Текст книги "Обществознание. 8 класс"
Автор книги: Анатолий Никитин
сообщить о нарушении
Текущая страница: 7 (всего у книги 16 страниц) [доступный отрывок для чтения: 7 страниц]
§ 14. Основные сферы жизни общества
Значение этих слов нужно знать: экономическая сфера, духовная сфера, социальная сфера, политическая сфера.
СФЕРЫ ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА. Представьте себе, что вы приехали в неизвестную вам страну и хотите побольше узнать о ней. Вам интересно познакомиться прежде всего с жизнью общества. Но общество – довольно сложное понятие. С чего начать? На что обратить внимание? Вы, естественно, постараетесь выделить основные стороны, существенные сферы общественной жизни. Изучив их, вы сможете составить достаточно полное представление об обществе в целом.
Эти стороны, части, области ученые называют сферами жизни общества. Главными, основными являются экономическая, духовная, социальная и политическая сферы.
Общество и его сферы
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СФЕРА. Характеристику общества принято начинать именно с этой сферы. Здесь осуществляется деятельность людей по производству, распределению, потреблению и обмену материальных благ (пищи, одежды, машин и др.), услуг (например, медицинских), условий жизни.
Понятно, что все необходимое сначала нужно произвести. Материальное производство поэтому является фундаментальным условием жизни людей, общества. От уровня развития производства прямо зависит общественное и личное благосостояние. Сколько предприятий есть в стране, какое, устаревшее или современное, на них оборудование, успешно ли они работают, что производят, пользуются ли их изделия спросом – эти и другие вопросы являются ключевыми, важнейшими для характеристики общества.
К сожалению, уровень производства в России в последнее десятилетие существенно сократился. Экономисты считают, что он упал практически наполовину. Это очень много. Десятки и сотни предприятий остановились, их работники остались без средств к существованию. Причин здесь немало. Обратим внимание, что на прилавках магазинов товаров за эти годы стало значительно больше. К сожалению, это в основном импортные товары, произведенные за рубежом. Импорт, бесспорно, необходим, все страны покупают те или иные товары на мировом рынке. Плохо, когда он мешает развитию отечественного производства. В России с ее богатствами и возможностями товары и услуги собственного производства должны преобладать. Об этом говорят сегодня и представители власти, и простые люди. Подъем отечественного производства – важная и трудная задача, которая стоит перед страной.
СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА. В широком смысле слова социальную сферу характеризуют структура общества и отношения между разнообразными социальными группами. Об этом мы будем подробно говорить в § 21.
В социальной сфере, если понимать ее в узком смысле, складываются отношения, возникающие в процессе удовлетворения потребностей в жилье, пище, одежде, образовании, поддержании здоровья (медицинская помощь, пенсионное обеспечение).
Социальная сфера прямо зависит от уровня экономического развития страны, благосостояния всего общества. В мире есть страны, экономика которых ориентирована на удовлетворение социальных нужд населения (в частности, предусмотрены различные виды материальной помощи бедным, многодетным, малообеспеченным слоям населения, проводятся программы борьбы с безработицей, профессиональной переподготовки). Немало и таких государств, где людям предлагают решать сложные материальные проблемы своими силами: на образование, здравоохранение, помощь пенсионерам, инвалидам выделяются минимальные средства.
Очень острая проблема в данной сфере – обеспечение жильем. Особенно важна она для нашей страны. В 20–50-е гг. большинство горожан жили в коммунальных квартирах. Отдельные квартиры имели лишь немногие, те, кто занимал важное общественное положение. С середины 50-х гг. развернулось массовое жилищное строительство, и многие горожане переселились в отдельные квартиры. Качество их было низким, но остроту проблемы они снимали. Жилплощадь предоставлялась в основном бесплатно. Некоторые покупали кооперативные квартиры. В начале 90-х гг. было разрешено оформлять квартиры в частную собственность граждан. Вместе с тем бесплатное предоставление квартир практически прекратилось. Жилплощадь можно купить лишь по очень высоким рыночным ценам. Возможности получить на выгодных условиях кредит для приобретения жилья, к сожалению, пока еще ограниченны.
