Текст книги "Деньги на бочку !"
Автор книги: Елена Нестерина
сообщить о нарушении
Текущая страница: 1 (всего у книги 7 страниц)
Нестерина Елена
Деньги на бочку !
Елена Нестерина
ДЕНЬГИ НА БОЧКУ!
повесть
Глава I
Отдельная просторная парта
Новый мамин муж Арине понравился сразу же. Тем более что к нему в придачу маме достался новый сын, а Арине настоящий брат старшего школьного возраста. Ещё с появлением Константина Александровича (так звали мужа мамы) Арине перепала новая комната в большом новом доме, всякие разные свободы и привилегии. А также новая школа.
При встрече со школьным директором Арина Балованцева сразу заявила, что хочет учиться только в седьмом "В" классе – и ни классом больше, ни меньше.
– В седьмом "В"? – удивлённо блеснул очками директор, успевший по достоинству оценить Аринину маму и Константина Александровича.
– Только.
Константин Александрович, по профессии и стилю жизни банкир, что-то подсчитывал в уме. Если в этой школе не было седьмого "В" класса, то его нужно было обязательно организовать – что ж, Арине из-за этого будет уже невозможно среднее образование получить? Но, может быть, ученица всё-таки пойдёт на компромисс?..
– Ну так как же? – спросила мама. – Арина, может, ознакомимся с ассортиментом?
– Да, что вы нам можете предложить? Из чего нашей Арине тут выбирать? – поддержал маму её муж.
Директор растерялся:
– Простите... Я должен только седьмые классы предлагать?.. Шестые, пятые... восьмые – вам не подойдут? Если, конечно, хотите, то можно и...
Мама и Константин Александрович переглянулись и обратились к Арине:
– Ну, Ариночка, как ты хочешь?
– Я же всё решила. Я хочу именно в седьмой "В".
– Ну вот. – сказала мама. – Моя дочь хочет в седьмой "В".
– Но... – директор школы чуть присел и развёл руки, как в матросском танце "Яблочко". – Есть специализированные классы: седьмой "А" физико-математический, седьмой "Б" гуманитарный, очень хорошая подготовка...
– Нет, спасибо.
Арина улыбнулась директору, и тот понял, что последний раз он видел улыбку подобного качества ещё будучи солдатом первого года службы, и появлялась эта улыбка на лице одного особенно матёрого "дембеля" в самые обидные моменты службы молодого солдатика. Суровая улыбка...
– Обычно я учусь в "В" классах. Мне это нравится. – добавила Арина.
– Конечно-конечно! – воскликнул директор. – Есть у нас такой! Есть седьмой "В"! Правда, непрофильный... Общеобразовательный.
– Мне как раз подойдёт. – ответила девочка. – Спасибо.
– Вот и прекрасно. – Константин Александрович, погладил Арину по голове. С финансированием специального класса для Арины можно было не напрягаться.
И директор школы вздохнул с облегчением. Он переживал, что представительные родители новенькой девочки сейчас начнут требовать, чтобы её записали в класс с каким-нибудь уклоном. А в тех классах, которые с уклонами, то есть с углублённым изучением физико-математических или гуманитарных наук, и так училось много народу – под завязку, даже с избытком. А в седьмом "В", обыкновенном классе, как раз был большой недобор – всего-то восемнадцать человек там училось. Вот директор и растерялся поначалу. А эти люди оказались своеобразными – сами захотели в обыкновенный класс. Так что Михаилу Афанасьевичу, (так звали директора), не пришлось ни уговаривать родителей новой ученицы, ни укомплектовывать какой-нибудь переполненный класс переполненный ещё одним человеком и из-за этого мучиться совестью.
– Тогда вы сейчас познакомитесь с вашим классным руководителем. улыбаясь, сообщил директор, который так и не узнал о возможном счастье капиталовложений в его школу.
– Конечно, познакомимся! – обрадовалась Аринина мама. – Ну, Аришка, иди, учись! А мы поехали.
Пейджер два раза сыграл мелодию из известного художественного фильма, пока, наконец, Пётр Брониславович, молодой и красивый преподаватель школьной физкультуры, а в недалёком прошлом прапорщик регулярной армии, достал его из глубокого кармана спортивных штанов.
