Текст книги "Рояль в сугробе"

Автор книги: Сергей Силин

сообщить о нарушении

Текущая страница: 1 (всего у книги 7 страниц)

Сергей Силин
Рояль в сугробе

В книгу известного детского писателя, редактора журнала «Простоквашино» Сергея Силина вошли смешные рассказы и юмористическая повесть. В основе их знакомая каждому и всё же такая непредсказуемая, бурная, весёлая школьная жизнь.

Для читателей среднего школьного возраста.

Рояль в сугробе

Повесть

1. Был случай

В один прекрасный школьный день Светлана Михайловна предложила выпускать классную интернет-газету с бумажным вариантом.

– Бумага – вчерашний день! – сказал Толик Востриков.

– Ничего не вчерашний! – возразила Аня Гаврилова. – У меня папа работает в многотиражке. Так она на бумаге выходит, и её весь завод читает. А в Интернете их газету днём с огнём не найти. Все нормальные газеты на бумаге выходят, ты их просто не читаешь!

– Очень нужно! – хмыкнул Востриков. – Лучше бы дали каждому по странице на школьном сайте. Или форум открыли. А то ни форума, ни чата!.. И на уроках мобильниками пользоваться нельзя. Где справедливость?

– А как газету на бумаге делать? – не понял Лёша Семечкин. – Печатными буквами на бумаге писать будем?

– Сначала всё делаем на компьютере, – пояснила Светлана Михайловна. – А потом распечатаем её на принтере. Из газеты мы будем знать, что интересного происходит в классе.

– Мы и так знаем!

– Газета будет давать более полную информацию. И не только для нас, а для всех. Мы первый класс в школе, у которого появится своя газета. А главное, все, кто хотят стать журналистами, писателями и просто научиться писать, будут печатать в ней свои произведения. А бумажную газету мы будем раздавать родителям на собраниях. Представляете, как им будет приятно узнать о ваших успехах из прессы и прочитать ваши размышления о жизни!

– Мы что, ещё и после уроков размышлять будем? – удивился самый задиристый мальчик в классе Саня Фокин. – А жить когда? Не, я так не играю…

– Я хочу! – подняла руку Аня Гаврилова. – Я учусь рисовать на компьютере в детском центре. А макет мне папа поможет сделать.

– Художник и дизайнер уже есть! – обрадовалась Светлана Михайловна. – Кто хочет стать корреспондентом?

Класс потрясённо молчал. Почти все мечтали стать бизнесменами, футболистами, автогонщиками и победительницами конкурсов красоты. А простыми корреспондентами…

– А давайте школьное телевидение откроем! – предложила Оля Красавина.

– Такой возможности нет.

В этот момент дверь в класс открылась и в щель просунулась голова старшеклассника с веснушками на носу.

– О, Вован! – толкнул Тимку в бок сосед по парте. – Наверное, опять чего-нибудь натворили…

Светлана Михайловна посмотрела на юношу, который подавал ей знаки, и сказала:

– Оставляю вас на пять минут. Прошу вести себя тихо. Надеюсь, когда вернусь, с редактором вы определитесь.

И она вышла из класса.

– Я бы согласилась, но мне некогда, – вздохнула Оля Красавина. – У меня музыкальная школа. Вот вы сейчас все по домам разбежитесь, а у меня занятия по сольфеджио до глубокой ночи. Даже удивительно, когда я уроки делать успеваю!..

– Ты всё время себя хвалишь! – заметила Аня.

– Потому что я себя люблю, ценю и уважаю!

– Вот выберем редактора, он всё про тебя напишет! – сказал Фокин. – Может, ты только говоришь, что на сольфеджио ходишь, а сама играешь на барабане военные марши!

– А кого мы выберем редактором? – спросил Толик Востриков.

– Илюшу можно, – предложила Оля. – Он про меня плохого не напишет. А про Фокина правду напишет. Да, Илюша? Ты про меня будешь только хорошее писать?

– Не, я редактором не пойду, – сказал Илья Добрынин, самый сильный мальчик в классе. – Я спортивным обозревателем пойду. И писать буду только про спорт.

– Какой ты невоспитанный! – поджала губы Оля. – Что ж, культура будет моей!

– Нину можно… Она любит читать.

