Текст книги "Театр всевозможного. Вып. 1: От игры до спектакля"
Автор книги: Анна Буренина
сообщить о нарушении
Текущая страница: 6 (всего у книги 7 страниц)
Канцлер:
Горит огнями королевский зал,
Сейчас начнется новогодний бал!
Так пусть же музыка поет
И танцевать всех в крут зовет!
Все исполняют новогодний хоровод вокруг елки.
Канцлер:
А теперь настал черед
Королеву поздравлять.
Подарки ей на Новый год
Всем приготовиться вручать!
Под музыку Т. Хренникова к к/ф «Гусарская баллада» выходят Гусары.
Гусары:
Гусарский наш придворный взвод
Желает Вам под Новый год
Быть на свете самой-самой
Знатной и богатой дамой!
Гусары опускаются на одно колено и вручают Королеве цветы.
Королева:
Мне это поздравленье ни к чему,
А почему? Да потому,
Что всех на свете я знатней
И всех прекрасней, всех сильней! Следующие...
Придворные дамы исполняют танец на музыку «Менуэт» Л. Боккерини.
Дамы:
Все общество придворных дам
Под Новый год желает Вам
На свете быть милее всех,
Пленять красой, иметь успех!
Королева:
Мне это поздравленье ни к чему...
А почему? Да потому,
Что всех на свете я милей
И всех румяней, всех белей...
Как мне все здесь надоело,
Все слоняются без дела,
Все хвастливы и глупы,
Речи сладкие пусты...
От подарков ваших тошно,
Лучше б подарили... кошку!
Нет, и кошки мне не надо,
Лучше просто шоколада...
Нет, и он мне надоел,
Кто б меня здесь пожалел... (плачет)
Учитель: О, Королева, чего ты желаешь?
Королева: Ты меня не понимаешь!
Такого подарка хочу я, друзья,
Какого сейчас пожелать и нельзя.
Учитель:
Нельзя желать под Новый год,
Чтоб голубым был небосвод,
Чтоб птицы пели, как весной,
Расцвел подснежник голубой...
Королева: Я придумала!
Под праздник новогодний
Издам такой указ:
Пускай цветут сегодня
Подснежники у нас!
Учитель: Но такого не бывает!
Зимой цветы не расцветают,
Весна досрочно не придет,
Всему всегда есть свой черед!
Королева:
Я все могу! Я так хочу!
И Новый год я не пущу,
Пока последний мой приказ
Не будет выполнен тотчас!
Глашатаи (выходят вперед):
Внимание! Внимание!
Слушайте королевское приказание!
Приказ всем: время не терять,
В лесу подснежники искать.
И того, кто их найдет,
Награда дорогая ждет!
Нарвите до рассвета
Подснежников простых,
И вам дадут за это
Корзину золотых!
(Уходят).
2-я сцена
Занавес закрывает елку. Выдвигаются декорации: печь, лавка. Фонограмма «Вьюга». Входит Машенька с хворостом, вся в снегу.
Машенька:
Вот так вьюга разыгралась,
Ну и злющая была,
Ни тропинки не осталось —
Все кругом позамела!
Мачеха:
Ты сейчас не раздевайся,
В лес с корзиной собирайся,
Там подснежников нарви,
Да поживей, а то смотри!
Машенька:
Подснежники?
В лесу, зимой?
Вы смеетесь надо мной!
Мачеха:
Не до шуток мне сейчас,
А королевский то указ:
В лесу подснежники найти
И во дворец их принести!
Поскорее собирайся
Да без цветов не возвращайся!
(Выталкивает Машеньку на улицу).
Мачеха (дочке):
Что, Марфушенька, дружок,
Хочешь сладкий пирожок?
Или вкусную конфету?
Тебе ни в чем отказа нету!
Марфуша:
Хочу подснежников достать,
Чтоб во дворец на бал попасть!
Чтобы золото нам дали
И богатыми мы стали!
Сделай то, что я хочу!
А не то как закричу!
У-у-у-у-у-у-у-у-у!
(Мачеха утешает дочку).
3-я сцена
Лес, метель (фонограмма). Идет Машенька, поет песню на мелодию Л. Бетховена «Сурок»:
Машенька:
Иду я ночью в лес одна,
Зачем? Сама не знаю.
Как хочет погубить меня
Мачеха моя злая.
И зябко мне, и страшно мне,
Но я найду дорогу.
Друзья помогут мне в беде —
В лесу у меня их много.
Раздается хруст, Машенька останавливается, сзади нее стоят Белочка и Зайчик.
Машенька:
Кто там на моем пути?
Ох, как страшно мне идти.
Может, это волк за мной
Крадется следом, очень злой?
