Текст книги "Рояль в сугробе"

Автор книги: Сергей Силин

сообщить о нарушении

Текущая страница: 5 (всего у книги 7 страниц)

Второй сон Оклахомова

Однажды Оклахомову приснился сон, будто он поймал маленького щурёнка, Снял его с крючка, бросил в банку, а щурёнок и говорит ему человеческим голосом:

– Петь, а Петь! Брось меня в реку. Я тебе за это три желания исполню.

Оклахомов не поверил сначала. Уж больно щурёнок неказистый. По виду на три желания никак не тянет.

Но потом подумал-подумал да и бросил щурёнка в реку. И сразу три желания загадал:

– Во-первых, чтобы в каждом магазине было по три тысячи сортов мороженого, не считая шоколада. Во-вторых, чтобы каждый школьник, кроме Лёньки Лохматого из 7-го «Д», получал по тысяче долларов в месяц плюс мешок яблок. И, в-третьих…

…в-третьих, чтобы я стал министром образования.

Едва Оклахомов загадал последнее желание, как всё вокруг него перевернулось, речка исчезла, а сам он оказался за овальным столом, в большом кабинете с видом на Красную площадь.

Нажал Оклахомов кнопку, вызвал секретаршу, приказал принести тройную порцию шоколадного мороженого с клубничным вареньем и начал писать приказ о немедленной отмене двоек.

Вдруг распахивается дверь и на пороге появляется завуч Венера Марсовна.

– Оклахомов! – говорит она. – К президенту страны! Быстро! Одна нога здесь, другая там! Ума не приложу, что ты опять натворил?!

Тут Оклахомов проснулся. Проснулся – смотрит, урок ещё не кончился, в дверях завуч Венера Марсовна стоит и строго так на него смотрит:

– Оклахомов, мне сколько раз повторять? Быстро к директору!..

Рассказал Оклахомов директору свой сон – про то, как стал министром. Директор задумался, а потом попросил у Оклахомова дневник, наставил туда одних пятёрок и сказал:

– Учись, Оклахомов! А когда станешь министром образования, не забудь повысить зарплату директорам школ.

Всё нормально, я не сумасшедший!

– Подожди пока здесь, – мягко сказала мать Оклахомову и открыла дверь с табличкой: «Психотерапевт».

Оклахомов отчаянно заскучал и от нечего делать стал разглядывать других ребят, у которых тоже было не всё в порядке с головой. Ребята выглядели вполне здоровыми, только глаза у некоторых были грустные.

– Прямо не знаю, что делать, – встревоженно говорила в это время Любовь Валерьевна внимательно слушавшему её врачу. – Раньше был мальчишка как мальчишка. В футбол гонял, снежного человека искал, за летающими тарелками охотился. Учителя жаловались на него, но это нормально. А в последнее время его прямо как подменили. Целыми днями лежит на диване с учебником математики, представляете? Раньше я его силой за эту математику усадить не могла. По-моему, он сошёл с ума!

Любовь Валерьевна нервно теребила платочек. Другие бы на её месте заплакали, но мать Оклахомова была крепкой женщиной.

– Как зовут мальчика? – спросил врач.

– Петя.

– Позовите его сюда, а сами подождите в коридоре, – улыбнулся врач.

– Здравствуйте! – неуверенно сказал Оклахомов, войдя в кабинет.

– Садись, Петя, – предложил врач и, подождав, пока мальчик опустится в мягкое кресло, продолжил: – Твоя мама места себе не находит. Уверена, что ты потерял любовь к жизни, целыми днями занимаешься одной математикой. Это правда?

Оклахомов подозрительно посмотрел на врача и оглянулся на дверь.

– Всё останется между нами, – успокоил его психотерапевт. – Ты решил стать выдающимся учёным?

– Я что, похож на сумасшедшего? – возмущённо фыркнул Оклахомов. – Просто я математикой фантастику прикрываю! Мама фантастику терпеть не может.

