Текст книги "Порядки любви. Разрешение семейно-системных конфликтов и противоречий."
Автор книги: Берт Хеллингер
сообщить о нарушении
Текущая страница: 21 (всего у книги 26 страниц)
Бруно: Только мы двое.
Б.Х.: Только вы двое? Тогда действующая динамика связей, конечно, еще сильнее. Состоял ли один из твоих родителей в браке или имел серьезные отношения с кем-либо до брака друг с другом?
Бруно: Нет.
Б.Х.: Твои родители упрекали друг друга в инвалидности твоей сестры?
Бруно: Моя мать была относительно стара для рождения ребенка.
Б.Х.: И сколько лет ей было?
Бруно: Сорок.
Б.Х.: Сорок? Я еще раз спрошу, не упрекали ли родители друг друга в том, что ребенок родился инвалидом? Было у тебя такое впечатление?
Бруно: Отец мать ни в чем не упрекал, но я думаю, что мать чувствовала себя виноватой и старалась найти причину этой инвалидности.
Б.Х.: Хорошо, этого достаточно для расстановки твоей родительской семьи. Мы расставим тебя, отца, мать и сестру.
Б.Х.: Как чувствует себя отец?
Отец: Я чувтвую какое-то давление.
Б.Х.: Какое-то давление? Объясни подробнее.
Отец: Я стою спиной к семье, и это довольно неприятно.
Б.Х.: Как чувствует себя мать?
J
308
Рис. 25.1:
О – отец; +М – мать; 1 – первый ребенок, сын (Бруно); +2 – второй ребенок, дочь, страдала синдромом Дауна и умерла в возрасте восемнадцати лет.
Мать: У меня неприятные, удручающие чувства. У меня нет никакого шанса установить отношения ни с мужем, ни с сыном. Мне кажется, что в этой семье у меня нет никаких возможностей.
Б.Х.: Да. Это правильное впечатление.
(Участнику, играющему роль Бруно): Как чувствует себя сын?
Первый ребенок: У меня неопределенные чувства. Моя сестра отнимает у меня мать.
Б.Х. (группе): Мне хочется обратить ваше внимание на очень важный вопрос. Иногда некоторые участники расстановки, играющие роли членов семьи, просто «считывают» то, что им надо чувствовать. Сказанное участником, играющим роль Бруно, о сестре и было таким «считыванием».
(Участнику, играющему роль Бруно): Было бы хорошо, если бы ты сосредоточился и просто постарался сказать то, что ты действительно сейчас чувствуешь, не обращая внимание на внешнюю картину.
Первый ребенок: У меня неопределенные чувства.
Б.Х.: Как чувствует себя сестра?
Второй ребенок: Я чувствую себя очень неприятно, мне очень тесно здесь, а кроме того, я чувствую большую зависимость от других.
Б.Х.: Выйди сейчас за дверь и закрой ее за собой.
Рис. 25.2
309
(Группе): Это символизирует смерть или самоубийство. В данном случае это смерть.
Б.Х.: Что изменилось у матери? Лучше тебе сейчас или хуже?
Мать: Скорее хуже. Я чувствую себя очень одинокой.
Б.Х.: А что чувствует отец? Ему лучше или хуже?
Отец: Хуже.
Б.Х.: А как 6pai? Лучше или хуже?
Первый ребенок: С одной стороны, я чувствую себя лучше, но с другой – хуже, то есть, с одной стороны, я могу лучше видеть мать, и это для меня облегчение...
Б.Х. (группе): Это пример того, как трудно высказать правду, в данном случае сказать, каким облегчением является для нас чья-то смерть. Такое бывает довольно часто. Когда один из членов семьи говорит мне: «С одной стороны... и с другой стороны...», это значит, что он чувствует такое облегчение.
Первый ребенок: Да.
Б.Х.: Наконец он сказал правду. И в этом нет ничего ужасного. Это не значит, что человек, испытывающий подобные чувства, – зол.
(Матери): Выйди тоже за дверь. Ведь ты умерла после своей дочери. Выйди за дверь и закрой ее за собой.
Рис. 25.3
Б.Х.: Как чувствует себя сейчас отец?
Отец: Ужасно.
Б.Х. (группе): А какое у вас впечатление? Он сказал правду?
(Участник, играющий роль отца, смеется.)