Белочка и Зайчик (вместе):
Здравствуй, девочка!
Откуда ты взялась?
Такая вьюга
Тут бушует, и метель,
Спрячемся за эту ель. (Машенька садится па пенек)
Белочка: Ты смотри, не замерзай,
Лучше с нами поиграй.
Раз, два, три, четыре, пять,
Заяц будет догонять!
Машенька, Белочка и Зайчик играют в игру «Ловишки» под музыку Й. Гайдна. Прилетает Ворон.
Ворон:
Ка-ар-р-р-р! Кар-р-р! Кар-р-р-р!
Стал я нынче очень стар-р-р-р!
Но в такую непогоду
Не видал в лесу народу.
Заяц: Старый ворон, не сердись,
Лучше ты посторонись.
Мы девочку согреть хотели,
Замерзнет здесь она под елью.
Ворон: Все равно в лесу она
Замерзнет до утра одна.
Вдали я вижу огонек,
И хоть путь к нему далек,
Пусть она туда идет,
Там ее удача ждет. Кар-р-р-р-р-р! (Улетает).
Машенька: Ой! Я вижу огонек!
Близок он или далек?
Все равно туда пойду,
А не то я пропаду.
До свиданья, Заинька,
До свиданья, Белочка!
Белочка и Зайчик: Счастливого тебе пути, девочка!
4-я сцена
Большая поляна в лесу, на ней вокруг костра Месяцы водят хоровод «Гори, гори ясно!»
Январь:
Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло,
Гори, гори ярче,
Лето будет жарче,
А зима – теплее,
А весна – милее!
Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло!
Машенька подходит к костру.
Машенька: Добрый вечер!
Месяцы: Вечер добрый!
Машенька:
Я замерзла и продрогла!
Можно у костра погреться?
Больше некуда мне деться.
Январь:
Хоть у нашего огня
Никто не грелся никогда,
Но тебе мы разрешаем,
В круг свой тесный приглашаем!
Май:
Мы и летом, и зимой
Часто видимся с тобой!
Каждый день ты за работой,
Сколько у тебя заботы!
В огороде, и в лесу,
И по дому, и в саду!
Но скажи, зачем пришла,
Корзину эту принесла?
Машенька:
Злая мачеха моя
Хочет погубить меня.
Набрать подснежников велела,
И я перечить не посмела...
Декабрь:
Мы тебе сейчас поможем,
Ну-ка, братья помоложе,
Хоть на пороге Новый год,
Уступлю вам свой черед! (Передает посох Январю).
Январь:
Не трещите, морозы,
В заповедном бору,
У сосны, у березы
Не грызите кору.
Полно вам воронье замораживать,
Человечье жилье выхолаживать! (Стучит три раза посохом).
(С. Я. Маршак)
Музыкальная картина – танец Елочек и Снежинок на музыку П . Чайковского «Святки».
Январь: Теперь твой черед, братец Февраль! (Передает посох).
Февраль:
Ветры, бури, ураганы,
Дуйте что есть мочи!
Ветры, вихри и бураны,
Разыграйтесь к ночи!
В облаках трубите громко,
Взвейтесь над землею,
Пусть бежит в полях поземка
Белою змеею.
(С. Я. Маршак)
Танец с белыми лентами – «Метель» на музыку Р. Шуберта «Дед Мороз» (танец исполняют Снежинки).
Февраль: Теперь твой черед, братец Март. (Передает посох).
Март:
Снег теперь уже не тот,
Потемнел он в поле.
На озерах треснул лед,
Будто раскололи.
Облака плывут быстрей,
Стало небо выше,
Зачирикал воробей
Веселей на крыше.
(С.Я. Маршак)
Танец Воробьев на музыку Ф. Госсека «Гавот».
Март: Ну, теперь ты бери посох, братец Апрель!
Апрель:
Разбегайтесь, ручьи,
Растекайтесь, лужи!
Вылезайте, муравьи,
После зимней стужи.
Пробирается медведь
Сквозь лесной валежник.
Стали птицы песни петь —
И расцвел подснежник!
(С. Я. Маршак)
Танец Подснежников на музыку П. Чайковского «Апрель». В руках у танцующих цветы. На третью часть музыки выходит Машенька и собирает эти цветы. Подснежники постепенно уходят. Машенька подходит к Месяцам.
Машенька:
Спасибо, братья удалые,
Месяцы мои родные!
Услугу вашу не забуду.
Всю жизнь я это помнить буду!
Апрель:
Погоди, не уходи!
На прощание возьми
Ты колечко. Может,
Оно тебе поможет.
Если вдруг беда случится,
Пусть оно быстрей катится.