– М-да, – понимающе закивал врач и потеребил бороду. – Знаешь, я ведь сам так детективы читаю. Прикрываю их обложкой докторской диссертации. Жена довольна… А ты всё-таки чередуй учебники. Это я тебе как профессионал советую. Договорились?

– Ага, – облегчённо кивнул Оклахомов.

Выйдя из кабинета, он весело крикнул на всю поликлинику:

– Всё нормально, ма! Я не сумасшедший!..

И никакой математики!

Класс писал контрольную.

– старательно выводил Оклахомов, изредка поглядывая на учителя.

Пётр Алексеевич штудировал толстую книгу, обёрнутую газетой.

«Научный труд по квантовой механике, наверное», – с уважением подумал Оклахомов.

«Ирокез на противоположном берегу прицелился в свою жертву, когда его настиг роковой свинец – посланец оленебоя. Ружьё дикаря выстрелило, но в воздух, а сам он свалился в кусты, по-видимому, раненный, если не убитый», – читал Пётр Алексеевич.

– напряжённо думал Оклахомов, мечтая побыстрее закончить.

«Подлый гадёныш сам накликал на себя беду, – сурово пробормотал Следопыт, опустив ружьё и старательно его перезаряжая. – Мы с Чингачгуком дружны с детских лет…»

Пётр Алексеевич в волнении перелистал книгу.

– написал Оклахомов и, глянув на Петра Алексеевича, с восхищением подумал: «Вот каким должен быть настоящий учёный!»

«В эту самую минуту грянул выстрел и индеец, стоявший на корме, высоко подпрыгнув, свалился в воду вместе с веслом», – читал Пётр Алексеевич.

Оклахомов помучился ещё минут пять. Решил. Проверил решение и поднял руку.

Математик не обращал на него внимания.

– Пётр Алексеевич! – позвал Оклахомов. – Я закончил!

– Что? – с трудом оторвался от книги учитель. – Возьми другой вариант.

Он с уважением посмотрел на Оклахомова.

Оклахомов тяжело вздохнул и принялся за второй вариант.

«Ну нет! – думал он. – Кончу школу, читать буду только одни приключения. И никакой математики!»

Выборы

Учителя не было. Оклахомов вышел к доске и призвал класс к тишине.

– Ребята! – сказал он. – В конце концов, сколько можно терпеть нашего математика? В стране демократия. Мы что, никого другого выбрать не можем?

Класс зашумел, заволновался. Большинство было за, но кое-кто против, а некоторые в растерянности.

Нельзя сказать, чтобы математика не любили. Человек он был мирный, невредный, но уж очень любил контрольные.

– Только на альтернативной основе!

– Тайным голосованием!

– А кворум у нас наберётся?

– Предлагайте кандидатуры! – крикнул Оклахомов. – Кворум есть.

– Предлагаем Елену Георгиевну!

– Ирину Анатольевну!

– А чем это она Елены Георгиевны лучше?

– У неё ноги красивее!

– Это ещё посмотреть надо, у кого красивее!

– И посмотрим!..

– Другие кандидатуры есть?! – снова крикнул Оклахомов.

Других кандидатур не было.

– Значит, так, – сказал Оклахомов, подождав пока буря стихнет. – Выбираем тайным голосованием. Прошу рвать бумажки. Кто за то, чтобы на должность математика выбрать Ирину Анатольевну, – пишет «И». Кто за Елену Георгиевну – пишет «Е».

В счётную комиссию выбрали сидящих за первой партой у окна.

Ноги Елены Георгиевны набрали шестнадцать голосов, Ирины Анатольевны – восемнадцать. Четверо воздержались.

– Итак, новым учителем математики выбрана Ирина Анатольевна! – торжественно объявил итоги тайного голосования председатель счётной комиссии.

– Ур-р-р-а-а!..

В это мгновение дверь открылась и в класс вошёл математик. Явно не в духе.