Б.Х.: Ага! Видите? Нет?.. Вот у него и проявилось запретное чувство. На самом деле он чувствует себя лучше! Вот так! Ведь у него не было никаких шансов в этой семье. Ему ничего другого не оставалось, как найти себе любовницу. Разве можно упрекать человека, стоящего там в таком одиночестве? Это невозможно!
(Сыну): А как ты чувствуешь себя сейчас?
310
Первый ребенок: Плохо. Мне одиноко.
Б.Х.: Сейчас ты чувствуешь себя одиноким.
(Группе): Картина, которую вы сейчас видите, не является хорошим решением проблемы, но это решение было найдено самой системой. Сейчас же мы постараемся найти более подходящее решение.
(Дочери и матери, находящимися за дверью): Вы можете войти и встать на свое место в расстановке.
Рис. 25.4
Б.Х. (дочери): Как ты себя чувствовала там, за дверью. Лучше или хуже?
Второй ребенок: Сначало мне пришлось глубоко дышать, после этого стало лучше.
Б.Х. (матери): А как ты чувствовала себя за дверью? Лучше или хуже?
Мать: Лучше. Я была рада встретиться с дочерью.
(Мать и дочь смеются.)
Б.Х. (Бруно): Она была рада встретиться с дочерью! Тебе понятна сейчас динамика, приведшая к смерти матери? Она последовала за своей дочерью. Это достойная динамика, но в то же время она вредна.
Рис. 25.5
311
Б.Х. (отцу): Как ты себя сейчас чувствуешь?
Отец: Лучше.
Б.Х. (Бруно): После рождения сестры твои родители прекратили сексуальные отношения друг с другом. Кто был инициатором этого?
Бруно: Моя мать.
Б.Х.: Значит, это была мать, и от нее и зависело бы решение что-то сделать для изменения ситуации. Посмотрим, что изменится, если мы поставим ее рядом с отцом, то есть рядом с ее мужем.
Рис. 25.6
Б.Х. (отцу): А сейчас как ты себя чувствуешь?
Отец: Собственно говоря, довольно хорошо.
Б.Х. (дочери): А тебе как? Лучше или хуже?
Второй ребенок: Лучше. Я радуюсь жизни и чувствую себя свободной.
Б.Х. (группе): Странно. Именно тогда, когда родители снова стали парой и не заботятся о детях так сильно, дети чувствуют себя лучше, даже будучи инвалидами.
Б.Х. (сыну): А как ты чувствуешь себя?
Первый ребенок: Мне хорошо.
Б.Х.: А как дочь?
Второй ребенок: Тоже хорошо.
Б.Х: А мать?
Мать: Как будто с меня сняли какой-то груз.
Б.Х.: Конечно. Такая констелляция и явилась бы решением. Но ни мать, ни отец не осознавали в момент зачатия ребенка, что это содержит в себе риск, и не признали глубокого достоинства этого акта. Если бы они это сделали, то смогли бы принять и то, что у них родился ребенок-инвалид. И если бы они поддержали друг друга в это тяжелое время, вместо того чтобы прекратить отношения, то дочь, возможно, все еще была бы жива. Во всяком случае, ей было бы лучше.
312
(К Бруно): Видя своих родителей, стоящих рядом друг с другом, ты можешь принять свою жизнь от них. Встань на свое место в расстановке, чтобы это ощутить.
(Бруно, стоящему на своем месте в расстановке): Посмотри на свою сестру и скажи ей: «Дорогая сестра, я твой старший брат». Скажи ей это! Как ее звали?
Бруно: Мария.
Б.Х: Скажи ей: «Дорогая Мария, я твой старший брат». Скажи же ей это!
Бруно: Дорогая Мария, я твой старший брат.
Второй ребенок: Я тебя люблю.
Б.Х. (Бруно)' Скажи ей: «Я уважаю твою судьбу».
Бруно: Я уважаю твою судьбу.
Б.Х.: «Я всегда приму тебя, какой бы ни была твоя судьба!»
Бруно: Я всегда приму тебя, какой бы ни была твоя судьба!
Б.Х.: «Я принимаю также и мою судьбу!»
Бруно: Я принимаю также и мою судьбу!
Б.Х: Мы проделаем сейчас с тобой еще одно упражнение... Оно трудное, но помогает. Подойдите оба, ты и твоя сестра, немного ближе к родителям и поклонитесь перед ними. Поклонитесь настолько низко, насколько это соответствует вашим чувством. С любовью! Поклонитесь перед родителям и тем, что они приняли на себя ради вас. Поклонитесь!