"К директору." – подумал Пётр Брониславович, и прочитал то же самое в окошке пейджера. Пришлось отложить газету, раскрытую на столбиках объявлений "Сваха" и "Качественно познакомлю для создания семьи".
– В ваш класс новенькая девочка, Пётр Брониславович. – сладко улыбаясь, сообщил директор, едва Пётр Брониславович пересёк порог директорского кабинета. – Какой у вас сейчас урок?
– Окно сейчас. – отрапортовал Пётр Брониславович. – Никакой.
– Да в седьмом "В" в вашем какой урок?
– География! – без запинки ответил Пётр Брониславович.
– Ну вот и проводите.
Арина хотела сегодня учиться. В её ранце было для этого специально много разных учебников и большая новая тетрадь.
Машина быстро увезла родителей от здания школы, Арина и Пётр Брониславович ещё до нужного кабинета не успели дойти.
– Ну, прошу к нашим, Арина, так сказать, Родионовна...
– Я, – ответила Арина, – в некотором смысле Арина Леонидовна.
– Ясно. – и Пётр Брониславович взялся за ручку и уже хотел дёрнуть дверь кабинета.
Дверь резко открылась, и из неё прямо в объятья Петра Брониславовича вылетел встрёпанный дяденька маленького роста. Арина сделала шаг в сторону, Пётр Брониславович в другую, и тут со стороны спины дяденьки шлёпнулось на пол что-то вязкое цвета сыра.
– Что такое? – Пётр Брониславович нагнулся и подобрал лепёшку с пола, а дяденька, очевидно, тоже учитель, бросился бежать по коридору, на ходу теряя с брюк много таких же лепёшек.
Пётр Брониславович решительно шагнул за порог кабинета.
"Сырник – чмо!" – прочитала Арина надпись на двери, сделанную жирным маркером, и тоже вошла в класс.
Немногочисленный седьмой "В" замер за своими партами.
Пётр Брониславович понюхал начавшую застывать между его пальцами лепёшку и сказал:
– Что с Сергеем Никитичем?
– Он в своей стихии. – донеслось с последней парты.
– В смысле?
– В сырной.
Классный руководитель внимательно присмотрелся к стулу возле учительского стола.
– Что это за лепня? – Пётр Брониславович с размаху шмякнул ладонью по жёлтому месиву на стуле, схватил первый попавшийся лист бумаги с учительского стола и быстро вытер им руки.
Кто-то сдавленно хихикнул.
Пётр Брониславович оглядел своих питомцев.
– Отставить смех. – скомандовал он. – Лучше поднимите руки, кто сдавал на этой неделе деньги на обеды.
В воздухе затрепетало несколько детских рук.
– Произведём подсчёт. – Пётр Брониславович быстро сосчитал эти руки, ещё раз окинул взглядом месиво и стул, поднял его в воздух и встряхнул, прикинув вес. – Мало.
– Ему хватило. – заметил мальчик, сидящий у окна.
– Отставить комментарии. – Пётр Брониславович грозно посмотрел на мальчишку. – И он сюда сел? Но ребята, это же низко.
– У него был шанс подстелить газетку. – заметил короткостриженный мальчик со второй парты. – Было бы повыше. Сырник им не воспользовался.
– Это что ещё за умник в наших рядах? Отставить такие разговоры. Это что – сырки?
Класс молчал.
– В столовой на обед были сырки. – настаивал Пётр Брониславович. Плавленые.
– Нет... – загнусили хором.
– Как это – "нет"? Или вы думаете, что я – склероз? И Сергей Никитич сел в сырки?
Пётр Брониславович всё быстро понял. Сырки расплавили на батарее, доведя до нужной кондиции, и разложили на учительском стуле. А Сергей Никитич... Бедный Сергей Никитич!
– Ребята, зачем?
– В знак протеста. – твёрдо сказал мальчик с чёрными кудряшками.
– Какого протеста?
– А чего он... Двойки ни за что ставит. – забубнил короткостриженный. – Называет чью-нибудь фамилию, а мы и не слышим, чью...
– А он, а он... – подхватила его соседка. – Говорит такой: "Что, нет его сегодня?" И двойку прямо в журнал ставит!