ПОЛИТИЧЕСКАЯ СФЕРА. Важный признак общественного благополучия – порядок, гарантирующий соблюдение прав и свобод граждан, их безопасность, спокойную жизнь. Для этого и существует политическая сфера, политика. Политика – основное средство управления обществом (подробно мы поговорим об этом в следующем году). Главная ее задача – обеспечение согласия между членами общества, отдельными его группами и слоями. В политической сфере осуществляется организация, регулирование, управление общественной жизнью, в ней выражаются интересы различных людей, организаций, групп населения. Политическая сфера от других сфер жизни общества отличается прежде всего тем, что в ней решаются вопросы власти, государства.
Политическими отношения становятся тогда, когда общественные группы и слои отстаивают свои интересы и цели через государство, органы государственной власти. При этом интересы одних общественных групп нередко противоречат интересам других. Политика призвана разрешить эти противоречия. В конечном счете основная цель политической сферы состоит в том, чтобы обеспечить мир и стабильность в обществе, уберечь его от «войны всех против всех». Таков идеал. Действительность соответствует ему далеко не всегда.
ДУХОВНАЯ СФЕРА. К ней относятся все виды деятельности по производству, потреблению и передаче духовных ценностей. Обратите внимание: речь вновь идет о производстве, потреблении, передаче, но, подчеркнем, не материальных, а духовных ценностей.
Наука занята разработкой (иначе говоря, производством) теорий и способов деятельности, которые находят применение в реальной жизни – промышленности, сельском хозяйстве, управлении, медицине, образовании. Или образование. Какие цели стоят перед школой, учителями? Помочь учащимся стать хорошими людьми. Воспитать у них прилежание, чувство ответственности, трудолюбие, любознательность, честность. Дать знания, которые помогут жить и трудиться, лягут в основу профессиональной подготовки. Иными словами – создать духовные ценности в виде определенных качеств личности молодых людей.
В духовной сфере выделяются формы общественного сознания. Форма общественного сознания — это система идей, связанных с определенным видом деятельности человека, определенным видом общественных отношений. Перечислим основные формы: правовое, политическое, нравственное, религиозное, эстетическое, научное, философское, экономическое, экологическое сознание.
Приведем пример. Вы заключили договор о ремонте квартиры. Уже само заключение договора – проявление определенного уровня вашего правового сознания. Вы знаете о существовании такого юридического документа, представляете, какими должны быть условия договора, что следует предпринять в случае его невыполнения. Но недобросовестный исполнитель нарушил сроки, выполнил ремонт в высшей степени некачественно. А деньги за работу получил сполна. Вы вынуждены обратиться в суд с иском к исполнителю договора. Участие в судебном рассмотрении дела – также проявление вашего правосознания. Конечно, его уровень намного выше у профессионалов: судей, адвокатов, прокуроров, нотариусов, юридических консультантов (юрисконсультов). Еще выше он у ученых-юристов, которые разрабатывают правовые теории и создают законы, поступающие на рассмотрение законодательных органов.
Особого, хотя бы и краткого, разговора заслуживает вопрос о религиозном сознании. Долгие десятилетия религия в нашей стране осуждалась, иногда запрещалась. Гонения принесли свои горькие плоды. Снизился уровень общественной нравственности. Стали не столь редкими проявления нечестности, жестокости, двоедушия. Масса людей потеряли высокий смысл своего существования. В последние годы страну захлестнула волна преступности.
Сегодня религия стала вопросом совести, вопросом свободного выбора. Конституция России закрепила принцип свободы совести: каждый может исповедовать любую религию или не исповедовать никакой, никто не вправе препятствовать ему в этом.
Многие люди в нашей стране придерживаются той точки зрения, что религия может помочь в деле нравственного оздоровления общества. Нужно время, чтобы восстановить утраченное в этой области.
ВЗАИМОСВЯЗЬ СФЕР ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА. Все сферы общественной жизни неразрывно связаны друг с другом. Вспомните: чем выше уровень материального производства, тем развитее социальная сфера, падение общественной нравственности негативно сказывается на отношении к труду. Рассмотрим в качестве примера связь политики с другими областями общественной жизни.