– У меня не получится, – растерялась Нина, оторвав глаза от книжки. – Я добродушная и тихая. А журналист должен быть вредным и пронырливым.

– Как я, – сказал Лёша Семечкин, и сам засмеялся тому, что сказал. А за ним засмеялись и другие.

– А давайте Лёшу выберем! – предложил Илья. – У него бабушка знаете какие пирожки печёт! Пальчики оближешь!

– Меня нельзя! – испугался Лёша.

– При чём здесь пирожки? – возмутилась Аня. – Мы редактора выбираем, а не пирожки!

– Какая разница? Мы же ему помогать будем. Придём в гости, газету делать, проголодаемся. А пирожки помогут. И вообще, редактор должен хорошо питаться, чтобы быстро бегать.

– Если он будет питаться, то как он будет быстро бегать? – спросила Аня, и все задумались, хотя ненадолго, потому что думать долго времени не было. Процесс размышления прервал Толик Востриков.

– Надо Костика выбрать, – сказал он. – У него четверка по русскому!

– Костик не годится, – не согласилась Оля. – Он стеснительный. Видите, даже сейчас покраснел! Хотя я ничего такого и не сказала.

– Он краснеет потому, что у него кровообращение хорошее! – заступился за Костика его друг Павлик. – Между прочим, Александр Македонский в свои войска брал только тех солдат, которые умели краснеть. А ты краснеть не умеешь!..

– Я не краснею, потому что буду артисткой, – ответила Оля. – А артисткам стесняться только по роли положено. В телесериалах.

– Надо такого редактора выбрать, у которого есть совесть! – сказала Аня. – А то он напишет неправду, потом его за школой поколотят. Сразу без редактора останемся. Вы только о себе думаете! А надо и о других помнить.

Она встала и внимательно всех осмотрела.

В этот момент в класс вернулась Светлана Михайловна.

– Ну как? Выбрали?

Ответом ей была тишина.

– Предлагаю выбрать редактором… Тиму! – сказала Аня.

– Точно! – согласился Павлик. – Редактор обязательно в очках должен быть!

– У него даже смартфона нет! – заметил Боря Гусаков, оторвав наконец глаза от своего айфона.

– Человек ценен совестью, умом и делами, а не тем, во что одет и что у него в багажнике, – сказала Светлана Михайловна. – И перестань, пожалуйста, играть на уроках со своим мобильником, а то скоро в приставку к нему превратишься. Был уже случай…

– С кем? – сразу заинтересовался Толик.

– А вот об этом я расскажу корреспонденту газеты, который захочет взять у меня интервью. Тим, ты что скажешь?

– Согласен, – заулыбался Тимка. – Мне интересно попробовать. Только нужно голосование провести. Чтобы совсем справедливо было.

– Совсем справедливо не бывает, – пробурчал Гусаков, но на него даже внимания не обратили.

За то, чтобы редактором классной газеты стал Тимка, проголосовали все, кроме Гусакова.

2. Мама не чекинется

Тимка был так устроен, что всё делал быстро. Сначала делал, потом думал, затем переделывал. И поэтому за ужином честно сказал родителям, что ему необходим айфон.

– Зачем? – удивилась мама. – У тебя же есть мобильник.

– Меня выбрали редактором газеты, – пояснил Тимка, наворачивая салат. – Мне теперь без Интернета нельзя. Откуда я новости черпать буду? И с корреспондентами связь нужно будет держать. Они мне чекиниться будут.

– Что значит «чекиниться»? – не поняла мама.

– Сигналы посылать, где они находятся. Например, корреспондент едет на автобусе мимо моего дома и посылают мне чекин, сигнал. Я на своём айфоне вижу, в каком автобусе он едет. Выбегаю из дома и сажусь точно в этот автобус. Или корреспондент выполнял задание и заблудился в незнакомом месте. Он посылает мне чекин. Я беру карту, смотрю, где он находится, и сообщаю ему, в какую сторону нужно идти. Очень удобно. И ты нам с папой чекины посылать будешь, если захочешь.

– Зачем?

– Чтобы мы за тебя не волновались. Например, заходишь в магазин, нажимаешь на кнопочку, посылаешь нам чекин, и мы с папой видим, в каком магазине ты покупаешь молоко. Выходишь из магазина, а мы с папой тут как тут, помогаем тебе нести сумки.