– Да, как мне в тот раз! – подтвердил короткостриженный. – А я и не слышал, как он меня вызвал...
– Всё ясно. – покачал головой учитель. – Это вы так восстали...
– Да!
– Так вы ж сами у него на уроке так шумите, что и не слышно Сергея Никитича! – возмутился Пётр Брониславович.
– Мы не шумим! – и весь класс загалдел, как цыганский табор.
– Отставить вопли! – голос Петра Брониславовича был громче табора. Смирно, орлы. За Сергея Никитича вам должно быть стыдно с полной выкладкой. А вот откуда у вас столько сырков – вот это вопрос на засыпку. В столовую сколько человек ходят? Три калеки с половиной. А почему, спрашивается? Где забота о собственных подрастающих организмах? На собрании родители говорили, что всем деньги на обеды будут давать. И где эти деньги?
Снова воцарилась тишина.
– А я знаю – где. Все они оседают на прилавках окрестных ларьков, превращаются в эти, так сказать, бирюльки. Зачем вот тебе, Редькина, столько колец на ушах?
– Это... мода. – пролепетала веснушчатая комичная Редькина.
– Мода? Это не мода, это называется – ёлка. Ты, Зоя, хорошая девочка, а эта раскраска тебя... ну, так сказать, демаскирует. Отличает от детского возраста. Всё снять и ходить в косынке.
– В косынке? – на глазах Зои Редькиной выступили слёзы.
В классе хихикнули.
– Самая мода. А ты, Мамед, почему весь дневник какими-то бумажками облепил? Что молчишь? – Пётр Брониславович поставил руки в боки. – Это у тебя не дневник, а чемодан туриста какой-то. Прямо "Мистер-твистер, бывший министр" получается. Оторвать. Где эстетика в наших рядах? Мы и так отстаём от нашей параллели по всем показателям.
– А физкультура? – удивлённо выкатил глаза круглолицый лопоухий парнишка.
– Это да. Тут вы правы. – Пётр Брониславович улыбнулся и остановил свой ход по классу. – Тут ваша палка о двух концах – бумеранг.
Арина, до сих пор стоявшая у двери, ничего не поняла, вытащила конфету на палочке и развернула фантик.
– Так, сколько времени от урока прошло? – Пётр Брониславович вытащил пейджер. – Ага. Двадцать пять минут. Считайте, что географию вы благополучно сорвали. Произведём, так сказать, разбор полёта. Где сырки взяли? Каким путём они попали в ваши хулиганские руки, если почти никто в столовой не ест? Или вы обкрадываете своих младших товарищей?
– Э... – начал было сидящий за первой партой ученик с поэтическим выражением лица.
Но тут же получил в спину удар кулаком.
– Я не спрашиваю тебя, Мыльченко, правдивая душа. – погрозил пальцем Пётр Брониславович. – Шибай Костя, это твои проделки?
Стукнувший поэтического лопоухий парнишка изобразил крайнее изумление.
– Тут меня не проведёшь, тут я вас, как облупленных знаю. Отвечать со всей откровенностью. Костя Шибай, говори.
– Да я их под столами собирал. – лопоухий Костя Шибай захлопал глазами, потому что Пётр Брониславович грозно над ним навис. – Надкушенные.
– А как они там оказались? Грустно, ребята, что ваши соратники игнорируют, так сказать, продукты питания...
– Так вот мы же их и подобрали! – радостным голосом крикнул короткостриженный. – Вы же сами нас учили уважать пищу.
– Мы же санитары леса! – добавил кудрявый Мамед. – Подбираем мусор и отходы, чтобы грязи меньше было. И перерабатываем. То есть используем.
– Хм... Вот ведь. – Пётр Брониславович задумался. – И не поспоришь.
Седьмой "В" с облегчением завозился на своих местах.
– И всё-таки это низко, ребята, – подкладывать учителю такие, ну... штуки. Даже в знак протеста. Давайте эти проблемы решать в честном бою...
– Ура!!!
– Я хочу сказать – в виде дискуссии. С Сергеем Никитичем я поговорю. Но чтобы мне за вас было не так позорно, я...
Все восемнадцать человек седьмого "В" благодарно заверещали на разные голоса, Петру Брониславовичу пришлось снова их успокоить.
