Текст книги "Арена миров (СИ)"

Автор книги: bNana

сообщить о нарушении

Текущая страница: 5 (всего у книги 16 страниц)

Глава 12. Оценка

Во сне Уильям почувствовал необъяснимое чувство тревоги, нет, ему не снился кошмар. Просто неожиданно он подумал, будто что-то случилось, и поэтому проснулся. После пробуждения, оглядевшись по сторонам, Уильям ничего не заметил, всё было как обычно, но необъяснимое чувство тревоги не покидало его.

«Система, можешь ли ты узнать, что происходит?»

[Всё нормально]

Из ответа системы было понятно, что опасность ему не грозит, поэтому в первую очередь он захотел позвонить родителям, но подумав, он решил отложить это дело до утра. Ведь сейчас глубокая ночь и он не хотел будить их. С другой стороны если это что-то опасное то медлить нельзя. Уильям так и не смог определиться, но зная, что отец гораздо сильнее чем он, Уильям решил никуда не звонить. Прошёл час, Уильям так и не ложился спать, чувство тревоги так и не покинуло его. Вдруг, неожиданно, его коммуникатор зазвонил, это был звонок от его отца.

– Привет, сынок, из-за работы нам с мамой нужно уехать, я не могу пока тебе ничего объяснить, но ты не волнуйся. Я не скажу тебе ни место поездки, ни когда мы приедем. Когда-нибудь мы точно увидимся. Главное помни, мы с мамой тебя очень любим, – раздался спокойный голос его отца, учитывая сложившуюся ситуацию даже слишком спокойный.

– Но, почему?! – чуть ли не закричал Уильям, к сожалению, узнать ответ, ему было не суждено, отец, молча, положил трубку, а звонки со стороны Уильяма обрывались.

Уильям сидел, чувствуя себя брошенным, он думал, что с родителями что-то случилось. Чувства печали, одиночества и беспокойства за родных терзали его душу, он чувствовал, как наворачиваются слёзы. Раньше, он бы не задумываясь, заплакал, но теперь, он чувствовал, что делать этого не стоит. Вместо этого он попытался осознать всё произошедшее.

«Странно, что они уехали так внезапно, но у отца действительно сложная работа. Настораживает, что они уехали именно вдвоём, отец работал в городской безопасности, в обычных условиях он поехал бы один. Конечно, есть и другая возможность, мне кажется, что он говорил не всю правду о своей работе, тогда возможно его развитие далеко не ступень ученика. Надеюсь скоро я смогу всё узнать, а пока надо тренироваться усерднее»

Взволнованный Уильям вышел на улицу, чтобы подышать чистым воздухом. На улице его встретила приятная прохлада, хотя скоро уже ноябрь, днём было достаточно жарко, а в помещении немного душно. Оглянувшись по сторонам, Уильям так никого и не обнаружил, видимо все спят. Прогуливаясь вокруг общежития, Уильям услышал звук чьих-то шагов. Направившись в сторону звука, Уильям встретил Марию Берри. Он медленно шёл за ней, поэтому она пока что его не заметила. Видимо ей тоже не спалось, она медленно куда-то шла, осознав, что молча идти за ней, будет неуместно.

– Привет, Мария, тоже не спится? – спросил, подойдя Уильям.

– Привет, да, уснуть не могу, а с тобой что? – повернувшись к нему, ответила Мария, по её лицу было видно, что она только проснулась, особенно это становилось, понятно глядя на её пижаму.

– Всё хорошо, я недавно проснулся, и ложиться не планирую. Как у тебя дела?

– Ну, всё было хорошо, пока не начались кошмары, но это не важно. Чем теперь займёшься? – спросила Мария, в очередной раз зевнув.

– Я хотел потренироваться, всё равно спать не хочу, – ответил Уильям.

– Удачи тебе, а я пошла спать, спокойной ночи, – сказала Мария и шатаясь направилась в общежитие.

– Спокойной ночи.

После ухода Марии, Уильям сел на землю и стал медитировать. Он не боялся испачкаться, ведь кроме газонов, вся земля была покрыта странным покрытием, которое внешне напоминало металл, но если верить ощущением им не являлось. Помимо этого в академии было множество рабочих, которые отвечали за поддержание чистоты и функционирование инфраструктуры.

Погрузившись в медитацию, Уильям медленно использовал искусство энергетического шторма, чтобы поглощать энергию и медленно преобразовывал её. В этот раз он был сосредоточен не на увеличении развития, он планировал, что энергия медленно преобразуюсь, будет частично поглощаться телом и это приведёт к его укреплению. Уильям не знал, что он был отчасти прав, но специально задерживать поглощение энергии ради этого не стоило, ведь энергия, находящаяся в теле практикующего, постепенно закаляет его тело, но делает это очень медленно. Поэтому специальное замедление процесса ничего не изменит.

