Текст книги "Моё второе рождение (СИ)"

Автор книги: Лилия Качалка

сообщить о нарушении

Текущая страница: 4 (всего у книги 9 страниц)

          -У животных –это инстинкт.  А где  эта инструкция  находится у человека?  – спрашиваю у ребят.

      На этот вопрос  обычно нет ответа. Дети не знают, что совесть,  и есть их инструкция к жизни. Этот тихий голос совести,   постоянно нам подсказывает, как  мы должны поступать в той или иной ситуации    . Но не все могут разобраться в себе и услышать голос совести и   поэтому  были написаны и даны нам  ещё и   священные писания , в которых описаны законы  о том ,  как должен жить человек,  чтобы жизнь его была успешна, чтобы  радость и мир сопровождали на протяжении всего жизненного пути. Чтобы сбывались мечты и исполнялись желания. Чтобы была любовь, понимание, хорошие отношения с друзьями и в семье. Чтобы был материальный достаток.  В библии Господь через своих пророков  очень точно говорит об этом:

         «Если ты будешь слушать гласа Господа, Бога твоего, тщательно исполнять все заповеди Его, которые заповедаю тебе сегодня, то Господь, Бог твой, поставит тебя выше всех народов земли; И придут на тебя все благословения сии и исполнятся на тебе, если будешь слушать гласа Господа, Бога твоего.»

       «Если же не будешь слушать гласа Господа, Бога твоего, и не будешь стараться исполнять все заповеди Его и постановления Его, которые Я заповедаю тебе сегодня, то придут на тебя все проклятия сии и постигнут  тебя.»

         Очень часто дети задают вопрос об эволюции. Конечно эволюция существует, но это ни в коем случае не отвергает Творца. Я обычно привожу  в качестве примера телевизор. Вначале ведь была изобретена только  неоновая трубка, и экран был очень маленький. Чтобы рассмотреть изображение на экране приходилось перед  ним устанавливать увеличительное стекло. А сейчас, в каждой квартире стоят современные телевизоры, и даже домашние кинотеатры. Это и есть эволюция, только вещей, созданных человеком. И произошло всё это на моих глазах , всего лишь за последние 40 лет. Так и в природе. Ничего не стоит на месте , все развивается. Только эволюция всего живого происходит  намного медленнее. Но в основе любого творения лежит разум или Бога или человека.

         Когда сегодня будете идти домой, то посмотрите внимательно на окружающие вас деревья, кустарники,  цветы, на  пролетающих птиц, пробегающую мимо кошку или собаку и представьте, сколько пришлось потрудиться Творцу , чтобы сделать такую красоту, да ещё и оживить её!.  Учитесь не только смотреть , но и видеть, Да поможет вам в этом Бог!

Урок второй                           Библия.

    Об этой книге написано очень много  разной литературы. Но когда я спрашиваю людей, читали ли они библию, то большинство отвечают , что нет.  У нас в стране её не принято иметь дома, тем более читать.

       Так что же за книга  библия? Слово «Библия» происходит от греческого слова библиа, В сущности, Библия– это сборник, маленькая библиотека состоящая из 66 отдельных книг, которые писались на протяжении 1600 лет, с 1513 года до н.э.  до  98 года н.э. Писали библию около 40 человек, водимые Богом.

       Библия состоит из двух частей. Первая часть называется Ветхим заветом, а вторая часть Новым заветом. Даже по названию каждой из частей можно понять , что был заключен завет между  Творцом  и людьми.  Когда время действия первого завета прошло, был заключен второй завет. Что же это за заветы?

      Когда я прочла всю библию  , передо мной открылся удивительный мир развития человечества. Вся книга цельная, как одно произведение. Основной нитью в ней проходит тема  обучения  Богом Отцом     человека жить на этой Земле   с ним, слушать его во всем и выполнять те законы, согласно которым мы будем иметь радость и счастье во все дни пребывания на Земле. Ведь эту Землю Он задумал как рай,  и всё здесь сделано для нас.