– А сейчас я пришёл вам сказать, что нашего полка прибыло. – Пётр Брониславович вывел Арину к учительскому столу. – Арина Балованцева, ваша новенькая.
Весь класс с интересом посмотрел на новенькую, которая в пылу разгоревшейся дискуссии с учителем никого не интересовала. Это была обычная девочка среднего роста, одетая в короткую юбку и короткую курточку китайского лётчика – с большим количеством карманчиков и нашивок. На ногах у новенькой были высокие шнурованные ботинки "Гриндерс".
– Вот, значит. Прошу любить и жаловать. Ариночка, ты правильно попала. Ребята у нас хорошие, учатся, стараются. Нет, правда, ни одного отличника. Да, это вот минус... Ты не отличница?
– Я ещё не решила.
Пётр Брониславович несколько растерялся.
– Ну так вот будешь у нас учиться, познакомишься с ребятами. торопливо заговорил он. – Садись куда-нибудь.
– На уроках мне нужна отдельная просторная парта. – спокойно заявила новенькая и направилась куда-то по проходу между партами.
Весь класс следил за ней. Новенькая подошла к последней парте у окна. За ней одиноко сидел спокойный молчаливый ученик.
– Тебе принципиально занимать именно эту? – обратилась к нему Арина.
– А тебе что – одной вся парта нужна? – удивился Пётр Брониславович.
– Да, мне так удобнее. – ответила девочка.
Весь класс обернулся к последней парте. Никто и никогда не высказывал своих претензий к Вите Рындину, который поднимался сейчас со стула и сгребал со своей парты потрёпанную сумку. С бывшей своей парты.
– Спасибо. – улыбнулась Арина и уселась как можно удобнее.
– Ну, ты даёшь, царица полей. – Пётр Брониславович удивился ещё больше, но не стал этого показывать ученикам, а лишь строго сказал. – Вот что, братики-сударики, я хочу вам сказать ещё. Поскольку наш класс хуже всех посещает столовую, мне сделали замечание. Так что это не дело. Поэтому завтра все как один должны принести деньги на обеды. Завтра – пятница, последний день сдачи денег, вы должны помнить. Так что смотрите у меня, гаврики... Лично я сам приду к вам перед последним уроком и соберу деньги. Вопросы имеются?
– Нет! – пронёсся по классу покорный вздох.
– Вот и хорошо.
Зазвенел звонок, но все боялись Петра Брониславовича и не двигались с места.
– Ребята, здоровье – не игрушка. Чтобы деньги на питание сдали в полном составе. И ели. – добавил Пётр Брониславович, собираясь уходить – А я найду способ поприсутствовать на посещаемости столовой...
Пётр Брониславович удалился. Тут же в кабинет влетел Сергей Никитич. Штаны его были в порядке, но ядовитая улыбочка на маленьком крысином личике не сулила ничего хорошего. Класс, рванувший было вон, остановился.
– Ну, я вам за это устрою. – схватив журнал двумя руками, проскрежетал Сергей Никитич. – Вы у меня из двоек теперь не выберетесь! У всех, у всех будут двойки по географии, так и знайте! Вот он, журнал, у меня! А вы против журнала – никто! Идите, идите...
И седьмой "В" покинул кабинет географии. Веселье по поводу сырковой мести забылось. Теперь начнётся другая месть – журнальная, двоечная. От Сырника, как в глаза и за глаза в школе называли Сергея Никитича, ничего хорошего ждать не приходилось. Ребята поняли, что своей сырковой местью сделали себе ещё хуже...
Вместе со всеми уходила и новенькая. Покидая кабинет, она с интересом с головы до ног осмотрела учителя географии, закинула ранец за спину, ничего не сказала и вышла в коридор.
Так в седьмом "В" появилась новая девочка. Все уроки напролёт она спокойно сидела за своей последней партой, присматривалась ко всем. Новенькая ни с кем не разговаривала, только один раз, посмотрев на расписание уроков, вывешенное на специальной доске в коридоре, новенькая спросила у одной из одноклассниц, что стояли рядом с ней:
– А что это за урок такой – алгебра?
При этом новенькая поставила ударение в этом слове на слог "ге".