– А если я не пошлю сигнал?

– Тогда мы с папой начнём за тебя волноваться.

– Очень хорошо, – сказала мама. – Мне будет приятно.

– Мы за тебя и так волнуемся, – заметил папа. – Но в пределах нормы. А без чекинов переволноваться можем. Поэтому я предлагаю продолжать жить, как жили. А то моему сменщику сын каждые десять минут эти чекины шлёт. То из ванной, то из-под кровати, то из туалета…

– Вот-вот, – сказала мама. – Ему нужен айфон, чтобы завалить мой старенький добрый смартфон чекинами.

– Папа, нам нужно два айфона! – обрадовался Тимка.

– Тебя сделали редактором «Российской газеты»? – поднял брови папа.

– Нет, классной. Мы будем делать её на компьютере и распечатывать на принтере.

– Огромным тиражом в сто тысяч экземпляров?

– Лучше порадуйся за сына, – сказала мама и шутя погрозила папе ложкой. – Хотя я всё равно не понимаю, зачем детям айфоны. Помнится, мы прекрасно делали стенгазету на ватмане.

– Ватман – это что? – спросил Тимка, забираясь ложкой в сметану.

– Большой плотный лист бумаги.

– Зачем?

– Мы писали на нём заметки, рассказы, статьи, разрисовывали…

– А почему не на компьютере?

– Потому что компьютеров в то время не было.

– Совсем не было? – не поверил Тимка.

– Совсем.

– А как вы без Интернета жили?

– Весело жили, – вставил папа. – В казаки-разбойники играли, в прятки, в цепи кованые…. Это вы сейчас уткнётесь в свои стрелялки и друг от друга эсэмэсками отбиваетесь. Никакого нормального общения!..

– Я пишу письма, – сказал Тимка. – Сегодня на две электронки ответил.

– Я про нормальные письма говорю. Которые на бумаге пишут.

– Вы писали письма на бумаге? – поразился Тимка.

– Я же говорю, компьютеры придумали позже, – объяснил папа. – Когда мы уже взрослыми стали. Сначала они стоили бешеные деньги. Я наш первый компьютер из трёх старых собрал.

– Он так медленно работал, – вспомнила мама. – Зато я стала печатать на клавиатуре. А пишущую машинку мы отправили в чулан.

– Что за пишущая машинка? – не понял Тимка.

– Я свожу тебя в музей, – пообещала мама.

– Помню, программа часто сбивалась, – сказал папа. – То и дело с дискеты загружаться приходилось. Зато мы на компьютере расчёты новых деталей сделали, когда в цехе ЭВМ полетела…

– С какой дискеты? – удивился Тимка. – Что за ЭВМ?

– Они даже не знают, что такое дискета, – заметила мама. – А уж про электронно-вычислительную машину даже не слышали.

– Поэтому айфона не будет, – закончил разговор папа. – Обойдёшься мобильником…

– Ладно, – согласился Тимка, особо ни на что и не рассчитывавший. Хотя редактор с простым мобильником, конечно, выглядит не так солидно, как с айфоном.

– Потом ты потребуешь диктофон, бинокль и фотоаппарат, встроенный в пуговицу, – насмешливо сказал папа. – Аппетит приходит во время еды.

– Диктофон и фотоаппарат встроены в айфон, – заметил Тимка. – А бинокль у нас и так есть. Он у тебя в кладовке лежит. Помните, как мы летом в походе за лосём наблюдали?

– Да, редкий красавец был, – сразу заулыбался папа и посмотрел на маму. – А этим летом куда пойдём?

– До лета ещё далеко, – сказала мама. – Может, на море съездим, если финансы позволят.

– Что тебе дороже: здоровый отдых на море или выглядеть центром вселенной, пытаясь произвести на одноклассников впечатление важного человека? – спросил папа Тимку.

– Конечно, море! – не задумываясь, ответил Тимка. – Но планшетник мне точно потребуется.

Он вспомнил, как папа оправдывался перед мамой, когда задерживался на работе, и, сделав строгое лицо, добавил:

– Производственная необходимость…

Папа даже дар речи потерял. Но посмотрел на него с уважением.

– В семье уже есть один планшетник. Что, с братом договориться не можешь?