Потренировавшись так несколько часов, Уильям заметил, что уже рассвело. Чтобы не привлекать к себе ненужного внимания он направился к себе в комнату. Позавтракав и приняв душ, Уильям услышал звук оповещения коммуникатора.

Это пришло сообщение от учителя, в нём говорилось, что через час он придёт за Уильямом в общежитие, чтобы отвести его на оценку. Одевшись, Уильям стал ждать прихода учителя.

Учитель пришёл чуть раньше, но это даже обрадовало Уильяма, он уже устал ждать.

– Здравствуй Уильям, я отведу тебя на оценивание. Оценивание пройдёт в тренировочном секторе, в одном из залов, – начал с главного учитель.

– Как происходит оценка?

– Обычно оцениваются показатели силы и скорости, а также выносливость. С недавних пор проводится оценка уровня духовной энергии. Будь ты старше, проверялись бы и боевые навыки, но пока для этого слишком рано, – объяснял учитель.

Учитель был немногословен, поэтому остаток пути шли молча. По пути Уильям рассматривал стоящие тут и там тренировочные залы, причём тренировочные залы были как в виде закрытого помещения, так и в виде открытых площадок. Издалека можно было разглядеть учеников, которые там тренировались небольшими группами. Похоже, что они отрабатывали взаимодействие в группе.

После довольно продолжительного пути, Уильям вместе с учителем приблизился к небольшому тренировочному залу. По сравнению с другими залами, он был очень маленьким, тем более в нём был всего один этаж.

Зайдя внутрь их, встретили несколько молодых учителей, но, несмотря на то, что они числились учителями, в их обязанности входил надзор за учениками и обеспечение порядка. Следуя за ними, они вошли в просторный зал, где стояли разные измерительные устройства, от обычной боксёрской груши до разноцветных кристаллов. Но больше всего взгляд цеплялся за мужчину среднего возраста, стоявшего в центре зала. Его можно было бы считать обычным, простоватое лицо, карие глаза, но для обычного человека он был слишком высоким. Глядя на его огромный рост и выпирающие бугры, мышц любой почувствует себя совсем маленьким.

– Здравствуйте, я Александр Масс, старший инструктор. Если я правильно помню, тебя зовут Уильям, у меня совсем мало времени поэтому, пожалуйста, начни проходить оценку, – сказал Александр, своим низким голосом.

Уильям, молча, подошел к устройству, которое выглядело как обычная боксёрская груша, и стал ждать указаний учителя.

– Хорошо, Уильям, теперь твоя задача подготовиться и нанести удар, по груше прикладывая максимальное количество сил, устройства измерит силу твоего удара. В отчёт пойдёт наибольшее значение, – объяснял Александр, в то время как учитель стоял молча.

Уильям выровнял дыхание, успокоился и нанёс обычный прямой удар не прикладывая слишком много сил.

– Хорошо, сила удара шестьсот семьдесят килограмм, давай ещё раз.

В следующий удар Уильям вложил все свои силы, это был также обычный прямой удар, но на пределе его возможностей.

– Уже лучше, семьсот тридцать килограмм, но ты можешь лучше, используй энергию, – почти прокричал инструктор.

Уильям, который уже запыхался и не мог поддерживать оптимальный ритм дыхания, после оклика инструктора вспомнил, что он может усиливать себя энергией. Поэтому к следующему удары он готовился особенно тщательно. Выровняв дыхание, Уильям задействовал энергию, он чувствовал, как энергия распространяется внутри его тела. Он чувствовал, будто смотрит прямо внутрь своего тела, энергия наполняла его от ступней до кончиков пальцев. Начинал свой удар он необычно медленно, пока вдруг, он, резко ускорившись, не нанёс удар. Повисла необычная тишина, будь в комнате мухи, можно было бы услышать дрожание их крылышек. Уильям, приходивший в себя после удара, ещё не замечал происходящее. Обрати он внимание на инструктора или учителя, он бы увидел, что они стоят в глубоком шоке.

– Сила удара девятьсот килограмм, – дрогнувшим голосом сказал инструктор, всё ещё пребывавший в шоке.

Ужасающий результат в девятьсот килограмм Уильям осознал далеко, не сразу, услышав свой результат, он пробыл в ступоре некоторое время. Для ступени ученика хорошим результатом стала бы сила в восемьсот килограмм, а он превысил этот показатель почти на сто килограмм, что являлось довольно ужасающим.

