Текст книги "Подсознание террориста"

Автор книги: А. Боковиков

Можно видеть, что у террористов чаще встречается смещение изображения вверх и влево, и значительно реже оно помещается в центре. Такие рисунки могут быть проинтерпретированы, как смутное подсознательное осознание угрозы, происходящей из прошлого. В целом такая большая ориентированность в прошлое, связанность прошлым характерна для подсознания террориста.

На рис. 25 приведены отличия процентной выраженности изображения рук в разных группах испытуемых.

Рисунок 24

Расположение на рисунках (%)

Рисунок 25

Расположение рук

Рисунок 26

Расположение головы на рисунке

Можно видеть, что в группе террористов преобладают расслабленные руки, тонкие руки, а также отсутствие рук. Отсутствие и тонкость подчеркивают подсознательное ощущение своей неадекватности и слабости в местах лишения свободы. Выше мы уже говорили об их принципиальной десоциализированности и социальной изолированности. Однако, при этом часто встречаются и расслабленные руки, что может говорить о хорошем контроле межперсональных отношений, что в первую очередь отличает террориста лидера. У террористов реже встречаются заштрихованные, деформированные, расширенные к ладоням и удаленные от туловища руки. Это говорит о том, что у террористов реже встречается неразвитый самоконтроль, а также чувство вины, что подчеркивает осознанность преступления и уверенность в своей правоте. Эти особенности указывают также и на внутреннюю противоречивость личности террориста, о чем говорилось выше.

На рис. 26 представлены различия тестовых изображений по признакам головы в разных группах испытуемых.

Можно видеть, что у террористов чаще встречается маленькая и повернутая затылком голова, а также поднятый подбородок, отсутствие шеи или длинная шея. Это говорит об отвержении контроля разума над своими действиями, а также замкнутости аутизме, наличии некоторых шизоидных черт, а также стремлении к доминированию. При этом у террористов реже встречаются заштрихованные волосы, подчеркнутый рот и слабый подбородок. Это может означать реже встречающиеся у них незрелость установок, большую жесткость поведения и более низкую тревожность.

Рисунок 27

Расположение туловища на рисунке

На рисунке 27 представлены различия по изображению туловища.

Можно видеть, что для террористов нехарактерны, как крупные, так и мелкие плечи, а также угловатые и изящные плечи. В их изображениях чаще встречаются длинные и узкие плечи, и, в целом, либо более мелкое, либо более крупное туловище. Здесь также проявляются шизоидные черты. При этом, вероятно, что прослеживается два типа подсознания террориста – с внутренним ощущением подавленности, забитости (мелкое туловище), и с большим количеством вытесненных в подсознание неудовлетворенных потребностей и амбиций (крупное туловище). Следует заметить, что в данном параграфе мы даем общую сравнительную характеристику подсознания террориста в сравнении с правопослушными гражданами. Ниже мы рассмотрим и различия рисунков у разных типов террористов.

Рисунок 28

Расположение ног на рисунке

Рисунок 29

Расположение ступней на рисунке

На рисунке 28 представлены различия в изображении ног в разных группах испытуемых.

Для террористов в большей степени характерно широко расставленных ног. Также они реже рисуют неотделенные друг от друга ноги. Последнее говорит о том, что в данной группе испытуемых редко встречаются неудовлетворенные сексуальные конфликты. Мы уже говорили выше, что сексуальная сфера не принадлежит к приоритетным ценностям террористов. Что же касается широко расставленных ног, то это отражает характерное для них пренебрежение общепринятыми нормами и установками на фоне общей незащищенности, что подтверждает общую внутреннюю противоречивость личности террориста.

На рис. 29 представлены различия в изображении ступней.

Можно видеть, что в целом все выразительные признаки ступни у террористов встречаются гораздо реже, чем у правопослушных граждан. Особенно велики различия в изображении мелких ступней и развернутых в разные стороны. Все это говорит об отсутствии у террористов излишней скованности, неуверенности в себе, а также выраженной амбивалентности. Здесь хорошо прослеживается характерная для террориста внешняя неотличимость от обычных людей. Их социальный протест основан скорее на уверенности в правильности своего выбора при глубокой скрытности того, каков этот выбор (террор). Поэтому внешне они могут производить впечатление зрелых, уверенных в себе и целеустремленных личностей, т. е. самое благоприятное.