Ты же время не теряй,
Слова эти повторяй:
«Ты катись, катись, колечко,
На весеннее крылечко,
В летние сени,
В теремок осенний,
Да по зимнему ковру
К новогоднему костру!»
Январь:
Вот тебе еще наказ:
Если уважаешь нас.
То никому и никогда
Путь не указывай сюда!
Машенька:
Все поняла! Благодарю!
И слова не проговорю! (Уходит).
5-я сцена
Королевский дворец. Королева сидит на троне у елки, в руках у нее ромашка. Королева отрывает лепестки ромашки и приговаривает:
Королева: Принесут – не принесут – принесут – не принесут...
Учитель:
Нет, такого еще не бывало,
Чтоб зимою весна наступала
И на сугробах снежных
Расцвел бы вдруг подснежник...
Громкие голоса стражников: «К ее королевскому величеству! Пропустить! Пропустить!»
Входят Мачеха и Марфуша, падают в ноги Королеве.
Мачеха:
Как указ мы услыхали,
Сразу в лес и побежали.
Смотрим – там цветут цветы
Небывалой красоты.
И подснежники, и розы,
Несмотря на все морозы,
На сугробах расцветают,
Все вокруг благоухает!
Королева:
Оказалась я права!
Что ж, кричите все «Ура!»
Как я рада! Как я рада!
Будет вам за то награда!
А теперь все в хоровод,
Мы встречаем Новый год!
Все танцуют парный танец вокруг елки (либо исполняется новогодний хоровод).
Королева:
Мне плясать здесь надоело,
Погулять я захотела.
Велите сани снаряжать,
Поедем в лес цветы искать,
А вот эти две особы
Нам покажут, где сугробы,
На которых есть цветы
Небывалой красоты!
Мачеха и Марфуша падают Королеве в ноги.
Мачеха:
Ох, прости нас! Мы соврали!
Мы в лесу и не бывали!
Королева: Где же вы цветы достали?
Мачеха: Это мы у Машки взяли.
Ночью в лес она пошла
И подснежники нашла.
Королева:
Пусть она нам путь укажет,
А не то ее накажут!
А сейчас мы едем в лес,
Сколько ждет нас там чудес!
Учитель:
Но в лесу сейчас темно,
Все тропинки замело,
Ни проехать, ни пройти,
Мы увязнем там в пути!
Королева:
Солдатам надо приказать
В лесу дорогу расчищать.
Солдаты! Смирно! Метлы взять,
Приказанье выполнять!
6-я сцена
Лес. Метель (фонограмма). Танец Солдат с метлами на музыку Л. Петрова «Песенка солдата» из к/ф «Старая-старая сказка». После танца Солдаты уходят. Под грустную музыку (Л. Бетховен «Сурок») по лесу идет Машенька.
Машенька:
Что же делать мне? Как быть?
Как же горю пособить?
Придется мне колечко взять,
На помощь Месяцев позвать.
(поднимает высоко колечко и говорит)
Ты катись, катись, колечко...
Сзади подкрадывается Королева со свитой.
Королева:
Откуда у нее колечко?
Подсказывает мне сердечко,
Что здесь есть место чудесам...
Отберу и не отдам!
Королева пытается отнять у Машеньки колечко, все придворные на нее налетают, колечко катится ...
Машенька:
Ты катись, катись, колечко,
На весеннее крылечко,
В летние сени,
В теремок осенний,
Да по зимнему ковру
К новогоднему костру!
(С.Я. Маршак)
Гаснет свет, фонограмма «Вьюга». Выходит Апрель.
Апрель:
Ты гори, костер, гори,
Смолы вешние вари,
Пусть из нашего котла
По стволам пойдет смола.
Чтобы вся земля весной
Пахла елкой и сосной!
(С.Я Маршак)
Танцевальная картина «Весна»: распускаются Цветы, летают Бабочки. (Музыка С. Никитина «Под музыку Вивальди» в обработке Поля Мориа).
Королева: Ах, какая красота!
Учитель: Что-то это неспроста...
Зима – и бабочки летают,
Такого просто не бывает!
Выходит Январь.
Январь:
Эй, вы, ветры и метели,
Посыпайте снегом ели!
Заметайте все пути,
Чтоб дороги не найти!
Фонограмма «Вьюга», гаснет свет.
Королева:
Вот, опять зима настала...
Ох, устала я, устала.
Кто нас будет выручать?
Мачеха: Дед-Мороза бы позвать!
Мачеха и Королева (вместе):
Дед Мороз! Иди сюда!
У нас беда, беда, беда!
Выходит Дед Мороз (он же Январь).
Дед Мороз:
Кто тут на весь лес орет?
Меня на помощь кто зовет?
Королева: Это я – Королева твоя,
Из беды поскорей выручай-ка меня.