– Так, теперь тест скорости, на этот раз тест довольно простой, одна из сторон зала чуть больше ста метров, твоя задача уложиться в десять секунд.

Пробежать стометровку быстрее десяти секунд, может быть сложным для обычного человека, но для практика это вообще не является проблемой. Но для многих детей, даже если они практикующие эта задача остаётся достаточно сложной. Уильям чувствовал, что эта задача будет для него очень простой, поэтому он сразу же отправился к стене, чтобы оттуда начать. На этот раз он не забыл, что нужно задействовать энергию. Распространив энергию внутри тела, он довольно быстро преодолел эту дистанцию.

– Твой результат восемь целых семь десятых секунды, отлично. Теперь остался последний тест, в нём будет испытан уровень твоей духовной энергии. Просто подойди к кристаллу и вливай в него свою энергию. Кристалл меняет свой цвет в диапазоне от белого до черного. Чем темнее оттенок, тем сильнее духовная энергия. У тебя будет только одна попытка, поэтому выложись по полной.

Подойдя к кристаллу, Уильям начал фокусировать на нём свою духовную энергию, после этого кристалл стал медленно темнеть. Уильям вливал весь доступный ему объём духовной энергии, но кристалл всё равно никак не становился абсолютно чёрным. В итоге до самого конца кристалл так и не стал абсолютно чёрным. Чувствуя, что у него кончилась духовная энергия, Уильям перестал вливать её в кристалл. Инструктор сразу заметил остановку передачи энергии, поэтому оценивание прекратилось.

– Хорошо, Уильям, ты большой молодец, оценка окончена, и ты можешь отправляться обратно в общежитие, учитель отведёт тебя, – сказал инструктор с улыбкой.

– Но, а как же проверка выносливости? – спросил недоумевающий Уильям.

– Ты ещё не понял? Выносливость оценивается по времени затраченному на прохождение всех тестов, учитывается как время испытания, так и время отдыха. Могу сказать точно, ты его прошёл, подробные результаты оценки будут отправлены тебе на коммуникатор через несколько дней, – смеясь, ответил инструктор.

– Пойдём, Уильям, я отведу тебя в общежитие, – наконец заговорил учитель.

Выйдя из тренировочного зала, они направились к общежитию.

– Уильям, ты молодец, главный инструктор заинтересовался тобой и это просто отлично, он может попросить для тебя дополнительные ресурсы или чему-нибудь научить. Что самое важное, при необходимости он сможет тебя защитить, – начал разговор учитель.

– Но, зачем меня защищать? Разве в академии не безопасно? – не понимал Уильям.

– В академии безопасно, если принимать во внимание только опасность исходящую извне. Но если серьёзно, в академии опасность может исходить и от учеников, а иногда даже от учителей. В академии и раньше учились дети влиятельных людей, но зачастую их влияние ограничивалось несколькими соседними городами, поэтому они могли доставить только небольшие неприятности. Но этот год странный, поступило много первокурсников даже из сильно отдалённых городов, в том числе из столицы. Могущество семей некоторых учеников ты и представить себе не способен. Поэтому тебе стоит быть осторожным, если ты оскорбишь кого-то из них даже я не смогу тебя спасти.

– Я понял учитель, спасибо за беспокойство, – ответил Уильям и с задумчивым видом пошёл в общежитие.

«Ну что это такое? Я так хотел нормально развиваться, но теперь происходит что-то не понятное. И так родители уехали не понятно куда, ещё с этим не разобрался, теперь ещё и студентов надо опасаться. Похоже, что план надо менять, нужно использовать систему на максимум»

Глава 13. Начало занятий

После дня оценки прошёл почти целый месяц, а результатов всё ещё не было. Большая часть тренировочного периода уже прошла, по крайней мере, Уильям думал, что у него всё ещё есть месяц на тренировки. Однако у директора академии были другие планы.

Ранним утром, последнего дня второго месяца тренировок на коммуникаторы всех первогодок поступило оповещение, что срок, отведённый на тренировки, заканчивается через три дня. Через три дня все ученики должны прибыть в свои классы на первое занятие. Такое решение вызвало недоумение у многих первогодок, ведь если верить рассказам старших учеников, то такого никогда не было.

В то время как многие недоумевали, Уильям отдыхал после тренировки, сидя в центре комнаты. Он уже прочитал текст оповещения, но изменившиеся обстоятельства его совсем не волновали. После отъезда родителей его уже мало что могло взволновать, первые несколько дней он очень сильно нервничал. Для того чтобы сосредоточиться на тренировках Уильям несколько дней убеждал себя, что самое главное это тренировки. Спустя несколько дней он уже полностью успокоился и смог тренироваться, как и раньше. Из-за своих переживаний Уильям в итоге потерял больше недели времени. Помимо возвращения его воли к тренировкам Уильяма ждало ещё одно открытие, его духовная энергия, которая как он думал, увеличивалась только при прорыве или при тренировках с помощью специальной техники начала понемногу увеличиваться.