Перейдем теперь к анализу подсознательных механизмов действия собственно проблемной сферы личности и психологических защит, т. е. к изображениям дождя, луж, туч и зонта.

На рисунке 30 представлены различия в изображении дождя.

Можно видеть, что у террористов преобладают редкие и тяжелые капли дождя, либо отсутствие дождя или небрежное его изображение. Это говорит об отрицании наличия проблем некоторыми представителями этой группы, либо в другом случае подсознательном принятии своих проблем как масштабных и серьезных. Это подтверждается и тем, что у террористов дождь реже попадает на голову или туловище, льет прямо над человеком, а также льет справа. Это говорит не только о недооценке проблемной сферы личности, но и о том, что свои проблемы террористы реже связывают с будущим. Выше мы уже писали о том, что изменение личности террориста в местах лишения свободы гораздо менее вероятно, чем у других осужденных. В основной массе в будущем они не видят ничего, кроме возвращения к своей террористической деятельности.

На рисунке 31 представлены сравнительные процентные характеристики в изображении туч в разных группах испытуемых.

Здесь также можно видеть, что все характерные признаки туч, которые отражают степень и характер угроз личностной целостности и безопасности, гораздо реже встречаются у террористов, чем у правопослушных граждан. Они реже видят угрозы в прошлом или в будущем (справа, слева), большие размеры туч (угроз) также встречаются реже. Это говорит не только о большей зрелости личности террориста, но и дает серьезные основания подозревать наличие у многих из них специальной психологической подготовки.

Рисунок 30

Расположение дождя на рисунке

Рисунок 31

Расположение туч на рисунке

Рисунок 32

Расположение луж на рисунке

На рисунке 32 показаны отличия в изображении луж, которые представляют собой подсознательное отражение реальных проблем и препятствий, стоящих перед личностью.

Можно видеть, что у террористов чаще встречается изображение большего числа луж, что говорит о наличии подсознательного чувства большего количества проблем. Однако, эти лужи реже встречаются рядом, в них реже присутствуют брызги, что говорит о подсознательном стремлении снизить серьезность существующих проблем личностного развития.

На рисунке 33 представлены различия в изображении зонта в разных группах испытуемых.

Для террористов менее характерно изображение раскрытого зонта, также реже зонт изображается в руке, чаще брошен на землю или где-то рядом. Это говорит, о преобладании отрицания существующих проблем, отказе от защиты, готовности намеренно создавать себе трудности и лишения и переносить их. При этом чаще встречается вывернутый зонт, что может говорить об истощении сил и внутреннем надрыве. Все это еще раз подтверждает глубокую противоречивость личности террориста.

Рисунок 33

Расположение зонта на рисунке

Рисунок 34

Расположение ручки зонта на рисунке

На рисунке 34 показаны характерные особенности изображения ручки зонта.

Можно видеть, что чаще встречается прямая, тонкая и короткая ручка, что говорит о таких особенностях террористов как иерархическая подчиненность в социальных отношениях (прямая), совмещенная с чувством одиночества (тонкая), а также о неприятии ответственности за свои поступки (короткая), что, видимо, связано с установкой, цель оправдывает средства.

В заключение приведем рисунок 35, представляющий все (см. табл. 15) сравнительные процентные оценки выраженности признаков рисунка в разных группах испытуемых.

В целом можно сказать, что все проанализированные особенности подсознания личности террориста отражают его общую структуру представленную нами ранее, а именно глубокую внутреннюю противоречивость личности террориста, его принципиальную десоциализацию и социальную изолированность.

Рисунок 35

При изучении роли межличностных отношений в структуре подсознания террориста интересным представляется остановиться на рассмотрении проблемы влияния силы Эго на личность террориста, его способности преодолевать неблагоприятные ситуации и противостоять им. Для этой цели мы подвергнутые кластерализации результаты по опроснику В. Шутца (в адаптации Рукавишникова А. А.) «Опросник межличностных отношений» проанализировали с позиции проективного рисуночной методики «Человек под дождем» (см. параграф 3.1.3. рис. 12)

Средние оценки по показателям методики ОМО в разных кластерах по группе террористов (1-й кластер 62 человека, 2-й кластер 63 человека)

В дальнейшем при описании полученных результатов группу осужденных за террористическую деятельность избегающих ответственности, самостоятельного принятия решений и близкого общения с людьми (1-й кластер) мы будем именовать как группа 1, а группу осужденных за ТД стремящимися к ведущей роли и старающихся брать на себя ответственность, а также склонными контролировать и влиять на остальных (2-й кластер) – группа 2.

