Текст книги "Сила в тебе самом"
Автор книги: К. Шмидт
Жанр:
Самопознание
сообщить о нарушении
Текущая страница: 10 (всего у книги 34 страниц) [доступный отрывок для чтения: 13 страниц]
Будь мужественным перед самим собой
Правильное отношение к жизни пробуждает силу, которая дает нам способность жить собственной жизнью, доверять и помогать себе, иными словами – следовать второму обязательному правилу успешной жизни: будь мужественным перед самим собой!
«Невозможно подсчитать ту выгоду, которую мы бы имели, приучив себя хоть один час в день, затаив дыхание, внимательно прислушиваться к своему сердцу, своим силам и склонностям. Познав свой внутренний мир, мы сделали бы серьезный, если не самый трудный, шаг к совершенству». В такой вечерний час самоосознания и самовоодушевления мы, как считал Шиллер, отчитываемся перед собой о дне прожитом и намечаем цели дня грядущего. Об этом пойдет речь в одиннадцатую неделю обучения в Школе жизни. Именно в такие часы нам все полнее открывается собственный внутренний мир, наделяя нас мужеством перед самими собой.
И мы постепенно отвыкаем сетовать на то, что другие легче продвигаются вперед, а нам это дается с большим трудом. Одновременно учимся постигать себя и самоутверждаться, раскрепощать свою внутреннюю силу и пользоваться ею, постепенно изживая свои слабости. Ведь человек слаб лишь до тех пор, пока он не обрел мужество по отношению к себе.
Школа жизни призывает: отбросьте все чувства и мысли, заставляющие вас считать себя слабыми, мелкими и неполноценными людьми. Такие мысли парализуют вашу волю и мешают идти вперед! Пора очнуться и ощутить свою внутреннюю свободу! Не поддавайтесь на чужие увещевания, будто ваше будущее безнадежно! Потеряно лишь то, от чего вы отказались сами!
Вы не рабы, а цари! Неправильное мышление только искажало ваши чувства. Измените свое мышление, и тогда изменится ваша судьба! Ведь лишь «имеющему и дается». Если у вас есть мужество, то появится и сила! Если у вас есть доверие к жизни и к самому себе, то успех вам гарантирован!
Человек – это творение не окружающего мира, а собственного мышления. Окружающий мир властен над вами лишь в той мере, насколько вы дозволяете ему управлять собой, думая и живя неверно. А потому каждый день, собравшись с духом, правильным образом наставляйте самого себя и призывайте к мужеству:
«Я свободен! Я властен над собой и над своей жизнью!
Я и ни кто другой кузнец своей судьбы!»
Всякое избавление от тягот и забот происходит всегда изнутри, внешний мир избавить вас от них не в состоянии! Правильный настрой души, иными словами, правильное мышление и правильное хотение делают вас свободными.
В нас самих скрыты причины всего происходящего с нами! Из нас самих исходит сила, преобразующая нашу жизнь в соответствии с нашим хотением. Поэтому давайте вернемся к себе – к своему Высшему Я, которому доступно очень многое.
Возьмем за образец для подражания жизнь великих людей. Это окажет на нас благотворное и ободряющее воздействие, но только не будем их путь тупо копировать. Иначе, вместо того, чтобы оставаться самими собой, мы станем двойниками кого-то другого. Наше предназначение не в точном повторении чьей-либо жизни. Каждый из нас должен оставаться самобытной личностью, являя всю уникальность и неповторимость собственного существа.
Школа жизни требует от нас не подражания, а творчества. Ее ученик обязан научиться проживать свою собственную жизнь, ему не следует постоянно жить в ком-то, а нужно, наконец, обзавестись «квартирой» в себе самом и заняться изучением сокровищ собственной души, используя их с пользой для себя.
Того же мнения придерживается и Гердер[9]9
Гердер, Иоганн Готфрид (1744–1803) – немецкий философ-просветитель.
[Закрыть]: «Пусть каждый по мере своих сил старается не быть рабом чужого предназначения, а сам строит собственную судьбу!»