Следующие несколько дней ушли на то, чтобы понять, что же всё-таки привело к такому эффекту, но ответа он найти так и не смог. Единственное, что он понял, духовная энергия увеличивается при достижении определённого уровня познания, а также при стимуляции мозговой активности. Всё это время он много анализировал и пытался понять, что привело к такому поступку родителей, но, к сожалению, разобраться в этом он не смог.

Вместо уже привычной медитации, в этот месяц Уильям сосредоточился только на тренировках боевых навыков, его очень задело, что во время оценки он не додумался использовать энергию. Ему ещё повезло, что это было простым испытанием, в случае реального боя это упущение могло стоить ему жизни.

Первым делом после окончания периода отдыха, Уильям решил проверить свой статус.

Пользователь: Уильям Кейсер

Раса: Человек

Родословная: человек (слабый)

Развитие: ступень ученика, средняя стадия (46/300)

Закалка тела: военное искусство уровень 2 (14/20)

Монеты: 350

Навыки: базовое владение кинжалом уровень 3 (7/30); военное искусство уровень 2 (9/20); энергетический шторм уровень 1 (36/100)

Инвентарь: пусто

За последний месяц уровень его навыков повысился очень сильно, но это отражалось не в уровнях навыков, которые отражало окно статуса. Уильям не повышал уровень бездумно, он тщательно изучил все базовые принципы техник. Это дало ему крепкую базу для быстрого повышения уровня.

Хотя Уильям хотел использовать систему по максимуму, сделать этого он пока не мог. Самым большим преимуществом системы является быстрое повышение уровня развития без последствий. Но чтобы получить опыт необходимо ликвидировать или монстров или других практиков. После победы над своим противником, он, конечно, может получить очки опыта, при этом оставив противника в живых. Но очки опыта будут намного меньше, чем при полной ликвидации противника. Главным плюсом этого способа является возможность получать очки опыта в пределах академии. Для этого Уильям планировал либо найти возможность участвовать в тренировочных боях, либо провоцировать других учеников на бой. Осталось лишь дождаться начала занятий.

«Система, можешь что-нибудь подсказать мне? Почему ты молчишь последнее время?»

[Пользователь должен познавать мир и оттачивать свои навыки самостоятельно, система может ответить на некоторые запросы пользователя. Для разблокировки функции советов и расширенного списка возможных вопросов пользователю необходимо повысить уровень развития]

«Всё упирается в уровень развития, но чтобы повысить уровень развития мне нужно с кем-то сражаться. Но учебные бои пока не допускаются, а монстров в академии нет»

Ничего не добившись от системы, Уильям решил провести остаток дня в медитации, но неожиданно был прерван оповещением коммуникатора. Это пришло письмо, в котором был указан результат оценки.

«Здравствуйте, Уильям. После обработки результатов оценки, а также приняв во внимание мнение старшего инструктора, вас оценили как ученика особого уровня. Приняв во внимание, что вы обучаетесь на 1 году обучения, а также ваш возраст, статус особого ученика был временно заморожен. Статус будет восстановлен после перехода на 2 год обучения. В качестве награды вам будет выделен концентрат энергетического стимулятора. Особый состав, воздействуя на тело практика, частично увеличивает духовную энергию, а также укрепляет тело. Помимо этого стимулятор пробуждает скрытый потенциал тела, что способствует увеличению скорости поглощения энергии»

Прочитав сообщение, особой радости Уильям не почувствовал, после получения системы он узнал, что подобные стимуляторы на него практически не действуют, у него есть выбор получить только часть эффектов или преобразовать стимулятор в очки опыта. Стимулятор не сможет пробудить его потенциал.

В любом случае стимулятор доставят не раньше начала занятий, поэтому думать об этом бесполезно. Вместо этого более логичным будет медитировать, и пытаться пробиться на новый уровень.

Прошло три дня, наконец-то наступил первый учебный день.

Утро выдалось очень хаотичным, Уильям, увлекшись медитацией, чуть не опоздал на урок, к счастью он ненадолго отвлёкся, и это позволило ему увидеть, сколько сейчас времени. Быстро собравшись, Уильям побежал в класс, чтобы успеть до начала занятий.