Таблица 16

Результаты анализа данных по рисуночному тесту «Человек под дождем» в зависимости от межличностного общения (%)

Расположение рисунка

на верху

Интерпретация рисунка: оптимистический настрой

1-й кластер, %: 13

2-й кластер, %: 6

внизу

Интерпретация рисунка: депрессия

1-й кластер, %: 6

2-й кластер, %: 9

в центре

Интерпретация рисунка: эгоизм

1-й кластер, %: 46

2-й кластер, %: 42

в верхнем углу

Интерпретация рисунка: наличие регрессивных тенденций

1-й кластер, %: 5

2-й кластер, %: 6

на левой стороне

Интерпретация рисунка: интроверсия, напряженность

1-й кластер, %: 18

2-й кластер, %: 22

на правой стороне

Интерпретация рисунка: выраженная ориентация на окружение, стремление к активным действиям

1-й кластер, %: 3

2-й кластер, %: 2

Большая голова (см. приложение рис. № 18)

Интерпретация рисунка: уделяют большое внимание мыслительной деятельности при достижении желаемых результатов.

1-й кластер, %: 76

2-й кластер, %: 63

Маленькая голова (см. приложение рис. № 2)

Интерпретация рисунка: склонны отвергать контроль разума, который не дает удовлетворять телесные влечения

1-й кластер, %: 13

2-й кластер, %: 24

Голова повернутая затылком

Интерпретация рисунка: наблюдается отчужденность, аутизм параноидного шизоида, уход от контактов

1-й кластер, %: 16

2-й кластер, %: 19

Голова непропорционально велика по отношению к телу (см. приложение рис. №№ 16, 21)

Интерпретация рисунка: обозначают признаки врожденных заболеваний психики (олигофрения, эпилепсия и т. п.)

1-й кластер, %: 58

2-й кластер, %: 45

Волосы сильно заштрихованы (см. приложение рис. № 17)

Интерпретация рисунка: выражают тревогу, основанную на мышлении или воображении

1-й кластер, %: 35

2-й кластер, %: 21

Волосы обрамляют голову как клещи

Интерпретация рисунка: выражают враждебность к окружению, эмоциональную напряженность, гнев, озлобленность

1-й кластер, %: 16

2-й кластер, %: 19

Уши подчеркнуты

чувствительны к критике

1-й кластер, %: 40

2-й кластер, %: 30

Отсутствие либо маленькие уши (см. рис. № 14)

Интерпретация рисунка: стремятся заглушить критику

1-й кластер, %: 45

2-й кластер, %: 49

Усы, борода (см. приложение рис. № 22)

Интерпретация рисунка: демонстрация мужественности и силы характера

1-й кластер, %: 15

2-й кластер, %: 8

Рот подчеркнут

Интерпретация рисунка: наблюдается незрелость установок и мировоззрения

1-й кластер, %: 73

2-й кластер, %: 59

Зубы выдающиеся вперед

Интерпретация рисунка: склонность к проявлению агрессивности, в том числе и вербальной

1-й кластер, %: 3

2-й кластер, %: 10

Подбородок слишком подчеркнут (см. приложение рис. № 19)

Интерпретация рисунка: стремление к доминированию, лидерские задатки

1-й кластер, %: 37

2-й кластер, %: 19

Подбородок слабо выражен (см. приложение рис. № 2)

Интерпретация рисунка: наблюдается приспособленчество и мягкость

1-й кластер, %: 52

2-й кластер, %: 54

Шеи нет или слабо прорисована (см. приложение рис. №№ 2,3)

Интерпретация рисунка: наблюдается страсть и низкий контроль за поведением

1-й кластер, %: 47

2-й кластер, %: 40

Длинная шея (см. приложение рис. №№ 1, 11)

Интерпретация рисунка: шизоидные черты

1-й кластер, %: 39

2-й кластер, %: 44

Крупны плечи

Интерпретация рисунка: испытывают большую силу или чрезмерную озабоченность силой и властью

1-й кластер, %: 32

2-й кластер, %: 25

Угловатые плечи (см. приложение рис. № 24)

Интерпретация рисунка: чрезмерная осторожность

1-й кластер, %: 24

2-й кластер, %: 25

Мелкие плечи (см. приложение рис. №№ 18, 4)