Теснее всего политика связана с правом, общественным правосознанием. Эта связь обеспечивается прежде всего через власть. Политическая власть осуществляется государством. В государстве воплощается единство права и власти. При этом политика неотрывна от права, от правового регулирования, поскольку в противном случае вырождается в произвол. Отрыв политики от права, обеспечивающего основные права и свободы человека, характерен для диктаторских режимов, где возможности граждан влиять на политическое развитие минимальны, а курс политического корабля определяют или диктатор, или правящая группа его политических сообщников.
Политика тесно связана с нравственностью, характеризующей духовную сферу общества. Между ними есть сходство, и политика, и нравственность регулируют общественную жизнь. Но между политикой и моралью существуют серьезные различия. Утверждают, что остаться нравственным, находясь у власти, трудно, почти невозможно. Известны теории, доказывающие несовместимость политики и морали. Есть примеры, которые эти теории подтверждают: все без исключения диктаторы были людьми аморальными (точнее – внеморальными). Но вы наверняка сможете привести противоположные факты. Политический руководитель, сумевший сохранить положительные нравственные идеалы, пользуется доверием и любовью народа. Опираясь на них, он содействует процветанию Отечества.
Вопросы к параграфу
1. Какие сферы жизни общества вам известны?
2. Чем характеризуется экономическая сфера общества?
3. Что относится к духовной сфере?
4. Каковы основные формы общественного сознания?
5. Дайте характеристику социальной сферы. Какие отношения в ней реализуются?
6. Что такое политическая сфера? С какими сферами общества она связана?
Калейдоскоп мнений
Долг хорошего правительства – защищать личность и собственность. Главная же опасность, угрожающая личности и собственности, – это невежество народных масс. Поэтому для того, чтобы хорошо править, необходимо распространять просвещение в народе (Т. Маколей, историк).
Прежде чем заниматься политикой, каждому человеку надо заниматься своей жизнью (Л. Н. Толстой).
Хорошая политика не отличается от здравой нравственности (Г. Мабли, философ).
Равнодушие к политике – тоже одна из форм политической деятельности… Не обязательно принимать активное участие в политической борьбе. Единственное… – это чтобы вы обладали необходимым кругозором, имели собственное мнение, короче говоря, могли играть роль гражданина (А. Моруа, писатель).
Правительство, которое грабит Петра, чтобы заплатить Павлу, в поддержке Павла может не сомневаться (Дж. Б. Шоу, драматург, писатель).
Образование – это долг, который настоящее поколение должно уплатить будущему (Дж. Пибоди, государственный деятель).
Задания для самостоятельной работы
1. К каким сферам общества относятся следующие высказывания?
Доверяйте Богу и трудитесь.
Дума приняла нереальный государственный бюджет.
Производительность предприятий пищевой промышленности увеличилась на 2 %.
Науке подвластно все, кроме души человеческой.
Следует подумать о закреплении статуса вице-президента в Конституции.
2. Определите, какие формы общественного сознания иллюстрируют следующие действия: молитва перед важным делом; прощение человека, причинившего вам душевную боль; помощь детям-сиротам в детском доме; защита докторской диссертации по информатике; выступление на предвыборном собрании с призывом голосовать за кандидата в депутаты; выступление с лекцией об охране природы; подготовка бизнес-плана для вновь созданной фирмы; обсуждение новой постановки балета «Щелкунчик»; обращение в соответствующий орган для защиты своих прав как покупателя.
3. С какими высказываниями вы согласны? С какими хотите поспорить? Специально не называем имен мыслителей, которым они принадлежат.
Человек или должен быть верующим, или ищущим веры, иначе он пустой человек.
Верить – значит отказываться понимать.
Религия – это не что иное, как любовь к Богу и человеку.
Вера… несколько ослепляет человека, позволяя ему не замечать мучительных противоречий жизни…
Сущность всякой веры состоит в том, что она придает жизни такой смысл, который не уничтожается смертью.
Вера – это согласие воли с совестью.
Религия – опиум народа.