– Его Антон с собой всё время носит.

– Так он учится.

– Я тоже учусь.

– Иногда мне хочется как следует взяться за твоё воспитание, – сказал папа. – Твоё счастье, что не знаю, с какого конца.

– И не надо, – вмешалась мама. – Ты же его сам к самостоятельности приучил. Так что чекиниться не будем. Люди мы здоровые, повышенным страхолюбием не страдаем. Если ребёнка захотят похитить злодеи, то чекин он послать не успеет. Умение смело кусаться и орать во всё горло тут важнее.

– Точно! – сказал Тимка, щёлкнул зубами и нанёс удар пяткой в воздух, а потом хук слева и прямой справа.

– Йо-о-о-о-!

– Вот именно! – оценила мама. – Это настоящий ответ всяким злодеям. Плюс крик на всю улицу.

– Согласен, – сказал папа. – А страстям-мордастям, которые по телевизору показывают, мы не верим.

– Нас не запугать! – поддержал папу Тимка.

– Напоминаю, что тебе ещё рано смотреть взрослые передачи, – заметила мама Тимке.

– Вы бы ещё всех детей за ограду детского сада посадили, чтобы они ничего взрослого не видели! – хмыкнул Тимка. – Но это же нереально. Мы всё видим и всё слышим! Это взрослые видят только то, что хотят видеть!..

Родители переглянулись.

– Я попрошу Антона, чтобы он давал тебе планшетник, – сказала мама. – Только посуду, пожалуйста, не забывай за собой мыть. А то опять в раковине оставил.

И родители стали собираться в бассейн.

Посуду Тимка вымыл сверхдобро-совестно.

3. Штатное расписание

Вечером позвонила Светлана Михайловна:

– Тим, на твои плечи ложится большая ответственность. Так случилось, что я улетаю в другой город, по семейным обстоятельствам. И пока не смогу руководить процессом создания газеты. За главного редактора будет Володя…

– С веснушками на носу! – не сдержавшись, продемонстрировал свою осведомлённость Тимка, вспомнив заглядывавшего в класс старшеклассника.

– Значит, ты его знаешь, – сделала вывод Светлана Михайловна. – Очень хорошо! Хотя никаких веснушек я у него что-то не видела. Ну ладно. Со всеми вопросами подходи к нему. Человек он ответственный, будет шеф-редактором, пока я не вернусь. К моему возвращению, думаю, вы многое сделаете.

– А когда вы вернётесь?

– Через две недели.

И она пожелала Тимке творческих успехов.

Ждать утра Тимка, впрочем, не стал. Чего ждать-то, если начинать надо? Да и не терпелось ему начать действовать. Вот только бы знать, с чего начать. А Вован… Хм… Странный выбор сделала Светлана Михайловна. Даже третьеклассники знали, что Вован оболтус, каких мало.

Когда с тренировки вернулся старший брат, Тимка подошёл к нему. Антон учился в техникуме, и жизненного опыта у него было больше.

– Чего такой озабоченный? – спросил Антон.

Тимка вздохнул.

– Меня сделали редактором классной газеты.

А я даже не знаю, с чего начать.

– Понял, – улыбнулся Антон, включая компьютер. – Тебе нужна консультация.

– Точно!

– Советую начать со штатного расписания редакции.

– Как это?

– Штатное расписание содержит сведения о количестве работников и условиях их работы. Редакцию уже подобрал?

– Редакция – это те, кто делает газету? В общем, три человека уже есть.

– А чего так мало? Активных ребят в классе не хватает?

– Наоборот! Только не все думать хотят. На уроках устают.

– Да ну! – повеселел Антон. – А ты заинтересуй. Людей всегда нужно заинтересовывать.

– Чем я их заинтересую?

– Кого чем. Одних публикациями, других славой, третьих заработками… Хотя нет, это тебе не подходит. Но каждый чем-то интересуется. Вот пусть об этом и напишет для начала. Объяви о призе за лучшую публикацию.

– Мне дарить нечего.

– Придумай! Или найди благотворителя, какую-нибудь солидную организацию, которая для хороших дел денег не жалеет.