Зайдя в класс, Уильям увидел, что все заняли свои места, пустым было лишь место рядом с Амандой, поэтому он, долго не раздумывая сел на своё место. Сидеть рядом с Амандой было для него довольно смущающим, общаясь с ней первое время, Уильям не обращал особого внимания на её внешность. Но теперь, когда они находились близко друг к другу, он по-настоящему засмотрелся на неё. Периодически бросая на неё свой взгляд, Уильям заметил, что она тоже иногда смотрит на него. К счастью обстановку разрядил учитель, начавший занятие.

– Ученики, как вы все знаете, согласно распоряжению директора был остановлен тренировочный период, вместо этого вам было велено приступить к обучению. В этом году произошли большие изменения в системе образования. Раньше все академии независимо от направленности пытались соблюсти баланс между боевыми навыками и наукой. Однако теперь, было принято решение, чтобы академии обучали учеников согласной своей основной специализации более углублённо. Вас не лишат необходимых знаний, просто увеличится объём и интенсивность групповых тренировок, а также впервые первогодкам разрешили участвовать в тренировочных боях, но только с другими первогодками. В то же время количество часов лекций будет уменьшено, – учитель очень подробно объяснил своим ученикам произошедшие изменения.

– А теперь мы официально начинаем занятие. Вы должны помнить вводную лекцию, поэтому повторять я её не буду. В первую очередь мы с вами поговорим о развитии. Самое главное, что вы должны понять, энергетический центр является основой всего. После уничтожения энергетического центра дальнейшая практика станет невозможной, вы должны защищать энергетический центр любой ценой. Для многих практиков, развитие – это целая жизнь, да и не для многих, а практически для всех. После уничтожения энергетического центра, даже если практик будет физически намного сильнее обычного человека, сопротивляться другому практику становится невозможным. Единственное исключение, когда уровень развития практика был очень высоким, тогда он сможет сопротивляться некоторым слабым практикам. Есть вопросы? – закончил свой монолог учитель.

– Да, учитель, у меня есть вопрос, можете перечислить стадии развития? – это подала голос Дана, но если взглянуть на остальных учеников можно заметить, что этот вопрос заинтересовал многих.

– Ступени открытия и накопления вы знаете, ведь каждый из вас достиг стадии накопления. После ступени ученика, идёт ступень ученика, только достигнув ступени ученика можно считаться начавшим развитие. После достижения ступени ученика пробуждается духовная энергия, а также происходит первичное укрепление тела, на этом этапе эффект от укрепления минимален. После преодоления ступени ученика практикующий переходит на ступень воина. После достижения этой ступени происходит качественный скачок в силе, многократно усиливается тело и духовная энергия, а энергия становится намного более концентрированной. Разрыв между практикующими ступени ученика и воина колоссален, даже сотня практиков ступени ученика не обязательно сможет совладать с практиком ступени воина, в этом заключается весь ужас пограничных ступеней. Каждые несколько стадий происходит качественное преобразование, поэтому ступени часто группируют, в рамках одной группы некоторые практикующие способны сражаться с противником на уровень выше. После преодоления ступени воина идёт ступень командующего, также её называют ступенью командира. В настоящее время я не могу рассказать подробностей, обычно это знают только те, кто достиг ступени воина, – рассказывал учитель, в то время как ученики старались запомнить каждое слово.

– Учитель, какие ступени идут после ступени командующего? – неожиданно подала голос Аманда.

– К моему превеликому сожалению, рассказывать об этом я не имею никакого права, тайна ступеней выше командующего тщательно охраняется всеми странами. Вам расскажут только при вступлении на службу какой-либо стране, к сожалению других путей, практически нет, – сказал, вздыхая учитель.

«Вот оно как, к счастью у меня есть система, значит, я смогу избежать необходимости служить кому либо, главное для меня – найти родителей»

Остальную часть занятия учитель в подробностях рассказывал, как лучше прорваться к ступени ученика, но Уильяму это было не интересно. Помимо того, что он уже давно пробился к ступени ученика, благодаря системе его путь развития теперь полностью отличается от пути других. Занятие продолжалось достаточно долго, пока учитель наконец-то решил закончить.

– И в заключение, следующие несколько недель у вас будет только одно занятие со мной, я буду помогать вам с прорывом до стадии ученика, – сказал в завершение занятия учитель и отпустил учеников.

«Видимо, не получится пропустить эти занятия. Похоже, учитель не хочет разделять учеников, иначе, зачем ему приглашать не лекции тех, кому это не нужно. Какая трата времени. Сейчас быстро доберусь до общежития и продолжу тренировку»

Всё для себя решив, Уильям побежал в общежитие, чтобы вернуться к тренировкам.