– Это что за содом? – сухо поинтересовался он.

– У нас выборы, – ответил Оклахомов, сочувственно улыбаясь.

– Своими выборами после уроков занимайтесь.

– Пётр Алексеевич, – мягко сказал Оклахомов, – так ведь мы…

– Садитесь, Оклахомов, – математик посмотрел на него, наклонив голову набок, что предвещало уравнение повышенной сложности. – Я вас, кажется, ещё не вызвал.

– Так ведь мы вас…

– Са-ди-тесь!

Оклахомов развёл руками, пожал плечами и, не рискуя спорить, побрёл на своё место. Демократия кончилась. Начался урок математики.

Класс вздохнул и обречённо зашелестел тетрадками.

Святое письмо

Оклахомов открыл почтовый ящик и достал измятый и подозрительно грязный конверт.

«Святое письмо, – прочитал он. – двинадсатилетний мальчик был смиртелъно болен на беригу реки он встретил старика старик дал ему это письмо и сказал перепиши его сорок девять раз и атправь мальчик перепесал письмо сорок девять раз и выздаравел одна семья палучила письмо переписала его и им пришло большое сщастье другая порвала его и им пришло бальшое горе это праверено если продержите это письмо больше трех дней получите большое горе письмо должно абайти весь свет аминь».

Оклахомов повертел конверт. Он был весь в разноцветных штампах почтовых отделений. Судя по ним, письмо побывало в Джакарте и Брунее, Лондоне и Будапеште, Дублине и Афинах, Кейптауне и Чикаго, Триполи и Монако, Пекине и Лиссабоне, Амстердаме, Тулузе и Париже, не говоря уж о Ла-Валетте, где оно было дважды.

Оклахомов почесал нос и задумался. Он не любил неприятностей. Можно даже сказать, они ему были совсем не нужны. Но и писем он не любил переписывать. Он их даже писать не любил.

Оклахомов расстроился. Тем более что, в какие страны следовало отправлять переписанные письма, не говорилось. И это вызывало закономерное беспокойство.

Он повалялся на диване, полистал журнал, съел яблоко, чихнул несколько раз и вдруг понял, что выхода у него нет – письмо придётся переписывать.

Оклахомов набрал яблок, сел за стол. Разорвал на листы несколько тетрадок и принялся за дело. Он старался так, как не старался на годовом диктанте по русскому языку.

Переписывая письмо то ли в седьмой, то ли в девятый раз, Оклахомов глянул на часы. Рука его замерла, сердце ёкнуло. Он вскочил и закричал. Ещё ни разу в жизни он так позорно не опаздывал на тренировку.

Сунув недопереписанные письма на книжную полку, Оклахомов схватил сумку, пулей вылетел из подъезда и… и напрочь забыл о «святом» письме.

Но не зря оно предупреждало о последствиях.

Ровно через три дня, ни минутой позже, с Оклахомовым случилось большое несчастье: заглянув после школы в почтовый ящик, он с ужасом обнаружил, что ему пришло сорок девять «святых» писем.

И все они требовали переписать себя сорок девять раз.

Прекратите грызть перила!

– Внимание! Учителям, заканчивающим уроки, не выходить из кабинетов! Повторяем! Не выходить из кабинетов! По коридору бежит Сыропятов, за ним гонятся Тебеньков с Колотиловым! Тем, кто вышел, прижаться к стенкам! Прижаться к стенкам!.. Классный руководитель 5-го «Е»! Срочно вернитесь в кабинет! Срочно! Оле Глазкиной сунули за шиворот мышку! Повторяем! Мышку! Повторяем! Это не сирена на урок! Это Оля Глазкина из 5 «Е»!..

Внимание! Говорит школьный радиоузел! Только что в школу прибыла мама Люды Широких! Мы рады! Мы все очень рады! Мама Люды! Вашу дочку обожает вся школа! Её все любят! У девочки нет двоек! Совсем нет! Но вы успеете защитить её от хулигана Вергизова в кабинете биологии! Поторопитесь! Люда пинает Вергизова туфелькой! Туфелька может сломаться!