– Какая ещё "алгебра"? – усмехнулась Даша Спиридонова, крупная девочка, которой до всего всегда было дело. – Алгебра! Ты что, не знаешь, что такое алгебра?
– Не-а. – пожала плечами Арина.
Даша презрительно фыркнула. И Арине пришлось объяснить другой девочке, которая стояла тоже рядом с ней и удивлённо хлопала глазами.
– В той школе, где я училась, не было такого предмета.
– Почему? – удивилась Зоя Редькина, потому что хлопающей глазами девочкой как раз она и была. – Алгебра, физика и геометрия с первого сентября началась. Должны были быть.
– А я ещё в этом году ни разу в школе не была. – ответила новенькая. Так вот получилось...
– Это как? – ещё больше удивилась Зоя, и многочисленные пластмассовые серьги в ушах и резинки с заколками на её тоненьких косичках мелко-мелко задрожали.
– Да... Сначала мы переезжали, потом отдыхали, а потом как-то что-то... – развела руками Арина Балованцева.
– Ух ты! – восхищённо вздохнула Зоя.
На улице стоял конец сентября...
Даша Спиридонова, которая тоже хорошо слышала весь этот разговор, тут же разнесла по классу весть о том, что новенькая – очень наглая. И отдельную парту ей подавай. И хочет учится, хочет отдыхает.
– Вот деловая. – фыркали некоторые.
Вряд ли кто-то отказался бы от такого счастья – целый сентябрь не учиться. Но никому в седьмом "В" этого, к сожалению, не выпало, а потому многие просто позавидовали деловой новенькой.
Глава II
А денег нету...
На следующий день новенькая появилась на уроке физкультуры в очень красивом спортивном костюме и самых модных кроссовках. Таких не было ни у кого. В остальном же она вела себя как все – бегала, прыгала, рекордов не ставила. Её долго рассматривали и собирались обсудить, как следует.
Но не успели. Потому что после урока Пётр Брониславович появился возле раздевалок с бумажкой в руках и потребовал обязательной сдачи денег на обеды. Вот тут-то всё и началось...
Седьмой "В" отправился к своим вещичкам. И весь класс обнаружил, что денег, которые они послушно принесли из дома, чтобы сдать Петру Брониславовичу, ни у кого нет. Были, точно были, ребята же не дураки. А тут нету...
– Наверно, кто-то пробрался в раздевалки, когда мы на физкультуре были, и нас обчистил! – предположил расстроенный Костик Шибай.
– Кто-то знал, что мы на обеды деньги принесём. – добавил не менее расстроенный и грустный Владик Федюшов. – Хоть и деньги-то небольшие, но странно, странно...
Все переживали потерю денег, но сделать ничего не могли. Хоть и за скамейками шарили, и во все углы заглядывали, и вещички свои по десять раз перетряхивали.
Перемена кончалась, взбудораженные семиклассники носились со своими вещами и что-то кричали. Пётр Брониславович, за которым пришла завуч Маргарита Алексеевна и торопила его куда-то, быстро отдал свой список кому-то из ребят и потребовал, чтобы они сами собрали деньги и принесли ему в учительскую вместе с этим списком. И ушёл вслед за завучем.
Но напрасно он долго сидел в учительской после уроков, ожидая своих гавриков. Никто так и не пришёл и не сдал ни денег на обеды, ни списка.
"До чего же они у меня разболтанные и несобранные... – с горечью подумал Пётр Брониславович. – Ничего поручить нельзя. Плохо, наверно, я их воспитываю... Надо в понедельник не забыть и обязательно разгон им устроить."
Но он всё-таки забыл. С понедельника школу на практику пришли студентки – будущие учительницы по разным предметам. В этом году их принесло как-то особенно рано, но руководство педагогического института объяснило, зачем так делается – чтобы всем студенткам в течение года практики хватило. Причём практики в разных классах – и в младших, и в средних, и в старших. Чтобы они с разными возрастными категориями учеников умели работать.
Не сказать, чтобы все студентки-практикантки были очень красивые и замечательные, но та, которая досталась седьмому "В", чем-то заинтересовала Петра Брониславовича. Вернее, так он для себя решил. Преподавала практикантка Светлана Юрьевна историю, детей очень любила, чем те немедленно и начали пользоваться.