       Но когда человек ослушался Бога и решил сам жить , без его руководства, то Бог предоставил ему такую возможность. Это подобно тому, если бы наш ребёнок в двенадцать лет заявил нам, что он хочет жить сам и   не нуждается в  руководстве взрослых, и мы разрешили бы ему жить самостоятельно.  Чем это может закончится мы люди знаем, поэтому не разрешаем нашим детям делать то , что они хотят. А вот Бог Отец нам разрешил .  И конечно же мы не смогли жить без руководства нашего создателя.  «И увидел Господь, что велико развращение человека на земле, и что все мысли и помышления сердца их были зло во всякое время; и раскаялся Господь, что создал человека на земле, и воскорбел в сердце Своём…»   И принято Им было решение истребить с земли развращённых людей. Это и было время потопа на земле.

       Все мы родители и знаем , что наказав за непослушание ребёнка своего, через какое – то время раскаиваемся за чрезмерную строгость к нему и прощаем  все его шалости и проказы. Так и Господь, после того как навёл потоп,  пожалел своё творение и простил нам наше непослушание:

        «…и  сказал Господь в сердце Своём: не буду больше проклинать землю за человека, потому что помышление сердца человеческого –  зло от юности его; и не буду больше поражать всего живущего, как Я сделал:»

        И начал нас Господь учить через пророков , как мы должны жить на земле  .Еврейский народ был выбран Богом в качестве примера для других людей. Чтобы глядя на  народ, верящий в него , все поверили в силу и мудрость  Господа, дающие этому народу заповеди и законы,  которые  ведут к процветанию, славе  и мудрости. Но проходили столетия, а человеческий род очень трудно поддавался обучению. Люди впали в гордыню, провозгласили себя богами, пророков поубивали и стали сами вершить суд и устанавливать законы.

       Почти на 600 лет Господь отошел от людей, а потом пришло время мессии Иисуса. Это новый период в развитии человечества.   Господь увидел , что люди не могут выполнить все законы, установленные  Им,     простому человеку это не под силу . Господь через Иисуса дал нам возможность жить не по закону  , а  по благодати, то есть  с помощью Духа Святого. После распятия Иисуса мы имеем право  по своему желанию попросить у Господа Духа Святого в помощь для того, что бы справляться с нашими  страстями, с разрушительными мыслями и эмоциями, с которыми человек  своими силами не может справиться .Вот это принятие в свой дух Духа Святого , Божественной помощи ,и есть рождение свыше. Это новый человек. В библии его называют   Сыном  Божьим. Этот подарок от Бога Отца может принять каждый по вере и личной просьбе, в смирении и  любви.

     Вера является каналом, соединяющим  человека с Творцом.

      Сам человек не сможет себя изменить.  Кто ставил перед собой такую цель , а потом пытался её выполнить, тот меня поймёт. Может на внешнем плане это и происходит, но внутри как бушевали страсти, так и остались бушевать.

        Без Бога нам  людям действительно не увидеть Царствия Божия. А что такое Царствие Божие? В библии написано:

       «Ибо Царствие Божие не пища и питие, но праведность и мир и радость во Святом Духе.»

     « Закон и пророки до Иоанна; с сего времени Царствие Божие  благовествуется, и всякий усилием входит в него.» 

      Без знания, желания, усилия, и без помощи Бога измениться невозможно .Жизнь Иисуса Христа и есть тот путь по которому предстоит пройти человеку, живущему на земле, чтобы быть Сыном Божьим и после смерти получить жизнь.

     «Я – есмь путь и истина и жизнь; никто не приходит к Отцу, как только через меня.»