* * *
«В твоей груди сияют звезды твоей судьбы». Как следует из слов Шиллера, никто не властен над нашей жизнью, мы строим ее сами, и сумеем ли распорядиться ею правильно или нет, зависит от нас.
То, к чему мы стремимся и чего для себя хотим, никогда не приходит к нам само по себе, а всегда исключительно благодаря нам, проистекая из мира внутренней реальности и через нас устремляясь во внешний осязаемый мир.
Как добиться этого? Только своим согласием с таким ходом вещей, любя свою судьбу, доверяя внутренней силе, правильно думая и действуя. Тем самым мы берем на себя всю ответственность за собственную жизнь, а это означает принципиальное неприятие, отвержение непрочной жизненной позиции значительного большинства людей и требует от нас решительного самоутверждения.
Не будем больше причитать по поводу очередной неприятности, давайте лучше искать ту пользу, которую можно из нее извлечь. Жизнь отвергает только нерешительных, а те, кто не медлит с решением делать все возможное, постоянно ожидая от себя большего, а от жизни только лучшего, принимаются ею и получают благословение Духа жизни.
Нужно иметь мужество, сознательно продолжая свой рост, преодолевать любые мешающие нам обстоятельства, которые всегда являются следствием нашего самоограничения. Нужно не упорствовать в собственных заблуждениях и ошибках, а неустанно двигаться вперед, поднимаясь все выше и выше. Никто не должен оставаться тем, кто он есть, и топтаться на одном месте, ибо расти может каждый, нужно только захотеть.
Рассуждая таким образом, мы учимся побеждать свой страх, отваживаться на большее, никогда не упускать из виду победу! Рассуждая таким образом, мы уже не позволим жизни бросать нас в разные стороны, а сами направим ее туда, куда нам нужно. Мы не позволим помыкать собой, а событиям совершаться так, как им заблагорассудится, а будем сами распоряжаться собой и всем, что нас окружает.
Думая так, мы перерастаем каждое «я должен» и делаем его составляющей нашего хотения. Мы возвышаемся над любой несвободой, превращая ее в залог нашей свободы. Мы говорим «да!» себе и всему, что приносит нам созидаемая нами же судьба.
Рассуждая таким образом, мы свободно проявляем свою внутреннюю силу и пробуждаем в себе способность справляться с бедами и невзгодами. Поэтому Школа жизни, ободряя и вдохновляя, неустанно внушает нам:
Вы чада Бесконечного, частицы той самой Силы, что пульсирует и действует во Вселенной.
Вы не только творения, но и творцы. Поэтому перестаньте убеждать себя в неизбежности своего рабского положения! В вас куда больше сил и возможностей, чем вы предполагаете! Ищите спасение в себе! Зажгите в себе божественную искру беспрерывным мысленным обращением к самому себе и станьте свободными!
Поймите, что стать хозяином собственной жизни можно только изнутри! Уверуйте в свою силу! Будьте мужественны по отношению к самим себе! Ожидайте счастья и продвижения в жизни как чего-то само собой разумеющегося! Всегда помните о своем единстве с Духом жизни – источником полноты!
Заботься сам о собственных делах
Требование жить своей собственной жизнью означает, что необходимо прежде навести порядок в своих делах, а не вмешиваться без спросу в чужие. Большинству людей недостает внутренней самостоятельности, а без нее им не овладеть ни собой, ни своей жизнью. Данное качество присуще всем, кто живет не чужим, а своим умом, и не пытается вершить чужие судьбы, а стремится прежде всего упорядочить собственную жизнь.
Не нужно управлять течением чужой жизни, не справившись с течением своей. Лишь тот, кто умеет достигать лучшего, обретает право требовать от других равнения на себя. Но именно такой человек от других ничего и не требует.
Есть старая немецкая поговорка: «Пусть каждый присматривает за своим садом, тогда у него будет предостаточно дел». Иными словами, пока мы не разберемся в собственных делах, вмешиваться в дела других – только вредить самому себе. Это не означает, будто вместо выискивания соломинок в глазах наших ближних следует приниматься за поиски бревен в своих собственных. Понимать эту мысль нужно так: не обращая внимания на собственные ошибки, пытайтесь обнаружить в себе дремлющие силы, а затем, принимая и развивая, добивайтесь их пробуждения и развития. И тогда ошибки отомрут сами. Иными словами, то, что мы прежде растрачивали на выискивание недостатков в других, становясь в результате еще ущербнее, следует использовать себе во благо, возрастая и добиваясь больших успехов.
