Текст книги "Род человеческий"

Автор книги: Энтони Барнетт

сообщить о нарушении

Текущая страница: 11 (всего у книги 23 страниц)

Лицо и голова

Рассмотрим вкратце другие особенности лица. Цвет глаз, то есть окраска радужной оболочки, обычно карий или черный; голубые, серые и зеленые глаза, как правило, сочетаются с кожей и волосами, лишь слегка пигментированными. Тем не менее у людей с сильно пигментированными кожей и волосами вполне возможны голубые или серые глаза, а блондины могут быть темноглазыми. Пигмент радужной оболочки, по-видимому, защищает внутренние части глаза от повреждающего действия солнечного света; поэтому на ярком солнечном свету светлоглазые в большей степени нуждаются в темных очках.

Форма глаз меняется в зависимости от характера расположения кожи вокруг глаза. У монголоидов узкий разрез глаз, а у некоторых, особенно азиатских монголоидов имеется эпикантус, кожная складка, которая частично или полностью покрывает внутренний угол глазной щели. У негроидов и европеоидов эта складка встречается очень редко.

Рис. 46. Складка верхнего века (эпикантус).

В середине – глаз европейца (без эпикантуса); на остальных рисунках – различные типы эпикантуса у монголоидных вариантов.

Что касается формы носа, то более примитивным^[32]32
  Дабы привести употребление термина в соответствие с значением, которое придал ему автор ранее, укажем, что у европейских неандертальцев нос был столь же развит, как и у современных европейцев.


[Закрыть] считается плоский и широкий нос (платиринный). Вполне вероятно, что узкий по форме (лепторинный) нос появился в результате естественного отбора; как правило, форма носа зависит от климата: чем горячее и влажнее воздух, тем шире нос у коренного населения. Возможно, длинный и узкий нос в условиях холодного климата представляет определенное преимущество: воздух согревается, прежде чем достигает легких.

Ну а теперь мы подходим к признаку, которому при выделении мелких антропологических группировок одно время придавалось исключительно большое значение, – к форме головы. Изменчивости подвержены соотношения различных частей головы. Важными признаками является, например, уплощение лица и степень выступания челюстей вперед, но наиболее изученная особенность – это отношение между максимальной шириной и максимальной длиной головы. Измеренный на живом человеке, этот показатель называется головным (цефальным) индексом, на черепе – черепным (краниальным). Если максимальную ширину обозначить через х, а максимальную длину – через y, то индекс будет равен ^x•100/_y.

Рис. 47. Черепной индекс.

Вид сверху на контуры черепов: слева – брахикранный, справа – долихокранный.

Рис. 48. Черепной индекс.

В V–VIII вв население Швейцарии имело более узкие черепа (более долихокранные), чем в XIX в. Заштрихованные фигуры показывают процентное распределение типов черепов (справа – распределение в XIX в.). Какие факторы, генетические или средовые, привели к этому изменению, не известно.

Рис. 49. Распределение головного индекса в трех европейских группах.

Изменчивость такого типа, когда средние показатели различаются, а распределения в значительной степени перекрывают друг друга, характерна для человеческих групп, или рас.

На основании подобных обмеров тип головы делится на три группы:

брахицефальный – индекс равен или выше 82 (голова относительно короткая или широкая);

долихоцефальный – индекс ниже 77 (голова относительно длинная или узкая);

мезоцефальный – индекс 77–82 (промежуточный между брахицефальным и долихоцефальным тип головы).

На черепах индексы соответственно на две единицы ниже. Эта классификация довольно условна, и границы между группами невозможно строго обосновать.

Наиболее широкие головы встречаются у монголоидов, а самые узкие – у негроидов. Средний головной индекс для некоторых групп в Азии равен 86,8, а у одной группы из Западной Африки – 71,8. Среднее значение для европейских групп неустойчиво. Интересно, что население Центральной Европы, включая немцев, явно относится к брахицефальному типу (отнюдь не нордическая особенность); на севере Европы, а также в Великобритании и Испании средняя величина головного индекса чаще всего равна 76–79. Однако в каждой европейской популяции, да и в большинстве человеческих популяций наблюдаются весьма большие колебания по этому признаку, и можно встретить людей как с явно долихоцефальной головой, так и с брахицефальной.