(Оба поклонились. Бруно начинает плакать.)
Б.Х. (Бруно): Вот к тебе и пришло исцеляющее чувство. Скажи теперь: «Дорогой папа, дорогая мама» или как ты их называл в детстве. Дыши глубоко! Как ты называл твоего отца, когда был ребенком?
Бруно: Папочка.
Б.Х: «Дорогой папочка».
Бруно: Дорогой папочка.
Б.Х.: «Я тебя уважаю!» Скажи ему это!
Бруно: Я тебя уважаю!
Б.Х.: И скажи еще: «Дорогая мама» или как ты называл ее, когда был ребенком?
Бруно: Мамочка.
Б.Х.: «Дорогая мамочка».
Бруно: Дорогая мамочка.
Б.Х: «Я тебя уважаю».
Бруно: Я тебя уважаю.
Б.Х: Выпрямись и посмотри своим родителям в глаза.
(Родителям): Как вы себя при этом чувствуете? Вы согласны с этим?
(Оба родителя кивают.)
Б.Х: Да, вы можете согласиться, так как это соответствует исцеляющему решению и возвращает ваше родительское достоинство.
313
(Бруно): Ты тоже можешь принять свое достоинство. Кроме того, ты можешь обрести свое отцовское достоинство в отношениях с собственными детьми. Так могут решиться все твои системные проблемы.
(Группе): Вы видите, что мы проводим работу с очень глубоким уважением ко всем участвующим, не копаясь в прошлом пациента, всегда концентрируясь только на решении проблемы, которое даст ему силы для жизни и окажет позитивное воздействие на его нынешнюю семью.
Участник: Я думаю, почему ты не позволил Бруно более подробно рассказать о себе и провел расстановку согласно только своему собственному образцу. Тебе сразу же стало ясно, что надо начинать именно с родительской семьи пациента?
Б.Х.: Нет. Вначале я только спросил себя, существует ли какое-то переплетение, в котором находится пациент. Как только он сказал, что у него была сестра с синдромом Дауна, мне сразу же стало понятно, что именно в этом и состоит его проблема.
Когда в семье есть ребенок-инвалид, это всегда важная деталь. Когда же пациент добавил, что эта сестра рано умерла, а после этого его мать стала жертвой несчастного случая, то факт важности смерти сестры стал еще значительнее. Это было для меня самой важной информацией, с которой я и работал Если бы я ошибся, мы бы увидели это в процессе самой расстановки. Я начинаю работу с пациентом, учитывая только основное, а это всегда какие-то события, произошедшие в семье: смерть матери – это событие; смерть сестры – это тоже событие; сестра была инвалидом с синдромом Дауна – и это событие. Другой информации терапевту не нужно.
Если же терапевт, вместо того чтобы искать решение, позволяет пациенту сообщить целый ряд подробностей, то это введет его в заблуждение. Но когда мы позволяем событиям воздействовать на нас, то сразу же ощущаем действующую в них энергию. Значит, надо найти ответ только на один вопрос: содержится ли здесь эта энергия... или нет. Когда Бруно расказал нам о событиях в своей семье, мы все почувствовали, что в них действуют сила и энергия. С этой энергией я и работаю.
Участница, игравшая роль сестры: Интенсивность проводимой здесь терапевтической работы произвела на меня огромное впечатление.
Б.Х.: Ты непосредственно испытала воздействие этих энергий, так как сама участвовала в расстановке, и теперь знаешь, как меняются чувства в зависимости от позиции в расстановке. Я не знаю, почему это так. Те, кто играет роли членов семьи, участвуют в судьбе не знакомых им лиц и чувствуют так, как они, но никому не известно, почему это происходит. Подумайте, если даже мы можем ощутить все эти энергии, то насколько же больше должен быть переплетен ребенок с чувствами и судьбами в своей семье!
314
Другой участник: Я поражаюсь той уверенности, с которой ты устанавливаешь важность одного события и незначительность другого, и тому, как ты работаешь на основе этого, не позволяя неважным деталям ввести себя в заблуждение.
Б.Х.: Если хочешь, я объясню, как этому можно научиться.
Участник: Да, пожалуйста.