           Человеческая душа подобна алмазу. На протяжении всей земной жизни мы должны наш алмаз огранить, очистить его от страстей, разрушительных мыслей и поступков, затем облечь его в любовь и тогда он превратится в бриллиант. И вот именно эти бриллианты наших душ Господь и собирает себе, а остальное отправляет на дальнейшую огранку.

        Через библию Господь всё   сказал, что нам нужно сделать  в жизни, для чего мы сюда пришли и каково наше истинное назначение на земле; даже помощника дал, только осталось   приложить собственное усилие . И обязательно самому попросить у Бога этого помощника – Духа Святого.

     Путь знания-это самое увлекательное путешествие  в моей жизни .И уйти с этого пути уже невозможно. Путь с Богом приносит истинную радость . Попробуйте, может и вам понравится.

Урок третий       Что такое добро и что такое зло.

         Первый урок для  детей, который пришел мне от Бога, был о добре и зле. Этот урок я даю в младших классах. Без четкого понятия, что такое добро и  зло, невозможно продвигаться дальше по ступенькам духовного роста.

         Когда я готовлюсь к такому уроку, то стараюсь одеться очень красиво и выглядеть ярко, чтобы произвести благоприятное впечатление на детей своим внешним видом. Моя цель –  наглядно продемонстрировать им троичность человека. Я становлюсь перед классом и прошу детей посмотреть на меня внимательно. После этого прошу назвать всё , что они увидят, рассматривая меня. Ребята охотно перечисляют достоинства моего гардеропа, , затем переключаются на макияж, причёску, украшения. И  в результате делают вывод, что учительница красивая.

      На следующем этапе нашего разговора от ребят требуется внимательно слушать то, о чём  пойдёт речь. У меня меняется интонация голоса и выражение лица. Требовательно и грозно я объявляю детям, что  сейчас проверю домашнее задание, и все, кто его не выполнил, получат двойки без права их исправить.  Впредь пусть никто не надеется на снисхождение. Любая провинность повлечёт за собой наказание. Мало того,  если кто не станет меня слушаться,  буду вызывать родителей в школу. Мои устрашающие речи приводят к тому, что дети начинают постепенно сжиматься и опускать головы. Создавалось впечатление, что своими словами и интонацией я буквально вдавливаю их в парты.

     После чего я задавала им следующий вопрос. Почему это все опустили головы и уже не смотрят на меня, ведь только минуту назад они в один голос утверждали, что я такая красивая? И могут ли они назвать меня красивой сейчас?  Все дружно отвечали – нет. Из этого примера мы вместе  делали правильный вывод, что у человека есть не только тело, но и душа.  Получается, что душа (внутренний человек) –  первична, а тело  (внешний человек) –  вторично.  И тело мы воспринимаем глазами , а душу ушами посредством слов.  Но что у человека еще есть? Что внутри нас постоянно предупреждает нас тихим голосом? Это нечто направляет наши действия на то, что можно делать , а что нельзя.  Дети ещё не знают ответа на этот вопрос. Таким образом, они узнают о самом главном для человека понятии: духа, проявляющегося через совесть. И у всех она  одинаковая. Только одни люди  к ней прислушиваются, а другие просто игнорируют. Голос совести постоянно ведёт нас в правильном направлении. Это инструкция к жизни, записанная в наших сердцах. Только совесть  бережет нас от бед и неприятностей. Жить в ладу со своей совестью и означает, что человек  всегда выполняет то, что она ему говорит, т. е . по духу. Если  действие или поступок , которое вы совершаете, в вашей душе вызывает страх и осуждение, то знайте, что это говорит вам ваша совесть . Она пытается уберечь вас от бед и неприятностей.

              Затем   на доске я рисую двух человечков. Внутри каждого оставляю место, куда буду вписывать качества души доброго человека и злого. Позже, в старших классах я объясняю, что как такового  добра и зла нет, в действительности есть  просто процесс развития человека. Но пока дети могут воспринимать только четкие понятия, мы их и разбираем.  Те характеристики, которыми заполняется пространство внутри наших условных человечков, и есть душа человека. Существует в устной речи выражение – добрая и злая душа.  Душа реального человека вмещает в себя разные качества. Мы  разделяем все проявления души на два полюса –добра и зла.  Обязательно  обращая внимание детей, на то ,  что у них тоже  есть эти качества и они могут их проявлять  их в жизни.