– Ладно, подумаю…

– Потом составь план первого номера. Что в нём будет. Какие рубрики, статьи, интервью, репортажи. Определи время сдачи материалов. Распредели работу. Кто о чём будет писать и чем заниматься. Людей подбирай надёжных, проверенных, которые не подведут. И будь в гуще событий! Тексты тебе в каком виде будут сдавать?

– В смысле?

– На бумаге или в файлах?

– В файлах, конечно. Бумага – вчерашний день.

– Ну, допустим, не совсем вчерашний…

– А сколько мне корреспондентов набрать?

– Да хоть сколько! Пусть все что-нибудь пишут.

– Не, все не будут. У нас знаешь какой класс бедовый!

– Прямо бедовый?

– Так завуч Клавдия Ивановна говорит…

– Она и про мой класс то же самое говорила. Клавдия Ивановна такой человек, что никогда ничем довольна не бывает, потому что от всех ждёт совершенства. Твоё дело предложить. Чтобы потом никто не обижался, что его вниманием обошли. А если все откажутся, ты и один первый номер сделаешь. Главное, не сидеть сложа руки!

– Я и не сижу. Но, о чём писать, всё равно не знаю.

– Писать нужно о самых главных событиях, – сказал Антон. – А потом уже о второстепенных, да и то не обо всех.

– А как узнать, какие самые главные?

– Самые главные – те события, которые касаются жизни всего класса.

– Кто двойку получил…

– Кто двойку получил, кто с кем поссорился, столкнулся и пострадал – это сплетни умственно отсталых для умственно спящих. Главные события – это хорошие новости для всех. Пишите про что-нибудь хорошее. Про того, кто в один день получил несколько пятёрок, на турнике больше всех подтянулся, помог кому-нибудь… Писать нужно языком современности. Коротко и ясно. Полистай газеты, посмотри телевизор, полазай по Интернету. Возьми за образец какой-нибудь информационный сервер, новостную ленту. И помни, краткость – сестра таланта!

– Ещё нам, наверное, удостоверения понадобятся…

– Могу купить десяток. Вот таких! – Антон достал из стола незаполненное удостоверение с надписью «Пресса» и дал брату. – Они недорого стоят. Вклеите фотографии, напишете фамилии, поставите печать школы…

И он уткнулся в свою курсовую работу.

Тимка полюбовался корочками, сбегал к почтовым ящикам, собрал под ними газеты, которые выбрасывали жильцы, и стал внимательно изучать статьи и заметки. Потом включил телевизор, надел наушники, чтобы не мешать брату, и принялся слушать новости на разных каналах.

А когда узнавать о взрывах и происшествиях наскучило, сел составлять штатное расписание. Для этого пришлось попросить Антона показать, как оно пишется. Тот быстро нашёл в Интернете фотографию документа.

– Ага! – произнёс Тимка, соображая, как ему писать расписание штата. – А когда ты компьютер освободишь?

– Поздно ночью, – ответил Антон. – Мне курсовую надо заканчивать.

– А планшетник?

– Да я его однокурснице на пару дней дал, – развёл руками Антон. – Напиши на бумаге! Сейчас я тебе образец найду.

И брат показал Тимке образец штатного расписания редакции какой-то газеты.

– Примерно так.

– Ясно, – сказал Тимка, посмотрев документ. – И когда только у нас принтер появится?

Антон только хмыкнул.

Штатное расписание пришлось писать в тетрадке ручкой.

ШТАТНОЕ РАСПИСАНИЕ

Шеф-редактор – Вован (пока)

Главный редактор – Тим Шумков (я)

Спортивный обозреватель – Илья Добрынин

Специальный корреспондент – Толик Востриков (надёжный человек, не подведёт)

Собственный корреспондент – Лёша Семечкин (осторожный, но любопытный)

Культурный корреспондент – Оля (сама напросилась)

Корреспонденты – кто захочет

Художник и дизайнер – Аня

Водитель…

Тут Тимка остановился и задумался. Какой водитель? Зачем водитель?

Он вычеркнул водителя и поставил в конце листа подпись. Потом подумал и поставил число. Получилось солидно.

А про условия работы он писать не стал. И так ясно, что условия хорошие, чего про них писать?

4. Лушая новость дня

В понедельник, на первой перемене, Тимка подошёл к Лёше Семечкину и спросил:

– Ты надёжный человек?

– А что надо? – испугался Лёша.

– Писать для газеты.