Форма тела

Самый высокий рост – у суданцев и негров, живущих в районе озера Чад, в Центральной Африке, самый низкий (150 сантиметров) – у пигмеев, тоже живущих в Центральной Африке. Высокие негры живут по соседству с пигмеями, питаются одинаковой с ними пищей, но выше их на 10–15 сантиметров. Чем объясняется столь большая разница в росте, до сих пор не удалось объяснить.

Рис. 50. Распределения роста в различных группах населения перекрывают друг друга.

Почти в каждой группе людей наблюдаются значительные отклонения в росте. В гл. 8 мы увидим, что эти отклонения зависят как от окружающей среды, так и от генетических различий внутри каждого народа. Сейчас же мы рассмотрим особенности сообществ в целом. Так, например, японцев принято считать «низкорослой расой». В самом деле, средний рост взрослых японцев ниже, чем европейцев или американцев, но говорить о них как о низкорослой расе – значит считать, что их рост генетически предопределен и, следовательно, не претерпевает изменений, за исключением возможного, крайне медленного действия отбора. А между тем дело обстоит совсем не так. Достаточно сказать, что японские дети, живущие в США или на Гавайях, в среднем значительно выше своих сверстников в Японии. Как показали исследования, у пятнадцатилетних мальчиков эта разница достигает 10 сантиметров. Примерно такая же картина наблюдается у китайцев. По-видимому, все объясняется разницей в питании, то есть влиянием среды.

О важности питания мы можем судить по одному чрезвычайно любопытному эксперименту. Генетически одинаковых крыс кормили пищей, которой питаются разные народности, населяющие Индию. Выяснилось, что крысы, получавшие национальную пищу патанов – физически хорошо развитых людей, были крупными, мало болели имели большой приплод и низкую смертность. Крысы, которые получали пищу – в основном рис – мадрасцев (а мадрасцы отличаются плохим физическим развитием), были мелкими, с плохой шерстью, часто болели, имели низкий приплод и высокую смертность. Этот эксперимент позволяет предположить, что некоторые так называемые расовые различия между национальностями Индии объясняются особенностями питания.

Подробнее об экспериментах такого рода мы расскажем в гл. 12, а сейчас рассмотрим телосложение (или, как принято говорить, соматотип) человека. Мы не можем с уверенностью говорить о факторах, определяющих телосложение, но то, что нам известно, подкрепляет выводы, сделанные на основании изучения головного индекса и роста: почти в каждой популяции можно найти любой тип телосложения, хотя относительное количество людей каждого типа варьирует. Как и следовало ожидать, имеются данные, свидетельствующие о влиянии окружающей среды на телосложение человека. Среди представителей состоятельных слоев населения (исследованиям подверглись жители США и Японии) больше высоких и худощавых индивидуумов, в то время как среди крестьян и сельскохозяйственных рабочих чаще встречается противоположный тип. Эти факты (если будет доказана их статистическая достоверность), несомненно, следует приписать влиянию среды – будь то различия в питании или в роде занятий. Однако, прежде чем нам удастся сделать окончательные выводы, предстоит еще очень много работы.

У нас практически нет сколько-нибудь удовлетворительных свидетельств о связи между физическим строением и темпераментом человека. Известны слова Цезаря:

 
Хочу я видеть в свите только тучных…
А Кассий тощ, в глазах холодный блеск.
Он много думает, такой опасен.
 

Но вряд ли Цезарь был прав. Скорее всего, телосложение зависит от питания^[33]33
  Проблема связи типов телосложения (конституции) и характера – одна из наиболее сложных, актуальных и наименее разработанных. К сожалению, автор не затрагивает вопроса о наследуемости конституции и рассматривает лишь влияния окружающей среды.


[Закрыть].