Б.Х.: Надо забыть обо всем, что мы знали раньше. Это самое важное. Кроме того, ты должен смотреть на всех участвующих в расстановке лиц с любовью и уважением. В данном случае – на Бруно, его мать и сестру. Они были самыми важными лицами здесь. А затем нужно просто ждать, не покажется ли решение. Если терапевт внутренне занимает эту основную позицию, то решение часто приходит довольно быстро. Конечно, неплохо выучиться той или иной терапевтической технике. Например, в ситуации вроде той, в которой находится Бруно, важно, чтобы терапевт попробовал, как будет реагировать система в случае смерти одного из ее членов. Для этого нужно попросить умершего выйти за дверь. В данном случае выяснилось, что семья пыталась найти равновесие с помощью смерти Такое решение, конечно, плохое, и нужно постараться найти другое, лучшее.
Путем расстановки своей семьи Бруно показал нам, в чем состояла попытка этой семьи решить свою проблему. На него воздействовала внутренняя картина связей, существующих в его семье. Но это попытка оказалась болезненной и привела к смерти и сестры, и матери. Бруно выразил эту внутреннюю картину в расстановке, вследствие чего она стала видна и мы смогли ее изменить. Для того чтобы новая картина начала оказывать свое действие в пользу Бруно, в самой семье не нужно никаких изменений. Отцу не нужно как-то меняться или знать о том, что здесь произошло. А мертвые остаются мертвыми. Бруно же может сейчас дать место в своей душе этой новой картине, и если он сделает это с любовью, то она окажет положительное воздействие на его жизнь.
(К Бруно): Когда ты вернешься домой с этой новой внутренней картиной, твои дети будут просто светиться от счастья, а это свидетельствовало бы о том, что наша работа была проведена согласно простым правилам и была постоянно связана с самым существенным.
Участник: У меня чисто практический вопрос. Положим, Бруно пришел бы к тебе в качестве частного пациента. Работал бы ты с ним таким же образом как здесь, уже при первом сеансе, но потом предложил бы ему еще дополнительные?
Б.Х.: Я сразу же начал бы работать с ним таким же образом, как и здесь, и не предлагал бы ему никаких дальнейших сеансов. Вы видели, что все необходимые для Бруно ответы мы нашли в течение сегодняшнего сеанса. Во время паузы я сказал ему, что с точки зрения системной динамики не исключена возможность идентификации его дочери с его
315
сестрой, то есть его дочь переплетена с судьбой его сестры, так как ту недостаточно уважали в семье. Когда он вернется домой после этого курса, то увидит, что изменилось у его дочери. Дочери лучше уже потому, что он с сегодняшнего дня начал относиться к сестре с любовью.
Семейно-системная терапия схожа с баллистической кривой тем, что, быстро достигнув своей наивысшей точки, энергия спадает. Терапевт должен прервать сеанс точно на этом пункте, так как все, что могло бы произойти после этого, требует силы, и энергия будет затрачена тогда на накопление информации вместо практической работы.
Участник: Значит, ты действительно при первом же сеансе работал бы как здесь?
Б.Х.: Да. И как я уже сказал, в случае Бруно я бы ничего дополнительного не делал. Основой такой терапии является, конечно, моя вера в силу Бруно и силу его родителей, которых он сейчас принял такими, какие они есть. Он под защитой самых лучших людей: своего отца, матери и сестры. Лучшей охраны для него нет. Как только я понял, что мне удалось передать его им, я отступил.
В древности в Китае жил один мудрец по имени Лао-цзы. Он был автором одной небольшой книги под названием «Дао-де-цзин». В ней можно найти одну фразу, которая послужит девизом для тех, кто стремится помочь другим: «Таким же образом и мудрец: как только работа закончена, он больше не занимается ею». Я как терапевт поступаю так же. Я не провожу никаких дополнительных бесед или повторных анализов. То, что кончено, – кончено.
Участник, игравший роль отца: Для меня все было утомительным, особенно в конце расстановки.
Б.Х.: Позвольте обратить ваше внимание на очень важный пункт. Во-первых, те, кто предоставляет свою помощь, играя роли членов семьи в расстановке, оказывают услугу тому, для кого производится эта расстановка. Это касается и тебя. Ты сделал это из любви к нему как своему ближнему, несмотря на то, что это было для тебя утомительным.