Ты доставь нас во дворец,
За это дам тебе... ларец.
Дед Мороз: Ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха!
Рассмешила ты меня.
Что ларец? Я сам богат,
Тебя богаче во сто крат.
Вы хотели бы согреться,
Да вот не во что одеться?
Ну-ка, Мишенька, мой друг,
Неси сюда большой сундук!
Медведь выносит большой сундук.
Мачеха:
Добрый Дедушка Мороз!
Ты подарки нам принес?
Дай скорее нам по шубке,
Терпеть не можем ни минутки!
Дед Мороз: По заслугам получайте
Да меня не забывайте!
Мачеха и Марфуша надевают шубы. Начинают громко спорить, чья шуба лучше и дороже, постепенно опускаются на четвереньки и превращаются в собак, с лаем убегают.
Дед Мороз:
А для Королевы нашей
Подыщем шубку еще краше!
Королева: Дед Мороз! Прости меня!
Впредь хорошей буду я!
Стану я теперь умнее,
К своим подданным добрее.
Дед Мороз: Надо, чтоб но я простил,
А кто тобой обижен был!
Под музыку (величавую и спокойную) выходит нарядная Машенька.
Все ею восхищаются.
Машенька:
Обиду я на Королеву не держу,
Я знаю, как здесь холодно в пургу.
Всех, Дедушка Мороз, прости,
Домой на праздник возврати!
Дед Мороз: Ради праздника такого
Мы простить вас всех готовы.
В сани чудные садитесь,
Во дворец быстрее мчитесь.
Дед Мороз три раза ударяет посохом, появляется тройка лошадей, все садятся в «сани». Под песню А. Филиппенко «Сани» все участники представления объезжают елку и приезжают во «дворец».
Дед Мороз:
Долго мчались, наконец,
Перед нами и дворец!
Елка тут стоит какая,
Раскрасавица лесная.
Огоньки на ней зажжем,
Песню звонкую споем.
На елке зажигаются лампочки, все становятся вокруг елки и водят хоровод. Далее праздник продолжается с Дедом Морозом (игры, аттракционы). Подарки оформлены так, словно это цветы под сугробом (каждый подарок завернут в зеленый пакет с цветком).
Методические рекомендации к спектаклю по сказке С. Я. Маршака «12 Месяцев»
Сценарий разработан на основе известной пьесы С.Я.Маршака специально для детского новогоднего праздника. В спектакле предусмотрено участие артистов разного возраста – дошкольников, школьников и взрослых.
Проанализируем главную идею спектакля и характеры основных действующих лиц.
Главная героиня – девочка, падчерица (мы ее условно назвали Машенькой – должно же у нее быть имя!). Она отличается добротой, трудолюбием и христианским смирением. Во всех ее словах и поступках – терпение и покорность судьбе, вера в добро. В конце сказки она охотно прощает всех, кто ей причинил много страданий. И в итоге она награждена. И все видят, какая она красивая – и внешне, и внутренне. Вот эту красоту Машеньки нужно стараться подчеркнуть музыкальной характеристикой, голосом, пластикой, в конце спектакля – нарядной одеждой.
Антипод Машеньки (падчерицы) – Королева, девочка примерно такого же возраста, тоже сирота, но имеющая неограниченную власть. Режиссерская задача: показать невежество, глупость и упрямство Королевы и построить путь ее перевоспитания через трудности и страдания.
Мачеха и ее дочка, безусловно, отрицательные комические персонажи.
Нужно высмеять их жадность, тупость, жестокость. С этой точки зрения лучше, чтобы эти роли играли взрослые.
В целом, в спектакле нужно создать сказочную, волшебную атмосферу. Желательно использование звуковых и световых эффектов.
Особое значение в создании сказочной атмосферы имеет музыка. Лучше всего использовать грамзапись классических произведений в исполнении симфонического оркестра (для торжественных и массовых сцен, например, «Бал во дворце» – «Гавот» из «Классической симфонии» С. Прокофьева) или фортепианный аккомпанемент.
При определении места и времени действия нужно продумать пространственные «зоны». Если размеры зала позволяют, оформление может быть следующим:
1. Зал оформлен, как королевский дворец. В центре – нарядная елка, у елки стоит трон. На боковых стенах – бутафорские зеркала, колонны и т. д.
2. Для переноса действий в лес необходимы занавес, закрывающий елку, трон и другие атрибуты «дворца». Занавес расписан, как панорама зимнего леса.
3. Сцена «12 Месяцев у костра» проходит на фоне занавеса. Один из Месяцев вывозит (на колесиках) бутафорский костер, остальные заводят вокруг него хоровод «Гори, гори ясно».