– Я с ошибками пишу, – вздохнул Семечкин. – Бабушка говорит, быть мне вечным троечником!

– Ошибки компьютер исправит, – успокоил его Тимка.

– А что писать?

– Ну что-нибудь! Я тебя собственным корреспондентом сделаю.

– Как это?

– Только на нашу газету будешь работать. Прославишься.

– Не, собственным не надо! – опять испугался Семечкин. – Ты меня лучше простым корреспондентом сделай. Чтобы я не прославлялся. Если я прославлюсь, меня бабушка опять в угол поставит, чтобы я о жизни думал.

– Ладно, будешь просто корреспондентом.

– А о чём написать? – спросил Семечкин.

– О какой-нибудь новости из жизни класса.

– О какой новости?

– Это ты сам сообрази.

– Я не умею.

– Постарайся.

– У меня не получится. Бабушка говорит, я самый бестолковый человек на свете.

– А ты всё равно постарайся! Главное – будь в гуще событий!

– А ты бабушке не скажешь, что я буду корреспондентом? А то она всё время меня ругает. Я вчера свою комнату подмёл, а она стала ругаться, что я плохо подмёл.

– Не скажу, – упокоил его Тимка. – Я тебе документ дам, что ты журналист, а не просто так тут ходишь.

– Ладно. Я его под шкаф спрячу.

– Только ты пока так напиши, без документа.

– Хоть бы подсказал, что писать, – Лёша почесал в затылке. – А то напишу не о том. Ты тоже ругаться будешь. Хоть бы никто никогда не ругался!

– Я тебя ругать не буду, – успокоил его Тимка. – Я тебе просто напинаю. Пиши о самых важных событиях из жизни класса. Про то, что нельзя детей ругать, можешь написать. Но не так, как мы сочинения пишем, а языком современности, коротко и ясно… Полистай газеты, посмотри телевизор, послушай радио… И помни, краткость – сестра таланта! Главное – будь в гуще событий, и тогда всё получится! Завтра принесёшь новость, я её Ане отдам, она твою новость так разрисует – сразу знаменитым станешь!

– Не надо Ане, – снова испугался Лёша. – Если я стану знаменитым, мне от бабушки влетит.

– Хорошо, мы твою новость без рисунка напечатаем, – согласился Тимка. – Ты можешь даже под псевдонимом писать.

– Как это? – не понял Лёша.

– Ну под ником. Придумаешь себе ник-псевдоним и будешь им подписывать свои новости.

– Так лучше, – согласился Лёша. – А какой ник придумать?

– Да хоть какой. Не забудь принести фотографию для документа.

– Ладно, принесу…

На уроках Тимка писал записки, а на переменах переговорил со всеми одноклассниками. Корреспондентов он набрал быстро. Достаточно было показать не заполненные ещё корочки с надписью «Пресса», и корреспондентами захотели стать все, к кому он подходил, кроме Гусакова.

– Я в рядовые корреспонденты не пойду, – сказал тот и вышел в коридор, задев Тимку плечом.

– Чего это он? – не понял Тимка.

– Обиделся, – сказал Толик. – Мы же его всегда выбираем. И в совет класса, и в совет школы…

Тех, у кого были двойки по русскому, Тимка не взял. Журналистика – дело серьёзное. Ещё он справедливо не взял Самохвалова, хотя и видно было, что тому тоже хочется делать газету. А нечего было подножки ставить!

На последней перемене произошло неприятное происшествие. Гусаков выхватил из рук Тимки удостоверение и побежал по коридору с криком:

– Пресса-дресса-баронесса!

Тимке пришлось догонять похитителя. Гусаков корочки отдавать не хотел, пришлось отбирать силой. Кончилось тем, что Гусаков упал и разбил нос.

– Ты ещё пожалеешь! – сказал он.

– Сам виноват! – сказал Тимка.

Он так рассердился на Гусакова, даже смотреть не стал, что он будет делать со своим носом. А Гусаков направился в медпункт, где ему остановили кровотечение и записали про разбитый нос в журнал обращений.

Вечером Антон принёс десять удостоверений и Тимка вписал в них буквами фамилии корреспондентов. Оставшиеся корочки спрятал на дно сумки.