Во-вторых, когда участник группы играет роль члена чьей-то семьи в расстановке, он испытывает чужие чувства и не должен верить в то, что они – его собственные. Это очень важно. Значит, ты не должен внутренне задавать себе вопрос: «Если у меня такие чувства, то что это может означать для меня?» Иначе все станет очень запутанным. Поэтому все исполнители ролей должны после расстановки полностью возвратиться в свою собственную систему.
А теперь объясни подробнее, что именно было для тебя утомительным? Возможно, тот факт, что он поклонился тебе?
Участник, игравший роль отца: Мне кажется, что... да.
Б.Х: Я попробую интерпретировать это впечатление. Человеку иногда трудно принять уважение, на которое он имеет право. Например, если
316
бы ты в своей роли отца в расстановке пошел навстречу своему сыну и поднял бы его во время поклона, тогда произошло бы «короткое замыкание» энергий. Это было бы слишком рано для него. Сначала ты должен позволить ему начать уважать тебя, и только потом любовь сможет снова течь между вами.
(К Бруно): Судя по чувствам участника группы, я бы сказал, что твоему отцу трудно принимать твое уважение. Правда?
(Бруно кивает.)
Человек, игравший твоего отца, это почувствовал.
(Участнику, игравшему роль отца): Как бы то ни было, твои усилия в стремлении все это выдержать, являются хорошим упражнением для тебя.
Возможно, это звучит странно, но способность отца принять уважение, на которое он имеет право, и позволить ребенку уважать его так, как следует уважать отца, есть смирение.
Мужчина становится отцом не благодаря собственному достоинству, а благодаря определенному действию. Мужчина становится отцом не потому, что он хороший человек или плохой, но потому, что соглашается на это действие и заключенный в нем риск. Я отношусь к этому с уважением.
Одна из участниц: В начале сеанса я ожидала, что ты спросишь у Бруно, в чем заключается его проблема, и была изумлена, что это оказалось совсем ненужным.
Б.Х.: Я поведаю тебе одну тайну. Интуиция срабатывает только в том случае, если мы сосредоточимся на решении проблемы. Если же мы смотрим только на проблему, взгляд наш становится узким, а мы сами уподобляемся пленникам. Такой узкий взгляд воспринимает только детали и при этом теряет из виду целое. Тот же, кто сосредоточивается на решении, всегда имеет в виду целое и при этом увидит выход, внезапно промелькнувший перед ним, как свет в темноте. И заметив его, он сразу же стремится к этому выходу. Все остальное он может забыть за ненадобностью.
Другая участница: Мне было очень интересно услышать, что после рождения ребенка-ивалида сексуальные отношения между родителями прекратились, так как жена считала себя виноватой и поэтому пожертвовала своими сексуальными отношениями с мужем. Я спросила у себя, могла бы и я распознать это в картине расстановки. Или это было только твоей гипотезой? Но потом расстановка подтвердила, что это не было гипотезой!
Б.Х.: Да, мы все это видели, и в таком случае все вопросы отпадают. Ведь было совершенно ясно, что между родителями не было больше никаких сексуальных отношений именно в результате рождения ребенка-инвалида. У матери не было другого выхода. Никто не оказал ей помощи и не уважал ее за риск, который она приняла на себя, и его последствия.
Участница: Как раз это и произвело на меня глубокое впечатление.
317
™'l
Расстановка:
Лучше умереть, чем поклониться отцу
Б.Х.: У нас мало времени, поэтому я сразу перейду к следующей рас-тановке. Для этого я выберу по-настоящему больного человека. В таком случае расстановка оказывает наибольшее воздействие, а у нас появляется наилучшая возможность чему-то научиться.
Герман: Мне бы хотелось расставить свою семью. У меня рак костного мозга.
Б.Х.: Хорошо. Тогда сейчас твоя очередь. Это и в самом деле очень тяжелая болезнь. Сядь здесь, рядом со мной. Когда ты заболел?
Герман: Год назад.
Б.Х.: И какие способы лечения были использованы?
Герман: Гемотерапия. Кроме того, я посещал группы, занимающиеся разными методами психотерапии.
Б.Х.: Ты женат?
Герман: Да.
Б.Х.: У вас есть дети?
Герман: Нет.
Б.Х.: По какой-то особенной причине?
Герман: Нам хотелось детей, но как-то не получилось.