4. Сцена «В доме Мачехи» проходит при неярком освещении. Прожектор лучше всего направить в сторону русской печи и небольшого уголка, оформленного под избу. Этот уголок состоит из печки, лавки и маленького коврика, которые выдвигаются в нужный момент на видное место (а потом так же задвигаются в угол).
Сведение всех сцен воедино на общей репетиции может нарушить атмосферу «волшебства», поэтому репетируются только те сцены, без которых не вырисовывается единство сюжета. Например, картина «12 Месяцев у костра», в которой участвуют взрослые и школьники (не обязательно 12 персонажей, достаточно и 8—9 Месяцев), является сюрпризной, поэтому репетировать ее нужно отдельно.
Безусловно, решать все постановочные проблемы приходится в зависимости от конкретных условий. В любом случае требуется проявление фантазии и выдумки, творчества и мастерства, знаний и опыта, что поможет педагогу в совместной игре с детьми создать художественный спектакль, воспитательное значение которого трудно переоценить.
«МАЛЫШ ВСТРЕЧАЕТ НОВЫЙ ГОД»
Сценарий новогоднего праздника для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста
Действующие лица:
Малыш Карлсон
Мышки (пять-шесть детей)
Мышиный Дед Мороз
Кот Мурлыка
Котята
Козлята
Волк
Дед Мороз (взрослый)
Снежинки (несколько девочек)
Сладости (несколько детей)
Игрушки (несколько детей)
Под веселую музыку дети входят в зал и садятся на места.
1-я ведущая:
Время бежит все вперед и вперед.
Вот на пороге стоит Новый год.
Праздник пора начинать нам, друзья,
Пойте, пляшите, скучать здесь нельзя!
2-я ведущая:
Пусть этот год будет добрым для всех,
Пусть не смолкает везде детский смех,
Пусть люди будут с открытой душой,
Пусть все придут к нам на праздник большой!
1-я ведущая:
Ах, карнавал, удивительный бал,
Сколько друзей ты на праздник собрал!
2-я ведущая:
Пусть все смеются, танцуют, поют,
Всех чудеса впереди еще ждут!
1-й ребенок: С Новым годом!
2-й ребенок: С Новым годом!
3-й ребенок: С новой радостью для всех!
4-й ребенок:
Пусть звенят под этим сводом
Песни, музыка и смех!
5-й ребенок:
Пусть на всей, на всей планете
Новый год встречают дети —
Радостно и весело,
С плясками и с песнями!
6-й ребенок:
В нашем зале так красиво,
Елка пышная – на диво!
Мы ее убрали сами
Разноцветными шарами,
Все для праздника готово,
Плясок, шуток – очень много.
Громче, музыка, звени
В эти праздничные дни!
Новогодний хоровод или парная пляска.
Выходят трое детей и читают стихотворение Е. Серовой.
1-й: Наступает Новый год.
Что он людям принесет?
У каждого, кто трудится,
Кто честен, добр и смел,
Пускай желанье сбудется,
Чего б он ни хотел!
2-й: Строитель хочет строить дом
На радость новоселам,
Чтоб каждый становился в нем
Счастливым и веселым.
3-й: О чем мечтает садовод?
В его мечтах весь мир цветет.
И люди, глядя на цветы,
Становятся добрей.
Пусть эти славные мечты
Исполнятся скорей!
Появляется Малыш.
Малыш:
Как люблю я Новый год!
Пусть скорее он придет!
Говорят, что все желанья
Исполняет Дед Мороз.
Мне – альбом для рисованья
Хочется, чтоб он принес.
А еще хочу игрушек:
Нет, не кукол и петрушек,
А чего-то поновее,
Чтобы было веселее...
Нужен мне велосипед,
Много сладостей, конфет...
Если все желанья эти
Дед Мороз исполнит мне,
Всех счастливее на свете
Буду я – на всей Земле!
Бой часов (фонограмма).
В зал въезжает на трехколесном велосипеде Робот, за ним на прицепе автомобиль и другие игрушки.
Малыш:
Это все мои игрушки:
Тут ракеты, танки, пушки.
Буду с ними я играть,
Праздник радостный встречать.
Песня И. Пономаревой «Любимая игрушка» (см. прил. 1).
Бой часов. Под музыку в зал вбегают дети в костюмах «сладостей».
Малыш:
Вот так чудо! Как я рад!
Здесь конфеты, шоколад!
Поглядите – там и тут
В гости сладости идут.
Угощения, похоже,
Танцевать умеют тоже.
Песня И.Пономаревой «Сладкий танец» (см. прил. 2).
Малыш:
Хороши мои игрушки:
Машинки, робот, танки, пушки...
Только скучно одному,
Не пойму я – почему?
Ведь всего, что пожелал,
Дед Мороз ко мне прислал.