Делались попытки связать различия в физическом развитии человеческих групп с работой желез внутренней секреции. Как известно, нарушения функции эндокринных желез приводят к резким физическим и психическим изменениям; так, недостаточность деятельности щитовидной железы вызывает кретинизм, нарушения функции гипофиза являются причиной гигантизма, а некоторые эндокринные железы, как мы уже отмечали, влияют на половое развитие и поведение. Однако мы не располагаем данными, подтверждающими, например, что низкий рост пигмеев обусловлен недостаточностью деятельности щитовидной железы, а высокие, стройные негры, живущие по берегам Нила, своим телосложением обязаны пониженному выделению половых гормонов.

Человек и климат

Тем не менее физическое строение человека может быть связано с климатом. В самом деле, многие внешние различия между большими человеческими группами, как мы уже предполагали, обусловлены косвенным влиянием климатических условий. Мы говорим о косвенном влиянии, поскольку, по-видимому, оно является следствием естественного отбора в поколениях.

Вполне возможно, что это относится не только к темному цвету кожи людей на юге или к узкой форме носа на севере. Очень может быть, что у некоторых, долгое время изолированных групп, живущих в определенном районе, в результате естественного отбора развились особые признаки более тонкого приспособления к местным климатическим условиям.

Жители пустынь, например североафриканские туареги или самолийцы Восточной Африки, а также коренные жители Северной и Центральной Австралии склонны к худобе, у них длинные конечности и узкое тело – это создает наибольшее из возможных отношение поверхности тела к его весу и тем самым повышает теплоотдачу. Исследования показывают, что и форма волос укладывается в рамки этого же объяснения: спирально завитые волосы встречаются в основном ближе к экватору. С другой стороны, шапка плотно завитых волос у суданцев и меланезийцев создает изолирующую воздушную прослойку на голове – аналогично тропическому шлему, защищающему голову от солнечного тепла. Правда, выводы эти далеко не окончательны.

Резко отличаются от жителей пустынь обитатели арктической зоны. Они плотного сложения, с солидной жировой прослойкой по всему телу и даже вокруг запястий и щиколоток; поэтому они сравнительно медленно теряют тепло и, следовательно, лучше приспособлены к жизни в холодном климате. Как предполагают, облик монголоидов – жителей Восточной Сибири также создавался под влиянием климатических особенностей этого района: плоское лицо, уменьшающее возможность обмораживания, узкие глаза с жировой прослойкой в веках, защищающей как от солнечного света, так и от мороза, и редкие бороды, не способствующие конденсации влаги при дыхании. Появившись в результате жесткого воздействия отбора в условиях сурового климата ледниковых эпох, этот тип людей распространился в более теплые части Азии и в Америку^[34]34
  Доказательств существования человека в Восточной Сибири в ледниковую эпоху до сих пор нет. Есть основания считать, что комплекс признаков монголоидного типа сложился много позднее предполагаемого автором времени, равно как и позднее заселения Америки.


[Закрыть].

Гипотеза отбора определенных физических признаков в крайних условиях жарких пустынь и северных равнин, по крайней мере в этом случае, кажется вполне правдоподобной^[35]35
  Эта гипотеза американских антропологов Куна, Гарна и Бёдселла ныне нуждается в уточнении. Как показали наблюдения над американскими военнослужащими – белыми и неграми, – удлиненные пропорции тела и связанное с этим высокое соотношение поверхности тела и его массы как фактор терморегуляции действен в жарком и влажном, но не сухом пустынном климате.


[Закрыть]. Однако мы не можем объяснять этими же причинами появление бледной кожи у жителей Северной Европы. Разумеется, бледнокожий блондин со светлыми глазами случайно может появиться в любой группе, но, видимо, для него благоприятнее условия таких стран, как Великобритания и Скандинавия, где мало солнца, чем тропических стран; возможно также, что отсутствие пигмента в коже способствует образованию в ней витамина D даже под влиянием весьма скудных солнечных лучей^[36]36
  Видимо, этими же причинами можно объяснить низкорослость пигмеев – как закрепленное приспособление к недостаточному образованию витамина D в условиях постоянных сумерек тропического леса.


[Закрыть].