Б.Х.: Произошло что-нибудь особенное в твоей родительской семье?
Герман: Мне известно только, что у моего отца были очень плохие отношения с братом. У них была совместная фирма, но позже они отделились и отказались от всякого контакта друг с другом.
Б.Х.: А что тебе известно об их отце?
Герман: Я его никогда не видел. Мой отец тоже ничего не рассказывал о нем. Все это, так сказать, покрыто мраком.
Б.Х.: Действительно странно, что твой отец ничего не говорит о нем. Сейчас мы расставим твою систему происхождения: отца, мать, тебя самого и... Сколько у тебя братьев и сестер?
Рис. 26.1:
О – отец; М – мать; 1 – первый ребенок, сын (Герман); 2 – второй
ребенок, дочь.
318
Герман: Только одна, младшая сестра.
Б.Х.: Состоял ли кто-то из родителей в браке или имел серьезные отношения с кем-либо другим до брака друг с другом?
Герман: Я не думаю. По крайней мере, об этом мне ничего не известно.
Б.Х.: Умер ли кто-то из детей в твоей системе или родился мертвым?
Герман: Нет.
Б.Х.: Как чувствует себя отец?
Отец: Говорят, что я жив.
(Смех в группе.)
Б.Х.: Как ты себя чувствуешь?
Отец: Мягко выражаясь, очень... (Вздыхает.)
Б.Х. (группе): Он вынужден покинуть систему. Вы это видите? Спрашивается только, за кем он следует? Как чувствует себя мать?
Мать: Мне нравится, что у меня такие хорошие дети. Но, по-моему, я слишком далеко от них. Что касается мужа, мне все равно, останется он или уйдет.
Б.Х. (группе): Тут нет любви. Вы это чувствуете? Вообще никакой любви! В таком случае можно предположить, что скорее мать хочет уйти, но муж делает это вместо нее. Часто бывает, что жене хочется уйти, но вместо нее уходит муж. И мы охотно называем это любовью, не правда ли? Видите выражение ее лица? Она ужасно зла. Она была бы рада его уходу и не может скрыть этой радости... Участница, играющая роль матери, хороший человек и не имеет со всем этим ничего общего. Она только играет роль обозленного человека, но не в состоянии контролировать свои чувства, если серьезно относится к своей роли.
Отец: А почему же я ничего не чувствую?
Б.Х: Я поверну тебя лицом к семье, а твою жену – от нее. Посмотрим, что будет.
Рис. 26.2
Отец (жене): Давай повернемся и встанем так, как стояли прежде. Б.Х: Постарайся обойтись без шуток, иначе расстановка не принесет никаких результатов.
319
Как чувствуют себя дети?
Первый ребенок: Я буду против, если он опять повернется.
Б.Х: Конечно.
Как чувствует себя дочь?
Второй ребенок: Вначале у меня было такое впечатление, словно мы с братом – муж и жена.
Б.Х: Как сейчас чувствует себя мать? Лучше или хуже?
Мать: Мне пока еще не хочется отсюда уходить. Я хочу еще побыть со своими детьми, и поэтому мне хочется к ним повернуться.
Б.Х. На кого ты только что посмогрела?
Мать: На своего мужа.
Б.Х.: Нет. Кого ты видишь там, перед собой? Кто там стоит? На что ты смотришь?
Мать: На мою собственную жизнь, на картину моей жизни.
Б.Х.: Это просто разглагольствования.
(Герману): На кого смотрит твоя мать? За кем она хочет последовать?
Герман: Ее сестра умерла три года назад, но...
Б.Х.: Это еще недостаточно веская причина.
Герман: Ее мать умерла несколько лет назад.
Б.Х: Нет. Причина должна быть еще более серьезной.
(Б.Х. переставляет мать подальше от остальных.)
Рис. 26.3
Б X (матери): Как тебе здесь? Лучше или хуже? Мать: Лучше.
Б.Х: Конечно. Вот сейчас ты сказала правду. Как чувствует себя муж?
Отец: Когда я повернулся к детям, то внезапно почувствовал внутреннюю тяжесть и боль.
Б.Х: Встаньте друг напротив друга – ты и твои дети.
320
Рис. 26.4
Б.Х. (Герману): Встань на свое место в расстановке.
Как ты себя там чувствуешь?
Герман: Очень непривычно.