Вот конфеты, шоколад,
Только я им уж не рад.
Очень сладко мне от них:
Сто пирожных съел одних!
Съем-ка я еще конфету,
Раз забавы больше нету!
Малыш направляется к «коробке с конфетами», вместе с «подарками» уходит за ширму.
Шум пропеллера (фонограмма). Прилетает Карлсон.
Все дети исполняют песню Ю.Чичкова «Смешной человечек».
Малыш:
Карлсон! Вот не ожидал!
Как же ты сюда попал?
Карлсон:
Друг Малыш!
Ведь настает
Чудный праздник – Новый год!
Я тебя с ним поздравляю,
Счастья, радости желаю!
Малыш: Счастья? А оно какое?
Розовое? Голубое?
Думал я, что счастлив буду,
Если все это добуду (указывает на игрушки).
Но сейчас мне что-то грустно,
И с игрушками мне скучно...
Как ты думаешь, что надо,
Чтобы счастье было рядом?
Карлсон (чешет затылок):
На это мой тебе ответ:
Счастье – это сто конфет!
Счастье – это торт большой
С шоколадною звездой?
Появляется огромный «торт» с шоколадной звездой.
Карлсон:
Ой, какой красивый торт!
Думаю, что высший сорт!
(Подходит к «торту», но «торт» отодвигается). Постой, куда же ты! Держи его, держи!
«Торт» быстро удаляется, Карлсон и Малыш убегают за ним. Вскоре они вновь появляются. У Карлсона живот становится еще больше.
Карлсон: Ах, какой был вкусный торт!
Думаю, что высший сорт. (Зевает)
Подремать причина есть...
Малыш: Погоди! Останься здесь!
Что мне толку в торте сладком?
У меня на сердце гадко!
Карлсон: Ладно, жалко мне тебя!
Держись покрепче за меня!
Мы сейчас с тобой вдвоем
Поищем счастье за окном.
Мы посмотрим, где веселье,
Где танцуют и поют,
Где с хорошим настроеньем
Этот праздник в гости ждут.
Ты готов лететь? Смотри!
Мотор включаю:
Раз, два, три!
Шум пропеллера (фонограмма). Свет гаснет, появляются «дома».
Они сделаны из больших картонных коробок. Внутри каждого домика находится взрослый, поддерживающий и освещающий его изнутри фонариком, который может быть подвешен на шнурке. «Дома» передвигаются под музыку.
Малыш и Карлсон облетают «дома» и останавливаются.
Карлсон:
Снежинки спускаются с неба
Все ниже и ниже,
Сугробы пушистого снега
Все выше и выше.
Пробьют часы двенадцать раз —
И Дед Мороз придет.
И поведет с тобою нас
В счастливый Новый год![14]
Танец Снежинок. Затем Снежинки разбегаются на места.
На передний план выходит «домик», на флюгере которого изображена Мышка.
Карлсон и Малыш подходят к «домику» и заглядывают в окно.
Карлсон:
Ты послушай, как поют!
Как здесь весело живут!
Вот, в окошко погляди,
Но держись, не упади!
«Домики» отходят за большую елку, включается общий свет. Посреди зала стоит маленькая искусственная елочка.
Вокруг нее стоят Мышки. Они исполняют хоровод на мелодию песни А.Филиппенко «Дед Мороз».
Мышки поют, идя по кругу и держа друг друга за хвостики.
1-й запев: Дед Мороз, Дет Мороз
Мышкам елочку принес! (2 раза).
Припев: А на елке пряники
Вертятся, как шарики! (2 раза)
(На припев Мышки останавливаются и, стоя в кругу, на приседании выполняют движение «фонарики» – слега поворачивают кистями рук).
2-й запев: Дед Мороз, Дед Мороз
Щиплет мышкам уши, нос! (2раза).
(Выполняют движения в соответствии с текстом).
Припев: А мы не боимся.
Прыгаем, резвимся! (2 раза).
(Мышки выполняют движения в соответствии с текстом).
После хоровода Мышки, стоя вокруг игрушечной елочки, читают стихи (перекличка).
1-я: Вот наша елочка стройная стоит...
2-я: Хлебная корочка на веточке висит.
3-я: Качается, качается
Сырок золотой...
Все: Ах, как нам, елочка,
Весело с тобой!
Вокруг елки нашей
Давайте дружно спляшем!
Пляска Мышек на музыку Д. Шостаковича «Вальс-шутка» (См. описание танца в пособии «Ритмическая пластика для дошкольников »).
После пляски:
1-я Мышка: Ой, Мышата, тише, тише.
Кто-то там скрипит на крыше...
2-я Мышка: Может, это снова Кот
К нам пришел на Новый год?