Но независимо от гипотез о действии климатических условий в качестве факторов отбора для нас сейчас важнее всего следующее: все здоровые люди любого типа обладают высокой адаптацией. Многочисленные исследования, проводимые среди людей, которым пришлось акклиматизироваться в непривычных условиях, показали, что уже через несколько недель европеец так же хорошо работает в тропиках или в Арктике, как и местные жители (разумеется, сравнивались только здоровые люди обеих групп). Кроме того, и азиаты и европейцы при переходе из одного климата в другой претерпевают одинаковые процессы акклиматизации^[37]37
  При этом, однако, не выяснено, одинаковы ли в таких случаях физические затраты. Имеются данные, что энергетические затраты европейцев, негров и австралийцев при акклиматизации различны. Так, например, известно, что во время корейской войны большинство случаев обмораживания в армии США приходилось на долю солдат-негров.


[Закрыть].

Известно, что люди одного физического типа могут жить в самых различных климатических условиях. Это относится не только к популяциям европейского происхождения, разбросанным в настоящее время по всему земному шару, но и к американским индейцам, населяющим области от Огненной Земли до тропиков Амазонки, к неграм, живущим в тропиках Западной Африки и в высокогорьях Басуто, и к австралийцам, обитающим как в пустынях, так и высоко в горах.

По правде говоря, не климат представлял главную опасность для европейцев, попавших в тропики. Чаще всего они испытывали затруднения психологического характера, усугубляемые тяжелыми болезнями (например, тропической малярией), с которыми теперь успешно борются.

В настоящее время мы все ближе подходим к созданию наиболее благоприятного микроклимата в наших собственных домах: в Европе в больших зданиях научились поддерживать климат субтропиков в условиях зимы, а в тропиках умеренный климат создают за счет кондиционирования воздуха.

Что такое раса

Наши сведения об изменчивости внешних физических признаков довольно запутанны, особенно если учесть, что о человеческих группах принято говорить как о чем-то самостоятельном и четко различимом. Теперь мы знаем, что группы людей не имеют резких границ, а физические признаки могут сочетаться в самых разнообразных комбинациях. Подтверждение последнего – появление спиральных («негроидных») волос у норвежцев; видимо, это объясняется изменением одного гена, который передается по наследству простым способом – от родителей к потомкам. Другой пример – полинезийцы, соединяющие в себе черты европеоидов, негроидов и монголоидов.

В то же время большие группы людей заметно различаются; многие из этих отличий генетически детерминированы, а некоторые, возможно, являются результатом естественного отбора. Следует также учесть, что на ряд важных особенностей, в частности на рост, действует окружающая среда, поэтому они заметно изменяются от поколения к поколению.

После всего сказанного мы вправе спросить: что же такое раса? Но ответить на этот вопрос не так-то легко. Словарь дает различные толкования этого термина, а из книг, будь то научно-популярная или специальная литература, трудно, подчас просто невозможно понять, что же он означает.

И все-таки, говоря о расах, большинство людей имеют в виду что-то вполне определенное: либо различия между такими большими группами, как негроиды и европеоиды (причем существование промежуточных форм, как результат расового смешения, во внимание не принимается); либо такие различия, как между шотландцами и греками (хотя они и касаются только средних величин, например средней степени кожной пигментации или среднего процента голубоглазых индивидуумов); либо, наконец, национальные или культурные различия. Тем не менее всегда или почти всегда эти признаки считают врожденными, то есть определяемыми генетически и не изменяющимися под воздействием среды. Мы уже говорили о влиянии окружающей среды на физический облик и поведение человека; в следующей главе мы подробнее рассмотрим влияние среды на его психологию.

Деление человечества на «расы» по генетически детерминированным признакам, или, проще говоря, по генам, обычно основано на следующем предположении: если индивидуум обладает генами, определяющими, скажем, черный цвет кожи, то он должен быть теснее связан по своему происхождению со всеми другими обладателями такого же гена. Но это отнюдь не так. Достаточно вспомнить пример появления спиральных волос у норвежцев. Кроме того, вполне возможно, что естественный отбор сходным образом воздействовал на большие популяции людей в различных районах земного шара; так, у австралоидов и африканских негров в результате естественного отбора в жарком климате и независимо друг от друга развилась сильная пигментация кожи. В гл. 8 мы познакомимся с данными, подтверждающими вероятность этого явления. По той же причине мы не будем сейчас рассматривать попытки классификации человечества на основе распределения групп крови. Генетика групп крови разработана хорошо, но биологическая значимость этого признака у человека еще не ясна. В частности, мы далеко не уверены, что сходство популяций по группам крови обязательно указывает на близкое родство.