Такой человек отличается от других людей:

Для таких людей характерно:

 Приступами злобы и гнева

Чистота речи

 Ненависть к людям

Чистота в мыслях

Пьянство, курение, наркомания

Невежество и суеверие

Физическая чистота

Колдовство и спиритизм

Нравственная чистота

        По мере заполнения душевными качествами  этих двух человечков, происходит подробное объяснение, что такое месть, раздражение, или послушание , бескорыстие и т. д. Ребята очень внимательно слушают потому, что каждый начинает  в такие минуты думать о себе. На таких уроках разговор затрагивает каждого  ребёнка в отдельности.

    Затем я рисую на доске ещё одного человечка, подписываю «Это Я»  и прошу ребят заполнить его такими качествами, которые есть у каждого из них .Это очень трудная работа для ребят. Я вижу как начинается у них внутренняя борьба с самими собой.  Всем хочется быть добрыми, и до этого урока, они так и думали о себе. А вот теперь ,оказывается это не так.

           После того , как ребята составят свой «Образ Я» , я задаю им следующий вопрос. А почему   человек непременно должен стремиться быть хорошим, добрым? Какая разница, может кому то нравится быть злым и он не собирается меняться? Начинается дискуссия,

в ходе которой мыслительный процесс у ребят заходит в тупик. С этого момента я начинаю объяснять с научной точки зрения, почему же добрым быть выгодно самому человеку.

        Японскими учеными был проведён эксперимент по замораживанию воды, обработанной определённой информацией.  Вначале стакан с чистой дистиллированной  водой,  ставили между двумя звуковыми колонками и пропускали через них голос Матери Терезы. Потом эту воду замораживали на стеклянной поверхности тонким слоем. В результате образовались кристаллы очень красивой формы, назовём  эту форму « снежинка». Затем через воду пропускали голос Гитлера  .  После замораживания получили совсем другую форму, назовём  этот узор– «хаос».

        В третьем опыте  пропустили через воду звук классического произведения и  получили красивый узор  «снежинку». Далее пропустили музыку в стиле «рок» и получили  узор «хаос». Следующей информацией была молитва, вода заморозилась как «снежинка», а когда попросили человека произнести над водой очень плохие слова, унижающие и обижающие людей, то вода заморозилась как «хаос». Потом попробовали записать на воде информацию мысли человека. Ведь мысль тоже обладает энергией. Попросили человека над стаканом воды подумать о добром,  о любви , пожелать всем радости и счастья, благословить всех окружающих. Такая вода заморозилась как «снежинка».  А затем попросили подумать человека о плохом, подключив эмоции ненависти , гнева и раздражения. Вода заморозилась как  «хаос».

Из данного опыта  сделали очень важное для всех нас открытие.    Человек состоит приблизительно из 85% воды. И  вода в его организме может структурироваться   в зависимости оттого, что человек говорит, думает и даже что слушает. Она становится или

 « живой», несущей здоровье организму, или « мёртвой», разрушающей всё живое на своём пути. Поэтому очень важно следить за своей речью, за своими мыслями. Правильно выбирать себе друзей. Обращать внимание на музыку и телевизионные передачи.