Интерпретация рисунка: имеют заниженную самооценку

1-й кластер, %: 15

2-й кластер, %: 21

Изящные плечи, округленные (см. приложение рис. №№ 19, 20)

Интерпретация рисунка: проявляют ровность в общении и способны контролировать свои внутренние порывы

1-й кластер, %: 18

2-й кластер, %: 16

Туловище длинное и узкое

Интерпретация рисунка: склонны к шизоидным чертам (необходима проверка психиатра)

1-й кластер, %: 26

2-й кластер, %: 33

Туловище слишком крупное (см. приложение рис. №№ 18, 22)

Интерпретация рисунка: наблюдается большое число неудовлетворенных потребностей и как результат наличие дискомфорта

1-й кластер, %: 26

2-й кластер, %: 24

Туловище слишком маленькое (см. приложение рис. №№ 6, 2, 14)

Интерпретация рисунка: наблюдается наличие чувства унижения и узость потребностей

1-й кластер, %: 32

2-й кластер, %: 22

Ноги недостаточно отделены друг от друга (см. приложение рис. №№ 4, 5, 22, 23)

Интерпретация рисунка: наблюдается значительный сексуальный конфликт с сопровождением чувства вины и тревоги

1-й кластер, %: 11

2-й кластер, %: 6

Отсутствие ног (см. рис. № 11)

Интерпретация рисунка: патологическое переживание скованности и страха

1-й кластер, %: 15

2-й кластер, %: 16

Широко расставлены ноги (см. приложение рис. №№ 1, 10)

Интерпретация рисунка: проявляют откровенное пренебрежение и неподчинение, игнорирование и не защищенность

1-й кластер, %: 63

2-й кластер, %: 60

Неодинаковый размер ног (см. приложение рис. № 24)

Интерпретация рисунка: проявляют амбивалентность в стремлении к независимости

1-й кластер, %: 61

2-й кластер, %: 51

Чрезмерно длинные ноги (см. приложение рис. № 14)

Интерпретация рисунка: сильная потребность в независимости и стремление к ней

1-й кластер, %: 13

2-й кластер, %: 11

Слишком короткие ноги

Интерпретация рисунка: наблюдается чувство физической и психологической неловкости

1-й кластер, %: 42

2-й кластер, %: 35

Непропорционально длинные ступни (см. приложение рис. №№ 7, 16)

Интерпретация рисунка: потребность в безопасности, демонстрация мужественности

1-й кластер, %: 24

2-й кластер, %: 21

Мелкие ступни (см. приложение рис. № 3)

Интерпретация рисунка: скованность, зависимость, комформизм

1-й кластер, %: 15

2-й кластер, %: 14

Обращены в разные стороны (см. приложение рис. №№ 4, 1)

Интерпретация рисунка: сильные амбивалентные чувства

1-й кластер, %: 29

2-й кластер, %: 17

Пальцы похожи на шипы

Интерпретация рисунка: скрытая враждебность

1-й кластер, %: 6

2-й кластер, %: 17

Пальцы одномерные, обведенные петлей

Интерпретация рисунка: сознательные усилия борьбы с агрессивными чувствами

1-й кластер, %: 34

2-й кластер, %: 30

Шнурки ботинок, морщины

Интерпретация рисунка: обсессивность, компульсивность

1-й кластер, %: 10

2-й кластер, %: 13

Изображение женщины. Подчеркнутая грудь (половые органы), соски (см. приложение рис. № 20)

Интерпретация рисунка: наблюдаются психосексуальные отклонения и фиксация незрелости или зависимости от матери

1-й кластер, %: 2

2-й кластер, %: 0

Изображение женщины. Подчеркнуты бедра (см. приложение рис. № 19)

Интерпретация рисунка: склонность к гомосексуализму

1-й кластер, %: 2

2-й кластер, %: 4

Динамическое изображение человека на рисунке (см. приложение рис. № 2)

Интерпретация рисунка: желание избежать, стремление скрыться от кого-либо добиться чего-либо

1-й кластер, %: 8

2-й кластер, %: 19

Примитивный рисунок из палочек (см. приложение рис. №№ 8, 15)

Интерпретация рисунка: встречается у психопатов либо у тех кому в тягость общение с людьми

1-й кластер, %: 18

2-й кластер, %: 21

Изображение карманов, галстуков и т. д. (см. приложение рис. №№ 5, 12)