Это полезно знать
Не надо ограничиваться тем, что мы жертвуем деньги. Деньги – это еще не все. Деньги можно заработать. Что нужно людям, так это протянутая рука помощи и открытое любящее сердце. Поэтому проявляйте свою любовь к людям везде, где это возможно, и прежде всего – у себя дома. Дарите любовь своим детям, своей жене или мужу, своим соседям (мать Тереза).
Очень часто люди, обращающие внимание на социальную сферу, или, другими словами, желающие помочь нищим, слабым, престарелым, принимаются выкрикивать политические лозунги, предлагая сменить социально-политическое устройство общества, тогда как нужно просто своим примером показывать, как человек может удовольствоваться малым, оставаясь при этом счастливым и здоровым (А. Воронин, журналист).
Словарь урока
Мабли, Габриэль (1709–1785) – французский философ, историк.
Маколей, Томас Бабингтон (1800–1859) – английский историк, публицист, политический деятель.
Моруа, Андре (Эмиль Герцог) (1885–1967) – французский писатель.
Шоу, Джордж Бернард (1856–1950) – английский писатель, драматург.
Диктатор – правитель, обладающий неограниченной властью, попирающий законы, с помощью насилия осуществляющий единоличное правление.
Духовный – связанный с нравственностью, интеллектуальной деятельностью, не материальный.
Иск – официальное обращение в суд о защите своего нарушенного или оспариваемого права, охраняемого законом интереса.
Кооперативная квартира – квартира, купленная в жилищном кооперативе (с выплатой ее стоимости в течение определенного срока).
Нотариат – система органов, на которые возложено удостоверение сделок, оформление наследственных прав и совершение других действий, юридическое закрепление гражданских прав и предупреждение их возможного нарушения.
Расовый – связанный с расовыми физическими особенностями.
Религия – сознание, поведение и действия, основанные на вере в сверхъестественные силы, являющиеся предметом поклонения.
Социальный – синоним: общественный – связанный с обществом, выражающий его характер, отличительные признаки и т. д.
Этнический – связанный с этносом, исторически возникшим видом устойчивой общественной группы; народом.
Юрисконсульт – работник правовой службы предприятий, учреждений, организаций.
Темы для рефератов, сообщений, дискуссий
1. Кино и экономика (на примере кинематографий США и России).
2. Платное образование – мода или необходимость?
3. Нужна ли России наука?
4. Нужна ли бизнесу нравственность?
§ 15. Образование и наука
Значение этих слов нужно знать: наука, образование, самообразование.
СВЕТ ДУХОВНЫЙ. Как мы уже отметили в предыдущем параграфе, к духовной сфере относится деятельность людей по производству, потреблению и передаче духовных ценностей. Остановимся на двух важнейших, тесно взаимосвязанных сторонах духовной сферы общества – образовании и науке.
Слово «образование» и производные от него очень часто можно услышать в обыденном общении. «Высокообразованный человек», – говорят об одном, «Необразованный: что с него возьмешь?» – несколько пренебрежительно отзываются о другом. Нередки и такие высказывания: «Образование сейчас денег стоит» или «Что толку в образовании: чем больше учишься, тем меньше денег получаешь». Будучи явлением общественным, образование (его содержание, авторитет и условия получения) меняется с изменением общества. Говорят, что именно состояние системы образования позволяет точно судить о состоянии общества.
Образование — результат усвоения систематизированных знаний, умений и навыков, условие подготовки человека к жизни. Как и наука, оно – база, основа общей культуры личности и общества, средство ее сохранения и обогащения. Весьма сильно образование воздействует на экономическое, социальное, политическое развитие страны. Уровень образования, просвещения – важнейшая характеристика общества.
Часто вместо слова «образование» употребляются родственные ему слова «просвещение» и «воспитание». Основной путь получения образования – обучение в учебных заведениях. Но не менее эффективным может быть образование в семье (при наличии соответствующих условий). И наконец, в течение всей своей жизни человек имеет возможность заниматься самообразованием.