Итак, воспользуемся случаем и дадим обоснованное определение понятия «раса» – хотя бы для того, чтобы при необходимости употреблять его точно.

Раса – это группа людей, объединенных общностью генетических признаков, которая в результате географической изоляции стала отличаться от других групп^[38]38
  Отмечая роль географической изоляции в формировании генетической общности людей, автор учитывает, таким образом, наличие географического ареала, присущее расам человека.


[Закрыть]. Самого по себе наличия общих генов недостаточно для определения какой-либо группы как расы: вряд ли кому-нибудь придет в голову говорить о расе, например, альбиносов или рыжеволосых людей. По нашему мнению, расы возникают в результате изоляции одних групп людей от других, и именно это обстоятельство мы подчеркиваем в нашем определении. Но даже такое определение, несмотря на свою точность, вряд ли будет чем-нибудь полезно при изучении различий между людьми. Оно в основном помогает избежать ошибок, которые возникают при пользовании терминами неопределенными или имеющими несколько различных и часто несовместимых толкований. Такие ошибки возникают, когда тот или иной термин, как и в случае с термином «раса», используется скорее для возбуждения эмоций, чем для сообщения информации. Итак, вместо ответа на довольно бесполезный вопрос, что такое раса, постараемся разобраться в фактах различий между людьми. В этой главе мы проанализировали чисто внешние физические различия. Перейдем теперь к различиям в поведении.

7
Расовая теория

Из всех способов уклонения от разбора характера социальных и моральных воздействий на разум человека самый распространенный – объяснение разнообразия поведения и характера человека наследственными природными признаками.

Джон Стюарт Милл

Совершенно ясно, что большинство физических признаков, обсуждавшихся в последней главе, почти или совсем не имеют прямого социального значения. Физическое строение человека может играть какую-то роль в овладении им той или иной профессией, но едва ли мастер, который набирает грузчиков, или преподаватель, принимающий экзамен на медицинском факультете, примет во внимание форму головы или количество меланина в коже. Если бы вас попросили составить список общественно необходимых качеств, вы, несомненно, назвали бы ровный характер, здоровье и энергию, интеллект и инициативу, безупречное поведение, но отнюдь не какой-нибудь определенный цвет глаз или форму носа. Однако, возможно, некоторые и стали бы утверждать, что существует связь, скажем, между пигментацией кожи и поведением. Сошлемся, например, на Ломброзо и его описание негров:

«Даже если он одет как европеец и перенял обычаи современной культуры, уж чересчур часто у него остается неуважение к жизни сограждан, равнодушие к жизни вообще, широко распространенное у всех диких народов. Убийство для них обычное явление…»

Это довольно тщательно разработанное положение ясно обнаруживает свои неприглядные черты, если его пытаются использовать на практике. К примеру, иные белые, живущие в Южной Африке, когда затрагивается вопрос о положении негров в ЮАР, заявляют: «Черные перебьют всех белых в стране, если им дать хоть половину шанса». К разбору подобных воззрений мы вернемся несколько позже, а сейчас попытаемся беспристрастно изложить данные, которыми мы располагаем, о различиях в поведении (психологии) людей, относящихся к разным группам. Эту задачу сильно затрудняет то обстоятельство, что измерить интеллектуальные или моральные свойства людей неизмеримо сложнее, нежели их: рост или мышечную силу. Кроме того, нельзя по списку признаков поведения последовательно сравнивать разные группы людей. Единственное, что мы в состоянии сделать – это отобрать из разнообразной доступной нам информации наиболее существенные факты и показать, как они освещают определенные закономерности.