Нужно иметь собственное суждение о себе самом. Не в смысле укорять себя как грешника, непрестанно сокрушаясь, а напротив, доискиваться до истины, становиться искренним перед собой и, приободрившись, руководствоваться исключительно добрыми и благородными мыслями, поступая сообразно с ними.
Достичь полноты жизни можно, только припав к ее источникам, изливающимся в нас самих. Через нас беспрерывно действует бесконечный Дух добра. Осознав его действенное проявление, его благодатное присутствие в своей душе, мы обретем гармонию и полноту жизни.
Совершенствование окружающего мира следует начинать с себя. Любое осуждение других есть суждение о самом себе. От этого предостерегает нас и Христос, любящий нас как никто другой: «Не судите, да не судимы будете!» Надежные ориентиры в жизни дает ученику «золотое правило»: «Как ты хочешь, чтобы люди обходились с тобой, так и ты прежде обходись с ними!»
Этим золотым правилом обусловлены различные правила поведения в повседневной жизни. Вот некоторые из них.
Стань тупиком для дошедших до тебя недобрых слов в адрес других. При всяком удобном случае превращай услышанную недобрую молву о ком-либо в добрую, гармонизируя тем самым свои отношения с окружающими людьми.
Не считай себе подобных хищниками, которых следует избегать, «плебеями», которыми нужно непременно повелевать, или неразумными детьми, которым нужно непременно демонстрировать положительный пример. Старайся увидеть в них товарищей и сотрудничай с ними во имя общего блага.
Ожидай от каждого самого лучшего, на что человек способен, и старайся, чтобы сумел он проявить свои самые благородные качества, для чего всегда поступай по принципам fair play, благородной игры. Не замечай в людях пустяковых изъянов, ищи в них только самое ценное, то, к чему они предназначены и чем однажды станут.
Сосредоточиваться на чужих недостатках – все равно что самому их иметь, а подрывать в другом уверенность в себе значит создавать предпосылки для появления чувства собственной ничтожности.
Ученик Школы жизни соблюдает законы гармонии, а посему не вмешивается в чужую жизнь и никого не принуждает подлаживаться под свой или чей-то еще не свойственный тому или иному человеку образ жизни.
Каждому присущ свой, характерный только для него жизненный ритм. Его нужно открыть в себе и неукоснительно придерживаться, если мы хотим стать счастливыми и делать все от нас зависящее во благо окружающего мира.
Поэтому ученик Школы жизни никогда не требует от других того, чего он прежде не реализовал в себе самом. Но и тогда он ничего не станет требовать от окружающих, все требования будет предъявлять только к себе.
Стремясь к пониманию других, он одновременно сам становится более понятным для них.
Подбадривая других, он в то же время развивает собственное мужество.
Видя доброе во всех, он призывает его и в свою жизнь.
Помогая другим, он одновременно делает их своими помощниками.
Седьмая неделя: правильное мышление
Чтобы испытывать счастье от общения с природой, нужно сохранять в себе неповрежденным величайшее из ее благодеяний, без которого невозможны и все прочие, – способность к восприятию. Непременным же условием правильного восприятия является правильное мышление.
Жизнь – это, по сути, реализованное на практике мышление. Как было показано ранее, правильно жить, не зная законов мышления и не следуя им, невозможно. И теперь, поняв это, давайте займемся их изучением.
Под «мышлением» мы понимаем не просто ход мыслей, но и подчинение их поставленной цели, сознательное управление их потоком, владение ими. Ведь большинство людей, подобно сплавному лесу, просто плывут по течению собственных мыслей.
«Правильным» же называется мышление, которое постоянно нас возвышает и ведет к умножению наших сил, к счастью, здоровью и успеху, к победоносному продвижению в жизни и гармонии с мировым единством.