Действительно, образование неполно без самообразования, т. е. самостоятельного систематического овладения знаниями, умениями и навыками. Людей, получивших образование самостоятельно, называют самоучками. В это слово нередко вкладывают ироничный, пренебрежительный смысл. И напрасно. Самоучка самоучке рознь. В основном или полностью сами себя образовали такие знаменитые люди, как У. Шекспир, М. Горький, А. Куприн и др. Но даже если получено полноценное среднее и высшее образование, тому, кто хочет достичь хороших результатов в своей работе, в дальнейшем приходится в основном самостоятельно систематически пополнять знания и умения, полученные в школе, вузе, академии. Хороший специалист, профессионал учится всю жизнь.
Получая образование, человек не только овладевает определенной суммой знаний и умений. Он совершенствуется как личность. Становится богаче, тоньше его внутренний мир. Ф. М. Достоевский писал, что просвещение – это «свет духовный, озаряющий душу, просвещающий сердце, направляющий ум и указывающий ему дорогу жизни». Эта цель образования становится главной для тех, кто сумел взглянуть на него неформально, глубоко, философски.
Человеку пристало быть активным в просвещении своей души. Следовательно, он должен энергично и последовательно искать дорогу жизни, опираясь на опыт и мудрость предшествующих поколений. Главные его помощники в этом – книги. В них есть все, что поможет разобраться в своих мыслях и чувствах, в окружающих людях. Умные книги помогут понять, что ложно и что истинно в реальной жизни. Размышляя над ними, вы становитесь самостоятельными умственно, духовно. И тогда никто не сможет превратить вас в прислужников ложных авторитетов или денег и ваша судьба окажется целиком в ваших собственных руках.
Философ А. Ф. Лосев однажды поделился своими раздумьями о том, что нужно, чтобы хорошо учиться. Его главная мысль проста и глубока. Знание есть любовь. Любовь возникает тогда, когда учащийся постигает тайны изучаемого предмета. Познание одной тайны вызывает интерес к познанию других тайн. К предмету возникает чувство родства. Настоящий ученик испытывает радость от узнанного, изученного. Но ему больно от того, что его знания несовершенны.
Есть одна опасность – образованщина. Это видимость образования, нечто, формально похожее на образование. Полученные знания не влияют на нравственный облик людей, не делают их ценными для общества. Получив формальное образование, закончив престижное учебное заведение, а иногда получив ученую степень, такие люди кичатся своей ролью в обществе, перестают работать над собой, быстро деградируют интеллектуально и нравственно, с презрением относятся к «простому народу». Будучи бесплодными в творческом отношении, они требуют к себе повышенного внимания, занимают чужое место, приносят вред обществу.
Прислушаемся к мнению академика Д. С. Лихачева. Он отмечал, что слово «образованец» напоминает о таких словах, как «оборванец» или «самозванец». «Образованец» получил определенное образование, ему известны научные открытия и достижения в сфере культуры, но он продажен, слаб духом, зависит от воли вышестоящего начальства, меняет свои убеждения по соображениям выгодности.
НАУКА И СОВРЕМЕННОСТЬ. Как и образование, наука, ее социальная роль меняются в зависимости от состояния общества. Смысл науки, научной деятельности — получение с помощью специальных методов новых достоверных знаний, расширяющих возможности человека и человечества. На всем протяжении истории наука успешно выполняла эту непростую миссию. В самые мрачные времена научное знание озаряло светом надежды путь человечества, внушало надежду на лучшее будущее.
В России наука традиционно опиралась на помощь государства, была государственным делом. Вот почему ее успехи находятся в прямой зависимости от того, какое значение придает ей общество. Отношению людей к науке, научной деятельности была свойственна известная романтическая возвышенность. Науку рассматривали как служение. Революционеры, расставшиеся с иллюзиями насильственного переустройства общества, нередко обращались к научной деятельности. Примеры – научная деятельность Н. Морозова, Л. Тихомирова и других отошедших от революции мыслителей.
В настоящее время наука в России переживает тяжелые времена. Денег не хватает и на зарплату ученым, и на научное оборудование. От науки ждут непосредственной и быстрой практической отдачи, забывая о долгосрочной пользе, которую может принести научная деятельность. Сказанное в первую очередь относится к теоретическим исследованиям, результаты которых не могут быть быстро воплощены в практике. Известно между тем, что нет ничего более практичного, чем хорошие теории.