Интерпретация рисунка: гомосексуальная направленность

1-й кластер, %: 32

2-й кластер, %: 38

Слабый нажим, тонкие линии, множественность штрихов

Интерпретация рисунка: наблюдается низкая внутренняя энергетика, скованность, импульсивность, наличие невротических явлений

1-й кластер, %: 77

2-й кластер, %: 68

Рисунок человека в анфас (см. приложение рис. №№ 2, 11, 16)

Интерпретация рисунка: сильные социальные ориентации

1-й кластер, %: 72

2-й кластер, %: 63

Голова в профиль, тело в анфас (см. приложение рис. № 19)

Интерпретация рисунка: наблюдается наличие тревоги, вызванной социальным окружением

1-й кластер, %: 21

2-й кластер, %: 21

Виден затылок человека (см. приложение рис. № 11)

Интерпретация рисунка: замкнутость

1-й кластер, %: 8

2-й кластер, %: 6

Нарисованы глаза, рот в анфас, нос и лоб в профиль

Интерпретация рисунка: наличие умственной отсталости или шизофрении

1-й кластер, %: 18

2-й кластер, %: 17

Руки расположены близко к телу (см. приложение рис. №№ 9, 11, 16)

Интерпретация рисунка: наблюдается внутренне напряжение и робость

1-й кластер, %: 29

2-й кластер, %: 33

Чрезмерно длинные руки (см. приложение рис. №№ 16, 14)

Интерпретация рисунка: желание чем-то завладеть

1-й кластер, %: 18

2-й кластер, %: 13

Широкий размах рук (см. приложение рис. №№ 1, 10, 13)

Интерпретация рисунка: интенсивное стремление к действию

1-й кластер, %: 37

2-й кластер, %: 35

Руки скрещенные на груди (см. приложение рис. № 9)

Интерпретация рисунка: враждебно-мнительная установка

1-й кластер, %: 0

2-й кластер, %: 6

Руки шире у ладони или у плеча (см. приложение рис. №№ 13, 18)

Интерпретация рисунка: недостаточный контроль за действиями, импульсивность и эмоциональность

1-й кластер, %: 45

2-й кластер, %: 46

Руки не слитно с туловищем, а отдельно или поперек спины вытянутые в стороны (см. приложение рис. №№ 3, 24)

Интерпретация рисунка: ловит себя на действиях или поступках которые вышли из под контроля

Руки за спиной

Интерпретация рисунка: нежелание уступать, идти на компромисс, контроль за появлениями агрессии

1-й кластер, %: 3

2-й кластер, %: 2

Руки длинные и мускулистые

Интерпретация рисунка: нуждается в физической силе, ловкости, храбрости как компенсации, амбициозные стремления

1-й кластер, %: 3

2-й кластер, %: 8

Руки расслабленные и гибкие (см. приложение рис. № 24)

Интерпретация рисунка: хорошая приспособленность к межперсональным отношениям

1-й кластер, %: 39

2-й кластер, %: 41

Руки напряженные, прижатые к телу (см. приложение рис. № 5)

Интерпретация рисунка: неповоротливость, ригидность мышления

1-й кластер, %: 8

2-й кластер, %: 11

Тонкие руки (см. приложение рис. № 1)

Интерпретация рисунка: переживание слабости, тщетности усилий

1-й кластер, %: 45

2-й кластер, %: 43

Короткие руки (см. приложение рис. № 2)

Интерпретация рисунка: отсутствие стремлений, чувство неадекватности

1-й кластер, %: 32

2-й кластер, %: 40

Руки-крылья

Интерпретация рисунка: шизоид

1-й кластер, %: 0

2-й кластер, %: 0

Отсутствие рук (см. приложение рис. № 22)

Интерпретация рисунка: чувство неадекватности при высоком интеллекте

1-й кластер, %: 13

2-й кластер, %: 6

Руки в позиции защиты таза (бедер)

Интерпретация рисунка: боязливое опасение сексуального приближения, чрезмерный интерес к сексуальным проблемам

1-й кластер, %: 8

2-й кластер, %: 8

Руки часто заштрихованы (см. приложение рис. № 13)

Интерпретация рисунка: чувство вины из-за реального или представляемого действия руками (мастурбация, изнасилование)

1-й кластер, %: 8

2-й кластер, %: 8

Руки в карманах

Интерпретация рисунка: управляемая увертка, увиливание

1-й кластер, %: 10

2-й кластер, %: 8

Крупные руки

Интерпретация рисунка: потребность в защищенности, приспособленности к социальным условиям