Мышки пугаются, дрожат, пищат, жмутся друг к другу. Входит Мышиный Дед Мороз, в руках у него клетка с котом (котоловка).
Дед Мороз: Мышки, вы не бойтесь!
Скорее успокойтесь!
От котов я вас избавлю,
Быть их смирными заставлю.
Вот, смотрите, эта кошка
Напроказила немножко.
Впредь запомните, коты,
С мышами вы дружить должны!
Мышки: Ой, спасибо, Дед Мороз!
Какое счастье нам принес!
Теперь мы в следующем году
С котами будем жить в ладу!
Дед Мороз: Ну что, Васька, будешь дружить с мышами?
Кот: Мяу.
Дед Мороз: Тогда выходи! (Кот выбегает из клетки).
Мышки с Дедом Морозом под музыку хоровода А. Филиппенко уходят за елку. Общий свет гаснет.
Карлсон:
В этом доме хорошо,
И уютно, и тепло.
Мышки дружно тут живут,
Пляшут, весело поют.
Теперь мы дальше полетим,
В другие окна постучим.
Тише... Кто-то там идет... Кто это?
Малыш: Похоже, кот!
Появляется Кот Мурлыка (его роль лучше предложить ребенку школьного возраста). Он исполняет песню А.Морозова «Кот Мурлыка».
Карлсон:
Кот Мурлыка! Добрый вечер!
Что сегодня ты не весел?
Кот: Нас, котов, не понимают,
То и дело обижают,
И напрасно мы, коты,
От людей ждем доброты.
Посмотрите: мы красивы,
Аккуратны, неленивы,
Чувство гордости имеем,
За себя стоять умеем.
Если б нас, котов, признали,
Уважали и ласкали,
Мы бы были очень рады,
Не нужно нам другой награды.
Карлсон: Ах, Мурлыка, не печалься,
Лучше с нами отправляйся.
Ищем мы, в каком окошке
Хорошо живется кошке.
Кот: Я вам это покажу,
К себе в гости приглашаю.
Мои малые котята —
Очень дружные ребята.
Возле елки веселятся,
И танцуют, и резвятся.
Вот, поближе подойдите
И в окошко загляните.
Котята танцуют с клубочками под музыку М. Мяскова – импровизация (см. прил. 4).
Карлсон:
Когда вместе все друзья,
То скучать никак нельзя.
А теперь, друзья, летим,
К другому дому поспешим.
Под музыку (или шум мотора) Малыш и Карлсон «летают по ночному городу между домиками». Загорается общий свет. Вокруг миленькой елочки Козлята водят хоровод – исполняют песню «Жил был у бабушки серенький козлик» – 1-й куплет: запев и припев.
Раздастся громкий стук в дверь.
1-й Козленок: Кто так громко в дверь стучится ?
2-й Козленок: Кому там в доме не сидится ?
Волк (переодетый в Овцу):
Я одинокая Овца...
Моим несчастьям нет конца...
У вас тепло, уютно,
И пахнет очень вкусно...
Вы меня скорей впустите,
Обогрейте, накормите!
1-й Козленок: Жалко мне Овцу, ребята...
2-й Козленок: Ну что ж, откроем дверь, Козлята ?
Один из Козлят впускает Волка, тот вбегает, сбрасывает маску Овцы.
Волк: Ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха!
Раз, два, три, четыре, пять, шесть, семь!
Я сейчас вас быстро съем!
Козленок: Ты нас есть не торопись!
Лучше сам постерегись!
(Пляска Волка и Козлят – импровизация на музыку А. Рыбникова к музыкальной сказке «Волк и семеро козлят на новый лад». В конце пляски Козлята играют с Волком в чехарду, затем все Козлята садятся на Волка верхом.)
Волк: Ой! Ой! Ой! Пустите!
За все меня простите!
Я не злой, не злой совсем,
Ни за что я вас не съем!
1-й Козленок: Ну что, отпустим Волка, братцы?
Что нам с эдаким сражаться?
2-й Козленок: Он и жалок, и смешон,
Пусть попляшет лучше он!
Крепко за руки берись,
С нами в круг становись!
Волк (стоя в окружении Козлят):
Современные козлята —
Очень бойкие ребята.
Как их трудно обуздать!
Как их трудно воспитать!
Будем лучше мирно жить,
И не драться, а дружить!
На музыку песни «Жил-был у бабушки серенький козлик» Козлята пляшут вокруг Волка, затем все вместе уходят.
Карлсон: Ну что, Малыш, дальше полетим,
или тебе уже все понятно?
Малыш: Кажется, понятно мне,
Где есть счастье на земле.
Счастье – если рядом друг,
Когда весело вокруг.
Счастье – если можешь ты
Исполнять свои мечты.