Когда за уроками Светланы Юрьевны следила строгая комиссия, все сидели примерно, и Пётр Брониславович улыбался с последней парты. Когда же, наконец, и стационарная учительница истории, и преподаватели самой практикантки перестали бывать на уроках, наглые дети начали вести себя, как на вокзале.
Вокзал каждому представлялся по-своему, а потому мальчики действовали как террористы и однажды даже взорвали что-то дымное. Собирались взорвать ещё – однако внезапное появление Петра Брониславовича всё сорвало.
Всю эту неделю седьмой "В" не посещал обеды в столовой. Особенно никто не расстраивался по этому поводу. Тем более, что по четвергам в столовой пекли вкусные пирожки. С самого утра по школе витал сладостный запах пирожков с повидлом, дети принюхивались и замирали в предвкушении... После третьего урока пирожки начинали продавать. В столовой возле окошка раздачи выстраивалась обычно длинная очередь. И все ученики, от мала до велика, бились за жизнь в этой очереди.
Седьмой "В" ничем от других не отличался. Едва по школе поплыл прелестный пирожковый дух, ребята навострили лыжи в столовую и едва дождались окончания урока.
Но в очереди снова выяснилось, что у многих из карманов и сумок пропали деньги. Не у всех, но пропали – как корова языком слизнула.
– Да что же это такое! – возмущался громогласный Костик Шибай. – Что за свинство!
– Какой гад это делает? – кричал расстроенный Владик Федюшов.
– Я пирожок так хотел скушать... – лепетал, рассеянно приглаживая чубчик, Антоша Мыльченко.
– Ишь, Гуманоид, чего захотел – пирожок! – зло бросила Даша Спиридонова, выворачивая свои карманы в поисках пропавшей денежной купюры, на которую возлагала большие надежды. О чём и сообщила своим одноклассникам. – А нету тебе пирожков! Дулю тебе...
Лишь несколько ребят из седьмого "В" купили себе пирожков, остальные печально побрели прочь из столовой.
На большой перемене грустно слоняющимся по коридорам ученикам седьмого "В" бросилась в глаза наглая новенькая, которая в одиночестве сидела на подоконнике и основательно подкреплялась – ела бутерброды в ярких бумажных обёртках, запивала их газировкой из большого фирменного стакана с крышкой и трубочкой. Недавно в городе открылся новый ресторан быстрого питания под названием "Колокольчик", так что было понятно, что вся еда Балованцевой именно оттуда.
– Ишь, накупила... – вздохнули голодные девчонки и мальчишки из седьмого "В", проходя мимо своей новенькой.
– Её-то не обокрали, видимо... – проворчал Владик Федюшов.
– Да уж, видно, при деньгах осталась. – подхватили одноклассники.
Новенькая заметила, что на неё пристально смотрят, вскочила, собираясь кому-нибудь тоже предложить своих бутербродов. Но натолкнулась на несколько неприязненных взглядов и, не став выяснять отношений, села на место.
Пётр Брониславович стал регулярно появляться в своём классе на уроках истории. Так произошло и на этот раз – за минуту до звонка Пётр Брониславович оказался в кабинете и уселся за последнюю парту ряда у стены.
– Посижу, за порядком погляжу. – прокомментировал он практикантке свой визит . – А то они, бывает, шалят.
Все, конечно, перестали шалить. Будущая учительница продолжила опрос заданного на дом параграфа, и поневоле некоторым пришлось уткнуться в книжки.
У доски грустно маялся Мамед Батыров и мучительно вспоминал то, чего он никогда не знал.
"Нужно назначить свидание. – решил Пётр Брониславович, глядя на муки Мамеда. – Я должен действовать решительно."
При Петре Брониславовиче будущая учительница постеснялась ставить двойку, хотя Мамедка не мог даже ответить внятно на вопрос, в середине чего же были Средние века. И ушёл на место с тройкой. Тогда Пётр Брониславович тяжело вздохнул, ласково глядя на Светлану Юрьевну.
– Слушай, глянь, Пётр Брониславович влюбился! – зашептала тут Даша Спиридонова на ухо своей соседке. – Я тебе точно говорю, уж я-то разбираюсь.
