поняли, что с новичками не соскучишься. Всем было интересно, что они затевают на этот раз.

Только Антону было не до веселья. Он сразу сообразил, в чём Настина ошибка. Недаром история была его коньком. Неужели Настя сама не понимает, что тогда и государства, и политическое устройство в них были другими? Вот что значит зубрить только по учебникам! Он толкнул сидящего впереди Петю и шепотом спросил:

– Слушай, какой сейчас год? Мальчишка недоумённо уставился на него.

– Чего?

– Год какой?

– Ну, восемьдесят второй. А что?

– Ничего, – отмахнулся Антон. Наконец-то картина обрела чёткость.

Внезапно в памяти всплыла светящаяся надпись: «Портал открыт». Только теперь до Антона с ошеломляющей ясностью дошла команда: «Введите дату». Он как сейчас видел перед собой мелькание цифр на табло и последнее число: 17.09.82.

Не теряя ни секунды, Антон крупно написал «1982. СССР» и повернул листок к Насте в надежде, что та поймёт. Судя по всему, подсказка дошла.

– Я пошутила, – смущённо сказала девочка.

– Такими вещами не шутят! Двойка! Чтоб не шутила! – строго отчитала её географичка.

Настя была круглой отличницей. Её всегда ставили в пример. Она огорчалась даже из-за четвёрки. И вдруг двойка! Настя понимала, что это вроде как понарошку, и всё же у неё в глазах задрожали слёзы обиды.

Видя, как девочка расстроена, Светлана Ивановна смягчилась.

– Так и быть, даю дополнительный вопрос. Только потому, что ты первый день в школе. Ответишь, поставлю тройку. Назови страны социалистического лагеря.

– Социалистического лагеря? – обречённо переспросила Настя.

Девочка чувствовала себя в глупейшем положении. Впервые в жизни она стояла у доски и не знала, что отвечать.

– Польша, Болгария, – прошептала сердобольная девчонка с первой парты.

– Никитина, когда я тебя вызову, тогда и будешь отвечать, – сурово поглядела на подсказчицу географичка. – А сейчас послушаем новенькую.

Настя глубоко вдохнула и тихо произнесла:

– Чехия?

– Ты имеешь в виду Чехословакию? – спросила Светлана Ивановна.

– Да и Словакия, – согласилась девочка.

Географичка сдвинула на нос очки и долго разглядывала Настю поверх стёкол, а потом произнесла:

– Ну, Самсонова, ты у нас просто мир перекраиваешь. Почему ты все страны делишь?

– Не знаю, – совсем растерялась Настя.

– Вот и я не знаю. А какие ещё социалистические страны ты знаешь?

– Швеция?

В классе послышались смешки.

– То есть не Швеция, – едва не плача, пролепетала Настя.

– Может, США? – с издёвкой спросила учительница.

– США, – покорно повторила Настя.

Сидящие за партами ученики больше сдерживаться не могли. Класс взорвался хохотом не хуже, чем на уроке математики.

– Германия. Германия, – воспользовавшись шумом, подсказал с задней парты Антон.

Подождав, пока всплеск дикого веселья пройдёт, географичка постучала указкой по столу и зычным голосом призвала всех к порядку:

– Шелест, шорох прекратили.

Когда класс утих, Светлана Ивановна обернулась к Насте.

– Опять шутки шутишь? Может, ты у нас клоуном будешь? Видишь, как всех веселишь, не хуже цирка.

Настя стояла пунцовая. Щёки горели от стыда. Большего унижения она не испытывала никогда. Ей хотелось провалиться сквозь землю или на худой конец вернуться на своё место, но испытание ещё не закончилось. Географичка продолжала:

– Твой друг тебе подсказал – Германия. Уточни, какая.

– Немецкая, – робко вымолвила Настя.

– Понятно, что не английская. Название у неё есть?

– Дойчланд, – проговорила девочка.

Новый взрыв хохота буквально потряс стены. Класс зашёлся в шквальном смехе. Все катались, сползая под парты. Антон был единственным, кто не принимал участия во всеобщем веселье. На этот раз географичке пришлось потратить гораздо больше времени на то, чтобы снова воцарилась тишина.

– С тобой всё ясно, – сурово сказала она и обернулась к Антону. – А как у нас второй новичок поживает? Объясни этой дубине стоеросовой.

– Германская Демократическая Республика, – понуро выговорил Антон.

– Правильно. Садись, Самсонова. Такой тупости я ещё не встречала. Не знаю, как ты вообще доучилась до шестого класса.

Настя побрела на своё место. У Антона на душе скребли кошки. Раньше ему всегда хотелось уесть Настьку, но сейчас это не доставило ему удовольствия. Он смотрел на девочку с сочувствием. На предыдущем уроке он сам пережил несправедливые насмешки и понимал, каково Насте стать всеобщим посмешищем.

Когда она села рядом, Антон хотел её успокоить, но Настя сердито отмахнулась.

– Всё! С меня хватит. На перемене возвращаемся домой, – сердито процедила она.

– Нет вопросов. Тем более на следующем уроке контрольная, – покорно согласился Антон.