1-й кластер, %: 27

2-й кластер, %: 27

Деформированная рука (см. приложение рис. №№ 1, 24)

Интерпретация рисунка: наличие истинных деформаций у участника ТД, наличие плохих приспособительных реакций из-за них (деформаций)

1-й кластер, %: 60

2-й кластер, %: 49

Позитивное настроение

Интерпретация рисунка: оптимистичные тенденции в настроении преобладают, чувствует в себе ресурсы для борьбы с жизнью

1-й кластер, %: 48

2-й кластер, %: 33

Негативное настроение (см. приложение рис. №№ 9, 12)

Интерпретация рисунка: наблюдаются пессимистичные тенденция в настроении, чувствует себя маленьким, беспомощным, занимающим подчиненную позицию

1-й кластер, %: 23

2-й кластер, %: 24

Спокойное настроение (см. приложение рис. №№ 16, 17, 18)

Интерпретация рисунка: нейтральное отношение к происходящим событиям, адекватно воспринимает затруднения, считая их обычным жизненным явлением

1-й кластер, %: 50

2-й кластер, %: 49

Наличие одежды (см. приложение рис. №№ 5, 12)

Интерпретация рисунка: потребность в защите и стремлении к стереотипам

1-й кластер, %: 34

2-й кластер, %: 41

Отсутствие одежды (см. приложение рис. №№ 6, 7, 10)

Интерпретация рисунка: игнорирование определенных культурных стереотипов поведения, импульсивность реагирования, в ряде случаев – любование своими проблемами и переживаниями

1-й кластер, %: 45

2-й кластер, %: 40

Редкие капли (см. приложение рис. №№ 4, 8)

Интерпретация рисунка: проблемная ситуация воспринимается как временная, преодолимая, проходящая, связанная с деловой, эмоциональной и личностной сферой

1-й кластер, %: 16

2-й кластер, %: 32

Тяжелые капли

Интерпретация рисунка: проблемная ситуация воспринимается как постоянная, тяжелая, связанная с деловой, эмоциональной и личностной сферой

1-й кластер, %: 55

2-й кластер, %: 40

Капли в виде линий (см. приложение рис. №№ 5, 12)

Интерпретация рисунка: проблемная ситуация воспринимается как сложная, но преодолимая

1-й кластер, %: 29

2-й кластер, %: 35

Капли из точек (см. приложение рис. № 1)

Интерпретация рисунка: проблемная ситуация воспринимается как

1-й кластер, %: 18

2-й кластер, %: 22

Дождь прорисован небрежно (см. приложение рис. №№ 6, 4)

Интерпретация рисунка: легкомысленное отношение к проблемной области личности

1-й кластер, %: 44

2-й кластер, %: 44

Дождь прорисован тщательно (см. приложение рис. №№ 1, 12)

Интерпретация рисунка: внимательное отношение к возникающим проблемам

1-й кластер, %: 39

2-й кластер, %: 32

Наклон дождя с правой стороны (см. приложение рис. №№ 1, 9, 17, 19)

Интерпретация рисунка: будущее видится проблемным

1-й кластер, %: 31

2-й кластер, %: 27

Наклон дождя с левой стороны (см. рис. № 23)

Интерпретация рисунка: связывает свои проблемы со своей прошлой жизнью

1-й кластер, %: 23

2-й кластер, %: 14

Наклон дождя над человеком (см. приложение рис. №№ 3, 5, 11, 15)

1-й кластер, %: 11

2-й кластер, %: 21

Изображение молнии

Интерпретация рисунка: тревожность, надрыв в проблемной области

1-й кластер, %: 2

2-й кластер, %: 2

Дождь и солнце (см. приложение рис. № 24)

Интерпретация рисунка: готовность Интерпретация рисунка: идти навстречу трудностям, энергичность

1-й кластер, %: 6

2-й кластер, %: 4

Нет дождя

Интерпретация рисунка: отрицание проблем

1-й кластер, %: 29

2-й кластер, %: 24

Льет на зонт (см. приложение рис. №№ 9, 3, 8, 12, 19)

Интерпретация рисунка: уверенность в собственной защищенности

1-й кластер, %: 39

2-й кластер, %: 43

Льет на голову (см. приложение рис. № 1)

Интерпретация рисунка: завышенная самооценка, возможно недооценка сложности ситуации в проблемной сфере