На следующее утро он пошёл к директору, Алле Дмитриевне, долго объяснял ей, зачем журналистам нужны удостоверения личности, пока она не поняла, что без печати в этом деле никак не обойтись.

– Только носы больше друг другу не разбивайте!

– Он сам упал, – пояснил Тимка. – Я его даже и не толкал. Он выхватил удостоверение и побежал…

– Это неважно, – сказала Алла Дмитриевна. – Просто постарайтесь больше не доводить дело до разбитых носов. Хорошо, что все видели, как это случилось. А то бы тебе не поздоровилось. И мне тоже.

Она почему-то вздохнула и приказала секретарше Василине поставить на документы юнкоров квадратный штамп школы.

Тимка сунул готовые документы в сумку и отправился на третий этаж искать Вована. Нашёл его у кабинета информатики и сообщил, что работа идёт полным ходом.

– Какая работа? – не понял парень.

– По созданию газеты.

– Какой газеты?

– Тебя что, Светлана Михайловна не предупредила?

– О чём?

– О том, что ты шеф-редактор нашей газеты, пока она не вернётся.

– И что?

– Что «и что»?

– Ну мне-то что?

– Так это… руководить.

– A-а, руководить… Без проблем! Работайте!

– Вот, я штатное расписание принёс.

И Тимка показал ему штатное расписание редакции. Вован заглянул в тетрадку, хмыкнул и сказал:

– Папарацци нет.

– Какой папарацци?

– Не какой, а какого. Так называют скандальных фотографов. Они снимают знаменитостей, когда те показывают им языки или ещё чего вытворяют. А так всё нормально! Можешь приступать к работе. Пока, пресса!

Похлопав Тимку по плечу, он заторопился по делам.

Тимка вписал в штатное расписание новую должность – «фотограф-папараций».

У раздевалки его поймал Лёша Семечкин и вручил первую новость.

– Только никому не говори, что это я написал! – прошептал он, оглядываясь по сторонам.

– Не скажу, – пообещал Тимка и развернул мятый листок, на котором было написано:

ГЛАВНАЯ НОВОСТЬ ДНЯ

Дорожно-транспортное происшествие с несколькими потерпевшими случилось на втором этаже на большой перемене. Один мальчик убегал по коридору от другого мальчика. Когда он оглянулся, перед ним открылась дверь кабинета. Мальчик налетел на неё. Второй мальчик, бежавший следом, налетел на первого мальчика (догнал). Дверь отлетела назад и стукнула девочку, которая её открывала из кабинета. На неё налетела сзади другая девочка. Получилась куча мала.

Тимка прервал чтение и посмотрел на нового корреспондента:

– Это не дорожно-транспортное происшествие.

– А какое?

– Коридорно-человеческое.

– Я исправлю.

– Не надо исправлять. Это всё равно не главное происшествие.

– Почему не главное? – удивился Лёша. – По телевизору же показывают всякие происшествия. А пожара у нас в классе ещё не было…

Тимка стал читать дальше:

ВАЖНАЯ НОВОСТЬ ДНЯ

Злостной клеветой назвала самая красивая девочка класса Зоя Кривулина слова Юли Квашиной. Она услышала их на перемене. Девочки поссорились и больше не общаются. Мировое сообчество в шоке от происшедшево!

– Она что, так ей и сказала?..

– Нет. Она крикнула «Ты сама всё придумала!»

– Тогда зачем ты написал про мировое сообщество?

– Но ты же сказал писать языком современности…

– У нас школьное сообщество, а не мировое…

– Я исправлю! – пообещал Лёша.

– Не надо исправлять. Это тоже не важное событие. Ты про такое событие напиши, которое касается жизни всего класса! А кто с кем поссорился или подрался – это мелкая новость.

Напиши мне одну новость, но настоящую…

– А как я узнаю, что она настоящая?

– Настоящая новость – это хорошая новость для всех! – пояснил Тимка. – Вспомни, что хорошего для всех случилось за день в нашем классе.

– A-а, понял! – обрадовался Лёша. – Сейчас напишу!

Он подбежал к подоконнику и, пока Тимка одевался, написал что-то на листке. А потом вернулся.

– Готово!

Тимка взял листок и прочитал:

ЛУЧШАЯ НОВОСТЬ ДНЯ

Сегодня в нашем классе не случилось ничего плохого!