Известие быстро распространилось по классу, в основном среди девочек, потому что в седьмом "В" мальчики и девочки друг с другом практически даже никогда не разговаривали.
Стало весело. Практикантка не догадывалась, почему с таким интересом все вдруг начали смотреть на неё и слушать её рассказ, но заметно приободрилась и почувствовала себя настоящей учительницей. Даже голос её стал громче и звонче.
Но девочка с последней парты не смотрела на неё и не слушала. Она читала книжку, и посреди своего рассказа Светлана Юрьевна подошла к ней.
– Читаешь? – спросила она у Арины Балованцевой, даже не закрывшей свою толстую книгу.
– Читаю.
Весь класс обернулся к ней. Пётр Брониславович вытянул шею.
– А зачем? – спросил он.
– Нравится.
– А мой урок? – искренне удивилась учительница.
– В меру. – честно ответила странная новенькая.
Светлана Юрьевна повернула книгу к себе и посмотрела на обложку.
– "Сердце Банивура", – вслух прочитала она, – а, хорошая книжка...
– Вы читали? – сразу поинтересовался у неё Пётр Брониславович, который уже собрался разбираться с ученицей, которая не слушала такую замечательную учительницу.
– Нет... Кажется. – пробормотала Светлана Юрьевна.
– Так я вам принесу, Светлана Юрьевна! У меня есть! – вскочил простосердечный Пётр Брониславович. – Люблю, знаете ли, книги про героизм! А вы?
– Ах, ну что вам сказать... – замялась будущая учительница.
И все поняли, что и действительно что-то тут есть.
– Понятно тебе? – зашептала соседке Спиридонова.
Вскоре урок закончился.
И когда наступила очередь физкультуры, которая по причине тёплой и солнечной погоды проходила сегодня на улице, Пётр Брониславович устроил Арине Балованцевой жестокий марафон – десять кругов по школьному стадиону. В классе были этому очень рады – хоть Пётр Брониславович проучит деловую новенькую.
Все остальные пробежали только пару кружочков, разделились на команды и начали носиться в эстафетах – любимом физкультурном упражнении Петра Брониславовича. А новенькая всё бежала.
На четвертом кругу ноги Арины начали заплетаться, однако она продолжала кросс, не подавая вида, что устала. Поравнявшись с одноклассниками, она всё время гордо улыбалась.
– Пётр Брониславович, за что? – спросил Витя Рындин, указывая на новенькую.
Десять кругов было серьёзно – площадку перед школой во время строительства всю закатали под стадион, и один круг по ней равнялся примерно трёмстам метрам. Так что уж десять кругов, это о-го-го...
– Пусть бежит, – ответил Пётр Брониславович, – героизма нагоняет себе побольше. Нечего будущих учительниц смущать.
– Сократите. – предложил Витя, тем более, что все прочие ребята уже приступили к метанию мяча и не особенно перетруждались. И наблюдали, как там бежит наказанная новенькая.
Витя Рындин занимался пятиборьем, добился в этом значительных успехов, был весьма мощным мальчиком, а потому Петр Брониславович считал его своей гордостью.
Петр Брониславович хмыкнул и подумал. А затем, увидев, как Арина Балованцева в очередной раз приближается к нему, свистнул в свисток и махнул ей рукой:
– Достаточно! Сходи! Всё, всё, Балованцева, слышишь?
Но новенькая помотала головой и продолжала бежать. Она, понятное дело, была гордая.
Пока все остальные кидали мячи и подбирали их, Витя догнал её.
– Тебе же Петр Брониславович сказал, что всё, так что давай, останавливайся.
Девчонка не хотела останавливаться.
– Сказал – десять, пробегу десять. – ответила она.
– Но он же потом другое сказал. – возразил Витя.
– Надо отвечать за свои слова.
– Но... Он передумал. – упрашивал Витя.
– А со мной так не надо.
– Но ведь устанешь же.
– Ну что ж делать...
– Тогда я с тобой побегу. – заявил Витя и уже не отставал ни на шаг.
– Хочешь – беги.
...Оставалось ещё четыре с половиной круга. Было видно, что у Балованцевой сил уже не было никаких.