Карлсон, Карлсон, поскорей
Пригласи ко мне друзей,
Чтобы вместе мы играли,
Вместе Новый год встречали!
Карлсон: Все ребята, к нам спешите,
Собирайтесь поскорей!
И на елку приведите
К Малышу своих друзей.
А пока мелькают маски,
Все кружатся в быстрой пляске,
Дед-Мороза разыщу,
К вам на елку приглашу.
Карлсон «улетает» (под фонограмму).
Под веселую музыку все дети становятся вокруг елки.
Дети (хором):
Шире, шире, шире круг!
(Отходят спиной назад, расширяя круг)
Здравствуй, наш веселый друг!
Вместе будем мы плясать,
Праздник радостный встречать,
Веселиться до зари.
Ярче, елочка, гори!
На елке загораются огоньки. Дети исполняют хоровод вокруг елки (любой по выбору музыкального руководителя). После хоровода появляется Карлсон вместе с Дедом Морозом. Далее праздник ведут Дед Мороз, Карлсон и другие персонажи. В конце утренника Дед Мороз ищет, где он оставил приготовленные для детей подарки. Карлсон помогает ему, и вместе они «летают по ночному городу, заглядывая в домики».
У «домика», где живут Мышки:
Дед Мороз: Мышки, я у вас случайно не оставлял подарки для детей?
Мышки: Как же, Дед Мороз, оставлял!
(Мышки через окошко отдают Деду Морозу коробку с подарками). Таким же образом Дед Мороз достает еще две коробки с подарками – из «домиков» Котят и Козлят.
Дед Мороз, Снегурочка и Карлсон вручают детям подарки.
Финал
Дед Мороз: Ребят веселил я
И сам позабавился.
Вам праздник понравился, дети?
Дети(хором): Понравился!
Дед Мороз: Время пришло – нам прощаться пора,
Вам пожелаю еще, детвора,
Сильными быть, не болеть, не скучать,
Добрыми, умными, смелыми стать!
Я через год к вам на праздник приду,
Новую сказку с собой приведу.
Ну, а теперь нам прощаться пора,
Мне долго в тепле оставаться нельзя!
Карлсон: Ах, карнавал,
Удивительный бал!
Сколько друзей ты на праздник собрал!
Пусть все смеются, танцуют, поют,
Всех чудеса впереди еще ждут!
Под веселую музыку дети идут за Карлсоном и Малышом и постепенно покидают зал.
Методические рекомендации
В предлагаемом сюжете мы постарались доступно дать понятие «счастья» через осмысление приключений знакомых по сказкам и мультфильмам героев, их действий и переживаний, понятных детям. При этом важно показать, что каждый из персонажей представляет счастье по-своему: так, для Карлсона оно выражается в обладании сладостями, для Кота Мурлыки – в уважении, а для Мышей – «в мирном сосуществовании» с Котом. В процессе развития сюжета Малыш – главный герой сказки – претерпевает некое развитие в понимании того, что ему надо и что такое счастье. Так, в начале сказки Малыш мечтает о том, чтобы Дед Мороз подарил ему много игрушек и сладостей. Но далее он с удивлением обнаруживает, что ему почему-то скучно. В конце спектакля у Малыша меняются желания, так как он начинает понимать, что счастье – это «если рядом друг, когда весело вокруг», и поэтому он просит Карлсона: «Поскорей пригласи ко мне друзей, чтобы вместе мы играли, вместе Новый год встречали!»
В процессе работы над спектаклем важно и детей вместе с Малышом провести этим путем – от желания иметь много вещей, игрушек, сладостей и т. д. до понимания того, что счастье – это когда ты не один, а вместе с друзьями, что счастье – это когда тебя понимают и любят, и при этом ты испытываешь желание поделиться с друзьями и близкими всем, что у тебя есть.
Безусловно, в данном сюжете делается только попытка подвести детей к осмыслению понятия «счастье», примерить его на себя через ролевую игру, через сопереживание главным героям в различных ситуациях. Но, как мы полагаем, это поможет в дальнейшем сориентировать детей на более глубокие размышления о мечтах, собственных желаниях и стремлениях.
В предлагаемом сценарии заложена также возможность менять сюжет, развивая детское игровое творчество. Так, например, по ходу сказки Малыш и Карлсон заглядывают в «домики», где живут Мышки, Котята и Козлята. Однако можно выбрать и других персонажей, которые наиболее близки и интересны детям по образу, настроению (например, придумать свои сценки: как Красная Шапочка, Буратино, Крокодил Гена или другие герои сказок встречают Новый год). Такой прием дает возможность развивать способность к импровизации, умение строить взаимоотношения персонажей на основе заданной ситуации (встреча Нового года).