Классный руководитель 5-го «Е»! Можете вернуться в столовую, доесть пирожок! На помощь Глазкиной пришли шестиклассники: сунули ей за шиворот кошку!

Девочку, потерявшую вышитую бриллиантами варежку, приглашают подойти к уборщице тёте Дусе и узнать, что тётя Дуся думает о такой замечательной варежке!..

Преподавателя физкультуры зовут на помощь в 3-й «А»! Учительница пения не может остановить Рому Дерябина. Мальчик берёт ноту до третьей октавы уже пятый урок подряд и не может взять. Кляпы у медсестры. Повторяем! Кляпы у медсестры! Медсестра с нашатырём бежит в 8-й «Г», там что-то склоняли, молодой учительнице плохо.

Классный руководитель 5-го «Е»! Можете не возвращаться в столовую! Ваш пирожок съел Полубесов!

Внимание педагогам, не сдавшим план воспитательной работы за прошлый год! Просьба сдать до конца перемены завучу! Повторяем! Завучу! Завуч в палате номер шесть областной психиатрической больницы!

Информация для преподавателей-предметников, которым нужно поставить оценки за четверть двоечнику Ахряпову! Ахряпов в туалете первого этажа! К нему очередь! Просьба без сигареты в очередь не вставать, он не ответит!

Классный руководитель 5-го «Е»! Немедленно вернитесь в столовую! Немедленно! Произошла роковая ошибка! Ваш пирожок цел! Надкушен лишь кончик! Один кончик!

Для тех, кто сбегает с русского! У школы мужик с красным носом просит у прохожих топор. Поясняем! Не топор, а штопор! Не топор, а штопор! Двадцать лет назад мужик тоже сбежал с русского, теперь его только бывшая учительница и понимает. Кстати! За углом школы начал работу кружок современной фени для педагогов! Кружок ведёт Лёня Лаптев по прозвищу Лапоть, обучение платное, оплата по договорённости.

Внимание! Всем, кто находится в учительской! Внимание! В вашу сторону движется отрицательно заряженная учительница физики! Всем положительно заряженным учителям срочно покинуть учительскую! Повторяем! Срочно покинуть учительскую через окно!..

Классный руководитель 5-го «Е»! Прекратите грызть перила! Прекратите грызть перила! Вы с ума сошли!

Перемена заканчивается! Дежурные! Включите сирену! Срочно включите сирену на урок!..

Дежурные, выключите сирену! Немедленно выключите сирену! Перемена закончилась! Всем бежать на урок! Всем бежать на урок!..

Сочинение от первого лица

– А сейчас все пишут короткое сочинение о своих любимых домашних животных, – сказала Светлана Михайловна. – Писать надо от первого лица.

Антошка не спеша открыл тетрадку и посмотрел в окно. За окном была весна. На деревьях чирикали воробьи. Писать сочинение совсем не хотелось.

«И как это – от первого лица? – подумал Антошка. – Это значит, он – это я, что ли?..»

Антошка попытался заглянуть в тетрадку своей соседки по парте, но та сразу закрыла её рукой…

Антошка ещё немного посмотрел на воробьёв и стал писать.

Вот что у него получилось:

СОЧИНЕНИЕ ОТ ПЕРВОГО ЛИЦА

У меня есть кот Бусик. Это я. Мне два года. Я коричневый, с чёрными полосками. Мордочка у меня вытянутая и белая. Шёрстка у меня мягкая и чистая. Усы у меня торчат в разные стороны. Глаза у меня круглые и зелёные. Я люблю спать на батарее. Ещё я люблю всех обнюхивать. Когда мама приходит с работы, я подбегаю к ней и обнюхиваю её сапоги и сумку. Летом меня увозят в деревню в корзинке. Я ловлю там мышей и дерусь с соседским котом Мурзиком, который ходит на наш двор. Я очень умный и всё-всё понимаю. Я очень люблю нашего себя.