Б.Х.: Встань слева от отца и посмотри на него... с любовью. Поверни голову и посмотри на него! Как ты называл отца?
Герман: Папочка.
Б.Х.: Скажи ему: «Дорогой папочка».
Герман: Дорогой папочка.
Б.Х: «Пожалуйста, останься!»
Герман: Пожалуйста, останься.
Б.Х.: «И благослови меня, если я останусь с тобой».
Герман: И благослови меня, если я останусь с тобой.
(Длинная пауза.)
Б.Х: Что, по-твоему, было бы более подходящей фразой?
Герман: Что я зол на него.
Б.Х.: Скажи ему: «Я делаю это ради тебя».
Герман: Я делаю это ради тебя.
Б.Х.: Громче!
Герман (со злостью): Я делаю это ради тебя.
Б.Х.: Громче.
Герман: Я делаю это ради тебя.
(Длинная пауза.)
Б.Х. (группе): Он умрет. Он не в состоянии покинуть свое переплетение.
(Герману): Твоя злость для тебя важнее жизни. Какую несправедливость ты совершил по отношению к отцу?
Герман (упрямо): Я не знаю.
Б.Х.: Ты обидел его чем-то?
Герман: Я не думаю.
Б.Х: Ты его презирал?
Герман (с твердостью в голосе): Да.
Б.Х: Вот мы и нашли суть твоей проблемы!
21-3099
321
Герман: Он меня...
Б.Х.: Действия отца здесь не играют никакой роли. Решающим является только то, что ты делаешь сам.
Встань снова рядом с сестрой.
(Группе): Сейчас пришел момент, когда Герман должен бы встать на колени и поклониться отцу, но он на это не способен. Он предпочитает умереть, чем это сделать.
(Герману): Не правда ли?
Герман: Нет.
Б.Х.: Ты все-таки это сделаешь?
Герман: Да, я попробую.
Б.Х.: Нет, ты должен это действительно сделать, а не просто попробовать! Ты согласен?
Герман (твердо): Да.
Б.Х.: Хорошо. Тогда мы сделаем это вместе. Я тебе помогу. Встань на колени, поклонись до самого пола и вытяни вперед руки с повернутыми кверху ладонями. Да, вот так! Дыши глубоко. Скажи: «Дорогой папочка!»
Герман: Дорогой папочка!
Б.Х.: «Я уважаю тебя!»
Герман: Я уважаю тебя!
Б.Х.: Повтори это спокойным голосом.
Герман: Дорогой папочка, я уважаю тебя.
Б.Х.: Правильно. Это и есть нужная фраза. Дыши глубоко. Скажи: «Дорогой папочка».
Герман: Дорогой папочка.
Б.Х.: «Я уважаю тебя!»
Герман: Я уважаю тебя!
Б.Х.: «Я уважаю тебя как моего отца»...
Герман: Я уважаю тебя как моего отца...
Б.Х.: «...и я буду твоим сыном».
Герман: ...и я буду твоим сыном.
Б.Х.: «Я уважаю тебя!»
Герман: Я уважаю тебя!
Б.Х.: Побудь так еще немного. Постарайся остаться спокойным. Дыши глубоко. Расслабься! Правильно! Когда ты почувствуешь, что пришел подходящий момент, то можешь подняться и снова занять свое место в расстановке.
(Через некоторое время): Дыши глубоко, открытым ртом. Это самый лучший способ глубокого дыхания. Оно символизирует то, что, вдыхая воздух, ты принимаешь отца, а выдыхая – позволяешь своей любви течь к нему.
(Еще через некоторое время): А сейчас возвратись на свое место возле сестры и посмотри на отца. Наклони голову в знак уважения к нему.
322
Б.Х. (отцу): Какое у тебя сейчас впечатление?
Отец: Мне словно трудно поверить, что наконец...
Б.Х.: Что? Что он действительно уважает тебя?
Отец: Да.
Б.Х.: Да, я понимаю.
(Группе): Обман здесь невозможен. Вы это заметили? Обман был бы сразу же заметен.
Моя гипотеза состоит в том, что многие больные раком предпочитают умереть, чем действительно глубоко поклониться перед родителями. Они предпочитают смерть! Поэтому больные раком часто держатся очень гордо и прямо. Они ходят с высоко поднятой головой, не желая кланяться.
(Герману): Посмотри снова на отца и скажи: «Пожалуйста!»