         «Раздражённый человек– хуже зверя»,-говорили древние. А люди , обладающие даром видеть внутренние органы человека наблюдали странные отложения  кристаллов на  стенках нервных каналов. Эти кристаллы подобно кислоте, разъедали все к чему прикасались. Это яд, который вырабатывается в организме во время нашего раздражения и злобы. В древности врачи его называли  империалом.. Он делает хрупкими наши нервные каналы, и  уменьшает запасы нашей жизненной энергии. В последствии, люди постоянно находящиеся  в таком состоянии ,склонны к проявлению умственной слабости и становятся психически неустойчивыми. Даже вещи у раздражённого человека портятся и изнашиваются быстрее, словно истлевают . Человек заражённый ядом раздражения, несёт его в себе, как страшную заразу, которая может перейти и на других людей. Не допускайте в себя раздражение и гнев, и не общайтесь  с людьми , зараженными   империалом

               Вот теперь и думайте ребята, каким должен быть человек , добрым или злым?

Урок четвёртый               Человек

        Объяснить детям, что есть человек,  мне было намного  труднее, чем понять самой.  К этому   уроку я шла около трёх лет. Информация должна быть точной и понятной, сконцентрированной в очень небольшом количестве предложений, и обязательно надо всё излагать наглядно, так как на урок даётся всего сорок минут. Вот и приходится составлять схемы, сужать информацию.

       Чтобы познать самого себя, надо, прежде всего, разобраться, что есть человек. Я уже давно обратила внимание на то ,  как выбираю себе друзей. Мне не важно, какое положение в обществе занимает человек, какое его материальное положение, семейное, красив он или нет. Главным для меня всегда была чистая и добрая душа .  Человек, наполненный злобой, осуждением , раздражением никогда не входил в число моих друзей.

             Значит,   человек не только тело , но и   душа. А что такое душа? В понятие души входит  разум, воля, эмоции человека. Тогда, что такое совесть?  А это и есть наш дух. А вернее весть нашего духа, которая сигнализирует о том, как нам следует поступать в момент принятия ответственного решения. Наша инструкция к жизни.

       Читая Библию, я обратила внимание на  стих из 1 Послания к Фессалоникийцам

«Сам же Бог мира да освятит вас во всей полноте, и ваш дух и душа и тело во всей целости да сохранится без порока в пришествие Господа нашего Иисуса Христа.»

         Итак ,мы  по природе своей троичны. У нас есть тело или внешняя жизнь человека; у нас есть душа , то есть , внутренняя жизнь человека, или психологическая сфера; и у нас есть дух, то есть совесть, инструкция к жизни. Через  наш дух мы соединены с Творцом, и вера в него является проводником к нему. Не наши добрые  дела на Земле, а именно вера. Дух стоит на первом месте,  тело на третьем , а душа посередине. С телом всё ясно, а вот с душой пришлось долго разбираться, что же это такое и что в неё входит?.Перечитав массу литературы и попросив у Бога помощи у меня получилась такая схема.

         Глядя на схему «Человек» , ребята начинают понимать, как разнообразна и огромна их внутренняя жизнь.  И оказывается их тело   не так уж и важно , и внимание оно требует намного меньше, чем душа. И общение происходит не через тело, а через душу,  и у истока души стоит  слово, и оказывается , что только через слово мы познаём внутренний мир каждого человека. О важности произносимых нами слов мы поговорим позже.

      Все последующие уроки  я провожу,  используя эту схему как план. Мы с ребятами подробно разбираем, что такое воля, темперамент, характер и т. д.   Существуют специальные тесты, разработанные опытными психологами для подростков, которые помогают ребятам увидеть себя изнутри.

            Большое внимание уделяю созидательным и разрушительным мыслям. Подробно останавливаюсь на том, что такое радость, восхищение, счастье, любовь, обида, злость, ненависть, раздражение. Почему   негативные эмоции    так нас беспокоят, и что делать, чтобы с ними справиться. Но об этом дальше.

Человек

Внутренняя жизнь                        

(психологическая сфера, душа)

Внешняя жизнь

(тело)

Инструкция к жизни

(Совесть, дух)

                                                                 СЛОВО

Урок пятый               Закон семени

       «  Сеятель слово сеет…»

      Что посеешь , то и пожнёшь. Этот духовный закон хорошо нам известен. Но не все знают, как он работает в нашей жизни.