Прочитав сочинение Антошки, Светлана Михайловна долго смеялась, а потом нарисовала вместо оценки рыбку и написала: «Молодец, Бусик! Это тебе».

Испытатели вожатых

Весёлые рассказы для школьников

Первый Раз в лагере

Когда Лили бросила ананас в лорда, а потом заявила, что в Англии ей скучно и она хочет в Монако, чтобы поиграть в казино, мама сказала папе:

– Твои заработки нас испортили! Мы воротим нос от картошки, бросаемся ананасами в лордов и в неполные девять лет мечтаем о казино. Интересно, о чём ты мечтал в её возрасте?

– Я мечтал стать лётчиком, – признался папа. – Но так вышло, что встретил тебя и стал бизнесменом.

– Единственное, что может спасти дочь, – простой детский лагерь, – сказала мама. – Где-нибудь в Сибири. Хватит баловать ребёнка!

– Только попробуйте, я в международный суд подам! – пригрозила Лили родителям и по папиным глазам поняла, что её судьба решена.

Папа отдал распоряжение, и уже вечером Лили оказалась в такой глубине родной страны, где все говорили только по-русски. В аэропорту её встретили папины друзья, привезли в лагерь и, оставив пропадать, уехали.

– Кто тут главный менеджер? – спросила Лили девушку, которой её доверили.

– Для тебя главной буду я, – ответила девушка. – Меня зовут Катя. Я вожатая.

Вожатая-менеджер отвела Лили в ночной ресторан с названием «Столовая» и накормила кашей. Лили так проголодалась, что съела и хлеб.

– У меня нет с собой кредитной карточки! – сказала она. – Где метрдотель? Почему нет официантов? Позовите сюда директора ресторана!

– Да ты не волнуйся! – улыбнулась Катя. – Всё оплачено.

Она отнесла посуду в мойку и отвела Лили в маленький отель.

– Здесь твой номер. Девочек не разбуди.

Номер оказался шестиместным, и Лили посмотрела на Катю, ничего не понимая. Раз папа купил лагерь, то почему у неё не номер люкс? Где сауна, бар, телевизор?

– Ещё ночью по лагерю бродит Зелёная Пятка, – шёпотом предупредила Катя и, подмигнув, ушла.

Услышав про русскую мафию, Лили поскорее забралась в кровать.

Уставившись в окно на верхушки ёлок, она стала думать, как жить дальше. И придумала написать мемуары том, как ей пришлось голодать в Сибири. Папа, конечно, потеряет часть своих деловых партнёров, но зато поймёт, что был не прав, а мама… мама тоже будет знать, как лишать её отдыха в Монако…

Незаметно для себя она уснула. А утром проснулась от смеха и голосов.

Лили открыла глаза и увидела, что девочки рисуют себе на лицах веснушки и вплетают друг другу в волосы огромные несуразные банты.

– Ты чего веснушки не красишь? – спросила её девочка с кровати напротив.

– Зачем? – не поняла Лили.

– Сегодня день веснушек и бантиков! Ты что, первый раз в лагере? Жизнь пропустишь!..

Девочки вмиг разрисовали новенькую веснушками и вплели ей в волосы бант. Лили и опомниться не успела, как вместе со всеми заторопилась на зарядку, после которой все отправились на завтрак, вслед за которым началась игра в большие прятки с догонялками, после которой все еле-еле доползли до речки, где тут же начался открытый чемпионат лагеря по брызг-дрызг-супервизгу…

Лили и оглянуться не успела, как лето закончилось.