Интеллектуальные способности

При исследовании поведения человека мы прежде всего исходим из того, что принято называть интеллектуальностью. Измерение интеллектуальности, как правило, выполняется посредством самых различных тестов. И хотя подобного рода тесты не могут в полном объеме определить технические или математические способности, уравновешенность характера, инициативу и моральные воззрений, но высокий показатель интеллектуальности дает нам право с полным основанием говорить о развитых речевых способностях исследуемого (даже когда сам тест не устный). Как правило, наивысшие показатели в тестах на интеллектуальность отмечены у преподавателей университетов, а также представителей других профессий, так или иначе связанных с процессом обучения. Это и не удивительно, ибо тесты разработаны преподавателями. Однако подобная односторонность тестов на интеллектуальность вовсе не означает их бесполезности: тесты являются результатом исследования, представляющего собой ценную попытку получить объективное и количественное выражение очень важного человеческого качества. Более того, в широких масштабах тесты на интеллектуальность принесли несомненную пользу, например в армиях Великобритании и США, где они успешно применялись (наряду с другими тестами) при отборе новобранцев для обучения их различным специальностям.

Однако первоначально тесты на интеллектуальность были разработаны для определения способности ребенка к обучению (позднее мы увидим, что и в этом случае тесты обладают целым рядом недостатков). Для этой задачи желательно было иметь систему, которая позволила бы преподавателям и психологам сравнивать детей разного возраста. Коэффициент интеллектуальности (КИ) – как мы будем его обозначать – вполне отвечает этим требованиям. Метод измерения по тесту на интеллектуальность заключается в следующем. Большому числу школьников всех возрастов – от пяти до четырнадцати лет – данной группы населения (например, Лондона) предлагается определенный тест. По полученным ответам вырабатывается средняя норма для каждого возраста. Затем тест предлагается любому ребенку, и его ответ сравнивается с нормой. Если десятилетний ребенок набирает норму для десятилетних, это означает, что его умственное развитие («умственный возраст») полностью соответствует норме; если же десятилетний ребенок наберет среднюю оценку для одиннадцатилетнего, то говорят, что развитие выше нормы (что позволяет некоторым называть его «скороспелым»).

КИ вычисляется следующим образом:

КИ = ^{«Умственный возраст»х100} / _{Фактический возраст}.

Поэтому КИ десятилетнего ребенка, имеющего «умственный возраст» одиннадцатилетнего, будет равен 110. До четырнадцати лет «умственный возраст» непрерывно увеличивается, а затем этот процесс замедляется. Английские специалисты считают, что высшее образование принесет ребенку пользу только в том случае, если его КИ будет равен 120 или более.

Дети с КИ меньше 70 расцениваются как тупые, умственно отсталые и, возможно, нуждающиеся в специальном обучении.

Поскольку КИ вычисляется путем сравнения «умственного возраста» с фактическим, его нельзя применять к взрослым. Как правило, КИ сорокалетнего мужчины не будет больше КИ, который он набрал в двадцать лет: он стал вдвое старше, но его «умственный возраст» почти (или совсем) не изменился. Поэтому в этой и двух следующих главах при анализе результатов, полученных в тестах на интеллектуалность взрослыми различных групп населения, мы будем применять букву «И» независимо от взятого набора тестов. Слово «интеллектуальность», как и «раса», обычно употребляется в самых разных значениях; обсуждать их мы здесь не будем, а просто постараемся ими не пользоваться.

Сравнивая средние значения интеллектуальности, скажем, американских негров и белых, мы не сможем правильно истолковать результаты тестов, если не будем знать, как влияют на умственные способности наследственность и среда. Многие ученые утверждали (а находятся такие, которые и сейчас утверждают это), что результаты тестов на интеллектуальность не зависят от изменений в среде, например различия в здоровье или образовании не отражаются на коэффициенте интеллектуальности. Общебиологические принципы, о которых мы говорили в гл. 1, дают нам право сомневаться в справедливости такого рода утверждений. Кроме того, мы располагаем рядом прямых доказательств того, что на умственные способности значительное влияние оказывают не только генетические различия между индивидуумами, но и различия в окружающей их среде.