       Как мы уже говорили , человек подобен сосуду, и в этом сосуде три части: тело, душа и дух. Тело соприкасается с предметами физической сферы и воспринимает их. Душа, область умственных способностей, соприкасается с предметами психологической сферы и воспринимает их.  А человеческий дух, самая глубинная часть человека, был создан, чтобы слышать Создателя, и соприкасаться с ним и принимать Его.

       Наше тело принадлежит физическому миру. В  этом мире действуют физические законы. Здесь нет правил , а именно законы. Чем отличаются правила от закона? Правила можно нарушать, переписывать, а законы нет. Они стабильны и вечны, и  при любых обстоятельствах, не взирая на время  и лица, работают.

      Например. Закон  всемирного тяготения всегда сработает , если мы вздумаем выпрыгнуть из окна второго этажа дома: будь то ребёнок, или взрослый человек, уборщица или президент мы обязательно упадем и разобьёмся. Если   на руку налить кислоту , то  будет ожог. Если переохладить или перегреть наше тело, то можно умереть, и т. д. Физические законы мы познаем через науку, и безоговорочно им верим, потому что видим.

             Но у нас ещё есть и духовное тело. И существует оно в психологической или духовной сфере. А здесь действуют уже духовные законы. Заметьте, не правила, а именно законы. И эти законы в тех или иных обстоятельствах обязательно работают. Что же это за законы? Где они написаны и как действуют в нашей жизни? Законы или инструкция к нашей жизни находится в книгах:  Библии ,  Коран,  Талмуд , в общем  в священных писаниях, написанных просветлёнными людьми, ведомыми Всевышним.  Мы являемся творениями высшего разума, а к любому творению      обязательно   прилагается инструкция по эксплуатации, чтобы создание не погибло, не испортилось раньше времени, работало четко и с максимальной отдачей. Моей инструкцией к жизни является  Библия. Одним из таких духовных законов  – закон сеяния –  что посеет человек, то и пожнёт.

      .Что же это значит? Все в этом мире происходит из семени. Посеем семя. Мы семя поливаем, ухаживаем за ним, и через время появляется росток. Снова продолжаем ухаживать и поливать, и наступает время , когда из одного семени , мы собираем урожай из 12-14 семян.

Р И С У Н О К

                Что же может быть семенем в духовном мире? Это может быть поступок. Например, человек украл деньги. Обычно воры очень радуются , что они такие ловкие, хитрые и удачливые (поливают и ухаживают за своим семенем , насмехаясь над другими людьми). Проходит ВРЕМЯ ,  и начинает человек пожинать посеянный урожай. И он начинает терять деньги, только теперь свои. И теряет их намного больше, чем украл. Раньше духовный  урожай приходилось ждать долго, это мог быть и год, и два, а иногда пожинали даже его дети. Сейчас время сократилось. И урожай иногда собираем через месяц, а то  и через неделю.

 Так произошло с моей мамой. Приходит как – то она с рынка , настроение хорошее и рассказывает мне свою историю. Оказывается ,сегодня продавец передала ей деньги на 50 рублей, вот радость – то.

          -Как, спросила я, ты  что , не отдала ей деньги обратно?

         – С какой стати,– ответила мама,– пусть лучше считает, а не ловит ворон.

Я не стала ничего говорить . Только вздохнула  .Я ведь знаю чем это закончится, но не стала  учить маму, пусть её Бог учит. На следующий выходной мама снова отправилась за покупками на рынок. Домой пришла вся расстроенная, в слезах. Оказывается ,на этот раз ей не додали 50 рублей, да ещё и опозорили на весь рынок, обозвав мошенницей.