На протяжении почти всего XX века наука была сосредоточена в специальных учреждениях, чаще всего в научно-исследовательских институтах. Университеты и институты в научных исследованиях принимали небольшое участие. Это положение сохранилось до сих пор. Задача заключается в том, чтобы превратить университеты в настоящие центры науки: квалифицированных ученых в них трудится немало.
Противники государственного финансирования науки говорят, что эпоха теоретических открытий (отвечающих на вопросы «что?» и «почему?» – теории относительности А. Эйнштейна, например, или периодического закона Д. Менделеева) закончилась, наступило время прикладных (отвечающих на вопрос «как, каким образом что-то можно сделать?») разработок. Доля истины здесь есть. Действительно, мировая наука сосредоточилась в основном на исследовании различных технологий, применение которых обещает большие доходы в производстве товаров и информации.
В ближайшем будущем науке предстоит продолжить работу в трех основных направлениях:
• разработать качественно новые источники энергии, сделать управляемой ядерную реакцию;
• с помощью генной инженерии и достижений медицины продлить жизнь человека и обеспечить население питанием;
• использовать усовершенствованную компьютерную технику и программы;
• развивать нанотехнологии.
Далеко не все возможности науки исчерпаны. Ей еще предстоит сказать свое слово в извечном споре человечества с непознанными условиями его существования.
1. Что такое образование?
2. Какова роль самообразования в развитии личности?
3. Какое явление называют «образованщиной»?
4. В чем заключается смысл науки, научной деятельности?
5. Каковы взаимоотношения науки и государства в России?
6. Каковы перспективные направления развития науки?
Образование – это умение правильно действовать в любых житейских ситуациях (Д. Хиббен, ученый).
Вопрос об образовании есть для современных обществ вопрос жизни или смерти, вопрос, от которого зависит их будущее (Э. Ренан, философ).
Когда я понял, что сумма углов треугольника равняется двум прямым углам, я почувствовал в этом нечто свое личное, бесконечно родное, чего уже никто у меня не отнимет. И среди многочисленных волнений жизни и мысли я нашел в этом приют. Геометрия, если я ее изучил и понял, – моя, родная и близкая, всегда ласковая и всегда приятная наука (А. Ф. Лосев).
По самой своей сути наука – это поиск истины (Л. Томсон, ученый).
Невежды презирают науку, необразованные люди восхищаются ею, тогда как мудрецы пользуются ею (Ф. Бэкон, философ).
Великая поэзия нашего века – это наука с удивительным расцветом своих открытий, своим завоеванием материи, окрыляющая человека, чтобы удесятерить его деятельность (Э. Золя, писатель).
1. Философ Джон Локк считал, что образование создает разницу между людьми. Согласны ли вы с этим мнением философа? Объясните свою точку зрения.
2. Известны три рода невежества: совсем не знать ничего; знать дурно то, что все знают, и знать не то, что следует знать. Как вы понимаете каждый вид невежества?
3. Распределите по принципу «от худшего к лучшему» следующие понятия: ученый, невежда, обскурант, образованный человек, мудрец.
Образование – клад, труд – ключ к нему (П. Буаст, филолог, лексикограф).
Великая цель образования – это не знания, а действия (Г. Спенсер, философ).
Вещи, которым учат в школах и колледжах, не образование, а только средства для него (Р. Эмерсон, философ и поэт).
Наука должна быть самым возвышенным воплощением отечества, ибо из всех народов первым будет всегда тот, который опередит других в области мысли и умственной деятельности (Л. Пастер, естествоиспытатель).
Лосев, Алексей Федорович (1893–1988) – русский философ, писатель.
Обскурант – человек, крайне враждебно относящийся к просвещению, образованию, ко всему новому, прогрессивному.
Теоретический (от греч. теория) – система основных идей, объединенных общим принципом.
Технология – совокупность методов обработки, изготовления, изменения состояния, свойств, формы материалов.
1. Образование в современной России.
2. Что может наука в современных условиях?
3. Наука и религия.