Болезнь, несчастные случаи и недоедание могут повлиять на умственные способности человека, но только в исключительных случаях. А вот изменения, длящиеся годами, и в особенности те, что происходят с ребенком в первые семь лет его жизни, оказывают более стойкое воздействие. Как установлено, детский сад и школьное обучение влияют на развитие ребенка сильнее, чем экономическое положение или культурное развитие семьи. Воздействие обучения сказалось в повышении КИ у негритянских детей, привезенных родителями из сельскохозяйственных районов США в города. Чем раньше они попадают в город, тем быстрее их КИ приближается в среднем к КИ белых детей, обучающихся в тех же школах.

Наибольшее количество исследований по изучению расовых и национальных различий в умственных способностях людей проведены именно в США, где, как известно, очень смешанное население. Установлено, что грамотные негры в среднем имеют более низкие показатели, чем грамотные белые, – это выяснилось во время обследований новобранцев в 1917 г. Отмечено также, что средний И новобранцев, взятых в армию из разных штатов, очень различался, хотя в каждом штате средний показатель для негров был всегда ниже, чем для белых. Различия эти были настолько велики, что показатели у негров из некоторых северных штатов превышали показатели белых южан. А так как южные штаты были и остаются самыми отсталыми по образованию, это дает нам право говорить о воздействии среды, связанном с различиями в школьном обучении. Кроме того, более низкие средние показатели у негров являются следствием того, что негры в США почти повсеместно экономически и социально неравноправны и поэтому их дети находятся в менее благоприятных условиях. Но имеются данные, которые свидетельствуют о том, что негры могут не только достигать, но и превосходить уровень белых. Так, в 1923 г. появилось сообщение, что средний КИ у 500 негритянских детей из Лос-Анджелеса равнялся 104,7, то есть несколько превышал КИ у белых.

Некоторые специалисты были склонны объяснять подобные результаты выборочной эмиграцией наиболее способных негров в такие города, как Лос-Анджелес. Однако миграционная теория – чистая догадка, не имеющая никаких доказательств. К тому же при сравнении КИ у детей эмигрантов непосредственно после их переселения выяснилось, что в целом он не отличается от КИ детей местного населения.

Результаты сравнительного анализа американцев – негров и белых – можно обобщить словами Клайнберга:

«…если американские негры живут в относительно хороших условиях, их показатели тестов на интеллектуальность соответственно высоки, и, наоборот, если белые живут в относительно плохих условиях, их показатели соответственно низки.

Очевидно, решающим фактором является не принадлежность к той или иной „расе“, а окружающая среда. Что же касается решающего фактора в окружающей среде… то, видимо, основную роль играет доступность школьного образования. Достаточно беглого знакомства с суммами, затраченными на обучение белого и негра в сегрегированных школах Юга, чтобы стали ясны все преимущества белых; правда, эти же цифры указывают на то, что и белые страдают от недостатка ассигнований на образование, хотя и не в такой степени».

Мы столь подробно останавливались на сравнении белых и негров прежде всего из-за широко распространенного мнения о неполноценности людей с черной кожей и в какой-то мере из-за обилия данных по этому вопросу. Более того, эти результаты очень характерны для изучения любых форм связи между умственными способностями людей и их физическими признаками (такими, как цвет кожи, форма носа и т. д.). Исследования показали отсутствие какой бы то ни было связи между формой головы или цветом волос и умственными способностями. Сравнение индивидуумов нордического, альпийского и средиземноморского типов в Германии, Франции и Италии не выявило значительных различий между ними, хотя городские жители в каждой стране (как и в США) имели в среднем более высокие показатели, чем сельские. Это еще одно доказательство важности различий в окружающей среде.

Даже если дальнейшие исследования и покажут существование какой-то связи между определенным физическим признаком и какими-либо способностями, мы можем не сомневаться, что распределение И в одной большой человеческой группе будет перекрываться распределением И в любой другой, а каждая группа всегда будет состоять из людей как с низкими, так и с высокими умственными способностями. Из этого следует, что результаты тестов на интеллектуальность не могут служить законным основанием для социальной дискриминации какой-либо группы людей. Современные знания позволяют предположить, что в отсталых ныне «расах» и нациях появится немало людей с высокими интеллектуальными способностями; для этого необходимо только улучшить образование и повысить уровень жизни.