         – А что же ты ждала,– спросила я маму.– Значит, тебе обманывать можно, а другим нельзя? Скажи спасибо, что потеряла столько же , сколько присвоила, а ведь могла пожать по полной программе, весь колос. Что посеяла, то и жни.

          Не знаю , сделала ли мама вывод из этой ситуации. Если нет, то ей снова будет дана в жизни подобная ситуация, для закрепления  духовного закона.

         Посеять можно мысль, слово. Подумал о человеке хорошо, благословил его, пожелал исполнения желания, порадовался с ним за его успехи, к мысли присоединил чувство любви и улыбку. И вот поливаешь семя, продолжаешь всё время думать о человеке хорошо, с любовью. Проходит ВРЕМЯ  и о тебе начинают люди хорошо говорить , и улыбаться и комплементами тебя одаривать. И эти хорошие слова приходят сразу с разных сторон.  Душа радуется и наполняется энергией . Жизнь становится прекрасной.

       Однажды я пришла к своей подруге в гости, и узнала, что уже больше месяца она не разговаривает со своим мужем, и что ссора так затянулась , что выйти из этого становится всё труднее и труднее. Семена ссоры проросли и уже давали свой разрушительный результат. Но как же с этим справиться? Только пересеять семена. Но что сеять? Любовь и добрые слова в адрес мужа. Я попросила подругу вспомнить то время, когда у них было всё хорошо. Это у неё получилось. Потом попросила произнести хорошие слова в адрес мужа, это уже пошло с трудом. Долго искали такие слова, но потом нашли и произнесли вслух . А потом началось самое трудное.

–Ведь ты любишь своего мужа?  Спросила я .

– Наверное, уже  нет. Столько горечи накопилось, что о любви и не вспоминаем.

        И тогда я попросила произнести слова любви в адрес мужа, чтобы посеять слова любви в её дух. Она широко открыла глаза и категорически заявила , что никогда не сделает этого. Отвернулась от меня и не  хотела   об этом больше говорить. Я не отступала. Я знаю духовные законы и знаю, что они работают.

–Ну что тебе стоит, просто произнеси слова « Я люблю мужа» и всё.

 Но подруга рассердилась на меня и отказалась это сделать.

–Тогда повторяй за мной –уговаривала её я.   И буквально по слогам стала произносить:  « Я  ...люблю….мужа».

 Очень медленно , со стиснутыми зубами подруга повторила за мной по слогам предложение.

–А теперь сама повтори –попросила я её.

 -«Я люблю Сашу» сказала подруга и в голосе появились теплые нотки .

Потом я узнала, что в этот же вечер  мои друзья помирились.

      Слова любви, произнесенные вслух ,  любой лёд в отношениях между людьми растопят . Только мы не умеем этим пользоваться и создавать пространство любви своими мыслями и словами.Мы так легко произносим слова оскорбления, они просто вылетают из наших уст, а вот, чтобы сказать другому приятные и добрые слова, так для этого нужен подвиг души. Как будто бы за это нужно платить деньги. Почему мы так устроены? Нужно меняться.

        Посеять можно вещи и деньги.  Вы пробовали когда -нибудь дарить подарки просто так, чтобы сделать приятное другому человеку?  А пробовали отдать свои вещи подруге, сестре? Просто незнакомым людям, только потому, что они нуждаются. Или складываете в шкафах уже давно вышедшие из моды вещи,  потому , что они когда– нибудь может быть  могут вам пригодиться. Продать их невозможно , а отдать жалко. Отдавайте ,не жалейте,  пока они ещё хоть кому то нужны. Посейте  одежду как доброе семя. А то придет время, и никому от неё не будет пользы. Только место будет занимать. А если бы её не было , на эти полки легли бы новые вещи .

          У меня есть старшая сестра. И  она  очень часто отдаёт мне свои вещи– костюмы,  блузки , плащи, обувь. Все почти новое. Я не беру, но она настаивает, постоянно говоря, что сама  уже не знает, куда девать такое количество одежды.  И самое интересное – говорит она – что, чем больше отдаю , тем больше новых вещей покупаю. Делится она со мной своим открытием.