Герман: «Пожалуйста!»
Б.Х.: «Дай мне еще немного времени».
Герман: Дай мне еще немного времени.
Б.Х.: «Пожалуйста...»
Герман: Пожалуйста...
Б.Х.: «...дай мне еще немного времени».
Герман: ...дай мне еще немного времени.
Б.Х: Доверься лучшей части своей души.
(Группе): Пока ему еще не позволено подойти к отцу и обнять его. Это было бы просто игрой и не помогло бы пациенту.
(Герману): Хорошо. На этом мы и остановимся. И мне бы тоже хотелось довериться лучшей части твоей души. Можно?
Герман (улыбаясь): Да.
Б.Х.: Нет, мне нельзя этого делать. Твоя улыбка свидетельствует об этом.
Герман: Почему вдруг?
Б.Х.: Послушай, я не хочу с тобой спорить, а хочу только помочь тебе. Поэтому я принимаю всерьез каждый посланный тобой сигнал. Если бы я этого не делал, значит, я просто играл бы с тобой, а это только навредило бы. При такой серьезной болезни, как у тебя, нет места никаким играм.
Хорошо, это все.
Герман: Спасибо.
Б.Х. (группе): Мне хотелось бы сказать еще несколько слов об энергии ужасного. Эта энергия поддерживает человека, и только те из нас, кто не сопротивляются ей, пребывая во внутренней гармонии с ней и принимая ее такой, какая она есть, находятся в гармонии и с Землей. Такая гармония иногда помогает нам изменить ужасное к лучшему в большей степени, чем при помощи любви. Поэтому терапевт находится в согласии с ужасным и не противится ему, чем бы оно ни было.
Я могу признать, что, если Герман останется таким, какой он сейчас, это будет причиной его смерти, потому что нахожусь в согласии не толь-
21* 323
ко с хорошим, но и с энергией ужасного. И так как я занимаю такую внутреннюю позицию, не только я отношусь к нему как к человеку, которому можно доверять, но и он принимает меня как достойного доверия терапевта. Кроме того, он может понять серьезность своей болезни. И только в результате этого он будет в состоянии принять какое-либо решение, но не раньше!
Участник: И как бы ты продолжил его терапию?
Б.Х.: Никак. Вся необходимая терапевтическая работа уже сделана.
Участник: Я имею в виду, не собираешься ли ты провести еще один сеанс с ним, например, на следующей неделе или...
Б.Х.: Нет. Моя работа действительно закончена. Что же касается Германа, то он уже понял, что должен делать дальше. Если бы терапевт продолжил исцеление, то уже проделанная им работа потеряла бы свою се-рьезность.
Моя работа с этим пациентом действительно закончена.
Участница: Каким образом ты узнал, что именно мать должна была покинуть систему, а не отец? Ведь сначала все было наоборот.
Б.Х.: Я понял это по его лицу, а потом просто испробовал этот вариант. Я приобрел этот опыт в других расстановках. А в данном случае такая семейная динамика была ясно видна.
Другая участница: Чем вы объясняете тот феномен, что участники, играющие роли в расстановках, испытывают чувства, не имеющие ничего общего с ними самими?
Б.Х.: Ничем. Я просто это вижу, как вижу действующую динамику и то, что ее можно подтвердить с помощью расстановки. Участники, играющие роли в расстановке, действительно ощущают то, что происходит в семье, а этого уже достаточно для проведения моей работы.
Расстановка:
Последствия детского полиомиелита,
тяжелой беременности и трудных родов
Б.Х.: Сейчас твоя очередь, Криста. Подойди ко мне, пожалуйста.
(Максу, мужу Кристы): Сядь рядом с ней. Возможно, ты тоже понадобишься нам при расстановке.
(Христе): Чем ты больна?
Криста: Я часто внезапно теряю всю мою энергию. Я думаю, что это последствия моего детского полиомиелита. Я не могу громко говорить из-за того, что голосовые связки парализованы уже сорок лет. Это было установлено только сейчас. Признаки паралича у меня проявляются в области горла и диафрагмы. Когда я была маленькой, врачи этого не смогли установить.
324
Б.Х.: В каком возрасте ты заболела?
Христа: Когда мне было четырнадцать.
Б.Х.: Не произошло ли что-то особенное в твоей семье в то время?
Христа: Мы отпраздновали мою конфирмацию.