Правильное мышление это своего рода молот кузнеца, кующего наши души, его самый главный инструмент. Для ученика Школы жизни мысли – не только средства, позволяющие ему строить отношения с вещами, событиями и существами окружающего мира, но и одновременно те силы, с помощью которых он преобразует самого себя и этот мир. А посему нам нужно прежде заняться превращением мышления из инструмента понимания в инструмент овладения миром, то есть не механикой мыслей, а их динамикой.
Мысли – не только средство познания, им присуща также способность творить и созидать. Настало время научиться мыслить творчески. Нам предстоит понять, что мысли – это причины всего происходящего в нас и вокруг нас: не только мы сами становимся такими, какими являются преобладающие в нас мысли, но и наше окружение, наша жизнь.
Как правило, все наши горести и беды были порождены неправильным мышлением, которое негативно, пессимистично, хаотично, бесцельно и расплывчато. Оно постепенно принижает нас, превращая в раздерганных, противоречивых, вялых, нервозных людей, не умеющих владеть собой. Таким людям свойственны слабая воля, нерешительность, беспокойство, растерянность, робость, суетливость, навязчивые идеи и невезение.
Полная противоположность всему этому – правильное мышление, которое подразумевает следующее:
1. Мышление в полную силу. Большинство людей живут, лишь отчасти используя свои мыслительные способности, силу ума. Их мозг задействован далеко не полностью, а сердце и вовсе в ничтожной степени. Мыслить в полную силу значит думать одновременно мозгом и сердцем, не только физическим телом, но одновременно душой и умом, не только обычным сознанием в состоянии бодрствования, но и одновременно своим подсознанием, всем своим существом.
2. Сознательно-бессознательное мышление. Мы должны научиться обдумывать любое дело или вопрос рассудочно, и в то же время прислушиваться к своему внутреннему голосу, то есть активно ждать внезапного решения, «озарения». Иными словами, делать все посильное для своего рассудка и одновременно добровольно предаваться внушениям своего разума, позволяя «Ему» действовать в нас и участвовать в решении стоящих перед нами вопросов.
3. Мышление с осознанием его действенности. Мышление большинства людей – наполовину бесполезная суета. Мышление же ученика Школы жизни, напротив, проникнуто осознанием действующей в нем могучей силы, неудержимо стремящейся реализоваться!
4. «Опережающее» мышление. Ученик Школы жизни должен быть Прометеем, мыслителем, предвидящим будущее. Он обязан приучить себя продумывать тщательно то или иное дело прежде других. Такое «опережающее» мышление дает ему не только ясную картину события, но и возвышает его над ситуацией
5. Логичное мышление. Нужно ясно и осознанно отличать существенное от несущественного, выявлять причины каждого события и стараться понять, к чему они могут привести. Успех – результат именно логического мышления. При логическом мышлении мы приходим к четкому пониманию того, чем кончится дело, к чему приведет та или иная причина, что даст нам изучение того или иного вопроса.
6. Целенаправленное мышление. Без цели нет успеха. Чем отчетливее мы представляем, чего хотим, чем яснее видим средства и пути достижения задуманного и чем решительнее затем идем этим путем, тем вероятнее наш успех. Думать целенаправленно – значит осознанно ставить перед собой цель, тщательно взвешивать самые надежные варианты ее достижения, причем в кратчайшие сроки и с минимальной затратой сил и средств, а затем уже приступать к необходимым действиям. Целенаправленное обдумывание и размышление, так сказать, вообще – далеко не одно и то же. Первое имеет творческое, созидательное начало, устремлено вперед, сопровождается радостными чувствами и наполнено положительными эмоциями. Мышление же второго типа – это мечтательное блуждание во мраке мыслей, которое заводит неизвестно куда.
7. Образное мышление. Тот, кто думает правильно, мыслит конкретно, пластично, живыми красочными образами, иначе говоря, созерцательно, наглядно. Каждая мысль есть некое видение. В сущности, мы и так всегда думаем образами, только ученику Школы жизни нужно научиться делать это сознательно, заменяя все подкрепленные отрицательными эмоциями мысли на эмоционально положительные образы. При образном мышлении мы стремимся докопаться до сути вещей и событий, думаем как бы глазами.