1-й кластер, %: 44

2-й кластер, %: 32

Льет на нижнюю часть тела (см. приложение рис. № 24)

Интерпретация рисунка: вытеснение, отрицание проблем

1-й кластер, %: 44

2-й кластер, %: 42

Льет на верхнюю часть тела (см. приложение рис. №№ 7, 11)

Интерпретация рисунка: рационализация проблемной сферы

1-й кластер, %: 45

2-й кластер, %: 33

Льет на всю поверхность тела (см. приложение рис. № 13)

Интерпретация рисунка: чувство незащищенности, возможно подавленности

1-й кластер, %: 55

2-й кластер, %: 41

Нет туч (см. приложение рис. №№ 1, 2, 3, 5, 12)

Интерпретация рисунка: не наблюдается ожидания неприятностей

1-й кластер, %: 32

2-й кластер, %: 40

Много туч (см. приложение рис. № 13)

Интерпретация рисунка: ожидание неприятностей

1-й кластер, %: 10

2-й кластер, %: 9

Одна туча (см. приложение рис. № 8)

Интерпретация рисунка: в зависимости от размеров осознание большой проблемы или отрицание проблем

1-й кластер, %: 11

2-й кластер, %: 3

2–3 тучи (см. приложение рис. №№ 6, 10, 15)

Интерпретация рисунка: склонность комплексно воспринимать проблемную область

1-й кластер, %: 16

2-й кластер, %: 10

Большая туча (см. рис. 8)

Интерпретация рисунка: гнетущая проблема

1-й кластер, %: 8

2-й кластер, %: 8

Маленькая туча

Интерпретация рисунка: недооценка проблемы, подавляемое чувство некоторой тревоги

1-й кластер, %: 8

2-й кластер, %: 2

Средняя туча

1-й кластер, %: 18

2-й кластер, %: 16

Грозная туча

Интерпретация рисунка: депрессивное состояние и пессимистическое отношение к жизни

1-й кластер, %: 8

2-й кластер, %: 9

Веселая

Интерпретация рисунка: вытеснение, отрицание проблем

1-й кластер, %: 13

2-й кластер, %: 6

Над человеком (см. приложение рис. № 8)

Интерпретация рисунка: ощущение потерянности, неустроенности

1-й кластер, %: 19

2-й кластер, %: 13

Слева от человека

Интерпретация рисунка: переживание прошлых проблем

1-й кластер, %: 16

2-й кластер, %: 3

Справа от человека

Интерпретация рисунка: ожидание проблем в будущем

1-й кластер, %: 8

2-й кластер, %: 11

Много луж

Интерпретация рисунка: последствия невыгодной ситуации, символ переживаний

1-й кластер, %: 51

2-й кластер, %: 34

Наличие луж (см. приложение рис. №№ 1, 5, 7, 8)

Интерпретация рисунка: осознание уже создавшихся препятствий в поведении и дальнейшей жизни

1-й кластер, %: 44

2-й кластер, %: 29

Одна лужа (см. приложение рис. № 24)

Интерпретация рисунка: осознание главного препятствия

1-й кластер, %: 5

2-й кластер, %: 8

Брызги от луж

Интерпретация рисунка: сопротивление обстоятельствам, утомление

1-й кластер, %: 8

2-й кластер, %: 9

Человек стоит в луже

Интерпретация рисунка: подавленность, ощущение бессилия

1-й кластер, %: 3

2-й кластер, %: 4

лужа рядом

Интерпретация рисунка: стремление избегания возможных неудач

1-й кластер, %: 23

2-й кластер, %: 22

нет зонта

Интерпретация рисунка: не испытывает потребность в защите от внешних воздействий

1-й кластер, %: 47

2-й кластер, %: 40

Зонт

раскрыт

Интерпретация рисунка: большая сформированность защитной сферы

1-й кластер, %: 18

2-й кластер, %: 30

сложен

Интерпретация рисунка: отказ от принятия решений, общения

1-й кластер, %: 3

2-й кластер, %: 0

полузакрыт

Интерпретация рисунка: неуверенность в себе

1-й кластер, %: 9

2-й кластер, %: 8

широк. купол

Интерпретация рисунка: зависимость от матери, спасающей, указывающей, защищающей, решающей все сложные ситуации за человека