Когда в конце августа за ней прилетели родители, она отказалась возвращаться в Лондон. Папа открыл рот, закрыл рот, почесал в затылке, посмотрел на маму, что-то промычал и, пожав плечами, пробормотал:

– Ну тогда придётся возвращаться в Россию и нам…

– Давно пора! – сказала Лили. – И чтобы больше никакой Европы! Нечего лишать ребёнка детства.

Жизнь без мобильника

Димка человек увлекающийся. А когда он чем-нибудь увлекается, он становится таким рассеянным, что моей маме непонятно, как его трамвай до сих пор не переехал.

Вчера он опять чем-то увлёкся и к урокам не подготовился. А Нина Петровна его спросила. По теме «Жизнь древнего человека».

Димка вышел к доске и на меня смотрит: что отвечать? А мобильник с собой к доске взять забыл. Он его даже из портфеля забыл достать.

Я ему всегда по мобильнику подсказываю, пока Нина Петровна вдоль рядов в другой конец класса идёт. Димка переключает телефон на режим «звонки без звука» и за спиной прячет. И, как только Нина Петровна отворачивается, сразу мобильник к уху прикладывает, а я шепчу. Мы так хорошо приспособились.

– Ну что же мы молчим? – говорит Нина Петровна. – Расскажи нам, как жили древние люди.

Димка руками разводит: что говорить?

Я ему телефон показываю, мол, ты же мобильник забыл, как я тебе подскажу, рассеянному такому?

А он посмотрел на меня внимательно и говорит:

– У древних людей не было мобильников.

В классе засмеялись.

– Да? – удивилась Нина Петровна. – Но как же они тогда общались? Неужели только через Интернет?

– Что вы, Нина Петровна, – говорит Димка. – Интернета тогда тоже ещё не было!

Он посмотрел, как я расширил глаза, и добавил:

– Они общались глазами.

– Только глазами? – ещё больше удивилась Нина Петровна.

Я пальцем себя по голове стучу: мол, соображай, Димочка, что говоришь!

– Ещё они перестукивались! – обрадовался Димка.

– Ага, как дятлы, – согласилась Нина Петровна.

Класс так и покатился со смеху.

– Спокойно, граждане современные люди! – говорит Нина Петровна. – Слушаем дальше, как жили без мобильников наши предки.

– Ещё древние люди не ходили в школу, – сообщил Димка.

Все опять засмеялись, а Нина Петровна спросила:

– Но как они выжили без знаний?

– Они выжили охотой!

– Свет в конце пенала! – обрадовалась Нина Петровна. – Значит, древние люди охотились?

– Ещё как!

– И на кого же они охотились?

Тут я Димке зубы показал: мол, на саблезубых тигров, Димон!

Он и сообразил:

– Они охотились на зубастиков!

Класс снова покатился со смеху.

– На кого? – не поняла Нина Петровна.

– На древних зубастиков.

Тут мальчишки вспомнили мультик и стали щёлкать зубами.

– Я надеюсь, мне не придётся вызывать в класс бригаду дятлов-стоматологов, – заметила на это Нина Петровна и вздохнула. – Значит, мобильных телефонов у древних людей не водилось, общались они, перестукиваясь глазами, и охотились на зубастиков, не имея Интернета. Это всё?

Я себя от досады даже за волосы потаскал.

А Димка посмотрел, как я это сделал, и говорит:

– Нет, не всё. Ещё у древних людей не было парикмахерских, и поэтому у них были длинные причёски. Ещё у них не было машин и они ходили пешком. У них не было домов, и они жили в пещерах. У них не было стиральных машин, и они стирали в речках. У них совсем ничего не было, но они были сообразительными, придумали лук, стрелы и поэтому выжили.

– Ага, совсем, как ты, – сказала Нина Петровна. – Садись, два с минусом.

– Но я же ответил, – удивился Димка.

– Если это ответ, то я царица Тамара. – Ладно, два с плюсом. За сообразительность! Вот только не знаю чью.

И она так посмотрела на меня, что я сразу понял: дальше нам с Димкой придётся выживать без мобильников.