8. Самостоятельное мышление. Нельзя позволять другим думать за себя, нельзя принимать бездумно за благо то, что таковым считает «весь мир», а лучше прежде проверить и обдумать это самому и выработать собственное мнение. Иными словами, не надо быть рупором и орудием чужих мыслей, не давать вводить себя в заблуждение лозунгам, призванным подавлять самостоятельность суждений, не превращать чужое знание в собственное, делая его инструментом своего познания, не проверив прежде истинность его содержания. Короче говоря, надо применять требование «будь самим собой» и к своему мышлению, и к образу жизни.
9. Позитивное мышление. Тот, чьи мысли постоянно сконцентрированы на неприятностях, болезнях, ненависти, бедности и очередных ударах судьбы, тому, по закону притяжения, не избежать пагубных последствий. Поэтому ученик Школы жизни мыслит всегда позитивно: он принимает и притягивает к себе все хорошее, светится радостью и исполнен любви, верит в победу и не сомневается в успехе. Его мысли создают силовые поля, притягивающие то, что он себе представляет.
10. Эмоционально положительное мышление. Всякое дело, выполняемое с охотой, спорится и приводит к хорошим результатам. Результат мышления и поступков зависит от нашего духовного настроя в тот или иной момент. Созданное что-либо в мыслях становится в конечном счете осязаемой реальностью. Успех в жизни приходит лишь к тому, кто с любовью открывает себя добрым силам, принимает любые события, происходящие с ним, расположен ко всем существам и считает, что все это посылается ему в радость и в помощь. Такой человек настроен только на добро, его чувства исполнены любви, а речи благородны, он ожидает только хорошего и полезного и поступает соответственно. И тогда успех приходит к нему как реакция на излучаемые им вибрации любви.
11. Творческое мышление. Каждая наша мысль – это семя, из которого вырастает хороший или плохой плод. Не стоит ждать хорошего урожая, если мы не сеем сознательно семена добрых мыслей. Только в противном случае мы сможем получать из года в год хороший урожай. Повсюду немало нехоженых троп, ведущих к новым открытиям, к новому познанию. Нужно только мыслить динамично, изобретательно, конструктивно и творчески, стать первопроходцем на пути к лучшему, творцом новых ценностей. Нужно постоянно держать глаза открытыми, замечая возникающие возможности, нужно уметь приближать то, что кажется далеким и даже ненужным, не позволяя при этом предрассудкам и самовнушениям типа «это невозможно» сбивать себя с толку. Надо мужественно вступать в пространство неизведанного, которое часто ошибочно считают недоступным, и, думая продуктивно, превращать лишь намечающиеся возможности в реальность.
12. Действенное мышление. Результативно ли будет наше мышление или нет, зависит от того, насколько животворными были наши образы, наши представления о своих действиях и насколько обдуманными были наши поступки. Как работа равна произведению силы на путь, так и успех есть результат правильного мышления в сочетании с правильными действиями.
Привычка правильно думать неизбежно приводит к правильным поступкам и правильной жизни. Правильное мышление и правильный образ действий – сиамские близнецы и разделить их, не погубив, невозможно. Только в союзе друг с другом они могут наводить мосты, соединяющие идеал с действительностью. И подобно тому, как желанный дом мы строим вначале мысленно, а уже потом привлекаем специалистов, необходимые средства и силы, без чего образу, сложившемуся в уме, не стать реальностью, так и обо всем, к чему мы стремимся, надлежит думать действенно, а действуя, обдумывать каждый шаг. Мы должны жить своими идеалами, и тогда они сами сплетут нити судьбы, свяжут между собой нужные души и потянутся от нас к тем делам, событиям и силам, которые поведут нас вперед.
Естественно, такое правильное мышление нельзя выработать за одну неделю, на это потребуются недели и месяцы каждодневных упражнений. Нам придется каждый день преодолевать новые препятствия, исправлять прежние ошибки, избавляться от застарелых привычек, мешающих усвоить новые навыки мышления и жизни. Но упорно идущий к цели обязательно ее достигнет.