– Смешно сдаваться? – еле слышно проговорила она Вите Рындину.
– Смешно. – согласился Витя. – Тогда давай руку. Так легче. Мы будем беговая машина.
Новенькая пожала плечами и подала Вите свою руку. Они побежали живее, и Петр Брониславович , сидя на бревне, с грустью смотрел на пару бегущих детей. И представлял, как здорово было бы, если бы и он вот так мог бежать рядом со Светланой Юрьевной...
– Переходите на шаг, на шаг! – когда оставалось уже совсем чуть-чуть, скомандовал он. – Постепенно!
И вот уже Арина Балованцева стояла на бордюре и хитро улыбалась, глядя на Петра Брониславовича. Витя Рындин стоял рядом. Просто стоял рядом и молчал.
– Поздравляю, это достойная победа. – Петр Брониславович подошёл к новенькой. – Надо любить спорт, и тогда эту же дистанцию можно будет пробежать с более хорошим результатом времени.
– Ой, девочки, смотрите – влюбились! – показывая пальцем на Витю и новенькую, начала было Даша Спиридонова, но Витя резко повернулся и сурово посмотрел на неё, так что Даша замолчала.
На следующем после физкультуры уроке русского языка Витя Рындин молча уселся на свою новую парту, не обращая больше ни на кого внимания. И Балованцева тоже молча достала книжку "Сердце Банивура", открыла её. Урок начался.
Глава III
Проблемы в личной и общественной жизни
На следующий день после занятий Петр Брониславович караулил у входа. Высыпали на улицу весёлые практикантки, некоторые захихикали, косясь на него, и в их толпе он заметил Светлану Юрьевну. Нужно было совершить решительный шаг.
Вскоре почти никого из практиканток не осталось, и лишь Светлана Юрьевна стояла на ступеньках. Это был шанс.
Петр Брониславович приблизился к ней.
– Как вам погода, Светлана Юрьевна? – спросил он. – Сдаётся мне, что дождь собирается.
Дождь тем временем собрался и пошёл. Подул ветер, затрепал плащом Светланы Юрьевны, набросал ей на лицо множество холодных дождевых капель. Светлана Юрьевна отвернулась от ветра и подошла поближе к Петру Брониславовичу.
– Прогуляться не хотите?
Светлана Юрьевна лишь заулыбалась, и, увидев, как к крыльцу подъезжает машина, начала прощаться.
Петр Брониславович только хотел поинтересоваться, как прошёл сегодняшний учебно-рабочий день, но Светлана Юрьевна уже сбежала со ступенек. Навстречу ей из машины выходил молодой человек, видимо, жених.
– Я же книжку вам обещал, Светлана Юрьевна...
Но Светлана Юрьевна лишь кивнула Петру Брониславовичу на прощанье.
И вот машина увезла её, а Петр Брониславович остался один. Он скорбно вздохнул, совершил отмашку рукой и направился в спортивный зал.
И тут из-за угла вывернул Антон Мыльченко и бросился за ним.
– Петр Брониславович, вы лучше! – заглядывая своему учителю в лицо, затараторил он. – Просто надо зайти с неожиданной стороны, удивить, поразить! Чем-нибудь таким, чего никто не умеет!
– Антон, что ты говоришь? Отставить подобные разговоры со старшим по званию.
– Петр Брониславович, я никому не скажу, я сам бываю поражённым любовью! Я знаю средство!
– Какое ещё средство, Антон? А чего тебе домой не идётся? Иди уроки учи.
– Любовь – это романтизм. – закатив глазки к потолку, проговорил Антоша. – Вы ей, в смысле предмету своей любви, стихи напишите!
– Стихи?
– Стихи. Опишите сегодняшнюю встречу, как всё вам запомнилось! – Антон захлёбывался охватившим его энтузиазмом и бежал широкими прыжками, едва успевая за мощной поступью классного руководителя. – И подарите ей! Незаметно так куда-нибудь в сумку в её засуньте. Ну, и цветочек там, на память...
– Антон, ну-ка марш домой! – Петр Брониславович остановился. – И сделай-ка, дружок, двадцать приседаний сейчас, а ещё сто дома, чтоб у тебя всё это из головы вылетело единовременно! Ну-ка, раз-два!