          Вот вам закон в действии. Я тоже стараюсь сразу же избавляться от вещей, которые уже не буду носить. И поверьте, мой шкаф  тоже не помещает всего, что мне даёт Бог.

 Пожалуй , самым для меня трудным уроком сеяния, был урок посеять деньги, а попросту отдать определённую сумму на благотворительность. Подтолкнула меня мама. Как– то в разговоре она обронила такую фразу.

– Я никогда не бываю без денег, и отдаю ведь много,  а они сами ко мне идут.

      И я поняла, что здесь ведь тот же принцип: сначала отдай, а потом получишь. Посей, а потом соберёшь урожай. По – другому не бывает. Вначале вложи деньги в будущее производство, а потом, года через два, пойдет прибыль. Но как трудно  поверить в это. Все церкви существуют на благотворительности людей. А по другому и нельзя. Ведь если учитель учит духовному закону, значит и жить должен по нему.

        Многие люди  именно на этом спотыкаются и перестают слушать проповедников только потому, что они в своих проповедях призывают и  учат людей добровольно, с чистыми помыслами и открытым сердцем   жертвовать деньги на церковь, чтобы выпускались передачи с проповедями, книги, кассеты, которые учат людей духовным законам. Чтобы Слово Божье звучало в эфире и несло просветление  всем.

          Первое своё пожертвование я отослала в церковь Кеннета Коупленда. И вечером получила в 10 раз больше денег. Пришел наш друг и пригласил нас в ресторан на ужин.  Мы с мужем удивились и спросили,   почему у него  возникло такое желание? На что он удивлённо поднял брови и сказал:

– Сам не знаю, но приглашаю вас в ресторан за мой счёт.

Я мысленно поблагодарила Бога.  Мы очень хорошо провели вечер в кругу своих друзей.

Таких примеров я могу привести очень много. Понаблюдайте за своей жизнью и вы обязательно увидите, как этот закон работает.

Урок шестой .    Каковы мысли человека, таков и он

        О силе мысли написано сейчас много книг. Но нет ни одной школьной программы, которая включала  бы эту тему  в свои уроки. А ведь очень важно объяснить ребятам, что человек начинается с того , что он думает.

       В Библии            написано:

          «… каковы мысли в душе его, таков и он; »

      Что человек думает , то он и делает. Если человек весь день будет думать о том, что хочет мороженное, то вечером он обязательно его купит. Даже если здравый смысл подсказывает  этого не делать, человек всё равно это сделает, если будет достаточно долго  об этом думать.

Этот принцип применим к любой сфере нашей деятельности.

       О чем человек думает, то он и делает.

       Мы так устроены. Такова наша природа. В зависимости от нашего духовного развития  формируются в нашем разуме мысли.  « Живущий по плоти о плотском помышляет, а живущий по духу о  духовном.»                                                                

       У нас есть внешняя и внутренняя жизнь. Есть жизнь которую видят все, и есть жизнь , которую никто не видит, кроме нас и Бога. Создатель слышит каждую нашу мысль. Все, о чем мы думаем, Он знает. Когда человек это осознаёт, он выходит на новый духовный уровень и его поведение  меняется. Ведь можно обмануть людей, но Бога не обманешь. Почему нельзя обмануть Бога? Бог , когда нас создал, то заложил в нас программу. И согласно этой программе ,   негативные мысли разрушают наше физическое тело, такова наша природа, мы так сотворены, вот почему Бога обмануть нельзя. Тут же получим  изменение в структуре нашего организма. И не Бог нас наказывает, а мы сами , по собственной воле принимаем решение поступать так, что это в конечном итоге, или разрушает наш организм и жизнь, или наоборот, ведёт к процветанию и здоровью. А весь корень проблемы в мыслях.