1-й кластер, %: 13

2-й кластер, %: 13

бабочка

Интерпретация рисунка: склонность к мечтательности

1-й кластер, %: 16

2-й кластер, %: 15

вывернут

Интерпретация рисунка: надрыв, напряженность, чувство незащищенности

1-й кластер, %: 26

2-й кластер, %: 19

зонт в руке

Интерпретация рисунка: в зависимости от положения руки говорит о степени самообладания

1-й кластер, %: 37

2-й кластер, %: 33

не в руке

Интерпретация рисунка: неуверенность в себе, отказ от сопротивления

1-й кластер, %: 13

2-й кластер, %: 10

на земле

Интерпретация рисунка: вызывающее, демонстративное поведение

1-й кластер, %: 12

2-й кластер, %: 12

над головой

Интерпретация рисунка: реализация защитной сферы

1-й кластер, %: 44

2-й кластер, %: 33

справа

Интерпретация рисунка: защита от ожидаемых, будущих проблем

1-й кластер, %: 8

2-й кластер, %: 9

слева

Интерпретация рисунка: защита от прошлых, преследующих проблем, воспоминаний

1-й кластер, %: 7

2-й кластер, %: 8

перед лицом

Интерпретация рисунка: страх, тревожность

1-й кластер, %: 0

2-й кластер, %: 0

защищает

Интерпретация рисунка: эффективная защитная сфера

1-й кластер, %: 33

2-й кластер, %: 40

не защищает

Интерпретация рисунка: неэффективная защитная сфера

1-й кластер, %: 15

2-й кластер, %: 11

ограничивает зрение

Интерпретация рисунка: замкнутость

1-й кластер, %: 0

2-й кластер, %: 6

непропорционально большой

Интерпретация рисунка: интенсивность, возможно, гипервыраженность механизмов психической защиты

1-й кластер, %: 6

2-й кластер, %: 16

непропорционально малый

Интерпретация рисунка: неразвитость навыков пользования защитными механизмами

1-й кластер, %: 18

2-й кластер, %: 11

нормальный

1-й кластер, %: 23

2-й кластер, %: 22

высоко

1-й кластер, %: 29

2-й кластер, %: 24

низко

1-й кластер, %: 4

2-й кластер, %: 11

нормально закрывает

1-й кластер, %: 18

2-й кластер, %: 14

Ручка зонта

прямая

Интерпретация рисунка: зависимость от отца, в целом склонность к подчинению

1-й кластер, %: 32

2-й кластер, %: 22

загнутая

Интерпретация рисунка: проявление независимости

1-й кластер, %: 16

2-й кластер, %: 19

толстая

Интерпретация рисунка: подчиненность

1-й кластер, %: 26

2-й кластер, %: 24

короткая

Интерпретация рисунка: склонность к непринятию ответственности за поступки

1-й кластер, %: 19

2-й кластер, %: 11

тонкая

Интерпретация рисунка: ощущение одиночества

1-й кластер, %: 26

2-й кластер, %: 22

закрашена

Интерпретация рисунка: уверенность в поддержке других

1-й кластер, %: 13

2-й кластер, %: 13

прозрачная

Интерпретация рисунка: неуверенность в поддержке близких

1-й кластер, %: 13

2-й кластер, %: 9

Уместные дополнительные детали

Интерпретация рисунка: насыщенная ощущениями жизнь

1-й кластер, %: 8

2-й кластер, %: 9

Не уместные доп. детали

Интерпретация рисунка: внутренняя конфликтность

1-й кластер, %: 6

2-й кластер, %: 10

Рисунок

спиной

Интерпретация рисунка: закрытость

1-й кластер, %: 0

2-й кластер, %: 6

тщательно

Интерпретация рисунка: склонность к самоанализу

1-й кластер, %: 42

2-й кластер, %: 42

не тщательно

Интерпретация рисунка: вытеснение, отрицание, несформированность образа Я.

1-й кластер, %: 45

2-й кластер, %: 40

угловат

Интерпретация рисунка: жесткость, возможно агрессивность

1-й кластер, %: 46

2-й кластер, %: 45

округлый

Интерпретация рисунка: мягкость, податливость

1-й кластер, %: 42

2-й кластер, %: 40

Сравнительный анализ выделенных групп с данными по проективному рисуночному тесту «Человек под дождем» позволил нам выявить ряд существенных отличий. Так осужденные первой группы больше уделяют внимания мыслительной деятельности при достижении желаемого результата (см. рис. 36) менее склонны отвергать контроль разума (см. рис. 37).